人教版 二年級上冊音樂教案第一單元 唱歌 《小紅帽》_第1頁
人教版 二年級上冊音樂教案第一單元 唱歌 《小紅帽》_第2頁
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教材分析】音樂二年級下冊第二單元/林中故事/的第一首歌曲它開述了學(xué)情分析】童故事,是學(xué)生比較感興趣的,以聽故事入手,容易抓住學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,二曲教學(xué)目標(biāo)】聽、聽動結(jié)合學(xué)習(xí)歌曲,在師生互動,合作創(chuàng)編和歌表音樂情緒、豐富情感體驗,在學(xué)唱歌曲的同時教學(xué)重點難點】歡樂活的情緒,能用自然、優(yōu)美的聲音演唱歌曲音程和一字多音的音準和節(jié)奏教學(xué)方法】畫旋律線、律動表演、合作創(chuàng)編、談話討論等教學(xué)準備】教學(xué)過程】動起來吧!(播放歌就來到了大森林里,森林里的景色可真美啊!(播放森林情話王國,有誰知道童話王國里都有哪些童話故事呢?講天老師帶給同學(xué)們的是一理?生回答。師小結(jié):我們要學(xué)習(xí)小紅帽孝長輩的【設(shè)計意圖】通過講故事激友學(xué)生興趣,讓學(xué)生了故事情節(jié)為本節(jié)課學(xué)習(xí)歌曲打育到曲的情緒、速度請音)生畫A學(xué)們請看,我們畫出來的線條就像延綿的大山,大家數(shù)一數(shù)一共有幾座大山B有發(fā)現(xiàn),這些大山有什么特點呢?生觀,回答師小結(jié)幫助學(xué)生分析圖相同樂句,區(qū)別類似樂句特學(xué)生理解和學(xué)唱歌曲來【設(shè)計意圖】用圖請中的“六座大山”代表六個樂句,孩子們通過觀這些延綿的的不易,受到感染,得到情感上的教育和共鳴【設(shè)計意圖】通過有感情的朗讀歌詞讓孩子們深深地感受歌詞的情感,通過有節(jié)歌曲中的節(jié)奏難點,為學(xué)唱歌曲做鋪墊B們再次看圖譜,哪幾個樂句是相同的?請你跟著琴聲唱一唱。哪幾個樂跟著大山的起伏一邊畫一邊唱一唱句是從高向低理E接龍唱這首歌曲,比一比誰唱得更好聽,師生接龍唱【設(shè)計意圖】通過不同形式的演唱,鞏固練習(xí)幫助學(xué)生熟練地演唱歌曲,F能像老師這樣來演唱嗎?教師范唱,學(xué)生欣賞【設(shè)計意圖】通過教師的演唱感染學(xué)生,直接呈現(xiàn)歌曲唱法的處理和情感的表現(xiàn)H名,(學(xué)生看圖譜教師領(lǐng)唱,加入科爾文手勢,)情景表演:情境下的每個角色在表情和動作上會有怎樣的變化?給你們,大家來表演這個情景劇吧!(播放背景音樂【設(shè)計意圖】通過情境表演,教師將課堂徹底交給學(xué)生,讓學(xué)生

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