《第五單元 小調(diào)集萃 欣賞 無(wú)錫景》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)反思-2023-2024學(xué)年初中音樂(lè)人音版七年級(jí)下冊(cè)

《欣賞無(wú)錫景》教學(xué)設(shè)計(jì)方案（第一課時(shí)）一、教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)生能夠通過(guò)欣賞無(wú)錫景，感受無(wú)錫地區(qū)的自然美景和文化底蘊(yùn)。2.學(xué)生能夠運(yùn)用觀察、分析和表達(dá)等方法，提高審美能力。3.學(xué)生能夠積極參與教室討論，增強(qiáng)合作學(xué)習(xí)能力。二、教學(xué)重難點(diǎn)：1.教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生觀察無(wú)錫景的圖片和視頻，感受其美景和文化內(nèi)涵。2.教學(xué)難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用自己的語(yǔ)言表達(dá)出對(duì)無(wú)錫景的感受，提高學(xué)生的審美能力。三、教學(xué)準(zhǔn)備：1.準(zhǔn)備無(wú)錫景的相關(guān)圖片和視頻素材，用于教室教學(xué)。2.準(zhǔn)備白板或PPT課件，方便學(xué)生觀看和討論。3.準(zhǔn)備一些簡(jiǎn)單的繪畫(huà)工具，用于教室互動(dòng)活動(dòng)。四、教學(xué)過(guò)程：（一）導(dǎo)入新課1.播放無(wú)錫風(fēng)景視頻，請(qǐng)學(xué)生欣賞。2.提問(wèn)：你們知道這是什么地方嗎？你們眼中的無(wú)錫是什么樣的？3.揭示課題，介紹作者。（二）初讀課文，整體感知1.學(xué)生自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通課文。2.教師檢查學(xué)生生字詞讀音掌握情況，重點(diǎn)詞語(yǔ)讀準(zhǔn)確。3.指名學(xué)生分段朗讀課文，其他學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng)并糾正讀音。4.討論：你覺(jué)得無(wú)錫的哪個(gè)景點(diǎn)最美？談?wù)勀愕睦碛伞?.匯報(bào)交流。（三）再讀課文，理清文章脈絡(luò)1.學(xué)生默讀課文，想一想課文是按照什么順序?qū)懙?？明確：課文是按照總——分——總的結(jié)構(gòu)來(lái)寫(xiě)的。2.再讀每個(gè)景點(diǎn)，思考：無(wú)錫的哪個(gè)景點(diǎn)你最喜歡？畫(huà)出你覺(jué)得最美的詞語(yǔ)或句子，并說(shuō)說(shuō)為什么？（四）拓展延伸，介紹其他景點(diǎn)無(wú)錫有浩繁的公園和景點(diǎn)，像寄暢園、蠡園、動(dòng)物園、動(dòng)物園門(mén)前的大假山、百鳥(niǎo)園、游樂(lè)場(chǎng)等等。你覺(jué)得哪個(gè)最好玩？介紹一下，說(shuō)說(shuō)你的理由。教學(xué)設(shè)計(jì)方案（第二課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)生能夠深入理解本課詩(shī)歌所表達(dá)的無(wú)錫美景，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。2.提高學(xué)生欣賞詩(shī)歌的能力，包括對(duì)詩(shī)歌的節(jié)奏、韻律、意象等方面的理解和欣賞。3.培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和想象力，能夠用自己的語(yǔ)言描述無(wú)錫美景。教學(xué)重難點(diǎn)：1.重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生深入理解詩(shī)歌所表達(dá)的無(wú)錫美景，感受詩(shī)歌的節(jié)奏和韻律。2.難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和想象力，能夠用自己的語(yǔ)言描述無(wú)錫美景。一些學(xué)生可能沒(méi)有去過(guò)無(wú)錫，需要通過(guò)教學(xué)資料和教師的描述，來(lái)想象和理解無(wú)錫的美景。教學(xué)準(zhǔn)備：1.教師準(zhǔn)備教學(xué)PPT，展示無(wú)錫美景的圖片和相關(guān)資料。2.學(xué)生準(zhǔn)備筆和紙，用于記錄自己的理解和想象。3.多媒體設(shè)備，用于播放教學(xué)PPT。四、教學(xué)過(guò)程：（一）復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課1.展示一張無(wú)錫聞名景點(diǎn)的圖片，讓學(xué)生辨認(rèn)。2.回顧無(wú)錫景點(diǎn)的特點(diǎn)，如靈山大佛、太湖等。3.引出課題：《欣賞無(wú)錫景》。（二）組織活動(dòng)，欣賞無(wú)錫景點(diǎn)1.小組活動(dòng)：學(xué)生分成小組，分別欣賞無(wú)錫的不同景點(diǎn)，并討論這些景點(diǎn)的特點(diǎn)。2.班級(jí)交流：每個(gè)小組選派一名代表，向全班介紹他們所欣賞的景點(diǎn)。3.教師點(diǎn)評(píng)：教師根據(jù)學(xué)生的介紹，給予點(diǎn)評(píng)和補(bǔ)充。4.引導(dǎo)思考：思考無(wú)錫景點(diǎn)為什么如此吸引人，其背后的文化內(nèi)涵是什么。（三）深入探究，拓展思維1.提出問(wèn)題：無(wú)錫景點(diǎn)的哪些方面最吸引人？為什么？2.小組討論：學(xué)生分成小組，進(jìn)行討論，并派代表匯報(bào)。3.教師總結(jié)：教師根據(jù)學(xué)生的討論，總結(jié)無(wú)錫景點(diǎn)吸引人的主要原因，如自然風(fēng)光、歷史文化、民俗風(fēng)情等。4.拓展延伸：思考無(wú)錫景點(diǎn)如何與摩登旅游相結(jié)合，提出自己的建議。（四）教室小結(jié)，安置作業(yè)1.總結(jié)本課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)無(wú)錫景點(diǎn)的重要性和特點(diǎn)。2.安置作業(yè)：寫(xiě)一篇關(guān)于無(wú)錫景點(diǎn)的作文，要求描述一個(gè)景點(diǎn)，并分析其吸引人的原因。五、教學(xué)反思：在本節(jié)課的教學(xué)中，我通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生欣賞無(wú)錫景的主題，幫助他們理解音樂(lè)因素在音樂(lè)表現(xiàn)中的作用，培養(yǎng)他們的音樂(lè)欣賞能力和音樂(lè)素養(yǎng)。在教學(xué)過(guò)程中，我注意到以下幾點(diǎn)：1.教學(xué)方法的有效性：通過(guò)采用多種教學(xué)方法，如聆聽(tīng)、分析、討論等，激發(fā)了學(xué)生的興趣和參與度。同時(shí)，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注音樂(lè)因素，如旋律、節(jié)奏、速度等，幫助他們更好地理解音樂(lè)作品。2.學(xué)生的參與度：大部分學(xué)生積極參與教室活動(dòng)，與教師和同硯進(jìn)行互動(dòng)交流。通過(guò)討論、分析、創(chuàng)作等方式，學(xué)生能夠更好地理解和感受音樂(lè)作品。3.教學(xué)效果的反饋：通過(guò)教室觀察和學(xué)生的反饋，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)無(wú)錫景的主題有了一定的理解和欣賞能力。大部分學(xué)生能夠感受到音樂(lè)作品的情感表達(dá)和表現(xiàn)力。4.不足的地方：在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生在分析和討論音樂(lè)因素方面還存在一定困難。為了更好地幫助他們理解和掌握音樂(lè)知識(shí)，今后需要加強(qiáng)相關(guān)的教學(xué)環(huán)節(jié)。5.改進(jìn)的方向：針對(duì)學(xué)習(xí)音樂(lè)過(guò)程中可能遇到的困難，我們可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行改進(jìn)：1.基礎(chǔ)音樂(lè)理論教學(xué)：加強(qiáng)音樂(lè)理論的教學(xué)，包括音階、音調(diào)、和弦等基礎(chǔ)知識(shí)，讓學(xué)生了解音樂(lè)的基本構(gòu)成和原理。2.實(shí)踐操作環(huán)節(jié)：增加實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，如樂(lè)器演奏、歌曲創(chuàng)作等，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受音樂(lè)的魅力，提高聲樂(lè)技能。3.互動(dòng)教學(xué)：鼓勵(lì)學(xué)生積極參與教室討論，加強(qiáng)師生互動(dòng)和生生互動(dòng)，營(yíng)建輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，幫助學(xué)生更好地理解和掌握音樂(lè)知識(shí)。4.個(gè)性化教學(xué)：針對(duì)不同硯生