第七單元 第6課時(shí) 練習(xí)四2023-2024學(xué)年一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 《新征程》同步教案（蘇教版）

/第七單元第6課時(shí)練習(xí)四2023-2024學(xué)年一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《新征程》同步教案（蘇教版）一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能目標(biāo)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握100以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法計(jì)算方法，能正確進(jìn)行計(jì)算，并解決一些實(shí)際問(wèn)題。2.過(guò)程與方法目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、解決問(wèn)題的能力，以及合作交流的能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。二、教學(xué)內(nèi)容1.100以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法計(jì)算方法。2.解決一些實(shí)際問(wèn)題，如購(gòu)物、找零等。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：100以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法計(jì)算方法。2.教學(xué)難點(diǎn)：正確進(jìn)行計(jì)算，解決實(shí)際問(wèn)題。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：課件、掛圖、計(jì)數(shù)器等。2.學(xué)具：課本、練習(xí)本、鉛筆等。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入：通過(guò)圖片、故事等方式引起學(xué)生對(duì)本節(jié)課的興趣，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。2.新課：講解100以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法計(jì)算方法，通過(guò)實(shí)例演示和講解，使學(xué)生理解并掌握計(jì)算方法。3.鞏固：布置一些練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，鞏固所學(xué)知識(shí)。4.應(yīng)用：設(shè)計(jì)一些實(shí)際問(wèn)題，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。5.總結(jié)：對(duì)本節(jié)課所學(xué)知識(shí)進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。六、板書(shū)設(shè)計(jì)1.第七單元第6課時(shí)練習(xí)四2.內(nèi)容：100以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法計(jì)算方法七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.課后練習(xí)題：布置一些課后練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，鞏固所學(xué)知識(shí)。2.思考題：設(shè)計(jì)一些思考題，讓學(xué)生思考并回答，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。八、課后反思1.學(xué)生對(duì)本節(jié)課所學(xué)知識(shí)的掌握情況，是否達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)。2.教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題和不足，如何改進(jìn)。3.學(xué)生的反饋意見(jiàn)，如何更好地滿(mǎn)足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。以上是一份關(guān)于第七單元第6課時(shí)練習(xí)四的教案，內(nèi)容包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)、教具與學(xué)具準(zhǔn)備、教學(xué)過(guò)程、板書(shū)設(shè)計(jì)、作業(yè)設(shè)計(jì)和課后反思。在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，教師可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和反饋意見(jiàn)，進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整和改進(jìn)，以達(dá)到更好的教學(xué)效果。在以上提供的教案中，需要重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)是“教學(xué)過(guò)程”。教學(xué)過(guò)程是教案中的核心部分，它直接關(guān)系到教師如何引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)，鞏固技能，并將這些知識(shí)和技能應(yīng)用于實(shí)際問(wèn)題。一個(gè)精心設(shè)計(jì)的教學(xué)過(guò)程能夠有效地提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和興趣，因此，對(duì)教學(xué)過(guò)程的詳細(xì)補(bǔ)充和說(shuō)明至關(guān)重要。以下是針對(duì)“教學(xué)過(guò)程”的詳細(xì)補(bǔ)充和說(shuō)明：1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：導(dǎo)入環(huán)節(jié)是吸引學(xué)生注意力和激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的重要步驟。在這一環(huán)節(jié)中，教師可以通過(guò)以下方式來(lái)提高學(xué)生的參與度：-使用與生活實(shí)際相關(guān)的例子，如購(gòu)物找零，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)的實(shí)用性和重要性。-利用多媒體工具，如動(dòng)畫(huà)或視頻，展示數(shù)學(xué)問(wèn)題的實(shí)際背景，引發(fā)學(xué)生的好奇心。-設(shè)計(jì)有趣的數(shù)學(xué)游戲或謎題，讓學(xué)生在解決問(wèn)題的過(guò)程中自然地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。2.新課教學(xué)：在新課教學(xué)中，教師應(yīng)該采取循序漸進(jìn)的方法，從簡(jiǎn)單的例子開(kāi)始，逐步引導(dǎo)學(xué)生掌握100以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法計(jì)算方法。教師可以通過(guò)以下步驟進(jìn)行教學(xué)：-先復(fù)習(xí)相關(guān)的預(yù)備知識(shí)，如10以?xún)?nèi)數(shù)的加減法，為學(xué)習(xí)100以?xún)?nèi)數(shù)的計(jì)算打下基礎(chǔ)。-利用直觀教具，如計(jì)數(shù)器、算珠等，幫助學(xué)生理解數(shù)的概念和加減法的運(yùn)算規(guī)則。-通過(guò)具體的例子，展示加減法計(jì)算的步驟和方法，并解釋每一步驟的原因和意義。-鼓勵(lì)學(xué)生參與討論，提問(wèn)和解答問(wèn)題，以加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。3.鞏固練習(xí)：在學(xué)生理解了新知識(shí)后，教師應(yīng)提供適量的練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，以鞏固所學(xué)知識(shí)。在這一環(huán)節(jié)中，教師應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：-練習(xí)題應(yīng)涵蓋不同的難度層次，從基礎(chǔ)題到提高題，逐步提升學(xué)生的計(jì)算能力。-對(duì)于學(xué)生在練習(xí)中遇到的問(wèn)題，教師應(yīng)及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助，確保學(xué)生能夠正確理解和解題。-鼓勵(lì)學(xué)生相互檢查和討論答案，培養(yǎng)他們的合作精神和自我糾錯(cuò)能力。4.應(yīng)用環(huán)節(jié)：應(yīng)用環(huán)節(jié)是檢驗(yàn)學(xué)生是否能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際問(wèn)題的關(guān)鍵。在這一環(huán)節(jié)中，教師應(yīng)設(shè)計(jì)真實(shí)的或模擬的問(wèn)題情境，讓學(xué)生嘗試解決。例如：-設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的購(gòu)物場(chǎng)景，讓學(xué)生計(jì)算總價(jià)和找零。-提供一些實(shí)際生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題，如分配物品、測(cè)量長(zhǎng)度等，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決。-鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)造自己的數(shù)學(xué)問(wèn)題，并與同伴分享解決方法。5.總結(jié)環(huán)節(jié)：在課程的最后，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行總結(jié)，并強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。這一環(huán)節(jié)可以通過(guò)以下方式進(jìn)行：-提問(wèn)學(xué)生本節(jié)課學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容，讓學(xué)生口頭總結(jié)，以檢驗(yàn)他們的理解和記憶。-教師對(duì)學(xué)生的總結(jié)進(jìn)行補(bǔ)充和糾正，確保學(xué)生掌握正確的知識(shí)點(diǎn)。-通過(guò)板書(shū)或幻燈片，展示本節(jié)課的知識(shí)框架和關(guān)鍵點(diǎn)，幫助學(xué)生形成清晰的知識(shí)結(jié)構(gòu)。通過(guò)以上對(duì)教學(xué)過(guò)程的詳細(xì)補(bǔ)充和說(shuō)明，教師可以更有效地組織和實(shí)施課堂教學(xué)，確保學(xué)生能夠在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，提高他們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和解決問(wèn)題的能力。6.課后作業(yè)設(shè)計(jì)：課后作業(yè)是鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)成果、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)能力的重要環(huán)節(jié)。在設(shè)計(jì)課后作業(yè)時(shí)，教師應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：-分層次設(shè)計(jì)作業(yè)，既要有基礎(chǔ)題，又要有提高題，以滿(mǎn)足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。-設(shè)計(jì)一些開(kāi)放性的問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行探索和思考，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維。-鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程，通過(guò)簽名或反饋，讓家長(zhǎng)了解孩子的學(xué)習(xí)情況，同時(shí)也能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)習(xí)中的問(wèn)題。7.課后反思：課后反思是教師提高教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的重要途徑。教師應(yīng)該在課后及時(shí)進(jìn)行反思，思考以下幾個(gè)方面：-本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是否達(dá)到，學(xué)生的反饋如何，哪些方面做得好，哪些方面需要改進(jìn)。-教學(xué)過(guò)程中是否出現(xiàn)了預(yù)料之外的問(wèn)題，這些問(wèn)題是如何解決的，是否有更好的解決方法。-學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、態(tài)度和能力是否有明顯的提升，如何進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)機(jī)。-教學(xué)資源的使用是否充分和有效，是否需要調(diào)整或增加教學(xué)資源以提高教學(xué)效果。通過(guò)以上對(duì)教學(xué)過(guò)程的詳細(xì)補(bǔ)充和說(shuō)明，教師可以更全面地考慮教學(xué)活動(dòng)的各個(gè)方面，從