2022-2023年部編版七年級語文上冊期末考試題(完美版)

PAGE頁碼頁碼/NUMPAGES總頁數(shù)總頁數(shù)2022-2023年部編版七年級語文上冊期末考試題（完美版）滿分：120分考試時間：120分鐘一、語言的積累與運用。（35分）1、下列詞語中加點字注音完全正確的一組是（）A．醞釀（liáng）黃暈（yùn）發(fā)髻（jì）碣石（jié）B．棱鏡（líng）粗獷（guǎng）嘹亮（liáo）貯蓄（zhù）C．賣弄（lòng）池畦（qí）蒞臨（lì）草垛（duǒ）D．花苞（bāo）竦峙（sǒng）窠巢（cháo）靜謐（mì）2、下列詞語書寫完全正確的一項是（）A．嘹亮云霄大相徑庭神采奕奕B．貯蓄狹隘人聲頂沸瘦骨嶙峋C．戰(zhàn)栗慫勇迫不急待刨根問底D．感概殉職妄下斷語花團錦簇3、下列句子中加點的成語，使用不正確的一句是（）A．鳥兒將巢安在繁花嫩葉中，高興起來了，拉幫結派地賣弄清脆的喉嚨，唱出婉轉的曲子，與輕風流水應和著。B．春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。C．花朵怒放著，樹葉鼓著漿汁，數(shù)不清的雜草爭先恐后地成長，暑氣被一片綠的海綿吸收著。D．那種冷清是柔和的，沒有北風那樣咄咄逼人。4、語言運用——下列句子沒有語病的一項是()A．從咿呀學語，到走入學校，再到進入社會，學習伴隨著每個人的一生。B．語文課程對于發(fā)揚和繼承中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化具有不可替代的優(yōu)勢。C．《寫字》教材進入海南中小學課堂，目的是為了提高中小學生的漢字書寫。D．科學研究表明：人們在生活中獲取信息，大約85%左右是通過視覺得到的。5、下列語句中沒有使用比喻修辭的一項是（）A．春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。B．小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。C．野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草從里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。D．看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。6、下列語句的順序排列正確的一項是()①任何心理活動，任何創(chuàng)作，也許都具有“一次性”。②揣度別人是很困難的。子非魚，安知魚之樂？③作者的回顧，事后的創(chuàng)作談，能在多大程度上與實際創(chuàng)作情狀復合，是值得懷疑的。④甚至揣度自己也未見得容易多少。⑤人不能把腳兩次伸進同一條河里。⑥比方說這篇小說寫過這么久了，盡管我現(xiàn)在能盡力回憶當時寫作的心境，但時過境遷，當時的心境是絕對不可能再完整地重現(xiàn)了。A．③⑥⑤②④①B．⑤①⑥③②④C．①⑥③⑤②④D．②④⑥③⑤①7、根據(jù)課文默寫古詩文。(1)樹木叢生，__________。__________，洪波涌起。(曹操《觀滄?！?(2)__________，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達？__________。(王灣《次北固山下》)(3)客路青山外，行舟綠水前。__________，__________。(王灣《次北固山下》)(4)默寫李白的《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》全詩。__________，__________。__________，__________。二、文言文閱讀。（15分）滄州南一寺臨河干，山門圮于河，二石獸并沉焉。閱十余歲，僧募金重修，求石獸于水中，竟不可得。以為順流下矣，棹數(shù)小舟，曳鐵鈀，尋十余里，無跡。一講學家設帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理，是非木杮，豈能為暴漲攜之去？乃石性堅重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎？”眾服為確論。一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當求之于上流。蓋石性堅重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴，漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再嚙，石又再轉。轉轉不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎？”如其言，果得于數(shù)里外。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？1．解釋下列句子中加點的詞。(1)二石獸并沉焉（__________）(2)以為順流下矣（__________）(3)棹數(shù)小舟（__________）(4)湮于沙上（__________）2．翻譯下列句子。(1)如是再嚙，石又再轉。轉轉不已，遂反溯流逆上矣。譯文：__________________________(2)如其言，果得于數(shù)里外。譯文：_________________________3．用文中的話說說老河兵是怎樣具體分析“石必倒擲坎穴中”的。4．老河兵“凡河中失石，當求之于上流”的論斷是綜合分析了哪些因素得出的？從其“老河兵”的身份看，他能作出正確推斷的根本原因是什么？5．你從這則故事中得到怎樣的啟示？(15字以內)三、現(xiàn)代文閱讀。（30分）1、“大白”離我們有多遠①“你好，我叫大白，是你的私人健康助手，在你嗷地叫一聲的時候，我會察覺出你需要醫(yī)療護理?！边@是《超能陸戰(zhàn)隊》里大白出現(xiàn)的場景。這個腿很短、軟綿綿、喜歡“抱抱”的充氣醫(yī)護機器人，不僅憨態(tài)可掬，萌值爆表，更有不少酷炫技能，電影一上映俘獲眾多影迷的心?？墒沁@個“萌萌噠”大白究竟離我們的現(xiàn)實生活有多遠呢？②事實上“大白”并不是那么烏托邦的。不管是它的外形、動作，與人交流時的反應，還是它所擁有的貼心服務功能，離我們的生活都并不遙遠，都可以在現(xiàn)實的機器人實驗室中找到出處。③大白的外形靈感源自于卡內基梅隆大學的軟機器實驗室，在這個實驗室中，機器人都是用可拉長可膨脹的材料制成，有點像人們在危急的情況下所穿的正壓衣物。這樣的設計，使人們在受到傷害時，不會被機器人堅硬的外表割傷或碰傷。④而大白可愛的動作和面部表情也是有原型的，麻省理工學院的媒體實驗室在2011年發(fā)明了一種叫做Boxie的紙板機器人，電影制作者很喜歡Boxie靈活有趣的一面，就在大白的設計中借鑒了Boxie的外貌特點，例如那兩個圓圓的眼睛。⑤至于本田汽車公司制作的機器人Asimo，則在人機交互上為大白的設計提供了參考。制作團隊將Asimo與人類交流時的反應與“性格特征”移植到了大白身上，一開始大白略顯呆萌的反應便是這一設計的體現(xiàn)。⑥迪士尼將這些現(xiàn)有機器人的優(yōu)勢集合起來，給我們帶來了一個外形完美的大白。但其實大白的服務功能接近現(xiàn)實也是可以實現(xiàn)的。從一個技術者的角度看，大白的設計切中了當今科技界兩個熱點：機器人和醫(yī)療健康領域。⑦在醫(yī)療功能上，日本的醫(yī)療機器人為大白的設計提供了太多參考。大白的“熊抱”的設計則來源于一款名為RIBA-II的人體交互助理機器人，目前該款機器人已研發(fā)出了第三代Robear，輕巧靈活，可以抱起最高80公斤體重的病人，帶有滾輪的腿也可以擴展或者彎曲，新的智能橡膠電容觸覺傳感器和力矩傳感器也讓Robear在托舉病人時更加溫柔。此外，大白靈活的手部動作極似日本早稻田大學發(fā)明的模擬人類護工的機器人。這種機器人的手指甚至可以撿起吸管、擠番茄醬，預計在今年就會投入使用，用來照顧老人和病人。⑧美國的醫(yī)療機器人研究則為大白提供了長期跟蹤一個患者的生活，監(jiān)督其生活習慣的功能。美國一家老牌移動醫(yī)療公司，與他們的戰(zhàn)略投資方一手打造了“遠程醫(yī)療機器人”系列。這些機器人發(fā)揮著巨大的作用，例如他們可以在社區(qū)醫(yī)院、患者家、病房等地方發(fā)揮醫(yī)生替身的作用，只需要一個醫(yī)生遠程控制機器人。⑨總而言之，大白身上，既有著現(xiàn)代機器人研究的縮影，更蘊含著科學家們對未來醫(yī)療的瘋狂猜想?？芍踩雮鞲衅鳌⒎律趋?、基因排序、個性化精確藥品，其中一些將會慢慢成為現(xiàn)實?？萍佳由炝祟^腦，也會武裝起我們肢體，生活在一個離科幻小說越來越近的世界里，對未來醫(yī)療的暢想不那么遙遠，或許也不那么瘋狂。1．根據(jù)文章內容，說說“大白”從哪些方面看離我們不那么遙遠？2．第⑧段畫線句運用了什么說明方法？并簡要分析其作用。3．第⑦小節(jié)最后一句話中劃線詞“預計”能否去掉，請說明理由。4．讀了文章后，你對“大白”有了一定的了解。你認為“大白”能對你哪些方面有幫助呢？請你就機器人在不同生活領域的作用，說出至少三個設想。2、母親的橙皮李芝桂兒時，我是極盼家里來客的。只要客來，平時似乎一貧如洗、家徒四壁的老屋里，母親總能變戲法似的從某個角落里摸出一些諸如橙皮、餅干之類的點心。如果客人留下來吃飯，那些平日里難得見的小魚干、小蝦米、咸鴨蛋、干米粉肉，甚至香菇、木耳，都會莫名其妙地跑上飯桌?？腿诉M屋后，待我們四兄弟與客人打過招呼后，母親便會以各種理由，比如割豬草、放牛、給稻田擋水等，把我們全變出去。此時，我們盡管臉上似乎有些不太情愿，但內心卻是壓抑不住的興高采烈，因為我們知道，客人吃完走后，會有好多剩菜在等著我們，那時的客人多少還有些傳統(tǒng)的做派，葷菜一般比較斯文，個別主菜甚至紋絲不動。至于點心，雖然母親會搶在我們進家門之前就讓它們再次消失得無影無蹤，但偶爾，母親也會很體貼地給我們每人留下一兩塊。這是很饞人的，尤其是橙皮。橙皮是一味鄉(xiāng)間點心，一味用柚子皮曬制的甜點心。在贛西山區(qū)，柚子俗稱橙子，柚子皮自然也就相應地被喚作橙皮。橙皮的制作是個很誘人的活計，也是件很煩人的事情。曾見母親忙碌它的過程:取來尚來成熟的袖子，剖開，切成厚度均勻的月牙形的薄片，用清水漂洗干凈，置于大鍋中加水，放入銅錢銅鏡之類的銅器和新鮮竹葉，煮沸，撈出，青白分明，邊皮色青且透亮；濾干后，倒入調制好的糖水中“匯塘”，然后用筷子一片一片夾出，在曬盤中攤勻，不重疊，上覆干凈的白紗巾，防蟲透氣，于太陽下晾曬；曬干后，再放入糖水中“匯糖”，如此反復兩三次，即大功告成。母親藏東西很有一套，但也有百密一疏的時候。有一年，母親準備待客時，居然發(fā)現(xiàn)她曬制并藏好的橙皮憑空少了一半。經(jīng)過母親的逐個審問，最終，三弟不但餓了一餐飯，還挨了一頓皮肉之苦。原來三弟竟然好幾次貼著屋梁摸進了二樓的倉房里，尋到了母親藏橙皮的瓷甕。他一次拿幾塊，竟不知不覺弄去了大半。只是，我一直也沒搞清楚他究竟躲在哪兒吃的，他一天到晚跟在我的屁股后面，我居然都沒有發(fā)現(xiàn)。母親后來講:“我打他倒不全是為了這幾塊橙皮。他吃獨食不說，萬一掉下來摔成殘疾可怎么辦?得讓他長點記性?！痹谏徎ā⒂佬轮T縣的鄉(xiāng)間，曾經(jīng)，曬制點心是很有傳統(tǒng)的，尤其是家里碰到嫁女的年份。有些比較講究的人家，曬制的點心，多達幾十種，甚至上百種。很多鄉(xiāng)間水果、菜蔬都可以曬制成美味的點心，如梨子、西瓜、茄子、冬瓜、南瓜、辣椒、豆角、豆子……五花八門。新娘待客擺果盤，從早擺到晚，一撥客人一個花式，可以不重樣。當然，我母親曬橙皮，倒不是為了嫁女。她的目的，除了待客之需，更多的似乎還是為了堵住我們四兄弟的饞嘴，免得出去給她“丟人現(xiàn)眼”。我們每次出門走親戚，母親總要不厭其煩地叮囑一番:“吃飯夾菜，不要盡挑自己喜歡的，夾自己面前的就可以了，千萬不要去翻菜，有些人家菜碗上面是肉，下面可能全是蘿卜、骨頭什么的，你一翻，人家的面子往哪兒擱?還有點心，拿點瓜子、花生意思意思就行了，橙皮、糖果這些好點心不要去動，人家可能就弄了一點來擺擺樣子，你們下手不知輕重，人家往下招待其他客人怎么辦呢?”母親是個閑不住的人。只是，她怎么也不會料到，她那些曾經(jīng)視若寶貝東藏西藏的橙皮，竟會在果盤中閑得濕軟。“她們是不是嫌我老人家不干凈，我每次都洗了手的?！蹦赣H有些傷感、委屈。母親年紀大了，我們也不小了。每年，母親依然會親手曬制一些橙皮。每次回家，一看到我的女兒和我的侄子、侄女們，母親便興奮異常，總要神秘兮兮鄭重其事地捧出一盤橙皮，并一本正經(jīng)地給幾個孩子分配，猶如當年給我們四兄弟分配一樣。只是，小孩子們似乎并不領情，禮貌性地接過后，有的直接放回了果盤，有的咬幾口又放下了，有的甚至趁她不注意丟進了垃圾箱。母親期待的那種歡悅爭搶場景始終沒有出現(xiàn)。母親甚至不得不求援似的將橙皮塞到我手里，叮囑我吃掉。而我卻一片都難得完整地吃完。雖說，細品之下，橙皮依然是那股熟悉的淡淡的柚子香和一絲隱隱的微微的辣意，但那甜味卻似乎濃得化不開，甜得“膩心”。如此幾年，有一次，母親終于有些負氣地對我講:“這么好的東西，你們都不吃，真是吃慣了嘴，下一年我不曬了!”我愣了一下，卻不知該如何安慰她。母親說到做到，她如今竟真的不再花那個閑工夫去曬什么橙皮了。其實，我早就隱約感到，母親的橙皮已如眼下這既熟悉又陌生的村莊，雖說在自己的靈魂深處浸滿了甜蜜，甜得讓人在夢里都會有口水和淚水。母親的橙皮，昨天很香，今天很膩。這無關感情，卻關乎生活，僅此而已。1．文中的母親是一個怎樣的人?請結合全文簡要概括。2．文章以“母親的橙皮”作標題有何妙處?請根據(jù)文意簡要回答。3．文中寫“三弟偷吃橙皮”一事有那些作用?4．為什么“母親的橙皮，昨天很香，今天很膩”?請根據(jù)上下文談談你的理解。四、寫作題（40分）閱讀下面的文字，按要求作文特別，意思是“與眾不同，不普通”。生活中，一絲微笑，一個眼神，一聲問候；或者一次旅行，一場球賽，一段情誼；甚至一縷陽光，一抹色彩……都令人回味、感懷。請以“特別的＿＿＿＿＿＿＿＿＿”為題寫一篇文章。要求：（1）把題目補充完整；（2）自選文體；（3）不少于500字；（4）文中不得出現(xiàn)真實的姓名和校名。

參考答案：一DAAABD（1）百草豐茂秋風蕭瑟（2）海日生殘夜歸雁洛陽邊（3）潮平兩岸闊風正一帆懸（4）楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。二1．（1）一起（2）認為（3）船槳，這里指劃船（4）埋沒2．（1）像這樣又沖刷，石頭又會再次轉動。這樣不停地轉動，(石頭)于是反而逆著河水朝相反方向移到上游去了。（2）像老河兵所說的那樣，果然在幾里外的上游處找到了石獸。3．蓋石性堅重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴，漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。4．老河兵“凡河中失石，當求之于上流”的論斷是綜合分析了水、石、沙這些因素得出的。他能作出正確推斷的根本原因是他根據(jù)實際經(jīng)驗，全面綜合考慮石性、沙性、水流運動等因素