2 1因數(shù)和倍數(shù)（同步練習(xí)）人教版五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)

2.1因數(shù)和倍數(shù)同步練習(xí)一、單選題1．24的因數(shù)有（）個(gè)。A．8 B．12 C．無(wú)數(shù)2．一個(gè)數(shù)既是36的因數(shù)，又是36的倍數(shù)，這個(gè)數(shù)是（）。A．9 B．18 C．36 3．在1~20的數(shù)中，6的倍數(shù)有（）個(gè)A．3 B．4 C．24．a(chǎn)的最小倍數(shù)正好等于b的最大因數(shù)，則（）A．a(chǎn)＞b B．a(chǎn)＜bC．a(chǎn)=b 5．一個(gè)數(shù)既是60的因數(shù)，又是5的倍數(shù)，這樣的數(shù)共有（）個(gè)。A．6 B．8 C．10 二、判斷題6．因?yàn)?.4÷0.3=8，所以2.4是0.3的倍數(shù)。（）7．一個(gè)數(shù)越大，它的因數(shù)越多，一個(gè)數(shù)越小，它的因數(shù)越少。（）8．3個(gè)連續(xù)的非0自然數(shù)的乘積一定是6的倍數(shù)。（）9．有7個(gè)小學(xué)生排成人數(shù)均等的隊(duì)伍，只有一種排法。（）10．如果一個(gè)數(shù)是6的倍數(shù)，那么這個(gè)數(shù)就一定是2和3的倍數(shù)。（）三、填空題11．在36÷9＝4中，36是和的倍數(shù)。12．如果45÷5=9，那么45是5的，5是45的。13．5×9=45，和都是45的因數(shù)，45是的倍數(shù)，也是的倍數(shù)。14．17的因數(shù)有個(gè)，它是數(shù)；36的因數(shù)有個(gè)，它是數(shù)1的因數(shù)只有，它既不是，也不是。15．通過(guò)枚舉、觀察、分析、歸納，可以研究除2、3、5之外的自然數(shù)的倍數(shù)特征。比如，下面幾個(gè)數(shù)都是6的倍數(shù)：438、534、714、852、972，從中可以發(fā)現(xiàn)，6的倍數(shù)共同特征是怎樣的，請(qǐng)你概括出兩條：⑴⑵四、解答題16．五（1）班有48名同學(xué)分成若干個(gè)學(xué)習(xí)小組，要求每組人數(shù)相同且至少有2人，有幾種不同的分法？17．五年級(jí)有40人報(bào)名參加義務(wù)植樹(shù)活動(dòng)，老師讓他們自己分成人數(shù)相等的若干小組，要求所分的組數(shù)大于4，小于10?？梢苑譃閹捉M？18．面包店有三種包裝盒，規(guī)格分別為5個(gè)面包裝一盒，6個(gè)面包裝一盒和7個(gè)面包裝一盒，現(xiàn)在有人訂了56個(gè)面包，選哪種規(guī)格的包裝盒能正好裝完？為什么？19．觀察與思考。12是3的倍數(shù)，27是3的倍數(shù)14是7的倍數(shù)，42是7的倍數(shù)它們的和是3的倍數(shù)嗎?（）它們的差是3的倍數(shù)嗎?（