當代藝術設計專題走進設計-知到答案、智慧樹答案

當代藝術設計專題走進設計-知到答案、智慧樹答案第二章單元測試1、問題：概念是人類在認識過程中，從感性認識上升到理性認識，把所感知的事物的共同本質特點抽象出來，加以概括，是本我認知意識的一種表達，形成概念式思維慣性。選項：A:對B:錯答案:【對】第三章單元測試1、問題：設計本身就是一種文化，也是文化的一種載體。（）選項：A:對B:錯答案:【對】2、問題：德國的烏爾姆設計學院是世界上第一所完全為發(fā)展現代設計教育而建立的學院。（）選項：A:對B:錯答案:【錯】3、問題：設計是人類區(qū)別于一切其他動物的最重要標志，也是我們探討現代設計觀念的最根本的起點。（）選項：A:錯B:對答案:【對】4、問題：文化一定是無形的、抽象的，它需要通過藝術家、設計師以具體事物的形式才能表現出來。（）選項：A:錯B:對答案:【對】5、問題：現代設計觀萌芽于18世紀60年代工業(yè)革命后的英國，而真正的誕生則是在20世紀30年代的德國。（）選項：A:對B:錯答案:【對】6、問題：陳寅恪言：“華夏民族之文化，……造極于唐宋之世?！保ǎ┻x項：A:錯B:對答案:【錯】7、問題：電腦軟件不僅可以做設計，也等同與設計。（）選項：A:錯B:對答案:【錯】8、問題：格羅佩斯在包豪斯的理想就是把藝術與技術完美結合，創(chuàng)造有藝術生命的設計作品。（）選項：A:錯B:對答案:【對】9—、問題：美國設計家普羅斯曾說：“人們總是以為設計有三維——美學、技術和經濟，然而更重要的是第四維—功能?！保ǎ┻x項：A:對B:錯答案:【錯】10、問題：設計已成為衡量一個國家經濟競爭力的重要指標之一。（）選項：A:對B:錯答案:【對】第四章單元測試1、問題：設計本身就是一種文化，也是文化的一種載體。（）選項：A:對B:錯答案:【對】2、問題：德國的烏爾姆設計學院是世界上第一所完全為發(fā)展現代設計教育而建立的學院。（）選項：A:對B:錯答案:【錯】3、問題：設計是人類區(qū)別于一切其他動物的最重要標志，也是我們探討現代設計觀念的最根本的起點。（）選項：A:錯B:對答案:【對】4、問題：文化一定是無形的、抽象的，它需要通過藝術家、設計師以具體事物的形式才能表現出來。（）選項：A:對B:錯答案:【對】5、問題：現代設計觀萌芽于18世紀60年代工業(yè)革命后的英國，而真正的誕生則是在20世紀30年代的德國。（）選項：A:對B:錯答案:【對】6、問題：陳寅恪言：“華夏民族之文化，……造極于唐宋之世。”（）選項：A:對B:錯答案:【錯】7、問題：電腦軟件不僅可以做設計，也等同與設計。（）選項：A:錯B:對答案:【錯】8、問題：格羅佩斯在包豪斯的理想就是把藝術與技術完美結合，創(chuàng)造有藝術生命的設計作品。（）選項：A:對B:錯答案:【對】9—、問題：美國設計家普羅斯曾說：“人們總是以為設計有三維——美學、技術和經濟，然而更重要的是第四維—功能?！保ǎ┻x項：A:錯B:對答案:【錯】10、問題：設計已成為衡量一個國家經濟競爭力的重要指標之一。（）選項：A:對B:錯答案:【對】第五章單元測試1、問題：《考工記》約成書于公元前五世紀的春秋末期。（）選項：A:錯B:對答案:【對】2、問題：傳統造物與我們當下的文化生活有著不可斷裂的聯系和沿續(xù)性,它潛移默化地影響著每個人的審美價值觀。（）選項：A:錯B:對答案:【對】3、問題：設計對傳統文化的發(fā)掘和運用應追求傳統表象。（）選項：A:錯B:對答案:【錯】4、問題：一件可以傳達傳統文化的設計，絕不是簡單的將傳統符號元素刻畫在作品上，真正要探究挖掘的是這些文化元素背后的意義和理念。（）選項：A:錯B:對答案:【對】5、問題：天人合一在中國傳統造物的設計思想中無所不在。（）選項：A:錯B:對答案:【對】6、問題：傳統造物的以人為本的造物觀念與現代設計的發(fā)展趨勢是相反的。（）選項：A:錯B:對答案:【錯】7、問題：將傳統元素轉入設計的方法之一是，把相關傳統形象加以提煉、取舍、分解、解構、發(fā)掘形象整合素材。（）選項：A:對B:錯答案:【對】8、問題：在傳統需要更新時，現代設計不是傳統的敵人，而是傳統自我更新時的表達方式。（）選項：A:對B:錯答案:【對】9、問題：現代設計不求新，則沒有發(fā)展；不尊重傳統，則沒有根基。（）選項：A:對B:錯答案:【對】10、問題：現代設計與傳統設計思想應該逐漸的融合,產生出一個以各民族傳統藝術風格為基礎的現代化的設計風格。（）選項：A:對B:錯答案:【對】第六章單元測試1、問題：日常生活中我們評價設計作品時使用的“好看”“漂亮”等概念與“美”沒有關系。（）選項：A:對B:錯答案:【錯】2、問題：人們在欣賞各種設計作品時有不同的審美偏好，所以說設計之美就是一種完全主觀的感受。（）選項：A:對B:錯答案:【錯】3、問題：從本質上說，“設計之美”是一個哲學問題。（）選項：A:對B:錯答案:【對】4、問題：設計的形式美表明設計之美與主觀感受無關。（）選項：A:錯B:對答案:【錯】5、問題：設計的形式美和精神美是對立統一的。（）選項：A:對B:錯答案:【對】6、問題：園林設計中的“借景”指的是把欣賞者的目光引向到園林之外的景色，從而突破了有限空間。（）選項：A:對B:錯答案:【對】7、問題：《韓非子》中提出功能比美重要。（）選項：A:錯B:對答案:【對】8、問題：數字設計的虛擬之美正是“非物質社會”在文化層面上的重要表現。（）選項：A:對B:錯答案:【對】第七章單元測試1、問題：寧波博物館和中國美院象山校區(qū)都體現了王澍的“山水“理念。（）選項：A:錯B:對答案:【對】2、問題：富陽文村是一處建筑