2022年中考生物總復(fù)習(xí)習(xí)題第一單元生物和生物圈

第一單元生物和生物圈第一章認(rèn)識(shí)生物第一節(jié)生物的特征知識(shí)要點(diǎn)1科學(xué)方法——觀察觀察是科學(xué)探究的一種基本方法，科學(xué)觀察可以直接用肉眼，也可以借助放大鏡、顯微鏡、望遠(yuǎn)鏡等儀器，或利用照相機(jī)、攝像機(jī)、錄音機(jī)等工具，有時(shí)還需要測量。知識(shí)要點(diǎn)2什么是生物生物是有生命的物體，其體內(nèi)時(shí)刻進(jìn)行著生命活動(dòng)。生物與非生物的區(qū)別在于是否具有生命，是否具有生物的特征。知識(shí)要點(diǎn)3生物的基本特征1.生物的生活需要營養(yǎng)。實(shí)例：綠色植物通過光合作用制造自身需要的有機(jī)物。2.生物能進(jìn)行呼吸（絕大多數(shù)生物需要吸入氧氣，呼出二氧化碳）。3.生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物。實(shí)例：動(dòng)物出汗、植物落葉。4.生物能對外界刺激作出反應(yīng)。實(shí)例：獵豹發(fā)現(xiàn)獵物后迅速追擊；含羞草受到碰觸后葉片會(huì)合攏。5.生物能生長和繁殖。6.生物都有遺傳和變異的特性。7.除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。點(diǎn)撥病毒具有繁殖的生物特征。第二節(jié)調(diào)查周邊環(huán)境中的生物知識(shí)要點(diǎn)1科學(xué)方法——調(diào)查調(diào)查是科學(xué)探究常用的方法之一，我國的森林資源每五年清查一次，這就是調(diào)查。人口普查也是調(diào)查。知識(shí)要點(diǎn)2調(diào)查的要求1.明確調(diào)查目的和調(diào)查對象。2.制訂合理的調(diào)查方案。3.調(diào)查過程中要如實(shí)記錄。4.對調(diào)查的結(jié)果要進(jìn)行整理和分析，有時(shí)還要用數(shù)學(xué)方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。5.寫出調(diào)查報(bào)告。知識(shí)要點(diǎn)3生物的歸類根據(jù)形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，可將生物分為動(dòng)物、植物、其他生物等；根據(jù)生活環(huán)境，可將生物分為陸生生物和水生生物等；根據(jù)用途，可把生物分為農(nóng)作物、家禽、家畜等。但是，不能根據(jù)個(gè)人的喜好來進(jìn)行分類。點(diǎn)撥觀察和調(diào)查都是科學(xué)探究常用的方法，它們的要求和過程有所不同，但是都要實(shí)事求是、如實(shí)記錄。對調(diào)查到的生物可以根據(jù)不同的依據(jù)進(jìn)行歸類。第二章了解生物圈第一節(jié)生物與環(huán)境的關(guān)系知識(shí)要點(diǎn)1環(huán)境中的生態(tài)因素1.生物圈：地球上所有的生物與其環(huán)境的總和就叫生物圈。2.環(huán)境中影響生物的生活和分布的因素叫生態(tài)因素：可以分為非生物因素和生物因素。（1）非生物因素：如光、溫度、空氣、水等。如：光影響鼠婦和黃粉蟲的分布，溫度對金魚生活的影響。（2）生物因素：即影響某種生物生活的其他生物。①同種：種內(nèi)互助，如蜜蜂群體內(nèi)的分工合作；種內(nèi)斗爭，如同種雄性個(gè)體為爭奪雌性個(gè)體而斗爭。②不同種：捕食關(guān)系，如狼捕食野兔；競爭關(guān)系，如稻田中的雜草與水稻爭奪陽光；共生關(guān)系，如根瘤菌與豆科植物共生；寄生關(guān)系，如菟絲子寄生在其他植物上，蛔蟲等寄生蟲寄生在人或動(dòng)物體內(nèi)。知識(shí)要點(diǎn)2科學(xué)探究1.科學(xué)探究的六大步驟：①提出問題；②作出假設(shè)；③制訂計(jì)劃；④實(shí)施計(jì)劃；⑤得出結(jié)論；⑥表達(dá)與交流。2.對照實(shí)驗(yàn)：對照實(shí)驗(yàn)有變量，根據(jù)單一變量原則，除了實(shí)驗(yàn)變量不同外，其他因素都相同。通常，一個(gè)對照實(shí)驗(yàn)分為實(shí)驗(yàn)組和對照組。為使結(jié)果更準(zhǔn)確，通常要設(shè)置重復(fù)組并對實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)求平均值。知識(shí)要點(diǎn)3生物對環(huán)境的適應(yīng)和影響如荒漠中的駱駝刺根系極發(fā)達(dá)，以適應(yīng)干旱環(huán)境。如蚯蚓能疏松土壤，沙地植物能防風(fēng)固沙，大樹底下好乘涼，千里之堤毀于蟻穴等。第二節(jié)生物與環(huán)境組成生態(tài)系統(tǒng)知識(shí)要點(diǎn)1生態(tài)系統(tǒng)的概念在一定的空間范圍內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體叫生態(tài)系統(tǒng)。如一個(gè)湖泊、一片森林、一片草地、一條河流、一塊農(nóng)田。知識(shí)要點(diǎn)2生態(tài)系統(tǒng)的組成生態(tài)系統(tǒng)由生物部分和非生物部分組成。生物部分包括：生產(chǎn)者（主要是植物）、消費(fèi)者（主要是動(dòng)物）和分解者（主要是細(xì)菌、真菌）。非生物部分主要指生態(tài)系統(tǒng)的無機(jī)環(huán)境，如陽光、空氣、水等。點(diǎn)撥生物部分間的關(guān)系：生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間主要是吃與被吃的關(guān)系；分解者能將動(dòng)植物遺體和殘骸中的有機(jī)物分解成無機(jī)物，以供生產(chǎn)者再利用?？偟膩碚f，生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者之間是相互依存、相互制約的關(guān)系。知識(shí)要點(diǎn)3食物鏈和食物網(wǎng)1.食物鏈：在生態(tài)系統(tǒng)中，不同生物之間由于吃與被吃的關(guān)系而形成的鏈狀結(jié)構(gòu)。食物鏈的寫法是：（1）食物鏈只包括生產(chǎn)者和消費(fèi)者，沒有分解者。（2）食物鏈的起點(diǎn)一定是生產(chǎn)者。（3）食物鏈的箭頭指向捕食者。2.食物網(wǎng)：在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，往往有很多條食物鏈，它們彼此交錯(cuò)連接，形成食物網(wǎng)。3.物質(zhì)和能量是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的，能量流動(dòng)是單向的、逐級(jí)遞減的；有毒物質(zhì)沿食物鏈富集，越積越多。4.在一條食物鏈中，一般情況下營養(yǎng)級(jí)別越高其數(shù)量越少，相對數(shù)量最多的是生產(chǎn)者。點(diǎn)撥①確定食物網(wǎng)中食物鏈條數(shù)的方法：每條食物鏈的起點(diǎn)都是生產(chǎn)者，終點(diǎn)是這條鏈的最后一個(gè)消費(fèi)者；鏈中每出現(xiàn)一個(gè)分支，則等于多一條食物鏈。②在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，如果生產(chǎn)者減少，則該生態(tài)系統(tǒng)中所有的生物都會(huì)減少；如果中間某個(gè)消費(fèi)者減少，而其他條件不變，則它取食或捕食的對象數(shù)量要增多，而單一以它為食的下級(jí)消費(fèi)者的數(shù)量一定會(huì)減少。③在一條食物鏈中，越靠近食物鏈末端的生物，體內(nèi)所積累的有毒物質(zhì)越多。知識(shí)要點(diǎn)4生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力1.生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力，這種能力有一定限度，外界干擾超過這個(gè)限度，生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)遭到破壞。2.生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，動(dòng)植物種類越多，自動(dòng)調(diào)節(jié)能力越強(qiáng)。一般來說，熱帶雨林的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力最強(qiáng)。第三節(jié)生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)知識(shí)要點(diǎn)1生物圈的范圍生物圈的范圍包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面。知識(shí)要點(diǎn)2多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)：草原生態(tài)系統(tǒng)能保持水土和防風(fēng)