杜甫《蜀相》賞析、練習(xí)題及答案(精)

杜甫《蜀相》賞析、練習(xí)題及答案(精)一、詩文《蜀相》——杜甫丞相祠堂何處尋,錦官城外柏森森。映階碧草自春色,隔葉黃鸝空好音。三顧頻煩天下計,兩朝開濟老臣心。出師未捷身先死,長使英雄淚滿襟!二、譯文何處去尋找武侯諸葛亮的祠堂?在成都城外那柏樹茂密的地方。碧草照映臺階呈現(xiàn)自然的春色,樹上的黃鸝隔枝空對婉囀鳴唱。定奪天下先主曾三顧茅廬拜訪,輔佐兩朝開國與繼業(yè)忠誠滿腔?？上С鰩煼ノ何唇荻⊥鲕娭?長使歷代英雄們對此涕淚滿裳!三、作者簡介杜甫(公元712年-公元770年,字子美,漢族,河南鞏縣(今河南鞏義人,出身京兆杜氏分支之一的襄陽杜氏。自號少陵野老,唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人,與李白合稱“李杜”。為了與另兩位詩人李商隱與杜牧即“小李杜”區(qū)別,杜甫與李白又合稱“大李杜”,杜甫也常被稱為“老杜”。杜甫在中國古典詩歌中的影響非常深遠,被后人稱為“詩圣”,他的詩被稱為“詩史”。后世稱其杜拾遺、杜工部,也稱他杜少陵、杜草堂。杜甫創(chuàng)作了《春望》、《北征》、《三吏》、《三別》等名作。759年杜甫棄官入川,雖然躲避了戰(zhàn)亂,生活相對安定,但仍然心系蒼生,胸懷國事。雖然杜甫是個現(xiàn)實主義詩人,但他也有狂放不羈的一面,從其名作《飲中八仙歌》不難看出杜甫的豪氣干云。杜甫的思想核心是儒家的仁政思想,他有“致君堯舜上,再使風俗淳”的宏偉抱負。杜甫雖然在世時名聲并不顯赫,但后來聲名遠播,對中國文學(xué)和日本文學(xué)都產(chǎn)生了深遠的影響。杜甫共有約1500首詩歌被保留了下來,大多集于《杜工部集》。四、賞析《蜀相》是偉大的唐代詩人杜甫定居成都草堂后,翌年游覽武侯祠時創(chuàng)作的一首詠史詩。此詩借游覽古跡,表達了詩人對蜀漢丞相諸葛亮雄才大略、輔佐兩朝、忠心報國的稱頌以及對他出師未捷而身死的惋惜之情。詩中既有尊蜀正統(tǒng)的觀念,又有才困時艱的感慨,字里行間寄寓感物思人的情懷。這首詩分兩部分,前四句憑吊丞相祠堂,從景物描寫中感懷現(xiàn)實,透露出詩人憂國憂民之心;后四句詠嘆丞相才德,從歷史追憶中緬懷先賢,又蘊含著詩人對祖國命運的許多期盼與憧憬。全詩蘊藉深厚,寄托遙深,造成深沉悲涼的意境。概言之,這首七律話語奇簡,但容量頗大,具有高度的概括力,短短五十六字,訴盡諸葛亮生平,將名垂千古的諸葛亮展現(xiàn)在讀者面前。后代的愛國志士及普通讀者一吟誦這首詩時,對諸葛亮的崇敬之情油然而生。特別是一讀到“出師未捷身先死,長使英雄淚滿襟”二句時,不禁黯然淚下。在藝術(shù)表現(xiàn)上,設(shè)問自答,以實寫虛,情景交融,敘議結(jié)合,結(jié)構(gòu)起承轉(zhuǎn)合、層次波瀾,又有煉字琢句、音調(diào)和諧的語言魅力,使人一唱三嘆,余味不絕。人稱杜詩“沉郁頓挫”,《蜀相》就是典型代表。本詩借游覽古跡,表達了對諸葛亮雄才大略,忠心報國的贊頌,以及對他出師未捷而身先死的惋惜。五、練習(xí)題、答案【試題1】⑴開頭兩句對郁郁蔥蔥的翠柏的描寫起什么作用?⑵⑴頷聯(lián)中哪兩個字用得最好,試分析。⑶頸聯(lián)寫諸葛亮的業(yè)績,尾聯(lián)寫諸葛亮的遺恨,這兩聯(lián)寫出了作者懷吊諸葛亮?xí)r產(chǎn)生的怎樣的感觸和情緒?(4“映階碧草自春色,隔葉黃鸝空好音”一句中的“自”和“空”能不能換成“盡”和“皆”,為什么?(4分11、頸聯(lián)寫諸葛亮的業(yè)績,尾聯(lián)寫諸葛亮的遺恨,這兩聯(lián)寫出了作者懷吊諸葛亮?xí)r產(chǎn)生了怎樣的感觸和情緒?答:一方面是仰慕諸葛亮非凡的才干和功業(yè),有自嘆不如的感慨。另一方面則想到英雄尚且有事業(yè)未竟者,何況自己呢?以此聊以解嘲、聊以自慰?！驹囶}2】1.了解詩人筆下的古人、古事、古跡是怎樣的?(作者"懷"什么"古"2.把握詩人態(tài)度,歸結(jié)所要表達的思想感情。(作者在懷古中的態(tài)度、感情詩言志3.運用什么手法來表現(xiàn)?(特別要注意分析典故詞抒情參考答案：1、首聯(lián)和頷聯(lián)寫景，點出了丞相祠堂(古跡，通過描寫祠堂、柏、碧草、黃鸝等景物，并用“自”和“空”，營造了寂寞悲涼的意境氛圍。頸聯(lián)和尾聯(lián)敘事抒情，寫了關(guān)于諸葛亮(古人的三顧茅廬、平定天下、出師未捷、身死五丈原。2、作者的情感態(tài)度：(同病相憐型詩人借諸葛亮的過人才智和豐功偉績，表達對其的稱頌、崇敬、仰慕之情，同時惋惜諸葛亮的壯志未酬，借此抒發(fā)自己功業(yè)未就的深沉感慨。3、藝術(shù)手法：首聯(lián)設(shè)問，自問自答，點明丞相祠堂的所在地。從“丞相祠堂”寫起，而題為“蜀相”，寫祠堂是為了寫人，表達了對諸葛亮的追思、仰慕和欽敬。一個“尋”字突出了這種感情。頷聯(lián)反襯，以樂景襯哀情，眼前的武侯祠，盡管碧草依然映階，黃鸝還在啼囀，但時過境遷，物是人非，先哲已去，如今遭逢亂世，沒有了像諸葛亮那樣的濟世英才，因而心中