內(nèi)蒙古巴彥淖爾市臨河區(qū)八校聯(lián)盟2024年中考?xì)v史模擬試卷含解析

內(nèi)蒙古巴彥淖爾市臨河區(qū)八校聯(lián)盟2024年中考?xì)v史模擬精編試卷注意事項(xiàng)1．考試結(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請(qǐng)務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請(qǐng)認(rèn)真核對(duì)監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對(duì)應(yīng)選項(xiàng)的方框涂滿、涂黑；如需改動(dòng)，請(qǐng)用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無(wú)效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號(hào)等須加黑、加粗．一、每小題2分，在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的．1．羅斯福說(shuō)：“我希望得到的評(píng)價(jià)是，我首任總統(tǒng)時(shí)，那些代表自私自利、權(quán)欲的勢(shì)力遇到了勢(shì)均力敵的對(duì)手……到我連任總統(tǒng)的時(shí)候，這些勢(shì)力會(huì)遇到克敵制勝的強(qiáng)手。”羅斯福對(duì)付“那些代表自私自利、權(quán)欲的勢(shì)力”的主要方針是A．國(guó)家干預(yù)B．自由放任C．大力扶持D．徹底消滅2．英國(guó)的《權(quán)利法案》、美國(guó)的《獨(dú)立宣言》、法國(guó)的《人權(quán)宣言》既體現(xiàn)了時(shí)代精神和資產(chǎn)階級(jí)要求，又開啟了近現(xiàn)代法制的先河。下列三部文獻(xiàn)評(píng)述正確的是（）①都是為了推翻封建專制統(tǒng)治②都是早期資產(chǎn)階級(jí)革命的成果③都確立了共和政體④都對(duì)民主政治產(chǎn)生了重大影響A．①②③④ B．①②③ C．①③ D．②④3．三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期是我國(guó)歷史上一段分裂割據(jù)時(shí)期，多民族國(guó)家政權(quán)并立，更替頻繁。以下對(duì)下圖朝代填寫正確的是A．①東晉②前秦③梁④北周B．①西晉②前秦③吳④北周C．①東晉②北魏③吳④北漢D．①西晉②北魏③梁④北周4．有同學(xué)搜集了希波戰(zhàn)爭(zhēng)、亞歷山大東征、日本大化改新、馬可·波羅來(lái)到中國(guó)等相關(guān)書籍，他研究的課題最可能是A．西方文明之源 B．城市的興起 C．走進(jìn)近代 D．古代文明的沖撞與交融5．凱恩斯在評(píng)價(jià)“凡爾賽—華盛頓體系”時(shí)說(shuō)：“它是一個(gè)殘忍的勝利者在文明史上所干出最兇暴的行為之一。”下列有關(guān)這個(gè)“體系”的表述正確的是A．是帝國(guó)主義重新瓜分世界的新體系B．徹底根除了帝國(guó)主義國(guó)家間的矛盾C．建立了一戰(zhàn)后國(guó)際關(guān)系的穩(wěn)定新秩序D．維護(hù)了中國(guó)等弱小戰(zhàn)勝國(guó)的利益6．“倭寇投降，世界永久和平局面，可期實(shí)現(xiàn)，舉凡國(guó)際國(guó)內(nèi)各種重要問(wèn)題，急待解決，特請(qǐng)先生克日惠臨陪都，共同商討”。下列事件與電文內(nèi)容相關(guān)的是A．創(chuàng)辦黃埔軍校 B．北伐戰(zhàn)爭(zhēng) C．《中國(guó)共產(chǎn)黨為公布國(guó)共合作宣言》 D．重慶談判7．中國(guó)近現(xiàn)代史上，社會(huì)性質(zhì)曾發(fā)生過(guò)三次變化。以下對(duì)這三次變化的表述，錯(cuò)誤的是A．鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，使中國(guó)開始由封建社會(huì)進(jìn)入半殖民地半封建社會(huì)B．五四運(yùn)動(dòng)，使中國(guó)開始由舊民主主義社會(huì)進(jìn)入新民主主義社會(huì)C．社會(huì)主義三大改造完成，使中國(guó)由新民主主義社會(huì)進(jìn)入社會(huì)主義社會(huì)D．中華人民共和國(guó)成立，使中國(guó)由半殖民地半封建社會(huì)進(jìn)入新民主主義社會(huì)8．學(xué)習(xí)歷史需要將歷史概念用層次化的方法組織起來(lái)，與“廢藩置縣——日本明治維新——資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治的鞏固與擴(kuò)大”的層次結(jié)構(gòu)一致的是A．第一次工業(yè)革命——第二次工業(yè)革命——第三次科技革命B．杜魯門主義——馬歇爾計(jì)劃——美國(guó)冷戰(zhàn)政策C．以工代賑——《全國(guó)工業(yè)復(fù)興法》——羅斯福新政D．英國(guó)議會(huì)——?dú)W洲共同體——聯(lián)合國(guó)9．西歐城市重新興起的意義是()A．推動(dòng)了西歐封建社會(huì)的發(fā)展，教會(huì)和世俗封建主勢(shì)力得到空前的加強(qiáng)B．促使封建主日益貪婪，加緊對(duì)市民的剝削C．形成了早期資本主義的雛形——市民階級(jí)，為資本主義的興起準(zhǔn)備了條件D．提高了西歐國(guó)際社會(huì)的地位，使之成為世界貿(mào)易的中心10．這場(chǎng)戰(zhàn)役扱為慘烈，蘇聯(lián)人民付出巨大犧牲，成為了第二次世界大戰(zhàn)的重大轉(zhuǎn)折。這場(chǎng)戰(zhàn)役是A．莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn)B．斯大林格勒戰(zhàn)役C．諾曼底登陸D．攻克柏林11．晚清以來(lái)“青年”的發(fā)展經(jīng)歷了幾個(gè)階段：清末時(shí)“革命青年”，“五四時(shí)期”是“新青年”后來(lái)則是“進(jìn)步青年”。其中，“新青年”關(guān)心個(gè)人的生活與解放，“進(jìn)步青年”慢慢轉(zhuǎn)向關(guān)心整個(gè)社會(huì)的解放。導(dǎo)致這種轉(zhuǎn)變的直接原因是（）A．民族資產(chǎn)階級(jí)力量日益壯大B．十月革命和一戰(zhàn)的影響C．民族矛盾成為社會(huì)主要矛盾D．馬克思主義的廣泛傳播12．下列誕生在濰坊大地上的藝術(shù)成就，被國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)列入第一批國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄的有①楊家埠木版年畫②十笏園③云門山的石窟藝術(shù)④濰坊風(fēng)箏制作技藝A．①②③④B．①②C．③④D．①④二、簡(jiǎn)答題（共3小題，滿分26分）13．在實(shí)現(xiàn)祖國(guó)統(tǒng)一的道路上，“一國(guó)兩制”構(gòu)想發(fā)揮了巨大的促進(jìn)作用。請(qǐng)簡(jiǎn)述“一國(guó)兩制”的含義。創(chuàng)造性的提出“一國(guó)兩制”偉大構(gòu)想的是誰(shuí)？在“一國(guó)兩制”偉大構(gòu)想的指引下，香港、澳門分別于何時(shí)回歸祖國(guó)？14．請(qǐng)根據(jù)下列提示寫出近代科學(xué)文化名人。近代自然科學(xué)的奠基人之一，英國(guó)科學(xué)家一被稱為“俄國(guó)革命的鏡子”一一他的《英雄交響曲》是一部不朽之作一15．思想解放運(yùn)動(dòng)促進(jìn)近代社會(huì)不斷向前發(fā)展，請(qǐng)舉出近代中外歷史上的思想解放運(yùn)動(dòng)及代表人物。

參考答案一、每小題2分，在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的．1、A【解析】

根據(jù)題干材料結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，羅斯福對(duì)付“那些代表自私自利、權(quán)欲的勢(shì)力”的主要措施是實(shí)行新政，加強(qiáng)國(guó)家對(duì)經(jīng)濟(jì)的干預(yù)和指導(dǎo)。故A符合題意。BCD不符合題意，故選擇A。2、D【解析】試題分析：本題主要考查比較分析能力。本題涉及了早期英、法、美資產(chǎn)階級(jí)革命的相關(guān)文件，其中，英國(guó)的《權(quán)利法案》和法國(guó)的《人權(quán)宣言》頒布的目的是為了推翻封建專制統(tǒng)治，美國(guó)的《獨(dú)立宣言》是為了推翻英國(guó)的殖民統(tǒng)治，英國(guó)的《權(quán)利法案》最終確立了君主立憲政體，并非共和政體，而法國(guó)的《人權(quán)宣言》剛開始是實(shí)行君主立憲政體，后來(lái)廢除君主制，實(shí)行共和政體，美國(guó)《獨(dú)立宣言》并沒(méi)有說(shuō)明要確立什么政體，但是美國(guó)后來(lái)通過(guò)1787年憲法確立了共和政體?？傊?，在三國(guó)的文件都是早期資產(chǎn)階級(jí)革命的成果，都對(duì)民主政治產(chǎn)生了重大影響。故答案選D。【考點(diǎn)定位】人教新課標(biāo)九年級(jí)上冊(cè)?步入近代?英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)的革命；人教新課標(biāo)九年級(jí)上冊(cè)?步入近代?美國(guó)的誕生；人教新課標(biāo)九年級(jí)上冊(cè)?步入近代?法國(guó)大革命和拿破侖帝國(guó)3、D【解析】

依據(jù)課本所學(xué)，東漢之后出現(xiàn)魏蜀吳三國(guó)鼎立的局面，后西晉取代曹魏，并滅掉吳國(guó)，結(jié)束了三國(guó)鼎立的局面，實(shí)現(xiàn)了短暫的統(tǒng)一，因此①是西晉；西晉滅亡后，北方出現(xiàn)了十六國(guó)的局面，后來(lái)北魏統(tǒng)一北方，故②是北魏；但北魏后來(lái)分裂為東魏和西魏，后又被北齊和北周取代，北魏、東魏、西魏、北齊和北周五朝統(tǒng)稱北朝，因此④是北周；西晉滅亡后，南方由皇族司馬睿重建晉朝，史稱東晉，東晉之后，南方先后出現(xiàn)了宋齊梁陳四個(gè)朝代，統(tǒng)稱南朝，因此③是梁。D項(xiàng)符合題意。ABC三項(xiàng)不合題意，故選擇D。4、D【解析】

依據(jù)所學(xué)可知，希波戰(zhàn)爭(zhēng)、亞歷山大東征屬于暴力沖突。日本大化改新是7世紀(jì)中期日本學(xué)習(xí)隋唐文化進(jìn)行的改革、馬可?波羅在元世祖時(shí)來(lái)中國(guó)，促進(jìn)了中西文化的交流和傳播，屬于和平交往，所以該同學(xué)研究的課題最可能是古代文明的碰撞與融合，D項(xiàng)符合題意；綜上所述ABC三項(xiàng)均與題干主旨不符，排除。故選D。5、A【解析】

依據(jù)課本所學(xué)，一戰(zhàn)后，帝國(guó)主義國(guó)家為重新分割世界，分別召開了巴黎和會(huì)和華盛頓會(huì)議，形成了凡爾賽﹣﹣華盛頓體系。凡爾賽﹣﹣華盛頓體系是帝國(guó)主義重新瓜分世界的新體系，建立了一戰(zhàn)后國(guó)際關(guān)系的新秩序，暫時(shí)調(diào)整了帝國(guó)主義對(duì)世界的統(tǒng)治，形成一戰(zhàn)后的世界格局，維護(hù)了戰(zhàn)勝國(guó)的利益。但這一體系不可能根除帝國(guó)主義國(guó)家之間的矛盾，因此不可能長(zhǎng)期維持下去。A項(xiàng)符合題意，BC兩項(xiàng)錯(cuò)誤，不合題意；巴黎和會(huì)簽訂的《凡爾賽和約》無(wú)視是中國(guó)的戰(zhàn)勝國(guó)，把德國(guó)在山東的特權(quán)轉(zhuǎn)交了日本，D項(xiàng)不合題意。由此可知BCD三項(xiàng)不合題意，故選擇A。6、D【解析】

依據(jù)題干給出“倭寇投降，世界永久和平局面可能實(shí)現(xiàn)，舉凡國(guó)際國(guó)內(nèi)各種重要問(wèn)題，亟待解決，特請(qǐng)先生克日惠臨陪都，共同商討…”，倭寇投降指日本投降，與蔣介石此電文相關(guān)的歷史事件重慶談判?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)勝利后，全國(guó)人民渴望和平、民主。但以蔣介石為首的國(guó)民黨，在美國(guó)的積極支持下，陰謀發(fā)動(dòng)反共反人民的內(nèi)戰(zhàn)。為了進(jìn)一步贏得準(zhǔn)備內(nèi)戰(zhàn)的時(shí)間和欺騙人民，蔣介石三次電邀赴重慶談判，所以D項(xiàng)符合題意。由此分析ABC三項(xiàng)均不符合題意，排除，故選D。7、B【解析】

結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，五四運(yùn)動(dòng)是新民主主義革命的開端,它是中國(guó)革命由舊民主主義革命革命轉(zhuǎn)變?yōu)樾旅裰髦髁x革命的轉(zhuǎn)折點(diǎn).但它并沒(méi)有改變中國(guó)社會(huì)的性質(zhì),中國(guó)社會(huì)仍然是半殖民地半封建社會(huì).中國(guó)進(jìn)入新民主主義社會(huì)的標(biāo)志是1949年10月新中國(guó)的建立。選項(xiàng)B表述是錯(cuò)誤的，符合題意；選項(xiàng)ACD表述，符合史實(shí)，但是不符合題意，故選B。8、C【解析】

根據(jù)題干信息“廢藩置縣——日本明治維新——資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治的鞏固與擴(kuò)大”，可知，“廢藩置縣”是日本明治維新內(nèi)容之一，日本明治維新之后走上資本主義道路，促進(jìn)資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治的鞏固與擴(kuò)大。結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，推行“以工代賑，是羅斯?！靶抡痹诠I(yè)方面采取的措施。選項(xiàng)C符合題意；選項(xiàng)ABD的層次結(jié)構(gòu)與題干不一致，不符合題意，故選C。9、C【解析】

聯(lián)系已學(xué)知識(shí)可知，西歐城市重新興起和工商業(yè)迅速發(fā)展，形成了市民階級(jí)，孕育了早期的資產(chǎn)階級(jí)，為資本主義的興起準(zhǔn)備了條件，C項(xiàng)符合題意；ABD三項(xiàng)不符合題意；故選C。10、B【解析】

根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，斯大林格勒戰(zhàn)役是人類戰(zhàn)爭(zhēng)史上最為慘烈的戰(zhàn)役之一，成為第二次世界大戰(zhàn)的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。1942年7月，德軍開始集中力量進(jìn)攻斯大林格勒。舉世聞名的斯大林格勒會(huì)戰(zhàn)由此開始。1943年2月，斯大林格勒會(huì)戰(zhàn)以蘇軍的勝利宣告結(jié)束。從此，蘇軍開始了全線反攻。這次戰(zhàn)役是第二次世界大戰(zhàn)中的關(guān)鍵性戰(zhàn)役，極大地消耗了德軍的有生力量，斯大林格勒戰(zhàn)役不僅是蘇德戰(zhàn)場(chǎng)根本轉(zhuǎn)折的開始，而且是第二次世界大戰(zhàn)的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。B符合題意，ACD不符合題意，故選擇B。11、D【解析】

依據(jù)題干“慢慢轉(zhuǎn)向關(guān)心整個(gè)社會(huì)的解放”，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，五四運(yùn)動(dòng)推動(dòng)了馬克思主義在中國(guó)的廣泛傳播，啟發(fā)了中國(guó)先進(jìn)的知識(shí)分子，使他們選擇和接受了馬克思主義，作為拯救國(guó)家、改造社會(huì)和推進(jìn)革命的思想武器，故D符合題意，ABC不符合題意。故選D。12、D【解析】

①楊家埠木版年畫是一種流傳于山東省濰坊市楊家埠的傳統(tǒng)民間版畫，是雕版印刷術(shù)在藝術(shù)方面的發(fā)展。2006年5月20日，楊家埠木版年畫經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)列入第一批國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄，①符合題意；②十笏園位于山東濰坊市胡家牌坊街中段，是中國(guó)北方地區(qū)的古典園林袖珍式建筑，有"魯東明珠"的美譽(yù)。始建于明代，園中的硯香樓原是明朝嘉靖年間刑部郎中胡邦佐的故宅。并不是民間藝術(shù)的表現(xiàn)，②不符合題意；③云門山的石窟藝術(shù)位于山東青州，③不符合題意；④濰坊風(fēng)箏是山東濰坊傳統(tǒng)手工藝珍品，民間傳統(tǒng)節(jié)日文化習(xí)俗。是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)之一，④符合題意。所以①④符合題意，②③不符合題意，即D符合題意，ABC不符合題意，故選擇D。二、簡(jiǎn)答題（共3小題，滿分26分）13、（1）含義：（一個(gè)國(guó)家，兩種制度）即在中華人民共和國(guó)境內(nèi)，大陸實(shí)行社會(huì)主義制度，香港、澳門和實(shí)行資本主義制度。（2）鄧小平（3）香港于1997年7月1日回歸祖國(guó)，澳門于1999年12月20日回歸祖國(guó)【解析】

（1）根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，“一國(guó)兩制”即一個(gè)國(guó)家，兩種制度，在中華人民共和國(guó)境內(nèi)，大陸實(shí)行社會(huì)主義制度，香港、澳門和實(shí)行資本主義制度。（2）根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，20世紀(jì)80年代初，為了解決問(wèn)題，鄧小平提出了“一國(guó)兩制”的偉大構(gòu)想。（3）在“一國(guó)兩制”偉大構(gòu)想的指引下，香港于1997年7月1日回歸祖國(guó)，澳門于1999年12月20日回歸祖國(guó).14、（1）牛頓（2）列夫托爾斯泰（3）貝多芬【解析】

（1）根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，英國(guó)科學(xué)家牛頓是近代自然科學(xué)的奠基人，牛頓在科學(xué)巨著《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》，系統(tǒng)闡述了運(yùn)動(dòng)的三大定律和萬(wàn)有引力定律，概括了物體機(jī)械運(yùn)動(dòng)的基本規(guī)律，從而建立起經(jīng)典力學(xué)的完整體系--牛頓力學(xué)。牛頓開創(chuàng)了物理學(xué)的一個(gè)新時(shí)代，對(duì)后來(lái)人類科學(xué)的發(fā)展產(chǎn)生了重大影響，被稱為“現(xiàn)代科學(xué)之父”。（2）根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，列夫?托爾斯泰是19世紀(jì)俄國(guó)著名作家和教育家，批評(píng)現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)巨匠，“擅長(zhǎng)深刻細(xì)致的心理描寫”，被譽(yù)為“心理描寫大師”和“天才的藝術(shù)家”，被列寧稱為“俄國(guó)革命的鏡子”。（3）根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，《英雄交響曲》的作者是貝多芬。15、文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)：但丁（達(dá)·芬奇）啟蒙思想運(yùn)動(dòng)：伏爾泰（盧梭、孟德斯鳩）馬克思主義：馬克思、恩格斯新文化運(yùn)動(dòng)：陳獨(dú)秀（李大釗、胡適、魯迅）