新疆維吾爾自治區(qū)昌吉回族自治州九中高三語文上學(xué)期期中試題（含解析）

新疆維吾爾自治區(qū)昌吉回族自治州九中2021屆高三語文上學(xué)期期中試題（含解析）注意事項(xiàng)：1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)碼填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2．答題時(shí)請(qǐng)按要求用筆。3．請(qǐng)按照題號(hào)順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折疊、不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、現(xiàn)代文閱讀（一）論述類文本閱讀閱讀下面的文字，完成下面小題。人工智能，新起點(diǎn)上再發(fā)力去年出盡風(fēng)頭讓人驚嘆的谷歌圍棋人工智能“阿爾法狗(AlphaGo)”，5月將來到中國(guó)，在浙江烏鎮(zhèn)與世界排名第一的中國(guó)棋手柯潔上演人機(jī)大戰(zhàn)。黑白子此起彼落之間，柯潔探尋的是已有幾千年歷史的圍棋“真理”，而對(duì)“阿爾法狗”和它的發(fā)明者來說，比贏得比賽更重要的，是尋找人工智能的科學(xué)真理。人工智能稱得上是當(dāng)前科技界和互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)最為熱門的話題。無論將其稱作“下一個(gè)風(fēng)口”“最強(qiáng)有力的創(chuàng)新加速器”“驅(qū)動(dòng)未來的動(dòng)力”，還是關(guān)于它會(huì)不會(huì)比人更聰明甚至取代人的各種爭(zhēng)論，都在說明，人工智能又一次迎來了黃金發(fā)展期。與以往幾十年不同的是，這次人工智能的高潮，是伴隨著生活和工作的應(yīng)用而來，它是科技進(jìn)步的水到渠成，也嵌入了十分廣泛的生活場(chǎng)景。因此也有科學(xué)家認(rèn)為，“我們或許是和人工智能真正共同生活的第一代人”。對(duì)大眾來說，人工智能充滿著科幻色彩；對(duì)科學(xué)家來說，人工智能可能是最受內(nèi)心驅(qū)動(dòng)、最具理想色彩的一門科學(xué)。從1956年的美國(guó)達(dá)特茅斯會(huì)議算起，明確提出人工智能的概念并開始科學(xué)上的研究，到現(xiàn)在已有61年的歷史，并經(jīng)歷過至少兩個(gè)“冬天”。一直到上世紀(jì)90年代，人工智能仍然走不出實(shí)驗(yàn)室。人工智能遭遇的技術(shù)瓶頸，一方面有著時(shí)代的限制，另一方面也是由于人們對(duì)它的期待太高，一直夢(mèng)想著的是創(chuàng)造出類似科幻電影《人工智能》中那個(gè)小機(jī)器人的形象——會(huì)找尋自我、探索人性，想成為一個(gè)真正意義上的人。這也是一些人對(duì)人工智能既向往又恐懼的原因之一。在腦科學(xué)尚未取得重大進(jìn)展時(shí)，受益于互聯(lián)網(wǎng)和計(jì)算機(jī)新一代技術(shù)創(chuàng)新，人工智能從更加實(shí)用的層面進(jìn)入了發(fā)展快車道?；ヂ?lián)網(wǎng)大數(shù)據(jù)、強(qiáng)大的運(yùn)算能力以及深度學(xué)習(xí)模式的突破，被認(rèn)為是人工智能賴以突破的三大要素，它們?cè)炀土苏Z音、人臉識(shí)別準(zhǔn)確率的驚人提升，人機(jī)對(duì)話像人與人一樣更加自然，乃至可以像“阿爾法狗”一樣去找尋規(guī)律、自我決策。盡管中國(guó)不是人工智能的策源地，但在當(dāng)前人工智能的這一輪技術(shù)爆發(fā)中，正在建設(shè)科技強(qiáng)國(guó)的中國(guó)，被很多人認(rèn)為第一次同科技發(fā)達(dá)國(guó)家站在了同一起跑線上。中國(guó)擁有全球最大的互聯(lián)網(wǎng)市場(chǎng)，小到語音助手，大到智能機(jī)器人、無人駕駛等人工智能產(chǎn)品和技術(shù)廣泛應(yīng)用，它們連同中國(guó)頂尖科技公司所擁有的人才一起，充分證明中國(guó)在人工智能的資本、市場(chǎng)、技術(shù)、人才等方面都不落人后。同時(shí)也要冷靜看到，國(guó)內(nèi)互聯(lián)網(wǎng)公司搭建的人工智能平臺(tái)，與亞馬遜、谷歌等相比差距仍然不小。比如，在圍棋人工智能領(lǐng)域，騰訊的“絕藝”還不敢說能和“阿爾法狗”相媲美。站在同一起跑線上，只能說明具備站位優(yōu)勢(shì)，更重要的還是好好蓄力、精準(zhǔn)發(fā)力，力爭(zhēng)引領(lǐng)這一輪人工智能的創(chuàng)新浪潮。故事才剛剛開始，從基礎(chǔ)研究、技術(shù)發(fā)展，到未雨綢繆建立人工智能相關(guān)的倫理規(guī)范，人工智能的未來面臨著無數(shù)挑戰(zhàn)和變化。“預(yù)測(cè)未來最好的方式就是創(chuàng)造未來”，人工智能的前景無限美好，值得我們?yōu)橹Ρ寂堋?選自2017年4月17日《人民日?qǐng)?bào)》)1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）A.谷歌圍棋人工智能“阿爾法狗”與世界排名第一的中國(guó)棋手柯潔展開人機(jī)大戰(zhàn)，目的是尋找人工智能的科學(xué)真理。B.被稱作“下一個(gè)風(fēng)口”“最強(qiáng)有力的創(chuàng)新加速器”“驅(qū)動(dòng)未來的動(dòng)力”的人工智能，在當(dāng)前科技界和互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)談?wù)撟顬闊崃?，因此人工智能將再一次迎來黃金發(fā)展期。C.雖然人工智能令人向往，但是如果機(jī)器人會(huì)找尋自我、探索人性并想成為一個(gè)真正意義上的人，也會(huì)讓很多人對(duì)人工智能感到害怕。D.人工智能在上世紀(jì)90年代仍未走出實(shí)驗(yàn)室，主要受限于科學(xué)家無法創(chuàng)造出會(huì)找尋自我、探索人性的機(jī)器人形象。2.下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.文章圍繞新一輪人工智能的技術(shù)爆發(fā)，論證了在人工智能發(fā)展的新起點(diǎn)下?lián)碛姓疚粌?yōu)勢(shì)的中國(guó)應(yīng)該努力創(chuàng)新發(fā)展人工智能的觀點(diǎn)。B.文章論述了在新一輪人工智能的技術(shù)爆發(fā)中中國(guó)的優(yōu)勢(shì)和不足，對(duì)比之下，認(rèn)為中國(guó)有科技實(shí)力引領(lǐng)這一輪人工智能的創(chuàng)新浪潮。C.文章回顧了人工智能遭遇技術(shù)瓶頸的原因，論述了新一輪人工智能發(fā)展走出實(shí)驗(yàn)室，伴隨生活和工作，迎來黃金發(fā)展期的話題。D.認(rèn)為人工智能的前景美好，值得創(chuàng)新和發(fā)展，這是文章論述的前提，也是中國(guó)發(fā)展人工智能的理論依據(jù)。3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）A.大眾眼中的人工智能和科學(xué)家眼中的人工智能不同，前者多關(guān)注其科幻色彩，后者多看重其理想色彩。B.正在建設(shè)科技強(qiáng)國(guó)的中國(guó)，在人工智能方面擁有可以比肩科技發(fā)達(dá)國(guó)家的資本、市場(chǎng)、技術(shù)、人才，在當(dāng)前人工智能的技術(shù)爆發(fā)中具備了站位優(yōu)勢(shì)。C.人工智能變得更實(shí)用，發(fā)展更迅速，得益于互聯(lián)網(wǎng)大數(shù)據(jù)、強(qiáng)大的運(yùn)算能力以及深度學(xué)習(xí)模式的突破。D.以往幾十年的人工智能，與生活和工作應(yīng)用結(jié)合不夠緊密，其實(shí)還不是真正意義上的人工智能。【答案】1.C2.B3.D【解析】【1題詳解】本題考查學(xué)生篩選文中信息的能力。A.“目的是尋找人工智能的科學(xué)真理”曲解文意，出處見第一段：對(duì)“阿爾法狗”和它的發(fā)明者來說，比贏得比賽更重要的，是尋找人工智能的科學(xué)真理；B.“……因此人工智能將再一次迎來黃金發(fā)展期強(qiáng)”錯(cuò)誤，加因果，選項(xiàng)前后沒有因果關(guān)系；D.“主要受限于科學(xué)家無法創(chuàng)造出會(huì)找尋自我、探索人性的機(jī)器人形象”錯(cuò)誤，以偏概全且曲解文意，出處見原文第三段“人工智能遭遇的技術(shù)瓶頸，一方面有著時(shí)代的界限，另一方面也是由于人們對(duì)它的期待太高”。故選C?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法的能力。B.“中國(guó)有科技實(shí)力引領(lǐng)這一輪人工智能的創(chuàng)新浪潮”無中生有，文章沒有明確表示“中國(guó)引領(lǐng)浪潮”而是說“力爭(zhēng)引領(lǐng)這一輪人工智能的創(chuàng)新浪潮”。故選B?！?題詳解】本題考查考生對(duì)于文本內(nèi)容的理解能力。D.有原文第二節(jié)中“與以往幾十年不同的是，這次人工智能的高潮，是伴隨著生活和工作的應(yīng)用而來，它是科技進(jìn)步的水到渠成，也嵌入了十分廣泛的生活場(chǎng)景。因此也有科學(xué)家認(rèn)為，‘我們或許是和人工智能真正共同生活的第一代人’”，可以知道“其實(shí)還不是真正意義上的人工智能”推斷錯(cuò)誤，原文并無此意，并未否定以往幾十年不是真正意義上的人工智能。故選D。（二）實(shí)用類文本閱讀閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：[人民網(wǎng)]“公考熱”曾經(jīng)席卷全國(guó)，而與此同時(shí)，智聯(lián)招聘發(fā)布的《2015春季人才流動(dòng)分析報(bào)告》卻顯示，2015年春節(jié)公務(wù)員跳槽數(shù)量比去年增加超過三成。這一出人意料的結(jié)果令人驚詫，公務(wù)員“跳槽熱”是否真的來臨？這是喜是憂？從黨的十八大以來，中央大力反腐，大力整頓“四風(fēng)”，并出臺(tái)各項(xiàng)規(guī)定與禁令，我國(guó)公務(wù)員便逐漸地褪去了“光環(huán)”，逐步走下了“神壇”。隨著養(yǎng)老金“雙軌制”的廢除，改革的不斷深入，公務(wù)員越來越市場(chǎng)化，這是社會(huì)進(jìn)步的必然趨勢(shì)。從社會(huì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展來看，公務(wù)員“跳槽熱”的到來有其“必然性”，這對(duì)社會(huì)發(fā)展與進(jìn)步是相當(dāng)有利的。公務(wù)員愿意跳槽、敢于跳槽，一定程度上激活了公務(wù)員這個(gè)群體，也激活了社會(huì)人才市場(chǎng)，有利于人才資源的合理分配，使社會(huì)全面和諧發(fā)展。當(dāng)然，公務(wù)員“跳槽熱”也必然會(huì)引發(fā)擔(dān)憂。公務(wù)員作為管理者與服務(wù)者，需要穩(wěn)定的建設(shè)與發(fā)展，而公務(wù)員跳槽過于頻繁，則有可能對(duì)公務(wù)員隊(duì)伍建設(shè)造成負(fù)面影響，也有可能降低公務(wù)員群體的服務(wù)水平。無論是喜還是憂，公務(wù)員開始跳槽已經(jīng)是不爭(zhēng)的事實(shí)，這也是社會(huì)改革與發(fā)展的趨勢(shì)。既然發(fā)展的是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，就應(yīng)該讓市場(chǎng)更多地去決定，更多地遵循市場(chǎng)自身的發(fā)展規(guī)律，少一些過度的解讀，相信最終勢(shì)必會(huì)達(dá)到“多贏”的狀態(tài)。(有刪改)材料二：[新華網(wǎng)]近日，智聯(lián)招聘發(fā)布的調(diào)查報(bào)告顯示，向來被認(rèn)為抱著“鐵飯碗”的公務(wù)員，竟成為當(dāng)前跨界跳槽最活躍的人群。其實(shí)，公務(wù)員只是普通職業(yè)中的一種，公務(wù)員行業(yè)并沒有大家想象中那樣光鮮。首先，公務(wù)員并非是個(gè)高收入行業(yè)，同樣大學(xué)同年畢業(yè)的大學(xué)生，進(jìn)入企業(yè)工作和當(dāng)公務(wù)員，5年以后，收入就會(huì)拉開明顯差距。越是經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)，這種差距就越明顯。其次，“上升空間狹窄”“人事關(guān)系復(fù)雜”“自我價(jià)值體現(xiàn)困難”等問題，也時(shí)常困擾著他們。這樣的情況下，公務(wù)員頻繁跳槽，其實(shí)是一件再平常不過的事。所以，社會(huì)應(yīng)當(dāng)以平常的心態(tài)來看待他們的選擇，對(duì)公務(wù)員跳槽多些理解與包容。從某種角度來講，公務(wù)員辭職人數(shù)劇增，在一定程度上反映了社會(huì)的進(jìn)步。一方面，不少抱著升官發(fā)財(cái)?shù)南敕ú胚M(jìn)入公務(wù)員隊(duì)伍的人離開，有利于干部隊(duì)伍吐故納新；另一方面，優(yōu)秀人才不再只向公務(wù)員這種單一職業(yè)蜂擁，這是市場(chǎng)主體和管理人才的回歸，有助于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的完善與構(gòu)建。跳槽既是市場(chǎng)條件下自由選擇的結(jié)果，也是對(duì)自己職業(yè)發(fā)展的“糾偏”。對(duì)于單位來說，老員工的離開有利于更新?lián)Q代，但大規(guī)模員工離職尤其是骨干員工離職，則容易導(dǎo)致人才短缺，應(yīng)當(dāng)引起警惕并適當(dāng)采取措施。所以針對(duì)公務(wù)員頻頻辭職“下?！爆F(xiàn)象，政府應(yīng)當(dāng)建立合格人才進(jìn)得來、不適合的人出得去、優(yōu)秀人才留得住的公務(wù)員選拔任用機(jī)制。對(duì)于用人單位，也要用待遇留住人才，解決他們基本的生存發(fā)展問題。只要實(shí)現(xiàn)一個(gè)行業(yè)內(nèi)人才的自由流動(dòng)與良性競(jìng)爭(zhēng)，并且賦予這一行業(yè)從業(yè)者合理的福利待遇和職業(yè)尊嚴(yán)，那么它就會(huì)自動(dòng)實(shí)現(xiàn)人才的匹配，而不會(huì)出現(xiàn)短缺的問題。(有刪改)材料三：[中國(guó)文明網(wǎng)]曾經(jīng)讓許多年輕人慕名并為之傾心竭力的熱門行業(yè)出現(xiàn)了倒寒逆流之潮——公務(wù)員跳槽，這讓很多人深感震驚和意外，是什么原因?qū)е逻@些年輕人放棄“前功”、盡棄“公務(wù)員”而另謀生路呢？國(guó)家行政部門的規(guī)范和嚴(yán)格管理，讓許多年輕人越來越感受不到國(guó)家公務(wù)員帶來的種種實(shí)惠，這是公務(wù)員跳槽的客觀原因。中國(guó)公務(wù)員制度有一個(gè)成長(zhǎng)、發(fā)展的歷程，它引納外國(guó)的公務(wù)員制度并采用了古代的“科舉制”的積極因子。但隨著中國(guó)政治體制改革的深入，依法治國(guó)、依法行政、依法用權(quán)等慢慢地被納入法制化軌道，行政工作人員的行為有了規(guī)范和約束，自然感到受限制。相比其他行業(yè)的收入，原先的愿望、打算與現(xiàn)實(shí)的巨大反差，使公務(wù)員萌生了跳槽另謀生路的打算，我想這是跨行業(yè)公務(wù)員跳槽的最直接最現(xiàn)實(shí)的原因。中國(guó)在職公務(wù)員的跳槽和近幾年“國(guó)考熱”的降溫，是人們對(duì)各種職業(yè)認(rèn)識(shí)的理性回歸。以前很多人認(rèn)為在國(guó)家行政部門任職既有政治上的功名，又有經(jīng)濟(jì)上的實(shí)惠，但隨著社會(huì)的發(fā)展，人們對(duì)事物的認(rèn)識(shí)也在不斷變化。國(guó)家公務(wù)員只是為人民辦實(shí)事的工作人員，沒有什么特別之處，更談不上什么特權(quán)。隨著認(rèn)識(shí)上的變換，一些公務(wù)員選擇跳槽，流動(dòng)到其他的行業(yè)，也屬正常。針對(duì)以上的問題，政府要大力推進(jìn)，行動(dòng)起來。合理的職業(yè)流動(dòng)機(jī)制是中國(guó)公務(wù)員的“跳槽”助推器。國(guó)內(nèi)各行各業(yè)的從業(yè)人員一直都在不停地流轉(zhuǎn)、變動(dòng)，公務(wù)員的“跳槽”也是行業(yè)流動(dòng)機(jī)制的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。如何讓公務(wù)員的“跳槽”融入正常的流動(dòng)中來，政府需要思考。(有刪改)4.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（）A.材料一對(duì)“公務(wù)員跳槽熱是喜是憂？”這一問題持謹(jǐn)慎觀望的態(tài)度，既指出了公務(wù)員跳槽在人才資源的合理分配上的好處，也表達(dá)了自己的擔(dān)憂，突出強(qiáng)調(diào)遵循市場(chǎng)規(guī)律的重要性。B.材料二認(rèn)為，社會(huì)對(duì)待“公務(wù)員跳槽熱”這一現(xiàn)象應(yīng)給予理解和包容。材料在分析了公務(wù)員跳槽的原因和社會(huì)意義的基礎(chǔ)上，也向用人單位和政府提出了相應(yīng)的應(yīng)對(duì)措施。C.材料三對(duì)公務(wù)員跳槽現(xiàn)象原因的分析側(cè)重于為政府提供相應(yīng)的應(yīng)對(duì)思路，認(rèn)為政府若能建立合理的職業(yè)流動(dòng)機(jī)制，就能讓公務(wù)員融入社會(huì)各行業(yè)的正常流動(dòng)中去。D.三則材料都圍繞“公務(wù)員跳槽”這一社會(huì)現(xiàn)象進(jìn)行了真實(shí)客觀的報(bào)道，從各自不同的角度分析現(xiàn)象背后的原因或意義，讀者綜合參考可以比較全面地把握新聞事件的價(jià)值。5.下列各項(xiàng)中，對(duì)材料三“公務(wù)員跳槽熱”原因的理解，正確的兩項(xiàng)是（）（）A.大批的年輕公務(wù)員希望改善自身的經(jīng)濟(jì)狀況，以達(dá)到與自身能力和需求相匹配的收入水準(zhǔn)。B.國(guó)家行政部門的規(guī)范和嚴(yán)格管理，一方面強(qiáng)化了對(duì)公務(wù)員行為的規(guī)范和限制，另一方面也取消了公務(wù)員的各種實(shí)惠。C.依法行政、依法用權(quán)等慢慢地被納入法制化軌道，公務(wù)員受到了更多的限制、約束，表現(xiàn)自我能力和價(jià)值的空間變得狹窄。D.人們對(duì)公務(wù)員職業(yè)的認(rèn)識(shí)回歸理性，認(rèn)識(shí)到公務(wù)員職業(yè)與其他職業(yè)相比沒有什么特別之處，更談不上什么特權(quán)。E.社會(huì)各行業(yè)人員一直都在不停地流轉(zhuǎn)、變動(dòng)，作為行業(yè)流動(dòng)機(jī)制的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，公務(wù)員的正常流動(dòng)是社會(huì)發(fā)展的大勢(shì)所趨。6.對(duì)“公務(wù)員跳槽熱”現(xiàn)象，材料一和材料二認(rèn)為會(huì)帶來哪些問題？它們的分析角度有何不同？請(qǐng)結(jié)合原文信息簡(jiǎn)要概括?！敬鸢浮?.C5.DE6.問題：材料一認(rèn)為“公務(wù)員跳槽熱”會(huì)對(duì)公務(wù)員隊(duì)伍建設(shè)和公務(wù)員群體服務(wù)水平產(chǎn)生負(fù)面影響；材料二則認(rèn)為“公務(wù)員跳槽熱”會(huì)造成人才流失，進(jìn)而出現(xiàn)人才短缺問題。

角度：材料一是從改革和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展角度分析，材料二是從公務(wù)員職業(yè)本身的角度進(jìn)行分析。

【解析】【4題詳解】本題考查學(xué)生篩選并整合文中信息的能力。C.“若能建立合理的職業(yè)流動(dòng)機(jī)制，就能讓公務(wù)員融入社會(huì)各行業(yè)的正常流動(dòng)中去”說法絕對(duì)，原文只表示合理的職業(yè)流動(dòng)機(jī)制是中國(guó)公務(wù)員的“跳槽”助推器。故選C【5題詳解】本題考查學(xué)生理解文中重要句子的含意及篩選并整合文中信息的能力。A.“大批的年輕公務(wù)員”夸大事實(shí)，文中信息顯示是越來越多的公務(wù)員。B.“取消了公務(wù)員的各種實(shí)惠”錯(cuò)誤，原文只是“讓許多年輕人越來越感受不到國(guó)家公務(wù)員帶來的種種實(shí)惠”。C.“表現(xiàn)自我能力和價(jià)值的空間變得狹窄”于文無據(jù)。原文只說“但隨著中國(guó)政治體制改革的深入，依法治國(guó)、依法行政、依法用權(quán)等慢慢地被納入法制化軌道，行政工作人員的行為有了規(guī)范和約束，自然感到受限制”。故選DE。【6題詳解】本題考查學(xué)生篩選并整合文中的信息，把握文章內(nèi)容要點(diǎn)的基本的能力。結(jié)合材料一內(nèi)容分析，抓住關(guān)鍵語句“而公務(wù)員跳槽過于頻繁，則有可能對(duì)公務(wù)員隊(duì)伍建設(shè)造成負(fù)面影響，也有可能降低公務(wù)員群體的服務(wù)水平”分析概括，“公務(wù)員跳槽熱”現(xiàn)象會(huì)對(duì)公務(wù)員隊(duì)伍建設(shè)和公務(wù)員服務(wù)水平產(chǎn)生負(fù)面影響；結(jié)合材料二內(nèi)容，抓住關(guān)鍵語句“對(duì)于單位來說，老員工的離開一方面有利于更新?lián)Q代，但大規(guī)模員工離職尤其骨干員工離職，則容易導(dǎo)致人才短缺，應(yīng)當(dāng)引起警惕并適當(dāng)采取措施的”等分析可知，“公務(wù)員跳槽熱”現(xiàn)象可能導(dǎo)致人才流失，造成人才短缺問題。它們的分析角度有何不同，結(jié)合材料一“從社會(huì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展來看”“無論是喜還是憂，公務(wù)員開始跳槽已經(jīng)是不爭(zhēng)的事實(shí)，這也是改革與社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)”等分析可知，從改革和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展角度分析；結(jié)合材料二內(nèi)容“公務(wù)員只是普通職業(yè)中的一種，公務(wù)員行業(yè)并沒有大家想象中那樣光鮮”“公務(wù)員頻繁跳槽，其實(shí)是一件再平常不過的事”“從某種角度來講，公務(wù)員辭職人數(shù)劇增，在一定程度上反映了社會(huì)的進(jìn)步”等分析可知，是從公務(wù)員職業(yè)本身的角度進(jìn)行分析。（三）文學(xué)類文本閱讀閱讀下面的文字，完成下列小題。房東廬隱（1）當(dāng)我們坐著山兜，停在一座山坡上時(shí)，兜夫“哎喲”的舒了一口氣，意思是說“這可到了”。那里有一所三樓三底的中國(guó)式洋房。在這所房子的對(duì)面，是峙立著無數(shù)的山巒，當(dāng)晨曦窺云的時(shí)候，我們睡在床上，可以看見萬道霞光，從山背后冉冉而升。跟著霧散云開，露出艷麗的陽光。再加著晨氣清涼，稍帶冷意的微風(fēng)，吹著我們不曾掠梳的散發(fā)，真有些感覺得環(huán)境的松軟。這種幽麗的地方，我們城市里熏慣了煤煙氣的人住著，真是有些自慚形穢，雖然我們的外表強(qiáng)于他們鄉(xiāng)下人，但是他們鄉(xiāng)下人至少要比我們離大自然近得多，他們的心要比我們干凈得多。就是我那老房東，雖然她的樣子特別的樸質(zhì)，然而她卻比我們這些好像知道什么似的人，更知道些自然的趣味。（2）她已經(jīng)五十八歲了，她的老伴比她小一歲，可是他倆所做的工作，真不像年紀(jì)這么大的人做的。他們的兒媳婦一天到晚不在家，早上五點(diǎn)鐘就到田地里去做工，到黃昏的時(shí)候，她有時(shí)肩上挑著幾十斤重的柴就來家了。在他們家里，從不預(yù)備什么鐘，他們每一個(gè)人的手上也永沒有戴什么手表，然而他們看見日頭正照在頭頂上便知道午時(shí)到了，除非是陰雨的天氣，他們有時(shí)見了我們，或者要問一聲：師姑，現(xiàn)在十二點(diǎn)了罷！據(jù)他們的習(xí)慣，對(duì)于做工時(shí)間的長(zhǎng)短也總有個(gè)準(zhǔn)兒。（3）住在城市里的人每天都能在五點(diǎn)鐘左右起來，恐怕是絕無僅有，然而在這嶺里的人，確沒有一個(gè)人能睡到八點(diǎn)鐘起來。說也奇怪，我也喜歡上了早起，朝旭未出將出的天容和陽光未普照的山景，實(shí)在別有一種情趣。到了晚上，大家同坐在院子里講家常，我們從樓上的欄桿望下去，老女房東便笑嘻嘻地說：“師姑！晚上如果怕熱，就把門開著睡?！蔽艺f：“那怪怕的，倘若來個(gè)賊呢？……這院子又只是一片石頭疊就的短墻，又沒個(gè)門!”“呵喲師姑！真真的不礙事，我們這里從來沒有過賊，我們往常洗了衣服，曬在院子里，有時(shí)被風(fēng)吹了掉在院子外頭，也從沒有人給拾走。”我聽了那女房東的話，由不得稱贊道：“到底是你們村莊里的人樸厚，要是在城里頭，這么空落落的院子，誰敢安心睡一夜呢！”（4）我們的女房東，天天閑了就和我們說閑話兒。他們家有上百畝的田，據(jù)說好年成一年僅糧食就有幾百塊錢的裕余。另外還有一塊大菜園，還有白薯地五六畝，豬牛羊雞和鴨子，一樣不缺。并且那一所房除了自己住，夏天租給來這里避暑的人，也可租上一百余元。老母雞一天一個(gè)蛋，老母牛一天四五瓶牛奶，倒是純粹的好汁子，一點(diǎn)不攙水的，我們天天向她買一瓶。他們吃用全都是自己家里出的，每年只有進(jìn)款加進(jìn)款，卻不曾消耗一文半個(gè)，可說是“外干中強(qiáng)”。我們卻是“外強(qiáng)中干”，只要學(xué)校里兩月不發(fā)薪水，簡(jiǎn)直就要上當(dāng)鋪。（5）有一天夜里，月色布滿了整個(gè)的山，青蔥的樹和山，更襯上這淡淡銀光，使我恍疑置身碧玉世界，我們的房東約我們到房后的山坡上去玩，她告訴我們從那里可以看見福州。我們?cè)竭^了許多壁立的巉巖，一帶的松樹被風(fēng)吹得松濤澎湃。東望星火點(diǎn)點(diǎn)，水光瀉玉，那便是福州了。那福州的城子，非常狹小，民屋壘集，煙迷霧漫，與我們所處的海中的山巔，真有些炎涼異趣。（6）日子飛快地悄悄地跑了，眼看著就要離開這地方了，又要到那充滿塵氣的福州城市去了。那一天早起，老房東用大碗滿滿盛了一碗糟菜，送到我的房間，笑容可掬地說：“師姑！你也嘗嘗我們鄉(xiāng)下的東西，這是我自己親手做的，這幾天才全曬干了，師姑你帶到城里去，管比市上賣的味道要好，隨便炒吃燉肉吃，都極下飯的?！蔽医又f道：“怎好生受，又讓你花錢。”那老房東忙笑道：“師姑！真不要這么說，我們鄉(xiāng)下人有的是這種菜根子，哪像你們城市的人樣樣都須花錢去買呢！”我不覺嘆道：“你們滿地的糧食，滿院的雞鴨和滿圈子的牛羊豬，是要什么有什么，……這怎不叫人佩服！再說你們一年到頭，各人做各人愛做的事，舒舒齊齊地過著日子，地方的風(fēng)景又好，空氣又清，為什么人不羨幕？！……”（7）那老房東聽了這話，點(diǎn)頭笑道：“可是的呢！我們?cè)卩l(xiāng)下寬敞清靜慣了倒不覺得什么……去年福州來了一班耍馬戲的，我兒子叫我去見識(shí)見識(shí)，我一清早起來帶著我大孫子下了嶺，八點(diǎn)鐘就到福州，我兒子說離馬戲開演的時(shí)間還早咧，我們就先到城里各大街去逛，那人真多，房子也密密層層，弄得我手忙腳亂……師姑！你就多住些日子下去吧！……”（8）我笑道：“我自然是愿意多住幾天，只是我們學(xué)?？扉_學(xué)了，我為了職務(wù)的關(guān)系，不能不早下去……”（9）我們的房東聽了這話，只點(diǎn)了一點(diǎn)頭道：“那么師姑明年放暑假早些來，再住在我們這里，大家混得怪熟的，熱刺刺地說走，真有點(diǎn)怪舍不得的呢！”（10）可是過了兩天，我依然只得熱刺刺地走了，不過老女房東的印象卻深刻在我的心幕上；還有她的家庭，她的小雞和才生下來的小豬兒……（有刪改）7.下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容的分析和鑒賞，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.文章節(jié)選部分的第（1）段似寫景為主，主要運(yùn)用了對(duì)比手法，既將城鄉(xiāng)環(huán)境的特點(diǎn)進(jìn)行了對(duì)比，也將城里人與鄉(xiāng)下人的表現(xiàn)進(jìn)行了對(duì)比。B.文章寫到鄉(xiāng)里人不戴手表，家里也沒有鐘，充分體現(xiàn)出鄉(xiāng)里人有著自由自在、順其自然的生活習(xí)慣，不需要有城里人的那種時(shí)間觀念。C.第（5）段運(yùn)用了比喻的修辭手法，從視覺、聽覺、內(nèi)心感受等角度，遠(yuǎn)近結(jié)合，變換視角，動(dòng)靜結(jié)合，描寫了優(yōu)美迷人的山中美景，使人如臨其境，表達(dá)了喜愛之情。D.文章最后幾段主要寫到房東與“我”的對(duì)話，言語中流露出鄉(xiāng)下人物產(chǎn)豐富、生活便利的自得，也看得出作者對(duì)城市擁擠的厭倦，對(duì)鄉(xiāng)下寬敞清靜的熱愛。8.文中畫線句子說到老房東比我們更知道些“自然的趣味”，主要有哪些自然的趣味呢？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容作簡(jiǎn)要分析。9.小說的結(jié)尾一段言有盡而意無窮，包含著“我”的復(fù)雜情感，請(qǐng)聯(lián)系全文，探究小說結(jié)尾一段的意蘊(yùn)?！敬鸢浮?.B8.⑴居住環(huán)境，貼近自然；⑵生活節(jié)奏，順應(yīng)自然；⑶物產(chǎn)豐富，自給自足；⑷人際關(guān)系，淳樸自然。9.⑴對(duì)鄉(xiāng)下生活的不舍與離開的無奈；⑵對(duì)熱情而誠(chéng)懇的老女房東的喜愛；⑶對(duì)鄉(xiāng)下自然質(zhì)樸，富足而充滿生機(jī)的生活的留戀；⑷暗含了對(duì)城市忙亂擁擠生活的厭倦，以及對(duì)鄉(xiāng)下美好生活的向往?！窘馕觥俊?題詳解】試題分析：本題主要考查對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容的分析和鑒賞。對(duì)文章特色和手法的賞析，分析文意要對(duì)讀懂文章，主要是文意、情感、人物的形態(tài)表述不當(dāng)，賞析一般為手法和特色概括不當(dāng)。因?yàn)槭俏膶W(xué)作品的閱讀，不同的人可能會(huì)讀出不同的的內(nèi)容，因此在命制選擇題時(shí)往往錯(cuò)誤的選項(xiàng)命制都是明顯的不會(huì)引起爭(zhēng)議的錯(cuò)誤，即所謂的“硬傷”，在答題時(shí)注意尋找這些硬傷。B項(xiàng)，鄉(xiāng)里人并非不需要時(shí)間觀念，只是他們對(duì)時(shí)間的掌握來自自然環(huán)境，如太陽的位置等等?！?題詳解】試題分析：本題主要考查文意分析概括。自然的趣味包含的內(nèi)容，既要有概括，也要有聯(lián)系文本的簡(jiǎn)要分析?？陕?lián)系第（1）（5）段內(nèi)容分析居住環(huán)境；可聯(lián)系第（2）段內(nèi)容分析生活節(jié)奏；可聯(lián)系第（4）（6）段內(nèi)容分析物產(chǎn)豐富；可聯(lián)系第（3）（6）（9）段內(nèi)容分析人際關(guān)系?！?題詳解】試題分析：這是一道探究的題目，既涉及到文章的內(nèi)容，又要拓展。探究小說結(jié)尾一段的意蘊(yùn)，主要結(jié)合小說的人物形象塑造、情節(jié)發(fā)展、主旨表達(dá)等方面分析。如對(duì)熱情而誠(chéng)懇的老房東的喜愛；對(duì)鄉(xiāng)下自然質(zhì)樸、富足而充滿生機(jī)的生活的留戀。二、古詩(shī)文閱讀（一）文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成下列小題。趙率教，陜西人。萬歷中歷官延綏參將屢著戰(zhàn)功已劾罷遼事急詔廢將蓄家丁者赴軍前立功。率教受知于經(jīng)略袁應(yīng)泰，擢副總兵，典中軍事。天啟元年，遼陽破，率教潛逃，罪當(dāng)死，幸免。率教請(qǐng)于經(jīng)略王在晉，愿收復(fù)前屯衛(wèi)城，率家丁三十八人以往。蒙古據(jù)其地，不敢進(jìn)，抵中前所而止。其年，游擊魯之甲以樞輔孫承宗令，救難民六千口，至前屯，盡驅(qū)蒙古于郊外。率教乃得入，編次難民為兵，繕雉堞，謹(jǐn)斥堠，軍府由是粗立。既而承宗令裨將陳練以川、湖土兵來助，前屯守始目。而率教所招流亡至五六萬。擇其壯者從軍，悉加訓(xùn)練。余給牛種，大興屯田，身自督課，至手足胼胝。承宗出關(guān)閱視，大喜，以己所乘輿贈(zèng)之。六年二月，蒙古以寧遠(yuǎn)被圍，乘間入犯平川、三山堡。率教御之，斬首百余級(jí)，奪馬二百匹，追至高臺(tái)堡乃還。捷聞，帝大喜，立擢都督同知，實(shí)授總兵官，代楊麒鎮(zhèn)山海關(guān)。尋論功，再進(jìn)右都督，世蔭本衛(wèi)副千戶。時(shí)滿桂守寧遠(yuǎn)，亦有盛名，與率教深相得。及寧遠(yuǎn)被圍，率教遣一都司、四守備東援。桂惡其稽緩，拒不納，以袁崇煥言，乃令入。既解圍，率教欲分功，桂不許，且責(zé)其不親援，兩人遂有隙。七年五月，大清兵圍錦州，率教與中官紀(jì)用、副將左輔、朱梅等嬰城固守，發(fā)大炮，頗多擊傷。相持二十四日，圍始解。明年，大清兵由大安口南下。率教馳援，三晝夜抵三屯營(yíng)?？偪h朱國(guó)彥不令入，遂策馬而西。十一月四日戰(zhàn)于遵化，中流矢陣亡，一軍盡歿。帝聞痛悼，賜恤典，立祠奉祀。率教為將廉勇，待士有恩，勤身奉公，勞而不懈，與滿桂并稱良將。二人既歿，益無能辦東事者。（選自《明史·趙率教傳》，有刪改）10.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）A.萬歷中／歷官延綏參將／屢著戰(zhàn)功／已劾罷／遼事急／詔廢將蓄家丁者赴軍前立功B.萬歷中／歷官延綏參將／屢著戰(zhàn)功／已／劾罷／遼事急／詔廢將蓄家丁者赴軍前立功C.萬歷中／歷官延綏參將／屢著戰(zhàn)功／已劾罷／遼事急／詔廢將蓄家丁者／赴軍前立功D.萬歷中／歷官延綏／參將屢著戰(zhàn)功／已／劾罷／遼事急／詔廢將蓄家丁者／赴軍前立功11.下列對(duì)文中加橫線詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）A.“彈劾”是指君主時(shí)代擔(dān)任監(jiān)察職務(wù)的官員檢舉官吏的罪狀。B.“經(jīng)略”是指明清兩代有重要軍事任務(wù)時(shí)特設(shè)經(jīng)略，掌管一路或數(shù)路軍、政事務(wù)，職位高于總督。C.“世蔭”是指在封建時(shí)代，子子孫孫因?yàn)橄热嘶蜃嫔嫌凶吭降墓锥酪u官職。D.“屯田”是指中國(guó)歷代封建王朝組織勞動(dòng)者在官地上進(jìn)行開墾耕作的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)組織形式。有官屯與民屯之分，以官屯為主。12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.趙率教屢建戰(zhàn)功，善于應(yīng)變。遼東戰(zhàn)事緊急，他雖被罷職，但率家丁到前線立功。得到經(jīng)略袁應(yīng)泰的賞識(shí)，被提升為副總兵，掌管中軍的事務(wù)。B.趙率教審時(shí)度勢(shì)，身先士卒。在蒙古兵盤踞前屯衛(wèi)城時(shí)，他沒有進(jìn)擊；當(dāng)他人把蒙古人驅(qū)逐到郊外時(shí)，他才敢進(jìn)入。訓(xùn)練、屯田時(shí)他親力親為。C.趙率教不計(jì)名利，與人為善。當(dāng)寧遠(yuǎn)被圍時(shí)，他派多人前去援助；寧遠(yuǎn)之圍解除后，他想與滿桂共享戰(zhàn)功。當(dāng)三屯營(yíng)被清兵圍困時(shí)，他親自馳援。D.趙率教廉潔勇猛，待人厚道。盡管他和滿桂產(chǎn)生了一點(diǎn)矛盾，還是一起被人們看作良將，他們死后，明朝廷就更加沒有能辦理遼東戰(zhàn)事的人了。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）率教乃得人，編次難民為兵，繕雉堞，謹(jǐn)斥堠，軍府由是粗立。（2）既解圍，率教欲分功，桂不許，且責(zé)其不親援，兩人遂有隙?！敬鸢浮?0.B11.D12.C13.（1）趙率教才得以進(jìn)入前屯衛(wèi)城，把難民編排成部隊(duì)，修繕城墻，注意偵察敵情，軍府因此大致建立起來。（2）寧遠(yuǎn)之圍解除后，趙率教想分享戰(zhàn)功，滿桂不答應(yīng)，并且責(zé)怪他不親自來助戰(zhàn)，兩個(gè)人從此產(chǎn)生了矛盾?！窘馕觥俊?0題詳解】此題考核文言斷句的能力，答題時(shí)注意一些常見的句尾、句首標(biāo)志性的詞語，句子結(jié)構(gòu)的對(duì)稱，文中詞語充當(dāng)?shù)某煞?，句子成分的省略，敘事?nèi)容的變化等?！把咏梾ⅰ惫俾毭灰獢嚅_，排除D；“已”表時(shí)間推移，“不久”，單獨(dú)成句，排除AC；“將蓄家丁者”定語后置句，作主語，和后面的句子不要斷開，排除CD；故選B?！?1題詳解】此題考核理解古代文化常識(shí)的能力，文化常識(shí)的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、建筑的名稱、年號(hào)、謚號(hào)、廟號(hào)、一些文書的名稱、官場(chǎng)的一些禮節(jié)、朝廷的一些機(jī)構(gòu)、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說法等。平時(shí)注意積累，尤其是課本的注釋的相關(guān)內(nèi)容，答題時(shí)還要注意結(jié)合語境的含義作答。D項(xiàng)，“屯田”有軍屯與民屯之分。以軍屯為主。故選D。【12題詳解】此題歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思的能力，是文言文必考的題目，錯(cuò)誤選項(xiàng)的設(shè)置多以人物、事件、時(shí)間、地點(diǎn)的錯(cuò)位為重點(diǎn)，有時(shí)會(huì)在一些詞語的翻譯上命題，因?qū)υ~語翻譯錯(cuò)誤而出現(xiàn)誤判，答題時(shí)注意對(duì)讀選項(xiàng)和原文，找到細(xì)微差別。C項(xiàng)，“他想與滿桂共享戰(zhàn)功”錯(cuò)，他事實(shí)上想分滿桂的戰(zhàn)功，因?yàn)樗救藳]有參與。所以說“不計(jì)名利”也是錯(cuò)誤的。故選C?！?3題詳解】此題考核理解并翻譯文中句子的能力，答題時(shí)注意直譯，重點(diǎn)注意句中重點(diǎn)實(shí)詞、虛詞、活用和句式的翻譯。第（1）句，乃：才；編次：編排；兵：部隊(duì)；繕：修繕；謹(jǐn)：注意；由是：因此。第（2）句，許：答應(yīng)；親援：親自來助戰(zhàn)；有隙：產(chǎn)生了矛盾。點(diǎn)睛：此題考核文言斷句的能力，答題時(shí)注意一些常見的句尾、句首標(biāo)志性的詞語，句子結(jié)構(gòu)的對(duì)稱，文中詞語充當(dāng)?shù)某煞?，句子成分的省略，敘事?nèi)容的變化等。參考譯文：趙率教，陜西人。萬歷年間，他做過延綏參將，屢建戰(zhàn)功。后來受人彈劾，被罷了官。遼東戰(zhàn)事緊急，朝廷發(fā)布詔書讓被罷官而養(yǎng)有家丁的將領(lǐng)帶兵到前線立功。趙率教得到經(jīng)略袁應(yīng)泰的賞識(shí)，被提升為副總兵，掌管中軍的事務(wù)。天啟元年（1621），遼陽被打下·趙率教偷跑了，罪當(dāng)處死．卻僥幸獲免。第二年，王化貞放棄廣寧，把關(guān)外的城鎮(zhèn)都撤退干凈了。趙率教向經(jīng)略王在晉申請(qǐng)，表示他愿意去收復(fù)前屯衛(wèi)城，就帶領(lǐng)三十八個(gè)家丁去了。蒙古兵當(dāng)時(shí)占據(jù)著。這片地盤，趙率教最敢貿(mào)然進(jìn)去，走到申前所就停下了。那年，游擊魯之甲遵照樞輔孫承宗的命令，解救了六千口難民，到前屯安置，把蒙古人全部驅(qū)逐到邵外。趙率教才得以進(jìn)入前屯衛(wèi)城，把難民編排成部隊(duì)，修繕城墻，注意偵察敵情，軍府因此大致建立起來。后來孫承宗命偏裨小將陳練率領(lǐng)川、湖士兵來幫助他，前屯衛(wèi)域的防御力量才鞏固了。趙率教所召募的流亡百姓有五六萬之多。（趙率教）從其中選擇年輕力壯的編入軍隊(duì)，都進(jìn)行了軍事訓(xùn)練。余下的分給耕牛、種子，大力進(jìn)行屯田，他親自督促、示范，以致手腳上面都長(zhǎng)了膙子。孫承宗出關(guān)到此視察時(shí)非常高興，把自己所乘坐的車子贈(zèng)給趙率教了。六年二月，蒙古因?yàn)閷庍h(yuǎn)被大清兵包圍，乘機(jī)進(jìn)犯平川、三山堡。趙率教帶兵托擊，斬?cái)骋话俣嗍准?jí)，奪取馬匹二百，把蒙古兵追趕到高臺(tái)堡才回來。捷報(bào)送上后，（熹宗）皇帝非常高興，立即提拔（他）為都督同知，實(shí)際上的總兵官，讓他接替楊麒鎮(zhèn)守山海關(guān)。不久評(píng)定功績(jī)時(shí)，（他）又升為右都督，世蔭本衛(wèi)副千戶。當(dāng)時(shí)滿桂駐守寧遠(yuǎn)，名聲也很大，跟趙率教很要好。等到寧遠(yuǎn)被圍困，趙率教派一名都司、四名守備前來援助。滿桂嫌他們拖延時(shí)間來晚了，拒絕讓他們八城，因?yàn)樵鐭◤呐越鈩?，才放他們進(jìn)來。寧遠(yuǎn)之圍解除后，趙率教想分享戰(zhàn)功，滴桂不答應(yīng)，并且責(zé)怪他不親自來助戰(zhàn)．兩個(gè)人從此產(chǎn)生了矛盾。七年（1627）五月，大清兵包圍了錦州，趙率教與宦官紀(jì)用，副將左輔、朱梅等。環(huán)城固守，發(fā)射大炮，死傷了不少清兵。雙方相持了二十四天，清兵的包圍才解除。第二年，大清兵由大安口南下，趙率教策馬西行，三晝夜就進(jìn)抵三屯營(yíng)?？偙僦靽?guó)彥不肯放他進(jìn)來，趙率教只好策馬而西。十一月四日在遵化開戰(zhàn)時(shí)，趙率教被飛來的箭射中身亡，全軍覆滅了。（莊烈）帝聽說后極為傷心，給趙率教進(jìn)行了喪葬儀式，并建立祠堂公祭。趙率教作為一名戰(zhàn)將，他廉潔、勇猛，待人厚道．勤身奉公，勞而不懈，和滿桂一起被人看作良將。他們兩個(gè)人死后，更加沒有能辦理遼東戰(zhàn)事的人了。（二）詩(shī)歌賞析閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下面小題。故都【唐】韓偓①故都遙想草萋萋，上帝深疑亦自迷。塞雁已侵池籞②宿，宮鴉猶戀女墻啼。天涯烈士空垂涕，地下強(qiáng)魂必噬臍③。掩鼻計(jì)④成終不覺，馮驩⑤無路斅鳴雞。[注]①韓偓：唐昭宗時(shí)任職翰林學(xué)士，甚得親信。后受權(quán)臣朱溫忌恨，終被貶逐出朝。這首詩(shī)是他在外地聽到遷都的消息后寫成的。②池籞：即宮中池塘周圍的竹籬笆之類，平時(shí)上面網(wǎng)以繩索，禽鳥無法進(jìn)出。③噬臍：自噬腹臍。比喻后悔已晚。④掩鼻計(jì)：楚王夫人鄭袖用“掩鼻之計(jì)”除去楚王新得寵的美人。⑤馮驩：孟嘗君之門客，因?qū)W雞鳴而使孟嘗君脫身。14.下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.開頭兩聯(lián)寫詩(shī)人所見故都荒涼、破敗的景物?；牟?、塞雁、宮鴉等景物，表現(xiàn)了故都的物是人非，給作品籠罩了一層凄迷的氣氛。B.前四句寫景，點(diǎn)面結(jié)合，將全景與特寫剪接在一起。首聯(lián)總寫長(zhǎng)安城的衰敗，取景渾融概括；頷聯(lián)集中描繪宮苑廢蕪，筆觸細(xì)致傳神。C.頸聯(lián)正面抒情?！傲沂俊笔窃?shī)人自稱，詩(shī)人撫今追昔，心中悲憤難抑?！按固椤倍旨右弧翱铡弊郑桶堰@種心理表達(dá)得十分真切。D.“地下強(qiáng)魂必噬臍”，昭宗時(shí)宰相崔胤引進(jìn)朱溫的兵力，結(jié)果使唐王朝陷入困境，自己也遭殺戮，此句寫崔胤泉下有知，定將悔恨莫及。15.全詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人的哪些情感？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析?！敬鸢浮?4.A15.①慨嘆國(guó)家將亡的哀痛之情，如“草萋萋”“塞雁侵”“宮鴉”“空垂涕”都表達(dá)了一種哀痛、無奈、感傷。②對(duì)劫國(guó)者（朱溫）陰謀奪取天下的憤慨之情，如用典“掩鼻計(jì)成”。③自己遠(yuǎn)在天涯無法使昭宗皇帝脫險(xiǎn)的無奈之情，如用典“馮無路”。④自己遭排擠出京，報(bào)國(guó)無路的憤激之情?！窘馕觥俊驹斀狻?.本題考查學(xué)生理解詩(shī)詞的內(nèi)容和鑒賞表現(xiàn)手法的能力。A.“作者所見”錯(cuò)誤，這些景物都是“遙想”?！叭恪辈皇菍m中舊景，不能用于表現(xiàn)了故都的“物是人非”。故選A。2.本題考查學(xué)生理解作者的思想感情的能力。由首聯(lián)“故都遙想草萋萋”可知，作者想象兵亂后故都長(zhǎng)安滿目凄涼、野草叢生的景象，表現(xiàn)了作者對(duì)國(guó)家淪亡、唐王朝即將走向滅亡的哀痛之情。頷聯(lián)“塞雁已侵”既寫出故都荒涼的景象，含蓄地體現(xiàn)了朱溫這個(gè)亂臣賊子侵入宮廷的之事；尾聯(lián)“掩鼻計(jì)成”一句，用典寫朱溫偽裝效忠唐室，用陰謀奪取天下。由此表達(dá)了詩(shī)人對(duì)朱溫陰謀奪取天下的憤慨之情。尾聯(lián)“馮驩無路”一句，詩(shī)人以馮驩自況，慨嘆自己沒有像孟嘗君的門客那樣設(shè)計(jì)解救君主脫離困境的辦法，表達(dá)了作者對(duì)自己遠(yuǎn)在天涯無法使昭宗皇帝脫險(xiǎn)的無奈之情。頷聯(lián)“天涯烈士空垂涕”一句中的“烈士”是詩(shī)人自稱，結(jié)合注釋①作者之前甚得親信后來卻受朱溫忌恨被貶出朝，盡管流寓在外，但心仍縈注國(guó)事，一個(gè)“空”字更加體現(xiàn)了作者面臨朝政的巨大變故，被排擠后報(bào)國(guó)無路的悲憤之情。（三）名句默寫16.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）《論語》中“___________，_______”兩句強(qiáng)調(diào)“學(xué)”與“思”并重；而荀子《勸學(xué)》中“________，________”兩句表示“學(xué)”比“思”更有效果。（2）辛棄疾在《永遇樂?京口北固亭懷古》中認(rèn)為北伐抗金應(yīng)做好充分準(zhǔn)備，如果像劉義隆一樣草率出兵，雖有“_________”的雄心，也只怕會(huì)落得“_________”的結(jié)局。【答案】(1).學(xué)而不思則罔(2).思而不學(xué)則殆(3).吾嘗終日而思矣(4).不如須臾之所學(xué)也(5).封狼居胥(6).贏得倉(cāng)皇北顧【解析】【分析】【詳解】本題主要考查默寫常見的名句名篇的能力。名句默寫分為兩大類，一是給出語境的理解性默寫，二是給出上句出下句的直接默寫。此類試題解答時(shí)，默寫要注意字形，而字形和字義分不開，學(xué)生應(yīng)借助字義來識(shí)別字形。注意重點(diǎn)字的寫法。如“罔”“殆”“須臾”“胥”“倉(cāng)皇”學(xué)生記憶的時(shí)候應(yīng)該結(jié)合詩(shī)句的意思?！军c(diǎn)睛】古詩(shī)詞默寫年年必考，近年來理解性默寫題的考查比例漸漸加大，難度比直接型默寫稍大，靈活性更強(qiáng)，需要學(xué)生不僅要準(zhǔn)確、熟練掌握名句名篇內(nèi)容，還要對(duì)課文內(nèi)容有一定的理解，并且在理解的基礎(chǔ)上加強(qiáng)背誦，要做到“三清”“三不”：“三清”就是卷面清潔，字跡清楚，筆畫清晰；“三不”就是不添字，不漏字，不誤寫。注意重點(diǎn)字的寫法。而字形與字義分不開，學(xué)生應(yīng)借助字義來識(shí)記字形。三、語言運(yùn)用17.新冠肺炎疫情發(fā)生后，同學(xué)們?cè)诩曳e極參與線上學(xué)習(xí)，對(duì)聯(lián)社的同學(xué)引名聯(lián)以共勉，其中最恰當(dāng)?shù)囊宦?lián)是（）。A.雖有此不樂，既來之則安。B.厚性情，薄嗜欲；直心思，曲文章。C.天下奇觀看盡，不如書卷好；世間滋味嘗來，無過菜根香。D.門前莫約頻來客，座上同觀未見書?！敬鸢浮緿【解析】【分析】【詳解】本題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)文內(nèi)容的理解能力。答題時(shí)，依據(jù)古詩(shī)文中出現(xiàn)的關(guān)鍵字詞，揣摩作者所要表達(dá)的情感與詩(shī)句的主旨，然后結(jié)合題干給出的條件與語境，選出最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。A項(xiàng)，“雖有此不樂，既來之則安”的意思泛指：雖然有這樣不快樂的事，但既然來了就安心吧。后半句和題干“積極學(xué)習(xí)”不相符。B項(xiàng)，“厚性情，薄嗜欲；直心思，曲文章”的意思是：性情要忠厚寬容，節(jié)制自己的嗜好欲望，做人貴在耿直善良；作詩(shī)文貴在曲折有致。C項(xiàng)，“天下奇觀看盡，不如書卷好；世間滋味嘗來，無過菜根香”的意思是：看盡天下奇特的景觀，不如讀書的滋味美妙；嘗過世間一切美味，不如家里的菜根味道香。這句話表達(dá)了讀書人自足快樂的心情。D項(xiàng)，“門前莫約頻來客，座上同觀未見書”的意思是：門前不接待經(jīng)常想來閑扯的俗客，但若有奇書異卷，必定邀請(qǐng)同仁好友前來他的“讀未見書齋”共賞切磋。放在題干的語境里，可以從字面意思賦予這句話新的含義：因?yàn)橐咔殛P(guān)系，大家都隔離在家，拒絕來客訪問，雖然沒有書本，但一起坐在電腦前進(jìn)行線上學(xué)習(xí)交流。故選D。18.將下列編號(hào)語句依次填入語段空白處，語意連貫的一項(xiàng)是（）。進(jìn)化人類學(xué)家認(rèn)為，因?yàn)槲覀儚倪^去幾代人那里繼承了在這個(gè)世界立足的行動(dòng)指南，所以我們被包裹在文化里。人類進(jìn)化的目的，，，。不過，環(huán)境既包含文化層面，也包含物理層面。文化的快速變化正在對(duì)人類的進(jìn)化過程產(chǎn)生巨大影響。①是將其應(yīng)用于生活環(huán)境相同情景中②不是通過個(gè)人努力獨(dú)自解決問題③是讓一代又一代的人共同積累知識(shí)④不是通過集體合作快速解決問題A.②④③① B.②③①④ C.③②①④ D.③①④②【答案】A【解析】【分析】【詳解】本題考查語言表達(dá)連貫的能力。這類題目首先要通觀原文，了解大概內(nèi)容，然后默讀所給各句子，找出句中的關(guān)聯(lián)詞、人稱代詞、指示代詞，關(guān)注句首和句尾。關(guān)聯(lián)詞常常成對(duì)出現(xiàn)，代詞出現(xiàn)，前面一定要出現(xiàn)此人或事物，而句首和句尾話題應(yīng)該是一致的。上文承接的是人類進(jìn)化的目的，下文銜接的是環(huán)境，四句話中只有①談到“生活環(huán)境”，應(yīng)放在最后，而①句中的指示代詞“其”，應(yīng)在上句中有所對(duì)應(yīng)，②④談到的都是解決問題的錯(cuò)誤方法，放在①句的語境中不通順，只有③與①組成承接關(guān)系，因此排除BCD。故選A。19.下列各句中，沒有語病的一句是（）A.旺盛的國(guó)內(nèi)需求正在成為跨國(guó)巨頭獲取暴利的重要市場(chǎng)，尤其是針對(duì)中國(guó)的石油、鐵礦石以及基礎(chǔ)能源等方面表現(xiàn)得異常突出。B.全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，是一個(gè)關(guān)系到能不能真正地把學(xué)生培養(yǎng)成為“四有”新人的重大問題。C.我校這次為地震災(zāi)區(qū)募捐的活動(dòng)，得到了許多學(xué)校老師和同學(xué)的積極響應(yīng)，在不到一天的時(shí)間內(nèi)就募集善款三萬余元。D.在那個(gè)民族獨(dú)立和民族解放斗爭(zhēng)風(fēng)起云涌的時(shí)代，能激發(fā)人們的愛國(guó)熱情是評(píng)判一部?jī)?yōu)秀的文學(xué)作品的非常重要的標(biāo)準(zhǔn)?！敬鸢浮緿【解析】分析】【詳解】本題考查病句的辨析及修改能力A.并列不當(dāng)，“基礎(chǔ)能源”包括“石油、鐵礦石”。應(yīng)改為“石油、鐵礦石等基礎(chǔ)能源方面……”。B.“全面貫徹執(zhí)行”與“能不能”照應(yīng)不周全，屬于一面對(duì)兩面的錯(cuò)誤，將“不能”去掉。C.有歧義，“許多/學(xué)校老師和同學(xué)”“許多學(xué)校/老師和同學(xué)”兩種理解都可以，可刪去“學(xué)校”，或者將“學(xué)校”提到“許多”之前。故選D。20.在下面一段文字橫線處補(bǔ)定恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫。作為最古老的畫種，人物畫曾在漢唐光耀畫壇，元代隨著文人畫的興起，傳神、載道的人物畫讓位于暢神、悟道的山水和花鳥畫，此后的千年間，①。隨著20世紀(jì)的到來，人物畫成為中國(guó)畫壇成就最高的畫種，畫家之眾，作品之精，堪稱空前，②。脫離現(xiàn)實(shí)，陳陳相因，是傳統(tǒng)人物畫衰敗的緣由；③，則是現(xiàn)代人物畫振興的關(guān)鍵。近日在上海中華藝術(shù)宮展出的“現(xiàn)實(shí)的光芒——中國(guó)畫現(xiàn)代人物畫研究展”，通過百位藝術(shù)家280余件代表性作品的展示，基本呈現(xiàn)20世紀(jì)以來中國(guó)人物畫的現(xiàn)代復(fù)興之路。①處填：_________②處填：_________③處填：_________【答案】(1).人物畫漸趨式微（或“人物畫漸漸衰落”）(2).其根源來自現(xiàn)實(shí)的光芒照（或“原因在于它立足于現(xiàn)實(shí)的土壤”）(3).關(guān)注現(xiàn)實(shí)，勇于創(chuàng)新（或“立足現(xiàn)實(shí)，不斷創(chuàng)新”）【解析】【分析】【詳解】本題考查運(yùn)用語言的簡(jiǎn)明、連貫、得體的能力。第①空，根據(jù)由前文“人物畫讓位于……山水和花鳥畫”可知，此處是強(qiáng)調(diào)人物畫漸漸衰落。所以此空可填：人物畫漸趨式微（或“人物畫漸漸衰落”）。第②空，根據(jù)后文“脫離現(xiàn)實(shí)，陳陳相因，是傳統(tǒng)人物畫衰敗的緣由”可知，人物畫取得最高成就的原因是立足于現(xiàn)實(shí)。所以此空可填：其根源來自現(xiàn)實(shí)的光芒照耀（或“原因在于它立足于現(xiàn)實(shí)的土壤”）。第③空，根據(jù)后文“現(xiàn)代人物畫振興的關(guān)鍵”，又依據(jù)空格前面的分號(hào)可推知，此處只要圍繞“現(xiàn)實(shí)”這一點(diǎn)來仿寫“脫離現(xiàn)實(shí)，陳陳相因”即可。所以此空可填：關(guān)注現(xiàn)實(shí)，勇于創(chuàng)新。21.一位中學(xué)生受邀回初中母校做報(bào)告，報(bào)告中有5處用語不得體，請(qǐng)找出并修改。這次能撥冗回母校匯報(bào)我的學(xué)習(xí)和生活，不勝榮幸。在校史館中我看到很多事業(yè)有成的校友忝列校史名人錄，非常羨慕也非常慚愧。學(xué)生不才，有幾幅墨寶奉送給校史館，敬請(qǐng)惠存。今天有許多恩師在座，我來不及一一拜謝，一定另找時(shí)間親臨寒舍，當(dāng)面聆教。我的發(fā)言還有不妥之處，歡迎批評(píng)指正。【答案】①刪去“撥冗”；②“忝列”改為“位列”；③“墨寶”改為“拙作”；④“親臨”改為“拜訪”；⑤“寒舍”修改為“府上”?！窘馕觥俊痉治觥俊驹斀狻看祟}考核語言得體的能力，語言得體主要有文體得體和語體得體，文體得體注意一般應(yīng)用的格式的規(guī)定，語體得體注意說話者的身份，對(duì)象的身份，重點(diǎn)注意謙敬詞語的運(yùn)用。語段中“撥冗”“墨寶”“親臨”敬辭，用于別人抽時(shí)間到自己這來；“忝列”“寒舍”謙辭，用于自己，語段中不合語境。四、作文22.根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章；文體不限，詩(shī)歌除外。補(bǔ)，本義指添上材料修理破損的東西。補(bǔ)，可能是畫龍點(diǎn)睛，也可能是畫蛇添足……不同的“補(bǔ)”可能導(dǎo)致不同的結(jié)果?！敬鸢浮坑玫赖聫浹a(bǔ)智慧的不足——方為畫龍點(diǎn)睛的“補(bǔ)”凝坐在窗前沉思，沖動(dòng)地想站在高高的山崗上，坐觀歷史歲月，讓一切盡收眼底。失意如張繼，悲古如屈原，豪邁如蘇軾，瀟灑如莊子，這些從來不曾被人遺忘的遷客騷人，哪一個(gè)不是智者？哪一個(gè)不是道德守護(hù)者？用道德“補(bǔ)”智慧之不足。如今的社會(huì)，科技蓬勃發(fā)展，智慧所觸及領(lǐng)域無限延伸，然而我們精神家園卻逐漸荒漠化，我們的道德底線一再被擊穿。當(dāng)某些人學(xué)會(huì)了咬文嚼字，媒體的異化報(bào)道于是鋪天蓋地；當(dāng)人們學(xué)會(huì)了使用色素，那些市場(chǎng)上某些招搖過市的食品成了名副其實(shí)的毒品；當(dāng)人們發(fā)明了網(wǎng)絡(luò)，從此“黑客”橫行，很多“智慧人”玩起了高科技犯罪；當(dāng)人們學(xué)會(huì)了制假，橫跨年度的著名“華南虎事件”也許又在考驗(yàn)每個(gè)人的道德靈魂。讓我們無助和嘆惋的是，當(dāng)事者始終不能意識(shí)到這是一種本末倒置的做法。萬丈高樓平地起，智慧如頂峰的輝煌和禮贊，如果沒有“道德”這一地基的穩(wěn)固，它也許就會(huì)頃刻倒塌而砸倒我們自己。“補(bǔ)”是必然，“補(bǔ)”是當(dāng)務(wù)之急，否則人類畸形的發(fā)展將不知會(huì)走向何方。用道德“補(bǔ)”智慧之不足。智慧是青峰的突兀，而道德卻是山腳的堅(jiān)定；智慧是康橋的流水，而道德卻是冰雪消融的源頭。沒有一種智慧可以離開道德根源，沒有一種智慧的發(fā)揚(yáng)可以超越道德的范疇，“補(bǔ)”，貼切地寫出二者的關(guān)系。用道德“補(bǔ)”智慧之不足是當(dāng)今的趨勢(shì)。如今大力宣傳精神文明建設(shè)，正是認(rèn)識(shí)到光有智慧而忽略道德教育是不夠的。“智慧”越是發(fā)展，我們?cè)揭獣r(shí)刻呵護(hù)好自己的精神家園。守