護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)說課稿

護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)(Chu)（導(dǎo)論）說課

1第一頁，共二十八頁。說課(Ke)內(nèi)容一、課程設(shè)置的特色和意義二、教學(xué)目標(biāo)三、總教學(xué)時數(shù)四、教學(xué)重點、難點五、分析教材與學(xué)生六、教學(xué)方法七、教學(xué)程序設(shè)計(以第九章

第三節(jié)人體力學(xué)和運送患者法為例)第二頁，共二十八頁。護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)(導(dǎo)論)是研究幫助護(hù)理對象滿足生理、心理和治療需求的護(hù)理基本理論、基本知識(Shi)及基本技能的一門學(xué)科。它涵蓋《護(hù)理學(xué)導(dǎo)論》和《基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)》兩本教材內(nèi)容，是適應(yīng)我國高職高專護(hù)理教育發(fā)展與改革的需要，培養(yǎng)21世紀(jì)實用性護(hù)理人才的護(hù)理專業(yè)必修課程。一、課程設(shè)置的特色和意義3第三頁，共二十八頁。一、課程設(shè)置的特色(Se)和意義是突出基礎(chǔ)護(hù)理知識、技術(shù)和相關(guān)的護(hù)理理論，應(yīng)用禮儀和溝通，強調(diào)培養(yǎng)的動手和實踐能力；同時是各門臨床護(hù)理學(xué)課程的基礎(chǔ)，也是護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試的必考科目。4第四頁，共二十八頁。一、課程設(shè)置(Zhi)的特色和意義本課程的特色是：以培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)素質(zhì)為核心，在整體護(hù)理觀念的指導(dǎo)下，使學(xué)生具有較強的護(hù)理實踐技能及必備的護(hù)理基本知識，理論聯(lián)系實際，能運用所學(xué)知識和技能為護(hù)理對象服務(wù)。5第五頁，共二十八頁。二、教學(xué)(Xue)目標(biāo)（一）確定目標(biāo)1.知識目標(biāo)（1）了解醫(yī)院的基本結(jié)構(gòu)與功能。（2）理解護(hù)理對象的不同需要。（3）掌握用護(hù)理程序的方法滿足護(hù)理對象的生理、心理和治療需求的護(hù)理基本知識。6第六頁，共二十八頁。二、教(Jiao)學(xué)目標(biāo)2.能力培養(yǎng)目標(biāo)（1）能將護(hù)理學(xué)的基本知識、基本技術(shù)運用于病情觀察、護(hù)患溝通、健康教育和各項護(hù)理技術(shù)操作中。（2）能規(guī)范地進(jìn)行各項基礎(chǔ)護(hù)理操作。7第七頁，共二十八頁。二、教學(xué)目(Mu)標(biāo)3.情感目標(biāo)（1）提高加深對護(hù)理專業(yè)的理解，加強理論與實踐的相結(jié)合，進(jìn)一步形成現(xiàn)代護(hù)理理念。（2）通過實踐操作，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)求實，一絲不茍的思想觀念，養(yǎng)成正確的護(hù)理行為意識。（3）培養(yǎng)高度的責(zé)任心、同情心、愛心和團(tuán)隊合作精神8第八頁，共二十八頁。二、教(Jiao)學(xué)目標(biāo)（二）制定目標(biāo)的依據(jù)以“人”為中心的護(hù)理理念，以知識、能力、素質(zhì)綜合發(fā)展和高等技術(shù)應(yīng)用型護(hù)理人才的培養(yǎng)目標(biāo)為導(dǎo)向，以高職高專護(hù)理職業(yè)技能的培養(yǎng)為根本，定位部頒教材，制定教學(xué)大綱，選擇教學(xué)內(nèi)容，根據(jù)學(xué)生的知識水平確定單元教學(xué)目標(biāo)及要求。9第九頁，共二十八頁。三(San)、總教學(xué)時數(shù)

教學(xué)總學(xué)時為172學(xué)時（理論課96學(xué)時，實踐課76學(xué)時），安排在第一、二、三學(xué)期進(jìn)行。另外，第四學(xué)期末進(jìn)行強化訓(xùn)練20學(xué)時，即“8項護(hù)理技術(shù)”復(fù)訓(xùn)及驗收，為臨床實習(xí)作充分準(zhǔn)備。10第十頁，共二十八頁。四(Si)、教學(xué)重點、難點

重點：與患者有效溝通、相關(guān)理論中的操作要領(lǐng)和基礎(chǔ)護(hù)理八大操作流程和注意要點。難點：護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)中的基本理論、基本知識和操作要領(lǐng)。11第十一頁，共二十八頁。五、分析(Xi)教材與學(xué)生分析教材教材選用①馮先瓊主編的《護(hù)理學(xué)導(dǎo)論》第2版，人衛(wèi)出版；②李小寒，尚少梅主編的《基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)》第4版，人衛(wèi)出版。這兩本教材都是衛(wèi)生部規(guī)劃教材。12第十二頁，共二十八頁。五、分析(Xi)教材與學(xué)生①體現(xiàn)了“三基”即基本知識、基本理論、基本技能。②符合和滿足高職高專教育的培養(yǎng)目標(biāo)和技能要求。③充分體現(xiàn)護(hù)理專業(yè)的特色，體現(xiàn)了整體護(hù)理的理念。缺少護(hù)理操作實訓(xùn)課指導(dǎo)及理論有些晦澀，學(xué)生不容易看懂。優(yōu)點缺點13第十三頁，共二十八頁。五、分析教材與(Yu)學(xué)生分析學(xué)生學(xué)生基礎(chǔ)差，專業(yè)思想不穩(wěn)定，但他們學(xué)習(xí)的態(tài)度基本端正，習(xí)慣于聽從老師的指揮。所以在教學(xué)設(shè)計上教注意啟發(fā)式教學(xué)和提問，并注意引導(dǎo)，幫助學(xué)生理清思路，由淺入深，逐步帶領(lǐng)學(xué)生完成計劃。14第十四頁，共二十八頁。六、教學(xué)(Xue)方法（一）課堂講授：應(yīng)用討論法、演示法、案例分析法、角色扮演法、練習(xí)法等方法，講解、示教重點和難點，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極主動性，達(dá)到較好效果。15第十五頁，共二十八頁。六(Liu)、教學(xué)方法（二）實訓(xùn)操練：課堂講示后立即到模擬病房進(jìn)行實訓(xùn)操練，4位老師分別指導(dǎo)實訓(xùn)室24位學(xué)生，在不同階段分別采取老師示教、學(xué)生回示教、角色扮演、病例討論、操作考核、復(fù)訓(xùn)、醫(yī)院驗收等相應(yīng)方法，提高教學(xué)效果。教師于課前集體備課，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。16第十六頁，共二十八頁。六、教學(xué)(Xue)方法（三）課余興趣小組活動：課余組織“8項護(hù)理操作”小老師培訓(xùn)，選拔優(yōu)秀的學(xué)生擔(dān)任“護(hù)理操作小老師”，進(jìn)行操作示范和指導(dǎo)低年級學(xué)生課余操作練習(xí)。在學(xué)生中樹立榜樣，普遍提高她們的學(xué)習(xí)積極性，有助于培養(yǎng)自信、自強的心理品質(zhì)。17第十七頁，共二十八頁。六(Liu)、教學(xué)方法（四）組織特色教研室活動每學(xué)年組織1次“護(hù)理技術(shù)操作比武”活動和“禮儀大賽”，通過活動促進(jìn)學(xué)生愛學(xué)好學(xué)的氛圍，同時有利于學(xué)院選拔人才，樹立思博護(hù)理學(xué)院良好形象，促進(jìn)護(hù)士素質(zhì)的提升。優(yōu)勝者在“5.12”護(hù)士節(jié)統(tǒng)一表彰。18第十八頁，共二十八頁。（五）學(xué)生實習(xí)1、1周臨床見習(xí)內(nèi)科8周外科8周

2、40周生產(chǎn)(Chan)實習(xí)手術(shù)室4周婦產(chǎn)科4周兒科4周門、急、供、社區(qū)等六、教學(xué)方法第十九頁，共二十八頁。七、教(Jiao)學(xué)程序設(shè)計(以第九章

第三節(jié)人體力學(xué)和運送患者法為例)（一）課前準(zhǔn)備1.教師準(zhǔn)備仔細(xì)閱讀教材，列出重點、難點知識點，找好每個班級的幾名同學(xué)課前將搬運患者的方法進(jìn)行角色扮演排練。2.學(xué)生預(yù)習(xí)人體力學(xué)和搬運方法的有關(guān)知識。20第二十頁，共二十八頁。七、教(Jiao)學(xué)程序設(shè)計(以第九章

第三節(jié)人體力學(xué)和運送患者法為例)（二）課堂教學(xué)（80分鐘）學(xué)習(xí)目標(biāo)：１.掌握人體力學(xué)的概念和應(yīng)用原則；２.熟悉學(xué)習(xí)人體力學(xué)的意義和常見的力學(xué)原理；３.掌握搬運患者法:輪椅和平車運送法。21第二十一頁，共二十八頁。七、教學(xué)程(Cheng)序設(shè)計(以第九章

第三節(jié)人體力學(xué)和運送患者法為例)主要內(nèi)容：一、人體力學(xué)的概念二、學(xué)習(xí)人體力學(xué)的意義三、常見的力學(xué)原理法四、人體力學(xué)的應(yīng)用原則五、搬運患者法1．輪椅運送法2．平車運送法22第二十二頁，共二十八頁。七、教(Jiao)學(xué)程序設(shè)計(以第九章

第三節(jié)人體力學(xué)和運送患者法為例)重點和難點：重點：

⑴人體力學(xué)的概念；

⑵人體力學(xué)的應(yīng)用原則；⑶輪椅和平車運送法難點：⑴常見的力學(xué)原理；

⑵人體力學(xué)的應(yīng)用原則23第二十三頁，共二十八頁。七、教學(xué)(Xue)程序設(shè)計(以第九章

第三節(jié)人體力學(xué)和運送患者法為例)教學(xué)方法設(shè)計：1回顧學(xué)生鋪床實訓(xùn)的感受，入題（復(fù)習(xí)回顧）

（1分鐘）2舉例子講解人體力學(xué)的概念和意義

（4分鐘）

3講解常見的力學(xué)原理

（20分鐘）（1）杠桿作用

（2）摩擦力（ｆ）

（3）平衡與穩(wěn)定24第二十四頁，共二十八頁。七(Qi)、教學(xué)程序設(shè)計(以第九章

第三節(jié)人體力學(xué)和運送患者法為例)教學(xué)方法設(shè)計：4結(jié)合事例和實踐講解人體力學(xué)的應(yīng)用原則

（15分鐘）（1）擴(kuò)大支撐面（2）降低重心（3）減少身體的重力線偏移程度（4）利用杠桿作用（5）盡量使用大肌肉或多肌群力（6）用最小量的肌力作功

25第二十五頁，共二十八頁。七、教學(xué)(Xue)程序設(shè)計(以第九章

第三節(jié)人體力學(xué)和運送患者法為例)教學(xué)方法設(shè)計：5講解搬運患者法

（25分鐘）

（1）輪椅運送法

（2）平車運送法

6示教操作搬運法

（10分鐘）

26第二十六頁，共二十八頁。七、教學(xué)程序設(shè)(She)計(以第九章

第三節(jié)人體力學(xué)和運送患者法為例)教學(xué)方法設(shè)計：7課堂小結(jié)和作業(yè)

（5分鐘）布置復(fù)習(xí)思考題3題。寫在實訓(xùn)手冊上，老師批閱8課余復(fù)習(xí)相關(guān)理論，階段考核。在操作中切實實踐人體力