2024年甘肅省武威市涼州區(qū)武威十一中聯(lián)片教研三模語文試題

試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁2023-2024學年第二學期甘肅省武威十一中聯(lián)片教研九年級語文第三次模擬考試試卷一、積累與運用(共47分)1．（4分）請你賞讀下面的書法作品，按要求答題。（1）（2分）關(guān)于這幅書法作品的字體，下列選項中正確的一項是（）A．隸書

B．楷書

C．行書

D．篆書（2）（2分）請用簡體楷書將這幅書法作品正確、規(guī)范地書寫在米字格內(nèi)。2．（9分）請運用所積累的知識完成各題。王冕放牛倦了，在綠草地上坐著。須臾，濃云密布，一陣大雨過了。那黑云邊上xiāng著白云，漸漸散去，透出一派日光來，照yào得滿湖通紅。湖邊山上，青一塊，紫一塊，綠一塊。樹枝上都像水洗過一番的，尤其綠得可愛。湖里有十來枝荷花，苞子上清水滴滴，荷葉上水珠滾來滾去。王冕看了一回，心里想道：“古人說，‘人在圖畫中’，其實不錯。可惜我這里沒有一個畫工，把這荷花畫他幾枝，也覺有趣?！庇中睦锵氲溃骸疤煜履怯袀€學不會的事，我何不自畫它幾枝？”（選自《儒林外史》第一回說楔子敷陳大義借名流隱括全文）（1）（3分）給加橫線的字注音，根據(jù)拼音寫出相應的漢字。須臾()

xiāng()著

照yào()（2）（2分）把文中畫線的句子改為陳述句。（3）（2分）荷花不僅受到王冕喜愛，也受到不少文人雅士的喜愛，下列詩句中不包含荷花別稱的一項是（

）A．清水出芙蓉，天然去雕飾。B．惟有綠荷紅菡萏，卷舒開合任天真。C．玉雪竅玲瓏，紛披綠映紅。D．水宮仙子斗紅妝，輕步凌波踏明鏡。（4）（2分）請結(jié)合上面的文字與第一回回目，探究作者設(shè)計“王冕”這個人物的用意。3．（3分）下列詞語中加點字的讀音和書寫完全正確的一項是（

）A．狡辨（biàn）摻和（chān）望眼欲川（chuān）惟妙惟肖（xiào）B．棧橋（zhàn）哺育（pǔ）

吹毛求疵（cī）

彬彬有理（lǐ）C．挑釁（xìn）獷遠（kuàng）正襟危坐（jīng）殫精竭慮（dān）D．秘訣（jué）推搡（sǎng）拈輕怕重（niān）震耳欲聾（zhèn）4．（3分）下列詞語書寫完全正確的一項是（

）A．撩逗

嚴峻

朦朧

憶人憂天B．躊躇

嫻熟

商酌心不在焉C．鄙夷

虛忘

逞能

春寒料峭D．狡黠

寬敝

靜謐

李代桃僵5．（3分）下列加點詞語運用不正確的一項是（

）A．從一百年前浙江嘉興南湖的開天辟地，到如今全面建成小康社會，一代又一代共產(chǎn)黨人為祖國的繁榮和人民的安康殫精竭慮，接續(xù)奮斗。B．幾代“治沙人”面對重重困難，團結(jié)一致，鍥而不舍，把千年沙漠變成了綠洲。C．近年來，我國冰雪運動吹響了“南展西擴東進”的號角，冰雪運動人數(shù)持續(xù)增加，冰雪運動產(chǎn)業(yè)方興未艾。D．在我國，袁隆平教授是一位鮮為人知的公眾人物，他為中國的雜交水稻事業(yè)做出了巨大貢獻。6．（3分）下列句子沒有語病一項是（

）A．具備良好的心理素質(zhì)，是我們考試能否取得好成績的條件之一。B．在生命的最后十五年，他傾盡財力與智慧，去推廣并探索這項科技發(fā)明。C．如果全民都沉浸在書籍的海洋中，整個民族的性格就會得到潤物無聲的浸潤。D．最近我縣發(fā)生的幾起重大交通事故，原因都是行人不遵守交通法規(guī)、闖紅燈引發(fā)的。7．（3分）下列句子排序正確的一項是（

）①前人說“口到”是要念到爛熟背得出來。②如心愛的詩歌、精彩的文章等，多讀多背，對自己的作品也會有良好的影響。③我們現(xiàn)在雖然不提倡死記硬背，但有幾類書，仍舊有熟讀背誦的必要。④常用的讀書方法中有一條是“口到”，即一句一句地念出來。⑤讀此外的書，雖不需要念熟，也要一句一句地念出來，中國書如此，外國書也是如此。A．④①③②⑤ B．④②①③⑤ C．①②⑤③④ D．①③②④⑤8．（3分）下列說法不正確一項是（

）A．古人稱謂有謙稱和尊稱之別?！坝抟姟薄氨扇恕薄昂帷睂儆谥t辭，“惠顧”“賜教”“久仰”屬于敬辭。B．《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集，收錄了從西周到春秋詩歌305篇，分為風、雅、頌三部分。風，又叫國風，是各地的歌謠。C．古人對年齡有特定稱謂，“始齔”指七八歲，“豆蔻”指女子十三四歲，加冠指男子十八歲，“不惑之年”指四十歲，“花甲之年”指六十歲。D．“還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會啪的一聲，從后竅噴出一陣煙霧?！边@個句子是假設(shè)復句。9．（本題7分）武威第九中學中學開展以“戲曲進校園，經(jīng)典共傳承”實踐活動，請你參與。（1）（3分）校團委擬了一則活動通知，告知全體同學將于4月28日下午兩點在校禮堂開展活動，其內(nèi)容、表達和格式上共有三處錯誤，請分別提出修改意見。通知全體同學：為進一步推動地方戲的發(fā)展，讓學生更好地了解黃梅戲，①發(fā)揚優(yōu)秀的民族文化，②學校將于4月28日下午兩點開展“戲曲進校園，經(jīng)典共傳承”為主題的活動，請全體同學準時參加。2024年4月28日九中校團委①通知中語句表達有語病，請?zhí)岢鲂薷囊庖?。②通知中?nèi)容上有欠缺，應補充。③通知的格式有一處不規(guī)范，請?zhí)岢鲂薷囊庖?。?）（4分）下面是“戲曲對對碰”競答活動中的兩道題，請按要求作答。①（2分）根據(jù)唱詞回答問題。A為救李郎離家園，誰料皇榜中狀元。（黃梅戲《女駙馬》）唱詞中的“狀元”指的是科舉考試“”一級考試中的第一名。B東也是燈，西也是燈，南也是燈來北也是燈，四面八方鬧哇鬧哄啊?！S梅戲《夫妻觀燈》唱詞所展現(xiàn)的是我國的傳統(tǒng)節(jié)日的熱鬧場面。②（2分）根據(jù)對白回答問題。人物甲：不知令尊春秋幾何？人物乙：已近耳順之年。“令尊”是指；“耳順之年”是指歲。10．（3分）名著導讀?！叭f卷經(jīng)書曾讀過，平生機巧心靈，六韜三略究來精。胸中藏戰(zhàn)將，腹內(nèi)隱雄兵。謀略敢欺諸葛亮，陳平豈敵才能。略施小計鬼神驚?！边@首詩贊美的是哪位好漢，他有怎樣的性格特點？姓名：（1分）

性格特點：（2分）11．（6分）默寫。（1）（1分）,思而不學則殆。（2）（1分）長風破浪會有時，。（3）（1分）,天涯若比鄰。（4）（1分）人生自古誰無死？。（5）（1分）,誰家新燕啄春泥。（6）（1分）八百里分麾下炙，，沙場秋點兵。二、文言文閱讀(共20分)（一）（6分）詩歌鑒賞。臨江仙[宋]元好問?李輔之在齊州，予客濟源，輔之有和。荷葉荷花何處好？大明湖上新秋。紅妝翠蓋木蘭舟。江山如畫里，人物更風流。千里故人千里月，三年孤負歡游。一尊白酒寄離愁。殷勤橋下水，幾日到東州！12．（3分）下面對詞的理解與賞析，不正確的一項是（

）A．上片以“紅妝”應“荷花”，“翠蓋”應“荷葉”，突出了大明湖新秋景物特點。B．下片一反上片的歡聚融洽，寫分離的愁苦和詞人急于乘舟奔赴東州。C．“木蘭舟”點綴于“紅妝”“翠蓋”之間，營造出“人在畫中游”的美妙意境。D．這首詞借“一尊白酒”寄托“離愁”，與杜牧的《赤壁》有異曲同工之妙。13．（3分）這首詞做到了內(nèi)容與形式的相統(tǒng)一，請簡要分析。（二）（14分）閱讀下面文言文選段，完成下面小題。【甲】余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。（節(jié)選自宋濂的《送東陽馬生序》）【乙】余幼好書，家貧難致。有張氏藏書甚富，往借不與，歸而形諸夢，其切如是。故有所覽，輒省記。通籍①后，俸去書來，落落大滿，素蟬②灰絲③，時蒙卷軸④。然后嘆借者之用心專，而少時之歲月為可惜也。今黃生貧類予，其借書亦類予。惟予之公書與張氏之吝書若不相類。然則予固不幸而遇張乎?生固幸而遇予乎?知幸與不幸，則其讀書也必專，而其歸書也必速。為一說，使與書俱。（節(jié)選自袁枚的《黃生借書說》）【注釋】①通籍：出仕，做官。做了官，名字就不屬于“民籍”，取得了官的身份，所以說“通籍”。②素蟫（yín）：指蛀食書籍的銀白色蠹蟲。③灰絲：指蟲絲。④卷軸：書冊。14．(3分)下列加點字注音不正確的一項是（

）

A．既加冠（guàn）B．俟其欣悅（sì）C．輒省記（zhé） D．使與書俱（jù）15．(4分)給下列劃線詞語選擇正確的義項。（1）走送之（）A．走路；步行

B．跑

C．離去（2）不敢出一言以復（）A．回答；答復。這里是辯解的意思B．返回C．重復（3）往借不與（）A．結(jié)交，親附B．贊許

C．給（4）今黃生貧類予（）A．種類B．像，相似C．副詞，大抵；大都16．(4分)將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）（2分）手自筆錄，計日以還。（2）（2分）余幼好書，家貧難致。17．(4分)【甲】文的作者宋濂和【乙】文的作者袁枚兩人在性格上，有什么共同之處?

三、現(xiàn)代文閱讀(共23分)（一）（11分）當表董益新①這是江南春雨淅瀝的夜晚，小鎮(zhèn)狹長的弄堂里兩個黑衣人一閃而過，在一處高宅大門前停了下來，黑夜里響起輕輕的叩門聲。大門“吱呀”一聲，打開了一條小縫，吳掌柜提著風燈，半張麻臉從門縫里露了出來：“你們找……”話未說完，風燈已“啪”地掉到地上，大門隨即關(guān)了個嚴實。②滿臉大胡子的黑衣人舉手便要擂門，另一名清瘦的黑衣人趕緊摁住他的手，壓低聲音說：“你忘了，我們是來干什么的？”大胡子應了一聲，便蹲了下去，不再說話。③吳老爺正在書房里看著《朱子家訓》，剛沏的明前茶冒著氤氳的香氣，書房的正墻上掛著一幅吳老爺自己臨摹的大字：難得糊涂。吳老爺見吳掌柜跌跌撞撞闖進來，便皺皺眉頭，問：“什么事？”吳掌柜結(jié)結(jié)巴巴地說道：“又來了，老爺，又來了……”?！罢l？”“昨天來過的那個大胡子又來了?！眳钦乒裾f完，趕緊用衣袖揩了揩額上的汗珠。吳老爺“哦”了一聲，旋即問道：“來了多少人？”吳掌柜說：“兩個人?！眳抢蠣斦酒饋恚跁旷馄鸩絹怼＂茏蛱煲彩莻€陰雨天，酉時未至，天已落黑。當鋪剛要打烊，一個穿黑衣的大胡子卻像風一樣閃了進來。大胡子熊腰虎背，鼓鼓的腰間扎著條腰帶，一進當鋪，就掏出一塊鎏金懷表。吳掌柜一見，頓時眼睛一亮，循例問道：“你貴干？”大胡子伸出拇指和食指，在吳掌柜面前一亮。吳掌柜吃了一驚，趕緊問道：“當多少？”大胡子還是不說話，伸出一只手晃了一晃。吳掌柜說：“這個數(shù)目，得老爺做主，先生里間請?！眳抢蠣斂纯创蠛?，又看看鎏金懷表，轉(zhuǎn)身對吳掌柜點了點頭。須臾，吳掌柜端來一個托盤，托盤里碼著五疊大洋，一疊十塊，正好五十。吳老爺又把鎏金懷表往盤里一放，一齊推到大胡子跟前。大胡子正要開口，吳老爺卻擺擺手，說：“這錢是我捐的。天黑路遠，壯士快走吧?！贝蠛哟袅似?，彎下腰去，向吳老爺鞠了一躬，轉(zhuǎn)身消失在夜雨中。吳老爺想起昨天的事，喃喃自語道：“守分安命，順時聽天……”忽然，吳老爺停了下來，對吳掌柜說道：“請！”⑤俄頃，兩個黑衣人跟著吳掌柜魚貫而入。吳老爺連忙起身讓座，問：“兩位壯士夜深前來，必有要事，還望直言相告。”清瘦的黑衣人欠欠身，說道：“吳老爺，我們是專門向您道歉來的?！闭f罷，從懷里掏出一塊懷表，把它放到吳老爺跟前。⑥吳老爺一看，正是昨天那塊鎏金懷表。吳老爺微微一笑，把懷表推還給清瘦的黑衣人。吳老爺指指大胡子，說：“昨天，我已說過，那點銀元是老朽自捐的?！鼻迨莸暮谝氯苏f：“昨天，我是讓他來當表，沒叫他來募捐。這表是我去國外留學時買的，跟我十多年了，還好使?！鼻迨莸暮谝氯苏f著，又把懷表推到吳老爺跟前。吳老爺連忙說道：“壯士誤會了。老朽開當鋪三十多年，多少長了點見識，這法蘭西的名表，少說也值一百多個大洋。你們打鬼子除漢奸，老朽早有耳聞，只恨認捐無門?！雹咔迨莸暮谝氯艘妳抢蠣斠廊徊皇眨阏f道：“村有村規(guī)，國有國法，部隊有部隊的規(guī)矩，如果您不收，我豈不帶頭壞了規(guī)矩？望您成全?！鼻迨莸暮谝氯苏f罷，長身而起，又是長長地一揖。吳老爺問：“壯士是……”清瘦的黑衣人欠身答道：“在下姓何，單名一個沖字。”吳老爺一聽，趕緊站起來：“原來閣下就是讓鬼子聞風喪膽的何大隊長，老朽有眼不識泰山啊。如此說來，這懷表我更不應該收了，你打鬼子用得著。”吳老爺說完，又把懷表推到何大隊長跟前。⑧何大隊長見吳老爺決意不收，便站了起來：“吳老爺美意，在下心領(lǐng)了，失禮之處，還望多多海涵。我們后會有期?！焙未箨犻L抓起懷表，往吳老爺手里一塞，轉(zhuǎn)身與大胡子飄然而出，瞬間消失在茫茫黑夜中。⑨轉(zhuǎn)眼到了秋天。這天哨兵忽然給何大隊長送來一個包裹，說是一個滿臉麻子的人送來的。何大隊長拆開一看，包里都是部隊急需的藥品，其間還夾雜著那塊鎏金懷表和一封信。信上寫道：⑩何大隊長臺鑒：鬼子占我河山，殺我同胞，毀我村舍，奸淫擄掠，無惡不作，我六尺男兒必手刃之而后快。然老朽老矣，空負報國之心。明日，有一隊鬼子要來鎮(zhèn)上運糧，鎮(zhèn)南塘西橋乃糧隊必經(jīng)之地，望何大隊長務必奔襲之。此表暫作定金，日后老朽另當重謝！?何大隊長看罷來信，在桌上重重地擂了一拳，大聲地叫了一聲“好”。（選自《小小說月刊》）18．(3分)小說開頭寫到“這是江南一個春雨淅瀝的夜晚”，這樣寫有什么作用？19．(3分)下列對小說的理解和賞析，不正確的一項是（

）A．小說開頭并沒有直接介紹出場人物而是用“黑衣人”代稱，兩個“黑衣人”在陰雨之夜拜訪，增添了人物的神秘感，激發(fā)了讀者的閱讀興趣。B．小說運用語言、動作描寫等方法塑造了吳老爺?shù)男蜗?，用吳掌柜開門稟報時的“慌”，反襯吳老爺當時并不把黑衣人放在心上。C．小說語言很有特點，既有口語又有書面語，吳老爺與何大隊長的對話就使用了不少書面語，讀來感覺語言更加凝練、典雅。D．小說中的鎏金懷表是一個重要的道具，作為線索貫穿整篇小說，最后懷表被當做抗日的定金支持了抗日，對人物形象的塑造起到了重要作用。20．(2分)文中何大隊長是一個怎樣的人？請結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析。21．(3分)本文結(jié)尾何大隊長的一聲“好”內(nèi)涵豐富，請結(jié)合原文簡要分析。（二）（12分）節(jié)制是一種君子之德①著名演員陳道明說：“我覺得做人的最高境界是節(jié)制，而不是釋放，所以我享受這種節(jié)制，我覺得這是人生最大的享受。釋放是很容易，物質(zhì)的釋放、精神的釋放都很容易，但是難的是節(jié)制?！笨吹竭@話，不禁讓人擊節(jié)贊嘆。②什么是節(jié)制呢?宋代沈括在《〈孟子〉解》中說：“人之情無節(jié)則流，故長幼貴賤莫不為之節(jié)制?！逼鋵?，社會生活中，節(jié)欲、節(jié)食、節(jié)聲同屬節(jié)制，節(jié)制是一種君子之德。③君子當節(jié)欲。欲望是人所共有的，但如果不加以節(jié)制，必后患無窮。明代的海瑞兩袖清風，為民請命，流芳百世；清朝的和珅聚斂無數(shù)，富可敵國，但終至殃禍，留下寫名。④君子當節(jié)食。周恩來總理謙謙如玉，有口皆碑。他一生都崇尚節(jié)儉，飲食上更是從不講究。電影《周恩來》中有一個鏡頭：總理忙于公務誤了吃飯時間，到廚房時，師傅著急了，說：“飯菜都沒了，如何是好？”總理毫不在乎：“有一個饅頭就行啊。”師傅想趕緊做個湯，這時秘書來催，總理順手拿出干凈的手帕，將吃剩的饅頭包好，裝入小包之中，疾步而去。周總理急匆匆離去的身影，留給觀眾的是對美德的敬仰。⑤君子當節(jié)聲。節(jié)聲包括兩個方面，一是內(nèi)容以把事情說清楚為度，為顯示水平動輒長篇大論，無異于向聽眾申請厭惡；二是聲音以對方能聽清楚為度，無論是大庭廣眾之中，還是在自己辦公室內(nèi)，嘩啦嘩啦聲震屋瓦，不僅處事不密，而且顯得缺少涵養(yǎng)。⑥不僅中國傳統(tǒng)文化崇尚節(jié)制，西方經(jīng)典作家同樣崇尚節(jié)制。著名法國作家蒙田在《論節(jié)制》中說：“用力過猛的射手同射不到靶子的射手一樣，都命不中靶子?！边@幾乎就是中國成語“過猶不及”的法國版。蒙田還說：“要是我們懷著過分熱切強烈的欲望將美德?lián)磉M懷里，這美德就會在我們的摟抱下變成惡行?！惫?jié)制的哲學討人喜歡，適當?shù)皿w，這方面東西方幾近相同。⑦有節(jié)制，說話才有分寸。有時一句話境界全出，有時一句話教養(yǎng)盡顯。保持節(jié)制，可以藏拙，每個人都不可能事事精通嫻熟；保持節(jié)制，可以藏鋒，以免刺傷他人乃至累及自身。有節(jié)制，做事才會有余地。大凡做事皆難完滿，更難周全，有意留白，才顯智慧。⑧有節(jié)制，才會在喜悅時保持平靜，避免得意忘形無所顧忌。思之所得并非必得，有同事的幫村，家人的付出，朋友的相助，以感恩之心敬謝自然，回報社會。有節(jié)制，才會在憤怒時保持克制，在克制中反躬自省。思之若是換位，自己說不定反應會更激烈，說不定正是自己的無理，才導致對方的過激反應。⑨有節(jié)制，才會在遇到順境時保持平和。思之世事不如意者十八九，如意者十一二，自己本是常人，上蒼不會特別垂青；于是面對成功，做到“麋鹿興于左而目不瞬”。有節(jié)制，才會在遭遇逆境時保持信心。思之物極必反，否極泰來，心誠則靈，暴雨之后必有霓虹;于是面對失敗，做到“泰山崩于前而色不變”。⑩節(jié)制有為，愿我們言行得體，心靜如水，臧否有度，成君子之德。22．(3分)本文的中心論點是什么？23．(3分)第③段畫線句運用了哪兩種論證方法？（一個括號里只能填寫一種論證方法）明代的海瑞兩袖清風，為民請命，流芳百世；清朝的和珅聚斂無數(shù)，富可敵國，但終至殃禍，留下罵名。()()24．(3分)閱讀⑦-⑨段，說說做到有節(jié)制，有哪些益處？25．(3分)讀完本文后，有同學說:“我飲食上從不講究，從不挑食，我做到了節(jié)制?！币灿型瑢W說:“我以‘沉默是金’為準則，面對任何事情，從不多說話。我也做到有節(jié)制?！睂σ陨贤瑢W的說法，你是怎么看的？請針對其中一位同學的說法，談談你的看法和理由。四、寫作題(共60分)26．（10分）近日，天水麻辣燙因一條短視頻而火爆出圈，帶火了甘谷辣椒、定西寬粉、花椒等優(yōu)質(zhì)農(nóng)產(chǎn)品?，F(xiàn)在，就請你以家鄉(xiāng)武威推介官的身份，寫一段介紹性的文字，向大家推薦你家鄉(xiāng)的特色（美食、建筑、歷史文化等）。要求：表達清晰，語言簡明連貫，不少于150字。27．（本題50分）何謂捷徑？數(shù)學老師說：兩點之間，直線最短。船夫說：風向正好的風會鼓起船帆，這時的航路便是最短的。哲人說：最慢的步伐不是跬步，而是徘徊；最快的步伐不是沖刺，而是堅持。請以“我找到了__________的捷徑”為題目，寫一篇文章。要求：①將題目補充完整；②詩歌除外，文體不限；③字跡工整；④文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名、校名；=5\*GB3⑤不少于600字。

第第頁答案1．（1）A（2）志存高遠2．(1)yú；鑲；耀(2)天下沒有個學不會的事，我自畫它幾枝。(3)C(4)荷即蓮，出淤泥而不染，作者細寫荷的情狀和王冕對荷的喜愛，是把王冕比作荷，想通過王冕這樣一個清高自愛的形象來“敷陳大義”“隱括全文”樹立不慕榮利的士人楷模。3-8DBDCAC9．(1)將“發(fā)揚”，改為“弘揚”；應交代活動的具體地點，在“開展”前面補上“在校禮堂”；將落款中日期與署名互換位置(2)殿試元宵節(jié)對方（人物乙）的父親六十(3)示例：尊敬的老師，親愛的同學們：你們好！中國戲曲源遠流長，可謂百花齊放，異彩紛呈。一方水土造就一方戲曲，黃梅戲以其純樸清新的唱腔頗受大家的喜愛。今天讓我們齊聚一堂，走進戲曲的世界，感受黃梅戲的藝術(shù)魅力吧！10．吳用，沉著冷靜、足智多謀11．學而不思則罔；直掛云帆濟滄海；海內(nèi)存知己；留取丹心照汗青；處早鶯爭暖樹；五十弦翻塞外聲D全詞筆調(diào)清新，以寫景入手，導入感情的抒發(fā)，以景寫人，因景抒懷。一揚一抑，情感變化起伏迭宕，其景其情，均秉筆直書，無一