2022年河南省中考生物總復習熱身練第七單元第一章生物的生殖和發(fā)育

考點一植物的生殖1.(2019·河南學業(yè)考)河南新鄭是大棗的故鄉(xiāng),有“新鄭大棗甜似蜜”的美譽。棗樹常用嫁接的方式進行繁殖,以下關于嫁接的說法,不正確的是(C)A.嫁接屬于植物的無性繁殖方式之一B.新個體的形成不經過兩性生殖細胞的結合C.新個體的遺傳特性主要是由砧木決定的D.嫁接成功的關鍵是將接穗和砧木的形成層緊密結合2.(2021·安徽學業(yè)考)下列農業(yè)生產的實例中,利用植物有性生殖原理的是(B)A.運用植物組織培養(yǎng)技術,快速繁殖草莓B.通過品種間的雜交,培育高產抗病水稻C.將接穗接到砧木上,繁育優(yōu)良品質的蘋果D.將枝條剪成小段插入土中,大量繁殖甘薯3.(2021·陜西學業(yè)考)如圖表示馬鈴薯的無性生殖過程,與此生殖方式不同的是(B)A.桃樹嫁接 B.玉米播種C.月季扦插 D.細菌分裂4.(2021·包頭學業(yè)考)剪下18厘米的薄荷莖段,將莖段上方的切口剪成水平的,莖段下方的切口剪成斜向的,并去掉大部分葉片。將莖段下方插入水中,一段時間后生出新根,見到有新芽長出,即可移栽。下列敘述錯誤的是(D)A.若將莖段上方倒插入水中會造成枝條死亡B.莖段上方的切口剪成水平的和去掉大部分葉片可減少水分蒸發(fā)C.莖段下方的切口剪成斜向的可增加吸水面積D.移栽成活后,新個體具有更大的變異性考點二動物的生殖和發(fā)育5.(2021·河南學業(yè)考)黑長喙天蛾(如圖)常被誤認為蜂鳥,其幼蟲經蛹期羽化為成蟲。下列與黑長喙天蛾發(fā)育過程相同的是(C)A.蝗蟲 B.螳螂 C.家蠶 D.蟋蟀6.(2019·河南學業(yè)考)如圖是蜜蜂的雌蜂幼蟲分化發(fā)育示意圖。同一對親代交配產卵、受精卵孵化成的雌蜂幼蟲經蛹期分化發(fā)育成蜂王或工蜂,但蜂王與工蜂在個體大小和繁殖能力等方面存在著顯著差異。下列說法不正確的是(D)A.蜂王與工蜂性狀的不同表現(xiàn)稱為變異B.環(huán)境條件的不同能夠引起生物的變異C.蜜蜂的身體和附肢都分節(jié),是節(jié)肢動物D.蜜蜂的發(fā)育經過蛹期,屬于不完全變態(tài)7.(2021·濰坊學業(yè)考)自然界中各種動物都能以特定的方式生殖、發(fā)育,延續(xù)種族。下列有關敘述錯誤的是(A)A.蚜蟲的幼蟲和成蟲食性差別很大,這對于幼蟲的成活是有利的B.青蛙的幼體用鰓呼吸,決定了幼體的發(fā)育必須在水中進行C.家燕能產具有堅硬外殼的卵,使胚胎在相對穩(wěn)定的環(huán)境中發(fā)育D.人類的胎生可使胚胎得到有效保護,哺乳利于嬰兒的健康發(fā)育8.(2020·海南學業(yè)考)下列關于動物的生殖、發(fā)育的敘述,錯誤的是(B)A.圖甲中Ⅰ可表示有性生殖、變態(tài)發(fā)育B.圖甲中Ⅱ可表示體內受精、卵生C.圖乙如果表示家蠶的發(fā)育過程,若A是受精卵,則D是成蟲D.圖乙如果表示青蛙的發(fā)育過程,若A是受精卵,則B是蝌蚪9.(2020·河南學業(yè)考·推理分析題)“勸君莫打三春鳥,子在巢中盼母歸?！痹撛娋渲忻枋鲽B媽媽正處于(D)A.交配期 B.產卵期C.孵卵期 D.育雛期10.(2021·菏澤學業(yè)考)生物的生殖和發(fā)育方式多種多樣。與下列三種圖示有關的說法正確的是(C)A.圖甲所示成功的關鍵是接穗和砧木的韌皮部緊密結合在一起B(yǎng).圖乙所示昆蟲的發(fā)育方式與蝗蟲相同,都屬于完全變態(tài)發(fā)育C.圖丙鳥卵的結構中,胚胎發(fā)育的部位是[⑤]胚盤,其內含有細胞核D.圖乙中的生物進行體內受精,丙的整個發(fā)育過程在體外完成11.(2021·云南學業(yè)考)下圖表示蝗蟲的生殖發(fā)育過程,下列敘述不正確的是(C)A.①是受精卵,②是幼蟲(若蟲),③是成蟲B.由于有外骨骼的限制,②→③要經歷蛻皮過程C.蝗蟲的發(fā)育方式屬于完全變態(tài)發(fā)育D.蝗蟲的生殖和發(fā)育不經歷蛹期12.(2021·聊城學業(yè)考)我國有著悠久的科學研究史,其中有不少對生物生殖現(xiàn)象的描述體現(xiàn)在成語和詩句中。下列對生物生殖發(fā)育階段的描述,分析錯誤的是(B)A.蜻蜓點水——產卵B.金蟬脫殼——化蛹C.梁上雙飛燕,青蟲喂黃嘴——育雛D.風吹綠水皺,蛙鳴翠荷驚——求偶13.(2021·臨沂學業(yè)考)下列四種動物,其受精方式與其他三者不同的是(C)14.(2021·新疆學業(yè)考)在新疆,“阿克蘇