江蘇高中物理學(xué)業(yè)水平測(cè)試物理知識(shí)點(diǎn)總結(jié)很全的

江蘇高中物理學(xué)業(yè)水平測(cè)試物理知識(shí)點(diǎn)總結(jié)(很全的)江蘇高中物理學(xué)業(yè)水平測(cè)試物理考前知識(shí)點(diǎn)大全物理必修1一、運(yùn)動(dòng)的描述1(質(zhì)點(diǎn)A(1)什么是質(zhì)點(diǎn),用來(lái)代替物體的有質(zhì)量的點(diǎn)稱(chēng)為質(zhì)點(diǎn)。這是為研究物體運(yùn)動(dòng)而提出的理想化模型。(2)在什么情況下能將物體抽象為質(zhì)點(diǎn),當(dāng)物體的形狀和大小對(duì)研究的問(wèn)題沒(méi)有影響或影響不大的情況下，物體可以抽象為質(zhì)點(diǎn)。(3)練習(xí):在研究物體的運(yùn)動(dòng)時(shí)，下列物體中可以當(dāng)作質(zhì)點(diǎn)處理的是????????()?A(研究一端固定并可繞該端轉(zhuǎn)動(dòng)的木桿的運(yùn)動(dòng)時(shí)B(研究用20cm長(zhǎng)的細(xì)線拴著的一個(gè)直徑為10cm的小球擺動(dòng)時(shí)C(研究一體操運(yùn)動(dòng)員在平衡木上動(dòng)作時(shí)D(研究月球繞地球運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)2(參考系A(chǔ)(1)什么是參考系,在描述一個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)時(shí)，用來(lái)做參考的物體稱(chēng)為參考系。(2)練習(xí):?坐在美麗的校園?作為參考系的緣故，而“坐地日行八萬(wàn)里”是選取?作為參考系的。A3(路程和位移(1)什么是路程,路程是標(biāo)量還是矢量,路程是質(zhì)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)軌跡的長(zhǎng)度，路程是標(biāo)量。(2)什么是位移,位移是標(biāo)量還是矢量,位移表示物體位置的改變，大小等于始末位置的直線距離，方向由始位置指向末位置。位移是矢量。(3)在什么情況下位移的大小等于路程,在物體做單向直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，位移的大小等于路程。(4)練習(xí):?如圖所示，一物體沿三條不同的路徑由A運(yùn)動(dòng)到B，下列有關(guān)它們的位移和路程的說(shuō)法中正確的是???????????????????????()第-1-頁(yè)共41頁(yè)A(沿三條路徑運(yùn)動(dòng)的位移相同B(沿三條路徑運(yùn)動(dòng)的路程相同C(沿路徑運(yùn)動(dòng)?的位移最大D(沿路徑?運(yùn)動(dòng)的路程最大B?如圖所示，某人站在樓房頂層從O點(diǎn)豎直向上拋出一個(gè)小球，上升最大高度為20m，然后落回到拋出點(diǎn)O下方25m的B點(diǎn)，則小球在這一運(yùn)動(dòng)過(guò)程中通過(guò)的路程和位移分別為(規(guī)定豎直向上為正方向)()A(25m，25mB(65m，25mC(25m，-25mD(65m，-25m4(速度平均速度和瞬時(shí)速度Av0?1)速度是描述什么的物理量,速度的公式,速度是標(biāo)量還是矢量,方向A(呢,速度是描述物體運(yùn)動(dòng)快慢的物理，v=Δx/Δt，速度是矢量，方向與運(yùn)動(dòng)方向相同。(2)什么是平均速度,如何求平均速度,在變速運(yùn)動(dòng)中，物體在某段時(shí)間)A(瞬時(shí)速度可以看成時(shí)間趨于無(wú)窮小時(shí)的平均速度B(做變速運(yùn)動(dòng)的物體在某段時(shí)間)A(8.0,/sB(9.6,/sC(8.8,/sD(8.5,/s?甲、乙兩輛汽車(chē)沿平直公路從某地同時(shí)駛向同一目標(biāo)，甲車(chē)在前一半時(shí)間內(nèi)以速度v1做勻速運(yùn)動(dòng)，后一半時(shí)間內(nèi)以速度v2做勻速運(yùn)動(dòng);乙車(chē)在前一半路程中以速度v1做勻速運(yùn)第-2-頁(yè)共41頁(yè)動(dòng)，后一半路程中以速度v2做勻速運(yùn)動(dòng)，則??????????????()A(甲先到達(dá)B(乙先到達(dá)C(甲、乙同時(shí)到達(dá)D(不能確定5(勻速直線運(yùn)動(dòng)A(1)什么是勻速直線運(yùn)動(dòng),在直線運(yùn)動(dòng)中，物體在任意相等的時(shí)間A(1)加速度是描述什么的物理量,加速度的定義式,加速度是標(biāo)量還是矢量,方向呢,加速度是描述速度變化快慢的物理量，它等于速度變化量跟發(fā)生這一變化量所用時(shí)間的比?一質(zhì)點(diǎn)做直線運(yùn)動(dòng)的v,t圖像如右上圖所示，質(zhì)點(diǎn)在0~1s?運(yùn)動(dòng)，加速度為?m/s;在1~13s?運(yùn)動(dòng)，加速度為?m/s;在3~4s運(yùn)動(dòng)，加速度為?m/s。7(探究、實(shí)驗(yàn):用電火花計(jì)時(shí)器(或電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器)探究勻變速直線運(yùn)動(dòng)A(1)電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器是一種計(jì)時(shí)儀器，使用交流電源，工作電壓在6V以下。電火花計(jì)時(shí)器使用交流電源，工作電壓為220V。當(dāng)電源的頻率是50Hz時(shí)，它們都是每隔0.02,打一個(gè)點(diǎn)。(2)使用電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器時(shí)，紙帶應(yīng)穿過(guò)限位孔，復(fù)寫(xiě)紙壓在紙帶的上面。電火花計(jì)時(shí)器在紙帶上打點(diǎn)的是電火花和墨粉，使用時(shí)，墨粉共41頁(yè)盤(pán)套在紙盤(pán)軸上，222第-3-頁(yè)紙帶穿過(guò)限位孔。(3)在做“研究勻變速直線運(yùn)動(dòng)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，某同學(xué)得到一條用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打下的紙帶，并在其上取了A、B、C、D、E、F等6個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)(每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有4個(gè)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打下的點(diǎn)，本圖中沒(méi)有畫(huà)出)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器接的是220V、50Hz的交變電流。他把一把毫米刻度尺放在紙帶上，其零刻度和計(jì)數(shù)點(diǎn)A對(duì)齊。?按照有效數(shù)字的讀數(shù)規(guī)則讀出相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)AB、BC、CD、DE、EF間的距離x1、x2、x3、x4、x5，它們依次為_(kāi)__?cm、_?___cm、___?__cm、___?___cm、___?___cm。?由以上數(shù)據(jù)計(jì)算打點(diǎn)計(jì)時(shí)器在打B、C、D、E各點(diǎn)時(shí),物體的即時(shí)速度vB、vC、vD、vE依次是____?__m/s、___?___m/s、___?___m/s、___?___m/s。?根據(jù)以上結(jié)果，試用兩種不同的方法計(jì)算該物體的加速度a。40，1.84，2.26，2.67;?0.120，0.162，0.205，0.247;?0.42m/s)(?1.00，1.8(勻變速直線運(yùn)動(dòng)規(guī)律B(1)基本規(guī)律:速度公式:?;位移公式:?;位移速度公式:?;平均速度公式:?。(2)勻變速直線運(yùn)動(dòng)規(guī)律的兩個(gè)推論:?任意兩個(gè)連續(xù)相等的時(shí)間間隔(T)?;?一段時(shí)間的中間時(shí)刻的瞬時(shí)速度v等于這一段時(shí)間的平均速度:即?;(3)初速度為零的勻加速直線運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)(T為等分時(shí)間間隔)?1T末、2T末、3T末??nT末瞬時(shí)速度之比為:1:2:3:?n?1T1:4:9:?n;?第1T1:3:5:?(2n-1)。(3)練習(xí):?當(dāng)物體以3m/s的加速度做勻加速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，在任意一秒??????()A(物體的末速度一定是初速度的3倍;B(物體的末速度一定比初速度大3m/sC(物體的末速度一定比前一秒末速度大3m/sD(物體的平均速度為3m/s?飛機(jī)著陸后以6m/s的加速度做勻減速直線運(yùn)動(dòng)，若其著陸時(shí)速度為60m/s，求它著陸后12s內(nèi)滑行的距離。?一輛值勤警車(chē)停在公路旁，當(dāng)警員發(fā)現(xiàn)他身邊以8m/s的速度勻速行駛的貨車(chē)有違章行為時(shí)，立即去追趕，警車(chē)經(jīng)過(guò)2.5s的發(fā)動(dòng)時(shí)間，以加速度a=2m/s做勻加速直線運(yùn)動(dòng)。求:a.警車(chē)從啟動(dòng)后要經(jīng)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間才能追趕上違章貨車(chē),b.在警車(chē)追上貨車(chē)之前，兩車(chē)間最大距離是多少,第-4-頁(yè)共41頁(yè)22222?一宇宙空間探測(cè)器從某一星球表面豎直升空，發(fā)動(dòng)機(jī)推力恒定，探測(cè)器升到某一高度時(shí)，突然關(guān)閉發(fā)動(dòng)機(jī)，整個(gè)過(guò)程是先勻加速上升，再勻減速上升，達(dá)到最高點(diǎn)后勻加速下落，速度隨時(shí)間變化規(guī)律如圖所示。a.升空后幾秒鐘探測(cè)器達(dá)到最高點(diǎn),b.求探測(cè)器離星球表面的最大高度。64c.計(jì)算該星球表面的重力加速度(即勻減速階段的加速度)。A9(勻速直線運(yùn)動(dòng)規(guī)律的x-t圖像和v-t圖像(1)x-t圖像意義:表示物體位移隨時(shí)間的變化規(guī)律。?表示物體做?;?表示物體做?;?表示物體做?;???交點(diǎn)的縱坐標(biāo)表示三個(gè)運(yùn)動(dòng)物體相遇時(shí)的位移相同。(2)v-t圖像:見(jiàn)下面知識(shí)點(diǎn)。10(勻變速直線運(yùn)動(dòng)的v-t圖像A縱坐標(biāo)表示物體運(yùn)動(dòng)的速度，橫坐標(biāo)表示時(shí)間。圖像意義:表示物體速度隨時(shí)間的變化規(guī)律。?表示物體做?;?表示物體做?;?表示物體做?;???交點(diǎn)的縱坐標(biāo)表示三個(gè)運(yùn)動(dòng)物體的?;圖中陰影部分面積表示0,t1時(shí)間)A(2s前甲比乙運(yùn)動(dòng)的快第-5-頁(yè)共41頁(yè)B(在第2sA(1)概念:物體只在重力作用下從靜止開(kāi)始下落的運(yùn)動(dòng)，叫做自由落體運(yùn)動(dòng)(2)實(shí)質(zhì):自由落體運(yùn)動(dòng)是初速度為零的勻加速直線運(yùn)動(dòng)，加速度叫做自由落體加速度，也叫做重力加速度。(3)規(guī)律:vt=?;h=?;vt=?。(4)練習(xí):兩個(gè)物體的質(zhì)量分別為m1和m2，且m1=m2，分別從高度為h和2h的地方自由下落，它們的運(yùn)動(dòng)時(shí)間分別用t1和t2表示，它們落地時(shí)的速度分別用v1和v2表示，則?????????????????????????????????()A(t1:t2=1:2B(t1:t2=2:1C(v1:v2=1:2D(v1:v2=1:212(伽利略對(duì)自由落體運(yùn)動(dòng)的研究A(1)對(duì)亞里士多德觀點(diǎn)的否認(rèn):?。(2)伽利略的科學(xué)假說(shuō):?。(3)伽利略的理想斜面實(shí)驗(yàn):?。(4)伽利略的科學(xué)方法:伽利略科學(xué)思想方法的核心是把?和?(包2括數(shù)學(xué)推演)和諧的結(jié)合起來(lái)，他給出了科學(xué)研究過(guò)程的基本要素:對(duì)現(xiàn)象的一般觀察??運(yùn)用邏輯得出結(jié)論?通過(guò)?檢驗(yàn)推論?對(duì)假說(shuō)進(jìn)?和?。從而提出了“自(5)練習(xí):?伽利略巧妙的推理推翻了亞里士多德的錯(cuò)誤觀點(diǎn)，由落體是一種最簡(jiǎn)單的變速運(yùn)動(dòng)，速度應(yīng)該是均勻變化的”觀點(diǎn)。這種方法在科學(xué)研究中叫?????“???????????????????????????()A(數(shù)學(xué)推演B(實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證C(猜想與假說(shuō)D(邏輯推理?在學(xué)習(xí)物理知識(shí)的同時(shí)，還應(yīng)當(dāng)十分注意學(xué)習(xí)物理學(xué)研究問(wèn)題的思想和方法，從一定意義上說(shuō)，后一點(diǎn)甚至更重要。偉大的物理學(xué)家伽利略的研究方法對(duì)后來(lái)的科學(xué)研究具有重大的啟蒙作用，至今仍然具有重要意義，請(qǐng)你回顧伽利略探究物體下落規(guī)律的過(guò)程，判定下列哪個(gè)過(guò)程是伽利略的探究過(guò)程???????????????????()A(猜想?問(wèn)題?數(shù)學(xué)推理?實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證?合理外推?得出結(jié)論B(問(wèn)題?猜想?實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證?數(shù)學(xué)推理?合理外推?得出結(jié)論第-6-頁(yè)共41頁(yè)C(問(wèn)題?猜想?數(shù)學(xué)推理?實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證?合理外推?得出結(jié)論D(猜想?問(wèn)題?實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證?數(shù)學(xué)推理?合理外推?得出結(jié)論二、相互作用與運(yùn)動(dòng)規(guī)律13(力A(1)力是一個(gè)物體對(duì)另外一個(gè)物體的作用，有受力物體必定有施力物體。(2)力的三要素:大小、方向、作用點(diǎn)，力是矢量。(3)力的表示方法:可以用一根帶箭頭的線段表示力。(4)練習(xí):?以下關(guān)于物體受力的幾種說(shuō)法中正確的是??????????()A(一物體豎直向上拋出，物體離開(kāi)手后向上運(yùn)動(dòng)，是由于物體仍受到一個(gè)向上的力的作用B(甲打乙一拳，乙感覺(jué)疼痛，而甲未感覺(jué)疼痛，說(shuō)明甲對(duì)乙施加了力，而乙對(duì)甲未施加力的作用C(“風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊”，草受到了力而彎曲，但未見(jiàn)到施力物體，說(shuō)明沒(méi)有施力物體力也存在D(磁鐵吸引鐵釘時(shí)磁鐵不需要與鐵釘接觸，說(shuō)明不接觸的物體之間也可以產(chǎn)生力的作用?關(guān)于四種基本相互作用，以下說(shuō)法中正確的是?????????????()A(萬(wàn)有引力只發(fā)生在天體與天體之間，質(zhì)量小的物體(如人與人)之間無(wú)萬(wàn)有引力B(強(qiáng)相互作用只發(fā)生在宇宙天體等宏觀物體之間C(弱相互作用就是非常小的物體間的相互作用D(電磁相互作用是不需要相互接觸就能起作用的14(重力A(1)產(chǎn)生:是由于地球的吸引而使物體受到的力，不等于萬(wàn)有引力，是萬(wàn)有引力的一個(gè)分力。(2)大小:G=mg，g是自由落體加速度。(3)方向:是矢量，方向豎直向下，不是垂直向下。(4)重心:重力的作用點(diǎn)。重心可以不在物體上，對(duì)于均勻的規(guī)則物體，重心在其幾何中心，對(duì)不規(guī)則形狀的薄板狀的物體，其重心位置可用懸掛法確定。質(zhì)量分布不均勻的物體，重心的位置除了跟物體的形狀有關(guān)外，還跟物體)A(在物體運(yùn)動(dòng)時(shí)，物體受的重力大于它靜止時(shí)受的重力B(因重力的方向總是豎直向下的，故重力一定和地面垂直C(重力就是物體對(duì)水平桌面的壓力第-7-頁(yè)共41頁(yè)D(一個(gè)物體不論是靜止還是運(yùn)動(dòng)，也不論是怎么運(yùn)動(dòng)，受到的重力都是一樣?一個(gè)物體所受重力的大小，在下列哪種情況下會(huì)改變???????????()A(在同一地點(diǎn)，把它放到水中B(把它從赤道移到北極C(在同一地點(diǎn)，把它放到密閉的容器里D(在同一地點(diǎn)，讓它由靜止變到運(yùn)動(dòng)15(形變與彈力A(1)彈性形變:物體在力的作用下形狀或體積發(fā)生改變，叫做形變。有些物體在形變后能夠恢復(fù)原狀，這種形變叫做彈性形變。(2)彈力:發(fā)生彈性形變的物體由于要恢復(fù)原狀，對(duì)與它接觸的物體產(chǎn)生力的作用，這種力叫做彈力。(3)產(chǎn)生條件:直接接觸、相互擠壓發(fā)生彈性形變。(4)方向:與形變方向相反，作用在迫使這個(gè)物體形變的那個(gè)物體上，繩的拉力沿著繩而指向繩收縮的方向，壓力和支持力都是彈力，方向都垂直于物體的接觸面。(5)彈簧彈力的大小:在彈性限度)A(地面受到了向下的彈力，是因?yàn)榈孛姘l(fā)生了形變B(汽車(chē)受到了向上的彈力，是因?yàn)槠?chē)發(fā)生了形變C(地面受到了向下的彈力，是因?yàn)槠?chē)先發(fā)生了形變，后地面也發(fā)生了形變?cè)斐傻腄(汽車(chē)受到了向上的彈力，是因?yàn)榈孛姘l(fā)生了形變)?關(guān)于彈簧的勁度系數(shù)，下列說(shuō)法中正確的是?????????“????(A(與彈簧受的拉力有關(guān)B(與彈簧發(fā)生的形變有關(guān)C(由彈簧本身決定，與彈簧所受的拉力大小及形變程度無(wú)關(guān)D(與彈簧本身特征、所受拉力大小、形變的大小都有關(guān)?如右圖所示，為一輕質(zhì)彈簧的長(zhǎng)度L和彈力F大小的關(guān)系，試由圖線確定:a.彈簧的原長(zhǎng);b.彈簧的勁度系數(shù);c.彈簧長(zhǎng)為0.2m時(shí)彈力的大小。16(滑動(dòng)摩擦力和靜摩擦力A(1)滑動(dòng)摩擦力:當(dāng)一個(gè)物體在另一個(gè)物體表面滑動(dòng)的時(shí)候，會(huì)受到另一個(gè)物體阻礙它第-8-頁(yè)共41頁(yè)5101520L/cm滑動(dòng)的力，這個(gè)力叫做滑動(dòng)摩擦力。(2)滑動(dòng)摩擦力的產(chǎn)生條件:a.直接接觸;b.接觸面粗糙;c.有相對(duì)運(yùn)動(dòng)。(3)滑動(dòng)摩擦力的方向:總是與相對(duì)運(yùn)動(dòng)方向相反，可以與運(yùn)動(dòng)同方向，可以與運(yùn)動(dòng)反方向，可以是阻力，可以是動(dòng)力。運(yùn)動(dòng)物體與靜止物體都可以受到滑動(dòng)摩擦力。(4)滑動(dòng)摩擦力的大小:，N為正壓力，u為動(dòng)摩擦因數(shù)，沒(méi)有單位，由接觸面的材料和粗糙程度決定。(5)靜摩擦力:當(dāng)一個(gè)物體在另一個(gè)物體表面上有相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)所受到的另一個(gè)物體對(duì)它的阻礙作用。(6)產(chǎn)生條件:a.直接接觸;b.接觸面粗糙;c.有相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)。(7)方向:總是與相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)方向相反，可用平衡法來(lái)判斷?？梢允亲枇?，可以是動(dòng)力，運(yùn)動(dòng)物體也可以受靜摩擦力。(8)大小:(9)練習(xí):?用手握啤酒瓶，越握越緊，則摩擦力???????????()A(增大B(減小C(不變D(無(wú)法確定?下列說(shuō)法中正確的是????????????????????????()A(有彈力必定有摩擦力，有摩擦力必定有彈力B(摩擦力方向與彈力方向始終垂直C(摩擦力的大小一定與物體所受的重力大小成比D(摩擦力的方向總是與運(yùn)動(dòng)方向相反，起阻礙物體運(yùn)動(dòng)的作用?重為150N的物體在水平面上向右運(yùn)動(dòng)，物體與水平面的動(dòng)摩擦因數(shù)為0.1，與此同時(shí)物體受到一個(gè)水平向左的力F=15N，那么物體受到的摩擦力為????????()A(0B(30N，水平向左C(15N，水平向右D(15N，水平向左?物體的重力為200N，放置在水平地面上，它與地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)是0.38，與地面間的最大靜摩擦力是80N。a(用50N水平方向的力推物體，地面對(duì)物體的摩擦力是多少,b(至少用多大的水平力，才能把物體推動(dòng),c(物體運(yùn)動(dòng)起來(lái)以后，若使其保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，應(yīng)在水平方向加多少牛頓的推力,d(物體在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，若把水平推力增加到80N，地面對(duì)物體的摩擦力為多少,e(此后若把推力減小到50N，直到靜止前，地面對(duì)物體的摩擦力為多少,共41頁(yè)第-9-頁(yè)17(力的合成和力的分解B(1)合力與分力:一個(gè)力產(chǎn)生的效果與原來(lái)幾個(gè)力共同作用產(chǎn)生的效果相同，這個(gè)力就叫那幾個(gè)力的合力。那幾個(gè)力就叫這個(gè)力的分力。求幾個(gè)力的合力叫力的合成，求一個(gè)力的分力叫力的分解。(2)力的合成方法:用平行四邊形定則。合力隨夾角的增大而減小。范圍力的合成是唯一的。(3)力的分解方法:用平行四邊形定則，力的分解是力的合成的逆運(yùn)算，同一個(gè)力可以分解為無(wú)數(shù)對(duì)大小、方向不同的分力，一個(gè)已知力究竟怎樣分解，這要根據(jù)實(shí)際情況來(lái)決定。(4)在什么情況下力的分解是唯一的,?已知合力和兩分力的方向，求兩分力的大小。?已知合力和一個(gè)分力的大小、方向，求另一個(gè)分力的大小和方向。(5)練習(xí):?關(guān)于合力與分力下列說(shuō)法中正確的是?????????????()A(合力的大小一定大于每一個(gè)分力的大小B(合力的大小至少大于其中一個(gè)分力的大小C(合力的大小可能比每一個(gè)分力都大也有可能比每一個(gè)分力都小D(合力的大小不可能與兩個(gè)分力的大小相等?如圖所示，與水平面成θ角的皮帶傳送機(jī)，把質(zhì)量為,的物體以速度v勻速向上傳送。皮帶作用于物體的摩擦力大小等于?，支持力大小等于?;這兩個(gè)力的合力大小等于?，物體所受外力的合力等于?。?如圖所示，重為500N的人通過(guò)跨過(guò)定滑輪的輕繩牽引重200N的物體，當(dāng)繩與水平面成60?角時(shí)，物體靜止，不計(jì)滑輪與繩的摩擦，求地面對(duì)人的支持力和摩擦力的大小。18(探究、實(shí)驗(yàn):力的合成的平行四邊形定則A(1)實(shí)驗(yàn)?zāi)康??。(2)實(shí)驗(yàn)原理:?。(3)實(shí)驗(yàn)器材:?。第-10-頁(yè)共41頁(yè)(4)實(shí)驗(yàn)步驟:?。(5)注意事項(xiàng):?使用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)力時(shí)，讀數(shù)應(yīng)盡量大些，但不能超出它使用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)力前要檢查指針是否指在零刻度線上，否則的測(cè)量范圍。?應(yīng)校正(無(wú)法校正時(shí)記錄下零誤差)。還需要用鉤碼檢查是否存在示值誤差，若存在，應(yīng)加以矯正。?被測(cè)力的方向應(yīng)與彈簧測(cè)力計(jì)軸線方向一致，拉動(dòng)時(shí)彈簧不可與外殼相碰或摩擦。?讀數(shù)時(shí)應(yīng)正對(duì)、平視刻度。?在同一次實(shí)驗(yàn)中，使橡皮條拉長(zhǎng)時(shí)結(jié)點(diǎn)O的位置一定要相同。?細(xì)繩套應(yīng)適當(dāng)長(zhǎng)一些，便于確定力的方向。?在同一次實(shí)驗(yàn)中，畫(huà)力的圖示所選定的標(biāo)度要相同，并且要恰當(dāng)選取標(biāo)度，使所作力的圖示稍大一些。(6)實(shí)驗(yàn)誤差:?。(7)練習(xí):?“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)原理是等效原理，其等效性是指()A(使彈簧測(cè)力計(jì)在兩種情況下發(fā)生相同的形變B(使兩分力與合力滿足平行四邊形定則C.使兩次橡皮條伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度相等D(使兩次橡皮條與兩繩套的結(jié)點(diǎn)都與O點(diǎn)重合19(共點(diǎn)力作用下物體的平衡A(1)共點(diǎn)力的概念:共點(diǎn)力是指作用于一點(diǎn)或作用線的延長(zhǎng)線交于一點(diǎn)的各個(gè)力。(2)共點(diǎn)力作用下物體平衡的概念:物體能夠保持靜止或者做勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)叫做平衡狀態(tài)。(3)共點(diǎn)力作用下物體的平衡條件:物體所受合外力為零，即F合=0，也就是物體的加速度為零。如果用正交分解法，可以建立以下兩個(gè)方程(F合x(chóng)=0和F合y=0)。(4)求解共點(diǎn)力作用下物體平衡的一般步驟:?靈活選取研究對(duì)象;?將研究對(duì)象隔離出來(lái)，分析物體的受力情況并畫(huà)受力示意圖;?根據(jù)物體的受力特點(diǎn)選取適當(dāng)?shù)姆椒??列出方程，求解方程，并檢查答案是否完整、合理。20(牛頓第一定律A(1)牛頓第一定律的?。?“一切物體總保持勻速直線運(yùn)動(dòng)或者靜止?fàn)顟B(tài)”的意思就是說(shuō)一切物體都有慣性;第-11-頁(yè)共41頁(yè)?“直到有外力迫使它改變這種狀態(tài)為止”的意思就是外力是產(chǎn)生加速度的原因。(2)力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系:?歷史上錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)是“運(yùn)動(dòng)必須有力來(lái)維持”-------亞里士多德的觀點(diǎn);?正確的認(rèn)識(shí)是“運(yùn)動(dòng)不需要力來(lái)維持，力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因”。(3)對(duì)“改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)”的理解——運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變就是指速度的改變，速度的改變包括速度大小和速度方向的改變，速度改變就意味著存在加速度。(4)維持自己的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變是一切物體的本質(zhì)屬性，這一本質(zhì)屬性就是慣性。質(zhì)量是慣性大小的量度。(5)練習(xí):?門(mén)窗緊閉的火車(chē)在平直軌道上勻速行駛，車(chē))A(因?yàn)槿似鹛?，?chē)廂底板仍然對(duì)他有向前的推力B(因?yàn)槿似鹛螅?chē)廂中的空氣對(duì)他有向前的推力C(因?yàn)槿似鹛?，在火?chē)運(yùn)動(dòng)方向上仍具有與火車(chē)相同的速度D(因?yàn)槿似鹛?，在水平方向上沒(méi)有受到力的作用?下列關(guān)于力和運(yùn)動(dòng)關(guān)系的說(shuō)法中，正確的是???????????????()A(物體做曲線運(yùn)動(dòng)，一定受到了力的作用B(物體做勻速運(yùn)動(dòng)，一定沒(méi)有力作用在物體上C(物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變，就是加速度的改變D(物體受到摩擦力的作用，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)一定會(huì)發(fā)生變化21(實(shí)驗(yàn):探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系B(1)實(shí)驗(yàn)思路:本實(shí)驗(yàn)的基本思路是采用控制變量法。?保持物體的質(zhì)量不變，測(cè)量物體在不同外力作用下的加速度，探究加速度與外力的關(guān)系。探究的方法采用根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制圖象的方法，也可以采用比較的方法，看不同的外力與由此外力產(chǎn)生的加速度的比值有何關(guān)系。?保持物體所受的力相同，測(cè)量不同質(zhì)量的物體在該力作用下的加速度，探究加速度與力的關(guān)系。探究的方法:采用根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制圖象的方法。(2)實(shí)驗(yàn)方案:本實(shí)驗(yàn)要測(cè)量的物理量有質(zhì)量、加速度和外力。測(cè)量質(zhì)量用天平，需要研究的是怎樣測(cè)量加速度和外力。?測(cè)量加速度的方案:采用較多的方案是使用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器，根據(jù)連續(xù)相等的時(shí)間T內(nèi)的位第-12-頁(yè)共41頁(yè)2移之差Δx=aT求出加速度。?提供并且測(cè)量物體所受的外力的方案:由于我們上述測(cè)量加速度的方案只能適用于勻變速直線運(yùn)動(dòng)，所以我們必須給物體提供一個(gè)恒定的外力，并且要測(cè)量這個(gè)外力。練習(xí):?在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，測(cè)得加速度后，用拉力F為橫坐標(biāo)，加速度a為縱坐標(biāo)，描繪a—F圖象，若圖象是一條過(guò)原點(diǎn)的傾斜直線，則說(shuō)明aF;用m為橫坐標(biāo)，加速度a為縱坐標(biāo)，描繪a—m圖象，則圖象是一條?(選填“直線或曲線);11為橫坐標(biāo)，加速度為縱坐標(biāo)，描繪a—圖象，若圖象mm1是一條過(guò)原點(diǎn)的傾斜直線，則說(shuō)明a?。m用?某兩個(gè)同學(xué)用圖1所示的裝置(圖中A為小車(chē)，B為帶滑輪的長(zhǎng)木板，C為水平桌面)，分別在《探究加速度與外力間的關(guān)系》實(shí)驗(yàn)中，各自得到的圖象如圖2中甲和乙所示，則出現(xiàn)此種現(xiàn)象的原因:甲是?，乙是?(?在保持質(zhì)量不變時(shí)加速度與物體受力間關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中(使用圖1所示的裝置)，小車(chē)質(zhì)量M和砝碼質(zhì)量m分別選取下列四組值(甲乙圖2A(M=500g，m分別為50g、70g、100g、125gB(M=500g，m分別為20g、30g、40g、50gC(M=200g，m分別為50g、75g、100g、125gD(M=200g，m分別為30g、40g、50g、60g若其它操作都正確，那么在選用?組值測(cè)量時(shí)所畫(huà)出的圖線較準(zhǔn)確。在選用此組值，m取?時(shí)實(shí)驗(yàn)誤差較大。?在《探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系》實(shí)驗(yàn)中。a(某組同學(xué)用如圖所示裝置，采用控制變量的方法，來(lái)研究小車(chē)質(zhì)量不變的情況下，小車(chē)的加速度與小車(chē)受到力的關(guān)系。下列措施中不需要或不正確的是????????????????()A(首先要平衡摩擦力，使小車(chē)受到合力就是細(xì)繩對(duì)小車(chē)的拉力B(實(shí)驗(yàn)中應(yīng)先打開(kāi)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的電源，然后再釋放小車(chē)第-13-頁(yè)共41頁(yè)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器C(每次改變拉小車(chē)?yán)蠖夹枰匦缕胶饽Σ亮(實(shí)驗(yàn)中通過(guò)在塑料桶中增加砝碼來(lái)改變小車(chē)受到的拉力b(某組同學(xué)實(shí)驗(yàn)得出數(shù)據(jù)，畫(huà)出a,F圖像如右圖所示，那么該組同學(xué)實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的問(wèn)題可能是???????????????????????????????()A(實(shí)驗(yàn)中摩擦力沒(méi)有平衡B(實(shí)驗(yàn)中摩擦力平衡過(guò)度C(實(shí)驗(yàn)中繩子拉力方向沒(méi)有跟平板平行D(實(shí)驗(yàn)中小車(chē)質(zhì)量發(fā)生變化?在探究a與F、,關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中，得到了如下一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):(1)在下圖所示的坐標(biāo)中，畫(huà)出a-F圖線。(2)從圖中可以發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)操作中的問(wèn)題是什么,22(牛頓第二定律B(1)牛頓第二定律的內(nèi)容和及其數(shù)學(xué)表達(dá)式:物體的加速度與合外力成正比，與質(zhì)量成反比，加速度的方向與合外力的方向相同。F合=ma。(2)力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系:?物體所受的合外力產(chǎn)生物體的加速度:當(dāng)物體受到合外力的大小和方向保持不變、合外力的方向和初速度方向沿同一直線且方向相同，則物體做勻加速直線運(yùn)動(dòng)。當(dāng)物體受到合外力的大小和方向保持不變、合外力的方向和初速度方向沿同一直線且方向相反，則物體做勻減速直線運(yùn)動(dòng)。在物體受到的合外力是隨時(shí)間變化的情況下，物體的加速度也隨時(shí)間變化。加速度與合外力是瞬時(shí)對(duì)應(yīng)的關(guān)系。?加速度的方向就是合外力的方向。?第-14-頁(yè)共41頁(yè)?當(dāng)物體受到幾個(gè)力的作用時(shí)，物體的加速度等于各個(gè)力單獨(dú)存在時(shí)所產(chǎn)生加速度的矢量和。(3)練習(xí):?從牛頓第二定律可知，無(wú)論怎么小的力都可以使物體產(chǎn)生加速度，但是用較小的力去推地面上很重的物體時(shí)，物體仍靜止，這是因?yàn)?????????)(A(推力比靜摩擦力小B(物體有加速度，但太小，不易被察覺(jué)C(物體所受推力比物體的重力小D(物體所受的合外力仍為零?一物體在幾個(gè)力的作用下處于平衡狀態(tài)，若使其中一個(gè)向東的力逐漸減小，直至為零，則在此過(guò)程中物體的加速度??????????????????????()A(方向一定向東，且逐漸增大B(方向一定向西，且逐漸增大C(方向一定向西，且逐漸減小D(方向一定向東，且逐漸減小?水平地面上放一物體，用4N的水平力可使物體獲得1.5m/s的水平加速度;用5N的水平力可使該物體獲得2m/s水平加速度(求:(1)用6N的水平拉力可以使該物體獲得多大的水平加速度,(2)此物體與地面間動(dòng)摩擦因數(shù)為多大,(取g=10m/s)?一物體在空中從靜止開(kāi)始下落,在5sA(1)牛頓第三運(yùn)動(dòng)定律的內(nèi)容:兩個(gè)物體之間的作用力和反作用力總是大小相等，方向相反，作用在一條直線上。(2)要能區(qū)分相互平衡的兩個(gè)力與一對(duì)作用力、反作用力。第-15-頁(yè)共41頁(yè)2222跳高運(yùn)動(dòng)員從地面跳起，這是由于?????????????()(3)練習(xí):?A(運(yùn)動(dòng)員給地面的壓力等于運(yùn)動(dòng)員受的重力B(地面給運(yùn)動(dòng)員的支持力大于運(yùn)動(dòng)員給地面的壓力C(地面給運(yùn)動(dòng)員的支持力大于運(yùn)動(dòng)員受的重力D(地面給運(yùn)動(dòng)員的支持力等于運(yùn)動(dòng)員給地面的壓力?手托著一木塊，由靜止開(kāi)始向上加速運(yùn)動(dòng)，手對(duì)木塊的支持力應(yīng)該????()A(小于木塊對(duì)手的壓力B(等于木塊對(duì)手的壓力C(大于木塊對(duì)手的壓力D(小于木塊所受的重力?在一根細(xì)線下掛著一個(gè)靜止的物體，在剪斷細(xì)線的瞬時(shí)?????????()A(物體同時(shí)具有加速度和速度B(物體立即獲得加速度，速度仍為零C(物體立即獲得速度，加速度仍為零D(物體的速度和加速度均為零1(分析物體的受力情況。關(guān)于力和運(yùn)動(dòng)有兩類(lèi)基本問(wèn)題:一類(lèi)是已知物體的受力情況，確定物體的運(yùn)動(dòng)情況;另一類(lèi)是已知物體的運(yùn)動(dòng)情況，確定物體的受力情況。2(綜合運(yùn)用牛頓運(yùn)動(dòng)定律和運(yùn)動(dòng)學(xué)公式解決力學(xué)問(wèn)題的能力。具體地說(shuō)有以下兩種情形:(1)已知物體受力情況確定運(yùn)動(dòng)情況:在受力情況已知的條件下，要求判斷出物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)(即求出物體運(yùn)動(dòng)的速度和位移)，處理這類(lèi)問(wèn)題的基本思路是:先分析物體的受力情況，求出合外力(根據(jù)牛頓第二定律(F=ma)求出加速度，再利用運(yùn)動(dòng)學(xué)的有關(guān)公式求出速度和位移((2)已知物體的運(yùn)動(dòng)情況確定受力情況:解答這類(lèi)問(wèn)題時(shí)，應(yīng)首先分析清楚物體的運(yùn)動(dòng)情況，由物體的速度和位移、運(yùn)動(dòng)時(shí)間等物理量根據(jù)運(yùn)動(dòng)學(xué)公式求出物體的加速度，然后在分析物體受力情況的基礎(chǔ)上，利用牛頓第二定律(F=ma)列出方程求力(3(應(yīng)用牛頓第二定律解題的一般步驟如下第-16-頁(yè)共41頁(yè)(1)靈活選取研究對(duì)象((2)將研究對(duì)象提取出來(lái)，分析物體的受力情況并畫(huà)受力示意圖，分析物體的運(yùn)動(dòng)情況并畫(huà)運(yùn)動(dòng)過(guò)程簡(jiǎn)圖。(3)利用牛頓第二定律或運(yùn)動(dòng)學(xué)公式求加速度。通常用正交分解法:建立正交坐標(biāo)，并將有關(guān)矢量進(jìn)行分解。取加速度的方向?yàn)檎较颍}中各物理量的方向與規(guī)定的正方向相同時(shí)取正值，反之取負(fù)值。(4)列出方程并求解，檢查答案是否完整、合理。5(練習(xí):(1)用7N的水平力拉一物體沿水平面運(yùn)動(dòng)，物體可獲得2m/s的加速度，若用9N的水平力拉動(dòng)可使它獲得3m/s的加速度，那么用15N的水平力拉物體沿原水平面運(yùn)動(dòng)時(shí)，可獲得的加速度為多少,此時(shí)物體受到的摩擦力為多少牛?(2)如圖所示為一水平傳送帶裝置示意圖，繃緊的傳送帶AB4m/s的恒定速率運(yùn)行，一質(zhì)量為m=4kg的行李無(wú)始終保持v=初速地放在A處，傳送帶對(duì)行李的滑動(dòng)摩擦力使行李開(kāi)始做22勻加速直線運(yùn)動(dòng)，隨后行李又以傳送帶的速度做勻速直線運(yùn)動(dòng)。設(shè)行李與傳送帶間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.1，AB間距離L=12m，(g取10m/s)。?求行李做勻加速直線運(yùn)動(dòng)的時(shí)間;?如果提高傳送帶的運(yùn)行速率，行李能較快地傳送到B處，求行李從A處傳到B處的最短時(shí)間和傳送帶對(duì)應(yīng)的最小運(yùn)行速率。1(超重與失重(1)當(dāng)物體具有豎直向上的加速度時(shí)，物體對(duì)測(cè)力計(jì)的作用力大于物體所受的重力，這種現(xiàn)象叫超重。F=m(g+a)(2)當(dāng)物體具有豎直向下的加速度時(shí)，物體對(duì)測(cè)力計(jì)的作用力小于物體所受的重力，這種現(xiàn)象叫失重。F=m(g-a)(3)物體對(duì)測(cè)力計(jì)的作用力的讀數(shù)等于零的狀態(tài)叫完全失重狀態(tài)。處于完全失重狀態(tài)的液體對(duì)器壁沒(méi)有壓強(qiáng)。(4)物體處于超重或失重狀態(tài)時(shí)，物體所受的重力并沒(méi)有變化。2(練習(xí):(1)在軌道上運(yùn)行的人造衛(wèi)星中的一切物體都處于完全失重狀態(tài)，下列儀器在人造衛(wèi)星中能正常使用的是??????????????????????()第-17-頁(yè)共41頁(yè)2A(水銀氣壓計(jì)B(電子秤C(天平D(水銀溫度計(jì)(2)已知物體在F1、F2、F3三共點(diǎn)力作用下處于平衡，若F1,20N，F(xiàn)2,28N，那么F3的大小可能是????????????????????????????()A(40NB(70,C(100ND(6,(3)容器)A(上升過(guò)程中水對(duì)容器底部的壓力逐漸增大B(下降過(guò)程中水對(duì)容器底部的壓力逐漸減小C(在最高點(diǎn)水對(duì)容器底部的壓力等于水的重力D(整個(gè)過(guò)程中水對(duì)容器底部都沒(méi)有壓力(4)如圖所示粗糙的斜坡傾角θ,30?，有一物體從點(diǎn)A以某一初速度開(kāi)始向上運(yùn)動(dòng)，經(jīng)過(guò)2s到達(dá)點(diǎn)B速度恰好為零，然后又從點(diǎn)B返回點(diǎn)A，已知點(diǎn)A、B間距離為16,，求從點(diǎn)B返回到點(diǎn)A所需的時(shí)間(g取10m/s)。24(力學(xué)單位制A(1)國(guó)際單位制(SI)就是由七個(gè)基本單位和用這些基本單位導(dǎo)出的單位組成的單位制。(2)國(guó)際單位制(SI)中的基本單位:力學(xué)中有三個(gè)基本單位:長(zhǎng)度的單位米，國(guó)際符號(hào)m;質(zhì)量的單位千克，國(guó)際符號(hào)?;時(shí)間的單位秒，國(guó)際符號(hào)s。電流強(qiáng)度的單位安培，國(guó)際符號(hào)A;物質(zhì)的量的單位摩爾，國(guó)際符號(hào)mol;熱力學(xué)溫度的單位開(kāi)爾文，國(guó)際符號(hào)K;發(fā)光強(qiáng)度的單位坎德拉，國(guó)際符號(hào)cd。(3)力學(xué)中除了三個(gè)基本單位外，用這三個(gè)基本單位推導(dǎo)出來(lái)的單位都是導(dǎo)出單位。如:力的單位——牛頓F=ma1N=1?m/s功的單位——焦耳W=FS1J=1Nm=1?m/s第-18-頁(yè)共41頁(yè)2222功率的單位——瓦特P=W/t1W=1?m/s(4)練習(xí):?測(cè)量“國(guó)際單位制選定的三個(gè)力學(xué)基本物理量”可用下列哪一組儀器,()A(米尺、彈簧秤、秒表B(米尺、測(cè)力計(jì)、打點(diǎn)計(jì)時(shí)器C(量筒、天平、秒表D(米尺、天平、秒表?下列四組力學(xué)單位中，都是國(guó)際單位制中的基本單位的是?????????()A(N、kg、mB(N、m、sC(kg、m、sD(kg、N、m23物理必修2一、機(jī)械能和能源25(功A(1)定義:物體受力的作用，并在力的方向上發(fā)生一段位移，就說(shuō)力對(duì)物體做了功。(2)公式:W=Fxcosα，其中α為F與位移s的夾角，F(xiàn)是力的大小，x是位移大小。(3)單位:焦耳(J)，1J=1N?m(4)功是標(biāo)量:沒(méi)有方向，但有正負(fù)。正負(fù)表示是動(dòng)力做功、還是阻力做功，正功并不大于負(fù)功。(?)當(dāng)0?α<90時(shí)，W>0，力對(duì)物體做正功;(?)當(dāng)α=90時(shí)，W=0，力對(duì)物體不做功;(?)當(dāng)90<α?180時(shí)，W<0，力對(duì)物體做負(fù)功或說(shuō)成物體克服這個(gè)力做功。(5)總功的計(jì)算(?)先用平行四邊形定則求出合外力，再根據(jù)W=F合x(chóng)cosα計(jì)算功;(?)先分別求出各個(gè)外力做的功，再把各個(gè)外力的功代數(shù)相加。(6)練習(xí):?兩個(gè)互相垂直的力,1和,2作用在同一物體上，通過(guò)一段位移，力,1和,2對(duì)物體做的功分別是6J和8J，則力F1和F2的合力對(duì)物體做的功多少焦耳,?質(zhì)量為150,g的物體受到與水平方向37?角斜向上的拉力500,的作用，在水平地面上移動(dòng)5m，物體與水平地面間的滑動(dòng)摩擦力為100N。求各力對(duì)物體做的功及總功。26(功率A第-19-頁(yè)共41頁(yè)0000(1)概念:P,W,t,F,(,與,方向相同)單位:瓦特(W)(2)理解:平均功率P,W,t,FV，瞬時(shí)功率P,FVt額定功率和實(shí)際功率的區(qū)別:?。(3)練習(xí):?關(guān)于功率下列說(shuō)法中正確的是??????????????()A(功率是描述做功多少的物理量B(功率是描述做功快慢的物理量C(做功的時(shí)間長(zhǎng)，功率一定小D(力做功越多，功率一定越大?汽車(chē)上坡時(shí)，司機(jī)必須換擋，其目的是????????????????()A(減小速度，得到較小的牽引力B(增大速度，得到較小的牽引力C(減小速度，得到較大的牽引力D(減大速度，得到較大的牽引力?設(shè)飛機(jī)飛行中所受阻力與其速度的平方成正比，若飛機(jī)以速度v飛行，其發(fā)動(dòng)機(jī)功率為P，則飛機(jī)以2v勻速飛行時(shí)，其發(fā)動(dòng)機(jī)的功率為????????????()A(2PB(4PC(8PD(無(wú)法確定?一個(gè)質(zhì)量為5Kg的物體從高處由靜止開(kāi)始下落，不計(jì)空氣阻力，試求:(1)前3秒的平均功率;(2)3秒末的重力的瞬時(shí)功率。27(重力勢(shì)能重力勢(shì)能的變化與重力做功的關(guān)系,(1)概念:重力勢(shì)能,P,mgh重力做功,G,mg(h1,h2)重力勢(shì)能的變化量?,p,mgh2,mgh1重力勢(shì)能的變化與重力做功的關(guān)系:?,p,,,G(2)理解:重力做功與路徑無(wú)關(guān)只與始末位置的高度差有關(guān);重力做功等于重力勢(shì)能的減少量;重力勢(shì)能是相對(duì)的，是和地球共有的，即重力勢(shì)能的相對(duì)性和系統(tǒng)性((3)練習(xí):?關(guān)于重力勢(shì)能的說(shuō)法中正確的是??????????????()A(重力勢(shì)能的大小只由重力決定B(重力勢(shì)能恒大于零C(在地面上的物體重力勢(shì)能一定等于零D(重力勢(shì)能實(shí)際上物體和地球共有的第-20-頁(yè)共41頁(yè)_?質(zhì)量為m的小球，從離桌面H高處由靜止下落，桌面離地高度為h，如圖所示，若以桌面為參考平面，那么小球落地時(shí)的重力勢(shì)能及整個(gè)過(guò)程中小球重力勢(shì)能的變化分別為?????????????????????????????????()A(mgh，減少mg(H-h)B(mgh，增加mg(H+h)C(-mgh，增加mg(H-h)D(-mgh，減少mg(H+h)28(彈性勢(shì)能A彈簧的彈性勢(shì)能只與彈簧的勁度系數(shù)和形變量有關(guān)。29(動(dòng)能A(1)概念:動(dòng)能:,K,12mv2(2)練習(xí):?兩個(gè)物體的質(zhì)量之比為1:4，速度之比為4:1，則這兩個(gè)物體。的動(dòng)能之比為30(探究、實(shí)驗(yàn):做功與物體動(dòng)能變化的關(guān)系A(chǔ)(1)實(shí)驗(yàn)?zāi)康??。(2)實(shí)驗(yàn)原理:?。(3)實(shí)驗(yàn)器材:?。(4)實(shí)驗(yàn)步驟:五步。(5)注意事項(xiàng):?平衡摩擦力:實(shí)驗(yàn)中小車(chē)要受到木板摩擦力作用，摩擦力對(duì)小車(chē)做負(fù)功，會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)論的得出。為了排除摩擦力的影響可將木板一端墊高，以小車(chē)不受其他力時(shí)能在木板上勻速運(yùn)動(dòng)為準(zhǔn)，就能消除摩擦力的影響，這種方法就叫平衡摩擦力。?當(dāng)用2條、3條??同樣的橡皮筋進(jìn)行第2次、第3次??實(shí)驗(yàn)時(shí)，每次實(shí)驗(yàn)中橡皮筋拉伸的長(zhǎng)度都保持和第1次一致，以保持第2次、第3次??橡皮筋的功是2W、3W???在用紙帶確定由于橡皮筋做功而使小車(chē)獲得速度時(shí)，應(yīng)該是橡皮筋恢復(fù)形變以后小車(chē)的速度，所以在紙帶上應(yīng)選用那些間距較大，且相對(duì)均勻的點(diǎn)來(lái)確定小車(chē)的速度。(6)數(shù)據(jù)處理:通過(guò)試探與分析，確定W與v的關(guān)系。因?yàn)閳D像上的直線關(guān)系最容易判23斷兩個(gè)物理量間的關(guān)系，所以可分別試探畫(huà)出W與v、W與v、W與v、W與間關(guān)系的圖像，找出哪一組的圖像是直線，從而確定功與速度的最終關(guān)系。(7)練習(xí):?關(guān)于探究功與物體速度變化的關(guān)系實(shí)驗(yàn)中，下列敘述正確的是()A(每次實(shí)驗(yàn)必須設(shè)法算出橡皮筋對(duì)小車(chē)做功的具體數(shù)值41頁(yè)第-21-頁(yè)共B(每次實(shí)驗(yàn)中，橡皮筋拉伸的長(zhǎng)度沒(méi)有必要保持一致C(放小車(chē)的長(zhǎng)木板應(yīng)該盡量使其水平D(先接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器電源，再讓小車(chē)在橡皮筋的作用下彈出?某同學(xué)利用教材圖7.6,1探究力對(duì)物體做的功與物體速度的關(guān)系，得到了下表的數(shù)據(jù):(注:每條橡皮筋拉長(zhǎng)的長(zhǎng)度都一樣)(1)由表可得出定性結(jié)論:?。(2)設(shè)一條橡皮筋拉長(zhǎng)到固定長(zhǎng)度所做功為W0，大致畫(huà)出橡皮筋所做的功W與小車(chē)速度v的圖像。(3)由圖像大致可判斷出W與v關(guān)系是:。(4)填寫(xiě)下表的空白部v分，并做出W與v的關(guān)系圖像。v2231(動(dòng)能定理B(1)?。(2)表達(dá)式:?。(3)說(shuō)明:?動(dòng)能定理涉及一個(gè)過(guò)程(做功過(guò)程)、兩個(gè)狀態(tài)(初、末狀態(tài))，應(yīng)用動(dòng)能定理時(shí)必須明確是哪些力在哪一個(gè)過(guò)程中做功，以及這一過(guò)程初、末狀態(tài)的物體的速度。?動(dòng)能定理雖是恒力做功時(shí)推導(dǎo)出來(lái)的，但對(duì)變力做功也同樣成立。?合外力做正功時(shí)，動(dòng)能增加，做負(fù)功時(shí)，動(dòng)能減小。41頁(yè)第-22-頁(yè)共?求總功可分下述兩種情況:a(若各恒力同時(shí)作用于同一段位移，可先求出物體所受合外力，再求總功;也可用總功等于各力所做功的代數(shù)各的方法求。b(若各力不同時(shí)對(duì)物體估功，W應(yīng)為各階段各力做功的代數(shù)和。(4)練習(xí):?下列關(guān)于運(yùn)動(dòng)物體所受的合外力、合外力做功和動(dòng)能變化的關(guān)系正確的是?????????????????????????????????()A(如果物體所受的合外力為零，那么，合外力對(duì)物體做功一定為零B(如果合外力對(duì)物體所做的功為零，則合外力一定為零C(物體在合外力作用下做勻速運(yùn)動(dòng)，動(dòng)能一定變化D(物體的動(dòng)能不變，所受的合外力必定為零?一個(gè)學(xué)生用100,的力將質(zhì)量為0.5kg的球以8m/s的速度沿水平面踢出20m遠(yuǎn)，則該學(xué)生對(duì)球做的功是?J。?質(zhì)量為,的物體以速度v0豎直上拋，物體落回地面時(shí)的速度大小為物體在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中所受空氣阻力大小不變。求:a(物體運(yùn)動(dòng)過(guò)程中所受空氣阻力的大小。b(物體以初速度2v0豎直向上拋出的最大高度。c(假若b中物體落地碰撞過(guò)程中無(wú)能量損失，求物體運(yùn)動(dòng)的總路程。?如圖所示，在光滑的水平面上有一平板小車(chē)M正以速度v向右運(yùn)動(dòng)。現(xiàn)將一質(zhì)量為,的木塊無(wú)初速地放在小車(chē)上，由于木塊和小車(chē)之間的摩擦力的作用，小車(chē)的速度將發(fā)生變化，為使小車(chē)保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)速度不變，必須及時(shí)對(duì)小車(chē)施加一向右的水平恒力F。當(dāng)F作用一段時(shí)間后兩者速度相同把它撤去，木塊和小車(chē)間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ，求在上述過(guò)程中，水平恒力F對(duì)小車(chē)做多少功,3v0，如圖所示。設(shè)43v0v04第-23-頁(yè)共41頁(yè)32(機(jī)械能守恒定律B(1)物體的動(dòng)能和勢(shì)能的總和稱(chēng)為物體的機(jī)械能。(2)定律)(((A(作自由落體運(yùn)動(dòng)的物體B(小球落在彈簧上，把彈簧壓縮后又被彈起C(沿光滑曲面自由下滑的物體D(起重機(jī)將重物勻速吊起?質(zhì)量為1kg的小球用細(xì)線拴住，線長(zhǎng)L=0.5m，將小球拉至線與豎直方向成60釋放，求:a(小球到懸點(diǎn)的正下方時(shí)的速度以及此時(shí)線對(duì)小球的拉力,(m/s，20N)b(若小球擺到最低點(diǎn)時(shí)懸線恰好拉斷，且此時(shí)小球距地面高5m離。(m)33(探究、實(shí)驗(yàn):用電火花計(jì)時(shí)器(或電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器)驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律A(1)實(shí)驗(yàn)?zāi)康??。(2)實(shí)驗(yàn)原理:?。(3)實(shí)驗(yàn)器材:?。(4)實(shí)驗(yàn)步驟:?。(5)注意事項(xiàng):?盡可能控制實(shí)驗(yàn)條件，減小各種阻力，采取的措施有:鐵架臺(tái)豎直安裝，可使紙帶所受阻力減小;應(yīng)選用質(zhì)量和密度較大的重物;實(shí)驗(yàn)時(shí)必須保持提起的紙帶第-24-頁(yè)共41頁(yè)0豎直，手不動(dòng)，待接通電源，讓打點(diǎn)計(jì)時(shí)器工作正常后，再松開(kāi)紙帶。?選取紙帶的原則是:點(diǎn)跡清晰;所打點(diǎn)呈一條直線;第1、2點(diǎn)間距接近2,,。(6)練習(xí):?利用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器驗(yàn)證自由落體運(yùn)動(dòng)機(jī)械能守恒時(shí)，下列器材中不必要的是?????????????????????????????????()A(重物B(紙帶C(天平D(低壓電源?在驗(yàn)證機(jī)械能定恒定律的實(shí)驗(yàn)中，已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所用電源的頻率為50Hz，查得當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣葹?.8m/s，測(cè)得所用重物的質(zhì)量為1.00kg，實(shí)驗(yàn)中得到一條點(diǎn)跡清晰的紙帶，把第一個(gè)點(diǎn)記作O，另選連續(xù)的4個(gè)點(diǎn)A、B、C、D作為測(cè)量的點(diǎn)，經(jīng)測(cè)量知道A、B、C、D各點(diǎn)到O點(diǎn)的距離分別為62.99cm、70.18cm、77.76cm、85.73cm，根據(jù)以上數(shù)據(jù)，可知重物由O點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到C點(diǎn)，重力勢(shì)能的減少量等于___?__J，動(dòng)能的增加量等于?J(取3位有效數(shù)字)。(7.62、7.56)34(能量守恒定律A能量既不會(huì)消失，也不會(huì)創(chuàng)生，它只會(huì)從一種形式轉(zhuǎn)化為其他形式，或者從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一物體，而在轉(zhuǎn)化或轉(zhuǎn)移的過(guò)程中，能量的總量保持不變。A35(能源能量轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移的方向性(1)非再生能源:不能再次產(chǎn)生，也不可能重復(fù)使用的。(2)人類(lèi)利用新能源的過(guò)程及新能源的開(kāi)發(fā)和利用:?人類(lèi)利用能源大致經(jīng)歷的三個(gè)時(shí)期是:柴薪時(shí)期、煤炭時(shí)期、石油時(shí)期;?有待開(kāi)發(fā)和利用的新能源主要指:太陽(yáng)能、地?zé)崮?、風(fēng)能、水能、核能。(3)能量耗散:在能源利用過(guò)程中，有些能量轉(zhuǎn)變成周?chē)h(huán)境的)A(隨著科技的發(fā)展，永動(dòng)機(jī)是可以制成的B(太陽(yáng)照射到地球上的光能轉(zhuǎn)化成了其他形式的能量，但照射到宇宙空間的能量都消失了C(“既要馬兒跑，又讓馬兒不吃草”違背了能量轉(zhuǎn)化和守恒定律，因而是不可能的第-25-頁(yè)共41頁(yè)2D(有種“全自動(dòng)”手表，不用上發(fā)條，也不用任何形式的電源，卻能一直走動(dòng)，說(shuō)明能量可以憑空產(chǎn)生二、拋體運(yùn)動(dòng)與圓周運(yùn)動(dòng)36(運(yùn)動(dòng)的合成與分解A(1)合運(yùn)動(dòng)與分運(yùn)動(dòng)的關(guān)系?等時(shí)性:合運(yùn)動(dòng)與分運(yùn)動(dòng)經(jīng)歷的時(shí)間相等。?獨(dú)立性:一個(gè)物體同時(shí)參與幾個(gè)分運(yùn)動(dòng)，各分運(yùn)動(dòng)獨(dú)立進(jìn)行，不受其它分運(yùn)動(dòng)的影響。?等效性:各分運(yùn)動(dòng)的規(guī)律疊加起來(lái)與合運(yùn)動(dòng)規(guī)律有完全相同的效果。(2)運(yùn)算規(guī)則:運(yùn)動(dòng)的合成與分解是指描述運(yùn)動(dòng)的各物理量，即速度、位移的合成與分解，由于它們是矢量。所以都遵循平行四邊形法則。(3)合運(yùn)動(dòng)的性質(zhì)討論:兩個(gè)勻速直線運(yùn)動(dòng)的合運(yùn)動(dòng)一定是勻速直線運(yùn)動(dòng);勻速直線運(yùn)動(dòng)和勻變速直線運(yùn)動(dòng)的合運(yùn)動(dòng)可能是勻變速直線運(yùn)動(dòng)或勻變速曲線運(yùn)動(dòng)。(4)練習(xí):?在高空勻加速水平飛行的飛機(jī)上自由釋放一物，若空氣阻力不計(jì)，飛機(jī)上人看物體的運(yùn)動(dòng)軌跡是???????????????????????()A(傾斜的直線B(豎直的直線C(不規(guī)則曲線D(拋物線?一輪船以一定的速度垂直河岸向?qū)Π缎旭偅?dāng)河水勻速流動(dòng)時(shí)，輪船通過(guò)的路程、過(guò)河時(shí)間與水流速度的正確關(guān)系是()A(水速越大，路程就越長(zhǎng)，時(shí)間越長(zhǎng)B(水速越大，路程就越短，時(shí)間越短C(水速越大，路程與時(shí)間不會(huì)改變D(水速越大，路程就越長(zhǎng)，但時(shí)間不變37.平拋運(yùn)動(dòng)的規(guī)律B(1)運(yùn)動(dòng)性質(zhì):平拋運(yùn)動(dòng)是勻變速曲線運(yùn)動(dòng)，它是水平方向的勻速直線運(yùn)動(dòng)和豎直方向的勻變速直線運(yùn)動(dòng)(自由落體運(yùn)動(dòng))的合運(yùn)動(dòng)，平拋運(yùn)動(dòng)的軌跡是拋物線。(2)運(yùn)動(dòng)規(guī)律:0;VX,V0;X=V0在水平方向:aX,t第-26-頁(yè)共41頁(yè)在豎直方向:aY,g;VY,gt;Y=gt/2t時(shí)刻的速度與位移大小:;(3)練習(xí):?如圖所示。在光滑的水平面上有一小球a，以V0的初速度水平向右運(yùn)動(dòng)，同時(shí)在它的正上方有小球b也以V0的初速度水平拋出，并落于C點(diǎn)，不計(jì)空氣阻力。則??????????????()A(小球a先到達(dá)C點(diǎn)B(小球b先到達(dá)C點(diǎn)C(兩球同時(shí)到達(dá)C點(diǎn)D(哪個(gè)球先到達(dá)C點(diǎn)不能確定?關(guān)于平拋運(yùn)動(dòng)，下面不正確的說(shuō)法是???????????????()A(飛行時(shí)間由豎直高度差決定B(水平位移由初速度和豎直高度差共同決定C(速度變化的方向不一定是豎直向下的D(速度變化的大小由飛行時(shí)間決定?關(guān)于平拋運(yùn)動(dòng)的下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是????????????????()A(平拋運(yùn)動(dòng)是勻變速曲線運(yùn)動(dòng)B(平拋運(yùn)動(dòng)在相等的時(shí)間)A(h/sB(2h/SC(h/sD(2h/s?如圖所示，AB為斜面，傾角為30?，小球從A點(diǎn)以初速度v0水平拋出，恰好落在B點(diǎn)。A求:a(AB間的距離;b(物體在空中運(yùn)動(dòng)的時(shí)間;c(從拋出開(kāi)始經(jīng)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間小球離斜面距離最大,38(勻速圓周運(yùn)動(dòng)A第-27-頁(yè)共41頁(yè)B(1)勻速圓周運(yùn)動(dòng)是曲線運(yùn)動(dòng)，各點(diǎn)線速度方向沿切線方向，但大小不變;加速度方向始終指向圓心，大小也不變，但它是變速運(yùn)動(dòng)，是變加速運(yùn)動(dòng)。39(線速度、角速度和周期A(1)線速度v:描述運(yùn)動(dòng)的快慢，v=S/t，S為t)A(因相等時(shí)間?弧度/秒。40(向心加速度A(1)方向:總是沿著半徑指向圓心，在勻速圓周運(yùn)動(dòng)中，向心加速度大小不變。(2)大小:a=V/r=rω(3)練習(xí):?如圖所示為一皮帶傳動(dòng)裝置，右輪半徑為r，a點(diǎn)在它的邊緣上。左輪半徑為2r，b點(diǎn)在它的邊緣上。若在傳動(dòng)過(guò)程中，皮帶不打滑，則a點(diǎn)與b點(diǎn)的向心加速度大小之比為()1:2B(2:1A(C(4:1D(1:441(向心力B(1)向心力是使物體產(chǎn)生向心加速度的力，方向與向心加速度方向相同，大小由牛頓第二定律可得:F=mV/r=mrω。(2)向心力是根據(jù)力的作用效果命名，不是一種特殊的力，可以是彈力、摩擦力或幾個(gè)力的合力，也可以是某個(gè)力的分力。勻速圓周運(yùn)動(dòng)的向心力即為物體所受到的合外力。(3)練習(xí):第-28-頁(yè)共41頁(yè)2222?關(guān)于勻速圓周運(yùn)動(dòng)，下列說(shuō)法正確的是??????????()A(勻速圓周運(yùn)動(dòng)是勻變速運(yùn)動(dòng)B(勻速圓周運(yùn)動(dòng)是變速運(yùn)動(dòng)C(勻速圓周運(yùn)動(dòng)是勻加速運(yùn)動(dòng)D(只在恒力作用下的物體，有可能作圓周運(yùn)動(dòng)?狗拉雪橇在水平冰面上沿著圓弧形的道路勻速行駛，下圖為四個(gè)關(guān)于雪橇受到的牽引力F和摩擦力F1的示意圖(O為圓心)，其中正確的是??????????()?質(zhì)量為30kg的小學(xué)生坐在秋千板上，秋千板離拴繩子的橫梁2.5m，當(dāng)秋千板靜止在最低位置時(shí)，小學(xué)生受到秋千板的支持力為_(kāi)___?______N。擺動(dòng)后，若秋千板經(jīng)過(guò)最低位置時(shí)的速度是3m/s，小學(xué)生受到的向心力為_(kāi)__?_____N(g取10m/s)。?如圖，線段OA=2AB，A、B兩球質(zhì)量相等，當(dāng)它們繞O點(diǎn)在光滑的水平桌面上以相同的角速度轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，兩線段中的拉力TAB:TOB為?。?如圖，半徑為RA(1)內(nèi)容:自然界中任何兩個(gè)物體都相互吸引，引力的大小與物體的質(zhì)量m1和m2的乘積成正比，與它們之間距離r的二次方成反比。第-29-頁(yè)共41頁(yè)(2)表達(dá)式:F=Gm1m2,1122(G,6.67×10N?m/kgr2(卡文迪許測(cè)量)(3)適用范圍:只適用于弱引力(4)練習(xí):?下列關(guān)于萬(wàn)有引力定律的說(shuō)法中正確的是??????????()A(萬(wàn)有引力是普遍存在于宇宙中所有具有質(zhì)量的物體之間的相互作用B(重力和萬(wàn)有引力是兩種不同性質(zhì)的力C(當(dāng)兩物體間有另一質(zhì)量不可忽略的物體存在時(shí)，則兩個(gè)物體間的萬(wàn)有引力將增大D(由萬(wàn)有引力定律公式可知，當(dāng)兩物體間的距離為零時(shí)，萬(wàn)有引力將無(wú)窮大?某物體在地面上受到地球?qū)λ娜f(wàn)有引力為F(若此物體受到的引力減小到F，則此物4體距離地面的高度應(yīng)為(R為地球半徑)????????????????()A(RB(2RC(4RD(8R?關(guān)于萬(wàn)有引力常量G，下列說(shuō)法中正確的是??????????????()A(在國(guó)際單位制中，G在數(shù)值上等于兩個(gè)質(zhì)量都是1kg的物體相距1m時(shí)的相互作用力B(G是一個(gè)沒(méi)有單位的比例常數(shù)，它的數(shù)值是為規(guī)定的C(在不同的星球上，G的數(shù)值不一樣D(在不同單位制中，G的數(shù)值是相同的43(人造地球衛(wèi)星A(1)衛(wèi)星繞地球做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的向心力由它所受的萬(wàn)有引力提供:F萬(wàn)=F向即GGMmr2Mmr2v2=m;V=?r=mω2r;;(2)地球同步衛(wèi)星:周期T=?(3)星球表面重力加速度:g=?。(4)練習(xí):?關(guān)于人造地球衛(wèi)星，下列說(shuō)法中正確的是??????????()A(地球的地心一定是處在人造衛(wèi)星的軌道平面內(nèi)B(人造地球衛(wèi)星的線速度v、角速度ω、旋轉(zhuǎn)周期T均與衛(wèi)星的質(zhì)量有關(guān)第-30-頁(yè)共41頁(yè)C(人造地球衛(wèi)星的線速度肯定大于7.9km/sD(人造地球衛(wèi)星繞地球旋轉(zhuǎn)周期可以小于5000s?在地球(看做質(zhì)量均勻分布的球體)上空有許多同步衛(wèi)星，下列說(shuō)法中正確的是()A(它們的質(zhì)量可能不同B(它們的速率可能不同C(它們的向心加速度大小可能不同D(它們離地心的距離可能不同?關(guān)于我國(guó)發(fā)射的同步通訊衛(wèi)星，下列說(shuō)法中正確的是???????????()A(它運(yùn)行的周期比地球自轉(zhuǎn)周期大B(它運(yùn)行的角速度比地球自轉(zhuǎn)角速度小C(它定點(diǎn)在北京正上方，所以我國(guó)可以利用它進(jìn)行電視轉(zhuǎn)播D(它運(yùn)行的軌道平面一定與赤道平面重合44(宇宙速度A(1)第一宇宙速度:v=7.9km/sa(是發(fā)射人造地球衛(wèi)星的最小速度。b(是環(huán)繞地球運(yùn)行的最大速度(環(huán)繞速度v=GM)。r(2)第二宇宙速度:?。(3)第三宇宙速度:?。(4)練習(xí):?下列關(guān)于第一宇宙速度的說(shuō)法中正確的是??????????()A(第一宇宙速度又稱(chēng)為逃逸速度B(第一宇宙速度的數(shù)值是11.2km/sC(第一宇宙速度的數(shù)值是7.9km/sD(第一宇宙速度是衛(wèi)星繞地球運(yùn)行的最小線速度45(經(jīng)典力學(xué)的局限性A(1)經(jīng)典力學(xué)的適用范圍:適用于低速運(yùn)動(dòng)，宏觀物體，弱相互作用。(2)經(jīng)典力學(xué)是相對(duì)論及量子力學(xué)在一定條件下的特例。46(電荷電荷守恒定律A(1)自然界的兩種電荷:玻璃棒跟絲綢摩擦，玻璃棒帶正電;橡膠棒跟毛皮摩擦，橡膠棒帶負(fù)電。第-31-頁(yè)共41頁(yè)(2)元電荷e=?C，所有物體的帶電量都是元電荷的整數(shù)倍。(3)使物體帶電的方法有三種:接觸起電、摩擦起電、感應(yīng)起電，無(wú)論哪種方法，都是電荷在物體之間的轉(zhuǎn)移或從物體的一部分轉(zhuǎn)移到另一部分，電荷的總量是?。(4)電荷守恒定律的?。(5)練習(xí):?關(guān)于元電荷的理解，下列說(shuō)法中正確的是??????????()A(元電荷就是電子B(元電荷是表示跟一個(gè)電子所帶電荷量數(shù)值相等的電荷量C(元電荷就是質(zhì)子D(物體所帶電荷量只能是元電荷的整數(shù)倍?關(guān)于點(diǎn)電荷的說(shuō)法中不正確的是??????????????????()A(真正的點(diǎn)電荷是不存在的B(點(diǎn)電荷是一種理想化的物理模型C(小的帶電體就是點(diǎn)電荷D(形狀和大小對(duì)所研究的問(wèn)題的影響可以忽略不計(jì)的帶電體47(庫(kù)侖定律A(1)庫(kù)侖定律的成立條件:真空中靜止的點(diǎn)電荷。(2)帶電體可以看成點(diǎn)電荷的條件:如果帶電體間距離比它們自身線度的大小大得多，以至帶電體的形狀和大小對(duì)相互作用力的影響可以忽略不計(jì)，這樣的帶電體可以看成點(diǎn)電荷。(3)定律的?，k=?。(5)練習(xí):?真空中有兩個(gè)靜止的點(diǎn)電荷，它們之間的作用力為F，若它們的帶電量都增大為原來(lái)的2倍，距離減少為原來(lái)的1/2，它們之間的相互作用力變?yōu)???()A(F/2B(F,(4F,(16F?如圖所示，兩根細(xì)線拴著兩個(gè)質(zhì)量相同的小球A、B，上、下兩根細(xì)線中的拉力分別是、，則()TA、TB，，現(xiàn)在使A、B帶同種電荷，此時(shí)上、下細(xì)線受力分別為T(mén)A,TA，T,TBA(TA第-32-頁(yè)共,TA，,TBB(TA,TA，,TBC(TA,TA，,TBD(TA48(電場(chǎng)電場(chǎng)強(qiáng)度電場(chǎng)線A(1)電場(chǎng):存在于電荷周?chē)奶厥馕镔|(zhì)。實(shí)物和場(chǎng)是物質(zhì)存在的兩種方式。(2)電場(chǎng)強(qiáng)度的定義:放入電場(chǎng)中某點(diǎn)的電荷所受到的電場(chǎng)力跟它的電量的比值。表達(dá)式:,,?。電場(chǎng)強(qiáng)度的單位是?。電場(chǎng)強(qiáng)度的大小與放入電場(chǎng)中的電荷無(wú)關(guān)，只由電場(chǎng)本身決定。(3)電場(chǎng)強(qiáng)度方向的規(guī)定:電場(chǎng)中某點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度的方向跟?電荷在該點(diǎn)受的電場(chǎng)力的方向相同。負(fù)電荷在該點(diǎn)受的電場(chǎng)力的方向?。(4)電場(chǎng)線的特點(diǎn):(1)電場(chǎng)線從正電荷或無(wú)窮遠(yuǎn)出發(fā)，終止于無(wú)限遠(yuǎn)或負(fù)電荷;(2)電場(chǎng)線在電場(chǎng)中不會(huì)相交;(3)電場(chǎng)越強(qiáng)的地方，電場(chǎng)線越密，因此電場(chǎng)線線不僅能形象地表示電場(chǎng)的方向，還能大致地表示電場(chǎng)強(qiáng)度的相對(duì)大小。(5)練習(xí):?圖中展示的是下列哪種情況的電場(chǎng)線?????????“?()A(單個(gè)正點(diǎn)電荷B(單個(gè)負(fù)點(diǎn)電荷C(等量異種點(diǎn)電荷D(等量同種點(diǎn)電荷?如圖所示，帶箭頭的直線是某一電場(chǎng)中的一條電場(chǎng)線，在這條電場(chǎng)線上有A、B兩點(diǎn)，用EA、EB表示A、B兩點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng)，則???????()A(A、B兩點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng)方向相反B(因?yàn)殡妶?chǎng)線從A指向B，所有EA,EBC(A、B在一條電場(chǎng)線上，且電場(chǎng)線是直線，所有EA,EBD(不知A、B附近的電場(chǎng)線分布狀況，EA、EB的大小關(guān)系不能確定49(磁場(chǎng)磁感線A(1)磁場(chǎng):磁體和電流周?chē)即嬖诖艌?chǎng)。(2)磁場(chǎng)方向:在磁場(chǎng)中的某點(diǎn)，小磁針北極受力的方向，即小磁針靜止時(shí)北極所指的方向，就是那一點(diǎn)的磁場(chǎng)方向。第-33-頁(yè)共41頁(yè)AB(3)磁感線可以形象地描述磁場(chǎng)的分布。磁感線的疏密程度反映磁場(chǎng)的強(qiáng)弱;磁感線上某點(diǎn)的切線方向表示該點(diǎn)的磁場(chǎng)方向，即磁感應(yīng)強(qiáng)度方向。勻強(qiáng)磁場(chǎng)的磁感線特點(diǎn):距離相等的平行直線。(常見(jiàn)磁場(chǎng)的磁感線分布)(4)磁感線的特點(diǎn):a(磁感線是假想的線;b(兩條磁感線不會(huì)相交;c(磁感線一定是閉合的。(5)練習(xí):?關(guān)于磁場(chǎng)，以下說(shuō)法中正確的是??????????????()A(磁場(chǎng)和電場(chǎng)一樣，不是真實(shí)存在的B(磁極與磁極是直接發(fā)生作用的C(磁極之間的相互作用是通過(guò)磁場(chǎng)發(fā)生的D(磁場(chǎng)只有在磁極發(fā)生相互作用時(shí)才產(chǎn)生?關(guān)于磁感線，以下說(shuō)法正確的是???????????????????()A(磁感線是不閉合的B(磁感線有可能相交C(磁感線是客觀存在的D(磁感線的疏密程度表示磁場(chǎng)的強(qiáng)弱?磁體之間的相互作用是通過(guò)磁場(chǎng)發(fā)生的。對(duì)磁場(chǎng)認(rèn)識(shí)正確的是??????()A(磁感線有可能出現(xiàn)相交的情況B(磁感線總是由N極出發(fā)指向S極C(某點(diǎn)磁場(chǎng)的方向與放在該點(diǎn)小磁針靜止時(shí)N極所指方向一致D(若在某區(qū)域A(1)磁偏角:地磁北極在地理南極附近，小磁針并不準(zhǔn)確指南或指北，其間有一個(gè)交角，叫磁偏角?？茖W(xué)家發(fā)現(xiàn)，磁偏角在緩慢變化。(2)地磁場(chǎng)方向:赤道上方地磁場(chǎng)方向水平向北。(3)練習(xí):?科學(xué)家曾做了一個(gè)實(shí)驗(yàn):把幾百只訓(xùn)練有素的信鴿分成兩組，在一組信鴿的翅膀下各縛一塊小磁鐵，在另一組信鴿的翅膀下各傅一塊大小相同的銅塊，然后把它們帶到離鴿舍一定距離的地方放飛，結(jié)果絕大多數(shù)縛銅塊的信鴿飛回鴿舍，而縛磁鐵的信鴿全部飛散了。由此可見(jiàn)?????????????????????????????()A(信鴿對(duì)地形地貌有極強(qiáng)的記憶力B(信鴿能發(fā)射并接收某種超聲波C(信鴿能發(fā)射并接收某種次聲波D(信鴿體內(nèi)有磁性物質(zhì)，能夠借助地磁場(chǎng)判別方向第-34-頁(yè)共41頁(yè)51(電流的磁場(chǎng)安培定則A(1)電流的磁效應(yīng):奧斯特實(shí)驗(yàn)中，通電直導(dǎo)線應(yīng)沿南北方向放置。(2)安培定則:?。(3)練習(xí):?如右圖所示，環(huán)形導(dǎo)線中通有順時(shí)針?lè)较虻碾娏鱅，則該環(huán)形導(dǎo)線中心處的磁場(chǎng)方向?yàn)???????????????????????()A(水平向右B(水平向左C(垂直于紙面向里D(垂直于紙面向外52(磁感應(yīng)強(qiáng)度磁通量A(1)磁感應(yīng)強(qiáng)度的定義:當(dāng)通電導(dǎo)線與磁場(chǎng)方向垂直時(shí)，導(dǎo)線所受的安培力跟電流與導(dǎo)線長(zhǎng)度乘積的比值，即B=F/IL。單位:特(T)。(2)磁感應(yīng)強(qiáng)度的方向:磁場(chǎng)的方向。(3)磁通量:穿過(guò)一個(gè)閉合電路的磁感線的多少。Φ=BS。(4)練習(xí):?關(guān)于磁感應(yīng)強(qiáng)度的大小，以下說(shuō)法中正確的是?????????????()A(一段通電導(dǎo)線在磁場(chǎng)中某處所受安培力大(小)，該處磁感應(yīng)強(qiáng)度就大(小)B(磁感線密集處磁感應(yīng)強(qiáng)度就大C(通電導(dǎo)線在磁場(chǎng)中受安培力為零處，磁感應(yīng)強(qiáng)度一定為零D(磁感應(yīng)強(qiáng)度B反比于檢驗(yàn)電流元IL?關(guān)于磁通量的概念,下面的說(shuō)法正確的是???????????????()A(磁場(chǎng)中某處的磁感應(yīng)強(qiáng)度越大，面積越大,則穿過(guò)線圈的磁通量一定就越大B(放在磁場(chǎng)中某處的一個(gè)平面，穿過(guò)它的磁場(chǎng)通量為零，該處磁感應(yīng)強(qiáng)度一定為零C(磁通量的變化不一定是由于磁場(chǎng)的變化而產(chǎn)生的D(磁場(chǎng)中某處的磁感應(yīng)強(qiáng)度不變，放在該處線圈的面積也不變，則磁通量一定不變53(安培力的大小左手定則A(1)安培力:通電導(dǎo)線在磁場(chǎng)中受到的作用力叫安培力(2)安培力的計(jì)算公式:F=BIL;通電導(dǎo)線與磁場(chǎng)方向垂直時(shí)，此時(shí)安培力有最大值F=BIL;通電導(dǎo)線與磁場(chǎng)方向平行時(shí)，此時(shí)安培力有最小值F=0。(3)左手定則:伸開(kāi)左手，使拇指跟其余的四指垂直，且與手掌都在同一平面內(nèi)，讓磁感線穿入手心，并使四指指向電流方向，這時(shí)拇指所指的方向就是通電導(dǎo)線在磁場(chǎng)中所受第-35-頁(yè)共41頁(yè)安培力的方向。(4)練習(xí):?如圖所示，長(zhǎng)為L(zhǎng)的導(dǎo)體棒ab，用軟導(dǎo)線懸掛在磁感應(yīng)強(qiáng)度為B方向水平的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中，若通以從a?b的電流，懸線的張力為零，要使懸線張力不為零，下列方法可以實(shí)現(xiàn)的是????????????????????????????????()A(磁場(chǎng)方向不變，增加磁感應(yīng)強(qiáng)度B(電流方向不變，增加電流C(電流方向和磁場(chǎng)方向同時(shí)反向D(磁場(chǎng)方向反向，減小磁感應(yīng)強(qiáng)度?在一根長(zhǎng)為0.2,的直導(dǎo)線中通入2A的電流，將導(dǎo)線放在磁感應(yīng)強(qiáng)度為0.5T的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中，則導(dǎo)線受到的安培力的大小不可能為???????????????()A(0.4,B(0.2,C(0.1,D(,54(洛倫茲力的方向的判定,(1)洛倫茲力:磁場(chǎng)對(duì)運(yùn)動(dòng)電荷的作用力((2)安培力是洛倫茲力的宏觀表現(xiàn).(3)左手定則判定洛倫茲力的方向:伸開(kāi)左手，使拇指跟其余的四指垂直，且與手掌都在同一平面A(1)電磁感應(yīng)現(xiàn)象是誰(shuí)發(fā)現(xiàn)的?第-36-頁(yè)共41頁(yè)1831年英國(guó)物理學(xué)家法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象。(2)電磁感應(yīng)現(xiàn)象:利用磁場(chǎng)產(chǎn)生電流的現(xiàn)象叫電磁感應(yīng)現(xiàn)象。由電磁感應(yīng)產(chǎn)生的電流叫感應(yīng)電流.(3)產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件:穿過(guò)閉合回路的的磁通量發(fā)生變化.(4)練習(xí):?關(guān)于電磁感應(yīng)，下列說(shuō)法中正確的是??????????????????()A(導(dǎo)體相對(duì)磁場(chǎng)運(yùn)動(dòng)，導(dǎo)體A(1)感應(yīng)電動(dòng)勢(shì):電磁感應(yīng)現(xiàn)象中產(chǎn)生的電動(dòng)勢(shì)。(2)電磁感應(yīng)定