疫情期間學(xué)生居家學(xué)習(xí)感悟6篇

疫情期間學(xué)生居家學(xué)習(xí)感悟6篇疫情期間，學(xué)生們的學(xué)習(xí)方式發(fā)生了翻天覆地的變化，從校園的教室轉(zhuǎn)移到了家中的書(shū)桌。以下是六篇學(xué)生在居家學(xué)習(xí)期間的感悟，它們記錄了這段特殊時(shí)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，也反映了學(xué)生們?cè)谶m應(yīng)新學(xué)習(xí)模式過(guò)程中的心路歷程。隨著疫情的蔓延，原本短暫的居家學(xué)習(xí)逐漸演變成了長(zhǎng)達(dá)數(shù)月的常態(tài)。在這段不尋常的學(xué)習(xí)旅程中，我積累了一些心得，愿與大家分享，并期待從他人的經(jīng)歷中汲取智慧。首先，居家學(xué)習(xí)的確給了我更多的自由，課程內(nèi)容也多以復(fù)習(xí)為主，相對(duì)輕松。然而，新知識(shí)的缺乏預(yù)習(xí)材料，以及電子教材帶來(lái)的閱讀不適和視力負(fù)擔(dān)，讓我感到有些力不從心。此外，過(guò)于寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境反而削弱了我的學(xué)習(xí)動(dòng)力，作業(yè)常常被我拖延。幸運(yùn)的是，軟件的統(tǒng)計(jì)功能在作業(yè)收集上展現(xiàn)了其高效性。其次，網(wǎng)課的新鮮感伴隨著對(duì)設(shè)備的要求，網(wǎng)絡(luò)卡頓和調(diào)試時(shí)間的浪費(fèi)成了常態(tài)。盡管學(xué)習(xí)效率尚可，但缺乏校園的緊張氛圍。網(wǎng)課的另一弊端是老師難以監(jiān)控學(xué)生的實(shí)際參與情況，不過(guò)好在有回放功能，為錯(cuò)過(guò)或不理解的內(nèi)容提供了補(bǔ)救機(jī)會(huì)。最后，居家學(xué)習(xí)的效果很大程度上取決于個(gè)人的自覺(jué)性，家中的學(xué)習(xí)氛圍遠(yuǎn)不如學(xué)校，這讓我時(shí)常感到提不起勁。盡管如此，這段經(jīng)歷也鍛煉了我的自學(xué)能力，讓我在學(xué)習(xí)上感到更加自如?？傊铱释咔樵缛战Y(jié)束，重返校園，因?yàn)槲沂冀K堅(jiān)信，面對(duì)面的教學(xué)才是最理想的學(xué)習(xí)方式。由于疫情的影響，我們被迫放棄了正常的開(kāi)學(xué)計(jì)劃，轉(zhuǎn)而實(shí)施了為期兩個(gè)月的“停課不停學(xué)”居家學(xué)習(xí)計(jì)劃。在這兩個(gè)月里，我深刻體會(huì)到了自律的重要性。對(duì)于我們每一個(gè)高中生來(lái)說(shuō)，居家學(xué)習(xí)無(wú)疑是一項(xiàng)巨大的挑戰(zhàn)，因?yàn)樗笪覀冊(cè)跊](méi)有外界約束的情況下自主學(xué)習(xí)，這對(duì)我們的自制力提出了嚴(yán)峻的考驗(yàn)。然而，能夠從一開(kāi)始就堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)的人并不多，因?yàn)檫@個(gè)年齡段的我們，無(wú)論是外界的誘惑還是自身的意志力，都難以經(jīng)受住考驗(yàn)。我也是那些未能堅(jiān)持下來(lái)的人之一，或者說(shuō)，我對(duì)居家學(xué)習(xí)的認(rèn)真態(tài)度并不夠。起初，得知開(kāi)學(xué)推遲的消息時(shí)，我心中不免有些竊喜，但隨著時(shí)間的推移，我意識(shí)到這樣下去是不行的。學(xué)霸們?cè)陂L(zhǎng)假中更加努力，而我卻連正常的學(xué)習(xí)任務(wù)都難以完成，這顯然不合理。因此，我開(kāi)始為自己制定計(jì)劃，按照計(jì)劃行事，強(qiáng)迫自己堅(jiān)持下去。至今，我不敢說(shuō)自己學(xué)得多么認(rèn)真、多么努力，但我從中獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。以下幾點(diǎn)是我在這次假期中感觸最深，也是我認(rèn)為有助于養(yǎng)成良好習(xí)慣的方法。首先，制定作息時(shí)間表，包括起床、吃飯、學(xué)習(xí)、睡覺(jué)的具體時(shí)間和時(shí)段，并將表格貼在顯眼處，每天在父母的監(jiān)督下執(zhí)行。每晚睡前對(duì)照時(shí)間表，標(biāo)記完成的項(xiàng)數(shù)，如果未完成的項(xiàng)數(shù)超過(guò)三項(xiàng)，將受到懲罰，比如我選擇了向父母交罰金。通過(guò)這種規(guī)律的作息安排和獎(jiǎng)懲機(jī)制，我提高了自己的自主意識(shí)和自制力。其次，每天結(jié)束學(xué)習(xí)后，我會(huì)用便利貼記錄當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容和時(shí)長(zhǎng)，并貼在墻上，通過(guò)與之前的比較，觀察自己的進(jìn)步，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。第三，保持積極向上的心態(tài)至關(guān)重要。態(tài)度決定一切，如果沒(méi)有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，就難以取得好的學(xué)習(xí)效果。因此，我每天都會(huì)寫(xiě)一句激勵(lì)自己的話，并在早上大聲朗讀，以此激勵(lì)自己迎接新的一天。通過(guò)這樣的自我激勵(lì)，我逐漸養(yǎng)成了自律的習(xí)慣。以上是我在居家學(xué)習(xí)中采用的方法和個(gè)人感受。通過(guò)堅(jiān)持，我深刻體會(huì)到了自制力的重要性，雖然堅(jiān)持到底并非易事，但一旦做到，回首這段歷程，將充滿成就感，這也是自我價(jià)值的一種體現(xiàn)。今年的假期因疫情而變得異常漫長(zhǎng)，但學(xué)習(xí)的腳步不能停歇，網(wǎng)上學(xué)習(xí)成為了這幾個(gè)月的常態(tài)。在家中聆聽(tīng)老師的講解，我感受到了與教室學(xué)習(xí)的差異，尤其是在無(wú)人監(jiān)督的情況下，自主學(xué)習(xí)的能力被推向了前臺(tái)。起初，網(wǎng)課給我的感覺(jué)是新奇的，但隨著時(shí)間的推移，我意識(shí)到主動(dòng)學(xué)習(xí)的重要性。家中確實(shí)有許多分散注意力的因素，最初我也會(huì)分心，但隨著對(duì)成績(jī)可能下滑的擔(dān)憂，我開(kāi)始更加自覺(jué)地投入到網(wǎng)課學(xué)習(xí)中。通過(guò)這次經(jīng)歷，我更加明白，無(wú)論是否有老師監(jiān)督，我們都需要認(rèn)真學(xué)習(xí)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)的收獲最終屬于我們自己。懂得拒絕干擾學(xué)習(xí)的事物，我在家中的學(xué)習(xí)習(xí)慣逐漸改善，即使在無(wú)人督促的情況下，我也能專(zhuān)心學(xué)習(xí)?；氐綄W(xué)校后，這一習(xí)慣得到了鞏固，因?yàn)閷W(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍更有利于學(xué)習(xí)