中學教職工職業(yè)道德職責要求范本（二篇）

第頁共頁中學教職工職業(yè)道德職責要求范本一、引言：教師是社會的棟梁之一，更是中學教育的中堅力量。作為中學教職工，應當具備高尚的職業(yè)道德，承擔起培養(yǎng)學生健康成長的重任。本文旨在明確中學教職工的職業(yè)道德職責要求，為教師職業(yè)道德建設提供指導。二、教育教學職責：1.尊重學生：教師應尊重學生的個性和尊嚴，不歧視、不排擠，秉持平等、公正的原則對待每個學生。2.促進學生全面發(fā)展：教師應關心學生的身心健康，重視學生的綜合素質培養(yǎng)，為學生提供平等的教育機會和良好的學習環(huán)境。3.鼓勵創(chuàng)新能力：教師應激發(fā)學生的創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學生的獨立思考和解決問題的能力，鼓勵學生勇于探索、勇于創(chuàng)新。4.精心備課，講述好每一堂課：教師應研究學科內容，精心備課，設計合理有效的教學過程，使每一堂課都能引發(fā)學生的興趣和思考。5.培養(yǎng)學生良好學習習慣：教師應引導學生養(yǎng)成科學的學習方法和良好的學習習慣，培養(yǎng)他們的自主學習能力和持續(xù)學習的意識。三、師德師風職責：1.高尚師德：教師應具備高尚的師德情操，言行舉止符合職業(yè)道德要求，做到言傳身教、以身作則。2.愛生如子：教師應像父母一樣關心愛護學生，指導他們走上正確的道路，給予他們關懷和鼓勵。3.誠實守信：教師應嚴守職業(yè)道德規(guī)范，誠實守信，言行一致，不隨意承諾或者違背承諾。4.與學生家長溝通協(xié)調：教師應與學生家長保持良好的溝通協(xié)調關系，及時反饋學生的學習情況，共同關注學生的成長。5.推崇道德榜樣：教師應推崇道德榜樣，引導學生學習道德榜樣的品質，培養(yǎng)他們正確的價值觀念和道德修養(yǎng)。四、安全責任：1.保障學生安全：教師應對學生的安全負有保障責任，確保學生在校期間的人身安全和財產安全。2.防范安全事故：教師應加強對學校周邊環(huán)境的監(jiān)測，發(fā)現(xiàn)并及時排除可能導致安全事故的隱患。3.緊急情況處理能力：教師應具備應對緊急情況的處理能力，能夠正確、迅速地采取措施，保護學生的安全。五、民主教育責任：1.民主教育理念：教師應貫徹民主教育理念，尊重學生的主體地位，傾聽學生的聲音，鼓勵學生參與學校事務的決策和管理。2.民主學風建設：教師應引導學生遵守學校和班級的規(guī)章制度，培養(yǎng)良好的學風和民主意識，營造積極向上的學習氛圍。3.開展多樣民主教育活動：教師應組織和參與多樣化的民主教育活動，提高學生的民主意識和參與意識。六、職業(yè)發(fā)展責任：1.自我學習和提升：教師應具備自我學習和提升的意識，不斷更新知識和提高專業(yè)能力，適應教育改革和發(fā)展的需要。2.積極參與教育研究：教師應積極參與教育研究，探索和分享教育教學經驗，促進教育教學的創(chuàng)新與發(fā)展。3.健康管理和自我調適：教師應關注自己的身心健康，合理安排工作和休息時間，保持良好的工作狀態(tài)。4.團隊合作和分享：教師應積極參與教研活動和團隊合作，與同事互相學習和交流，共同提高教育教學水平。七、奉獻精神和社會責任：1.奉獻精神：教師應具備奉獻精神，將個人價值融入到教育事業(yè)中，以奉獻他人為己任。2.社會責任：教師應關注社會發(fā)展和學生成長環(huán)境，積極參與社會公益活動，傳遞正能量，幫助他人。八、結語：中學教職工的職業(yè)道德職責要求包含了教育教學責任、師德師風責任、安全責任、民主教育責任、職業(yè)發(fā)展責任、奉獻精神和社會責任。教職工應時刻保持職業(yè)敬業(yè)精神，牢記自身的使命和責任，為學生的健康成長而努力奮斗。中學教職工職業(yè)道德職責要求范本（二）中學教職工是社會上一支非常重要的力量，他們的職業(yè)道德與職責對于青少年的成長至關重要。為了保證中學教職工的職業(yè)道德和職責得到有效的落實，以下是一份關于中學教職工職業(yè)道德職責要求的范文，以供參考。一、核心價值觀的踐行作為中學教職工，首先要踐行核心價值觀，以道德行為的示范引導學生。具體來說，教職工應堅守法律規(guī)定，遵守校規(guī)校紀，樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，引導學生樹立正確的價值觀念，助力學生成為具有全面素質的公民。二、愛崗敬業(yè)、良師益友中學教職工應具備對教育事業(yè)的熱愛和責任心，以愛崗敬業(yè)的態(tài)度全身心投入到教學工作中。要努力提升自身的專業(yè)知識和教育教學水平，積極參加培訓和學習，不斷更新教育觀念和教學方法，為學生提供優(yōu)質的教育資源。同時，中學教職工要成為學生良師益友的榜樣，與學生建立良好的師生關系。關心學生的學習、生活和成長情況，傾聽他們的心聲，給予他們正確的指導和幫助，幫助他們樹立正確的人生目標和追求之道。三、誠信守約、廉潔奉公中學教職工要具備高度的職業(yè)操守，要誠實守信、守法守紀。在教育教學活動中要堅守誠信原則，不得利用職務之便謀取私利，不得盜用他人學術成果和工作成果。同時，要正確履行職責，不得違反職業(yè)道德和職業(yè)規(guī)范，按照法律法規(guī)和學校規(guī)章制度進行工作，維護學校的形象，不得損害學生和家長的利益。四、平等公正、保護學生權益中學教職工要在教育教學過程中，始終堅持平等待人、公正無私的原則。不因種族、地域、性別、經濟條件等因素而歧視學生，代表學校保護學生的權益，保障學生的人身安全和合法權益。同時，中學教職工要加強對學生的教育引導，幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀和法律觀念，預防和遏制學生違法犯罪行為，維護學生的合法權益。五、獨立思考、創(chuàng)新實踐作為中學教職工，要具備獨立思考和創(chuàng)新實踐的能力。要經常審視自身的教育教學觀念和方式，不斷創(chuàng)新教育教學方法，提高學生的學習能力和創(chuàng)新能力。同時，中學教職工要積極探索教育教學改革的方向和路徑，為學校的發(fā)展和進步做出貢獻。六、團結合作、服務社會中學教職工要建立良好的團隊合作意識，與同事共同協(xié)作，共同提高教育教學質量。要加強交流合作，相互學習，取長補短，共同成長。同時，中學教職工要積極參與社會服務活動，為社會提供自己的專業(yè)知識和服務。要關注社會問題，關愛弱勢群體，參與社會公益事