2.1地球表面形態(tài)-流水侵蝕地貌教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年湘教版高中地理（2019）必修一

2.1地球表面形態(tài)-流水侵蝕地貌教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年湘教版高中地理（2019）必修一科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2.1地球表面形態(tài)-流水侵蝕地貌教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年湘教版高中地理（2019）必修一教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是湘教版高中地理（2019）必修一中的2.1地球表面形態(tài)-流水侵蝕地貌。這部分內(nèi)容主要介紹了流水侵蝕地貌的形成、特點(diǎn)及其對(duì)人類活動(dòng)的影響。具體包括：

1.流水侵蝕地貌的形成：包括雨滴侵蝕、面蝕和溝蝕等。

2.流水侵蝕地貌的特點(diǎn)：地形破碎、土壤流失嚴(yán)重、水土流失加劇等。

3.流水侵蝕地貌對(duì)人類活動(dòng)的影響：農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、生態(tài)環(huán)境、城市建設(shè)等。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：

1.學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了地形地貌的基本概念，了解了一些常見(jiàn)的地貌類型，如山地、平原、高原等。

2.學(xué)生已經(jīng)接觸了一些關(guān)于自然地理環(huán)境的知識(shí)，如氣候、土壤、植被等。

3.學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些關(guān)于地球科學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，如地球的圈層結(jié)構(gòu)、地質(zhì)作用等。教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能目標(biāo)：

（1）理解流水侵蝕地貌的形成過(guò)程及其對(duì)地形地貌的影響。

（2）掌握不同類型流水侵蝕地貌的特點(diǎn)及其對(duì)人類活動(dòng)的具體影響。

（3）能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析現(xiàn)實(shí)生活中的流水侵蝕地貌案例，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

2.過(guò)程與方法目標(biāo)：

（1）通過(guò)觀察、分析現(xiàn)實(shí)生活中的地形地貌，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和分析問(wèn)題的能力。

（2）通過(guò)小組討論、合作探究等方式，提高學(xué)生的合作能力和團(tuán)隊(duì)精神。

（3）通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和實(shí)踐能力。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：

（1）使學(xué)生認(rèn)識(shí)到流水侵蝕地貌對(duì)人類活動(dòng)的影響，增強(qiáng)對(duì)生態(tài)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)。

（2）培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然地理環(huán)境的尊重和熱愛(ài)，提高對(duì)地球表面形態(tài)變化的關(guān)注。

（3）通過(guò)學(xué)習(xí)地球表面形態(tài)的變化，使學(xué)生更加珍惜和合理利用自然資源，培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展觀念。

綜上所述，本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)旨在讓學(xué)生在掌握流水侵蝕地貌知識(shí)的基礎(chǔ)上，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力，培養(yǎng)觀察、分析、合作和實(shí)踐能力，并樹(shù)立正確的生態(tài)環(huán)境保護(hù)觀念。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)。

在教學(xué)“2.1地球表面形態(tài)-流水侵蝕地貌”之前，學(xué)生已經(jīng)掌握了以下相關(guān)知識(shí)：

（1）地形地貌的基本概念，包括山地、平原、高原等，能夠識(shí)別和描述不同地貌的特點(diǎn)。

（2）自然地理環(huán)境的基本知識(shí)，包括氣候、土壤、植被等，能夠理解這些因素對(duì)地貌形成的影響。

（3）地球科學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，如地球的圈層結(jié)構(gòu)、地質(zhì)作用等，能夠理解地球表面形態(tài)變化的基本原理。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格。

（1）學(xué)習(xí)興趣：學(xué)生對(duì)于地球表面形態(tài)的變化和自然地理環(huán)境的變化往往表現(xiàn)出較高的興趣，對(duì)于實(shí)際的案例和現(xiàn)象有較強(qiáng)的探究欲望。

（2）學(xué)習(xí)能力：學(xué)生已經(jīng)具備了一定的觀察力、分析和解決問(wèn)題的能力，能夠通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)等方式獲取和處理信息。

（3）學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的傾向于獨(dú)立思考和解決問(wèn)題，有的則更傾向于小組合作和討論。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)。

在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生可能遇到以下困難和挑戰(zhàn)：

（1）對(duì)于流水侵蝕地貌的形成過(guò)程和特點(diǎn)的理解可能不夠深入，需要通過(guò)實(shí)際的案例和現(xiàn)象來(lái)加深理解。

（2）對(duì)于不同類型流水侵蝕地貌對(duì)人類活動(dòng)的影響的理解可能不夠具體，需要通過(guò)實(shí)際案例的分析來(lái)加深理解。

（3）對(duì)于地形地貌的觀察和分析可能不夠準(zhǔn)確和細(xì)致，需要通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)提高觀察力和分析問(wèn)題的能力。

（4）對(duì)于小組合作和討論的參與可能不夠積極，需要通過(guò)引導(dǎo)和激勵(lì)來(lái)提高學(xué)生的參與度。

針對(duì)以上困難和挑戰(zhàn)，教師需要采取相應(yīng)的教學(xué)策略和活動(dòng)設(shè)計(jì)，以幫助學(xué)生克服困難，提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

（1）講授法：通過(guò)教師的講解，使學(xué)生了解流水侵蝕地貌的形成過(guò)程、特點(diǎn)及其對(duì)人類活動(dòng)的影響。

（2）討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享彼此對(duì)流水侵蝕地貌的理解和認(rèn)識(shí)，促進(jìn)學(xué)生之間的互動(dòng)和交流。

（3）實(shí)驗(yàn)法：通過(guò)實(shí)地考察或模擬實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)流水侵蝕地貌的形成過(guò)程，加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶。

2.教學(xué)手段

（1）多媒體設(shè)備：利用多媒體課件展示不同類型的流水侵蝕地貌圖片和視頻，幫助學(xué)生形象地理解知識(shí)點(diǎn)。

（2）教學(xué)軟件：運(yùn)用地理信息系統(tǒng)（GIS）軟件，讓學(xué)生分析和處理實(shí)際地形地貌數(shù)據(jù)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

（3）網(wǎng)絡(luò)資源：提供相關(guān)網(wǎng)站鏈接和在線資源，讓學(xué)生在課外進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探究，拓寬知識(shí)面。

（4）實(shí)踐活動(dòng)：組織實(shí)地考察或戶外實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)流水侵蝕地貌的形成過(guò)程，提高學(xué)生的觀察力和分析問(wèn)題的能力。

（5）小組合作：采用小組合作的方式，讓學(xué)生在討論和合作中共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和合作能力。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：通過(guò)展示一些典型的流水侵蝕地貌圖片，如河流侵蝕形成的峽谷、溝壑等地貌，讓學(xué)生觀察并思考這些地貌的形成原因。

2.提出問(wèn)題：引導(dǎo)學(xué)生思考，這些地貌是如何形成的？它們與水的作用有何關(guān)系？激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲。

講授新課（20分鐘）

1.講解流水侵蝕地貌的形成過(guò)程：介紹雨滴侵蝕、面蝕和溝蝕等不同類型的流水侵蝕方式，解釋它們是如何形成的地貌。

2.分析流水侵蝕地貌的特點(diǎn)：解釋地形破碎、土壤流失嚴(yán)重、水土流失加劇等現(xiàn)象的原因和影響。

3.討論流水侵蝕地貌對(duì)人類活動(dòng)的影響：通過(guò)案例分析，讓學(xué)生了解流水侵蝕地貌對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、生態(tài)環(huán)境、城市建設(shè)等方面的具體影響。

鞏固練習(xí)（5分鐘）

1.提供一些實(shí)際案例，讓學(xué)生分析其中的流水侵蝕地貌類型、特點(diǎn)及其對(duì)人類活動(dòng)的影響。

2.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享彼此的分析結(jié)果，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和思考。

課堂提問(wèn)（5分鐘）

1.提問(wèn)學(xué)生關(guān)于流水侵蝕地貌的形成過(guò)程、特點(diǎn)及其對(duì)人類活動(dòng)的影響的知識(shí)點(diǎn)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)提問(wèn)，解答他們的疑惑和問(wèn)題，促進(jìn)師生之間的互動(dòng)和交流。

總結(jié)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，總結(jié)流水侵蝕地貌的形成過(guò)程、特點(diǎn)及其對(duì)人類活動(dòng)的影響。

2.強(qiáng)調(diào)流水侵蝕地貌對(duì)生態(tài)環(huán)境和人類活動(dòng)的重大影響，鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注生態(tài)環(huán)境保護(hù)，積極參與可持續(xù)發(fā)展。知識(shí)點(diǎn)梳理1.流水侵蝕地貌的形成過(guò)程：

-雨滴侵蝕：雨水直接對(duì)地面進(jìn)行沖擊，使土壤松散，形成侵蝕。

-面蝕：雨水在地面形成水流，帶走土壤顆粒，形成侵蝕。

-溝蝕：水流在地面形成溝道，不斷加深和拓寬，形成侵蝕。

2.流水侵蝕地貌的特點(diǎn)：

-地形破碎：侵蝕作用導(dǎo)致地形變得支離破碎，形成眾多小山丘和溝谷。

-土壤流失嚴(yán)重：侵蝕作用導(dǎo)致大量土壤顆粒被帶走，土壤肥力下降。

-水土流失加劇：侵蝕作用導(dǎo)致水土流失，影響生態(tài)環(huán)境和水資源。

3.流水侵蝕地貌對(duì)人類活動(dòng)的影響：

-農(nóng)業(yè)生產(chǎn)：侵蝕作用導(dǎo)致土壤流失，影響農(nóng)作物的生長(zhǎng)和產(chǎn)量。

-生態(tài)環(huán)境：侵蝕作用導(dǎo)致植被破壞，加劇土地荒漠化和水土流失。

-城市建設(shè)：侵蝕作用導(dǎo)致地形不穩(wěn)定，影響城市建設(shè)和基礎(chǔ)設(shè)施的安全。

4.防治措施：

-土地管理：采取水土保持措施，如植樹(shù)造林、建設(shè)梯田等，減少侵蝕。

-水資源管理：合理利用和保護(hù)水資源，減少水資源的過(guò)度開(kāi)發(fā)和利用。

-生態(tài)環(huán)境修復(fù)：采取生態(tài)修復(fù)措施，如植被恢復(fù)、水土保持工程等，改善生態(tài)環(huán)境。

5.案例分析：

-分析實(shí)際案例，如河流侵蝕形成的峽谷、溝壑等地貌，理解侵蝕作用的過(guò)程和影響。

-分析案例中的防治措施，了解實(shí)際操作中的成功經(jīng)驗(yàn)和挑戰(zhàn)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)（5分鐘）

1.回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，總結(jié)流水侵蝕地貌的形成過(guò)程、特點(diǎn)及其對(duì)人類活動(dòng)的影響。

2.強(qiáng)調(diào)流水侵蝕地貌對(duì)生態(tài)環(huán)境和人類活動(dòng)的重大影響，鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注生態(tài)環(huán)境保護(hù)，積極參與可持續(xù)發(fā)展。

當(dāng)堂檢測(cè)（5分鐘）

1.提供一些實(shí)際案例，讓學(xué)生分析其中的流水侵蝕地貌類型、特點(diǎn)及其對(duì)人類活動(dòng)的影響。

2.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享彼此的分析結(jié)果，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和思考。

3.提問(wèn)學(xué)生關(guān)于流水侵蝕地貌的形成過(guò)程、特點(diǎn)及其對(duì)人類活動(dòng)的影響的知識(shí)點(diǎn)。

4.鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)提問(wèn)，解答他們的疑惑和問(wèn)題，促進(jìn)師生之間的互動(dòng)和交流。

七、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)

課堂小結(jié)（5分鐘）

1.回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，總結(jié)流水侵蝕地貌的形成過(guò)程、特點(diǎn)及其對(duì)人類活動(dòng)的影響。

2.強(qiáng)調(diào)流水侵蝕地貌對(duì)生態(tài)環(huán)境和人類活動(dòng)的重大影響，鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注生態(tài)環(huán)境保護(hù)，積極參與可持續(xù)發(fā)展。

當(dāng)堂檢測(cè)（5分鐘）

1.提供一些實(shí)際案例，讓學(xué)生分析其中的流水侵蝕地貌類型、特點(diǎn)及其對(duì)人類活動(dòng)的影響。

2.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享彼此的分析結(jié)果，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和思考。

3.提問(wèn)學(xué)生關(guān)于流水侵蝕地貌的形成過(guò)程、特點(diǎn)及其對(duì)人類活動(dòng)的影響的知識(shí)點(diǎn)。

4.鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)提問(wèn)，解答他們的疑惑和問(wèn)題，促進(jìn)師生之間的互動(dòng)和交流。板書設(shè)計(jì)①流水侵蝕地貌的形成過(guò)程：

-雨滴侵蝕

-面蝕

-溝蝕

②流水侵蝕地貌的特點(diǎn)：

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