Unit 1 Relationships Lesson 3 So Close,Yet So Far 教案-2023-2024學(xué)年高中英語(yǔ)北師大版（2019）選擇性必修第一冊(cè)

Unit1RelationshipsLesson3SoClose,YetSoFar教案-2023-2024學(xué)年高中英語(yǔ)北師大版（2019）選擇性必修第一冊(cè)主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：Unit1RelationshipsLesson3SoClose,YetSoFar

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2023-2024學(xué)年高中英語(yǔ)北師大版（2019）選擇性必修第一冊(cè)

3.授課時(shí)間：2023年9月14日上午8:00-10:00

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解并掌握課文中的關(guān)鍵詞匯和句型，如"Soclose,yetsofar"，"Itseemsthat"等，并能夠在實(shí)際情境中正確運(yùn)用。

2.能力目標(biāo)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠提高閱讀理解能力，能夠快速把握文章的主旨和大意，并能夠?qū)ξ恼逻M(jìn)行深入分析。

3.情感目標(biāo)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠體會(huì)到人與人之間的距離和關(guān)系，并能夠?qū)W會(huì)理解和包容他人，增強(qiáng)同理心。

4.技能目標(biāo)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠提高口語(yǔ)表達(dá)能力，能夠流利地用英語(yǔ)進(jìn)行日常交流，并能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的口頭報(bào)告。

5.應(yīng)用目標(biāo)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，提高自己的英語(yǔ)應(yīng)用能力，能夠在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行有效的溝通和交流。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的核心內(nèi)容是理解并掌握課文中的關(guān)鍵詞匯和句型，如"Soclose,yetsofar"，"Itseemsthat"等，并能夠在實(shí)際情境中正確運(yùn)用。此外，提高閱讀理解能力，能夠快速把握文章的主旨和大意，并能夠?qū)ξ恼逻M(jìn)行深入分析也是本節(jié)課的重點(diǎn)。同時(shí)，提高口語(yǔ)表達(dá)能力，能夠流利地用英語(yǔ)進(jìn)行日常交流，并能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的口頭報(bào)告，以及將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，提高自己的英語(yǔ)應(yīng)用能力，能夠在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行有效的溝通和交流也是本節(jié)課的重點(diǎn)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

識(shí)別并指出本節(jié)課的難點(diǎn)內(nèi)容，以便于教師采取有效的教學(xué)方法幫助學(xué)生突破難點(diǎn)。

(1)理解并掌握課文中的關(guān)鍵詞匯和句型，如"Soclose,yetsofar"，"Itseemsthat"等。

(2)提高閱讀理解能力，能夠快速把握文章的主旨和大意，并能夠?qū)ξ恼逻M(jìn)行深入分析。

(3)提高口語(yǔ)表達(dá)能力，能夠流利地用英語(yǔ)進(jìn)行日常交流，并能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的口頭報(bào)告。

(4)將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，提高自己的英語(yǔ)應(yīng)用能力，能夠在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行有效的溝通和交流。

(5)理解人與人之間的距離和關(guān)系，并能夠?qū)W會(huì)理解和包容他人，增強(qiáng)同理心。

(6)理解文章中的主題思想，并能夠用自己的話進(jìn)行復(fù)述。

(7)理解并掌握文章中的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，如定語(yǔ)從句、狀語(yǔ)從句等。

(8)理解并掌握文章中的修辭手法，如比喻、擬人等。

(9)理解并掌握文章中的文化背景知識(shí)，如英美文化、習(xí)俗等。

(10)理解并掌握文章中的情感表達(dá)方式，如直接表達(dá)、含蓄表達(dá)等。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

（1）講授法：通過(guò)教師的講解，幫助學(xué)生理解并掌握課文中的關(guān)鍵詞匯和句型，如"Soclose,yetsofar"，"Itseemsthat"等，并能夠在實(shí)際情境中正確運(yùn)用。

（2）討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生在討論中加深對(duì)課文的理解，提高閱讀理解能力，能夠快速把握文章的主旨和大意，并能夠?qū)ξ恼逻M(jìn)行深入分析。

（3）任務(wù)型教學(xué)法：通過(guò)布置具體的任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中提高口語(yǔ)表達(dá)能力，能夠流利地用英語(yǔ)進(jìn)行日常交流，并能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的口頭報(bào)告。

（4）情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)具體的語(yǔ)境，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行有效的溝通和交流，提高自己的英語(yǔ)應(yīng)用能力。

2.教學(xué)手段

（1）多媒體設(shè)備：利用多媒體設(shè)備播放課文相關(guān)的視頻、音頻等，幫助學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容和主題思想。

（2）教學(xué)軟件：使用教學(xué)軟件進(jìn)行詞匯和句型的練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

（3）網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線詞典、英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站等，提供給學(xué)生更多的學(xué)習(xí)資料和資源，幫助他們自主學(xué)習(xí)。

（4）互動(dòng)平臺(tái)：利用互動(dòng)平臺(tái)，如微信群、論壇等，組織學(xué)生進(jìn)行在線討論和交流，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

（5）實(shí)物教具：利用實(shí)物教具，如地圖、圖片等，幫助學(xué)生更好地理解課文中的文化背景知識(shí)和情感表達(dá)方式。

（6）小組合作：組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，讓學(xué)生在合作中共同完成任務(wù)，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通表達(dá)能力。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（約5分鐘）：

-激發(fā)興趣：通過(guò)展示一些關(guān)于人與人之間關(guān)系的圖片或視頻，引發(fā)學(xué)生對(duì)人際關(guān)系主題的興趣。

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧之前學(xué)習(xí)過(guò)的關(guān)于人際關(guān)系的概念和知識(shí)點(diǎn)。

2.呈現(xiàn)新知（約15分鐘）：

-講解新知：詳細(xì)講解本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，如"Soclose,yetsofar"的含義和應(yīng)用。

-舉例說(shuō)明：通過(guò)具體例子幫助學(xué)生理解"Soclose,yetsofar"在實(shí)際情境中的應(yīng)用。

-互動(dòng)探究：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探究"Soclose,yetsofar"在不同情境下的意義和應(yīng)用。

3.實(shí)踐操作（約10分鐘）：

-學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬不同情境下的人際關(guān)系，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流和溝通。

-教師指導(dǎo)：及時(shí)給予學(xué)生指導(dǎo)和幫助，糾正學(xué)生的錯(cuò)誤和不足。

4.總結(jié)反饋（約5分鐘）：

-總結(jié)要點(diǎn)：總結(jié)本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)和收獲，強(qiáng)調(diào)"Soclose,yetsofar"的含義和應(yīng)用。

-寫(xiě)心得體會(huì)：讓學(xué)生寫(xiě)一篇關(guān)于本節(jié)課學(xué)習(xí)的心得體會(huì)，總結(jié)自己的學(xué)習(xí)收獲和感悟。知識(shí)點(diǎn)梳理1.詞匯學(xué)習(xí)：本節(jié)課我們將學(xué)習(xí)以下詞匯和短語(yǔ)，并能夠理解和運(yùn)用它們。

-Close：靠近

-Yet：然而

-So：如此

-Far：遠(yuǎn)

-Relationships：關(guān)系

-Itseemsthat：似乎

-Feelings：情感

-Differences：差異

-Comprehension：理解

-Empathy：同理心

-Communication：交流

2.句型學(xué)習(xí)：我們將學(xué)習(xí)并掌握以下句型，并能夠在實(shí)際情境中正確運(yùn)用。

-Soclose,yetsofar：如此接近，卻又如此遙遠(yuǎn)

-Itseemsthat...：似乎……

-Iunderstand/comprehendthat...：我理解/明白……

-Icanempathizewithyou：我能理解你的感受

-Weneedtocommunicatemore：我們需要更多地交流

3.閱讀理解：我們將學(xué)習(xí)如何快速把握文章的主旨和大意，并能夠?qū)ξ恼逻M(jìn)行深入分析。

-理解文章的主旨和主題思想

-分析文章的結(jié)構(gòu)和邏輯關(guān)系

-理解文章中的細(xì)節(jié)和事實(shí)信息

-評(píng)價(jià)文章的觀點(diǎn)和立場(chǎng)

4.口語(yǔ)表達(dá)：我們將學(xué)習(xí)如何提高口語(yǔ)表達(dá)能力，并能夠流利地進(jìn)行日常交流和簡(jiǎn)單的口頭報(bào)告。

-使用正確的詞匯和句型進(jìn)行表達(dá)

-清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法

-流暢地進(jìn)行日常交流和簡(jiǎn)單的口頭報(bào)告

-使用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)調(diào)和語(yǔ)氣進(jìn)行表達(dá)

5.應(yīng)用能力：我們將學(xué)習(xí)如何將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，提高自己的英語(yǔ)應(yīng)用能力。

-在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行有效的溝通和交流

-運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題

-運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際寫(xiě)作和口頭報(bào)告

-運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行跨文化交際和交流課后拓展-閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于人際關(guān)系主題的英文文章或書(shū)籍，如《人性的弱點(diǎn)》、《非暴力溝通》等，以加深對(duì)人際關(guān)系主題的理解和認(rèn)識(shí)。

-視頻資源：推薦學(xué)生觀看關(guān)于人際關(guān)系主題的英文視頻，如TED演講、YouTube上的相關(guān)視頻等，以提高英語(yǔ)聽(tīng)力水平和拓展視野。

-在線課程：推薦學(xué)生參加關(guān)于人際關(guān)系主題的在線課程，如Coursera、edX上的相關(guān)課程，以系統(tǒng)學(xué)習(xí)人際關(guān)系的相關(guān)理論和實(shí)踐。

-學(xué)習(xí)平臺(tái)：推薦學(xué)生訪問(wèn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)，如Duolingo、RosettaStone等，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和練習(xí)。

2.拓展要求

-自主學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，提高自己的英語(yǔ)水平和人際關(guān)系能力。

-完成作業(yè)：學(xué)生需要完成課后作業(yè)，如撰寫(xiě)關(guān)于人際關(guān)系主題的英文短文、參與在線課程的討論等，以鞏固所學(xué)知識(shí)。

-提問(wèn)和解答：學(xué)生可以隨時(shí)向教師提問(wèn)，教師會(huì)及時(shí)解答疑問(wèn)并提供必要的指導(dǎo)和幫助。

-分享學(xué)習(xí)心得：學(xué)生可以與同學(xué)分享自己的學(xué)習(xí)心得和感悟，互相交流和學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)評(píng)價(jià)（1）提問(wèn)：通過(guò)提問(wèn)了解學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的掌握情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問(wèn)題并進(jìn)行解答。

（2）觀察：觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和參與程度，及時(shí)給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。

（3）測(cè)試：通過(guò)課堂測(cè)試了解學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的掌握情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行解決。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

（1）認(rèn)真批改：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的錯(cuò)誤和不足，并進(jìn)行糾正和指導(dǎo)。

（2）點(diǎn)評(píng)：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

（3）反饋：及時(shí)向?qū)W生反饋?zhàn)鳂I(yè)評(píng)價(jià)結(jié)果，鼓勵(lì)學(xué)生改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣。

（4）鼓勵(lì)：鼓勵(lì)學(xué)生積極參與