人教部編版七上歷史 第3課《遠古的傳說》教學設(shè)計

/遠古的傳說教學目標知識與能力：了解華夏族的形成,炎帝、黃帝的重要創(chuàng)造,堯、舜、禹的禪讓等遠古傳說。過程與方法：搜集盤古開天、女媧補天、伏羲畫卦、夸父追日、神農(nóng)嘗草、精衛(wèi)填海、愚公移山、大禹治水等資料,講述相關(guān)傳說故事；思考認識傳說與史實的區(qū)別。情感態(tài)度價值觀：認識我們的祖先對人類文明的開展所作的奉獻；炎帝和黃帝是中華民族的共同祖先,體驗作為炎黃子孫的驕傲和自豪；學習大禹的創(chuàng)新精神和奉獻精神。教學重點：炎帝和黃帝的創(chuàng)造教學難點：炎黃聯(lián)盟堯舜禹的禪讓教學方法：講述法、合作探究法教學課時一課時教學過程導入新課多媒體展示黃帝陵圖片,導入新課教師介紹：黃帝陵位于陜西省黃陵縣,是全國重點文物保護單位。每年的清明時節(jié),都有來自海內(nèi)外的炎黃子孫到這里祭拜,黃帝陵被視為華夏子孫尋根祭祖之地,平日里到這里來瞻仰的人也很多,絡(luò)繹不絕。為什么黃帝會受到后認的尊敬和景仰,傳說中四五千年前的中國大地上又發(fā)生了哪些大事？給后人帶了怎樣的影響？今天我們就來學習第3課——遠古的傳說。講授新課學生讀課文第一小節(jié),完成引領(lǐng)學習黃河流域主要有哪些部落？它們之間的是怎樣的關(guān)系？五六千年前,在今天的黃河流域發(fā)生過哪幾次重要的戰(zhàn)爭？戰(zhàn)爭雙方分別是誰？結(jié)局怎樣？有什么影響？指名學生答復,教師明確。1、黃帝、炎帝、蚩尤等部落。經(jīng)常相互攻伐又不斷合并2、戰(zhàn)爭名稱交戰(zhàn)雙方戰(zhàn)爭結(jié)果影響阪泉之戰(zhàn)炎帝部落黃帝部落炎帝戰(zhàn)敗兩大部落結(jié)成聯(lián)盟逐漸形成以后的華夏族涿鹿之戰(zhàn)炎黃部落蚩尤部落蚩尤戰(zhàn)敗,黃帝被推舉為部落聯(lián)盟首領(lǐng)〔二〕學生讀課文第二小節(jié),完成引領(lǐng)學習說說炎帝和黃帝為什么會受到后人的尊敬？指名生答復,教師明確。因為他們都為人類作出了重大奉獻。炎帝的奉獻教民開墾耕種,制作生產(chǎn)工具,種植五谷和蔬菜；制作陶器,創(chuàng)造紡織,會煮鹽,叫人們通商交換；制作樂器琴瑟,有最早的天文和歷法知識黃帝的奉獻建造宮室,制作衣裳,挖掘水井,制造船只,會煉銅,創(chuàng)造弓箭；屬下倉頡創(chuàng)造文字；伶?zhèn)愔谱饕袈?；隸首創(chuàng)造算盤；妻子嫘祖會繅絲,擅長紡織〔三〕學生讀課文第三小節(jié),完成引領(lǐng)學習1、堯、舜、禹是怎樣的人？2、什么是禪讓制？禪讓制的實質(zhì)是什么?哪些部落首領(lǐng)曾經(jīng)實行過禪讓制？指名生答復,教師明確。品行高尚賢德﹜1、堯：鼓勵人們開墾農(nóng)田,開展歷法,品行高尚賢德﹜舜：制定刑法,完善制度,穩(wěn)定局勢,派禹治水禹：治理水患,用疏導的方法；三過家門而不入2、“禪讓〞的實質(zhì)——原始社會時期的一種民主推選部落聯(lián)盟首領(lǐng)的制度。“禪讓〞表現(xiàn)為：通過部落聯(lián)盟會議民主推選出來；首領(lǐng)沒有特權(quán)合作探究遠古傳說與歷史史實有什么聯(lián)系與區(qū)別？生小組討論答復,師明確：遠古傳說：在文字創(chuàng)造以前,口耳相傳的神話傳說,是先民們對上古洪荒時代歷史的一種夸張的記述。不可否認這里有神話的成分,但不難發(fā)現(xiàn)這其中蘊含著某些比擬可靠的歷史資料。炎帝、黃帝時代的傳說,不僅在?史記?中的?五帝本紀?有記載,而且已被裴李崗文化、仰韶文化的考古開掘所證實。歷史事實：完全真實存在的客觀事實。穩(wěn)固練習1.“中華開國五千年,神州軒轅自古傳,創(chuàng)造指南車,平定蚩尤亂。〞文中“軒轅〞指的是〔〕A.黃帝B.禹C.啟D.湯2．炎帝和黃帝部落主要活動于()A．黃河流域B．長江流域C．黃淮平原D．黃土高原在古希臘神話中,眾神經(jīng)常參加人間戰(zhàn)爭。傳說在中國古代,也有一場“風伯御風,雨師行雨〞的戰(zhàn)役,在這場戰(zhàn)役中,炎帝、黃帝部落大敗蚩尤部落。該戰(zhàn)役發(fā)生在()A．牧野B．涿鹿C．長平D．城濮4．“赫赫始祖,吾華肇造；……建此偉業(yè),雄立東方。〞詩中北奉為中華民族人文始祖的是〔〕A.堯B.舜C.禹D.炎帝和黃帝5．華夏族是漢族的前身,華夏族的主體是()①炎帝部族②蚩尤部族③黃帝部族④堯部族A．①②B．②③C．①③D．①③④6、傳說中的堯、舜、禹都是通過推舉的方式成為部落聯(lián)盟的首領(lǐng)的。歷史上這把這種產(chǎn)生首領(lǐng)的方法稱為〔〕A、選舉制B、投票制C、世襲制D、禪讓制7、堯、舜、禹都當上部落聯(lián)盟首領(lǐng)的共同原因是〔〕A、他們都是賢德之人B、治理洪水有方C、教人種植五谷和蔬菜D、建立了我國歷史上第一個王朝8、連線黃帝創(chuàng)造文字倉頡治水有功,三國家門而不入嫘祖涿鹿之戰(zhàn)禹創(chuàng)造養(yǎng)蠶繅絲9.閱讀以下材料,答復以下問題：“軒轅乃修德振兵,治五氣,藝五種,撫萬民,度四方……以與炎帝戰(zhàn)于阪泉之野。三戰(zhàn),然后得其志。蚩尤作亂,不用帝命?！勰苏鲙熤T侯,與蚩尤戰(zhàn)于涿鹿之野,遂擒殺蚩尤〞?！?史記·五帝本紀?材料中的“軒轅〞指誰？從材料中指出“軒轅〞參加過的兩次戰(zhàn)役名稱、交戰(zhàn)雙方及其影響。根據(jù)所學知識,列舉“軒轅〞還有哪些奉獻？10、閱讀