五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文-大江保衛(wèi)戰(zhàn)蘇教版課件

2024/5/13五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-大江保衛(wèi)戰(zhàn)蘇教版背景簡(jiǎn)介：

1998年夏天，我國(guó)長(zhǎng)江流域遭受了百年未遇的特大洪澇災(zāi)害，沿江各地特別是長(zhǎng)江中游一帶險(xiǎn)情不斷，人民群眾的財(cái)產(chǎn)乃至生命都受到嚴(yán)重的威脅，在這萬(wàn)分危急的關(guān)頭，幾十萬(wàn)解放軍官兵日夜兼程，和幾百萬(wàn)人民群眾一起，戰(zhàn)洪水，斗惡浪，打響了氣壯山河的大江保衛(wèi)戰(zhàn)。

23.大江保衛(wèi)戰(zhàn)活動(dòng)一：通讀課文，掃除障礙

1.小組內(nèi)分自然段讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀順句子。2.小組內(nèi)對(duì)照生字表，記住字音、字形，并聯(lián)系上下文理解意思。3.全班交流，強(qiáng)調(diào)易錯(cuò)的字。趾嶙峋腳趾嶙峋zhǐlínxún我會(huì)讀嶙峋兼崩扛魄

兼職崩塌扛著氣魄jiānbēngkángpò我會(huì)讀稀鋒斬稀泥沖鋒斬首xīfēngzhǎn我會(huì)讀生詞：奔騰不息日夜兼程賽城湖崩塌來(lái)回穿梭全然不顧沖鋒舟稀泥血肉之軀劈波斬浪扛沙包腳趾傷痕累累驚心動(dòng)魄搖搖欲墜新詞：沖鋒舟嶙峋鏖戰(zhàn)安造垸一綹布條肆虐

銘記簰洲灣錚錚鐵漢páiyuànlínxún

áoliǔzhēngnǜe嶙峋：形容山石等突兀重疊的樣子。沖鋒舟安造垸：地名。湖南、湖北等地，在沿江、湖地帶圍繞房屋、田地等修建的像堤壩的防水建筑物。簰洲灣：位于湖北省，地處嘉魚(yú)縣北部，由原合鎮(zhèn)鄉(xiāng)、簰洲鎮(zhèn)合并而成。毗鄰長(zhǎng)江，水路交通十分便利。

長(zhǎng)句子朗讀：1、狂風(fēng)卷著巨浪，猛烈地撕扯著堤岸，戰(zhàn)士們高聲喊道：“狂風(fēng)為我們吶喊！暴雨為我們助威！巨浪為我們加油！”2、“風(fēng)聲雨聲濤聲，聲聲震耳；雨水汗水血水，水水相融。”這是人民子弟兵在這場(chǎng)驚心動(dòng)魄的大決戰(zhàn)中的真實(shí)寫照。長(zhǎng)句子朗讀：3、黃曉文隨即從身上扯下一綹布條，三下兩下把腳捆了個(gè)結(jié)實(shí)，二話沒(méi)說(shuō)，轉(zhuǎn)身扛起地上的麻包，又爬上了大堤……4、在安造垸，他們救出了被洪水圍困了三天三夜的幼兒園老師周運(yùn)蘭；在簰洲灣，他們給攀上樹(shù)梢等待了近九個(gè)小時(shí)的小江珊以生的希望……第一段（）：寫長(zhǎng)江洪水暴發(fā)，多處告急，人民解放軍及時(shí)投入抗洪戰(zhàn)斗。（戰(zhàn)斗起因）第二段（）：寫人民解放軍官兵與洪水大決戰(zhàn)的驚心動(dòng)魄場(chǎng)面和感人事跡。（文章重點(diǎn)）第三段（）：寫“大江，永遠(yuǎn)銘記著1998年的夏天，銘記著我英勇的人民子弟兵”。（點(diǎn)明中心）活動(dòng)二：理清課文脈絡(luò)

12－5

6請(qǐng)同學(xué)們小組合作學(xué)習(xí)，給課文分段，概括大意。

這一篇課文寫了人民子弟兵在大江保衛(wèi)戰(zhàn)中的動(dòng)人事跡，主要寫了哪幾個(gè)典型的事例？保大堤戰(zhàn)洪水救災(zāi)民理清課文脈絡(luò)活動(dòng)三：聚焦險(xiǎn)情讀讀課文第1自然段，思考：①你讀懂了什么？②你能想象一下解放軍官兵日夜兼程的情景嗎？

1998年的夏天。暴雨，大暴雨，一場(chǎng)接著一場(chǎng)。奔騰不息的長(zhǎng)江，轉(zhuǎn)瞬間變成了一條暴怒的巨龍，瘋狂地撕咬著千里江堤。荊江告急武漢告急九江告急

災(zāi)情就是命令，災(zāi)區(qū)就是戰(zhàn)場(chǎng)。在這萬(wàn)分危急的關(guān)頭，幾十萬(wàn)解放軍官兵日夜兼程，朝著大江挺進(jìn)。他們和幾百萬(wàn)人民群眾一起，打響了氣壯山河的大江保衛(wèi)戰(zhàn)。?。?！……

1998年的夏天。暴雨，大暴雨，一場(chǎng)接著一場(chǎng)。奔騰不息的長(zhǎng)江，轉(zhuǎn)瞬間變成了一條暴怒的巨龍，瘋狂地撕咬著千里江堤。荊江告急!武漢告急!九江告急!……災(zāi)情就是命令，災(zāi)區(qū)就是戰(zhàn)場(chǎng)。在這萬(wàn)分危急的關(guān)頭，幾十萬(wàn)解放軍官兵日夜兼程，朝著大江挺進(jìn)。他們和幾百萬(wàn)人民群眾一起，打響了氣壯山河的大江保衛(wèi)戰(zhàn)。精讀課文暴雨很多，暴雨很大比喻句：這里把“奔騰不息的長(zhǎng)江”比作“暴怒的巨龍”。作用：形象地表現(xiàn)了洪水的氣勢(shì)兇猛，表達(dá)出了災(zāi)情的危急。仿寫：廬山的云霧轉(zhuǎn)眼間變成了一匹四蹄生風(fēng)的白馬。

1998年的夏天。暴雨，大暴雨，一場(chǎng)接著一場(chǎng)。奔騰不息的長(zhǎng)江，轉(zhuǎn)瞬間變成了一條暴怒的巨龍，瘋狂地撕咬著千里江堤。荊江告急!武漢告急!九江告急!……災(zāi)情就是命令，災(zāi)區(qū)就是戰(zhàn)場(chǎng)。在這萬(wàn)分危急的關(guān)頭，幾十萬(wàn)解放軍官兵日夜兼程，朝著大江挺進(jìn)。他們和幾百萬(wàn)人民群眾一起，打響了氣壯山河的大江保衛(wèi)戰(zhàn)。齊讀課文日夜以加倍的速度趕路。暴雨，大暴雨，一場(chǎng)接著一場(chǎng)。荊江告急！武漢告急！九江告急！……

荊江告急！武漢告急！九江告急！……

荊江、武漢、九江紛紛告急！荊江告急！武漢告急！九江告急！

比較句子：

1998年的夏天，暴雨，大暴雨，一場(chǎng)接著一場(chǎng)。奔騰不息的長(zhǎng)江，轉(zhuǎn)瞬間變成了一條暴怒的巨龍，瘋狂地撕咬著千里江堤。荊江告急！武漢告急！九江告急！……

災(zāi)情就是命令，災(zāi)區(qū)就是戰(zhàn)場(chǎng)。在這萬(wàn)分危急的關(guān)頭，幾十萬(wàn)解放軍官兵日夜兼程，朝著大江挺進(jìn)。他們和幾百萬(wàn)人民群眾一起，打響了氣壯山河的大江保衛(wèi)戰(zhàn)。本文是一篇______，課文濃墨重彩描述人民解放軍官兵在大江保衛(wèi)戰(zhàn)中的動(dòng)人事跡。課文著