如何正確把握古詩詞的思想情感

如何正確把握古詩詞的思想情感2021/5/91【考點闡釋】①鑒賞文學作品的形象、語言和表達技巧《考試說明》對古代詩歌閱讀要求有兩點：②評價作品的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度

“思想內(nèi)容”指作品的整體內(nèi)容，主要指作品的主旨和寓意；“觀點態(tài)度”指作者滲透在詩詞中的情感和價值觀。2021/5/92憂國憂民建功報國懷古傷今

蔑視權貴憤世嫉俗懷才不遇

寄情山水歸隱田園登高覽勝

惜春悲秋思鄉(xiāng)懷人長亭送別

思鄉(xiāng)念親相知相思別恨離愁古詩中常見的思想感情有哪些？

2021/5/93看標題看注釋找關鍵詞句品味意象看形象練一練把握古詩詞思想感情的途徑2021/5/94答題步驟示意圖①先點出作者的感情(什么感情？用四個字或兩個字的詞）②通過什么來表達感情（聯(lián)系相關詩句的內(nèi)容來進行解讀。練習2021/5/95從詩歌題目可以挖掘出哪些信息1.暗示情感《哭晁卿衡》《邯鄲冬至夜思家》2.點明內(nèi)容和描寫對象《石灰吟》《馬詩》3.辨明題材《從軍行》《潼關懷古》《暮春浐水送別》2021/5/96銀燭吐青煙，金樽對綺筵。離堂思琴瑟，別路繞山川。明月隱高樹，長河沒曉天。悠悠洛陽道，此會在何年。詩歌表達了詩人的什么感情？春夜別友人

陳子昂2021/5/971.詩歌表達了詩人告別友人的隱隱哀愁。2.首聯(lián)別宴對樽，離愁滿腹，默然無語。頷聯(lián)別路繚繚繞，朋友情深。頸聯(lián)告別朋友，一路上明月隱樹，長河淹沒在黎明之中，內(nèi)心茫然。尾聯(lián)盼重逢卻無望。詩人心中升起一絲惆悵。2021/5/98返回2021/5/99注釋的提示作用

1.解釋生字、專有名詞，對某詩句的注解有可能是解讀詩人思想感情的關鍵。2021/5/910

發(fā)臨洮（táo）將赴北庭留別①唐·岑參聞說輪臺路②，連年見雪飛。春風曾不到，漢使亦應稀。白草通疏勒，青山過武威。勤王敢道遠，私向夢中歸。①臨洮：在今甘肅臨潭西。北庭：唐六都護府之一，治所為庭州（今新疆吉木薩爾北）。②輪臺：庭州屬縣．在今新疆烏魯木齊。③勤王：盡力為國事詩的尾聯(lián)表達了作者什么樣的思想感情？2021/5/9111.表現(xiàn)了詩人雖有羈旅思鄉(xiāng)之愁，卻能以國事為重以愛國熱忱戍守邊疆。2.一心盡力王事豈敢說路遠，自己只能在夢中回到故故鄉(xiāng)。說明詩人雖思念故鄉(xiāng)但覺得盡力國事更重要。2021/5/912注釋的提示作用2.注釋中介紹大家不熟悉的作者情況，有時介紹的內(nèi)容就是把握思想感情的要點，指明了理解詩歌大意的方向。一定要深入挖掘暗示語。2021/5/913

春日京中有懷①杜審言今年游寓獨游秦②，愁思看春不當春。上林苑里花徒發(fā)，細柳營前葉漫新。公子南橋應盡興，將軍西第幾留賓。寄語洛城風日道③，明年春色倍還人。注：①作者曾在東都洛陽居住，并結(jié)識了當?shù)卦S多文臣武將，成為知己好友。第二年春天，他回到了西都長安。②游秦：此處指游長安。③風日：春光風物。道：說。這首詩表達了詩人怎樣的思想感情？請結(jié)合詩句簡要分析2021/5/9141.表現(xiàn)了詩人的孤寂以及對友人的懷念之情。今年“獨游秦”“花徒發(fā)”表現(xiàn)了詩人獨在長安的孤寂心情頷聯(lián)想象洛陽親朋好友相聚歡飲的場面。表達了詩人對友人的懷念之情。2.表達詩人對洛陽風光的無比眷戀和熱愛之情。表現(xiàn)出昂揚向上的樂觀情懷。尾聯(lián)一方面表達在留戀洛陽的風光，另一方面表達了來年要加倍償還自己錯失的洛城春光，十分昂揚樂觀。2021/5/9151.要關注注釋中詩詞的寫作背景，作者的相關資料2.要關注注釋中關鍵字詞的含義解釋為什么要強調(diào)“在洛陽結(jié)識了當?shù)卦S多文臣武將，成為知己好友”？勤王游秦風日

3.要學會將注釋的內(nèi)容和詩句本身結(jié)合起來理解含義返回2021/5/916找關鍵詞句，理解詩歌情感

1、找傳達主要感情的關鍵詞（詩眼）2、找體現(xiàn)主要思想的中心句2021/5/917虞美人

絲絲楊柳絲絲雨,春在溟濛（míngméng）處。樓兒忒（tuī

）小不藏愁。幾度和云飛去覓歸舟。（注：溟濛，形容煙霧彌漫，景色模糊；忒，太）天憐客子鄉(xiāng)關遠,借與花消遣。海棠紅近綠闌干。才卷朱簾卻又晚風寒。詩眼：表露情感的詞句：愁天憐客子鄉(xiāng)關遠2021/5/918

秋夜朱淑真夜久無眠秋氣清，燭花頻剪欲三更。鋪床涼滿梧桐月，月在梧桐缺處明。

這首詩第三、四兩句傳達出詩人怎么樣的感情？2021/5/9191.三、四句流露出了詩人內(nèi)心的孤寂之情。2.“涼”字既寫天涼，又寫心涼。由床上之月寫到天上之月，“涼床”、“月影”和“梧桐”共同營造出冷清、凄涼的心境。2021/5/920直接表明感情的字詞和整體情境要吻合的形容詞非常規(guī)的動詞返回2021/5/921抓核心意象，體會詩歌情感詩歌的意象是詩歌景物和情志的結(jié)合體。只有領悟“意象”中的寓意，才能把握好詩歌的思想感情。

2021/5/922梧桐——凄涼悲傷的象征梅花——傲霜斗雪，不怕打擊挫折菊花——堅貞高潔的品質(zhì)，隱逸生活的追求杜鵑——凄涼哀傷的象征柳——以折柳表惜別。流水——時間的流失落花——人生的無常長亭——陸上送別之所月亮——對月思親引發(fā)離愁別緒，思鄉(xiāng)之愁

古詩詞常見意象往往有些固定的情感表達2021/5/923秋齋獨宿【唐】韋應物山月皎如燭，霜風時動竹。夜半鳥驚棲，窗間人獨宿。和韋蘇州①《秋齋獨宿》【金】趙秉文冷暈侵殘燭，雨聲在深竹。驚鳥時一鳴，寒枝不成宿?！咀ⅰ竣夙f蘇州：即韋應物，因其曾任蘇州刺史，故稱“韋蘇州”。兩首詩中詩人的心境有何異同？相同點：兩首詩都表現(xiàn)了詩人在秋夜的孤獨之感。韋詩以風動竹、鳥驚棲、人獨宿表現(xiàn)內(nèi)心孤獨；趙詩以驚鳥無宿暗寓詩旨，含蓄地道出詩人心境的孤獨。不同點：韋詩孤獨中又有淡靜。皎月悅目，風過竹動，恬靜怡人。趙詩孤獨中更顯凄冷。冷月殘燭，秋雨寒枝，凄冷襲人。2021/5/9241.要關注意象中物象前綴的形容詞所表現(xiàn)出來的情境意味皎月冷暈2.也要關注各類意象組合起來之后整體的情境氛圍。亮燭殘燭棲息中的驚鳥睡不著的驚鳥皎月朗照風吹竹動殘燭冷月秋雨淋竹靜凄返回2021/5/925

村行①

王禹偁

馬穿山徑菊初黃，信馬悠悠野興長。萬壑有聲含晚籟②，數(shù)峰無語立斜陽。棠梨葉落胭脂色，蕎麥花開白雪香。何事吟馀忽惆悵？村橋原③樹似吾鄉(xiāng)。

注①這首詩是王禹偁于太宗淳化二年（991）被貶為商州團練副使時寫的。②晚籟：夜晚或傍晚時的各種天然響聲

③原：原野從全詩來看，作者的感情經(jīng)歷了怎樣的變化過程？請聯(lián)系全詩進行分析。2021/5/926感情變化：作者的感情經(jīng)歷了由悠然到惆悵的變化過程。前三聯(lián)寫作者騎馬走在山路上，看到黃菊、山峰、落葉、蕎麥花，聽到晚籟，欣賞到山村的美景，心情悠