新省中考統(tǒng)考語文模擬卷（一）（山西卷）2024年新中考地區(qū)語文適應(yīng)性考試模擬卷（新中考地區(qū)適用）

備戰(zhàn)2024年新省中考統(tǒng)考語文第三次適應(yīng)性考試模擬卷（山西專用）第一模擬（解析版）（試卷滿分：120分考試時長：150分鐘）姓名姓名準(zhǔn)考證號考場號座位號一、讀·書（12分）1．（本題2分）中國國賓禮藝術(shù)創(chuàng)作中心主任劉月好先生說：“中國書法之所以具有極高的價值，不僅僅在于表現(xiàn)藝術(shù)，更在于其文化、歷史和人文背景。”請賞讀兩幅書法作品，請空缺處的內(nèi)容補(bǔ)充完整。甲

乙甲作品是，字體蠶頭雁尾，告訴我們只有認(rèn)真讀書，不斷求索，才能達(dá)到至高境界；乙作品是楷書，字體，表達(dá)出理想終將實(shí)現(xiàn)的堅定信心?！敬鸢浮侩`書端正秀美（形體方正，筆畫平直）【詳解】本題考查書法賞析。隸書，字形扁方，蠶頭雁尾，呈現(xiàn)出一種左右分展的趨勢。字形由內(nèi)向左右兩邊展開。筆鋒藏匿于字體的結(jié)構(gòu)當(dāng)中，收燕尾。筆畫直立，沒有小篆的圓潤，字形呈現(xiàn)出一種方形的狀態(tài)。在寫隸書的過程中，筆畫轉(zhuǎn)承起伏比較明顯，有粗有細(xì)。甲作品為隸書?？瑫奶攸c(diǎn)：字體端正，筆畫平直工整，端正秀美。結(jié)構(gòu)之間沒有連接，一筆一劃都是獨(dú)立的，楷書不會像草書和行書一樣筆畫之間會有連筆，而且楷書對提筆和頓筆都有著極高的要求，因此寫字的速度會放慢來保證其字體的規(guī)整。乙作品為楷書。高雅的情趣；故選A。2．（本題10分）人生原有百味，生活自當(dāng)多彩，與詩意同行，為人生著色。課堂上，九年級（1）班的同學(xué)圍繞主題“相約經(jīng)典·體悟多彩”進(jìn)行了詩文朗誦活動，請把下面空缺處的古詩文原句寫在橫線上。五彩斑斕的詩句源于詩人詩意的想象，更源于他們現(xiàn)實(shí)的生活。只有人間美美與共，世界才能萬紫千紅。小強(qiáng)：詩文中有大自然的色彩?！按竽聼熤?，”邊陲的沙漠壯美雄奇；“，天與云與山與水，上下一白”雪中的西湖風(fēng)光不凡；“曉霧將歇，；夕陽欲頹，”朝夕的景象靈動蓬勃。小國：詩文中有友誼的色彩。“，”（送杜少府之任蜀州）誠摯的友誼可以跨越時空的界限；“，雪上空留馬行處”不舍的友誼可以運(yùn)用留白來抒寫。小夢：詩文中有氣節(jié)的色彩?！叭娍蓨Z帥也，”普通人也要要堅定的志向，堅守氣節(jié)；“，”（《魚我所欲也》）面臨人生抉擇時，將“義”放在首位就是對氣節(jié)的堅守?！敬鸢浮块L河落日圓霧凇沆碭猿鳥亂鳴沉鱗競躍海內(nèi)存知己天涯若比鄰山回路轉(zhuǎn)不見君匹夫不可奪志也二者不可得兼舍生而取義者也【詳解】本題考查默寫古詩文。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。注意：“霧凇沆碭、沉鱗競躍”等字詞的書寫。二、讀·思（38分）（一）（本題8分）中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的根和魂。為此，學(xué)校開展了以“堅定文化自信·鑄就民族之魂”為主題的系列活動?！净顒右唬翰亮廖奈锏膬r值】①一個民族的復(fù)興不僅需要強(qiáng)大的物質(zhì)力量，還需要強(qiáng)大的精神力量。②文物是打開歷史記憶的鑰匙。③文物承接燦爛文明，傳承歷史文化，維系民族精神，是老祖宗留給我們的寶貴遺產(chǎn)，是加強(qiáng)社會主義精神文明建設(shè)的深厚滋養(yǎng)。④我們必須把凝結(jié)著中華民族傳統(tǒng)文化的文物保護(hù)好、管理好，同時加強(qiáng)研究和利用，讓歷史說話，讓文物說話，在傳承祖先的成就和光榮、增強(qiáng)民族自尊和自信的同時，謹(jǐn)記歷史的挫折和教訓(xùn)，少走彎路，更好前進(jìn)。3．(2分)上文是小原同學(xué)的活動感受。下面說法正確的一項是（

）A．“成就”“挫折”都是動詞，“更好前進(jìn)”是偏正短語。B．第①句是一個承接關(guān)系的復(fù)句。C．第②句的主干是“文物打開記憶”D．第③句有語病，將“承接”改為“承載”?！净顒佣豪斫夤?jié)氣的內(nèi)涵】中國節(jié)氣文化包羅萬象，蘊(yùn)含著豐富的科學(xué)內(nèi)涵、哲學(xué)思想和文化價值，是優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的鮮明標(biāo)識，也是中國文化創(chuàng)新的寶藏。驚蟄，是二十四節(jié)氣中的第三個節(jié)氣。此時，氣溫回暖，雨水增多，春雷乍動，驚醒了在泥土下冬眠的昆蟲和植物，萬物冒地而出。春分，是二十四節(jié)氣中的第四個節(jié)氣，這天，太陽直射赤道，晝夜等長。此時，天氣溫暖，陽光明媚。4．(2分)請根據(jù)以上材料將下列對聯(lián)補(bǔ)充完整。上聯(lián)：下聯(lián)：日暖風(fēng)恬晝夜均【活動三：汲取名著的力量】5．(4分)作為傳統(tǒng)文化的一部分，經(jīng)典名著對我們的成長有著巨大的影響。從作品中的人物身上，我們可以汲取成長所需的無窮智慧和力量。下面是小明同學(xué)制作的閱讀卡片，請你幫他完善內(nèi)容作品人物事件成長體悟《駱駝祥子》祥子因①（人名）去世而徹底墮落，開始自暴自棄，成了一具行尸走肉要有堅定的信念，有戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心《西游記》②“四圣試禪心”中他沒能經(jīng)受住考驗(yàn)，想要把三女都娶作妻妾，最后被吊在樹上要經(jīng)受得起各種各樣的誘惑，要有堅定的理想信念《③》鮑文卿安慶府的書辦請他幫忙，向向知府求情辦事，許諾給他五百兩銀子，可他斷然拒絕④【答案】3．D4．示例：雷動蟲驚萬物醒5．小福子豬八戒（或“豬悟能”）儒林外史示例：即使身份卑微，也要堅守高尚的品格與操守，靠雙手自食其力【解析】3．本題考查相關(guān)語法知識。A.這里的“成就”“挫折”都是名詞，不是動詞；B.第①句是一個遞進(jìn)關(guān)系的復(fù)句，不是承接關(guān)系的復(fù)句；C.第②句的主干是“文物是鑰匙”不是“文物打開記憶”；故選D。4．本題考查對聯(lián)相關(guān)知識。對聯(lián)的特點(diǎn)：上下聯(lián)字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相同。除有意空出某字的位置以達(dá)到某種效果外，上下聯(lián)字?jǐn)?shù)必須相同。對應(yīng)位置詞性相同。動詞對動詞，形容詞對形容詞，數(shù)量詞對數(shù)量詞，副詞對副詞，而且相對的詞必須在相對的位置上。要平仄相合，音調(diào)和諧。按韻腳來分，上聯(lián)韻腳應(yīng)為仄聲，下聯(lián)韻腳應(yīng)為平聲，謂之“仄起平收”。節(jié)奏相應(yīng)，就是上下聯(lián)停頓的地方必須一致。下聯(lián)“日暖風(fēng)恬”是一個并列短語，形容天氣晴好?！皶円咕笔且粋€主謂短語，指的是晝夜均分。春分這一天，陰和陽相伴而生，天氣晴好。且這一天晝夜均分并且寒冷和酷暑均分。所以下聯(lián)是描繪“春分”的。模仿其結(jié)構(gòu)，上聯(lián)應(yīng)該是描寫驚蟄這一節(jié)氣特點(diǎn)的內(nèi)容，故根據(jù)“氣溫回暖，雨水增多，春雷乍動，驚醒了在泥土下冬眠的昆蟲和植物，萬物冒地而出”這一內(nèi)容可擬寫為：雷動蟲驚（并列短語）萬物醒（主謂短短）。5．本題考查名著的相關(guān)知識。第一空：虎妞去世后，祥子對擁有一輛自己的車已經(jīng)失去信心。特別是在小福子自殺以后，祥子對生活的最后一線希望也破滅了。從此，祥子憎恨任何人。他染上了惡習(xí)，吃喝嫖賭。拉車不勤快，干脆不拉車。他開始騙錢，借錢不還，甚至為錢出賣人命，徹底墮落成一具行尸走肉，由“人”變成了“獸”。故此處填寫：小福子；第二空：唐僧師徒四人到了西牛賀洲，在一位賈姓人家的家里借宿，賈夫人想要招婿，請?zhí)粕黾议L。唐僧拒絕了賈夫人，師徒四人被趕出去。豬八戒心里有意，返回賈家，想要娶三個女兒，被賈家母女戲耍了一番后拒絕了。第二天，唐僧等人發(fā)現(xiàn)賈夫人的家不見了，悟空方說出賈家母女都是菩薩假扮的，又去尋八戒，發(fā)現(xiàn)他被吊在樹上。故此處填寫：豬八戒（八戒、豬悟能）；第三空：鮑文卿是諷刺小說《儒林外史》中比較正面的人物之一。鮑文卿乃是崔按察(負(fù)責(zé)上參失職官員)門下一戲子。鮑文卿是安慶府知府向知府的老朋友，一次受邀去見他。路上遇到同行的兩個書辦知道他是向知府的朋友，他們們希望鮑文卿像向知府說兩件事，首先是第一件事讓向知府批準(zhǔn)，可以得200兩銀子。第二件事是把縣里上報的案件駁回到縣里，可以得300兩銀子。鮑文卿都沒有答應(yīng)，還教育了書辦。說這種不義之財最好不收。這件事可以體現(xiàn)鮑文卿的高尚品格。故此處填寫：《儒林外史》。（二）（本題11分）班級組織“學(xué)貴有疑”的主題閱讀活動請閱讀小東同學(xué)推薦的短文，并完成相應(yīng)的問題。1896年，法國物理學(xué)家亨利·貝克勒爾發(fā)現(xiàn)天然放射性現(xiàn)象——三種穿透力不同的射線，但卻錯誤地認(rèn)為它們是某種特殊形成的熒光，并且沒有再對其進(jìn)行進(jìn)一步研究。當(dāng)時的居里夫人還在巴黎大學(xué)讀博士，機(jī)緣巧合，居里夫人以亨利的發(fā)現(xiàn)為論文研究對象進(jìn)行深入的研究。起初，她產(chǎn)生了測量射線力量強(qiáng)度的想法，但是實(shí)驗(yàn)沒有任何進(jìn)展，在接連挫敗之后她并沒有放棄實(shí)驗(yàn)，只是對問題的分析換了一種思維：礦物中的雜質(zhì)會增強(qiáng)放射量。由這個想法，她得到一個推論：將礦物的雜質(zhì)混合就能夠增加物體的放射量。為了證明這個推論，居里夫人把各種元素混合起來測驗(yàn)射線的強(qiáng)度，然而結(jié)果并不是她想的那樣。這個想法完全行不通，居里夫人又產(chǎn)生了第二個想法：強(qiáng)射線是由礦物中的元素釋放出來的。所以必須找到那種釋放強(qiáng)射線的元素，將其從礦物中提煉分離出來。幾經(jīng)波折，終于在1898年居里夫人發(fā)現(xiàn)了新的元素——鐳。居里夫人對于亨利的研究成果勇于批判，大膽質(zhì)疑，提出不一樣的觀點(diǎn)和想法。[甲]因此，批判性思維對科學(xué)研究起到推動作用。批判性思維還能夠讓我們對事物作出正確的評估和判斷。[乙]堅持批判性思維有利于我們開創(chuàng)一個更成功的人生。（選自《故事百科》，有刪改）6．(3分)閱讀短文，請把下面句子①和②放回文中[甲][乙]兩處你認(rèn)為合適的位置。①埃爾弗雷德。諾斯·懷特海說過：“在科學(xué)研究中的999個想法可能都沒有任何結(jié)果，可是這第1000個想法就有可能改變世界?！雹诔錆M智慧的古代中國人曾說：“博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之?！?．(8分)讀完短文后，同學(xué)們對“求知要有質(zhì)疑精神”有了更深刻地認(rèn)識，請你以此為觀點(diǎn)，寫一段議論性的文字。寫作提示：①觀點(diǎn)要明確；②論證要合乎邏輯；③不少于100字?！敬鸢浮?．【甲】①【乙】②7．示例：求知要有質(zhì)疑精神。知識如浩瀚的海洋沒有止境，敢于質(zhì)疑是探求知識的一種重要途徑。作家雨果曾說過：“打開一切科學(xué)的鑰匙都毫無疑問是問號。”這讓我想到：哥白尼敢于質(zhì)疑“地心說”，才有了“日心說”的誕生；達(dá)爾文敢于質(zhì)疑“神創(chuàng)論”，才有了“人猿同祖論”的創(chuàng)立；伽利略敢于質(zhì)疑，用“比薩斜塔實(shí)驗(yàn)”推翻了綿延千年的亞里士多德理論。可見，我們在求知過程中要保有質(zhì)疑精神?！窘馕觥?．本題考查論據(jù)的補(bǔ)充。結(jié)合①“埃爾弗雷德。諾斯·懷特海說過：‘在科學(xué)研究中的999個想法可能都沒有任何結(jié)果，可是這第1000個想法就有可能改變世界’”可知，這里強(qiáng)調(diào)的是要大膽質(zhì)疑，盡可能多地提出不一樣的觀點(diǎn)和想法，這與[甲]處的“居里夫人對于亨利的研究成果勇于批判，大膽質(zhì)疑，提出不一樣的觀點(diǎn)和想法”“批判性思維對科學(xué)研究起到推動作用”相照應(yīng)，因此①應(yīng)放在[甲]處；結(jié)合②“充滿智慧的古代中國人曾說：‘博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之’”可知，這里寫出了要博學(xué)多才，就要對學(xué)問詳細(xì)地詢問，徹底搞懂，要慎重地思考，要明白地辨別，要切實(shí)地力行。這與乙處“批判性思維還能夠讓我們對事物作出正確的評估和判斷”相照應(yīng)，因此②應(yīng)放在[乙]處。7．本題考查語言表達(dá)能力。沒有固定的答案，論述有理有據(jù)即可。例如：求知要有質(zhì)疑精神。善于質(zhì)疑的人往往更容易能取得成功。法國偉大的作家巴爾扎克曾經(jīng)說過：“打開一切科學(xué)的鑰匙毫無疑問是問號，而生活的智慧，大概就在于凡事都先問個為什么?！边@樣的觀點(diǎn)在現(xiàn)如今同樣適用。此外，質(zhì)疑之時不要忘將知識與實(shí)踐相結(jié)合，在生活中發(fā)現(xiàn)疑問，敢于質(zhì)疑，只有這樣，質(zhì)疑精神才能在現(xiàn)如今發(fā)揮它的作用。質(zhì)疑精神是一切求知的基礎(chǔ)，但應(yīng)避免進(jìn)入詭辯的混亂中去。產(chǎn)生質(zhì)疑的目的，不是為了辯駁的口舌之快，而是為了求知。（三）（本題13分）山西文旅開展“賞山川美景·識文人風(fēng)骨”探究活動。請閱讀下列古詩文，完成任務(wù)。山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實(shí)是欲界之仙都。自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。（《答謝中書書》）環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺，而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也?！讯﹃栐谏?，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。（節(jié)選自《醉翁事記》）8．(2分)語言現(xiàn)象巧梳理。請從學(xué)過的文言文中再找一個與加點(diǎn)詞有同樣用法的句子，并對活用的詞進(jìn)行解釋。詞類活用有亭翼然臨于泉上者翼：像鳥張開翅膀一樣。句子:詞義:9．(2分)美麗的風(fēng)景是大自然的饋贈?！皶造F將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍”的意思是清晨的薄霧將要消散，猿、鳥此起彼伏地鳴叫著；，動靜之間充滿詩情畫意?！耙胺及l(fā)而幽香，佳木秀而繁陰”的意思是，沉醉山水的愉悅躍然紙上。10．(4分)活動中，小組想以“鳥”為主題制作一個宣傳微視頻，在分享專欄上推送。請你結(jié)合下面詩和選文，完成視頻腳本創(chuàng)作。錢塘湖春行白居易孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。鏡頭畫外音畫面背景景物特寫錢塘湖（1）在這乍暖還寒的時候，鳥兒們已開始忙碌，它們爭相站在枝頭迎接這寶貴的春光，它們在枝頭歡騰跳躍的樣子，為大自然增添了無盡的生機(jī)。醉翁亭樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。（2）11．(5分)古人云：“悅?cè)苏弑?，悅己者王。”善于發(fā)現(xiàn)生活中的快樂，才是真正的智者。陶弘景、歐陽修都找到了屬于自己內(nèi)心的快樂，請你分析他們所感受到的“樂”有何不同。【答案】8．示例：斗折蛇行，明滅可見斗：像北斗星那樣曲折。（或“蛇：像蛇那樣蜿蜒前行”）9．夕陽快要落山了，水中潛游的魚爭相躍出水面野花開放，有一股清幽的香味，好的樹木枝葉繁茂，形成濃密的綠蔭10．幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。示例：茂密的樹蔭，將天空割成一條條藍(lán)絲帶，陽光透過樹葉斑斑駁駁地灑下來。游人紛紛散去，鳥兒們的鳴叫聲穿過樹林，鳥兒在盡情歡唱啊！11．示例：陶弘景酷愛自然，常伴山林，實(shí)屬陶醉于山水的愉悅和與古今知音共賞美景的喜悅之情；而歐陽修“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”“太守之樂其樂”，不僅樂在山水，更有著與民同樂的曠達(dá)胸襟?！窘馕觥?．本題考查詞類活用。要再舉出有同樣做法的例子分析作答?！坝型ひ砣慌R于泉上者翼”中“翼”的用法是名詞作狀語，像鳥張開翅膀一樣?！缎∈队洝分写祟愑梅ê芏?，如“皆若空游無所依”中“空”意思為“在空中”，用法為名詞作狀語。9．本題考查句子翻譯。注意重點(diǎn)詞語的解釋及句式的理解?！跋θ沼j，沉鱗競躍”的重點(diǎn)詞語有：欲，想要；頹，墜落；鱗魚兒；競，爭相恐后；躍，跳出。“野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰”的重點(diǎn)詞語有：芳，花；發(fā)，開放；幽香，散發(fā)幽香；秀，茂盛。繁陰，濃密的樹陰。10．本題考查分析理解詩歌及文章內(nèi)容的能力。第一空，根據(jù)畫外音“在這乍暖還寒的時候，鳥兒們已開始忙碌，它們爭相站在枝頭迎接這寶貴的春光，它們在枝頭歡騰跳躍的樣子，為大自然增添了無盡的生機(jī)”可知，這幾句為“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”意思為：幾只早出的黃鶯爭棲向陽的暖樹，誰家新飛來的燕子忙著筑巢銜泥。描繪出鶯爭暖樹，燕銜春泥的一派生機(jī)盎然景象。第二空，根據(jù)“樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也”的意思樹林里的枝葉茂密成林，鳥兒到處叫，是游人離開后鳥兒在歡樂地跳躍?？梢詳M寫畫外音就是描繪樹木蔥蘢、鳥兒歡愉的景象?？蓴M寫畫外音：樹木蔥蘢，形成一片濃密的樹陰。游人散散落落地離開，鳥兒在樹林間飛上飛下，歡愉地啼叫，，這是鳥兒真正的快樂啊。11．本題考查分析理解文章內(nèi)容，體會作者心中的“樂”的不同。根據(jù)《答謝中書書》中句子“山川之美，古來共談”可知，作者描繪的是山川之景，再根據(jù)“青林翠竹，四時俱備”描繪四時之景美；“曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍”描繪晨昏之景誘人。所以可知，陶弘景的快樂是陶醉山川美景的快樂。根據(jù)“自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者”可知，還有作者能與古今代賢者共賞山水的快樂。根據(jù)《醉翁事記》中句子“山水之樂，得之心而寓之酒也”“朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也”可知，歐陽修有醉心山水之樂。根據(jù)“而不知人之樂；人知從太守游而樂”“醉能同其樂，醒能述以文者”可知，歐陽修還享受與民同樂的樂趣?！军c(diǎn)睛】參考譯文：山川景色的美麗，自古以來就是文人雅士共同欣賞贊嘆的。巍峨的山峰聳入云端，明凈的溪流清澈見底。兩岸的石壁色彩斑斕，交相輝映。青蔥的林木，翠綠的竹叢，四季常存。清晨的薄霧將要消散的時候，傳來猿、鳥此起彼伏的鳴叫聲；夕陽快要落山的時候，潛游在水中的魚兒爭相跳出水面。這實(shí)在是人間的天堂呀。自從南朝的謝靈運(yùn)以來，就再也沒有人能夠欣賞這種奇麗的景色了。（《答謝中書書》）環(huán)繞滁州的都是山。那西南的幾座山峰，樹林和山谷尤其優(yōu)美。一眼望去樹木茂盛，又幽深又秀麗的，那是瑯琊山。沿著山路走六七里，漸漸聽到潺潺的水聲，看到流水從兩座山峰之間傾瀉而出的，那是釀泉。泉水沿著山峰折繞，沿著山路拐彎，有一座亭子像飛鳥展翅似地，飛架在泉上，那就是醉翁亭。建造這亭子的是誰呢？是山上的和尚智仙。給它取名的又是誰呢？太守用自己的別號（醉翁）來命名。太守和他的賓客們來這兒飲酒，只喝一點(diǎn)兒就醉了；而且年紀(jì)又最大，所以自號“醉翁”。醉翁的情趣不在于喝酒，而在欣賞山水的美景。欣賞山水美景的樂趣，領(lǐng)會在心里，寄托在酒上。像那太陽出來，樹林中的霧氣散去，云聚攏過來，山里就昏暗了，或暗或明，變化不一，這就是山間早晚的景象。野花開了，散發(fā)出一股清幽的香味，好看的樹木枝葉繁茂，形成一片濃郁的綠蔭，天氣高爽，霜色潔白，水面低落下去，石頭裸露出來，是山中四季的景色。早晨上山，傍晚返回，四季的景色不同，那樂趣也是沒有窮盡的?！痪锰柭涞缴巾敚说挠白由y一地。太守下山回家，賓客跟隨著。樹林茂密陰蔽，鳥兒到處鳴叫，那是因?yàn)槭怯稳穗x開后鳥兒們在快樂啊。然而鳥兒只知道山林的樂趣，卻不知道游人的樂趣，游人只知道跟隨太守游玩的樂趣，卻不知道太守以賓客的快樂為快樂。醉了能夠同大家一起快樂，醒來能夠用文章記述這樂事的人，是太守。太守是誰？是廬陵人歐陽修。（節(jié)選自《醉翁事記》）（本題6分）高手畫畫，作寫意①，人無眼鼻，而神情舉止，生動可愛。寫影人②從而裝點(diǎn)刻畫，便有幾分死人氣矣。詩文之妙亦爾。若一七八尺體面大漢，但看其背后，豈不偉然？掉過臉來，模模胡胡，眼不成眼，鼻不成鼻，則拙塑匠一泥人耳，微七八尺，即十丈何為③？（節(jié)選自傅山④《霜紅龕集》）［注釋］①寫意：國畫的一種畫法，用筆不求工細(xì)，注意神態(tài)的表現(xiàn)和抒發(fā)作者的情趣。②寫影人：給死人畫像的畫匠。③何為：是什么，這里指能給人留下什么印象呢？④傅山：字青主，山西陽曲人。明清時期道家思想家、書法家、醫(yī)學(xué)家。12．(2分)鴻宇同學(xué)想搞清楚“則拙塑匠一泥人耳”中的“拙”的意思，他在《古漢語字典》中查到它的四個釋義，他應(yīng)該選（

）A．本分B．笨拙，不靈巧C．自我的謙稱D．事物粗略，事情不順13．(4分)這段文字的寫法很巧妙，作者將與寫影人、拙塑匠進(jìn)行對比，從而突出的道理?！敬鸢浮?2．B13．畫畫的高手繪畫與寫作一樣都要力求生動【解析】12．本題考查文言詞語解釋?！皠t拙塑匠一泥人耳”句意：只是笨拙的雕塑匠人（雕刻的）一個泥人罷了。拙，笨拙。故選B。13．本題考查內(nèi)容的理解。結(jié)合“高手畫畫，作寫意，人無眼鼻，而神情舉止，生動可愛。寫影人從而裝點(diǎn)刻畫，便有幾分死人氣矣。詩文之妙亦爾”可知，作者把畫畫的高手與寫影人、拙塑匠進(jìn)行對比，寫詩作文與繪畫一樣，精妙之處在于生動傳神，要融入自己的思想和情感。單靠空洞、生硬的敘述，寫出來的詩文就像“流水賬”，讀來索然無味；只有通過真實(shí)的描寫，發(fā)自內(nèi)心地表達(dá)真情實(shí)感，才能引起讀者共鳴?！军c(diǎn)睛】參考譯文：高手畫家作畫時，追求神態(tài)的表現(xiàn)和自己情感的抒發(fā)，（他筆下的）人物（可以）沒有眼睛、鼻子，但是神情舉止，依然生動可愛。（而）給死人畫像的畫匠則完全依照（逝者的模樣）逼真刻畫，（畫出來的作品）就有了幾分死人氣息。詩文寫作的精妙也是這樣。就好像一個七八尺高的體面大漢，只看他的背后，難道不是偉岸的嗎？（但是他）轉(zhuǎn)過臉來看，（相貌）沒有特點(diǎn)，眼睛不像眼睛，鼻子不像鼻子，只是笨拙的雕塑匠人（雕刻的）一個泥人罷了，不用說七八尺，就算是十丈高又能給人留下什么印象呢？三、讀·寫（70分）14．（本題6分）2024年春節(jié)，淄博市文明辦了以“龍行龘龘（dádá）迎新春，有淄有愛過大年”為主題的海報。請你為選擇其中一張海報配上解說詞，做傳承“傳統(tǒng)文化”的踐行者。①

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③寫作提示：①介紹畫面內(nèi)容及內(nèi)涵；②語言生動，表達(dá)有條理；③不少于80字?！敬鸢浮渴纠唬何疫x第①張海報。海報主體為身著新衣的兩位美女相約投放垃圾，她們互相提醒著垃圾要分類。上方“龍行龘龘迎新春，有淄有愛過大年”的主題字樣傳達(dá)出“龍年吉祥，淄博有愛”的理念。右上角可愛又喜氣的創(chuàng)意卡通“龍”喜笑顏開，祝福新年。海報號召淄博人民在歡度佳節(jié)的同時也要踐行綠色環(huán)保理念。示例二：我選第②張海報。海報主體為一家三口給長輩拜年，爸爸懷抱中的女兒喜氣洋洋地正向兩位老人問好，周圍的松柏和仙鶴寓意著老人健康長壽。上方“龍行龘龘迎新春，有淄有愛過大年”的主題字樣傳達(dá)出“龍年吉祥，淄博有愛”的理念。右上角可愛又喜氣的創(chuàng)意卡通“龍”喜笑顏開，祝福新年。海報反映出淄博人民孝親敬老是的傳統(tǒng)美德，要代代傳承。【詳解】本題考查圖文信息轉(zhuǎn)換?？蓮娜鶊D中選擇一張，圍繞著做傳承“傳統(tǒng)文化”的踐行者這一話題，介紹出畫面內(nèi)容及內(nèi)涵。介紹時，要有一定所說明順序，最好是空間順序，從中間到上下兩頭，或從上到下一一介紹。示例：我選第③張海報。海報主體為媽媽在收拾餐桌時教育女兒要從小勤儉節(jié)約，不要鋪張浪費(fèi)。上方“龍行龘龘迎新春，有淄有愛過大年”的主題字樣傳達(dá)出“龍年吉祥，淄博有愛”的理念。右上角可愛又喜氣的創(chuàng)意卡通“龍”喜笑顏開，祝福新年。海報反映出愛惜糧食、勤儉過節(jié)在淄博永遠(yuǎn)不會過時，要代代傳承。（本題15分）歲月無悔，真情永駐。請閱讀下文，完成小題。最后一次巡邏①二班長要退伍了

退伍就要下山，離開高原。他得去跟他的山告?zhèn)€別。②這是一個雪后的早晨，二班在操場集合完畢，只等連長一聲令下，便可以出發(fā)，前往實(shí)控線附近的山口例行巡邏。二班長知道，這大概是最后一次了。③紅太陽出現(xiàn)在雪山尖上，彤光潑下來，一派輝煌的紅在山谷中鋪展開。山前的陰影丟盔棄甲，抱頭鼠竄，跑得慢的便躲在角落或者溝壑里瑟瑟發(fā)抖。雪地上銀光閃閃，像是灑著無數(shù)碎鉆石。④隊伍出發(fā)了。作戰(zhàn)靴踩在厚厚的雪上，發(fā)出嘎吱嘎吱的聲音，把滿滿一山谷的寂靜踩了個碎。⑤二班長是個寡言少語的人，喜歡把什么事都擱心里琢磨，嘴一閉，就成了石頭。連里人，包括連長、指導(dǎo)員，只要不是正式場合，都管他叫石頭，有時叫順溜了，當(dāng)面就叫開了，避也不避。二班長也不在意，石頭就石頭唄，挺好的。二班長其實(shí)只是不喜歡說話，事情琢磨透了，就沒有說出來的必要了，冷與熱就融成溫的了。⑥戈壁上的雪被山風(fēng)吹散，壓實(shí)，變成淺淺的一層硬雪。二班長用力踩在雪上，細(xì)細(xì)體味著雪下的戈壁反彈給他同樣的力度，這種久違的感覺在他腳下慢慢蘇醒。⑦二班長不再亦步亦趨地向前走，他抬起頭，摘掉護(hù)目鏡，邁開大步，想在硬雪上留下自己最后的腳印。防寒面罩遮住了他興奮異常的臉，遮不住他閃亮的眼睛。在這雙閃亮的眼睛里，天空藍(lán)得幽深，雪山白得耀眼，戈壁一片蒼茫。太陽在空中飄，像一張白紙，一片片薄冰似的陽光在他身上游走，從他迷彩大衣的縫隙里鉆進(jìn)去，去親吻他的皮膚。他感到一種滑溜溜的、冰涼的溫暖。一陣?yán)鋮柕娘L(fēng)掃過來，風(fēng)里夾著細(xì)碎亮眼的雪沫，戈壁上升騰起一層薄紗般的雪霧。⑧二班長又猛然擼下防寒面罩，露出一張石頭般的臉。這張黝黑的臉上烙著濃郁的高原紅，嘴唇黑紫、開裂，下唇翹起兩片僵硬的死皮。雪沫打在二班長的臉上，有種微微的、又涼又熱的痛感。二班長喜歡這種痛感。此刻，二班長覺得自己融化了，他的腳步越來越輕，像是要飛起來了。天空離他越來越近，雪山離他越來越近，他就這么直直地飛到了雪山與天空連接的地方，張開雙臂擁抱這冰天雪地。⑨太陽升到頭頂時，隊伍來到雪山下。二班長又脫了手套，抓一把雪往嘴里塞。班長不再是冷冷的班長。班長笑了，有些羞澀，有些傻氣，憨憨的，像一塊在冰縫處開花的石頭。⑩再次上路，隊伍仍舊那么走著，不急，不慢，不停歇，走成一條緊湊的線。高原寂靜無聲。雪地上留下二班長長長深深的腳印。（選自《長江文藝》2023年第11期，有刪改）學(xué)校開展“情暖邊關(guān)”慰問活動、老師帶領(lǐng)同學(xué)們一起賞讀文章《最后一次巡邏》。15．(1)（5分）這篇文章將被改編為繪本，目前還缺少第⑧段的繪本插圖，請你為其設(shè)計插圖內(nèi)容，從畫面背景、布局、細(xì)節(jié)呈現(xiàn)等方面進(jìn)行描繪，并結(jié)合內(nèi)容進(jìn)行闡釋。（不少于50字）(2)（10分）下面三句話從不同角度對本文做了點(diǎn)評，請你任選其中一句，圍繞它寫一段賞析性文字。（不少于150字）環(huán)境描寫生動、唯美，直抵人心。深深的腳印里藏著濃濃的真情。細(xì)膩的刻畫，再現(xiàn)生命的光輝?！敬鸢浮?1)示例：畫面背景為蒼茫遼闊的雪山，人物立于畫面中央，身體前傾，伸展雙臂，想要擁抱那冰天雪地。只見人物輕閉雙眼，雪沫打在臉上，臉頰上有兩朵紅云。畫面上方，遠(yuǎn)處的雪山一座挨著一座，一直通往天邊。此段內(nèi)容主要從外貌、動作等方面展現(xiàn)二班長對這片土地的深情和眷戀，因而在設(shè)計插圖時要重點(diǎn)關(guān)注人物的外貌及動作。(2)示例一：本文環(huán)境描寫生動、唯美，烘托人物心境，直抵人心。雪后的早晨寂靜無聲，山影在溝壑里瑟瑟發(fā)抖，襯托了二班長即將離開連隊、離開高原時內(nèi)心的不舍；彤光潑灑，驅(qū)散陰影，此刻的二班長昂首挺胸，無比自豪；雪山耀眼，陽光如薄冰游走親吻皮膚，二班長的心里升騰起一種冰涼的溫暖。文章借用多種修辭手法描繪了祖國雪域邊疆的壯美景象，烘托了邊疆衛(wèi)士濃濃的愛國報國情懷，感人肺腑。示例二：腳印深深，真情濃濃。文章通過敘述二班長最后一次執(zhí)勤巡邏的故事，體現(xiàn)了邊疆衛(wèi)士對戈壁深深的眷戀和濃濃的愛國報國之情。退伍前最后一次執(zhí)勤，雪地里留下了他告別的腳印；用力踩雪，細(xì)細(xì)體味雪下的戈壁反彈給他的力度；他邁開大步，想要在硬雪上留下自己最后的腳印，臉上揚(yáng)著興奮，眼里閃著光。深深的腳印里流淌著二班長不舍的真情，守疆衛(wèi)國的拳拳愛國心令人動容。示例三：細(xì)膩的刻畫，再現(xiàn)生命的光輝。文章運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，刻畫了一位年輕的邊防戰(zhàn)士對邊疆的留戀之情，贊美了新時代青年保家衛(wèi)國的使命擔(dān)當(dāng)和愛國情懷?！八痤^，摘掉護(hù)目鏡，邁開大步”，細(xì)膩的動作描寫藏著班長對守疆衛(wèi)國生活的熱愛；“黝黑的臉”“高原紅”“嘴唇黑紫、開裂”……細(xì)膩的外貌描寫展現(xiàn)的是二班長不畏艱險堅守高原、戰(zhàn)風(fēng)斗雪保衛(wèi)邊疆的形象。文章多處對人物細(xì)膩的刻畫，體現(xiàn)了年輕的邊防戰(zhàn)士生命的光輝，再現(xiàn)了青年一代的愛國情懷?！驹斀狻浚?）本題考查對文章內(nèi)容的理解。根據(jù)第⑦段“天空藍(lán)得幽深，雪山白得耀眼，戈壁一片蒼茫。太陽在空中飄，像一張白紙，一片片薄冰似的陽光在他身上游走，……一陣?yán)鋮柕娘L(fēng)掃過來，風(fēng)里夾著細(xì)碎亮眼的雪沫，戈壁上升騰起一層薄紗般的雪霧”可知，畫面的背景應(yīng)該有藍(lán)天、雪山、太陽、陽光、雪霧；根據(jù)第⑧段“二班長又猛然擼下防寒面罩，露出一張石頭般的臉。這張黝黑的臉上烙著濃郁的高原紅，嘴唇黑紫、開裂，下唇翹起兩片僵硬的死皮。雪沫打在二班長的臉上，有種微微的、又涼又熱的痛感……張開雙臂擁抱這冰天雪地“可知，人物的動作是張開雙臂想要擁抱，人物的外貌可以是一張石頭般嚴(yán)峻、黝黑的臉，臉上烙著濃郁的高原紅，嘴唇黑紫、開裂，下唇翹起兩片僵硬的死皮，雪沫打在這張臉上；根據(jù)第⑥段“戈壁上的雪被山風(fēng)吹散，壓實(shí)，變成淺淺的一層硬雪。二班長用力踩在雪上”可知，畫面的布局應(yīng)該是主人公站在白雪皚皚的戈壁灘上，他的背后是起伏連綿的雪山，這山在藍(lán)天的映襯下，陽光的照耀下，熠熠生輝，泛著銀色的光芒?？蓳?jù)此組織語言，描繪畫面內(nèi)容。（2）本題考查對文章表現(xiàn)手法的分析。題干為我們提供了三個賞析的角度，我們可以從環(huán)境描寫、主旨情感、細(xì)節(jié)描寫中任選一個，結(jié)合文章內(nèi)容和主旨分析即可。示例：文中有多處細(xì)節(jié)描寫，體現(xiàn)了邊防戰(zhàn)士對邊疆的留戀之情，贊美了新時代青年保家衛(wèi)國的使命擔(dān)當(dāng)和愛國情懷。動作上的細(xì)節(jié)描寫，如“他抬起頭，摘掉護(hù)目鏡，邁開大步，想在硬雪上留下自己最后的腳印”和“猛然擼下防寒面罩”，可以看出二班長在最后一次巡邏中，不畏嚴(yán)寒艱險，摘掉護(hù)目鏡和防寒面具，是想要更真切地看清自己日夜守候的祖國的大好河山，感受高原寒冷的空氣、飛揚(yáng)的雪沫帶給他的痛感，感受高原的風(fēng)、高原的陽光帶給他那種獨(dú)特的感受，因?yàn)橐x開了，所以這一切都讓他倍感留戀。這些細(xì)膩的動作描寫藏著班長對守疆衛(wèi)國生活的熱愛，對祖國的大愛。（本題14分）閱讀下面的材料，完成下題。關(guān)愛聽力健康，聆聽精彩未來。班上組織召開“遠(yuǎn)離噪聲·保護(hù)聽力”主題班會。材料一：噪聲對耳朵的影響耳朵是我們用來聆聽聲音的器官。聽覺和視覺一樣，是人們學(xué)習(xí)、交流和獲取知識、信息的主要渠道。影響聽力的因素和疾病有很多，其中最易被忽視的是隱藏在我們身邊的無形殺手——噪聲。美國疾病控制與預(yù)防中心調(diào)查顯示，現(xiàn)代生活中因噪聲造成的聽力損傷最為常見。而且，在聽力受損的成年人中，有53％的人并沒有暴露于嚴(yán)重的工作噪聲中，更多的病因是生活中的常見噪聲。隨著科技快速發(fā)展，電子娛樂產(chǎn)品所帶來的各種噪聲嚴(yán)重影響青少年的日常生活，噪聲性耳聾的發(fā)病率也逐年提高。能夠引起聽力損傷的噪聲往往指的是過響的聲音。研究認(rèn)為，人與超過85dB（分貝）的聲音持續(xù)接觸超過半個小時，就會導(dǎo)致聽力暫時性下降；如果持續(xù)接觸，就可能出現(xiàn)永久性聽力損傷。聽力損傷程度與接觸噪聲時間、噪聲強(qiáng)度和性質(zhì)等諸多因素有關(guān)。材料二

材料三：如何預(yù)防噪聲傷害1）遠(yuǎn)離噪聲源居住和避免長時間娛樂。盡量少去比較吵鬧的游樂場所，或者縮短在游樂場所逗留的時間，參加一些比較安靜的活動。2）避免長時間戴耳機(jī)。宜選擇頭戴式耳機(jī)，盡量避免在嘈雜環(huán)境下使用耳機(jī)。3）使用“606060”原則。國際公認(rèn)的保護(hù)聽力的方法，使用耳機(jī)時，音量一般不要超過最大音量的60％；每天連續(xù)聽聲音不超過60分鐘，以間歇收聽為宜；周圍環(huán)境聲音最好不要超過60分貝。16．(1)（2分）為引起大家的高度重視，活動中展示了世衛(wèi)組織一份《世界聽力報告》中的統(tǒng)計圖。請簡要概括你從圖中得出的結(jié)論。

(2)（2分）班長整理材料時，發(fā)現(xiàn)材料二缺少標(biāo)題。請你給材料二加一個合適的標(biāo)題。(3)（10分）活動結(jié)束，主持人進(jìn)行總結(jié)發(fā)言。假如你是主持人，將說些什么？寫作提示：①從材料中篩選有用信息；②思路清晰；③語言得體；④不少于100字。【答案】(1)示例：①預(yù)計到2050年，全球?qū)⒂薪?5億人患有各種程度的聽力損失，有超過7億人可能會有殘疾性聽力損失。②預(yù)計2019年到2050年，全球患有各種程度的聽力損失的人數(shù)和殘疾性聽力損失的人數(shù)均呈上升趨勢。(2)示例：學(xué)會辨別生活噪聲分貝(3)示例：同學(xué)們，噪聲會讓耳朵不舒服，這是人人皆知的事情。但有些損傷聽力的噪聲卻是不易發(fā)覺的。通過今天的活動，我們了解了聽力的隱形殺手——生活噪聲。在后天環(huán)境造成的聽力損害的因素中，噪聲排名前列。我們的耳朵對聽力的承受力是有限的，我們要從生活細(xì)節(jié)中防噪聲，特別要嚴(yán)格遵守“606060”原則。同學(xué)們，讓我們遠(yuǎn)離噪聲，關(guān)愛聽力健康，聆聽精彩的未來吧！【詳解】（1）本題考查圖文轉(zhuǎn)換。結(jié)合統(tǒng)計圖可看出圖中的兩條線都是呈上升的趨勢，由此可得出預(yù)計2019年到2050年，全球患有各種程度的聽力損失的人數(shù)和殘疾性聽力損失的人數(shù)均呈上升趨勢；2050年各種程度的聽力損失的預(yù)測數(shù)據(jù)是24.97億，殘疾性聽力損失的預(yù)測數(shù)據(jù)是7.11億，由此可得出預(yù)計到2050年，全球?qū)⒂薪?5億人患有各種程度的聽力損失，有超過7億人可能會有殘疾性聽力損失。（2）本題考查擬寫標(biāo)題。材料二中的圖片列舉了生活中的常見噪聲的分貝范圍以及人體最大限度能承受的聲能，它的目的便是讓讀者能辨別生活噪音的分貝，因此可擬寫標(biāo)題為：學(xué)會辨別生活噪聲分貝。（3）本題考查語言表達(dá)能力。此題沒有固定的答案，作答時可從材料中選取有用信息，注意語言得體，思路清晰以及字?jǐn)?shù)要求。例如：耳朵是我們用來聆聽聲音的器官，是人們學(xué)習(xí)、交流和獲取知識、信息的主要渠道，但現(xiàn)代生活中因噪聲造成的聽力損傷最為常見，然而有些噪聲對我們的聽力有損傷，但我們卻不易發(fā)覺它，因此我們有必要學(xué)會辨別生活中的噪音，遠(yuǎn)離噪聲，嚴(yán)格遵守“606060”原則，讓我們保護(hù)好自己的耳朵，享受生活中的聽覺盛宴吧！17．（本題35分，含書寫分3分）時間具有改變一切的力量；英雄具有激勵人心的力量。同樣，時間亦如水，在靜靜地流逝中浸潤萬物，英雄亦凡人，在溫暖的感動中影響世界。在你的生活中，你從哪里獲得前行的力量？你又在何時觸碰內(nèi)心的柔軟？請從下面兩個題目中任選一個，寫一篇不少于600字的文章。題目一：____________的力量

題目二：柔軟的內(nèi)心寫作提示：①如果選擇題目一請補(bǔ)全題目；②除詩歌外，文體不限；③避開真實(shí)的人名、地名、校名；④書寫規(guī)范，卷面整潔?！敬鸢浮坷囊唬簣猿值牧α?/p>

“呼，呼……”我喘著粗氣，半張著嘴，已經(jīng)被風(fēng)干的喉嚨傳來令人惡心的感覺。

“邁開腿沖過去！”一聲刺耳的哨聲后，教練那鬼魅般的聲音又在我耳邊響起。我甩著兩條猶如綁了十個實(shí)心球的腿，用我已經(jīng)耗盡了的，教練所謂的潛力，帶動著全身拼了老命地向終點(diǎn)沖去。風(fēng)在耳邊呼嘯，我不知自己是以怎樣扭曲的姿態(tài)，怎樣猙獰的面孔，迎接這到來的終點(diǎn)。教練一掐表，都結(jié)束了……

“這是期末考試，大家一定要重視。你們的長跑是一個弱項，所以雖是考試，我也要給你們定一個目標(biāo)，如果達(dá)不到要加跑一個1000米?！苯叹毮遣婚L的，卻讓人脊椎涼了半截的話又響起在了耳畔。我想起了這幾天來的練習(xí)。

我剛上課時，懷揣的好奇、激動與躍躍欲試，在每節(jié)課的超負(fù)荷的折磨下煙消云散。上課前，先是兩圈慢跑，然后是各種熱身活動，消耗盡大半的體能，才開始一節(jié)課的“好戲”。800米是家常便飯，而且一節(jié)課比一節(jié)課的要求高，達(dá)不到就是一個1000米。每節(jié)課，我都是以小腿腫脹酸痛，頭暈眼花，口干舌燥，結(jié)果還差目標(biāo)零點(diǎn)零幾秒，只好再跑一個1000米收尾長跑的，然后再拖著被折磨得沒有知覺的身子再去練實(shí)心球和立定跳遠(yuǎn)。兩個半小時下來，我只能使喚著哆哆嗦嗦的腿和胳膊，靠僅剩的一點(diǎn)毅力，做最后的放松的。

教練美其名曰“放松”，實(shí)際上就是最痛苦的拉伸。每次教練都將我的大腿，小腿和腳掌毫無縫隙地緊密貼合在一起，然后用力往下壓，毫不留情地，毫不猶豫地往下壓，那猶如肌肉撕裂般的疼痛，促使我不得不一陣陣地哀嚎。接著讓我從背后把左右胳膊交叉在一起，他便用兩個鉗子般的手使勁的反向拽我的胳膊，好想要打個結(jié)，這便又是陣痛……

這讓人不寒而栗的回憶被教練宣布成績的聲音打斷，我的心敲起了小鼓。念到我了，比目標(biāo)快兩秒！我歡呼雀躍著。向來嚴(yán)肅的教練眼里好像泛起了盈盈的笑意。

經(jīng)歷的痛苦都被堅持化解，變成強(qiáng)大的力量，促使我在成長的道路上不斷前進(jìn)。例文二：柔軟的內(nèi)心

在家無聊翻電腦上的照片時，一張又一張熟悉的情景閃過，一個又一個美好的回憶在手指的滑動中飄過，直到我看到那一張，我才停下來。

那是我們一家在加拿大時拍的照片。我爸站在房車下面準(zhǔn)備接著從將近三米高的房車上跳下來的我。我看到它忍不住會心一笑，我小時候是有多大膽。

那年我七歲，我們是在一個沙灘邊的停車場。天挺涼的，烏云在地平線融入灰藍(lán)色的湖水，風(fēng)把我厚厚的齊劉海吹得到