《工程經(jīng)濟學》北郵-教學課件-緒論

工程經(jīng)濟學緒論知識目標

掌握工程經(jīng)濟學的基本概念,了解工程經(jīng)濟研究的原則,了解工程經(jīng)濟學的特點。能力目標

明確工程經(jīng)濟分析人員應具備的知識和能力,能夠根據(jù)不同的語言環(huán)境分析經(jīng)濟的含義,掌握工程經(jīng)濟學分析問題的一般步驟。引例快速增長的中國GDP中華人民共和國自成立以來，尤其是改革開放以來經(jīng)濟高速增長。如今，我國無論是經(jīng)濟總量，還是人均水平都有大幅度的提高，綜合國力明顯增強，國際地位和影響力顯著提高。緒論引例快速增長的中國GDP1952年，我國GDP(gross

domestic

product，國內(nèi)生產(chǎn)總值)只有679億元，到1978年增加到3

645億元，在改革開放的歷史新時期，經(jīng)濟總量迅猛擴張，2008年達到了300

670億元，2008年一天創(chuàng)造的財富量就超過了1952年一年的總量。緒論引例快速增長的中國GDP2012年，我國GDP總量為519

322億元。據(jù)世界銀行的統(tǒng)計，2012年世界各國GDP排名中美國居第一、中國居第二、日本居第三、德國居第四，中國在世界上的經(jīng)濟地位凸顯出來。我國人均GDP在由1952年的119元上升到1978年的381元后，迅速提高到2008年的22

698元，2012年我國人均GDP更是達到了38

354元。緒論引例思考：美國、日本等發(fā)達國家比中國富有，其依據(jù)就是它們的GDP總量比中國大，這種說法正確嗎？“一國的人均GDP就是一國的人均實際收入”這種說法正確嗎？你了解GDP的含義嗎？你知道拉動經(jīng)濟增長的“三駕馬車”嗎？緒論0.1工程經(jīng)濟學的研究對象（1）效果論（2）關(guān)系論（3）增長論(資源論)（4）創(chuàng)新論0.1.1工程經(jīng)濟學的研究對象0.10.1.2工程經(jīng)濟學的特點邊緣性與綜合性應用性選優(yōu)性(比較性)預測性定量分析與定性分析相結(jié)合，以定量分析為主0.1選優(yōu)性(比較性)合理的選擇標準①顧全大局的標準④時間效益標準③經(jīng)濟效益標準②技術(shù)標準0.20.2.1工程0.20.2.2技術(shù)建筑工程技術(shù)建筑工程技術(shù)是指在新建、改建、擴建的建筑物、構(gòu)筑物領(lǐng)域里，進行開發(fā)、立項、規(guī)劃、勘察、設(shè)計、施工、監(jiān)理、檢測、監(jiān)督及政府的管理等工作，并且要做到安全、適用、美觀、快速、經(jīng)濟、環(huán)保，獲得社會效益和經(jīng)濟效益的最大化所必須掌握的客觀規(guī)律。0.20.2.3經(jīng)濟經(jīng)濟（1）社會生產(chǎn)關(guān)系（3）人類的經(jīng)濟活動（4）節(jié)約或節(jié)?。?）國民經(jīng)濟的總稱0.20.2.4工程技術(shù)與經(jīng)濟的關(guān)系科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力，生產(chǎn)工具是衡量生產(chǎn)力發(fā)展水平的重要標志之一，科學技術(shù)的進步不僅可以使生產(chǎn)工具得到不斷的改進和更新，還可以提高勞動者的素質(zhì)，提高勞動對象的利用水平，甚至產(chǎn)生新的產(chǎn)業(yè)部門和導致社會生產(chǎn)力的突飛猛進。工程技術(shù)更多地側(cè)重于安全方面，如建造、管理、使用等環(huán)節(jié)，而工程經(jīng)濟則更多側(cè)重于經(jīng)濟效益方面。0.20.2.4工程技術(shù)與經(jīng)濟的關(guān)系決策者在項目決策階段，一方面會考慮工程技術(shù)，另一方面也會考慮工程經(jīng)濟，讓兩者在自身的條件下找到最佳的結(jié)合點。兩者的相互影響：技術(shù)的決策會對經(jīng)濟的影響更大，有時是幾何級數(shù)，因為一個項目到了決策階段時，一個技術(shù)決策者必須對自身的經(jīng)濟或外部的經(jīng)濟條件有一個比較正確的評估，否則，可能會出現(xiàn)決策失誤，從而造成爛尾工程，這對人力、物力、財力都是一個極大的浪費，更談不上達到預期的收益目標了。經(jīng)濟反過來也會影響技術(shù)決策，一種技術(shù)的應用，要有一定的經(jīng)濟條件做后盾。0.3工程經(jīng)濟學研究的方法工程經(jīng)濟學研究的方法實證分析法5.動態(tài)分析法2.邊際分析法4.比較靜態(tài)分析法3.均衡分析法0.30.3.2工程經(jīng)濟學研究的步驟0.30.3.3工程經(jīng)濟學研究的原則1.貨幣時間價值原則工程經(jīng)濟學研究的原則3.增量分析法原則4.機會成本原則5.可比性原則6.風險收益的權(quán)益原則2.現(xiàn)金流量管理原則0.40.4.1課程目標本課程的主要目的是培養(yǎng)學生的經(jīng)濟思維，將學生培養(yǎng)成為既懂技術(shù)又懂經(jīng)濟的高級工程技術(shù)人才，讓學生了解工程的經(jīng)濟活動規(guī)律，熟悉現(xiàn)行的工程經(jīng)濟與管理方面的主要規(guī)定，使學生掌握對成熟的技術(shù)和新技術(shù)進行技術(shù)經(jīng)濟分析、比較和評價的方法，從經(jīng)濟的角度為技術(shù)的采用和發(fā)展提供決策依據(jù)。工程經(jīng)濟學是工程管理專業(yè)的核心基礎(chǔ)課，開設(shè)本課程不僅為后續(xù)課程的學習提供了方法論，還有利于培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際、系統(tǒng)綜合運用專業(yè)知識的能力。通過本課程的教學環(huán)節(jié)，使學生能夠掌握工程經(jīng)濟學的基本理論、基本分析方法及其基本分析工具在項目前期決策中的應用。0.40.4.2學習方法本課程是一門理論性與實踐性都很強的課程，與案例的分析聯(lián)系緊密。在學習的過程中，要分清課程的知識層次與知識結(jié)構(gòu)，以基本概念與原理為基礎(chǔ)，明確課程的學習要求、性質(zhì)與定位，制定與自身學習情況相適合的學習計劃，并努力執(zhí)行；要充分