設(shè)計(jì)紋樣說(shuō)課稿范文

設(shè)計(jì)紋樣說(shuō)課稿范文設(shè)計(jì)紋樣說(shuō)課稿范文作為一位出色的老師，通常需要準(zhǔn)備好一份說(shuō)課稿，說(shuō)課稿有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。我們?cè)撛趺慈?xiě)說(shuō)課稿呢？以下是幫大家的設(shè)計(jì)紋樣說(shuō)課稿范文，歡迎閱讀與收藏。《紋樣與生活———紋樣設(shè)計(jì)》是人教版八年級(jí)下冊(cè)第二單元第二課的內(nèi)容，屬于設(shè)計(jì)與應(yīng)用的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，課時(shí)：1課時(shí)。本課是在理解了紋樣色彩的搭配形式、紋樣的構(gòu)圖及組織形式的根底上，通過(guò)對(duì)寫(xiě)生方法的理解，學(xué)習(xí)紋樣設(shè)計(jì)的根本方法——概括、夸大和想象。引導(dǎo)學(xué)生把所學(xué)知識(shí)與生活實(shí)際結(jié)合起來(lái)，完成一幅紋樣設(shè)計(jì)作品。根據(jù)《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》制定標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)對(duì)紋樣設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)，理解傳統(tǒng)紋樣文化，激發(fā)學(xué)生去探究去挖掘我們傳統(tǒng)文化的美。根據(jù)課標(biāo)準(zhǔn)，教材內(nèi)容，及學(xué)生身心開(kāi)展特點(diǎn)確立三位一體的教學(xué)目的。教學(xué)目的知識(shí)與技能：理解寫(xiě)生與紋樣的關(guān)系，學(xué)習(xí)紋樣設(shè)計(jì)的根本方法，完成一幅紋樣設(shè)計(jì)作品，并應(yīng)用于生活。過(guò)程與方法：積極參與課堂討論，開(kāi)展互動(dòng)式的探究學(xué)習(xí)與理論。情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：初步形成紋樣設(shè)計(jì)意識(shí)，有運(yùn)用所學(xué)知識(shí)美化生活的美妙愿望。本課教學(xué)的重點(diǎn)：紋樣設(shè)計(jì)的根本方法。難點(diǎn)：學(xué)生可以運(yùn)用根本方法完成紋樣設(shè)計(jì)。八年級(jí)學(xué)生思維活潑，已經(jīng)具備了良好的分析才能和自學(xué)才能，可以借助于身邊資源（網(wǎng)絡(luò)、書(shū)籍）查閱資料和探究問(wèn)題，他們通過(guò)上節(jié)課學(xué)習(xí)對(duì)紋樣有個(gè)簡(jiǎn)單的理解，但他們對(duì)紋樣設(shè)計(jì)的認(rèn)識(shí)還不更深化，還需要這節(jié)課的補(bǔ)充來(lái)加以完善。教法根據(jù)本課實(shí)際，我以欣賞，演示，小組合作，作品展示，自評(píng)互評(píng)方法完本錢(qián)課內(nèi)容。另外一多媒體課件貫穿課堂，通過(guò)直觀(guān)、詳盡的演示，來(lái)到達(dá)教學(xué)目的。上課時(shí)我準(zhǔn)備了，多媒體課件，彩鉛、白紙盤(pán)子、圓規(guī)等教學(xué)工具。學(xué)法學(xué)生通過(guò)老師的教法，觀(guān)察紋樣設(shè)計(jì)的變化，總結(jié)規(guī)律與特點(diǎn)，分析作品，最終嘗試紋樣設(shè)計(jì)。（一）導(dǎo)入新課（2-3分鐘）上課初播放一段08年奧運(yùn)會(huì)宣傳片視頻，讓我們一起欣賞一下，同時(shí)考慮一個(gè)問(wèn)題：視頻中用什么圖案凸顯了我們中國(guó)特色?另外加圖片欣賞。引出本節(jié)課的課題。設(shè)計(jì)意圖：激發(fā)學(xué)生對(duì)紋樣設(shè)計(jì)探究的興趣，在此根底上，讓學(xué)生在日常生活中留意這門(mén)藝術(shù)在生活中的應(yīng)用。(二)自主互助學(xué)習(xí)（10分鐘）既然紋樣與我們的生活聯(lián)絡(luò)如此嚴(yán)密，下面，就讓我們一起走進(jìn)紋樣的世界，探尋設(shè)計(jì)紋樣的樂(lè)趣吧。觀(guān)察圖片大家仔細(xì)觀(guān)察這些紋樣，考慮一下：這些紋樣的設(shè)計(jì)靈感于哪里？（我們的.生活中）非常好，既然是與我們的生活中，我們就可以去大自然中設(shè)計(jì)紋樣的素材。大自然中的這些動(dòng)物植物都為我們?cè)O(shè)計(jì)紋樣提供了廣泛的靈感。素材最直接有效的方法就是——寫(xiě)生。老師這里有兩張圖片，大家比照一下，如何讓你去選擇的話(huà)你會(huì)選擇哪張作為你的寫(xiě)生對(duì)象？學(xué)生：第二張比較完好，看的全。老師：也就是說(shuō)第二張我們能看到金魚(yú)的整體動(dòng)態(tài)和美的形態(tài)特征。所以，我們?cè)趯?xiě)生的時(shí)候一定要選擇適宜的角度。（三）深化階段（5分鐘）確定了金魚(yú)素材，開(kāi)場(chǎng)我們的設(shè)計(jì)。首先，我要考慮構(gòu)圖，假設(shè)像這樣畫(huà)的跟他一樣大，大家覺(jué)的有什么缺點(diǎn)？或者這么大呢？（出示剪好的圖像在T恤的底子上作比照）讓學(xué)生答復(fù)?？偨Y(jié)：注意構(gòu)圖的飽滿(mǎn)性，不要過(guò)大或者過(guò)小。解決了構(gòu)圖接下來(lái)就要提煉他的外形。大家觀(guān)察金魚(yú)的外形，想一想，我們可以用什么形狀來(lái)概括它？（課件橢圓出現(xiàn)）找到了身體的形狀，大家接著想一下，如何讓別人一眼就看出這是一條美麗的金魚(yú)呢？可以突出他的什么特點(diǎn)？（非常好，大大的尾巴）同學(xué)們的想法非常好，老師趕緊把它畫(huà)下來(lái)，橢圓的身體，突出它的大尾巴，顯示它的特點(diǎn)，尾巴可以畫(huà)的更大一點(diǎn)，讓它顯得更加得意。在這個(gè)根底上還可以加一點(diǎn)裝飾性的花紋，進(jìn)展美化。我們一起看一看，哎呀，這條小金魚(yú)自己站在這里未免有點(diǎn)太孤單了，我們能不能給他找一個(gè)小伙伴呢？這真是小金魚(yú)美妙的一天啊。大家看，通過(guò)我們的想象，給金魚(yú)周?chē)恿司G色水草，金魚(yú)是不是更加快樂(lè)了。總結(jié)設(shè)計(jì)流程：一、在提煉外形階段——概括（線(xiàn)描影繪綜合）二、在突出特征階段——夸大三、在作品完善階段——想象(四)合作探究（15分鐘）老師用媒體演示設(shè)計(jì)步驟，通過(guò)直觀(guān)演示幫助學(xué)生理解紋樣設(shè)計(jì)過(guò)程，向?qū)W生提出本節(jié)課的練習(xí)內(nèi)容，最終展示自己的設(shè)計(jì)紋樣實(shí)物。老師巡回指導(dǎo)，并提醒大家注意在繪畫(huà)之盤(pán)子是注意的問(wèn)題，鉛筆痕跡不易擦掉，要輕畫(huà)，畫(huà)面構(gòu)圖要飽滿(mǎn)，布局要?jiǎng)蚍Q(chēng)，上色要完好。同時(shí)播放優(yōu)美音樂(lè)，讓學(xué)生在輕松歡迎下創(chuàng)作優(yōu)美的作品。（五）展示評(píng)價(jià)（7-8分鐘）作品展示，把作品和照片都貼在展示板上。讓作者說(shuō)想法，群眾評(píng)審?fù)镀?。老師做總結(jié)，多元化角度展開(kāi)說(shuō)課評(píng)價(jià)。通過(guò)評(píng)價(jià)活動(dòng)，增加學(xué)生對(duì)本節(jié)課的理解，使學(xué)生自我教育，自我進(jìn)步。老師通過(guò)觀(guān)察課堂學(xué)生成果，進(jìn)展總結(jié)，即時(shí)反響，肯定學(xué)生好的想法，努力關(guān)注每一位學(xué)生的藝術(shù)成果，使師生在課堂得到最大發(fā)揮。(六)課后拓展經(jīng)過(guò)本節(jié)課學(xué)習(xí)，同學(xué)們掌握了簡(jiǎn)單的紋樣設(shè)計(jì)方法，課下可以在自己白色T恤上設(shè)計(jì)一個(gè)自己喜歡的個(gè)性紋樣圖案，學(xué)以致用。提醒大家，拾掇好桌面方能分開(kāi)。第二課紋樣設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)步驟1、觀(guān)察對(duì)象，尋找最美角度。2、紋樣設(shè)計(jì)的方法:概括，夸大，想象。3、調(diào)整設(shè)計(jì)稿，進(jìn)展上色完成。