人教版化學九上課時練測課件：實驗活動1 氧氣的實驗室制取與性質

第二單元我們周圍的空氣實驗活動1氧氣的實驗室制取與性質1．【2020·金昌】關于“加熱高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集”的實驗，下列說法正確的是(

)A．制取氣體時，先裝藥品，然后檢驗裝置的氣密性B．反應結束時，先停止加熱，然后將導管移出水面C．導氣管口開始產(chǎn)生氣泡時，立即用裝滿水的集氣瓶收集氣體D．裝有高錳酸鉀的試管口要放一小團棉花，目的是防止反應時藥品進入導氣管D返回新知對點練2．【2021·東營模擬】對下列實驗中出現(xiàn)的異?，F(xiàn)象分析不合理的是(

)A．高錳酸鉀制氧氣用排水法收集時，始終收集不到較純的O2——裝置漏氣B．高錳酸鉀制氧氣用排水法收集造成倒吸——結束時未撤導管就撤走酒精燈C．做鐵絲在氧氣中燃燒時造成集氣瓶底炸裂——剛點燃火柴就將鐵絲伸入集氣瓶D．給試管里的固體加熱時造成試管炸裂——固定時未將試管口略向下傾斜【點撥】高錳酸鉀制氧氣用排水法收集時，若裝置漏氣，則會始終收集不到較純的O2，A分析合理；加熱高錳酸鉀制取氧氣時，若結束時未撤導管就撤走酒精燈，會導致水槽中的水發(fā)生倒吸，B分析合理；做鐵絲在氧氣中燃燒時造成集氣瓶底炸裂的原因是沒有事先在瓶內(nèi)加少量水或在瓶底鋪一層細沙，而與剛點燃火柴就將鐵絲伸入集氣瓶無關，C分析不合理；給試管里的固體加熱時，試管口未略向下傾斜，會導致冷凝水倒流，炸裂試管，D分析合理。返回【答案】C3．【2021·株洲改編】O2是人類生活不可缺少的物質，制取O2的方法很多。請回答下列問題：(1)KMnO4分解法：該反應的文字表達式為____________________________________。(2)KClO3分解法：應選用圖中的__________(填圖中裝置對應的字母)作發(fā)生裝置。(3)H2O2分解法：常溫下H2O2分解緩慢，通常加入少量MnO2，則MnO2的作用為________________。A催化作用(4)可以用C所示裝置來收集O2，體現(xiàn)了O2____________________________的性質。(5)已知N2的沸點為－196℃，O2的沸點為－183℃。工業(yè)上在低溫下加壓，先使空氣液化，然后蒸發(fā)，則O2為________(填“先”或“后”)蒸發(fā)出來的氣體。不易溶于水且不與水反應返回后4．【2021·永州改編】某同學做氧氣的性質實驗，如圖為木炭在氧氣中燃燒的實驗示意圖。實驗步驟：①用排水法收集好一瓶氧氣。②……③用坩堝鉗夾取一小塊木炭，在酒精燈上加熱到發(fā)紅，插入盛滿氧氣的集氣瓶中，燃燒停止后，取出坩堝鉗。④向集氣瓶中加入少量澄清石灰水，振蕩。根據(jù)實驗操作，通過分析，回答下列問題：(1)步驟②具體操作為_______________________________________________。在水下蓋上玻璃片，移出水面，【點撥】本題運用記憶法解答。(1)步驟②具體操作為在水下蓋上玻璃片，移出水面，正放在實驗臺上。正放在實驗臺上(2)步驟③操作中，最好是將燒紅的木炭由瓶口緩慢插入盛滿氧氣的集氣瓶中，這一實驗操作的主要目的是________________________，其發(fā)生反應的文字表達式為________________________________。使木炭與氧氣充分反應【點撥】將燒紅的木炭伸入集氣瓶中時，應緩慢伸入，可以使木炭與氧氣充分反應，效果更好。木炭的主要成分是碳，與氧氣發(fā)生反應生成二氧化碳。(3)步驟④操作中，可觀察到澄清石灰水__________。變渾濁返回【點撥】木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳，二氧化碳與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀，使澄清石灰水變渾濁。5．【2021·金華節(jié)選】實驗室提供H2O2溶液、MnO2、KClO3和KMnO4四種藥品及如圖所示裝置。提優(yōu)分類練根據(jù)要求完成下列問題。(1)根據(jù)提供的藥品，寫出一種實驗室制取O2的符號表達式_________________________________________________________________________________。返回(2)選擇裝置B和C制取氧氣的主要步驟有：①將導氣管移出水槽；②加熱；③裝藥品；④收集氣體；⑤熄滅酒精燈；⑥檢查裝置氣密性。正確的操作順序為_____________。返回⑥③②④①⑤6．某化學興趣小組的同學利用下列實驗裝置，開展O2的實驗室制取和有關性質的研究。請結合下列實驗裝置，回答有關問題。(1)寫出圖中標有序號的儀器名稱：①_________。(2)上述裝置中有錯誤的是________。(3)若用G裝置盛滿水收集氧氣，則氣體應從________(填“a”或“b”)端通入。(4)細鐵絲在H裝置中燃燒，可觀察到的現(xiàn)象是_________________________________________________。返回分液漏斗Bb劇烈燃燒，火星四射，放出大量熱，生成一種黑色固體7．【2021·宜昌】探究氧氣的實驗室制取和性質。(1)如圖1是硫在氧氣中燃燒的實驗。①觀察到火焰的顏色是______________________；②反應的文字表達式是______________________。明亮的藍紫色(2)圖2是實驗室制取氣體的部分裝置。①實驗室用高錳酸鉀制氧氣的文字表達式是_______________________________________，選擇的發(fā)生裝置是________(填字母序號，下同)；還可用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣，選擇的發(fā)生裝置是________；AB②可以選擇裝置C收集氧氣，其原因是_________________________________；③可見，選擇氣體的發(fā)生裝置要依據(jù)反應物的狀態(tài)和____________，選擇氣體的收集裝置要依據(jù)____________________________。返回氧氣不易溶于水且不和水反應反應條件氣體的密度和溶解性8．【中考·新疆】氣體的實驗室制取是學生必備的基本實驗技能，請根據(jù)下列裝置回答問題：(1)寫出圖中標號儀器的名稱：①______，②__________。(2)實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣反應的文字表達式為_______________________________________，若用D裝置收集氧氣，氣體應從管口________(填“a”或“b”)進入。用E裝置進行氧氣性質實驗時，E裝置中水的作用是__________________________________。試管集氣瓶a防止高溫熔融物濺落，使集氣瓶底炸裂(3)若用過