4.1自然地理野外實習(xí)方法教學(xué)設(shè)計-中圖版高中地理必修第一冊

4.1自然地理野外實習(xí)方法教學(xué)設(shè)計-中圖版高中地理必修第一冊主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：自然地理野外實習(xí)方法

2.教學(xué)年級和班級：高中一年級

3.授課時間：2課時

4.教學(xué)時數(shù)：90分鐘教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能目標(biāo)：學(xué)生能夠理解自然地理野外實習(xí)的基本方法，掌握野外觀察、測量和記錄的基本技能，能夠運用所學(xué)知識分析和解決實際問題。

2.過程與方法目標(biāo)：通過野外實習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的實踐操作能力，提高學(xué)生對自然地理環(huán)境的觀察力和分析力，促進學(xué)生獨立思考和團隊合作的能力。

3.情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對自然地理環(huán)境的興趣和熱愛，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境保護意識和可持續(xù)發(fā)展觀念，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自然地理環(huán)境的變化和保護措施。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

在學(xué)習(xí)自然地理野外實習(xí)方法之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了高中地理必修第一冊中的相關(guān)知識，包括地球的形狀和大小、地球的運動、地球的圈層結(jié)構(gòu)、地殼的結(jié)構(gòu)和變化、地球上的水、地球上的大氣、陸地上的自然環(huán)境和自然地理環(huán)境的整體性等。這些知識為學(xué)生學(xué)習(xí)自然地理野外實習(xí)方法提供了基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣：學(xué)生對自然地理環(huán)境充滿好奇，對野外實習(xí)活動感興趣，希望通過實習(xí)了解自然地理環(huán)境的特點和變化。

學(xué)生的學(xué)習(xí)能力：學(xué)生在學(xué)習(xí)自然地理知識方面具有一定的基礎(chǔ)，能夠理解和掌握基本的概念和原理。

學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中喜歡通過觀察、實驗和實踐活動來獲取知識和技能，喜歡合作學(xué)習(xí)和小組討論。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在野外實習(xí)過程中可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：

（1）對野外環(huán)境的適應(yīng)：學(xué)生可能不熟悉野外環(huán)境，對地形、氣候和動植物等不熟悉，需要逐漸適應(yīng)。

（2）野外觀察和測量技能：學(xué)生可能缺乏野外觀察和測量的實踐經(jīng)驗，需要通過實習(xí)來提高技能。

（3）數(shù)據(jù)分析能力：學(xué)生可能對野外獲得的數(shù)據(jù)分析和處理能力不足，需要通過實習(xí)來培養(yǎng)。

（4）團隊合作：學(xué)生可能需要學(xué)習(xí)如何在野外實習(xí)中與團隊成員有效溝通和協(xié)作。

針對這些困難和挑戰(zhàn)，教師需要在教學(xué)過程中提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助，鼓勵學(xué)生積極參與實踐，提高他們的實踐操作能力和團隊合作能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料。本節(jié)課所需教材為中圖版高中地理必修第一冊，學(xué)生需要提前預(yù)習(xí)相關(guān)章節(jié)，了解自然地理野外實習(xí)的基本概念和方法。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。這些資源可以幫助學(xué)生更好地理解自然地理野外實習(xí)的方法和技巧，包括野外觀察、測量和記錄等。

3.實驗器材：如果涉及實驗，確保實驗器材的完整性和安全性。在自然地理野外實習(xí)方法的教學(xué)中，可能需要使用一些實驗器材，如測量工具、地質(zhì)錘、羅盤等。教師需要提前檢查實驗器材是否完好，確保學(xué)生的安全。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實驗操作臺等。在課堂上，學(xué)生可能需要進行分組討論和實踐操作，因此需要設(shè)置一個適合討論和實踐的環(huán)境。教師可以根據(jù)學(xué)生的分組情況，將教室布置成適合討論和實踐的區(qū)域，如設(shè)置分組討論區(qū)、實驗操作臺等。

5.野外實習(xí)場地：根據(jù)教學(xué)需要，選擇合適的野外實習(xí)場地。野外實習(xí)是本節(jié)課的重要組成部分，教師需要提前選擇一個適合進行野外實習(xí)的場地，如公園、山區(qū)、河流等。選擇的場地應(yīng)具備一定的自然地理環(huán)境，以便學(xué)生進行實地觀察和測量。

6.安全指南：準(zhǔn)備安全指南，確保學(xué)生在野外實習(xí)過程中的安全。野外實習(xí)可能會存在一定的風(fēng)險，如地形險峻、氣候惡劣等。教師需要提前準(zhǔn)備安全指南，向?qū)W生介紹野外實習(xí)的安全注意事項，如如何避免危險、如何應(yīng)對突發(fā)情況等。教學(xué)過程一、導(dǎo)入階段

1.教師通過展示自然地理環(huán)境的照片和視頻，引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)過的自然地理知識，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和好奇心。

2.教師提出一個問題：“如果我們想要了解一個地區(qū)的自然地理環(huán)境，應(yīng)該怎么做？”引發(fā)學(xué)生的思考，建立新知識與已有知識的聯(lián)系。

二、新課呈現(xiàn)

1.教師簡要介紹自然地理野外實習(xí)的概念和方法，強調(diào)其在自然地理學(xué)習(xí)中的重要性。

2.教師通過實例、圖表、動畫等多種教學(xué)工具，逐步引導(dǎo)學(xué)生理解自然地理野外實習(xí)的核心概念，如野外觀察、測量和記錄等。

3.教師詳細(xì)講解自然地理野外實習(xí)的具體步驟和技巧，包括如何選擇實習(xí)地點、如何進行野外觀察和測量、如何記錄數(shù)據(jù)等。

三、學(xué)生活動

1.學(xué)生分組討論自然地理野外實習(xí)的方法和技巧，分享彼此的見解和經(jīng)驗。

2.學(xué)生進行角色扮演，模擬自然地理野外實習(xí)的場景，體驗野外觀察和測量的工作流程。

3.學(xué)生參與實驗操作，使用測量工具進行實地測量，親身體驗自然地理野外實習(xí)的實踐過程。

四、鞏固練習(xí)

1.教師提供足夠的練習(xí)題，包括選擇題、填空題和簡答題，幫助學(xué)生鞏固和加深對新知識的理解和記憶。

2.教師設(shè)計一些拓展性的練習(xí)題，如設(shè)計一個自然地理野外實習(xí)計劃，激發(fā)學(xué)生的探索欲望和求知欲。

五、總結(jié)反饋

1.教師簡潔明了地回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容和重點，幫助學(xué)生梳理所學(xué)知識。

2.教師提供及時的反饋，包括對學(xué)生表現(xiàn)的評價和建議，幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況并進行調(diào)整。

六、教學(xué)調(diào)整

1.教師根據(jù)學(xué)生的實際情況和學(xué)習(xí)進度，靈活調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，以確保教學(xué)效果的最大化。

2.教師鼓勵學(xué)生提出問題和建議，及時解答學(xué)生的疑問，促進學(xué)生的主動學(xué)習(xí)和思考。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）課外書籍：推薦學(xué)生閱讀《野外地質(zhì)實習(xí)手冊》、《自然地理野外實習(xí)指南》等書籍，幫助學(xué)生更深入地了解自然地理野外實習(xí)的方法和技巧。

（2）網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生訪問中國地理學(xué)會、國家地理等官方網(wǎng)站，了解最新的自然地理研究動態(tài)和野外實習(xí)案例。

（3）實踐基地：建議學(xué)生參加學(xué)?；虍?dāng)?shù)氐淖匀坏乩韺嵺`基地活動，如地質(zhì)公園、自然保護區(qū)等，親身體驗自然地理野外實習(xí)的過程。

2.拓展建議：

（1）閱讀指定書籍：要求學(xué)生閱讀推薦書籍，完成讀書筆記，加深對自然地理野外實習(xí)的理解。

（2）參加在線課程：鼓勵學(xué)生參加相關(guān)的在線課程，如“自然地理野外實習(xí)技巧”等，學(xué)習(xí)更多的實踐經(jīng)驗和理論知識。

（3）參觀實踐基地：組織學(xué)生參觀實踐基地，親身體驗自然地理野外實習(xí)的環(huán)境和過程，提高實踐操作能力。

（4）開展小組討論：鼓勵學(xué)生與小組成員分享自己的學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗，通過討論加深對自然地理野外實習(xí)的理解和應(yīng)用。

（5）撰寫實習(xí)報告：要求學(xué)生撰寫實習(xí)報告，總結(jié)自己在實習(xí)過程中的觀察、測量和記錄，培養(yǎng)分析和解決問題的能力。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀《地理野外考察指南》、《地理野外實習(xí)手冊》等書籍，幫助學(xué)生深入了解自然地理野外實習(xí)的技巧和方法。

（2）視頻資源：推薦學(xué)生觀看《自然地理野外實習(xí)技巧》等視頻資源，通過視頻學(xué)習(xí)自然地理野外實習(xí)的具體操作和應(yīng)用。

（3）在線課程：推薦學(xué)生參加“自然地理野外實習(xí)技巧”等在線課程，通過課程學(xué)習(xí)更多的實踐經(jīng)驗和理論知識。

（4）學(xué)習(xí)平臺：推薦學(xué)生訪問中國地理學(xué)會、國家地理等官方網(wǎng)站，了解最新的自然地理研究動態(tài)和野外實習(xí)案例。

2.拓展要求：

（1）自主學(xué)習(xí)：鼓勵學(xué)生利用課后時間進行自主學(xué)習(xí)，通過閱讀材料、觀看視頻、參加在線課程等方式，加深對自然地理野外實習(xí)的理解。

（2）完成作業(yè)：要求學(xué)生完成課后作業(yè)，如撰寫實習(xí)報告、完成實踐操作等，鞏固所學(xué)知識。

（3）提問解答：鼓勵學(xué)生向教師提問，教師將提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。

（4）交流分享：鼓勵學(xué)生與同學(xué)進行交流分享，通過小組討論、分享學(xué)習(xí)心得等方式，提高學(xué)習(xí)效果。

（5）實踐體驗：鼓勵學(xué)生參與實踐活動，如參觀實踐基地、參加實踐活動等，親身體驗自然地理野外實習(xí)的過程。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

1.學(xué)生能夠理解自然地理野外實習(xí)的基本方法，掌握野外觀察、測量和記錄的基本技能。

2.學(xué)生能夠運用所學(xué)知識分析和解決實際問題，提高實踐操作能力。

3.學(xué)生能夠培養(yǎng)對自然地理環(huán)境的興趣和熱愛，提高環(huán)境保護意識和可持續(xù)發(fā)展觀念。

當(dāng)堂檢測：

1.請學(xué)生回答以下問題：

a.請簡述自然地理野外實習(xí)的基本方法。

b.請舉例說明野外觀察、測量和記錄的基本技能。

c.請解釋如何運用所學(xué)知識分析和解決實際問題。

2.學(xué)生分組討論以下問題：

a.請分享你在野外實習(xí)中的觀察和測量經(jīng)驗。

b.請討論如何提高野外實習(xí)的實踐操作能力。

c.請討論如何培養(yǎng)對自然地理環(huán)境的興趣和熱愛。

3.學(xué)生進行實踐操作，使用測量工具進行實地測量，親身體驗自然地理野外實習(xí)的實踐過程。

4.學(xué)生完成課后作業(yè)，如撰寫實習(xí)報告、完成實踐操作等，鞏固所學(xué)知識。教學(xué)反思與總結(jié)這節(jié)課主要是讓學(xué)生了解自然地理野外實習(xí)的方法，通過講解、討論和實踐操作，學(xué)生對野外實習(xí)有了基本的認(rèn)識。在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對野外實習(xí)很感興趣，積極參與課堂活動，提出了一些很好的問題。這讓我感到很欣慰，但也暴露出我在教學(xué)中的一些不足。

首先，我在講解野外實習(xí)方法時，雖然使用了實例、圖表等教學(xué)工具，但講解還不夠生動形象，導(dǎo)致部分學(xué)生對一些概念和技巧的理解不夠透徹。今后，我需要更多地使用視頻、動畫等資源，提高講解的直觀性和趣味性