8.4.3.1植物的根（原卷板）

第3節(jié)植物的根與物質(zhì)吸收第1課時植物的根A知識要點(diǎn)分類練夯實(shí)基礎(chǔ)知識點(diǎn)1植物的根系1、下列關(guān)于植物根系的說法,錯誤的是（▲）A、根系中都有一條明顯的主根B、菜豆等大多數(shù)雙子葉植物的根系為直根系C、小麥、玉米的根系為須根系D、從莖、葉等部位生出的根是不定根2、觀察植物的根的生長情況圖片（如圖4-3-1所示）,根據(jù)要求回答問題。甲乙圖4-3-1（1）圖甲中的根系是▲根系,由▲根、▲根組成,請列舉一種有這種根系的植物的名稱：▲。（2）圖乙中的根系是▲根系,主要由▲根組成,請列舉一種有這種根系的植物的名稱：▲。知識點(diǎn)2根尖的結(jié)構(gòu)和功能3、在研究植物的根吸水部位的實(shí)驗(yàn)中（如圖4-3-2所示）,A組幼苗所有根的前端剪去3∽5mm并在切口處涂上石蠟,B組的幼苗不做處理將兩組幼苗分別放在土壤浸出液中培養(yǎng)。一段時間后可以觀察到▲組的植株因缺少水分先出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象。從而證明▲是植物根吸水的主要部位。A組B組圖4-3-24、如圖4-3-3為根尖的結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答：圖4-3-3（1）圖中的A屬▲區(qū)的細(xì)胞,此區(qū)的主要功能是▲。（2）圖中B屬▲區(qū)的細(xì)胞,此區(qū)的主要功能是▲。（3）圖中的C屬▲區(qū)的細(xì)胞,它們有很強(qiáng)的▲,此區(qū)的主要功能是▲。（4）圖中的D屬▲,此區(qū)具有▲的功能。（5）植物根的長度能夠不斷增加,主要是因?yàn)椤鴧^(qū)細(xì)胞不斷分裂、▲區(qū)細(xì)胞不斷伸長。（6）根毛是成熟區(qū)的▲細(xì)胞向外突起形成的。5、移栽茄子幼苗和黃瓜幼苗時,根部總是帶有-個土坨,其主要原因是（▲）A、防止?fàn)€根B、保護(hù)幼根和根毛C、防止?fàn)I養(yǎng)物質(zhì)流失D、促進(jìn)根的生長B規(guī)律方法綜合練提升能力6、生長在沙漠地區(qū)的植物,其根系的特點(diǎn)一般是（▲）A、根的數(shù)量少而短B、根的數(shù)量少而長C、根的數(shù)量多而短D、根的數(shù)量多而長7、小麗想要移栽一株月季,她的做法科學(xué)合理的是（▲）A、將月季小心地連根拔起后移栽B、將月季小心地連根拔起,將根洗凈后移栽C、小心地將月季連根帶土挖起后移栽,盡量不要損傷根系D、以上方法均可以8、下列有關(guān)植物根尖的說法正確的是（▲）圖4-3-4A、④處細(xì)胞與①處細(xì)胞雖然功能不同但是遺傳物質(zhì)相同B、②處細(xì)胞生長速度很快,根的生長只與該區(qū)有關(guān)C、①處的表皮細(xì)胞一部分向外突出,這一特點(diǎn)是與其運(yùn)輸功能相適應(yīng)的D、③處細(xì)胞分裂時,細(xì)胞膜和細(xì)胞質(zhì)先一分為二,最后細(xì)胞核分裂9、如圖4-3-5為某植物根尖的結(jié)構(gòu)及部分生理過程示意圖,①∽③表示某些生理過程,a、b、c表示根尖的某些區(qū)域,下列有關(guān)說法不正確的是（▲）圖4-3-5A、②③分別表示細(xì)胞的分裂和分化B、根的生長是從根冠細(xì)胞的分裂和分化開始的C、b區(qū)是根生長最快的部位D、帶土坨移栽幼苗對a區(qū)有保護(hù)作用10、用顯微鏡觀察洋蔥根尖縱切片,視野如圖4-3-6所示。視野中的區(qū)域位于根尖結(jié)構(gòu)的（▲）圖4-3-6A、根冠B、分生區(qū)C、伸長區(qū)D、根毛區(qū)11、在熱帶雨林中,有些樹木莖干上往往長著許多毛茸茸的氣生根,這些根沒有的作用是（▲）A、吸收空氣里的水B、吸收土壤中的有機(jī)物C、吸收空氣中的氧D、支撐植物體向上生長12、小明同學(xué)通過學(xué)習(xí)了解到根是植物吸水的主要器官,他首先選擇圖4-3-7四組中的▲組實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證。然后研究：植物根的各個部分是否都吸水?設(shè)置了B組實(shí)驗(yàn)；選取若干株生長旺盛、帶有綠葉和根系的幼苗,隨機(jī)分為2組。將其中一組的小麥植株所有根的前端都剪去3∽5mm（即根尖）,另外一組不做處理。他的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖恰１緦?shí)驗(yàn)中對于實(shí)驗(yàn)組的根尖還要進(jìn)行的操作是▲,若實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)▲現(xiàn)象,則可驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)?zāi)康?。去根去根前端去根前端不去根AB