Unit 2 Lessons in Life Developing ideas Reading 教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期英語外研版（2019）選擇性必修四冊(cè)

Unit2LessonsinLifeDevelopingideasReading教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期英語外研版（2019）選擇性必修四冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit2LessonsinLifeDevelopingideasReading教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期英語外研版（2019）選擇性必修四冊(cè)教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課主要教學(xué)內(nèi)容來自外研版《英語》2019年版選擇性必修四冊(cè)Unit2Lesson1"LessonsinLife"的Developingideas部分的Reading。該部分以閱讀理解為主，旨在幫助學(xué)生理解文章內(nèi)容，掌握文章結(jié)構(gòu)，提高閱讀技能。

文章主題是“人生課程”，通過講述三個(gè)小故事，讓學(xué)生理解人生中的一些重要道理。文章結(jié)構(gòu)清晰，段落分明，易于學(xué)生理解。通過閱讀，學(xué)生可以學(xué)習(xí)到如何從生活中的小事中吸取教訓(xùn)，如何面對(duì)困難和挫折，如何堅(jiān)持自己的夢(mèng)想等。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系主要體現(xiàn)在學(xué)生已經(jīng)具備了一定的閱讀理解能力，能夠理解簡單的文章內(nèi)容。同時(shí)，學(xué)生在生活中也積累了一定的生活經(jīng)驗(yàn)，能夠理解文章中的人生道理。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以進(jìn)一步鞏固和提高自己的閱讀理解能力，同時(shí)也可以從文章中學(xué)習(xí)到一些人生的重要道理。教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)：學(xué)生能夠理解并掌握文章中的主要內(nèi)容，包括三個(gè)小故事的主題和寓意。學(xué)生能夠理解文章的結(jié)構(gòu)，包括段落劃分和各段落的主要內(nèi)容。學(xué)生能夠理解并掌握文章中的關(guān)鍵生詞和短語，并能運(yùn)用到實(shí)際情境中。

2.能力目標(biāo)：學(xué)生能夠通過閱讀文章，提高自己的閱讀理解能力，包括理解文章的主旨、判斷文章的邏輯關(guān)系、分析文章的結(jié)構(gòu)等。學(xué)生能夠運(yùn)用文章中的生詞和短語，提高自己的語言運(yùn)用能力。學(xué)生能夠通過討論和分享，提高自己的口頭表達(dá)能力。

3.情感目標(biāo)：學(xué)生能夠從文章中感受到人生的重要性，理解生活中的一些重要道理，如堅(jiān)持夢(mèng)想、面對(duì)困難、從失敗中學(xué)習(xí)等。學(xué)生能夠通過討論和分享，提高自己的情感交流能力，能夠更好地與他人分享自己的感受和思考。學(xué)生能夠通過閱讀和討論，提高自己的情感理解能力，能夠更好地理解他人的情感和思考。

二、教學(xué)目標(biāo)教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的核心內(nèi)容是文章中的三個(gè)小故事及其主題和寓意。這些故事講述了人們?cè)诿鎸?duì)困難、挫折和選擇時(shí)應(yīng)如何應(yīng)對(duì)，以及如何從生活中吸取教訓(xùn)，獲得成長。文章的主題和寓意對(duì)于學(xué)生來說具有一定的深度，需要教師在教學(xué)過程中進(jìn)行有針對(duì)性的講解和強(qiáng)調(diào)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）文章生詞和短語的理解和運(yùn)用

本節(jié)課文章中包含了一些生詞和短語，如“l(fā)esson”、“inspirational”、“adversity”等。這些生詞和短語對(duì)于學(xué)生來說可能較難理解，需要教師在教學(xué)過程中進(jìn)行詳細(xì)講解，并通過例句幫助學(xué)生掌握其用法。

（2）文章結(jié)構(gòu)的理解

本節(jié)課文章結(jié)構(gòu)較為復(fù)雜，包括多個(gè)段落和層次。學(xué)生可能難以理解文章的整體結(jié)構(gòu)和各個(gè)段落之間的關(guān)系，需要教師在教學(xué)過程中進(jìn)行詳細(xì)的講解和分析。

（3）文章主題和寓意的理解

本節(jié)課文章的主題和寓意具有一定的深度，學(xué)生可能難以理解和把握。教師需要在教學(xué)過程中進(jìn)行詳細(xì)的講解和引導(dǎo)，幫助學(xué)生理解和領(lǐng)會(huì)文章的深層含義。

（4）情感交流和表達(dá)

本節(jié)課文章涉及情感和思考，學(xué)生需要通過討論和分享來表達(dá)自己的情感和思考。這可能對(duì)于一些學(xué)生來說具有一定的難度，需要教師在教學(xué)過程中進(jìn)行引導(dǎo)和鼓勵(lì)。

三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

（1）講授法：教師通過口頭講解，向?qū)W生傳授文章中的生詞、短語和文章結(jié)構(gòu)等知識(shí)。

（2）討論法：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享對(duì)文章的理解和感悟，提高學(xué)生的思考和表達(dá)能力。

（3）情境模擬法：教師設(shè)計(jì)相關(guān)情境，讓學(xué)生通過角色扮演等方式，親身體驗(yàn)文章中的人物和事件，加深對(duì)文章的理解。

（4）案例分析法：教師選取與文章主題相關(guān)的案例，引導(dǎo)學(xué)生分析案例中的問題，提高學(xué)生的分析問題和解決問題的能力。

（5）合作學(xué)習(xí)法：教師將學(xué)生分成小組，讓學(xué)生在小組內(nèi)共同完成任務(wù)，如總結(jié)文章主題、分析文章結(jié)構(gòu)等，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

2.教學(xué)手段

（1）多媒體教學(xué)：教師利用多媒體設(shè)備展示文章內(nèi)容，如圖片、視頻等，增強(qiáng)學(xué)生的感官體驗(yàn)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）教學(xué)軟件：教師使用教學(xué)軟件進(jìn)行文章的生詞、短語和文章結(jié)構(gòu)的講解，提高教學(xué)的互動(dòng)性和趣味性。

（3）在線學(xué)習(xí)平臺(tái)：教師利用在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，提供文章的電子版和相關(guān)資源，方便學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

（4）課堂討論區(qū)：教師在課堂上設(shè)置討論區(qū)，讓學(xué)生在討論區(qū)進(jìn)行實(shí)時(shí)交流和分享，提高學(xué)生的互動(dòng)性。

（5）小組合作工具：教師使用小組合作工具，如思維導(dǎo)圖、在線協(xié)作文檔等，幫助學(xué)生進(jìn)行小組合作，提高合作學(xué)習(xí)的效率。

四、教學(xué)方法與手段教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師通過講述一個(gè)與文章主題相關(guān)的故事，如“堅(jiān)持夢(mèng)想”的故事，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-回顧舊知：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧與文章主題相關(guān)的已有知識(shí)，如之前學(xué)過的關(guān)于人生道理的課文。

2.呈現(xiàn)新知（約15分鐘）

-講解新知：教師詳細(xì)講解文章中的三個(gè)小故事及其主題和寓意。

-舉例說明：教師通過具體例子幫助學(xué)生理解文章中的生詞和短語，如通過舉例說明“inspirational”這個(gè)詞的含義。

-互動(dòng)探究：教師引導(dǎo)學(xué)生通過小組討論，探究文章中的主題和寓意，如討論“面對(duì)困難時(shí)應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)”。

3.實(shí)踐操作（約10分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生通過角色扮演，模擬文章中的情境，如模擬面對(duì)困難時(shí)的應(yīng)對(duì)方式。

-教師指導(dǎo)：教師及時(shí)給予學(xué)生指導(dǎo)和幫助，糾正學(xué)生的錯(cuò)誤理解。

4.總結(jié)反饋（約5分鐘）

-總結(jié)要點(diǎn)：教師總結(jié)本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)和收獲，如文章的主題、生詞和短語、人生道理等。

-教師鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得和感悟，進(jìn)一步加深對(duì)文章的理解。

五、教學(xué)流程知識(shí)點(diǎn)梳理1.文章結(jié)構(gòu)分析

-文章由三個(gè)小故事組成，每個(gè)故事都傳達(dá)了一個(gè)人生道理。

-每個(gè)故事都分為幾個(gè)段落，每個(gè)段落都有明確的主題和內(nèi)容。

-文章開頭的段落介紹了文章的主題和背景。

-文章結(jié)尾的段落總結(jié)了文章的主要觀點(diǎn)和收獲。

2.生詞和短語

-生詞和短語是文章的重要組成部分，需要學(xué)生掌握。

-生詞和短語可以幫助學(xué)生更好地理解文章的主題和內(nèi)容。

-生詞和短語的使用可以使學(xué)生的英語水平得到提高。

3.文章的主題和寓意

-文章的主題是“人生課程”，通過講述三個(gè)小故事，傳達(dá)了人生中的一些重要道理。

-文章的寓意是，通過生活中的小事，我們可以學(xué)到很多重要的道理，如堅(jiān)持夢(mèng)想、面對(duì)困難、從失敗中學(xué)習(xí)等。

-學(xué)生需要理解和掌握文章的主題和寓意，以便更好地理解和運(yùn)用文章中的知識(shí)和觀點(diǎn)。

4.閱讀理解技能

-閱讀理解是英語學(xué)習(xí)的重要技能之一，需要學(xué)生掌握。

-閱讀理解技能包括理解文章的主旨、判斷文章的邏輯關(guān)系、分析文章的結(jié)構(gòu)等。

-學(xué)生需要通過閱讀文章，提高自己的閱讀理解能力，以便更好地理解和運(yùn)用文章中的知識(shí)和觀點(diǎn)。

5.情感表達(dá)和交流

-情感表達(dá)和交流是英語學(xué)習(xí)中非常重要的技能之一。

-學(xué)生需要通過討論和分享，提高自己的情感表達(dá)和交流能力，以便更好地與他人交流和溝通。

-學(xué)生需要通過閱讀和討論，提高自己的情感理解能力，以便更好地理解他人的情感和思考。

6.團(tuán)隊(duì)合作能力

-團(tuán)隊(duì)合作能力是英語學(xué)習(xí)中非常重要的技能之一。

-學(xué)生需要通過小組討論和合作，提高自己的團(tuán)隊(duì)合作能力，以便更好地與他人合作和交流。

-學(xué)生需要通過小組討論和合作，提高自己的團(tuán)隊(duì)合作能力，以便更好地與他人合作和交流。

六、知識(shí)點(diǎn)梳理教學(xué)反思與改進(jìn)今天，我上了一節(jié)關(guān)于Unit2Lesson1"LessonsinLife"的Developingideas部分的Reading課。在課程結(jié)束后，我對(duì)教學(xué)過程進(jìn)行了反思，并識(shí)別了一些需要改進(jìn)的地方。

首先，我在導(dǎo)入新課時(shí)，通過講述一個(gè)與文章主題相關(guān)的故事來激發(fā)學(xué)生的興趣。然而，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)故事并沒有引起學(xué)生的足夠興趣，這可能是因?yàn)楣适屡c學(xué)生的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)相距較遠(yuǎn)。因此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中選擇更貼近學(xué)生生活的故事，以便更好地吸引學(xué)生的注意力。

其次，我在講解新知時(shí)，詳細(xì)講解了文章中的三個(gè)小故事及其主題和寓意。然而，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)文章的結(jié)構(gòu)和生詞短語的理解存在困難。因此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，通過更多的例子和練習(xí)來幫助學(xué)生理解和掌握這些知識(shí)點(diǎn)。

再次，我在實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，讓學(xué)生通過角色扮演來模擬文章中的情境。然而，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在表達(dá)自己的觀點(diǎn)時(shí)存在困難。因此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，通過更多的討論和分享，幫助學(xué)生提高自己的情感表達(dá)和交流能力。

最后，我在總結(jié)反饋環(huán)節(jié)，總結(jié)了本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)和收獲。然而，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)文章的主題和寓意沒有完全理解。因此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，通過更多的引導(dǎo)和討論，幫助學(xué)生理解和掌握文章的深層含義。典型例題講解例題一：根據(jù)文章內(nèi)容，簡述第一個(gè)小故事的主題和寓意。

答案：第一個(gè)小故事的主題是“堅(jiān)持夢(mèng)想”，寓意是只要堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)。

例題二：請(qǐng)用一個(gè)例子說明文章中的生詞“inspirational”的含義。

答案：文章中的生詞“inspirational”的含義可以用這個(gè)例子來說明：Thestoryofthepersonwhoovercamegreatobstaclestoachievetheirdreamisinspirational.

例題三：請(qǐng)簡要分析文章的結(jié)構(gòu)，包括各個(gè)段落的主要內(nèi)容。

答案：文章的結(jié)構(gòu)包括三個(gè)小故事，每個(gè)小故事分為幾個(gè)段落。第一段介紹了故事的主題和背景，第二段講述了故事的情節(jié)，第三段總結(jié)了故事的主題和寓意。

例題四：請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容，簡述第三個(gè)小故事的主題和寓意。

答案：第三個(gè)小故事的主題是“從失敗中學(xué)習(xí)”，寓意是失敗并不可怕，只要能夠從失敗中吸取教訓(xùn)，就一定能夠取得成功。

例題五：請(qǐng)用一個(gè)例子說明文章中的生詞“adversity”的含義。

答案：文章中的生詞“adversity”的含義可以用這個(gè)例子來說明：Facingadversitywithcourageanddeterminationisthekeytosuccess.

八、典型例題講解板書設(shè)計(jì)①文章結(jié)構(gòu)分析：標(biāo)題、三個(gè)小故事的主題和寓意、結(jié)尾總結(jié)。

②生詞和短語：inspirational、adversity、overcome、achieve、courage、determination、success。

③文章的主題和寓意：堅(jiān)持夢(mèng)想、從失敗中學(xué)習(xí)、人生課程。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測一、課堂小結(jié)

今天，我們學(xué)習(xí)了Unit2Lesson1"LessonsinLife"的Developingideas部分的Reading。通過學(xué)習(xí)，我們了解了文章的結(jié)構(gòu)，包括三個(gè)小故事的主題和寓意。同時(shí)，我們學(xué)習(xí)了文章中的生詞和短語，如“inspirational”、“adversity”等。我們還討論了文章的主題和寓意，如堅(jiān)持夢(mèng)想、從失敗中學(xué)習(xí)等。通過學(xué)習(xí)，我們提高了自己的閱讀理解能力，也增強(qiáng)了自己的情感表達(dá)和交流能力。

二、當(dāng)堂檢測

1.根據(jù)文章內(nèi)容，請(qǐng)簡述第一個(gè)小故事的主題和寓意。

答案：第一個(gè)小故事的主題是“堅(jiān)持夢(mèng)想”，寓意是只要堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)。

2.請(qǐng)用一個(gè)例子說明文章中的生詞“inspirational”的含義。

答案：文章中的生詞“inspirational”的含義可以用這個(gè)例子來說明：Thestoryofthepersonwhoovercamegreatobstaclestoachievetheirdreamisinspirational.

3.請(qǐng)簡要分析文章的結(jié)構(gòu)，包括各個(gè)段落的主要內(nèi)容。

答案：文章的結(jié)構(gòu)包括三個(gè)小故事，每個(gè)小故事分為幾個(gè)段落。