《習(xí)作：神奇的探險(xiǎn)之旅》課件

習(xí)作：神奇的探險(xiǎn)之旅發(fā)揮想象，選擇恰當(dāng)?shù)娜宋铮ㄈ缣诫U(xiǎn)愛(ài)好者、向?qū)?、生物學(xué)家等）組成探險(xiǎn)小組，結(jié)合具體的場(chǎng)景（如茫茫大漠、熱帶雨林、海中荒島等）、裝備（如指南針、地圖、帳篷等）、險(xiǎn)情（如遭遇猛獸、暴雨來(lái)襲、斷水?dāng)嗉Z等），編寫(xiě)一個(gè)驚險(xiǎn)刺激的探險(xiǎn)故事。習(xí)作內(nèi)容

第一步：審題本次習(xí)作要求選定人物組成團(tuán)隊(duì)，然后選擇具體場(chǎng)景、裝備，以及設(shè)想遇到的險(xiǎn)情，編寫(xiě)一個(gè)驚險(xiǎn)刺激的探險(xiǎn)故事。編寫(xiě)故事時(shí)要考慮探險(xiǎn)地點(diǎn)、所帶裝備，想象遇到的險(xiǎn)情，結(jié)合人物特點(diǎn)編寫(xiě)故事情節(jié)。寫(xiě)法指導(dǎo)你希望和誰(shuí)一同去探險(xiǎn)？從以下兩列人物中各選一個(gè)，和你一起組成一個(gè)探險(xiǎn)小隊(duì)。人物經(jīng)驗(yàn)豐富的探險(xiǎn)愛(ài)好者好奇心強(qiáng)、性格活潑的妹妹知識(shí)淵博的生物學(xué)家膽子大但行事魯莽的表哥見(jiàn)多識(shí)廣的向?qū)募?xì)而膽小的同學(xué)你想去哪兒探險(xiǎn)？打算帶上哪些裝備？可能會(huì)遇到什么險(xiǎn)情？從下面提供的參考選項(xiàng)中選擇，當(dāng)然還可以自己設(shè)計(jì)。場(chǎng)景茫茫大漠、熱帶雨林、海中荒島、幽深洞穴、南極冰川……裝備指南針、地圖、飲用水、食物、藥品、帳篷……險(xiǎn)情遭遇猛獸、暴雨來(lái)襲、突發(fā)疾病、斷水?dāng)嗉Z、落石雪崩……

第二步：立意這是一個(gè)團(tuán)隊(duì)探險(xiǎn)之旅，因此習(xí)作要體現(xiàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作、意志堅(jiān)定、頑強(qiáng)生存、勇敢無(wú)畏等主題，當(dāng)然還可以體現(xiàn)其他主題，如保護(hù)環(huán)境、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)等。第三步：思維導(dǎo)圖寫(xiě)什么茫茫大漠遇沙塵暴熱帶雨林陷入沼澤原始森林遇到猛獸海中荒島渺無(wú)人煙南極冰川風(fēng)雪交加幽深洞穴迷失方向怎么寫(xiě)開(kāi)頭→交代人物、地點(diǎn)、時(shí)間、探險(xiǎn)原因等中間→描寫(xiě)周圍環(huán)境、探險(xiǎn)過(guò)程、求生方法、心情變化等結(jié)尾→點(diǎn)明中心，總結(jié)感悟

第四步：方法首先，收集、篩選、整合資料，了解探險(xiǎn)知識(shí)和探險(xiǎn)區(qū)域的自然環(huán)境，豐富自己的科學(xué)知識(shí)積累。然后，立足現(xiàn)實(shí)，展開(kāi)大膽的想象，遇險(xiǎn)、脫險(xiǎn)、再遇險(xiǎn)、再脫險(xiǎn)，使故事情節(jié)一波三折。最后描寫(xiě)環(huán)境，烘托驚險(xiǎn)氣氛；抓住人物的語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作、心理等，寫(xiě)出探險(xiǎn)的緊張、刺激。沙漠探險(xiǎn)記“黃沙磧里客行迷，四望云天直下低。”茫茫的大沙漠在我心中一直都是一個(gè)神秘的地方。2019年9月20日，我有幸成為探險(xiǎn)隊(duì)中的一員，同行的人員有：一位探險(xiǎn)愛(ài)好者，我稱他為黃叔；我的同學(xué)丁磊，他對(duì)任何事物都無(wú)比好奇。帶上指南針、飲用水、食物等裝備，我們開(kāi)啟了沙漠探險(xiǎn)之旅。①眼前是一望無(wú)際的黃沙，在陽(yáng)光的照射下泛著金光，一個(gè)個(gè)沙丘連綿起伏，好像一道道向前涌起的波浪。我和丁磊興奮地歡①開(kāi)頭簡(jiǎn)要交代了探險(xiǎn)地點(diǎn)、探險(xiǎn)隊(duì)成員和所帶的裝備。呼著，興致勃勃地朝沙海深處行進(jìn)。②②這一段環(huán)境描寫(xiě)表現(xiàn)出沙漠的廣袤、壯觀，讓第一次看到沙漠的“我”震撼、興奮。中午，太陽(yáng)高懸在頭頂，曬得沙漠直冒煙。我們想停下來(lái)休息，但沙子熱得燙人，叫我們站也不是坐也不是。我第一次感到沙漠的可怕。這里沒(méi)有一絲風(fēng)，空氣都是干燥的。汗水順著臉頰流下，我們穿的戶外運(yùn)動(dòng)服都濕透了。高溫和疲倦讓我失去了欣賞沙漠風(fēng)光的興趣，一行三人默默無(wú)言地向前走著，四周除了黃沙，看不到一點(diǎn)兒綠色。黃叔囑咐我們：“要按計(jì)劃定量喝水，一旦水喝完了，我們還沒(méi)有走出沙漠，那可就危險(xiǎn)了?！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，拿出水壺，喝了一小口，喉嚨還很干，但卻不敢再喝了。③③描寫(xiě)了“我”的心情變化，與上文形成鮮明的對(duì)比。突然，天邊浮起一片黃云，像黃袍怪的大魔袍一樣，遮住了整個(gè)天際。風(fēng)“嗚嗚”地吼叫著。黃叔叫道：“不好，遇上沙塵暴了！快，找避風(fēng)的沙丘躲避！”我驚慌失措，丁磊卻目不轉(zhuǎn)睛地盯著黃沙彌漫的地方。黃叔使勁推了他一下，喊道：“快走！”我們牽著駱駝，找到了一處沙丘，趴在沙地上。不知過(guò)了多久，風(fēng)終于停了。黃叔從沙堆里爬出來(lái)，跑過(guò)來(lái)扒掉我們身上的黃沙，把我們拉了出來(lái)。抬頭四望，沙漠已經(jīng)收起了剛才的猙獰，靜靜地凝滯不語(yǔ)。我心有余悸，帶著哭腔說(shuō)：“太可怕了，我們什么時(shí)候能夠走出去呀？”夜幕降臨，支好帳篷，吃完定量的壓縮餅干，黃叔說(shuō)：“早點(diǎn)休息吧，沙漠的溫差很大，多蓋一點(diǎn)?！鄙衬男强债惓Ｃ利悾潎@一番后我們就睡了。④④敘述了第一次遇到的險(xiǎn)情——沙塵暴，黃叔經(jīng)驗(yàn)豐富，“我”緊張、驚慌，而丁磊的表現(xiàn)與他好奇心強(qiáng)的性格特點(diǎn)相對(duì)應(yīng)。三天過(guò)去了，我和丁磊禁不住干渴的煎熬，喝光了飲用水。黃叔無(wú)奈地?fù)u搖頭，拿出他的水壺給我們解渴。很快，水壺里再也倒不出一滴水，可是，離走出沙漠還有兩天的路程。這可怎么辦呢？我們邊走邊尋找水源，疲憊不堪，駱駝也累了，我的嗓子快要冒煙了，頭昏昏沉沉的，絕望感一點(diǎn)一點(diǎn)地將我淹沒(méi)，我開(kāi)始后悔，真不該來(lái)這可惡的大沙漠。⑤⑤敘述了第二次遇到的險(xiǎn)情——缺水，以致“我”開(kāi)始絕望和后悔。黃叔拿出地圖，鼓勵(lì)著我們：“堅(jiān)持就是勝利！不能倒下去，看，前面不遠(yuǎn)處有一處綠洲！”我們拖著沉重的雙腿，走呀走呀，我累極了，真想一屁股坐下去，再也不起來(lái)。就在這時(shí)，耳旁響起丁磊的尖叫：“那兒，綠的！”希望和力量瞬間回到了我的體內(nèi)，我跌跌撞撞地跟著他們走向那叢綠植，??！水！清澈，碧綠！我們大口大口地喝著水，太痛快了！喝夠了，我們把所有的水壺灌滿，就地露營(yíng)。⑥⑥找到水源，驚喜萬(wàn)分。幾個(gè)感嘆號(hào)強(qiáng)調(diào)了“我們”此時(shí)的心情。沙漠之旅的第五天，我們歷盡艱難，終于看到了沙漠的邊緣。我激動(dòng)得揮舞著手，不住地歡呼。那一刻，畢生難忘！原來(lái)，只要永不放棄，樂(lè)觀向上，就一定能夠走出困境?、撷呓Y(jié)尾表達(dá)了自己沙漠探險(xiǎn)的感受，升華了主題?？傇u(píng)：

這篇習(xí)作，小作者選擇的探險(xiǎn)場(chǎng)景是茫茫沙漠，想象遇到的險(xiǎn)情是遭遇沙塵暴、斷水。這些豐富的想象根植于現(xiàn)實(shí)，有一定的科學(xué)知識(shí)作為后盾，因此，故事情節(jié)合情合理、扣人心弦。同時(shí)，環(huán)境描寫(xiě)、人物的心情變化貫穿全文，讓人身臨其境，增添了文章的感染力。口語(yǔ)交際：趣味故事會(huì)在這一單元里，我們學(xué)習(xí)了很多有趣的故事。《慢性子裁縫和急性子顧客》中人物性子一個(gè)慢，一個(gè)急，故事最后是急性子顧客送來(lái)的衣料壓根就沒(méi)有裁。新課導(dǎo)入《方帽子店》這個(gè)故事里的店主故步自封，不肯接受新事物?！堵分v了老虎和賊做賊心虛，被老公公、老婆婆說(shuō)的“漏雨”的“漏”嚇昏了過(guò)去。《棗核》一文中，棗核雖小卻有大智慧、大勇氣、大能力。今天我們就開(kāi)個(gè)故事會(huì)，講講自己喜歡的故事，看看誰(shuí)是我們班的“故事大王”?；ハ嘟涣鳎簻\講故事（1）說(shuō)一說(shuō)你要講的故事的名字。（2）一句話概括故事的內(nèi)容。示例：

大家好，我要給大家講的故事叫《驕傲的大公雞》。這只驕傲的大公雞總以為自己比別人美，所以瞧不起人，最后鬧出了大笑話。（3）小組間說(shuō)一說(shuō)，依據(jù)同學(xué)們給出的趣味等級(jí)來(lái)保留或者另選故事。要求：

講故事的同學(xué)在講的時(shí)候，其他同學(xué)要認(rèn)真聽(tīng)，不追問(wèn)，只評(píng)出趣味星級(jí)。趣味等級(jí)沒(méi)趣味☆趣味一般☆☆非常有趣☆☆☆學(xué)習(xí)方法第八單元整整一個(gè)單元我們都在學(xué)習(xí)記住故事的方法，有哪些方法呢？我會(huì)借助表格、示意圖等，梳理故事的主要內(nèi)容，這樣就能按順序復(fù)述，不會(huì)遺漏重要情節(jié)。你們還知道哪些幫助記住故事主要內(nèi)容的方法？小組間交流記住故事的方法，并說(shuō)說(shuō)道理。1.組內(nèi)交流記住故事的方法。交流記住故事的方法不能只是隨口說(shuō)說(shuō)，要呈現(xiàn)在紙張上。2.全班交流典型的方法，教師點(diǎn)評(píng)。示例：我要講的故事是《胖大嬸》。我選擇用關(guān)鍵詞幫助記住故事，因?yàn)樵凇杜执髬稹愤@個(gè)故事中，地點(diǎn)一直在轉(zhuǎn)換，所以我選擇的關(guān)鍵詞是：家里、瓜地、菜園、媽媽家。3.明確目的。恰當(dāng)使用記住故事的方法，能幫助我們把主要內(nèi)容講清楚。更重要的是，講故事不是背誦文章，而是用自己的話把故事的內(nèi)容講出來(lái)。通過(guò)這個(gè)單元的學(xué)習(xí)，我知道了復(fù)述故事不是背誦文章，而是用自己的話把故事內(nèi)容講出來(lái)。講述故事聲音要洪亮，表情要自然。要說(shuō)出故事名稱，內(nèi)容要講述清楚。1.組內(nèi)講述，自主練習(xí)。講故事要求：一人講故事的時(shí)候，其他組員要認(rèn)真傾聽(tīng)，要尊重別人，不打岔。每個(gè)人講故事的時(shí)間不超過(guò)2分鐘。吸引力評(píng)價(jià)沒(méi)吸引力☆吸引力一般☆☆非常有吸引力☆☆☆從語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)、表情、動(dòng)作、流暢程度等方面交流：你們組誰(shuí)講故事最有吸引力？他講的是什么故事？為什么他講故事最有吸引力？2.探討方法，提升練習(xí)。（1）小組匯報(bào)。講故事既要給觀眾們聽(tīng)覺(jué)的享受，比如語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)，語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)恰當(dāng)，語(yǔ)速、節(jié)奏適中，還要給觀眾良好的視覺(jué)享受，比如表情、動(dòng)作等。有的時(shí)候還要適時(shí)地與聽(tīng)眾互動(dòng)，調(diào)動(dòng)聽(tīng)眾的情緒。（2）總結(jié)。螞蟻和西瓜（3）視頻展示。3.自主練習(xí)。自由練習(xí)，你可以一個(gè)人練習(xí)，也可以找一個(gè)朋友和你一塊兒練習(xí)，互相提建議。評(píng)選冠軍各位聽(tīng)眾，上午好！××小學(xué)的故事廣播站要開(kāi)播了。今天我們邀請(qǐng)了三年級(jí)（4）班的故事大王給同學(xué)們講故事。1.創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)表現(xiàn)欲望。評(píng)分規(guī)則：

滿分為10分，最低分為1分等。2.選派評(píng)委，發(fā)放評(píng)價(jià)表格。故事內(nèi)容儀態(tài)語(yǔ)速、語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)表情、動(dòng)作與聽(tīng)眾們互動(dòng)1號(hào)故事大王2號(hào)故事大王3號(hào)故事大王4號(hào)故事大王每組推薦一名