在線網(wǎng)課知慧《熱質(zhì)交換原理與設(shè)備(廣州大學(xué))》單元測試考核答案

第一章單元測試1【判斷題】按工作原理的不同，熱質(zhì)交換設(shè)備可分為：間壁式、直接接觸式、蓄熱式和熱管式。（）A.錯B.對2【判斷題】質(zhì)量傳遞既可以是由分子微觀運(yùn)動引起的分子擴(kuò)散，也可以是由旋渦混合造成的流體微團(tuán)的宏觀運(yùn)動引起的湍流傳遞。（）A.錯B.對3【單選題】(2分)工程計算中當(dāng)管束曲折的次數(shù)超過（）次，就可以作為純逆流和純順流來處理。A.2B.4C.5D.34【單選題】(2分)（）是熱量傳遞的推動力，而（）則是產(chǎn)生質(zhì)交換的推動力。A.濃度差溫度差B.濃度差濃度差C.溫度差濃度差D.溫度差溫度差5【單選題】(2分)熱質(zhì)交換設(shè)備應(yīng)當(dāng)盡量布置成（C），而盡可能避免布置成（）。A.順流逆流B.順流順流C.逆流逆流D.逆流順流第二章單元測試1【判斷題】(3分以摩爾為基準(zhǔn)的主體流動速度乘以摩爾質(zhì)量等于以質(zhì)量為基準(zhǔn)的主體流動速度。（）A.對B.錯2【判斷題】混合物中某一組分的絕對速度=主體流動速度+擴(kuò)散速度。（）A.對B.錯3【判斷題】單向擴(kuò)散可以看成在等分子擴(kuò)散上進(jìn)行修正得到，他們之間的關(guān)系是單向擴(kuò)散=等分子擴(kuò)散乘以漂流因數(shù)。（）A.對B.錯4【判斷題】分子擴(kuò)散與對流擴(kuò)散兩者的共同作用稱為對流傳質(zhì)，所以對流擴(kuò)散是可以單獨(dú)存在的。（）A.對B.錯5.【多選題】正確答案：ABCD相際間的對流傳質(zhì)模型——“薄膜理論”的基本觀點(diǎn)包括（）。A.膜內(nèi)的擴(kuò)散傳質(zhì)過程具有穩(wěn)態(tài)的特性B.認(rèn)為在薄膜內(nèi)垂直于壁面方向上呈線性的濃度分布C.整個傳質(zhì)過程相當(dāng)于此薄膜內(nèi)的擴(kuò)散作用D.假定膜內(nèi)流體與主流不相混合和擾動第三章單元測試1【判斷題】對于三種傳遞現(xiàn)象，擴(kuò)散動力與擴(kuò)散速度之間都是呈正比關(guān)系。（）A.對B.錯2.【多選題】正確答案：BCE傳熱傳質(zhì)同時存在時，下列描述壁面導(dǎo)熱量和膜總傳熱量關(guān)系正確的是（）。A.當(dāng)C0<0時，隨著C0的減小，壁面導(dǎo)熱量減小，膜總傳熱量增大B.傳質(zhì)的存在對壁面導(dǎo)熱量和膜總傳熱量的影響方向是相反的C.當(dāng)C0>0時，隨著C0的增大，壁面導(dǎo)熱量減小，膜總傳熱量增大D.當(dāng)C0>0時，隨著C0的增大，壁面導(dǎo)熱量增大，膜總傳熱量減小E.當(dāng)C0<0時，隨著C0的減小，壁面導(dǎo)熱量增大，膜總傳熱量減小3【單選題】(2分)在（）的條件下，對流傳熱系數(shù)與對流傳質(zhì)系數(shù)之間存在簡單的換算關(guān)系。A.施密特準(zhǔn)則Sc=1B.劉易斯準(zhǔn)則Le=1C.普朗特準(zhǔn)則Pr=1D.宣烏特準(zhǔn)則Sh=14.【多選題】正確答案：AC劉伊斯關(guān)系式成立的條件是（）。A.紊流傳質(zhì)總是成立B.對流傳質(zhì)時，需要劉伊斯Le約等于1C.層流傳質(zhì)時，需要劉伊斯Le約等于1D.層流傳質(zhì)總是成立5.【多選題】正確答案：ABCD（）是傳質(zhì)冷卻過程。A.蒸發(fā)薄膜冷卻B.薄膜冷卻C.發(fā)散冷卻D.燒蝕冷卻第四章單元測試1【單選題】(2分)空氣與水直接接觸時，顯熱交換的推動力是（）。A.飽和空氣邊界層內(nèi)空氣與主體空氣之間的水蒸氣濃度差B.飽和空氣邊界層內(nèi)空氣與主體空氣之間的焓差C.飽和空氣邊界層內(nèi)空氣與主體空氣之間的溫差D.飽和空氣邊界層內(nèi)空氣與主體空氣之間的含濕量差2【單選題】(2分)空氣與水直接接觸時，潛熱交換的推動力是（）。A.飽和空氣邊界層內(nèi)空氣與主體空氣之間的相對濕度差B.飽和空氣邊界層內(nèi)空氣與主體空氣之間的水蒸氣分壓力差C.飽和空氣邊界層內(nèi)空氣與主體空氣之間的溫差D.飽和空氣邊界層內(nèi)空氣與主體空氣之間的焓差3【單選題】(2分)空氣與水直接接觸時，總熱交換的推動力是（）。A.飽和空氣邊界層內(nèi)空氣與主體空氣之間的溫差B.飽和空氣邊界層內(nèi)空氣與主體空氣之間的焓差C.飽和空氣邊界層內(nèi)空氣與主體空氣之間的水蒸氣分壓力差D.飽和空氣邊界層內(nèi)空氣與主體空氣之間的含濕量差4.【多選題】(3分)正確答案：AB水表面自然蒸發(fā)使空氣狀態(tài)發(fā)生變化，下列選項正確的是（）。A.空氣比焓不變，濕度增加B.空氣溫度降低，濕度增加C.空氣溫度升高，濕度增加D.空氣溫度不變，濕度增加5【判斷題】在水蒸發(fā)到空氣的過程中，只發(fā)生水蒸氣分子從飽和空氣邊界層向主體空氣遷移的過程。（）A.對B.錯6【判斷題】在空氣與水之間同時進(jìn)行熱質(zhì)交換時，如果符合劉伊斯關(guān)系式，則可以用麥凱爾方程表示總熱交換量。（）A.錯B.對第五章單元測試1【單選題】(2分)典型的等溫吸附模型-郎謬爾模型適合于下面哪種吸附現(xiàn)象（）。A.單層吸附B.多層吸附C.不適合所有吸附D.所有吸附2【單選題】(2分)采用氯化鋰溶液作為液體除濕劑時，氯化鋰溶液濃度使用范圍不超過（）。A.60%B.50%C.40%D.70%3.【多選題】(3分)正確答案：BD在吸附平衡狀態(tài)下吸附等值線主要有（）。A.全是B.等溫吸附線C.等容吸附線D.等壓吸附線4.【多選題】(3分)正確答案：ABCD下面哪些屬于固體吸附劑的再生方式（）。A.減壓再生B.置換脫附再生C.清洗氣體再生D.加熱再生5.【多選題】(3分)正確答案：ABCD下面哪些屬于固體除濕的方式（）。A.等溫除濕B.冷卻除濕C.等焓除濕D.絕熱除濕第六章單元測試1【單選題】(2分)表冷器在減濕冷卻過程中，下列說法錯誤的是（）。A.其熱交換是有空氣主流溫度與凝結(jié)水膜溫度之差產(chǎn)生的B.其熱交換是有空氣主流溫度與與水膜相鄰的飽和空氣層溫度之差產(chǎn)生的C.其質(zhì)交換是由空氣主流與凝結(jié)水膜相鄰的飽和空氣層中的水蒸氣含濕量差引起的D.其質(zhì)交換是由空氣主流與凝結(jié)水膜相鄰的飽和空氣層中的水蒸氣分壓力差引起的2.【多選題】正確答案：CD關(guān)于熱交換效率和接觸系數(shù)，下列說法正確的是（）。A.接觸系數(shù)不能夠表征傳熱效能B.接觸系數(shù)表征的是傳熱單元數(shù)C.熱交換效率表征的是傳熱效能D.接觸系數(shù)也表征的是傳熱效能3【判斷題】間壁式換熱器中，當(dāng)冷熱兩股換熱流體介質(zhì)處于順流時，在熱流體從進(jìn)口到出口方向上，兩流體間的溫差總是不斷降低的。（）A.錯B.對4【判斷題】管翅式換熱器是光管式換熱器基礎(chǔ)上，在管上加肋片強(qiáng)化傳熱而制成的。（）A.對B.錯5【判斷題】3-6型管殼式換熱器是指該換熱器有三個殼程和六個管程。（）A.對B.錯第七章單元測試1【單選題】(10分)對于冷卻水塔，在生產(chǎn)中要求冷卻后的水溫比（）高3-5攝氏度。A.當(dāng)?shù)芈饵c(diǎn)溫度B.當(dāng)?shù)氐臐袂驕囟菴.當(dāng)?shù)氐母汕驕囟?【單選題】(10分)在冷卻水塔中，當(dāng)水溫比空氣溫度低時，其熱量的轉(zhuǎn)移方向為（）。A.蒸發(fā)傳熱，從水到空氣；接觸傳熱，從水到空氣B.蒸發(fā)傳熱，從水到空氣；接觸傳熱，從空氣到水C.蒸發(fā)傳熱，從空氣到水；接觸傳熱，從空氣到水3【判斷題】(10分空氣經(jīng)過噴淋室，空氣可以達(dá)到飽和狀態(tài)。（）A.對B.錯4【判斷題】(10分蒸發(fā)冷卻過程中伴隨著質(zhì)交換，水可以被冷卻到空氣的干球溫度，這是蒸發(fā)冷卻所特有的性質(zhì)。（）A.對B.錯5【判斷題】噴淋室的熱交換效率系數(shù)同時考慮了空氣與水的狀態(tài)變化。（）A.對B.錯6【判斷題】噴淋室的接觸系數(shù)同時考慮了空氣與水的狀態(tài)變化。（）A.錯B.對7.【多選題】(3分)正確答案：ACD關(guān)于冷卻塔的熱工計算原則，正確的有（）。A.冷卻水放出的熱量等于空氣增加的熱量B.冷卻塔的冷卻數(shù)和特性數(shù)都是有量綱的數(shù)C.冷卻塔的冷卻數(shù)等于特性數(shù)D.要求冷卻塔的冷卻任務(wù)與冷卻能力相匹配8【單選題】(2分)在實(shí)際工程中，通常要求冷卻塔的出水溫度比當(dāng)?shù)貧鉁貤l件下的空氣濕球溫度高（）。A.1∽2℃B.3∽5℃C.2∽3℃D.5∽7℃第八章單元測試1【判斷題】經(jīng)間接蒸發(fā)冷卻系統(tǒng)處理過的空氣溫度降低，但濕度不變。（）A.錯B.對2【判斷題】經(jīng)間接蒸發(fā)冷卻系統(tǒng)處理過的空氣溫度降低，