《神州謠》課件下載

第1課時(shí)第2課時(shí)三字經(jīng)人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。茍不教，性乃遷。教之道，貴以專。昔孟母，擇鄰處。子不學(xué)，斷機(jī)杼。竇燕山，有義方。教五子，名俱揚(yáng)。養(yǎng)不教，父之過(guò)。教不嚴(yán)，師之惰。第1課時(shí)1

神州謠《大中國(guó)》我們的祖國(guó)除了叫“中國(guó)”外，還可以稱作什么？神州、華夏、九州、中華甲骨文金文小篆楷體“州”的字源你還能說(shuō)出幾個(gè)像這樣的字嗎？結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：第二筆為豎撇，中豎稍短，右豎稍長(zhǎng)，第一個(gè)點(diǎn)是短撇；后面是兩點(diǎn)，寫在中間位置，朝一個(gè)方向。zhōu州獨(dú)體字丶識(shí)字認(rèn)字讀準(zhǔn)生字，讀清字音，讀通句子。想一想，你能用什么方法記住這些生字？自由朗讀課文，要求：神州謠中華涌動(dòng)山峰聳立臺(tái)灣島隔離海峽參與大陸

民族情誼濃厚一齊奮發(fā)繁榮zhōuyǒnɡfēnɡsǒnɡnónɡhuáyìɡéxiáyǔlùqífánrónɡfèn神州謠中華涌動(dòng)山峰聳立臺(tái)灣島隔離海峽參與大陸

民族情誼濃厚一齊

奮發(fā)繁榮我會(huì)讀識(shí)字游戲我來(lái)說(shuō)，你來(lái)猜。小小耳朵有力氣，兩個(gè)人兒頭上立。海上一座山，鳥(niǎo)兒好家園。聳島書寫指導(dǎo)欣賞生字大+卉=奔包容美民族重點(diǎn)書寫指導(dǎo)書寫方法：一看二寫三對(duì)照結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：字形上窄下寬，豎提要直，斜鉤要呈弓形，盡量舒展。獨(dú)體字乛mín民結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：方字旁要寫得長(zhǎng)而窄，右邊稍大，整個(gè)字應(yīng)寫得左窄右寬。左右方zú族作業(yè)：（1）課后請(qǐng)搜集有關(guān)祖國(guó)名山大川的圖

片、資料，并制作詞語(yǔ)卡。（2）把你搜集到的資料與你喜歡的人分

享分享。神州中華山川黃河長(zhǎng)江長(zhǎng)城臺(tái)灣島海峽民族奮發(fā)第2課時(shí)我神州，稱中華，山川美，可入畫。說(shuō)一說(shuō)：這一小節(jié)主要講了什么？山川美1讀一讀黃河奔，長(zhǎng)江涌，長(zhǎng)城長(zhǎng)，珠峰聳。2第2小節(jié)介紹了哪些山川？它們各有什么特點(diǎn)？黃河奔登鸛雀樓王之渙白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。涼州詞王之渙黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山。羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。長(zhǎng)江涌長(zhǎng)城長(zhǎng)珠峰聳珠穆朗瑪峰是世界最高峰，是青藏高原上耀眼的明珠。黃河奔，長(zhǎng)江涌，

長(zhǎng)城長(zhǎng)，珠峰聳。

祖國(guó)山川壯美黃河長(zhǎng)江長(zhǎng)城珠峰結(jié)合上學(xué)期描寫祖國(guó)美麗風(fēng)景的課文《黃山奇石》《葡萄溝》《日月潭》，創(chuàng)編歌謠。訓(xùn)練表達(dá)：臺(tái)灣島，隔海峽，與大陸，是一家。寶島臺(tái)灣與大陸是一家。3關(guān)于臺(tái)灣島,你還知道哪些知識(shí)？阿里山101大樓臺(tái)北故宮博物院欣賞歌曲《臺(tái)灣島啊，我的故鄉(xiāng)》各民族，情誼濃，齊奮發(fā)，共繁榮。4說(shuō)一說(shuō)：你了解哪個(gè)民族。神州謠我神州，稱中華，山川美，可入畫。黃河奔，長(zhǎng)江涌，長(zhǎng)城長(zhǎng)，珠峰聳。臺(tái)灣島，隔海峽，與大陸，是一家。各民族，情誼濃，齊奮發(fā)，共繁榮。我中華，幅員廣，山河麗，物產(chǎn)豐。五千年，源遠(yuǎn)長(zhǎng)，長(zhǎng)江美，黃河壯。創(chuàng)編歌謠你還能接著用自己喜歡的內(nèi)容往下編嗎？課后作業(yè)閱讀書籍《中華民族精神故事》，并把閱讀后的感受與同學(xué)們分享。板書設(shè)計(jì)臺(tái)灣島與大陸——是一家各民族齊奮發(fā)——共繁榮山川美，可入畫神州謠黃河奔長(zhǎng)江涌長(zhǎng)城長(zhǎng)珠峰聳第1課時(shí)第2課時(shí)

雷鋒（1940—1962），中國(guó)人民解放軍全心全意為人民服務(wù)的楷模，共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。湖南長(zhǎng)沙簡(jiǎn)家塘（今屬望城）人。他出生于貧苦農(nóng)民家庭，7歲時(shí)就成了孤兒。第1課時(shí)導(dǎo)入1957年加入共青團(tuán)，1960年參加中國(guó)人民解放軍，被編入工程兵某部運(yùn)輸連四班當(dāng)汽車兵，同年加入中國(guó)共產(chǎn)黨。在入伍不到三年的時(shí)間里，榮立二等功一次、三等功兩次。1962年8月15日因公殉職。《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：左窄右寬，右下部“豐”的三橫不要寫錯(cuò)，第二橫稍短，第三橫略長(zhǎng)。fēnɡ鋒左右钅重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)刀鋒、鋒利夆給“鋒”字組詞：__________刀鋒鋒利加一加山蟲(chóng)钅峰蜂鋒5

雷鋒叔叔，你在哪里初讀詩(shī)歌讀一讀：借助拼音，自由朗讀詩(shī)歌。注意把字音讀準(zhǔn)，把句子讀通順。用圓圈圈出本課的生字，再多讀幾遍。數(shù)一數(shù)：詩(shī)歌一共有多少節(jié)？給每一節(jié)標(biāo)上序號(hào)。曾蒙濘荊瑩順瓣獻(xiàn)邁踏棘覓需cénɡm(xù)énɡnìnɡjīnɡyínɡshùntàbànxiànmàijímìxū我會(huì)讀識(shí)記字詞曾蒙濘荊瑩cénɡm(xù)énɡnìnɡjīnɡyínɡ后鼻音前鼻音翹舌音平舌音bànxiàn瓣獻(xiàn)shùn順蒙瑩瑩螢草字頭形近字邁（）需（）獻(xiàn)（）邁開(kāi)需要獻(xiàn)出給下面的字組詞。蒙蒙泥濘年邁晶瑩冒著順著

踏著尋覓需要獻(xiàn)出荊棘花瓣我會(huì)讀長(zhǎng)長(zhǎng)的小溪彎彎的小路蒙蒙的細(xì)雨晶瑩的露珠年邁的大娘溫暖的春風(fēng)認(rèn)讀短語(yǔ)“的”字要讀得輕而短。讀詩(shī)歌，給每一小節(jié)標(biāo)上序號(hào)。說(shuō)一說(shuō)，詩(shī)歌一共有多少個(gè)小節(jié)？合作朗讀詩(shī)歌。思考：我們到哪里去尋找雷鋒叔叔的足跡呢？沿著長(zhǎng)長(zhǎng)的小溪順著彎彎的小路課文講解沿著長(zhǎng)長(zhǎng)的小溪，尋找雷鋒的足跡。邊讀邊想象讀這句話時(shí)，你仿佛看到了什么？雷鋒叔叔，你在哪里，你在哪里？

反復(fù)，讀出疑問(wèn)的語(yǔ)氣。大家在哪里找到了雷鋒叔叔的足跡？請(qǐng)默讀第2節(jié)，找一找描寫雷鋒叔叔的動(dòng)作的詞語(yǔ)。雷鋒叔叔是怎樣“抱”呢？模擬動(dòng)作“抱著”。小溪說(shuō)：昨天，他曾路過(guò)這里，抱著迷路的孩子，冒著蒙蒙的細(xì)雨。冒古今對(duì)照，上面部分表示頭上戴著的帽子，下面的“目”表示人的腦袋。瞧，那泥濘路上的腳窩，就是他留下的足跡。泥濘是什么意思？蒙蒙細(xì)雨泥濘路上你能體會(huì)到什么？條件艱苦，行走艱難。雷鋒叔叔在泥濘的小路上還會(huì)做哪些動(dòng)作？沿著長(zhǎng)長(zhǎng)的小路，冒著蒙蒙的細(xì)雨，雷鋒叔叔__________________________________________________。朗讀詩(shī)歌第1、2小節(jié)，邊讀邊想象畫面。鋒冒留昨書寫指導(dǎo)昨作“日”字要寫得瘦窄一些，“乍”的第三筆應(yīng)寫在第二筆“一”的起筆往右一點(diǎn)的位置。上邊寫得寬，下邊的“田”寫得略小一些，第三筆是“丶”。上邊“”寫得扁寬，兩橫不能與左右兩邊相連，下邊的“目”字寫得窄長(zhǎng)。順著彎彎的小路，尋找雷鋒的足跡。雷鋒叔叔，你在哪里，你在哪里？

你的眼前仿佛出現(xiàn)一條怎樣的小路？

和第一節(jié)第二句有什么不同？第2課時(shí)課文講解順著彎彎的小路，我們還在哪里找到了雷鋒叔叔的足跡？默讀詩(shī)歌第4小節(jié)，用“抓動(dòng)作，想畫面”的方法學(xué)習(xí)第4小節(jié)。小路說(shuō)：昨天，他曾路過(guò)這里，背著年邁的大娘，踏著路上的荊棘?？梢钥闯鏊咴诓紳M荊棘的路上。近義詞：年老猜測(cè)年邁的意思。雷鋒叔叔背著年邁的大娘，走在怎樣的小路上？荊棘聯(lián)系生活，想象小路荊棘叢生，蜿蜒曲折的畫面。瞧，那花瓣上晶瑩的露珠，就是他灑下的汗滴。填一填：晶瑩的（）晶三個(gè)“日”晶瑩的物體是亮閃閃的。讀詩(shī)句，找動(dòng)作。找一找描寫雷鋒叔叔背大娘時(shí)的動(dòng)作的詞語(yǔ)。背著、踏著、灑下再讀第4節(jié)，邊讀邊想雷鋒叔叔背著大娘的畫面。根據(jù)課文內(nèi)容，接著“順著彎彎的小路，踏著路上的荊棘，雷鋒叔叔……”這句話說(shuō)一說(shuō)雷鋒叔叔的事跡?？粗鴾喩頋裢傅睦卒h叔叔，看著泥濘路上深淺不一的腳印，此時(shí)此刻，你想對(duì)他說(shuō)些什么？讀第5節(jié)，思考：孩子們“沿著長(zhǎng)長(zhǎng)的小溪”，“順著彎彎的小路”尋找“雷鋒的足跡”，他們還去哪些地方尋找了呢？你是從哪里看出來(lái)的？四處尋覓乘著溫暖的春風(fēng)，我們四處尋覓。像這樣的詞語(yǔ)還有哪些？尋覓近義詞啊，終于找到了——哪里需要獻(xiàn)出愛(ài)心，雷鋒叔叔就出現(xiàn)在哪里。思考：這句話是什么意思？仿編詩(shī)歌_______________________說(shuō)：昨天，他曾路過(guò)這里，____________著____________,____________著____________,瞧，那____________________,就是他____________________。雷鋒叔叔全心全意為人民服務(wù)的精神感動(dòng)了大家，毛主席號(hào)召全國(guó)人民“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”，此后每年的3月5日成為我國(guó)的“學(xué)雷鋒日”。像這樣關(guān)愛(ài)他人、助人為樂(lè)的精神，我們就稱為“雷鋒精神”，能夠關(guān)愛(ài)他人、樂(lè)于助人的人，我們就稱他為“雷鋒”或者“活雷鋒”。拓展延伸背灑溫彎暖組詞:彎曲、背包、灑水、溫暖書寫指導(dǎo)重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)“彎”字三個(gè)點(diǎn)畫的朝向，第二個(gè)點(diǎn)畫和第三個(gè)點(diǎn)畫應(yīng)該呈八字形相對(duì)，“弓”字最后一筆豎折折鉤要寫得稍微大一點(diǎn)兒，讓整個(gè)字顯得穩(wěn)重?！氨场弊窒逻叺摹啊弊忠⒁馄苍谶@里變成豎。酒灑注意“灑”和“酒”的區(qū)別。右邊部分的