中學聯(lián)盟江蘇省吳江市高級中學高中歷史（人教版）必修一教學設計：第三單元 資產(chǎn)階級代議制的確立與發(fā)展

[中學聯(lián)盟]江蘇省吳江市高級中學高中歷史（人教版）必修一教學設計：第三單元資產(chǎn)階級代議制的確立與發(fā)展主備人備課成員教學內(nèi)容本節(jié)課的內(nèi)容來自人教版高中歷史必修一的第三單元《資產(chǎn)階級代議制的確立與發(fā)展》。本單元主要介紹了英國君主立憲制、美國共和制的確立以及美國兩黨制的形成，以及這些政治體制對其他國家的影響。通過本節(jié)課的學習，學生能夠了解資產(chǎn)階級代議制的發(fā)展歷程及其對世界政治格局的影響。教學目標1.知識與技能目標：通過學習本節(jié)課，學生能夠了解資產(chǎn)階級代議制的概念，掌握英國君主立憲制、美國共和制的確立以及美國兩黨制的形成等基本知識，并能夠運用這些知識分析現(xiàn)實生活中的政治現(xiàn)象。

2.過程與方法目標：通過本節(jié)課的學習，學生能夠掌握歷史事件的發(fā)生、發(fā)展和影響，培養(yǎng)他們的歷史思維能力和分析問題的能力。

3.情感態(tài)度與價值觀目標：通過學習本節(jié)課，學生能夠認識到資產(chǎn)階級代議制在歷史發(fā)展中的重要作用，增強對民主、法治等社會主義核心價值觀的理解和認同。

4.文化素養(yǎng)目標：通過學習本節(jié)課，學生能夠了解不同國家的政治體制和文化特點，培養(yǎng)他們的國際視野和文化素養(yǎng)。

5.創(chuàng)新意識與實踐能力目標：通過本節(jié)課的學習，學生能夠運用所學的知識分析現(xiàn)實生活中的政治現(xiàn)象，提出自己的見解和解決方案，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識和實踐能力。教學難點與重點1.重點：

（1）資產(chǎn)階級代議制的概念及其發(fā)展歷程。

（2）英國君主立憲制的確立及其特點。

（3）美國共和制的形成及其特點。

（4）美國兩黨制的形成及其影響。

（5）資產(chǎn)階級代議制對其他國家的影響。

2.難點：

（1）資產(chǎn)階級代議制的概念及其發(fā)展歷程。

（2）英國君主立憲制的確立及其特點。

（3）美國共和制的形成及其特點。

（4）美國兩黨制的形成及其影響。

（5）資產(chǎn)階級代議制對其他國家的影響。

本節(jié)課的重點是讓學生了解資產(chǎn)階級代議制的概念及其發(fā)展歷程，掌握英國君主立憲制、美國共和制的確立以及美國兩黨制的形成等基本知識，并能夠運用這些知識分析現(xiàn)實生活中的政治現(xiàn)象。難點在于學生需要理解資產(chǎn)階級代議制的概念及其發(fā)展歷程，以及英國君主立憲制、美國共和制的確立和美國兩黨制的形成等基本知識，并能夠運用這些知識分析現(xiàn)實生活中的政治現(xiàn)象。

資產(chǎn)階級代議制是指由資產(chǎn)階級通過代議制機構來代表人民行使國家權力的政治制度。資產(chǎn)階級代議制的發(fā)展歷程可以分為以下幾個階段：封建時代的代議制、英國君主立憲制的確立、美國共和制的形成、美國兩黨制的形成以及資產(chǎn)階級代議制對其他國家的影響。

英國君主立憲制是資產(chǎn)階級代議制的典型代表之一。英國君主立憲制的確立經(jīng)歷了長期的斗爭和演變。在1688年的光榮革命后，英國建立了君主立憲制。英國君主立憲制的特點是國王是國家的象征，實際權力由議會掌握。英國君主立憲制的確立對其他國家產(chǎn)生了深遠的影響，例如美國、法國等國的政治體制都受到了英國君主立憲制的影響。

美國共和制的形成也是資產(chǎn)階級代議制的一個重要階段。美國共和制的形成經(jīng)歷了美國獨立戰(zhàn)爭和制憲會議等重要歷史事件。美國共和制的特點是總統(tǒng)由選舉產(chǎn)生，國會由兩院組成，實行三權分立。美國共和制的形成對其他國家產(chǎn)生了深遠的影響，例如法國、德國等國的政治體制都受到了美國共和制的影響。

美國兩黨制的形成是資產(chǎn)階級代議制的另一個重要階段。美國兩黨制的形成經(jīng)歷了美國聯(lián)邦黨和民主黨的競爭和發(fā)展。美國兩黨制的特點是兩黨輪流執(zhí)政，通過選舉來爭奪國家權力。美國兩黨制的形成對其他國家產(chǎn)生了深遠的影響，例如英國、加拿大等國的政治體制都受到了美國兩黨制的影響。

資產(chǎn)階級代議制對其他國家的影響主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

（1）資產(chǎn)階級代議制為其他國家提供了民主政治的模式。資產(chǎn)階級代議制通過代議制機構來代表人民行使國家權力，為其他國家提供了民主政治的模式。

（2）資產(chǎn)階級代議制推動了其他國家的政治改革。資產(chǎn)階級代議制的出現(xiàn)和發(fā)展推動了其他國家的政治改革，例如法國大革命、德國統(tǒng)一等。

（3）資產(chǎn)階級代議制影響了其他國家的政治文化。資產(chǎn)階級代議制的出現(xiàn)和發(fā)展影響了其他國家的政治文化，例如民主、法治等價值觀的傳播。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學方法與策略1.教學方法：

（1）講授法：通過教師的講解，使學生了解資產(chǎn)階級代議制的概念及其發(fā)展歷程，掌握英國君主立憲制、美國共和制的確立以及美國兩黨制的形成等基本知識。

（2）討論法：組織學生進行課堂討論，讓學生分享自己的觀點和見解，培養(yǎng)學生的批判性思維和分析問題的能力。

（3）案例研究法：通過分析具體的案例，使學生更深入地了解資產(chǎn)階級代議制在現(xiàn)實生活中的應用和影響。

（4）項目導向?qū)W習法：引導學生進行項目研究，讓學生通過自主學習和合作學習，深入探究資產(chǎn)階級代議制的相關問題。

2.教學活動設計：

（1）角色扮演：讓學生分別扮演英國國王、議會成員、美國共和制下的總統(tǒng)等角色，通過角色扮演，使學生更深入地了解資產(chǎn)階級代議制下的政治運作。

（2）實驗：設計實驗，讓學生通過實驗來模擬資產(chǎn)階級代議制的運作過程，加深對資產(chǎn)階級代議制的理解。

（3）游戲：設計游戲，讓學生通過游戲來體驗資產(chǎn)階級代議制的特點和運作方式，增強學生的參與感和興趣。

3.教學媒體和資源的使用：

（1）PPT：使用PPT展示相關的圖片、圖表和數(shù)據(jù)，幫助學生更好地理解資產(chǎn)階級代議制的概念和發(fā)展歷程。

（2）視頻：播放相關的視頻，讓學生通過視頻來了解資產(chǎn)階級代議制在現(xiàn)實生活中的應用和影響。

（3）在線工具：使用在線工具，如在線投票、在線討論等，讓學生通過在線工具來體驗資產(chǎn)階級代議制的運作方式。教學流程1.導入（5分鐘）

教師通過展示一張英國議會大廈的照片，引導學生思考議會大廈與本節(jié)課內(nèi)容的關系。接著，教師簡要介紹本節(jié)課的主題——資產(chǎn)階級代議制的確立與發(fā)展，激發(fā)學生的學習興趣。

2.新課呈現(xiàn)（15分鐘）

教師運用講授法，向?qū)W生講解資產(chǎn)階級代議制的概念及其發(fā)展歷程。講解過程中，教師通過PPT展示相關圖片、圖表和數(shù)據(jù)，幫助學生更好地理解。同時，教師提出問題，引導學生思考和討論，如英國君主立憲制、美國共和制的確立以及美國兩黨制的形成等。

3.學生活動（10分鐘）

學生進行課堂討論，分享自己對資產(chǎn)階級代議制的理解。討論過程中，學生可以提出問題，其他同學或教師進行解答。此外，學生可以就資產(chǎn)階級代議制在現(xiàn)實生活中的應用和影響進行討論，培養(yǎng)自己的批判性思維和分析問題的能力。

4.鞏固練習（10分鐘）

教師設計一系列練習題，檢驗學生對本節(jié)課知識點的掌握情況。練習題包括選擇題、判斷題和簡答題。學生獨立完成練習題，教師對答案進行講解和分析。

5.總結反饋（5分鐘）

教師對本節(jié)課的內(nèi)容進行總結，強調(diào)資產(chǎn)階級代議制的概念、發(fā)展歷程以及其在現(xiàn)實生活中的應用和影響。同時，教師鼓勵學生提出問題，對課堂教學進行反饋，以便及時調(diào)整教學方法和策略。

6.課堂小結（5分鐘）

教師對本節(jié)課的內(nèi)容進行簡要回顧，強調(diào)重點知識，提醒學生課后進行復習。同時，教師鼓勵學生在課后開展相關課題研究，加深對資產(chǎn)階級代議制的理解。

7.作業(yè)布置（5分鐘）

教師布置課后作業(yè)，要求學生撰寫一篇關于資產(chǎn)階級代議制在現(xiàn)實生活中的應用和影響的短文。作業(yè)旨在培養(yǎng)學生運用所學知識分析問題的能力。

整個教學過程共計45分鐘，教師根據(jù)學生的學習情況和反饋，靈活調(diào)整教學方法和策略，以確保課堂教學的順利進行。通過本節(jié)課的學習，學生應掌握資產(chǎn)階級代議制的概念、發(fā)展歷程及其在現(xiàn)實生活中的應用和影響，為后續(xù)學習打下堅實基礎。教學資源拓展1.拓展資源：

（1）課外書籍：《民主政治的歷程》、《英國君主立憲制》、《美國共和制的形成》等。

（2）網(wǎng)絡資源：新華網(wǎng)、人民網(wǎng)、中國社會科學網(wǎng)等。

（3）實踐基地：國家博物館、首都博物館、美國大使館等。

2.拓展建議：

（1）閱讀指定書籍：學生可以選擇以上推薦的課外書籍進行閱讀，深入了解資產(chǎn)階級代議制的相關知識。

（2）參加在線課程：學生可以參加一些在線課程，如Coursera、edX等平臺上的歷史、政治類課程，拓寬自己的知識面。

（3）參觀實踐基地：學生可以利用周末或假期，參觀國家博物館、首都博物館等實踐基地，直觀地了解資產(chǎn)階級代議制的歷史和文化。

（4）參與社會實踐活動：學生可以參加學?；蛏鐓^(qū)組織的社會實踐活動，如模擬聯(lián)合國、辯論賽等，提高自己的實踐能力和團隊協(xié)作能力。

（5）關注時事政治：學生可以關注國內(nèi)外的時事政治，了解資產(chǎn)階級代議制在現(xiàn)實生活中的應用和影響。

（6）開展課題研究：學生可以結合本節(jié)課所學知識，開展課題研究，深入探究資產(chǎn)階級代議制的相關問題。板書設計1.標題：資產(chǎn)階級代議制的確立與發(fā)展

2.子標題一：資產(chǎn)階級代議制的概念及其發(fā)展歷程

1.資產(chǎn)階級代議制的概念

2.資產(chǎn)階級代議制的發(fā)展歷程

3.子標題二：英國君主立憲制的確立及其特點

1.英國君主立憲制的確立

2.英國君主立憲制的特點

4.子標題三：美國共和制的形成及其特點

1.美國共和制的形成

2.美國共和制的特點

5.子標題四：美國兩黨制的形成及其影響

1.美國兩黨制的形成

2.美國兩黨制的特點

6.子標題五：資產(chǎn)階級代議制對其他國家的影響

1.資產(chǎn)階級代議制對其他國家的影響

7.結束語：通過本節(jié)課的學習，希望大家能夠深入理解資產(chǎn)階級代議制的概念、發(fā)展歷程以及其在現(xiàn)實生活中的應用和影響，為后續(xù)學習打下堅實基礎。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

（1）閱讀課外書籍：要求學生選擇一本與本節(jié)課內(nèi)容相關的課外書籍進行閱讀，并撰寫讀書筆記，字數(shù)不少于500字。

（2）觀看相關視頻：要求學生觀看一部與本節(jié)課內(nèi)容相關的紀錄片或電影，并撰寫觀后感，字數(shù)不少于500字。

（3）完成課后練習題：要求學生獨立完成本節(jié)課后的練習題，鞏固所學知識。

2.作業(yè)反饋：