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文檔簡介
第九課給咖啡加點兒鹽教案設(shè)計一、教學(xué)目的和要求 1、通過教學(xué),要求學(xué)生全面掌握本課的詞語,達(dá)到聽說讀寫用的全面要求,為理解課文掃除障礙,重點詞語和句式要求會造句。2、通過學(xué)習(xí)并掌握課文中的重點詞語和句式的意義和用法,達(dá)到能利用其做各種練習(xí)。掌握近義詞語用法對比。3、熟練朗讀課文,語音基本正確,語調(diào)較為自然。4、使學(xué)生在理解課文的基礎(chǔ)上,能運用所學(xué)的詞語、語法結(jié)構(gòu),語篇表達(dá)形式較完整的表達(dá)自己的見解或要說的話。二、教學(xué)重點和難點1、生詞46個2、重點詞語:出于、氣氛、結(jié)結(jié)巴巴、好奇、泡、不知不覺、暗暗、娶3、次重點詞語:氣氛、結(jié)結(jié)巴巴、娶、好奇、泡(動詞)、不知不覺、暗暗(副)、頻繁、實踐、4、語言點:明明、分明、之所以…是因為…、竟然、幸虧、其實、既然…就…、這一來5、句型句式:之所以…是因為…、既然…就…6、詞語辨析:出于/出自、氣氛/氛圍、禮貌/禮節(jié)、好奇/奇怪、沉默/緘默大度/寬容細(xì)心/仔細(xì)、體貼/關(guān)心、優(yōu)點/長處、來生/來世7、課文:《給咖啡加點兒鹽》8、課后練習(xí)三、教學(xué)方法:精講多練,以練為主。四、課時安排本課共需4講,8學(xué)時教學(xué)內(nèi)容一、課文《給咖啡加點兒鹽》二、生詞46個三、重點詞語:8個;語言點:8個近義詞語用法對比:9組四、課后練習(xí)第一講(1—4學(xué)時)一、組織教學(xué):1、師生問好2、詢問考勤二、檢查復(fù)習(xí):(一)抽背上節(jié)課課文(二)造句:由于…以致…、不是…就是…、不僅僅…也…、換句話說、竟、否則(三)檢查學(xué)生的漢語展示《午睡》三、檢查預(yù)習(xí)情況。(一)要求學(xué)生齊讀生詞并糾正發(fā)音錯誤。(二)要求學(xué)生回答:(1)他和她是怎么認(rèn)識的?她為什么同意和他一起喝咖啡?(2)他說喜歡喝咖啡時加鹽,是為了讓她喜歡自己嗎?(3)她為什么對他產(chǎn)生了好感?(4)在她眼中,他是一個怎樣的男人?(5)他和她結(jié)婚了嗎?婚后的日子過得怎么樣?(三)判斷:(1)他這個有錢的大學(xué)生是在一個晚會上和她認(rèn)識的。(錯)(2)女的是處于禮貌才答應(yīng)和他一起去喝咖啡的。(對)(3)他們在咖啡館里談得非常開心,女的覺得時間過得很快。(錯)(4)男的顯得很瀟灑、大方,他要求服務(wù)小姐給他的咖啡里加點鹽。(錯)(5)男的好久沒回家了,非常懷念家鄉(xiāng)的一切,包括又苦又咸的海水(對)(6)通過交談,女的對男的產(chǎn)生了好感。(對)(7)每次喝咖啡時,女的都要求服務(wù)員給他們的咖啡里加點兒鹽。(錯)(四)聽寫詞組、句子:1—6段1.又年輕又美麗2.有很多追求者3.窮大學(xué)生4.明明知道5.配不上她6.勇敢地邀請7.喝咖啡8.出于禮貌9.氣氛分明很不自然10.沒什么話題11.把咖啡端上來了12.結(jié)結(jié)巴巴地說13.大吃一驚14.很好奇地問15.沉默了一會兒16.在海水里泡著17.又苦又咸的海水18.之所以在咖啡里放鹽,可能是因為想家。19.有責(zé)任心20.距離一下子拉近了21.聊了很久22.不知不覺23.竟然沒有拒絕24.頻繁地約會25.大度、細(xì)心和體貼26.有很多優(yōu)點27.暗暗地想28.幸虧當(dāng)時的禮貌,才沒有和他錯過。29.王子和公主30.過得很幸福31.得病去世7—9段1.寫給她的遺言2.原諒我欺騙了你四十多年。3.引起了好奇心4.原諒我說謊5.用一生去實踐這個謊言6.如果有來生7.希望娶到你8.說實話9.簡直太難喝了10她是世界上最幸福的人。因為有人為了她,能夠偶用一輩子去實踐一個謊言。2、領(lǐng)讀,抽讀,齊讀生詞和詞組;并作詞組擴(kuò)展四、學(xué)習(xí)新課:(一)導(dǎo)入課文:你們喝過咖啡了嗎?喝咖啡時要放點兒什么?為什么?可是你聽說過喝咖啡時放咸鹽的嗎?請看本課課文《給咖啡加點兒鹽》。(二)講練課文方式:講解課文,通過問答的方式進(jìn)行,板書關(guān)鍵詞第1-2自然段:(段義:他倆怎么認(rèn)識的。)1、抽讀或齊讀課文,糾正讀音、斷句錯誤2、教師提問,學(xué)生回答①他們是怎么認(rèn)識的?(是…的)②他為什么覺得自己配不上她?(又…又…,而…)③晚會結(jié)束后,他們要去哪兒?她為什么會答應(yīng)他的邀請?(邀請盡管…然而…還是…)④她為什么希望快點結(jié)束見面?(氣氛話題)3、串講課文;板書關(guān)鍵詞并講解詞語【又…又…】:表示幾種情況或性質(zhì)同時存在。又工整又秀麗又聰明又漂亮又整齊又干凈又能干又懂禮貌如:教室又整齊又干凈。這個姑娘又年輕又漂亮。坐火車去烏魯木齊又快又安全。【追求+者】如:作者、讀者、違者、科學(xué)工作者~+頭如:石頭、木頭、苦頭、甜頭~+子如:瓶子、盆子、胖子、瘦子~+化如:綠化、現(xiàn)代化、大眾化、群眾化~+兒如:鳥兒、花兒、蟲兒、歌兒【…,而…】=1\*GB3①連接語意一致的詞語,多是描寫性的,表示并列關(guān)系。有“并且”、“又”的意思。例:這是一項偉大而艱巨的任務(wù)。古麗長著一雙大而黑的眼睛。=2\*GB3②連接肯定或否定互相補充的成分,有“但是”、“卻”的意思。例:看問題不能只看一面,而是要看全部。=3\*GB3③連接語意相反或相對的成分有“然而”、“但是”、“卻”的意思,表示轉(zhuǎn)折。例:廣州很熱,而北京很冷。大家都在睡覺,而他卻在玩。說了不做,等于白說。學(xué)習(xí)漢語不加強口語練習(xí),是學(xué)不好的?!尽?,可是/但是……卻/則/倒…】“則”、“卻”和“倒”表示相反的意義,一定要用在主語的后邊。如:文章雖然短,(但是)讀起來卻十分有趣??炜荚嚵?,(可是)她倒睡起了大覺。她能歌善舞,學(xué)習(xí)則是一竅不通。他讓我準(zhǔn)時到,他卻遲到了。練習(xí):他的話不多,。助人為樂人人都懂,??墒撬麉s一下子喜歡上了他,盡管他明明知道自己配不上她。▲【明明】副詞,表示顯然這樣,用“明明”的小句前后常有表示轉(zhuǎn)折或著反問的小句。例:(1)她明明醒了,卻裝睡。(2)明明你錯了,就應(yīng)當(dāng)承認(rèn)。(3)你明明知道這道題怎么做,為什么不告訴我呢?(4)明明他說過這句話,為什么現(xiàn)在不敢承認(rèn)呢?練習(xí):,怎么還去外面玩呢?,你怎么說不知道呢?【結(jié)束】(動)發(fā)展或進(jìn)行到最后階段不再繼續(xù)。~學(xué)業(yè)會議~近義詞:完結(jié)完畢反義:開始【勇敢】(形)有膽量,不怕危險和困難?!珯C(jī)智~地戰(zhàn)斗~的戰(zhàn)士表現(xiàn)得很~勤勞而~近義詞:英勇反義詞:膽怯懦弱*【出于】(動詞)從某種立場、態(tài)度出發(fā)。(多用于表示原因)~好心~好奇~關(guān)心~自愿~無奈~愛護(hù)[+賓語](1)出于家庭經(jīng)濟(jì)情況的考慮,他選擇了就讀師范院校。(2)我這樣做是出于對你的關(guān)心。(3)出于安全考慮,我們還是坐火車去吧?!颈M管…,然而…】(書面語)表示先承認(rèn)某種事實,后引起轉(zhuǎn)折,相反的意義較重。如:盡管你不同意我的意見,然而我還是要說完。盡管他住得最遠(yuǎn),然而卻來得最早。試把文中“可是他卻一下子喜歡上了她,盡管他明明知道自己配不上她。”一句改為“盡管…,然而…”的句型。練習(xí):~很多人反對,。,然而我還是去了。*【氣氛】(名)一定的環(huán)境中給人某種強烈感覺的精神表象。友好的~營造~~活躍考場的~社會~節(jié)日~真誠的~~熱烈~緊張如:(1)今天的討論氣氛活躍。(2)兩隊的比分只差一分了,賽場上的氣氛頓時緊張起來。(3)會場的氣氛十分熱烈。兩個人之間的氣氛分明很不自然。▲【分明】副詞,顯然,明明。與“明明”基本相同,不同之處是,明明”的小句前后常有表示轉(zhuǎn)折或者反問的小句,“分明”不一定如此。如:(1)她分明是在騙你,你怎么還看不出來呢?(2)天氣分明很熱,我卻感到很冷。(3)她天天往家里打電話,分明是。練習(xí):,你為什么不承認(rèn)?老師的問題你一道題也回答不出來,。(形容詞)清楚,不含糊。態(tài)度~立場~好壞~真假~是非~黑白~愛憎~公私~獎懲~說得~聽得~例:在反對非法宗教活動的大是大非問題上,我們必須做到兩個十分分明。近義詞:形容詞:清楚清晰副詞:明明顯然反義詞:模糊隱約【自然】(名)自然界。熱愛~改造~~資源~災(zāi)害~條件~環(huán)境(形容詞)=1\*GB3①自由發(fā)展;不經(jīng)人力干預(yù)。變化~發(fā)展~合乎~~地產(chǎn)生~地形成~地傳播順其~=2\*GB3②不勉強;不局促;很靈活。態(tài)度~表情~動作~說話~表演~笑得~唱得~~地回答~的舉止近義詞:形容詞大方自若反義詞:勉強局促呆板拘束做作【話題】(名)談話的中心。4、學(xué)生齊讀課文。5、抽學(xué)生根據(jù)關(guān)鍵詞的提示復(fù)述課文內(nèi)容。第一段:(晚會、年輕、追求者、窮、明明、配、結(jié)束、勇敢、盡管、禮貌、答應(yīng))第二段:(坐、氣氛、自然、話題、希望)第3-4自然段:(段義:他講的親身經(jīng)歷讓她感動。)1、抽讀或齊讀課文,糾正讀音、斷句錯誤2、教師提問,學(xué)生回答①他說了什么話,讓服務(wù)員和她大吃一驚?②對此,他是怎么解釋的?(之所以……是因為……)③聽了他的話,她為什么很感動?(因為第一次認(rèn)為肯定一定)④這次約會的結(jié)果怎樣?3、串講課文;板書關(guān)鍵詞并講解詞語【結(jié)結(jié)巴巴】(形)說話不連貫,不流利。如:(1)她~地回答了老師的問題。(2)他在眾人面前說話總是~的。(3)小王紅著臉~地說:“我……我不會……”【大吃一驚】形容猛然受到很大的驚動。*【好奇】(形)對自己不了解的事物感到好奇,產(chǎn)生興趣。很~對…~充滿~~心感到~覺得~~的目光~的性格~的語氣~地觀察~地打聽~的神態(tài)例:(1)小孩子對周圍的事物總是充滿好奇。(2)從樹上掉下的蘋果引起了牛頓的好奇。(3)她的好奇心很強。(4)孩子們~地觀察著地上的螞蟻。【沉默】(形)=1\*GB3①不說話.保持~~了一會~了半天久久地~~的樣子例:她~了好一會,才開口說話。他一直~地低著頭,一句話也不會說。=2\*GB3②不愛說笑。變得~性格~外表~~寡言例:原來非常健談的他,突然變得~起來。他那~的性格真叫人不喜歡。近義詞:沉靜默然沉寂反義詞:喧鬧喧嘩吵鬧【紅著臉結(jié)結(jié)巴巴地說】在“V1著…V2…”句子中,第一個動詞表示第二個動詞的方式。如:她低著頭走路。同學(xué)們看著課文回答問題。*【泡】(動)=1\*GB3①較長時間的放在液體中.=2\*GB3②故意消磨時間?!路藘蓚€小時~茶~飯~腳~壞了~出味了~了一天~網(wǎng)吧~時間~酒吧如:(1)洗衣服之前,我先把它泡在水里。(2)客人來了,我先泡茶。(3)周末他總是和朋友一起泡酒吧。(4)你在我這兒~了一個小時了,趕快去看書吧?!局浴且驗椤坑脕磉B接具有因果關(guān)系的小句?!爸浴币鼋Y(jié)果,“是因為”引出原因。例:(1)我之所以離開喀什,是因為不適應(yīng)這里的環(huán)境。(2)她之所以難過,是因為考試又沒考好。(3)你之所以取得今天的成就,是因為。試將以上句子變換成“因為……所以……”的句型?!究隙ā扛痹~)表示語氣堅定不移,一定,無疑。如:他肯定會來。我們的理想肯定能實現(xiàn)。如果沒有你的幫助,這件事。*【不知不覺】沒有覺察到,無意識中。例:(1)時間過得真快,不知不覺又是一年過去了。(2)他聽著音樂不知不覺睡著了。(3)天不知不覺黑了,我趕緊回去了?!揪谷弧浚ǜ保┍硎境龊跻饬希熬埂?。例:(1)你竟然連這道題都不會做。(2)她竟然騙了我。(3)大家都知道這件事了,可他。(4)她竟然對朋友做出這種事。(5)我開了個玩笑,他竟然當(dāng)真了?!揪芙^】(動)不答應(yīng);不接受(請求、意見或贈禮)?!珔⒓印?wù)摗堅獾健邮堋硕啻谓x詞:回絕推辭謝絕反義詞:答應(yīng)接受采納同意4、學(xué)生齊讀課文。5、抽學(xué)生根據(jù)關(guān)鍵詞的提示復(fù)述課文內(nèi)容。第二、三段:(小姐、端、結(jié)結(jié)巴巴、大吃一驚、目光、集中、習(xí)慣、好奇、放鹽、沉默、紅著臉海邊、泡著、海浪、又苦又咸、懷念、包括、之所以、可能)第5自然段:(段義:她們每次去喝咖啡,都在咖啡里加點鹽。)1、抽讀或齊讀課文,糾正讀音、斷句錯誤2、教師提問,學(xué)生回答①她發(fā)現(xiàn)他是一個什么樣的人?②她想到了什么?(幸虧…才…)③他們一起去咖啡館時,她會說什么?④后來他們過得怎么樣?(幸福盡管…但是…不管一直到)3、串講課文;板書關(guān)鍵詞并講解詞語【頻繁】(形)次數(shù)多。來往~接觸~活動~會議~接觸~過分~~發(fā)生~出現(xiàn)例:這段路的交通秩序很差,交通事故~發(fā)生?!敬蠖取浚ㄐ危饬看?,待人寬容。寬宏~豁達(dá)大度【細(xì)心】(形)用心;仔細(xì)?!^察~照料做事~工作~寫得~~地做~地照顧特別~例:他考試時不~,有兩道題沒做。他不論做什么都非?!=x詞:仔細(xì)精心小心反義詞:粗心馬虎【體貼】(動)為別人著想并加以關(guān)懷、照顧?!胛⒑堋先恕∪耸艿健兊谩貏e~~地說~的態(tài)度~父母例:他不懂得~父母。他長大以后變得會~~別人了。近義詞:關(guān)心關(guān)懷關(guān)切【優(yōu)點】(名)長處;好處。有~~多提出~許多~例:我們應(yīng)該發(fā)揚~,少犯錯誤。你不能光看到自己的~,而看不到自己的缺點。近義詞:長處反義:缺點短處*【暗暗】(副)偷偷地,不讓別人看出來?!聸Q心~流淚~哭泣~高興~歡喜~罵了一句~地想~地對自己說~贊嘆如:(1)他~下定決心,一定要做一名對社會有用的人。(2)看到他在賽場上表現(xiàn)得很好,我們都~為他高興。(3)聽了這個消息,她~傷心。近義詞:暗中暗自反義詞:公開公然當(dāng)面▲【幸虧】副詞,只有與某種有利條件而避免了不良后果,一般用在主語前,提出某種有利條件,后面多與“不然”,“要不”“否則”等詞相呼應(yīng),引出已經(jīng)避免了的后果。例如:(1)幸虧你告訴了他這件事,否則我真不知該怎么辦好。(2)幸虧你回來了,要不,這件計劃一定會被取消的。(3)幸虧碰到了一位好醫(yī)生,否則。【錯過】(動)失去時機(jī)。4、學(xué)生齊讀課文。5、抽學(xué)生根據(jù)關(guān)鍵詞的提示復(fù)述課文內(nèi)容。第五段:(從那以后、約會、發(fā)現(xiàn)、想、幸虧、才、后來、每次、請、喜歡)第6自然段:(段義:他們幸福地結(jié)合并生活著。)1、抽讀或齊讀課文,糾正讀音、斷句錯誤2、教師提問,學(xué)生回答①后來他們倆怎么了?②他們婚后過得怎么樣?她們在一起生活了多少年?③在四十多年中發(fā)生了很多變化,但惟一沒變的是什么?3、串講課文;板書關(guān)鍵詞并講解詞語【結(jié)婚】(離合動詞)是指一些動賓結(jié)構(gòu)的雙音節(jié)動詞,它們有詞的特點,也有某種分離的形式。如:她去年結(jié)婚了。她曾經(jīng)結(jié)過一次婚。她沒有結(jié)過婚。她是在父母的催促下結(jié)的婚。還有:見面睡覺唱歌跳舞畢業(yè)游泳生氣道歉散步請假放假幫忙洗澡聊天等?!静还堋勘硎驹谌魏螚l件下,結(jié)果或結(jié)論不變。連接分句或句子成分,后面常常有疑問代詞或并列項。常常是以下結(jié)構(gòu)“不管…都/就/總…”如:不管下不下雨,我都要去。不管困難再大,我始終要堅持下去。在學(xué)校,不管是領(lǐng)導(dǎo)還是老師,都要做學(xué)生的表率。練習(xí):不管工作多忙,。,我都能克服?!臼冀K】(副)表示從頭到尾不變。~相信~堅持~反對~努力~貫徹~記在心里~沒忘記例:不管發(fā)生什么事,我~相信他是一個好人。我~堅持自己的觀點。近義詞:一直一貫反義詞:偶爾曾經(jīng)4、學(xué)生齊讀課文。5、抽學(xué)生根據(jù)關(guān)鍵詞的提示復(fù)述課文內(nèi)容。(后來、就像……一樣、結(jié)婚、從此、確實、而且、盡管……但是、不管……,始終、一直)總結(jié)本課所學(xué)內(nèi)容、重難點詞語布置作業(yè):1、口頭作業(yè):熟讀、背誦或復(fù)述課文;預(yù)習(xí)7-9段的內(nèi)容書面作業(yè):1、抄寫生詞、詞組和句子2、用學(xué)過的重點詞語和語言點造句3、完成書后相關(guān)練習(xí)4、自學(xué)對話《善意的謊言》第二講(5—6學(xué)時)一、組織教學(xué):1、師生問好2、詢問考勤二、檢查復(fù)習(xí):(一)抽背課文或默寫課文(1-6段)(二)回答問題:(1)他和她是怎么認(rèn)識的?她為什么同意和他一起喝咖啡?(2)他說喜歡喝咖啡時加鹽,是為了讓她喜歡自己嗎?(3)她為什么對他產(chǎn)生了好感?(4)在她眼中,他是一個怎樣的男人?(5)他和她結(jié)婚了嗎?婚后的日子過得怎么樣?(三)重點詞造句:明明、出于、之所以…是因為…、竟然、暗暗、(四)組成詞組:出于氣氛泡不知不覺好奇暗暗頻繁體貼始終(五)近義詞、反義詞:出于/出自、氣氛/氛圍、禮貌/禮節(jié)、好奇/奇怪、沉默/緘默大度/寬容、細(xì)心/仔細(xì)、體貼/關(guān)心、優(yōu)點/長處、來生/來世(五)完成對話:(1),為什么說不知道呢?(明明)(2),我怎么能不生氣呢?(分明)(3)她之所以人緣好,。(4)這次考試的試題這么難,。(竟然)(5),要不然我就錯過這次好機(jī)會了。(幸虧)三、學(xué)習(xí)新課:(一)老師范讀課文,學(xué)生回答(1)“他”說喜歡喝咖啡時放鹽,是為了讓“她”喜歡自己嗎?(2)“她”為什么對他產(chǎn)生了好感?(3)“他”為什么一直不告訴“她”自己說了謊?(4)最后“他”為什么告訴了“她”事實?(5)“他”為自己的謊言后悔了嗎?(6)“她”原諒“他”對自己說謊了嗎?為什么?(二)判斷:(1)從此后他們幸福地在一起生活了四十多年。(對)(2)男的覺得加鹽的咖啡非常好喝,所以他一直喝了許多年咸咖啡。(錯)(3)因怕女的不原諒,所以他把自己不喜歡喝咸咖啡的秘密隱瞞了多年。(對)(4)女的很不幸,因為他竟然欺騙了她四十多年。(錯)3、串講課文;板書關(guān)鍵詞并講解詞語第7-9自然段:(段義:他喝了半輩子加鹽的咖,是因為他很愛她,他要用一生去實踐自己的謊言。)1、抽讀或齊讀課文,糾正讀音、斷句錯誤2、教師提問,學(xué)生回答①他欺騙了她什么?為什么?②他為什么臨死前才說出真相?(必須不然但是)③她想對他說什么?3、串講課文;板書關(guān)鍵詞并講解詞語【遺言】(名)死者留下的話?!酒鋵崱浚ǜ痹~)表示所說的情況是真實的,用在動詞或者主語前面。=1\*GB3①引出和上文相反的意思,有更正上文的作用。例:(1)聽口音他是和田人,其實他是喀什人。(2)他以為我是你的朋友,其實不是。(3)我以為他家除了什么事,其實。=2\*GB3②表示對上文的補充。例:(4)我們只知道他會說英語,其實他還會說韓語。▲【既然…就…】“既然”引出已經(jīng)發(fā)生的事情或聽說雙方都承認(rèn)的事實,常與“那么”“就”配合,用來引出結(jié)論或決定。多用于勸說,或解釋做出某種選擇的理由。例:(1)既然你不同意參加比賽,就棄權(quán)吧。(2)既然來了,就進(jìn)去吧。(3)既然你已經(jīng)知道這個消息了,。(4)既然你決定做這件事,。(5),就應(yīng)該趕快糾正?!具@一來】代詞短語,經(jīng)常連接兩個句子或兩個段落,起連詞的作用,說明由于前邊的情況而產(chǎn)生后面的結(jié)果。也說“這么一來”“這樣一來”“這一下”“這下”等。例:(1)丈夫死后,她也病了,這一來,孩子沒人照顧了。(2)受到了主席的贊揚,這一來,她出名了。(3)他們倆共同克服了困難,這一來,友誼更加深厚了。(4)我們在途中休息了半小時,~。(5)水平考試他過了八級,~?!九隆浚▌樱┍硎緭?dān)心、疑慮?!菊f謊】(動)有意說假話。同義:撒謊【實踐】(名)人們改造自然、改造社會的有意識的活動。反義:理論~出真知缺乏~~表明~證明成功的~(動)實行、履行。積極~進(jìn)行~~諾言~誓言~主張例:年輕人應(yīng)該努力學(xué)習(xí),勇于~。他正~著自己許下的諾言?!静荒軟]有】雙重否定表示肯定。意思為“一定要有,必須有”。【今生】(名)這一輩子。來生:迷信指人死后再轉(zhuǎn)世到人世上來的時候。*【娶】(動)把女子接過來成親。~親~妻~媳婦~過來反義:嫁例:他娶了他的同班同學(xué)做妻子。他為娶媳婦欠下不少賬?!炯词埂病浚杭僭O(shè)復(fù)句。即使假設(shè),也假設(shè)實現(xiàn)后產(chǎn)生的結(jié)果。如:即使這次考試通過,下一次我也及格不了。即使你不原諒我,我也要這樣做。即使身體不好,。即使你當(dāng)時在場,。,也解決不了這個問題。,也不能驕傲自滿。近義詞:即便哪怕就算縱然縱使4、學(xué)
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