2024年甘肅省武威市第二十四中學教研聯(lián)片中考模擬考試二模語文試題

第第頁2024年甘肅省武威市涼州區(qū)武威第二十四中學教研聯(lián)片九年級中考語文第二次模擬考試一、基礎知識(共32分)1．（3分）書法是中華民族的藝術瑰寶，請賞讀這幅書法作品，并用楷體將其正確、規(guī)范、美觀地書寫在田字格內。語段閱讀一只沙漏里細沙流完是一段時間。一□馨香裊裊燒完是一段時間。一□清茶從熱到涼是一段時間。鐘表的指針嘀嗒行走一圈是一段時間。有時候，我們用眼睛看得見的“壞”去量時間。一棟每天路過的熟悉的房子，從圍墻的斑駁bō（）落到門柱的腐蝕傾倒，然后看著它的屋頂一寸寸擴大垮陷，有一天野樹爬藤從屋中昂然竄出，宣告完成——需要多少時間？有時候，我們用非常細微的“動”去量時間。星星的行走，潮水的漲落，日影的長短，不都是時間的量器？在香港的海濱，我看每天金星出現(xiàn)在海平線上的點，冬天和夏天不同。在臺北的陽明山上，我看夕陽下沉時碰到觀音山脊的那一chà（）那，春天和秋天也不同。2．（2分）根據拼音填寫正確的漢字。bō落chà那3．（2分）給文中加點的字注音。裊（）裊竄（）出4．（2分）根據下面的解釋，填入文中□處最適宜的兩個詞分別是；。柱：柱子，柱狀之物。炷：燃香；量詞，用于點著的香。杯：盛液體的器皿；杯狀獎品。盞：淺而小的杯子；酒、茶或燈的計量單位。5．（2分）引號一般有如下用法：①表示引用；②表示特殊含義；③表示諷刺和嘲笑；④表示突出強調。請為文中兩處．引號的用法選填正確序號。①我們用眼睛看得見的“壞”去量時間。（）②我們用非常細微的“動”去量時間。（）6．（3分）填入下面橫線處的句子，上下文銜接最恰當的一項是（）。未來，我們還將從“雙腳丈量”到“扶搖直上九萬里”，去擁抱星辰宇宙!①讓出行體驗更方便、快捷、舒適、溫暖，讓越來越多的中國人不僅“說走就走”②“人民對美好生活的向往，就是我們的奮斗目標。”這話是黨對人民作出的莊重承諾③而且“走得舒適優(yōu)雅愜意”，真正實現(xiàn)“對美好生活的向往”④隨著我國綜合實力的增長，我們不僅有意愿更有能力滿足人民群眾對“美好出行”的需求⑤而“美好出行”作為“美好生活”的重要支撐，也應是話中之意A．④①③⑤② B．②④①③⑤ C．⑤②④③① D．②⑤④①③7．（3分）下列句子中，沒有語病的一項是（）A．目前全國已開通5G基站11.3萬個，預計年底至少達到13萬個以上，發(fā)展勢頭良好。B．通過在各地舉辦的雙字書寫大賽，讓很多觀眾對司空見慣的漢字產生了濃厚的興趣。C．事實證明，能否進一步發(fā)揮市場的作用，是實現(xiàn)促進粵澳港大灣區(qū)人才流動的關鍵。D．盡管氣候條件和地理條件都極端不利，登山隊員仍然克服了困難，勝利攀登到頂峰。8．（3分）標點符號使用不正確的一項是（）A．他叫于勒……姓達爾芒司，——也不知還是達爾汪司，總之是跟這差不多的那么一個姓。B．等我把2法郎交給父親，母親詫異起來，就問：“吃了3個法郎？這是不可能的。”C．我母親也怕起來了，吞吞吐吐地說：“你瘋了！既然你知道不是他，為什么這樣胡說八道？”D．在有錢的人家，一個人好玩樂無非算作糊涂荒唐，大家笑嘻嘻地稱他一聲“花花公子?！?．（3分）下列對課文有關內容的理解和分析，錯誤的一項是（）A．《海燕》這首散文詩運用象征手法，通過描寫海燕在暴風雨來臨之前高傲飛翔、勇敢搏擊，刻畫了海燕勇猛堅強、樂觀自信、敢于搏擊風浪的戰(zhàn)士形象，表達了作者渴望無產階級革命浪潮早日到來的強烈愿望。B．《孔乙己》這篇小說通過講述孔乙己一生的不幸遭遇和悲慘結局，塑造了孔乙己這一“苦人”形象，走達了作者“哀其不幸怒其不爭”的復雜感情，揭露了封建科舉制度的罪惡，深刻地批判了人們冷漠麻木的精神狀態(tài)以及病態(tài)的社會。C．《屈原》運用了象征手法。使屈原達到物我同化的境地，使作者難以言明的思想感情表達得更加深沉、凝練?！帮L！你咆哮吧！咆哮吧！”運用排比和呼告的修辭手法，增強了句勢、抒發(fā)了屈原對風的呼喚與渴盼。D．《不求甚解》全面闡述了陶淵明“不求甚解”的兩層含義，并以此為根據，對否定不求甚解”的觀點進行反駁，指出讀書的要訣在于會意，讀書要虛心，重要的書必須常常反復閱讀，這樣才能真正領會其精神實質。10．（3分）下面加點字注音不正確的一項是（）A．硯冰（yàn）耄老（mào）嗜學（shì）俟其欣悅（sì）B．媵人（yǐng）容臭（chòu）為贄（zhì）以衾擁覆（qīn）C．皸裂（jūn）叱咄（duō）凍餒（něi）負篋曳屣（xǐ）D．碩師（shuò）裘葛（qiú）逾約（yú）既加冠（guān）11．（3分）對下面文段中所使用的修辭手法及其作用理解有誤的一項是（）思想好像一盤琴鍵，它靜止著，等待著敏捷的手指的擦撥，通過一片奇異的顫動而響出一串樂音。用手指輕輕觸動你思想的琴鍵，彈一曲“羽毛之旅”吧。你將感覺到陽光在你的翅膀上微笑，白云在你的左右陪伴，和風在你的毛羽間呢喃，而大地帶著它的歡樂在你的腳下眩暈。朋友，請你記住，請你記住！思想這盤琴鍵，只在敏捷的手指下才能有神奇的和鳴。不要讓你的手指因怠惰而變得僵硬。難道你不想在思想的琴鍵上，彈出春之和鳴，奏響黎明鳥聲嗎？A．選段中運用擬人的修辭手法，把思想比作一盤琴鍵，生動地寫出了手指能奏出美妙的音樂。B．選段中將“陽光”“白云”“和風”“大地”賦予人的行為，寫出了琴鍵樂音的美妙，進而表現(xiàn)了思想活躍給人們帶來的精神上的欣悅與飛揚。C．選段中運用“請你記住”這樣的反復句式，提醒讀者要始終讓自己的思想保持活躍。D．選段結尾運用反問句式，強調了你應該有彈出春之和鳴、奏響黎明鳥聲的想法。12．（3分）下列句子在論述觀點時所運用的論證方法不同于其他三項的一項是()A．杜甫說“意匠慘淡經營中”，又說“語不驚人死不休”。詩人、畫家為了把自己的感受傳達給別人，一定要苦心經營意匠，才能找到打動人心的藝術語言。B．例如毛主席的《沁園春·雪》開頭幾句“北國風光，千里冰封，萬里雪飄”，就充分體現(xiàn)了詩人胸懷和思想的崇高境界。C．意匠即表現(xiàn)方法、表現(xiàn)手段的設計，簡單地說，就是加工手段。齊白石有一印章“老齊手段”，說明他的畫是很講究意匠的。D．例如，齊白石畫蝦，就是在長期觀察中，在不斷表現(xiàn)的過程中，對蝦的認識才逐漸深入了。二、默寫(共10分)13．（1）（1分）我是你河邊上破舊的老水車，。（舒婷《祖國啊，我親愛的祖國》）（2）（1分）欲渡黃河冰塞川，。[李白《行路難》（其一）]（3）（1分），病樹前頭萬木春。（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》）（4）（1分）無言獨上西樓，月如鉤。。（李煜《相見歡》）（5）（2分）《湖心亭看雪》中描繪了路無行人，天無飛鳥，天寒地凍，萬籟俱寂的意境的句子是：，。（6）（2分）《茅屋為秋風所破歌》中與“但愿蒼生俱飽暖，不辭辛苦出山林”有異曲同工之妙的句子是：，?。?）（2分）辛棄疾的《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中，具體描述軍營生活的詞句是：，，沙場秋點兵。三、名著導讀(共6分)14．次日，于桃園中，備下烏牛白馬祭禮等項，三人焚香再拜而說誓曰：“念劉備、關羽、張飛，雖然異姓，既結為兄弟，則同心協(xié)力，救困扶危；上報國家，下安黎庶；不求同年同月同日生，只愿同年同月同日死?；侍旌笸粒瑢嶈b此心。背義忘恩，天人共戮!”誓畢，拜玄德為兄，關羽次之，張飛為弟。（1）（2分）這段文字中“天人共戮”的“戮”讀音是；成語“皇天后土”的意思是。（2）（1分）下列說法有誤的一項是（）A．“烏牛白馬祭禮”大致上相當于“犧牲玉帛”中的“犧牲”。B．“上報國家，下安黎庶”中的“黎庶”指邊遠地區(qū)的少數民族。C．劉備在《三國演義》中有多種稱謂：尊稱時稱之為劉皇叔、玄德公，蔑稱時稱之為大耳賊；或者按他所獲官職稱之為“劉豫州”(豫州牧)、“左將軍”。D．中國有“文圣武圣”之說，文圣指孔子，武圣即指關羽。（3）（3分）這段文字出自《三國演義》第一回，是人們耳熟能詳的經典故事，人們習慣稱之為“桃園三結義”，劉關張三人的誓言終其一生，影響其人其國。書中突出體現(xiàn)關羽之忠義的故事就有很多，比如。三人之忠義通過(戰(zhàn)役)奠定了三國鼎立的局面；三人之“義”氣用事也使劉備因一心為關張報仇而在(戰(zhàn)役)中，被東吳的陸遜火燒連營七百里，從此蜀國走向沒落。其利其弊令后世交友結拜之人深思。四、綜合性學習(共4分)15．“天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物?！睂W校開展以“君子自強不息”為主題的綜合性實踐活動，請你參加。（1）（1分）（“自強不息”座右銘）請依據下面一段文字的內容，補寫座右銘。要求：補寫的部分字數、句式與上半句一致。范仲淹少有大志，每以天下為己任，發(fā)奮苦讀；“兩彈元勛”鄧稼先年輕時就立志要讓國家變強盛，將自己畢生的心血奉獻給了祖國的國防科研事業(yè)。座右銘：以天下為己任發(fā)奮苦讀，。（2）（2分）（“自強不息”勵志會）班主任計劃組織“自強不息”勵志會，他已經設計好前兩項活動，請你幫他設計第三、四項?；顒右唬褐v“勵志的青春”故事活動二：宣“拼搏的青春”誓言活動三：活動四：（3）（1分）（“自強不息”演講賽）學校舉行演講比賽，有同學搜集了以下故事，準備以“只有自強才能成功”為主題寫一篇精彩的演講稿，請從下列故事中任選一個，簡述其內容。（80字左右）A.孫康映雪B.車胤囊螢C.斷齏畫粥D.聞雞起舞五、文言文閱讀(共16分)【甲】岳陽樓記范仲淹慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興，乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上，屬予作文以記之。予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯，朝暉夕陰，氣象萬千此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情得無異乎？若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形，商旅不行，檣傾楫摧薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以已悲，居廟堂之高則憂其民處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸？時六年九月十五日?！疽摇拷瓭h①間多層樓杰閣，而岳陽為最。洪都之滕王②，西山在眺：武昌之黃鶴③，漢陽川樹可俯而數也。滄海，吾不得而見之，天下之大觀于此焉盡。自唐以后數百年，茲樓之興廢屢矣。予過岳時，吳太守④行驗實修之。為檐三疊，棟宇新構，而階級不具，未可登眺。洞庭之波濤，浸乾坤、浴日月、含括萬象。顧望之余，不能無憾。比北歸聞樓成而雷火碎其上，太守懼，稍損其高，而重復之。今存者僅二疊，然其雄偉固在也。每觀世所傳圖畫，而不得再至其地，未嘗不悵然感之。河間太守謝君道顯⑤得此圖，寓至京師學士大夫名能詩者，多賦其上。予欲效之，而情興荒落，才力弗稱，竟不能就也。姑述其所見如此（節(jié)選自李東陽《書岳陽樓圖詩后》，有刪改）【注釋】①江漢：地名，古荊楚之地。②洪都之藤王：洪都，指南昌：滕王，指滕王閣。③黃鶴：黃鶴樓。④吳太守：即吳節(jié)。⑤謝君道顯：即謝道顯。16．（3分）下面各組句子中加點詞含義或用法相同的一項是（）A．屬予作文以記之有良田、美池、桑竹之屬B．此則岳陽樓之大觀也而重復之C．日星隱曜浴日月D．而階級不具朝而往17．（3分）下面對甲、乙兩文的理解分析，有誤的一項是（）A．甲文以“慶歷四年春”起筆，點明時間，格調莊重雅正；接著推出“謫守”二字，為全篇議論奠定了基調：再以“政通人和，百廢具興”八個字，寫出滕子京的政績，高度概括，高度凝練。B．甲文第三、四兩段，寫洞庭湖的陰晴景象以及不同的景象在遷客騷人心中的不同反響，構成對比一暗一明，一悲一喜，傳達出景與情互相感應所表現(xiàn)出的兩種截然相反的人生境界。C．乙文開篇突出岳陽樓的壯麗景象，然后寫唐朝以來，該樓歷經多次修整，但氣勢猶存，作者在觀看了岳陽樓的圖畫后，因賦詩的興致不夠，就將所見景觀記述了下來。D．甲乙兩文畫波浪線的句子都運用了擬人、對偶、夸張的修辭手法，展現(xiàn)了洞庭湖波濤的雄偉壯闊，都傳達出作者對洞庭湖美景的熱愛和贊美之情。18．（4分）將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①予嘗求古仁人之心。②今存者僅二疊，然其雄偉固在也。19．（3分）甲文中的“不以物喜，不以己悲”，作為現(xiàn)代人的你能否做到？為什么？請聯(lián)系自己的生活實際談談你的看法。20．（3分）甲乙兩文同為寫“岳陽樓”的作品。它們所表達的思想感情有何不同？六、詩歌鑒賞(7分)21．醉贈劉二十八使君白居易為我引杯添酒飲，與君把箸擊盤歌。詩稱國手徒為爾，命壓人頭不奈何。舉眼風光長寂寞，滿朝官職獨蹉跎。亦知合被才名折，二十三年折太多。（1）（3分）有人認為“詩稱國手徒為爾”中的“徒”字用的很好，請簡要賞析。（2）（4分）結合《酬樂天揚州初逢席上見贈》的相關詩句，談談劉禹錫對待被貶多年所表現(xiàn)的態(tài)度與白居易相比有何異同？請簡要分析。七、現(xiàn)代文閱讀(共15分)別讓手機成為“孤獨手雷”陳凌①“我在看你，你卻在看手機”“你介不介意把你手機粘在我額頭上，這樣我就當你在看著我說話得了”，微信朋友圈里，一篇反思生活被手機主宰的文章，讓很多人心有感觸。②行色匆匆的社會里，相聚本已不易而短暫，卻常常穿插一幕幕“低頭”的場景。同學相約，隔桌相望，很多人卻習慣在線溝通；朋友聚首，大家都拿起手機，忙著拍照、分享、點贊；親人團圓，任父母坐在旁邊，發(fā)微信、刷微博卻成了最重要的事。于是，有人感嘆，一部部原本有聲有色的生活“電影”，卻在上映時成了相對無言的“默劇”。有人則感慨，世界上最遙遠的距離是面對面，你卻在玩手機。③“仿佛，能聽到一種叫作‘孤獨’的草木，在周圍生長的聲音?！钡皖^之際，指尖的喧嘩，替換了現(xiàn)實生活中的噓寒問暖和溫情問候，遺留給他們的，就只剩下了孤獨。④其實，孤獨的又何止是親朋父母，更包括玩手機的自己。正如一句歌詞所說的：“孤單，是一個人的狂歡；狂歡，是一群人的孤單?！碑敽芏嗳藥е把菔窘箲]”對網絡上的自己進行打扮，在廣闊無垠的移動互聯(lián)網絡中曬出自己最為看重的一面，那些飄在空中的代碼和程序已然開始占據生活、影響情緒。而這，照見的正是個人內心的孤寂和落寞。有人說：“當信息所代表的和人的連接，可以暫時地屏蔽內心的孤獨感，人就會對這種連接上癮。”在這個意義上，手機正成為一種“孤獨的手雷”，折射出現(xiàn)代人的心靈正處于孤島之中。⑤盡管時代的車輪在不斷向前，但人們對于真實情感的溝通需求，卻從未改變。從最初的呼叫轉移，到語音、視頻對話，技術發(fā)展所帶來的即時化、可聽化、可視化交流，本是要讓人與人之間的聯(lián)系更加密切，讓感情的交流更加便捷。何以人們在先進的技術面前，反而離親密更遠、離孤獨更近了呢?“低頭族”埋首手機，正是“孤島”上的人在信息的海洋中追索情感信號。然而，問題在于，線上的“鍵對鍵”，在經過了層層掩飾和精心布置之后，所要表達的感情往往蓋上了面紗，真實的想法反而被深埋心中。最終，感情的溝通成了一種奢望。⑥鍵對鍵，永遠無法替代面對面。⑦為了進行“數碼排毒”，在巴西一個酒吧，設計者甚至推出了一款名為“離線酒杯”的產品，酒杯的底部只有一側有腳，其余部分需要用手機墊著，杯子才不會傾倒。設計者希望借此讓人們回歸真實的交流。面對面的真情溝通，才是醫(yī)治孤獨的良藥。沒有這種溝通，通信技術再發(fā)達便捷，人與人之間的情感也如建沙舟之上，出現(xiàn)“手機多忙碌心就多孤獨”的尷尬。有了這種溝通為基礎，先進的技術就會讓交流更密切，讓心與心貼得更近。⑧讓技術聯(lián)通心靈，別讓手機成為“孤獨的手雷”。(有刪改)22．（3分）文章用《別讓手機成為“孤獨手雷”》作為標題，結合文意，說說有什么好處。23．（4分）請聯(lián)系上下文，談談為什么“鍵對鍵，永遠無法替代面對面”。24．（4分）選文畫線句子運用了什么論證方法?有什么作用?25．（4分）第⑦段舉巴西一個酒吧進行“數碼排毒”的事例有何用意?你認為我們在生活中應該怎樣進行數碼排毒?八、寫作題(共60分)26．（10分）假如后人讀到《指南錄后序》，誰會對文天祥所言“悲予志焉”產生共鳴？從以下人物中任選一個，結合相關作品談談理由。A.張岱(《湖心亭看雪》)B.江姐(《紅巖》)C.艾青(《我愛這土地》)27．（50分）閱讀下面文字，按要求作文。成長是奇妙的旅程。軟弱的可以變得堅強，自大的能夠學會謙虛，自私的也會懂得感恩……這樣，一切都在不經意間發(fā)生著變化。在你成長的過程中，應該也發(fā)生過一些事情，讓你認識到另一面的自己吧。請以“原來，我也很”為題，寫一篇不少于600字的作文?！咎崾九c要求】請自主選擇詞語把題目補充完整；可以大膽選擇你最能駕取的文體進行寫作；文中不要出現(xiàn)真實的地名校名人名等；抄襲是不良行力，請不要照搬別人的文章。

答案1．寧靜致遠2．剝；剎3．niǎo；cuàn4．炷；盞5．②；④6-12DDDCBAA13．（1）數百年來紡著疲憊的歌（2）將登太行雪滿山（3）沉舟側畔千帆過（4）寂寞梧桐深院鎖清秋（5）大雪三日；湖中人鳥聲俱絕（6）何時眼前突兀見此屋；吾廬獨破受凍死亦足（7）八百里分麾下炙；五十弦翻塞外聲14．（1）lù；古人對天和地的尊稱（2）B（3）土山約三事/掛印封金/千里走單騎(其他符合要求亦可)；赤壁之戰(zhàn)；夷陵之戰(zhàn)(猇亭之戰(zhàn))15．（1）讓國家變強盛潛心科研（2）誦“蓬勃的青春”詩歌；繪“精彩的青春”藍圖（3）示例：孫康映雪：晉朝人孫康從小喜歡讀書，但家境貧窮，晚上家里沒有燈，所以不能讀書。有一年冬天，下大雪，月光皎潔，他忽然發(fā)現(xiàn)，書上的字在雪地里看得很清楚，孫康非常高興，坐雪地里，映著雪的反射光讀書。16．C17．D18．①我曾經探求過古代品德高尚的人的思想。②現(xiàn)在保存下來的只有兩層