高考政治二輪復(fù)習(xí) 專題培優(yōu)第一編 專題十 唯物論與認(rèn)識(shí)論專題作業(yè)（含解析）-人教版高三政治試題

專題作業(yè)1．(2019·山東棗莊八中期中)黑格爾認(rèn)為，世界的發(fā)展是“絕對(duì)精神”的自我運(yùn)動(dòng)。下列選項(xiàng)中與這一觀點(diǎn)類似的是()A．“天地之變，陰陽之化”——荀子B．“理生萬物”“理主動(dòng)靜”——朱熹C．“不是風(fēng)動(dòng)，不是幡動(dòng)，仁者心動(dòng)”——慧能D．“仁義禮智，非由外鑠我也，我固有之也”——孟子答案B解析本題考查哲學(xué)基本派別。材料中觀點(diǎn)屬于客觀唯心主義，故答案為B。A屬于唯物主義。C、D屬于主觀唯心主義。2．(2019·天津塘沽一中模擬)馬克思主義不僅深刻改變了世界，也深刻改變了中國，使中國這個(gè)古老的東方大國創(chuàng)造了人類歷史上前所未有的發(fā)展奇跡。前進(jìn)道路上，中國共產(chǎn)黨將繼續(xù)高舉馬克思主義偉大旗幟，這是因?yàn)?)①中國特色社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代，馬克思主義要不斷與時(shí)俱進(jìn)②馬克思主義是革命的理論，是無產(chǎn)階級(jí)“改變世界”的科學(xué)③馬克思主義能為中華民族偉大復(fù)興提供科學(xué)的世界觀和方法論④意識(shí)具有能動(dòng)作用，應(yīng)堅(jiān)持用馬克思原著指導(dǎo)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)A．①② B．②③C．①④ D．③④答案B解析材料側(cè)重科學(xué)理論對(duì)實(shí)踐的指導(dǎo)作用，①側(cè)重實(shí)踐對(duì)科學(xué)理論發(fā)展的推動(dòng)作用，不符合題意；馬克思主義使中國這個(gè)古老的東方大國創(chuàng)造了人類歷史上前所未有的發(fā)展奇跡，前進(jìn)道路上，中國共產(chǎn)黨將繼續(xù)高舉馬克思主義偉大旗幟，是因?yàn)轳R克思主義能夠?yàn)橹袊l(fā)展的實(shí)踐服務(wù)，是無產(chǎn)階級(jí)“改變世界”的科學(xué)，為中華民族偉大復(fù)興提供科學(xué)的世界觀和方法論，②③正確，入選；“用馬克思原著指導(dǎo)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)”是教條主義的表現(xiàn)，應(yīng)堅(jiān)持用馬克思主義的基本立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法指導(dǎo)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，④不選。故選B。3．(2019·河北衡水中學(xué)第四次調(diào)研)你坐電梯時(shí)，相對(duì)于電梯，你是靜止的，但你無時(shí)無刻不在生長(zhǎng)；你坐在山巔，望著遠(yuǎn)處的風(fēng)景，風(fēng)景是靜止的，但風(fēng)景無時(shí)無刻不在變化。題中的觀點(diǎn)()①割裂了絕對(duì)運(yùn)動(dòng)和相對(duì)靜止的辯證關(guān)系②否認(rèn)了運(yùn)動(dòng)是絕對(duì)的、無條件的、永恒的③看到了事物是絕對(duì)運(yùn)動(dòng)與相對(duì)靜止的統(tǒng)一④認(rèn)識(shí)到靜止是相對(duì)的、有條件的、暫時(shí)的A．①② B．①④C．②③ D．③④答案D解析本題考查絕對(duì)運(yùn)動(dòng)與相對(duì)靜止。材料體現(xiàn)了靜止與運(yùn)動(dòng)，故③正確；材料強(qiáng)調(diào)靜止是相對(duì)于參照物而言的，故④正確；材料既看到了靜止，也看到了運(yùn)動(dòng)，故①錯(cuò)誤；材料承認(rèn)風(fēng)景無時(shí)無刻都在變化，沒有否認(rèn)運(yùn)動(dòng)的絕對(duì)性，排除②。4．(2019·江西南昌一模)“杠桿”指“使用較少的本金獲取高收益”。金融危機(jī)爆發(fā)后，高“杠桿化”的風(fēng)險(xiǎn)開始為更多人所認(rèn)識(shí)，企業(yè)和機(jī)構(gòu)紛紛開始考慮“去杠桿化”，通過拋售資產(chǎn)等方式降低負(fù)債，逐漸把借債還上?！叭ジ軛U”的實(shí)施表明()①人類可以在把握經(jīng)濟(jì)規(guī)律的基礎(chǔ)上預(yù)知經(jīng)濟(jì)的發(fā)展趨勢(shì)②人類可以通過改變條件創(chuàng)造既定規(guī)律，改變事物發(fā)展?fàn)顟B(tài)③人類可以通過調(diào)整客觀條件改變規(guī)律發(fā)生作用的具體形式④人類可以通過“去杠桿”徹底消除未來預(yù)期的金融風(fēng)險(xiǎn)A．①② B．③④C．①③ D．②④答案C解析本題考查認(rèn)識(shí)和利用規(guī)律。規(guī)律具有客觀性，不能隨意創(chuàng)造，排除②。金融風(fēng)險(xiǎn)不能徹底消除，只要風(fēng)險(xiǎn)存在的條件具備，金融風(fēng)險(xiǎn)就會(huì)出現(xiàn)，排除④?！叭ジ軛U”體現(xiàn)了人類在把握規(guī)律的基礎(chǔ)上，認(rèn)識(shí)和利用規(guī)律，①③正確。故選C。5．(2019·山東煙臺(tái)一模)通過古詩中對(duì)雨景的不同描寫，我們可知()渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新王維《送元二使安西》清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂杜牧《清明》山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍文天祥《過零丁洋》①意識(shí)活動(dòng)受到客觀物質(zhì)條件的制約②人們的意識(shí)活動(dòng)具有主動(dòng)創(chuàng)造性③意識(shí)活動(dòng)是對(duì)客觀存在的正確反映④詩句的不同源于主觀思想的差異A．①③ B．②④C．①② D．③④答案C解析本題考查物質(zhì)決定意識(shí)。對(duì)雨景的描寫受到當(dāng)時(shí)的季節(jié)和客觀條件的制約，①正確。通過對(duì)雨景的不同創(chuàng)意描寫，可見意識(shí)的能動(dòng)性，②正確。意識(shí)有正確和錯(cuò)誤之分，排除③。物質(zhì)決定意識(shí)，詩句的不同源自客觀條件的差異，排除④。6．(2019·陜西咸陽一模)面對(duì)自然災(zāi)害，必須樹立戰(zhàn)勝困難的昂揚(yáng)斗志和必勝信念，實(shí)事求是地分析形勢(shì)，沉著冷靜地面對(duì)挑戰(zhàn)，堅(jiān)忍不拔地克服困難，在挑戰(zhàn)和困難面前不驚慌、不退縮、不悲觀，堅(jiān)定信心、頑強(qiáng)拼搏。我們要實(shí)事求是地分析形勢(shì)，就必須做到()①在尊重客觀規(guī)律的基礎(chǔ)上解放思想②主觀與客觀具體的歷史的統(tǒng)一③堅(jiān)持物質(zhì)與意識(shí)不可分割的原則④以科學(xué)理論作為各項(xiàng)工作的出發(fā)點(diǎn)A．①② B．②③C．②④ D．③④答案A解析本題考查一切從實(shí)際出發(fā)。實(shí)事求是分析形勢(shì)，可見把握了規(guī)律，發(fā)揮了主觀能動(dòng)性，做到了二者統(tǒng)一，故①正確；實(shí)事求是分析當(dāng)前形勢(shì)，體現(xiàn)了主觀與客觀的統(tǒng)一，故②正確；物質(zhì)不依賴于意識(shí)，物質(zhì)可以離開意識(shí)，排除③；客觀實(shí)際是各項(xiàng)工作的出發(fā)點(diǎn)，排除④。7．(2019·河北保定一模)右圖漫畫《牛頭對(duì)上了馬嘴》給我們的哲學(xué)啟示是()①成功的創(chuàng)作應(yīng)基于對(duì)事物規(guī)律的把握②創(chuàng)作應(yīng)該符合實(shí)際，反對(duì)唯意志主義③善于解放思想，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性④堅(jiān)決反對(duì)因循守舊、無所作為的思想A．①② B．①④C．②③ D．③④答案A解析本題考查一切從實(shí)際出發(fā)。漫畫反映了弄虛作假，違背事實(shí)，所以要堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，故①②正確；材料強(qiáng)調(diào)立足實(shí)際，排除③④。8．(2019·湖南三湘名校聯(lián)考)南京大學(xué)地球科學(xué)與工程學(xué)院利用大地震尾波自相關(guān)技術(shù)，在研究地球內(nèi)核各向異性的結(jié)構(gòu)中取得突破性進(jìn)展。該項(xiàng)成果為人類認(rèn)識(shí)地球最中心的組成、結(jié)構(gòu)和演化過程提供嶄新的信息。同時(shí)，該研究所用的方法利用大地震之后全球存在的尾波“噪聲”，無需特定地方的震源，極大克服傳統(tǒng)方法中地震在空間分布上的限制，提供前所未有的采樣覆蓋，為探索地球深部的奧秘提供新的強(qiáng)有力的手段。材料說明()①該方法將提高人類研究地震的能力，推進(jìn)對(duì)地球的認(rèn)識(shí)②該研究方法是一種與傳統(tǒng)方法完全不同的地震研究方法③地震研究方法的創(chuàng)新擺脫了客觀條件對(duì)地震研究的制約④地震研究具有社會(huì)歷史性，人類探索地球奧秘永無止境A．①③ B．①④C．②③ D．②④答案B解析本題考查實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)。相關(guān)方法的運(yùn)用促進(jìn)了對(duì)地球的認(rèn)識(shí)，可見①正確；通過技術(shù)研究的突破性進(jìn)展，可見地震研究的社會(huì)歷史性，故④正確；材料體現(xiàn)不出與傳統(tǒng)方法的異同，排除②；方法的研究擺脫不了客觀條件的制約，排除③。9．(2019·廣西名校聯(lián)考)某雜志發(fā)表的一篇報(bào)道，敘述了“數(shù)學(xué)天才”付云皓從連續(xù)兩年奪得國際奧數(shù)滿分金牌的少年巔峰到在一所學(xué)校擔(dān)任數(shù)學(xué)老師的人生經(jīng)歷。對(duì)此，有人認(rèn)為這是天才的墮落，還有人認(rèn)為不能狹隘地理解成功，應(yīng)尊重他人的人生選擇。材料表明()①真理與謬誤往往相伴而行②人的認(rèn)識(shí)受主客觀因素的影響，具有主體差異性③不同人對(duì)同一事物的認(rèn)識(shí)會(huì)截然不同④對(duì)同一個(gè)確定的對(duì)象，人們會(huì)產(chǎn)生多種不同的認(rèn)識(shí)A．①③ B．②④C．①④ D．②③答案B解析本題考查認(rèn)識(shí)的反復(fù)性。對(duì)付云皓的選擇出現(xiàn)不同的看法，表明人的認(rèn)識(shí)受主客觀因素的影響，對(duì)同一個(gè)確定的對(duì)象，人們會(huì)產(chǎn)生多種不同的認(rèn)識(shí)，具有主體差異性，②④符合題意；材料不涉及真理與謬誤的問題，①與題意不符；不同人對(duì)同一事物的認(rèn)識(shí)可能相同，也可能不同，而不會(huì)全是截然不同，③說法錯(cuò)誤。10．(2019·皖南八校聯(lián)考)古人認(rèn)為蜾蠃不產(chǎn)子，喂養(yǎng)螟蛉為子。因此，人們以“螟蛉”比喻義子。后來人們發(fā)現(xiàn)：蜾蠃把螟蛉銜回窩中，用自己尾上的毒針把螟蛉刺個(gè)半死，然后在其身上產(chǎn)卵。原來螟蛉并非義子，而是被用作蜾蠃后代的食物。這表明()①真理性認(rèn)識(shí)是具體的有條件的②真理與謬誤是相伴而行的③實(shí)踐中獲取的認(rèn)識(shí)才具有真理性④認(rèn)識(shí)具有反復(fù)性和無限性A．①② B．③④C．①③ D．②④答案D解析本題考查認(rèn)識(shí)的過程。材料強(qiáng)調(diào)認(rèn)識(shí)的進(jìn)步，沒有涉及真理的使用條件，排除①。認(rèn)識(shí)有正確和錯(cuò)誤之分，排除③。通過人們對(duì)現(xiàn)象的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，可見謬誤的存在，故②正確。材料體現(xiàn)了人類認(rèn)識(shí)的發(fā)展，可見認(rèn)識(shí)的無限性，通過獲取認(rèn)識(shí)的過程，可見反復(fù)性，故④正確。11．(2019·湖南岳陽一模)下圖漫畫《禁錮就是，你以為你做不到》的正確解讀是()A．實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)B．要充分發(fā)揮意識(shí)的能動(dòng)作用C．認(rèn)識(shí)對(duì)實(shí)踐具有反作用D．追求幸福要有堅(jiān)定的理想信念答案C解析本題考查認(rèn)識(shí)對(duì)實(shí)踐的影響。漫畫主題“禁錮就是，你以為你做不到”，體現(xiàn)了主觀認(rèn)知對(duì)主體實(shí)踐活動(dòng)的影響，故答案為C；A說法正確但不符合漫畫主旨，排除；它不是沒有發(fā)揮，而是沒有正確發(fā)揮，B排除；它不是沒有理想信念，而是沒有正確的理想信念，D不符合題意。12．(2019·山東濟(jì)寧一模)建國70年以來，我們黨對(duì)政府與市場(chǎng)關(guān)系的認(rèn)識(shí)處于一個(gè)動(dòng)態(tài)變化之中，基本分為以下四個(gè)階段。由此可見()1949～1952過渡時(shí)期的“政府與市場(chǎng)的并存”1953～1978計(jì)劃體制下的“政府對(duì)市場(chǎng)的侵蝕”1978～1992探索時(shí)期的“計(jì)劃為主與市場(chǎng)為輔”1992年至今新時(shí)期“市場(chǎng)與政府的良性互動(dòng)”①對(duì)社會(huì)規(guī)律的認(rèn)識(shí)是一個(gè)圓圈式的循環(huán)運(yùn)動(dòng)②在認(rèn)識(shí)過程中真理是能被不斷推翻和超越的③認(rèn)識(shí)的發(fā)展歸根到底是由實(shí)踐決定和推動(dòng)的④復(fù)雜事物本質(zhì)的暴露和展現(xiàn)是一個(gè)長(zhǎng)期過程A．①② B．①④C．②③ D．③④答案D解析本題考查認(rèn)識(shí)過程。認(rèn)識(shí)具有無限性，是不斷發(fā)展的，不是圓圈式的循環(huán)運(yùn)動(dòng)，排除①；真理不能被推翻，排除②；通過不同階段實(shí)踐活動(dòng)的認(rèn)識(shí)不同，推動(dòng)認(rèn)識(shí)的發(fā)展，可見③正確；對(duì)政府與市場(chǎng)關(guān)系認(rèn)識(shí)的過程，可見客觀事物本質(zhì)的暴露需要一個(gè)長(zhǎng)期的過程，故④正確。13．(2019·安徽黃山三模)閱讀材料，完成要求?！八枷胝卫碚撜n是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程。青少年階段是人生的‘拔節(jié)孕穗期’，最需要精心引導(dǎo)和栽培?！痹趯W(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上，習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)思政課具有不可替代的作用，深刻闡述了辦好思政課的重大意義。澆花澆根，育人育心。育人之本，在于立德鑄魂。思政課是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，它不僅是知識(shí)傳授的平臺(tái)和載體，更是價(jià)值引領(lǐng)的主渠道和主陣地，直接影響著學(xué)生的理想信念、價(jià)值理念和道德觀念。把下一代教育好、培養(yǎng)好，要從學(xué)校抓起、從娃娃抓起，在大中小學(xué)循序漸進(jìn)、螺旋上升地開設(shè)思想政治理論課。只有堅(jiān)持把立德樹人作為根本任務(wù)，全面貫徹黨的教育方針，充分發(fā)揮思政課的主渠道和主陣地作用，全面推動(dòng)黨的創(chuàng)新理論進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦，才能解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這個(gè)根本問題，才能讓黨和國家事業(yè)興旺發(fā)達(dá)、后繼有人，才能推進(jìn)偉大事業(yè)、實(shí)現(xiàn)偉大夢(mèng)想?！八颊n教師，要給學(xué)生心靈埋下真善美的種子，引導(dǎo)學(xué)生扣好人生第一?？圩印?，總書記強(qiáng)調(diào)要推動(dòng)思想政治理論課改革創(chuàng)新，并提出了“八個(gè)相統(tǒng)一”原則。運(yùn)用規(guī)律的有關(guān)知識(shí)，說明如何推動(dòng)思政課的改革創(chuàng)新。答案①規(guī)律具有普遍性和客觀性，我們要尊重客觀規(guī)律，按客觀規(guī)律辦事。推動(dòng)思政課的改革創(chuàng)新要遵循思想政治工作規(guī)律、教書育人規(guī)律和學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律。②人可以在認(rèn)識(shí)和把握規(guī)律的基礎(chǔ)上利用規(guī)律?！鞍藗€(gè)相統(tǒng)一”原則深刻闡明了思政課改革創(chuàng)新必須遵循的原則方法，為新時(shí)代思政課改革創(chuàng)新指明了前進(jìn)方向。推動(dòng)思政課的改革創(chuàng)新需要我們必須堅(jiān)持“八個(gè)相統(tǒng)一”原則，推進(jìn)思政課內(nèi)容形式等創(chuàng)新。③推動(dòng)思政課的改革創(chuàng)新需要我們?cè)谧鹬乜陀^規(guī)律的基礎(chǔ)上充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，把尊重客觀規(guī)律和發(fā)揮主觀能動(dòng)性相結(jié)合。解析本題考查規(guī)律的相關(guān)知識(shí)。解答此題首先要明確對(duì)客觀規(guī)律的尊重和把握，強(qiáng)調(diào)遵循教育教學(xué)規(guī)律。其次強(qiáng)調(diào)發(fā)揮主觀能動(dòng)性認(rèn)識(shí)和利用規(guī)律，推動(dòng)思想政治課的創(chuàng)新。第三要堅(jiān)持發(fā)揮主觀能動(dòng)性與尊重客觀規(guī)律相結(jié)合。14．(2019·山東濟(jì)南考前沖刺)閱讀材料，完成要求。日本電視臺(tái)曾經(jīng)播出了一部題為《南京大屠殺2——檢驗(yàn)歷史修正主義》的紀(jì)錄片。該紀(jì)錄片通過在中日兩國搜集到的一手歷史資料，駁斥了日本國內(nèi)試圖否認(rèn)或篡改南京大屠殺的錯(cuò)誤行徑。不少日本民眾在網(wǎng)上發(fā)表了自己的觀后感。有網(wǎng)友表示，“認(rèn)清歷史只是第一步，而把反思轉(zhuǎn)化為阻止戰(zhàn)爭(zhēng)再次發(fā)生的力量則是每個(gè)人的使命”“希望戰(zhàn)爭(zhēng)悲劇不再重演，歷史真相不容歪曲”。歷史不容篡