版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
2017秋人教版高中歷史必修3第3單元教學(xué)設(shè)計(jì)(第8課-第10課)(3份打包)課題:科目:班級:課時(shí):計(jì)劃3課時(shí)教師:單位:一、課程基本信息1.課程名稱:高中歷史必修3
2.教學(xué)年級和班級:高一年級(1班、2班、3班)
3.授課時(shí)間:本周五下午第3節(jié)
4.教學(xué)時(shí)數(shù):45分鐘二、教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo):使學(xué)生了解從明朝到清朝的統(tǒng)一與分裂、專制與民主、融合與斗爭,培養(yǎng)學(xué)生對歷史的認(rèn)識和理解能力。
2.能力目標(biāo):通過分析歷史事件,提高學(xué)生的歷史思維能力和分析問題的能力,使學(xué)生能夠獨(dú)立思考并形成自己的觀點(diǎn)。
3.情感目標(biāo):通過對歷史的深入了解,培養(yǎng)學(xué)生對祖國歷史文化的熱愛和尊重,激發(fā)學(xué)生對歷史的興趣和熱情。
4.知識目標(biāo):使學(xué)生了解清朝的建立和衰落,培養(yǎng)學(xué)生對歷史的認(rèn)識和理解能力。
5.能力目標(biāo):通過分析歷史事件,提高學(xué)生的歷史思維能力和分析問題的能力,使學(xué)生能夠獨(dú)立思考并形成自己的觀點(diǎn)。
6.情感目標(biāo):通過對歷史的深入了解,培養(yǎng)學(xué)生對祖國歷史文化的熱愛和尊重,激發(fā)學(xué)生對歷史的興趣和熱情。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)
(1)明朝的建立與統(tǒng)一:通過講解明朝的建立過程,使學(xué)生了解朱元璋如何通過戰(zhàn)爭統(tǒng)一中國,建立明朝。
(2)明朝的制度創(chuàng)新:通過分析明朝的政治制度、經(jīng)濟(jì)政策和軍事制度,使學(xué)生了解明朝的制度創(chuàng)新對當(dāng)時(shí)中國社會的影響。
(3)明朝的社會變遷:通過講述明朝的社會結(jié)構(gòu)、經(jīng)濟(jì)狀況和文化發(fā)展,使學(xué)生了解明朝時(shí)期中國社會的歷史變遷。
(4)明朝的對外關(guān)系:通過介紹明朝的外交政策、海外貿(mào)易和與周邊國家的關(guān)系,使學(xué)生了解明朝的對外關(guān)系及其對世界歷史的影響。
(5)清朝的建立與統(tǒng)一:通過講解清朝的建立過程,使學(xué)生了解清朝如何通過戰(zhàn)爭統(tǒng)一中國,建立清朝。
(6)清朝的制度創(chuàng)新:通過分析清朝的政治制度、經(jīng)濟(jì)政策和軍事制度,使學(xué)生了解清朝的制度創(chuàng)新對當(dāng)時(shí)中國社會的影響。
(7)清朝的社會變遷:通過講述清朝的社會結(jié)構(gòu)、經(jīng)濟(jì)狀況和文化發(fā)展,使學(xué)生了解清朝時(shí)期中國社會的歷史變遷。
(8)清朝的對外關(guān)系:通過介紹清朝的外交政策、海外貿(mào)易和與周邊國家的關(guān)系,使學(xué)生了解清朝的對外關(guān)系及其對世界歷史的影響。
2.教學(xué)難點(diǎn)
(1)明朝的建立與統(tǒng)一:明朝的建立過程較為復(fù)雜,需要學(xué)生掌握戰(zhàn)爭、政治斗爭等方面的知識,對于學(xué)生來說是一個(gè)難點(diǎn)。
(2)明朝的制度創(chuàng)新:明朝的政治制度、經(jīng)濟(jì)政策和軍事制度涉及許多專業(yè)術(shù)語和概念,學(xué)生可能難以理解。
(3)明朝的社會變遷:明朝的社會結(jié)構(gòu)、經(jīng)濟(jì)狀況和文化發(fā)展需要學(xué)生具備較強(qiáng)的歷史背景知識,對于學(xué)生來說是一個(gè)難點(diǎn)。
(4)明朝的對外關(guān)系:明朝的外交政策、海外貿(mào)易和與周邊國家的關(guān)系涉及許多國際政治和貿(mào)易知識,學(xué)生可能難以理解。
(5)清朝的建立與統(tǒng)一:清朝的建立過程較為復(fù)雜,需要學(xué)生掌握戰(zhàn)爭、政治斗爭等方面的知識,對于學(xué)生來說是一個(gè)難點(diǎn)。
(6)清朝的制度創(chuàng)新:清朝的政治制度、經(jīng)濟(jì)政策和軍事制度涉及許多專業(yè)術(shù)語和概念,學(xué)生可能難以理解。
(7)清朝的社會變遷:清朝的社會結(jié)構(gòu)、經(jīng)濟(jì)狀況和文化發(fā)展需要學(xué)生具備較強(qiáng)的歷史背景知識,對于學(xué)生來說是一個(gè)難點(diǎn)。
(8)清朝的對外關(guān)系:清朝的外交政策、海外貿(mào)易和與周邊國家的關(guān)系涉及許多國際政治和貿(mào)易知識,學(xué)生可能難以理解。
針對以上難點(diǎn),教師需要采取有效的教學(xué)方法,如案例分析、小組討論、多媒體展示等,幫助學(xué)生突破難點(diǎn),加深對知識點(diǎn)的理解和掌握。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材:確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料,如《高中歷史必修3》教材和相關(guān)的歷史資料。
2.輔助材料:準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。例如,明朝的建立與統(tǒng)一、明朝的制度創(chuàng)新、明朝的社會變遷、明朝的對外關(guān)系、清朝的建立與統(tǒng)一、清朝的制度創(chuàng)新、清朝的社會變遷、清朝的對外關(guān)系等方面的圖片、圖表和視頻。
3.實(shí)驗(yàn)器材:如果涉及實(shí)驗(yàn),確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。例如,如果需要進(jìn)行歷史場景模擬實(shí)驗(yàn),確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性,如道具、服裝等。
4.教室布置:根據(jù)教學(xué)需要,布置教室環(huán)境,如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺等。例如,可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,將教室布置成歷史博物館,展示與明朝和清朝相關(guān)的文物和歷史資料,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分組討論和互動。
5.網(wǎng)絡(luò)資源:利用互聯(lián)網(wǎng)資源,為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)資料和信息。例如,通過搜索引擎查找與明朝和清朝相關(guān)的資料,如歷史事件、人物、文化等方面的信息,為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)資料和信息。
6.學(xué)習(xí)軟件:利用學(xué)習(xí)軟件,幫助學(xué)生更好地理解和掌握歷史知識。例如,可以使用歷史學(xué)習(xí)軟件,如“歷史學(xué)堂”等,為學(xué)生提供歷史知識的學(xué)習(xí)和練習(xí)。
7.互動游戲:設(shè)計(jì)互動游戲,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。例如,可以設(shè)計(jì)歷史知識問答游戲,讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)歷史知識,提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。
8.小組合作:組織小組合作學(xué)習(xí),促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作。例如,可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論,共同研究明朝和清朝的歷史事件、制度創(chuàng)新和社會變遷等方面的知識,促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作。
9.教師講解:教師需要準(zhǔn)備詳細(xì)的教案和講解材料,確保講解清晰、生動、有趣。例如,教師可以準(zhǔn)備多媒體課件,展示明朝和清朝的歷史事件、制度創(chuàng)新和社會變遷等方面的知識,使學(xué)生更容易理解和掌握。
10.學(xué)生反饋:收集學(xué)生的反饋意見,及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和策略。例如,可以讓學(xué)生填寫學(xué)習(xí)反饋表,了解學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的理解程度和興趣,以便教師及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和策略。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)導(dǎo)入環(huán)節(jié)(5分鐘)
1.創(chuàng)設(shè)情境:通過展示明朝和清朝的圖片和視頻,讓學(xué)生感受這兩個(gè)朝代的歷史氛圍。
2.提出問題:引導(dǎo)學(xué)生思考,明朝和清朝的建立與統(tǒng)一、制度創(chuàng)新、社會變遷和對外關(guān)系等方面的問題,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。
講授新課(30分鐘)
1.明朝的建立與統(tǒng)一(5分鐘)
-講解明朝的建立過程,使學(xué)生了解朱元璋如何通過戰(zhàn)爭統(tǒng)一中國,建立明朝。
-分析明朝的統(tǒng)一對當(dāng)時(shí)中國社會的影響,使學(xué)生理解統(tǒng)一的重要性。
2.明朝的制度創(chuàng)新(5分鐘)
-講解明朝的政治制度、經(jīng)濟(jì)政策和軍事制度,使學(xué)生了解明朝的制度創(chuàng)新對當(dāng)時(shí)中國社會的影響。
-通過案例分析,使學(xué)生理解制度創(chuàng)新的重要性。
3.明朝的社會變遷(5分鐘)
-講述明朝的社會結(jié)構(gòu)、經(jīng)濟(jì)狀況和文化發(fā)展,使學(xué)生了解明朝時(shí)期中國社會的歷史變遷。
-通過小組討論,使學(xué)生理解社會變遷的原因和影響。
4.明朝的對外關(guān)系(5分鐘)
-介紹明朝的外交政策、海外貿(mào)易和與周邊國家的關(guān)系,使學(xué)生了解明朝的對外關(guān)系及其對世界歷史的影響。
-通過多媒體展示,使學(xué)生了解明朝與世界的互動。
鞏固練習(xí)(5分鐘)
1.練習(xí)題:提供與明朝和清朝相關(guān)的練習(xí)題,讓學(xué)生鞏固對新知識的理解和掌握。
2.討論:組織學(xué)生進(jìn)行小組討論,共同研究明朝和清朝的歷史事件、制度創(chuàng)新和社會變遷等方面的知識,促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作。
課堂提問(5分鐘)
1.提問環(huán)節(jié):教師提問,學(xué)生回答,檢查學(xué)生對新知識的理解程度。
2.學(xué)生提問:鼓勵(lì)學(xué)生提出問題,教師進(jìn)行解答,促進(jìn)師生互動。
總結(jié)環(huán)節(jié)(5分鐘)
1.回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)明朝和清朝的建立與統(tǒng)一、制度創(chuàng)新、社會變遷和對外關(guān)系等方面的重點(diǎn)知識。
2.布置作業(yè):布置與本節(jié)課相關(guān)的作業(yè),要求學(xué)生進(jìn)行深入研究和思考。
教學(xué)創(chuàng)新:在教學(xué)過程中,教師可以利用多媒體資源,如圖片、圖表、視頻等,增加課堂的趣味性和互動性。同時(shí),通過小組討論、課堂提問等方式,促進(jìn)師生互動和學(xué)生之間的交流,提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。此外,教師還可以設(shè)計(jì)互動游戲,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度,如歷史知識問答游戲等。通過這些創(chuàng)新的教學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料或視頻資源。例如,推薦學(xué)生閱讀《明朝那些事兒》、《清朝十二帝》等歷史書籍,觀看《大明王朝》、《大清帝國》等歷史紀(jì)錄片,讓學(xué)生更深入地了解明朝和清朝的歷史。
2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究。例如,要求學(xué)生撰寫一篇關(guān)于明朝或清朝的歷史論文,或者進(jìn)行一次關(guān)于明朝或清朝的歷史角色扮演活動,讓學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)和探究,加深對歷史知識的理解和掌握。
3.組織學(xué)生進(jìn)行課外實(shí)踐活動。例如,組織學(xué)生參觀歷史博物館、歷史遺址等,讓學(xué)生通過實(shí)地考察,更深入地了解歷史。
4.開展歷史知識競賽。例如,組織學(xué)生參加學(xué)校或地區(qū)的歷史知識競賽,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。
5.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行跨學(xué)科學(xué)習(xí)。例如,要求學(xué)生結(jié)合語文、政治、地理等學(xué)科的知識,對明朝和清朝的歷史進(jìn)行深入研究,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
6.提供歷史學(xué)習(xí)軟件和在線資源。例如,推薦學(xué)生使用“歷史學(xué)堂”等歷史學(xué)習(xí)軟件,或者訪問歷史學(xué)習(xí)網(wǎng)站,提供更多的學(xué)習(xí)資源和信息。
7.開展歷史主題班會或講座。例如,組織學(xué)生開展以明朝或清朝為主題的歷史班會,或者邀請歷史專家進(jìn)行講座,讓學(xué)生更深入地了解歷史。
8.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行歷史創(chuàng)作。例如,鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作歷史小說、歷史繪畫等,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。
9.開展歷史主題旅行。例如,組織學(xué)生進(jìn)行一次以明朝或清朝為主題的歷史旅行,讓學(xué)生通過實(shí)地考察,更深入地了解歷史。
10.提供歷史學(xué)習(xí)小組。例如,鼓勵(lì)學(xué)生加入歷史學(xué)習(xí)小組,與同學(xué)一起學(xué)習(xí)歷史,相互交流和討論,提高學(xué)習(xí)效果。七、教學(xué)反思與改進(jìn)針對這些問題,我計(jì)劃在未來的教學(xué)中進(jìn)行以下改進(jìn):
1.在講解歷史事件時(shí),我會更加注重背景和原因的講解,幫助學(xué)生更好地理解歷史事件的發(fā)生和發(fā)展。例如,在講解明朝的建立與統(tǒng)一時(shí),我會詳細(xì)介紹朱元璋的背景和經(jīng)歷,以及他如何通過戰(zhàn)爭統(tǒng)一中國,建立明朝。
2.在課堂討論中,我會更加注重激勵(lì)學(xué)生的主動性和積極性。例如,在討論明朝的制度創(chuàng)新時(shí),我會提出問題引導(dǎo)學(xué)生思考,鼓勵(lì)他們發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法。同時(shí),我也會給予學(xué)生積極的反饋和鼓勵(lì),增強(qiáng)他們的自信心和參與度。
3.在教學(xué)中,我會更加注重學(xué)生的反饋和評價(jià)。例如,在講解清朝的社會變遷時(shí),我會鼓勵(lì)學(xué)生提出問題和建議,及時(shí)了解他們的理解和困難。同時(shí),我也會在課后收集學(xué)生的反饋意見,了解他們對教學(xué)的滿意度和建議,以便及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和策略。八、板書設(shè)計(jì)1.明朝的建立與統(tǒng)一
-背景:元朝末年,政治腐敗,民不聊生
-朱元璋:出身貧寒,領(lǐng)導(dǎo)起義,統(tǒng)一全國
-明朝:1368年建立,定都南京,開創(chuàng)明朝
2.明朝的制度創(chuàng)新
-政治制度:廢除宰相制,實(shí)行內(nèi)閣制
-經(jīng)濟(jì)政策:推行一條鞭法,減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)
-軍事制度:建立衛(wèi)所制度,加強(qiáng)邊防
3.明朝的社會變遷
-社會結(jié)構(gòu):形成地主士紳階層,農(nóng)民地位下降
-經(jīng)濟(jì)狀況:農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)繁榮,海外貿(mào)易發(fā)展
-文化發(fā)展:科舉制度完善,文學(xué)藝術(shù)繁榮
4.明朝的對外關(guān)系
-外交政策:實(shí)行朝貢制度,加強(qiáng)與周邊國家的聯(lián)系
-海外貿(mào)易:開辟鄭和下西洋,促進(jìn)國際貿(mào)易交流
-與周邊國家:穩(wěn)定邊疆,加強(qiáng)與蒙古、朝鮮等國的關(guān)系
5.清朝的建立與統(tǒng)一
-背景:明朝末年,內(nèi)亂外患,民不聊生
-清朝:1644年建立,定都北京,統(tǒng)一全國
6.清朝的制度創(chuàng)新
-政治制度:設(shè)立軍機(jī)處,加強(qiáng)皇權(quán)
-經(jīng)濟(jì)政策:實(shí)行攤丁入畝,統(tǒng)一稅收
-軍事制度:建立八旗制度,加強(qiáng)邊防
7.清朝的社會變遷
-社會結(jié)構(gòu):形成滿族貴族統(tǒng)治,漢族地位下降
-經(jīng)濟(jì)狀況:農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)繁榮,海外貿(mào)易受限
-文化發(fā)展:科舉制度僵化,文學(xué)藝術(shù)相對衰落
8.清朝的對外關(guān)系
-外交政策:實(shí)行閉關(guān)鎖國,限制海外貿(mào)易
-與周邊國家:穩(wěn)定邊疆,加強(qiáng)與蒙古、朝鮮等國的關(guān)系
-與西方國家:鴉片戰(zhàn)爭,國門被打開,簽訂不平等條約課后拓展1.拓展內(nèi)容:
(1)閱讀材料:推薦學(xué)生閱讀《明朝那些事兒》、《清朝十二帝》等歷史書籍,深入了解明朝和清朝的歷史。
(2)視頻資源:推薦學(xué)生觀看《大明王朝》、《大清帝國》等歷史紀(jì)錄片,感受明朝和清朝的歷史氛圍。
(3)在線課程:推薦學(xué)生參加“網(wǎng)易公開課”中的《明朝歷史》、《清朝歷史》等在線課程,學(xué)習(xí)更深入的歷史知識。
2.拓展要求:
(1)自主學(xué)習(xí):鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展,深入研究明朝和清朝的歷史。
(2)問題探究:要求學(xué)生針對明朝和清朝的歷史事件、制度創(chuàng)新、社會變遷等方面的問題進(jìn)行探究,形成自己的觀點(diǎn)和見解。
(3)小組討論:鼓勵(lì)學(xué)生與同學(xué)進(jìn)行小組討論,共同研究明朝和清朝的歷史,相互交流和分享學(xué)習(xí)心得。
(4)課堂分享:鼓勵(lì)學(xué)生將在課后拓展中學(xué)習(xí)到的知識在課堂上進(jìn)行分享,與同學(xué)和老師進(jìn)行交流和討論。
(5)作業(yè)提交:要求學(xué)生將課后拓展的學(xué)習(xí)心得和成果以作業(yè)的形式提交給老師,老師將對學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行評價(jià)和指導(dǎo)。作業(yè)布置與反饋(1)閱讀理解:要求學(xué)生閱讀《明朝那些事兒》、《清朝十二帝》等歷史書籍,選擇一段內(nèi)容進(jìn)行閱讀理解,回答相關(guān)問題。
(2)問題探究:要求學(xué)生針對明朝和清朝的歷史事件、制度創(chuàng)新、社會變遷等方面的問題進(jìn)行探究,形成自己的觀點(diǎn)和見解。
(3)小組討論:鼓勵(lì)學(xué)生與同學(xué)進(jìn)行小組討論,共同研究明朝和清朝的歷史,相互交流和分享學(xué)習(xí)心得。
(4)課堂分享:鼓勵(lì)學(xué)生將在課后拓展中學(xué)習(xí)到的知識在課堂上進(jìn)行分享,與同學(xué)和老師進(jìn)行交流和討論。
(5)作業(yè)提交:要求學(xué)生將課后拓展的學(xué)習(xí)心得和成果以作業(yè)的形式提交給老師,老師將對學(xué)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 個(gè)人房產(chǎn)抵押借款規(guī)范合同版B版
- 雙十二數(shù)碼之路
- 農(nóng)業(yè)電商春節(jié)之道
- 2024年跨境電商物流解決方案合作合同
- 2024年版企業(yè)債務(wù)償還抵扣協(xié)議版B版
- 大巴用車合同(2篇)
- 2025年度餐廚廢棄物無害化處理與綜合利用合同3篇
- 2024年高壓開關(guān)設(shè)備安裝協(xié)議
- 專業(yè)化眼科義齒2024年加工服務(wù)協(xié)議模板版B版
- 2025年父母房產(chǎn)處置與子女就業(yè)支持協(xié)議3篇
- 2025年中國南水北調(diào)集團(tuán)限公司總部招聘工作人員(27人)高頻重點(diǎn)提升(共500題)附帶答案詳解
- 縫紉技能培訓(xùn)課件
- 2024年新技術(shù)、新產(chǎn)品、新工藝、新材料的應(yīng)用培訓(xùn)課件
- 2024年銷售崗位工作總結(jié)
- 數(shù)字化解決方案設(shè)計(jì)師職業(yè)技能競賽參考試題庫(含答案)
- 2025新年春節(jié)專用對聯(lián)蛇年春聯(lián)帶橫批
- 2025年中聯(lián)重科公司發(fā)展戰(zhàn)略和經(jīng)營計(jì)劃
- Unit8 Chinese New Year 第一課時(shí)(說課稿)-2024-2025學(xué)年譯林版(三起)英語六年級上冊
- JGJT46-2024《施工現(xiàn)場臨時(shí)用電安全技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)》條文解讀
- 半結(jié)構(gòu)化面試題100題
- 服裝廠班組長培訓(xùn)
評論
0/150
提交評論