高中教師年終工作總結（15篇）

高中教師年終工作總結（15篇）

高中教師年終工作總結（精選15篇）

高中教師年終工作總結篇1

一、激發(fā)興趣、提高課堂質量

大部分學生總覺得語文學與不學一個樣，高考語文成績完全

靠運氣，而且到高三，各學科大量的做題，勢必給可憐的語文學

習帶來了沒時間做語文看語文的局面。語文教學在夾縫中求生存,

只能在課堂上要質量，要效率。努力為學生學語文、自己教語文

營造良好的心理環(huán)境，學習環(huán)境。

二、營造民主課堂

讓學生在輕松愉快的環(huán)境中學習。在課堂上多關注語文弱科

同學，給他們精神鼓勵，讓學生在自信的陽光下成長，學習。對

各班成績優(yōu)秀但語文總拖后腿的學生，利用課余和周六時間幫他

們掃除學習中的疑問，耐心的講解以此打動他們，激起他們學習

語文的熱情，收到良好效果。善于捕捉每個學生在語文學科方面

的某一閃光點，以此增強他們學習語文的信心。

三、提高效率，上好講評課

進入高三，面臨著內容多、任務重、時間緊等一系列困難，

學生的復習訓練也很多，但我們不能因為時間緊就忽略訓練和試

卷講評的過程。我認為認真抓好講評課的重要環(huán)節(jié)，通過講評幫

助學生牢固掌握所學知識，提高運用所學知識的能力，培養(yǎng)學生

良好的思維品質和習慣，是高三復習教學的一條有效途徑。講評

前認真分析試卷，有明確的.目的性；講評過程引思路、給時間、

講技巧、富有針對性；講評后，引導學生領悟小結，注意深化鞏

固，突出實效性。

其次，講清試題的角度，即是怎樣來考的，如，試題自身是

給一篇科技短文選擇題，實質是考查文章作者的思想傾向，文章

的主要內容的。再如，以變換了的種種說法，考查對句意或文意

的理解；文言文中，以句間關系的理解，考查翻譯能力。

第三、講清解題規(guī)律或方法。如判斷語句是否有語病常用三

種方法：語法結構分析法、邏輯事理分析法和表達效果分析法。

第四，糾正錯誤務必落實。對于教師而言，要了解學生錯在

何處，為何錯，哪些學生錯，有針對性地改進復習教學工作。對

于學生而言，要求答錯的學生要找出答錯的原因，并改正，掌握

避免差錯改正錯誤的‘規(guī)律。

第五，要講究拓展。某題考查某內容、某種角度，同樣的考

查內容，還可以從哪個角度考。同樣的要補充，有些變化的更應

補充。這樣，即可以以一定的量的重復，加上一定的變化，來增

強對此一類題的理解，做到練一些題，通曉某一類題。對于學生

而言，還可以自選課外題，以拓展對某一類題的范圍、考查方式

的認識。另外，還特別注意在講評中堅持正面教育，保護學生的

自尊心，充分調動學生的學習自覺性和主觀能動性，促使成績較

好的學生看到差距，向更高遠的目標奮進；引導成績較差的學生

總結教訓，鼓起勇氣，樹立信心。批評、指責、揚一批人壓一批

人，都只能收到適得其反的負面效應。

四、狠抓常規(guī)，注重平時積累

語文學科是一門特別注重積累的學科，很少有人能夠不真抓

實干就能取得成功。進入高三我布置了學生以下幾項常規(guī)性工作:

按照高考考綱，每天積累易讀錯、寫錯的字詞一個，成語一個；

每個月除常規(guī)考試外額外完成習作一篇；堅持在每節(jié)課前五分鐘

開展詩詞賞析或演講成語故事或介紹名句等小活動，通過這三項

常規(guī)訓練，使學生的聽說讀寫等各種能力同時發(fā)展。

轉眼一年已經(jīng)過去，本學期我承擔高—班語文教學工作?，F(xiàn)

將我的教學工作總結如下：

一、教學進度方面

本學期已經(jīng)結束必修部分的學習，并且初步開展了學考篇目

的第一階段復習。就學習進度而言，我認為個人存在很多不足，

泛而不精，速度既慢，效果也不甚理想。

二、日常教學方面

1、備課工作。經(jīng)過一年多時間的工作實踐，我的文本解讀能

力還有待提高，對一些課文的重難點理解把握并不到位，未能結

合學生的實際情況及時調整教學內容。因此在備課的時候，個人

的精力投入還十分地不夠，平時還應該找機會多請教，多學習。

這一階段的工作，個人認為還未合格，這是當下需改進的。

2、課堂教學工作。為了提高學生興趣，本學期依然開展了一

些相關的活動，我認為學生在一定程度上有所收獲。譬如班級朗

誦活動，我進行過小組比拼，個人展示，學生表現(xiàn)積極，躍躍欲

試；再譬如辯論會，在議論文寫作課上，我曾要求學生進行過話

題的正反方辯論，力求培養(yǎng)學生的思辨能力。同時，我相比教學

之初，更注意學生的反應。在課堂上，我要求學生能夠明確問題，

在文本中篩選答案，整合形成自己的發(fā)言。

3、作業(yè)練習方面。學生自主學習性差，因此必須對作業(yè)完成

度有所要求。一般，我采取分級制，對一部分基礎較弱，態(tài)度消

極的同學相對寬容，以鼓勵他們；對絕大部分同學嚴格要求；對

態(tài)度積極，基礎良好的同學適當寬容，鼓勵他們走在課堂教學前

面。這一策略在背書方面有所收益，但收益不多。

三、存在的不足和改進

1、個人的文本解讀能力需要不斷學習和鉆研。

2、課堂教學靈活性差，不夠開放自主，未能很好地聽取學生

的回答。

3、對練習的反饋還不夠及時，應該更為有效。

希望在接下來的教學生涯中，我能更加勤奮，始終是不斷進

步。

高中教師年終工作總結篇2

一年來，能堅持以愛崗敬業(yè)，認真學習貫徹黨的—大精神，

嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實教育局和學校

工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，

以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，

深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，落實教學常規(guī)，落實教

學改革措施，大力推進素養(yǎng)教育，使所任班級教學質量有了大面

積提高，現(xiàn)就將一年以來工作情況總結如下：一、加強學習，提

高思想認識，樹立新的理念。堅持每周的政治學習和業(yè)務學習，

緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更

新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起

來。二、教學工作教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一

個教師工作成敗的關鍵。一年來，在堅持抓好新課程理念學習和

應用的同時，我積極探究教育教學規(guī)律，充分運用學校現(xiàn)有的教

育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，

取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：

（一）發(fā)揮教師為主導的作用

1、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料,

力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常

注意學生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓。

2、注重課堂教學效果。針對學生特點，以愉快式教學為主,

不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重

講練結

合。在教學中注意抓住重點，突破難點。

3、堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,

提高自己的教學水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起

討論教學問題。聽公開課多次，自己執(zhí)教兩節(jié)公開課，尤其本學

期，自己執(zhí)教的公開課得到了學校領導和教師們的肯定，同時也

給我提出了不少寶貴的建議，使我明確了今后講課的方向和以后

語文課該怎么教和怎么講。本年度在校內聽課六十多節(jié)。

4、在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，

及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。

（二）做好后進生轉化工作

作為教師，應該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方

面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，

尤其是在學習上后進的學生，往往得不到老師的肯定，而后進生

轉化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績。所以，一年來，

我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉化工作：

1、用進展的觀點看學生。應當縱向地看到：后進生的今天比

他的昨天好，即使不然，也應相信他的明天會比今天好。

2、因勢利導，化消極因素為積極因素。首先幫助后進生找到

優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次以平常的心態(tài)對待：后進

生也是學生，厭惡、責罵只能適得其反，他們應該享有同其它學

生同樣的平等和民主，也應該在稍有一點進步時得到老師的肯定。

3、真正做到曉之以理，動之以情。首先做到真誠二字，即教

師不應有絲毫虛偽與欺哄，一旦學生發(fā)現(xiàn)有假，那么教師所做的

一切都會被看作是在演戲。其次做到接受，即能感受后進生在學

習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、

冷漠，錯誤的想法和指責等，信任他們，鼓舞他們自由討論。最

后做到理解二字，即通過學生的眼睛看事物。因為做到了以上幾

點，所以我在后進生轉化工作上，效果還是明顯的。

教育工作，是一項常做常新，永無止境的工作。一份春華，一份

秋實，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水,

然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去

教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心，我無

悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團

火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾,

明日一定能盛開絢麗的花朵。

高中教師年終工作總結篇3

眼間，我在語文教師的語文教學崗位上又平凡地走過了一年。

追憶往昔，展望未來，為了更好的總結經(jīng)驗教訓使自己迅速成長，

成為一名合格的人民教師，無愧于這一稱號，我現(xiàn)將本年度教學

工作情況總結如下：

一、師德方面：加強修養(yǎng)，塑造師德。我始終認為作為一名

教師應把師德放在一個極其重要的位置上，因為這是教師的立身

之本。學高為師，身正為范，這個道理古今皆然。從踏上講臺的

第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。

我始終堅持給學生一個好的師范，希望從我這走出去的都是合格

的學生，都是一個個大寫的人。為了給自己的學生一個好的表率，

同時也是使自己陶冶情操，加強修養(yǎng)，課余時間我閱讀了大量的

書籍，不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng)，

力爭在這一方面有更大的提高。

二、語文教學方面：虛心求教，強化自我。本年度我的語文

教學工作分為兩個階段：

去年一月我擔任_級_班的語文教學工作，本年一月至今擔任本

級_、—兩個實驗班的語文教學。對于一名教師來說，加強自身業(yè)

務水平，提高語文教學質量無疑是至關重要的。隨著歲月的流逝，

伴著我語文教學天數(shù)的增加，我越來越感到我知識的匱乏，經(jīng)驗

的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自

己責任之重大。為了盡快充實自己，使自己語文教學水平有一個

質的飛躍，我從以下幾個方面對自身進行了強化。

【篇二】

本學年以來，本人在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方

針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，

“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)

展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面

發(fā)展。在這學年里，我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業(yè)。時時

鞭策自己。對自己要求嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學

生的心目中樹立起榜樣的作用。一學年來，我還積極參加各類政

治業(yè)務學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平。服從學校的

工作安排，做好各項工作。

在教學工作方面，整學年的教學任務很重。本人爭取多聽課，

從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。每上一節(jié)課，本人

都做好充分的準備，本人的信念是-決不打無準備的仗。這學年擔

任高三(1)(2)班語文教學，并擔任高三年級備課組組長，在備課過

程中認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設計教案。

培優(yōu)輔差是這學年教學工作的重頭戲，因為一個班級里面總存在

尖子生和后進生。對于后進生，本人總是給予特殊的照顧，首先

是課堂上多提問，多巡視，多輔導。然后是在課堂上對他們的點

滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂

得老師沒有把他們看扁，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習語文

的興趣。最后是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當后進生們的輔導老師，令

我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)非常的踴躍，我問他們?yōu)槭裁茨敲聪矚g當

輔導老師，他們說：老師都那么有信心他們會學好，我們同樣有

信心。我相信在我的輔導下，他一定有很大的進步。于是，我讓

他們組成一幫一小組，并給他們開會，提出老師必須履行的職責，

主要就是檢查學生的作業(yè)，輔導學生掌握課本的基本知識和技能。

給后進生根據(jù)各自的情況定出目標，讓他們雙方都朝著那個目標

前進。老師們確實是非常盡責，而學生時刻有個老師在身旁指點，

學起來也非常起勁。一段時間下來，學生都有進步，有的進步非

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在班級工作方面，本學期本人擔任高三⑵班班主任，在本年

度的班級工作中，本人非常重視學生的思想教育工作。結合教材對

學生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學習等的思想教

育。使學生能養(yǎng)成良好的班風、學風。班干部是老師的左右手，

所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為工作的一項重要內容。我還常跟

班干部交流，了解他們工作的情況，鼓勵他們大膽開展工作。使

班干部能在同學中樹立起威信，成為同學學習的榜樣。班級形成

濃厚的學習氣氛，本人在做好各項教育教學工作的同時，還嚴格遵

守學校的各項規(guī)章制度。按時上、下班，不遲到，不早退，有事請

假。工作積極、主動，任勞任怨。不斤斤計較，具有強烈的事業(yè)心

和高度的責任感。在這一學年里，我班學生陳丹同學在南京市好

家長杯作文比賽中獲縣二等獎。在上學期期末調研中語文合格率

為86%。

總之，本人在工作上發(fā)揚了任勞任怨的精神，做到不計個人

得失，以校為家，以教為本;對待同事團結友愛，互相幫助，并能

虛心向有經(jīng)驗的老師學習；對待學生則愛護有加，但決不放松嚴格

要求。這一切行動，都源于一個目標——我要做一個優(yōu)秀的人民

教師。

高中教師年終工作總結篇4

光陰似箭，日月如梭。轉眼間，一個學期的教育教學此文轉

自工作已經(jīng)結束了，本學期我擔任高二（15）班語文教學。雖說是

老教師了，但面對新教材，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，

深入研究教法，虛心向同仁們學習。經(jīng)過一個學期的努力，獲取

了很多寶貴的教學經(jīng)驗，也取得了較好的成績?，F(xiàn)將具體工作總

結如下：

一、細研教材、潛心備課

教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備課不充

分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性。因此，每天我

都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，多方

參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握重難點。在制定教

學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸

納總結經(jīng)驗教訓。但是課堂教學效果卻很一般。在教學中注意抓

住重點，突破難點。由于準備充分，教學效果明顯，學生易于接

受。

二、激發(fā)學習興趣，提高語文素養(yǎng)

語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學科。在

新課改的大背景中，學生的自主學習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，已

成為教師，討論、交流、探究等學習方式已成為課堂的主流。在

語文課堂教學中，力求做到讓學生變得鮮活，讓學生學得興致盎

然，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，從而發(fā)展學生的語文

素養(yǎng)。

1、注意新課導入新穎

“興趣是的老師”。在教學中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學生

的學習興趣。譬如，在導入新課，讓學生一上課就能置身于一種

輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學語文。我根據(jù)不同的

課型，設計不同的導入方式以激發(fā)興趣、設計懸念……引發(fā)設計，

比起簡單的講述更能激發(fā)學生的靈性，開啟學生學習之門。為豐

富同學們知識，活躍課堂氣氛，課前還安排了學生活動環(huán)節(jié)，效

果很好。

2、培養(yǎng)積極探究習慣，發(fā)展求異思維能力

在語文教學中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的

感悟，在很大程度上與學生的生活經(jīng)歷、知識積累、認識能力、

理解水平有關。為此，我在語文教學中，特別是《中國古代詩歌

散文選讀》的教學中，構建語義的理解、體會，要引導學生仁者

見仁，智者見智，大膽，各抒己見。在思考辯論中，教師穿針引

線，巧妙點撥，以促進學生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中，

得到語言的升華和靈性的開發(fā)。教師應因勢利導，讓學生對問題

充分思考后，學生根據(jù)已有的經(jīng)驗，知識的積累等發(fā)表不同的見

解，對有分歧的問題進行辯論。通過辯論，讓學生進一步認識了

自然，懂得了知識無窮的，再博學的人也會有所不知，體會學習

是無止境的道理。這樣的課，課堂氣氛很活躍，其間，開放的課

堂教學給了學生更多的自主學習空間，我也毫不吝惜地讓學生去

思考，爭辯，真正讓學生在學習中體驗到了自我價值。這一環(huán)節(jié)

的設計，充分讓學生表述自己對課文的理解和感悟，使學生理解

和表達，輸入和輸出相輔相成，真正為學生的學習提供了廣闊的

舞臺。

三、重視朗讀、培養(yǎng)語感

1、結合學?！伴喿x學分”的管理，利用早晚讀課時間讓學生

大聲朗讀，以提高他們的語感

必修5和《中國古代詩歌散文選讀》語文課本中背誦的內容

比較多，通過朗讀，一能解決背誦的任務，二能切實提高學生的

朗讀能力和語言表達能力，也提高了學生的語感和對語言的感受

能力。經(jīng)過這學期的‘訓練，學生們雖然還不是很好，但也了明顯

的.成效。

2、選擇美文，讓學生感悟理解

必修5和《中國古代詩歌散文選讀》語文課本中的每一篇課

文都是文質兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運用的精妙，

思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導學生感悟的重要內

容。而由于課堂教學時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引

導學生一一感悟。為了使這些精彩美文給學生留下整體印象，我

在閱讀中抓重點，引導學生對語言文字反復誦讀，以悟出語言豐

富的形象內涵，意義內涵，情感內涵。同時，讓學生在感悟的基

礎上，引導學生居高臨下地對課文進行品評，在品評中深化理解，

升華認識，填補空白。

四、參與教研、取長補短

堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，

提高自己的教學水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起

討論教學問題。本學期，按照教研組的安排，聽了本校同事的公

開課，并通過參與研討和集體備課等活動，使自己從別人身上學

到了很多有益的經(jīng)驗。

轉眼間，我在語文教師的語文教學崗位上又平凡地走過了一

年。追憶往昔，展望未來，為了更好的總結經(jīng)驗教訓使自己迅速

成長，成為一名合格的“人民教師”，無愧于這一稱號，我現(xiàn)將

本年度教學工作情況總結如下：

、師德方面:

加強修養(yǎng)，塑造“師德”。我始終認為作為一名教師應把“師

德”放在一個極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本?！皩W

高為師，身正為范”，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天,

我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅

持給學生一個好的師范,希望從我這走出去的都是合格的學生,

都是一個個大寫的“人”。為了給自己的學生一個好的表率，同

時也是使自己陶冶情操，加強修養(yǎng)，課余時間我閱讀了大量的書

籍，不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng)，力

爭在這一方面有更大的提高。

二、語文教學方面：

虛心求教，強化自我。本年度我的語文教學工作分為兩個階

段：

去年一月我擔任_級_班的語文教學工作，本年一月至今擔任本

級、兩個實驗班的語文教學。對于一名教師來說，加強自身業(yè)務

水平，提高語文教學質量無疑是至關重要的。隨著歲月的.流逝，

伴著我語文教學天數(shù)的增加，我越來越感到我知識的匱乏，經(jīng)驗

的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自

己責任之重大。為了盡快充實自己，使自己語文教學水平有一個

質的飛躍，我從以下幾個方面對自身進行了強化。

首先是從語文教學理論和語文教學知識上。我不但自己訂閱

了三四種中學語文語文教學雜志進行語文教學參考，而且還借閱

大量有關中學語文語文教學理論和語文教學方法的書籍，對于里

面各種語文教學理論和語文教學方法盡量做到博采眾家之長為己

所用。在讓先進的理論指導自己的語文教學實踐的同時，我也在

一次次的語文教學實踐中來驗證和發(fā)展這種理論。

其次是從語文教學經(jīng)驗上。由于自己語文教學經(jīng)驗不足，有

時還會在語文教學過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。

因而我虛心向老教師學習，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的

語文教學經(jīng)驗。我個人應付和處理課堂各式各樣問題的能力大大

增強。

第三是做到“不恥下問”。

語文教學互長。從另一個角度來說，學生也是老師的“教師”。

由于學生接受新知識快，接受信息多，因此我從和他們的交流中

亦能豐富我的語文教學知識。

我第一年帶高三畢業(yè)班，我深感責任之重大。為了不辜負領

導的信任和同學的希望，我決心盡我所能去提高自身水平，爭取

較出色的完成高三語文語文教學。為此，我一方面下苦功完善自

身知識體系，打牢語文基礎知識，使自己能夠比較自如的進行語

文教學；另一方面，繼續(xù)向老教師學習，抽出業(yè)余時間向楊遠大老、

王喜剛、曹秋菊等具有豐富高三語文教學經(jīng)驗的老師學習。對待

課程，虛心聽取他們意見備好每一節(jié)課;仔細聽課，認真學習他們

上課的安排和技巧。這一年來，通過認真學習語文教學理論，刻

苦鉆研語文教學，虛心向老教師學習，我自己感到我比前兩年的

我在語文教學方面有了較大的提高。學生的語文成績也證實了這

一點，我教的班級在歷次語文考試當中都取的了較好的成績，名

次一般保持在年級前三四名。接手這兩個外語實驗班的語文教學，

我更是一點不敢放松，每備一節(jié)課我都向老教師年輕教師虛心的

求教力爭盡善盡美。一學期的工夫沒有白費，這兩個班語文成績

都比較優(yōu)異。

三、班主任工作:

全心全意，盡職盡責。我所帶的_級_班是我踏上語文教師崗

位第一年就擔任班主任的班級。從擔任班主任第一天開始，我就

兢兢業(yè)業(yè)，把自己大部分時間和精力放在班級和學生上面，甚至

不惜犧牲自己大量業(yè)余時間。古人云：”其身正，不令則從。其

身不正，雖令不從?！痹诠芾戆嗉?、教育學生的過程中，我始終

堅持這一原則，要求學生做到的，我首先做到；反對學生做的，我

也堅決不做。經(jīng)過一年多的言傳身教，我班學生基本做到令行止

禁，班級風氣正，同學關系融洽。由于我處理班級事務堅持“對

事不對人”，從不歧視任何一個學生，因此學生和我關系非常融

洽，班級工作開展的有聲有色，取得大量成績。不謙虛的說_級_

班在學校開展的各項工作取得的成績都名列前茅，先后獲得：學

期學習成績第一，校運動會團體總分第一，?；@球賽第一，校辯

論賽冠軍，校日常工作評比第二，衛(wèi)生流動紅旗數(shù)次等等榮譽稱

號。隨著升入高我把班級工作的重心轉到學習上來。如果說高

一高二我是在培養(yǎng)學生全方面發(fā)展，給他們打好一個良好的素質

基礎，那麼現(xiàn)在高.我的班主任的工作任務就是在學生各方面能力

大幅提高的基礎之上使他們專注于他們的學業(yè)完成和實現(xiàn)他們自

己的大學夢。我希望從我?guī)У陌嘧叱鋈サ膶W生都是“合格品”，

都是有用之才。

四、學校各項活動情況:

積極參與活動，嚴格要求自我。認真參加學校組織的各項活

動。除婚假七天外從未請假一天，也未耽誤一節(jié)課。上班開會不

遲到不早退，較好的遵守了學校的各項規(guī)章制度，今后繼續(xù)堅持。

舊的一年即將過去，新的一年馬上來到。我又要踏上新的征

程，道遠任重，我仍需繼續(xù)加倍努力，爭取在平凡的崗位上做出

不平凡的成績。

高中教師年終工作總結篇5

一、選拔班干部，培養(yǎng)積極分子

選拔好班干部，是班集體形成的重要條件。學生干部是班上

的積極分子，是班主任的助手，能及時溝通班主任和學生這間的

聯(lián)系。班主任的工作意圖往往首先變成學生干部的具體行動，然

后再去教育和影響全體學生。學生干部在學生中具有特殊的號召

力和影響作用。只有選拔好班干部，形成班集體的領導核心，才

能有力地帶動全班去共同努力，團結奮斗。

因此，我從學生中選出品學兼優(yōu)、作風正派、關心集體、有

一定組織能力、在同學中有一定威信的學生擔任班干部。班干部

選拔出來以后，我予以指導，大膽使用，嚴格要求，加強教育。我

平時留心觀察發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)了一些積極分子，擴大了先進面，讓新

發(fā)現(xiàn)的積極分子參與班干部競選，使班上的領導層不斷更新，保

持活力；使更多的優(yōu)秀學生有擔任班干部的機會，得到鍛煉。我這

樣做，一方面能使班集體愈加鞏固，另一方面可以使更多的學生

學會組織和管理的本領，為未來社會培養(yǎng)更多的有組織能力和管

理能力的人才。

二、不斷提出新的共同的奮斗目標，尋找鼓舞學生前進的力

量

班集體就是在一個接一個的目標的實現(xiàn)中逐步形成和發(fā)展的。

共同的奮斗目標是班集體不斷奮的動力，它能激發(fā)起學生的共同

感情，激勵和指導全班學生朝著共同的方向前進。不斷有新的奮

斗目標，學生對自己的發(fā)展前景就充滿信心，班集體就能朝氣蓬

勃，不斷地奮發(fā)上進。

新學期開始，為了配合學校抓好清潔衛(wèi)生，我在班里進行了

《一屋不掃何以掃天下》的演講比賽活動，以及組織學生學習了

《公民意識與臣民意識》一文，使學生認識到一一學校是我家，

精心愛護她一一幫助學生樹立主人翁意識，把保護校園清潔衛(wèi)生

變成一種自覺的行動。

為了迎接元旦匯演，我請班級里每個同學收集資料獻計獻策，

然后在班利用班會時間交流，評出做得的同學給予鼓勵。

臨進元月，高三學生將有四科要會考，隨后還要進行期未統(tǒng)

考，學習任務非常堅艱巨，為了防止部分同學因跟不上而泄氣，

我及時給他們講了會考的意義及其重要性，讓他們將主要精力放

在會考學科中，爭取每個同學能會考過關。會考以后利用學生在

迎戰(zhàn)會考中產生的拼勁，適時提出了“送會考迎統(tǒng)考，優(yōu)異成績

獻給父老”的奮斗目標。使學生一鼓作氣，順利通過統(tǒng)考。

三、形成正確的集體輿論，培養(yǎng)優(yōu)良班風

集體輿論就是在集體強占優(yōu)勢的為鑫數(shù)人贊同的言論和意見。

它以議論、褒貶等形式肯定或否定集體的動向或集體成員的言行。

優(yōu)良的班風是指在集體成員中普遍具有的符合社會主義道德標準

的良好行為和習慣。正確的集體輿論和良好的班風是良好班集體

形成的重要標志。它以無形的力量幫助班主任影響和教育學生，

對個別學生的影響，往往比班主任個人的力量要有效得多。

正確的集體輿論的形成優(yōu)良班風的建立是一個長期的過程，

它是通過班主任的艱苦勞動和細致工作，在集體活動中逐步形成

的。我具體采用了以下一些方法。

1、有意識、有計劃地通過對學生守則、道德問題的談話：革

命書籍、報刊、論文的閱讀指導;對電影、電視的評論等來形成學

生的是非觀。

2、運用典型事例，進行表揚和批評。

3、運用墻報、黑板報、專欄等輿論工具，宣傳正確的輿論，

批駁錯誤的輿論。

4、經(jīng)常性地有計劃地組織好各種有益于學生身心健康的集體

活動。

5、組織好班會。班會是對學生進行教育，過民主生活，參與

管理的一種有效形式。班會包括班務會、民主生活和主題班會。

我充分利用班會宣傳學校各項規(guī)章制度和紀律，如課堂紀律、課

間要求、考勤制度、考試紀律、寢室規(guī)則等，并教育學生要嚴格

遵守；引導學生分析研究班集體中的問題，提出鞏固和發(fā)展班集體

體的措施；審議班級工作計劃，總結班級工作；討論班級成員共同

關心的問題;定期的時事教育；處理偶發(fā)事件等等。

本學期，我班同學在我的帶領下，德、智、體各方面都取得

和長足的進步。全班同學遲到、早退、現(xiàn)象很少，基本上沒有無

故曠課;教室、寢室、清潔區(qū)衛(wèi)生也不錯；學校舉辦的各種活動都

能踴躍參加，并取得較好的成績，能很好地遵守《中學生守則》,

在各類考試中均能完成學校分給我班的任務。

俗語說“金無足赤，人無完人”，在我們的班集體中也存在

著一些問題。爭取在以后的工作中能有所改觀。

高中教師年終工作總結篇6

在同組老師的共同努力下，高二第一學年劃上了句號，各項

教育教學工作有序開展并圓滿完成，現(xiàn)將本學年工作做一個簡要

的回顧和總結：

一、學習先進教育理念，引進先進教育模式，發(fā)揚團隊作戰(zhàn)

精神。

時代在進步，社會在發(fā)展，學生在變化，艱巨的任務要求我

們務必用最先進的教育思想和教育技術武裝自己。滿堂灌只能讓

學生厭煩，效率低下，費力不討好。本學年我們在上學年的基礎

上全面鋪開小組合作教學模式，各個班級在班主任的組織下，根

據(jù)成績將全班學生按成績層級分成若干個小組，指定小組長負責

全組的管理。盡管恢復了插秧式坐法，但由于小組合作教學已經(jīng)

開展一年的時間，同學們大多已經(jīng)構成了合作討論的自覺。同時，

要求老師們繼續(xù)精心編寫導學案，上傳至共享文件，然后再由備

課組共同商討，共同改善，爭取拿出操作性最適合小組合作教學

的導學案出來。

堅持每個星期周一召開一次備課組會議，統(tǒng)一部署進度，商

討上課對策，交流上課心得體會，互相促進。另外堅持每周推出

一堂組內公開課，優(yōu)化課堂，爭取項課堂45分鐘要效益，學生們

對語文的學習普遍都舍不得花時間，如何打造高效課堂便成為了

我們備課組的一個重要命題，人多力量大，三人行，必有我?guī)熝伞?/p>

互幫互學，在探討爭論中碰撞出火花。

二、用心利用網(wǎng)絡教學，合理利用網(wǎng)絡資源。

我們高二語文備課組這一學年在互聯(lián)網(wǎng)上搜集和教學有關的

多媒體資料，按教材資料排列，建成了高中語文必修五的教學資

料庫，同時對選修教材也精心進行編排。我們要求全組教師尤其

是年輕教師都要熟悉計算機技術，能熟練進行多媒體輔助教學，

能熟練使用課件上課。同時要求對于手中掌握的多媒體資料精心

挑選，根據(jù)自己的教學實際和學生的實際狀況合理利用，不允許

拿現(xiàn)成的課件不加任何的修改直接上課。這個學年主要的多媒體

資料是_網(wǎng)上的資料，另外就是學校爭取的幾個免費試用_網(wǎng)站。

這幾種資料各有所長，綜合選用編排，能夠有效地輔助我們的課

堂教學。

三、專題教學構成特色。

本學年主要進行了兩大專題研究教學，一是議論文寫作序列

教學，二是詩歌鑒賞專題教學。經(jīng)過一個學年的議論文寫作訓練，

同學們已經(jīng)基本掌握了議論文結構的安排，素材的選取和分析論

證，所以這個學年的議論文寫作序列重點在“發(fā)展等級”上進行

指導，主要包括學習寫得深刻、學習寫得充實、學習寫得有文采

和學習寫得新穎。我們的學生知識面不廣，閱讀的書籍有限，所

以整體的寫作潛力不高，針對這種現(xiàn)狀，我們既抓住基礎等級進

行強化訓練，同時又在“發(fā)展等級”上教會學生在自己的文章中

寫出亮點，不必面面俱到，一篇文章有一二個就行。

另外，本學年選修教材有三個單元的詩歌鑒賞，我們以此為

突破口，和高考考點實現(xiàn)接軌，要求老師們從讀懂詩詞入手，重

點抓住詩歌的語言、詩歌的情感主旨、詩歌的表達技巧和詩歌的

形象幾個考點，各個擊破，歸納知識，規(guī)范答題。重點在形象類

題，意境類題，情感類題，表現(xiàn)手法類題上下工夫。

四、狠抓常規(guī)教學管理，開展多種興趣活動。

本學年我們依然重視常規(guī)教學不放松。要求備課備詳案，貼

合教學實際。有課前設想的方案，有課后的教學后記。組內老師

都能堅持寫課后反思，為以后上課打下了堅實的基礎。課堂作業(yè)

我們?yōu)榱思訌娀A訓練，堅持訓練，并能做好考后滿分。除保證

每周一次的作文以外，各班都采取不同形式，調動學生的寫作用

心性。并用心開展豐富多彩的課外活動，比如課前演講、課外閱

讀、練字、詩詞接力競賽等等。針對學生書寫習慣差的狀況，本

學年還開展了全年級的書法練習課，定在周三的中午20分鐘，定

期評審，將優(yōu)秀的和不佳的都選出來張榜公布，以便促進。老師

同學都用心參與，還組織學生參加了語文潛力大賽，取得了不錯

的成績。

高中教師年終工作總結篇7

不知不覺，擔任高一音樂教學工作已經(jīng)一年?，F(xiàn)在，我將本學

年高一音樂教學工作總結以下幾個方面，以便今后更好地開展工

作，彌補不足，精益求精。

一、師德表現(xiàn)

關心集體，以校為家。響應學校號召，積極參加學校組織的

各項活動，注重政治理論的學習。配合政教處、年級組搞好各種

活動，抓住每一個學習的機會提高自己的業(yè)務水平。關心熱愛學

生，做學生的好朋友。

二、音樂教學

努力通過高中音樂欣賞課陶冶情操、激發(fā)學生對美的愛好與

追求。堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛

好及情感。以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、

唱，討論、聯(lián)想、想象及律動）中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感

受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎上創(chuàng)造音樂。高中

音樂欣賞課還加入了一項讓學生自己介紹音樂，表達自己藝術見

解的實踐活動，這也使學生的能力得到了鍛煉。同時，關注音樂

學習方式的變革，處理好培養(yǎng)審美能力與學習知識技能之間的關

系；進而培養(yǎng)學生的審美能力，提高音樂鑒賞水平，從而完善人格。

三、課堂教學

本學年的音樂課以音樂欣賞為主。既弘揚我國的民族音樂文

化；也重點介紹世界音樂文化以及音樂文化與其他人文文化的同

構關系，有益于開闊學生的文化視野。為了使學生能輕松、愉快

地上好音樂課，經(jīng)常采用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質。

努力做到用好的課堂設計來吸引學生的注意力。對于破壞課堂秩

序的行為也進行了善意的批評與糾正；力求給學生一個較為寬松、

和諧、歡快的學習音樂欣賞環(huán)境。

四、課外活動

為了更好地培養(yǎng)學生對音樂的興趣，國慶節(jié)在高一年級開展

了“迎中秋頌祖國”紅歌賽；元旦以班級為單位開展綜合音樂會,

既展示個人特長，同時也分享了藝術的愉悅。

本學年組織起了高一音樂興趣班，在課余時間對學生進行輔

導，主要以培養(yǎng)興趣為主，從中發(fā)掘人才。

五、不足之處

在教學過程中，自我感覺存在不足之處就是側重了情感、興

趣的培養(yǎng)，忽略了高一新學生對基本樂理知識的掌握參差不齊，

只有更好地掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。

六、其他

我經(jīng)常利用課余時間去收集各種音樂文化資料，以便讓學生

能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多

美的感悟。在條件允許的情況下，讓學生適當?shù)亟佑|一下電腦音

樂。此外，我還很注意自身的學習。如：參加學校的音樂教研活

動；練習專業(yè)技能；閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜

志；參加茂南區(qū)合唱團，和團員一起學習共同進步等。

除了音樂教育工作以外，我還分管了團委宣傳部的工作，工

作期間我盡心盡力，按時完成本職工作，認真做好領導指示的任

務，盡管有時候沒能做到盡善盡美，但我一定繼續(xù)努力，爭取下

個學年做得更好。

高中教師年終工作總結篇8

這一學年來，本人擔任高二()兩班的英語教師，在相互認識

了之后，積極地去了解學生，去摸清學生的學習基礎，以便“因

材施教”。本人在教學中認真?zhèn)湔n、上課、聽課，及時批改作業(yè)、

講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完

整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學

生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利

完成教育教學任務。本人對一學年教學工作的一個總結：

要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面

的工作：課前準備，備好課。

①認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、

每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏

輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方

法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如

何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

高二的學生基礎還是比較差，所以在課堂上我盡量用最簡易

的語言授課，爭取讓學生能在一定的時間內掌握得。在復習過程

中是非常枯燥的，所以課堂上激發(fā)學生學習英語的興趣尤為重要。

興趣是的老師，有了興趣，學生就會產生求知欲，視學習為樂趣，

而不是負擔。只有在教學中培養(yǎng)學生的學習興趣，增強教學效果，

才能避免在以后的學習中產生兩極分化。

英語課堂既是吸取知識的主戰(zhàn)場，又是內化技能的練兵所，

但有限的時間無法使學生們充分把這些技能和知識據(jù)為己有并消

化吸收。利用一定的時間復習鞏固已學知識，訓練相應技能是提

高學習效率不可或缺的重要組成部分。我的具體做法是把語言教

學與練習聯(lián)系起來，上課時盡量結合時事、熱點，給學生講有關

政治、歷史、社會等各方面的新聞、幽默等。

課后做到多和學生交流接觸，了解學生的需要，以及他們對

課堂上知識的掌握程度。并且在課后還布置學生專門做一些綜合

能力的作業(yè)。比如說一天兩篇閱讀下載理解和一篇完型填空。而

且我在教學中會認真設計相應的課后練習，讓學生達到學以致用；

如果課堂所學的是一些基本的語言點，我就會給學生一些相應的

訓練，讓學生鞏固課堂所學知識，并懂得如何在實際中應用；如果

課堂教學的是閱讀下載課，我會給出一些關鍵詞，讓學生復述課

文。沒有課后練習的復習鞏固，學習效果會大打折扣，效率就提

不高。講課生動有趣我在講課時，盡量講得生動有趣，在完成教

學任務的同時，經(jīng)常給學生穿插一些英文歌曲、電影片段，來激

發(fā)學生的學習興趣。

課后我積極參與聽課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，

提高教學水平。培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴

寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。

這一學期來，閱讀下載在英語特別是考試中占的'比例很大。

而本人所教的兩個班的學生閱讀下載能力都不是特別好。在今后

閱讀下載理解的復習是一個重點，復習時我應注意到了以下幾點:

1、提高學生的閱讀下載量大。閱讀下載速度要求每分鐘48.5

個詞以上。

2、讓其訓練的題材應多樣化。包括日常生活、風俗習慣、人

物傳記、文化教育、社會、史地、科技、政治、經(jīng)濟等內容。不能

只局限于某種題材。

3、體裁多樣化。包括說明文、記敘文、議論文、應用文等。

4、讓其了解閱讀下載理解的主要題型。

5、掌握必要的閱讀下載理解解題技巧。

另外，做閱讀下載理解還要善于抓關鍵詞語，如承接詞and,

besides,but,nevero走進21世紀，社會對教師的素質要求更

高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，

發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天貢獻自己的力量。

高中教師年終工作總結篇9

本年度，本人在上學期擔任高一(5)、(6)兩個班的英語教學

工作，高一(5)班班主任工作，高一英語備課組長；下學期擔任高

二(3)、(4)兩個班的英語教學工作，高二(3)班班主任工作，高二

英語備課組長工作。在學校領導的英明指導和英語組同仁的幫助

下，圓滿完成本學年的工作任務。為使下一年的工作更加富有成

效，特將本年度工作總結如下：

一、政治思想方面

熱愛教師職業(yè)，一心撲在工作上，努力為社會主義現(xiàn)代化建

設培養(yǎng)合格人才。能夠模范遵守國家的法律、教育行政法規(guī)和學

校制定的各項規(guī)章制度，認真學習《中小學教師職業(yè)道德》，不斷

加強修養(yǎng)，積極參加學校及有關部門組織的政治學習和政治活動,

不斷提高自己的思想政治覺悟。尊重領導，服從分配，團結同志，

嚴于律已，寬以待人，實事求是，任勞任怨，從不計較個人得失。

熱愛學生，關心學生，用愛心滋潤學生心田，真正做到了為人師

表，教書育人。

二、業(yè)務能力方面

教學工作

一年來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極

探索教育教學規(guī)律，充分運用學?，F(xiàn)有的教育教學資源，大膽改

革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，具

體表現(xiàn)在：

（一）發(fā)揮教師為主導的作用

1、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料,

力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常

注意學生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓。

2、注重課堂教學效果。針對中年級學生特點，以愉快式教學

為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，

注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。

3、堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,

提高自己的教學水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起

討論教學問題。聽公開課多次，使我明確了今后講課的方向和以

后語文課該怎么教和怎么講。

4、在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，

及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。

（二）調動學生的積極性。

在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同

的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識

地以學生為主體，教師為主導，通過各種游戲、比賽等教學手段，

充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得

以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維

方式，變“要我學”為“我要學”，極大地活躍了課堂氣氛，相

應提高了課堂教學效率。

班主任工作

作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學生，對

學生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“嚴要求，

高標準”的指導方針。

1、思想教育常抓不懈：利用班會，晨會進行思想品德教育,

衛(wèi)生、紀律、安全等經(jīng)常講，著重培養(yǎng)學生良好的道德品質、學

習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。

2、發(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部，通過制

定班級管理制度，對學生各方面做出了嚴格要求，班內形成了團

結向上的優(yōu)良班風。

3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，了解學生的學習情況，協(xié)同對

學生進行學習目的教育，激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)刻苦學習的意志，

教會學習方法，學好各門功課，并掌握學生的課業(yè)負擔量。

4、關心學生身體健康，注意保護視力，指導開展豐富多彩的

班級活動，積極參加學校組織的各項活動，搞好班級的經(jīng)常性管

理工作，對學生進行常規(guī)訓練，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習、生活

習慣。

5、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，互通情況，取得家長的支持和配合，

指導家長正確教育子女等。

通過以上工作，本班學生紀律、學習、生活習慣、日常行為

規(guī)范等都有了較大轉變，為今后的教育教學工作打好了基礎。

高中教師年終工作總結篇10

本年度我繼續(xù)擔任高二3、4兩個理科班的英語科教學，根據(jù)

年度初制定的教學計劃，現(xiàn)已基本完成教學任務。這一年度來，

本人更積極地去了解學生，去摸清學生的學習基礎，以便以更好

的“因材施教”。在教學中認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批

改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形

成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民

主，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，

并順利完成教育教學任務。

下面是本人對一年度教學工作的一個總結。

理科班男生多，而多數(shù)男生討厭背單詞，因此他們最大的難

關就是單詞關，詞匯量少，嚴重影響了他們對英語的學習興趣。

針對這一點，我在日常的教學中特別重視學生對詞匯的學習與積

累，要求單詞每課過關，并且每課都進行單詞聽寫，要求人人過

關，不斷督促學生多背單詞、短語及一些好的句子。不過，每個

班總是有5、6個學生就是不肯去背單詞。

由于是新教材，對每課的教材處理，在備課組內都會先進行

認真的討論，并結合新課標的要求，進行取舍，真正做到了用教

材教學，而不是單純地教教材。每一堂課，我都是結合我們學生

的實際情況，精心地備課并認真寫好教案。課后能及時進行反思

小結，不斷提高自己的業(yè)務水平。

本年度我們選用英語周報作為教輔材料，充分發(fā)揮了它的作

用。每周進行倆次聽力訓練，選用部分隨堂練習作為課堂鞏固練

習。周報上的完形填空和語法填空，要求大家認真去完成并及時

講評。閱讀理解和寫作部分作為選做內容，一小部分基礎差的學

生，我只要求他們選做容易的題。另外，每班有15人，鼓勵她們

每周寫一篇作文，我都采取當面批改，經(jīng)過一段時間的訓練，這

部分學生的.書面表達能力有了很大的提高。我認為本年度我在分

層次布置作業(yè)方面，取得了不錯的成效。

課后我積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博

采眾長，提高教學水平。

一年度來，所任教班級學生的英語學習興趣及能力有所提高,

在學校組織的歷次考試中，成績進步明顯。

總之，一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我將一直

以“勤學、善思、真抓、實干”為準則，一如既往，再接再勵，繼

續(xù)做好培優(yōu)扶中和輔差工作，把自己的教學工作做到扎實有效。

高中教師年終工作總結篇11

轉眼間，我在語文教師的語文教學崗位上又平凡地走過了一

年。追憶往昔，展望未來，為了更好的總結經(jīng)驗教訓使自己迅速

成長，成為一名合格的“人民教師”，無愧于這一稱號，我現(xiàn)將

本年度教學工作情況總結如下：

、師德方面:

加強修養(yǎng)，塑造“師德”。我始終認為作為一名教師應把“師

德”放在一個極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本?！皩W

高為師，身正為范”，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天,

我就時刻嚴格要求自己,力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅

持給學生一個好的師范,希望從我這走出去的都是合格的學生,

都是一個個大寫的“人”。為了給自己的學生一個好的表率，同

時也是使自己陶冶情操，加強修養(yǎng)，課余時間我閱讀了大量的書

籍，不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng)，力

爭在這一方面有更大的提高。

去年一月我擔任一級一班的語文教學工作，本年一月至今擔任

本級、兩個實驗班的語文教學。對于一名教師來說，加強自身業(yè)

務水平，提高語文教學質量無疑是至關重要的。隨著歲月的流逝，

伴著我語文教學天數(shù)的增加，我越來越感到我知識的匱乏，經(jīng)驗

的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自

己責任之重大。為了盡快充實自己，使自己語文教學水平有一個

質的飛躍，我從以下幾個方面對自身進行了強化。

首先是從語文教學理論和語文教學知識上。我不但自己訂閱

了三四種中學語文語文教學雜志進行語文教學參考，而且還借閱

大量有關中學語文語文教學理論和語文教學方法的書籍，對于里

面各種語文教學理論和語文教學方法盡量做到博采眾家之長為己

所用。在讓先進的理論指導自己的語文教學實踐的同時，我也在

一次次的語文教學實踐中來驗證和發(fā)展這種理論。

其次是從語文教學經(jīng)驗上。由于自己語文教學經(jīng)驗不足，有

時還會在語文教學過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。

因而我虛心向老教師學習，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的

語文教學經(jīng)驗。我個人應付和處理課堂各式各樣問題的能力大大

增強。

語文教學互長。從另一個角度來說，學生也是老師的“教師”。

由于學生接受新知識快，接受信息多，因此我從和他們的交流中

亦能豐富我的語文教學知識。

我第一年帶高三畢業(yè)班，我深感責任之重大。為了不辜負領

導的信任和同學的希望，我決心盡我最大所能去提高自身水平，

爭取較出色的完成高三語文語文教學。為此，我一方面下苦功完

善自身知識體系，打牢語文基礎知識，使自己能夠比較自如的進

行語文教學；另一方面，繼續(xù)向老教師學習，抽出業(yè)余時間向楊遠

大老、王喜剛、曹秋菊等具有豐富高三語文教學經(jīng)驗的老師學習。

對待課程，虛心聽取他們意見備好每一節(jié)課;仔細聽課，認真學習

他們上課的安排和技巧。這一年來，通過認真學習語文教學理論，

刻苦鉆研語文教學，虛心向老教師學習，我自己感到我比前兩年

的我在語文教學方面有了較大的提高。學生的語文成績也證實了

這一點，我教的班級在歷次語文考試當中都取的了較好的成績，

名次一般保持在年級前三四名。接手這兩個外語實驗班的語文教

學，我更是一點不敢放松，每備一節(jié)課我都向老教師年輕教師虛

心的求教力爭盡善盡美。一學期的工夫沒有白費，這兩個班語文

成績都比較優(yōu)異。

兒、班主任工作：

全心全意，盡職盡責。我所帶的一級一班是我踏上語文教師崗

位第一年就擔任班主任的班級。從擔任班主任第一天開始，我就

兢兢業(yè)業(yè)，把自己大部分時間和精力放在班級和學生上面，甚至

不惜犧牲自己大量業(yè)余時間。古人云：”其身正，不令則從。其

身不正，雖令不從?！痹诠芾戆嗉?、教育學生的過程中，我始終

堅持這一原則，要求學生做到的，我首先做到；反對學生做的，我

也堅決不做。經(jīng)過一年多的言傳身教，我班學生基本做到令行止

禁，班級風氣正，同學關系融洽。由于我處理班級事務堅持“對

事不對人”，從不歧視任何一個學生，因此學生和我關系非常融

洽，班級工作開展的有聲有色，取得大量成績。不謙虛的說一級

一班在學校開展的各項工作取得的成績都名列前茅，先后獲得：

學期學習成績第一，校運動會團體總分第一，?；@球賽第一，校

辯論賽冠軍，校日常工作評比第二，衛(wèi)生流動紅旗數(shù)次等等榮譽

稱號。隨著升入高三，我把班級工作的重心轉到學習上來。如果

說高一高二我是在培養(yǎng)學生全方面發(fā)展，給他們打好一個良好的

素質基礎，那麼現(xiàn)在高三我的班主任的工作任務就是在學生各方

面能力大幅提高的基礎之上使他們專注于他們的學業(yè)完成和實現(xiàn)

他們自己的大學夢。我希望從我?guī)У陌嘧叱鋈サ膶W生都是“合格

品”，都是有用之才。

三、學校各項活動情況：

積極參與活動，嚴格要求自我。認真參加學校組織的各項活

動。除婚假七天外從未請假一天，也未耽誤一節(jié)課。上班開會不

遲到不早退，較好的遵守了學校的各項規(guī)章制度，今后繼續(xù)堅持。

舊的一年即將過去，新的一年馬上來到。我又要踏上新的征

程，道遠任重，我仍需繼續(xù)加倍努力，爭取在平凡的崗位上做出

不平凡的成績。

美國教育家波斯納（posner）認為：“沒有反思的經(jīng)驗只是狹

隘的經(jīng)驗，至多是膚淺的認識。”他提出了教師成長的公式：成

長;經(jīng)驗十反思。反思，板格式_范文大全—方法和技巧可以使存在

的問題得到整改，發(fā)現(xiàn)的問題及時探究，積累的經(jīng)驗升華為理論。

又一個學期過去了，回想起來，我已經(jīng)工作了五個年頭，一份春

華，一分秋實，在教書育人的道路我付出了許許多多的汗水，同

時也收獲了很多很多。由于這一學年擔任學校實驗班的數(shù)學課，

壓力之大，責任之重，可想而知?，F(xiàn)將本學期教學情況簡要總結

如下，以便總結經(jīng)驗，尋找不足。

俗話說，理論是行動的先導。自山東省實行新課程以來，我

是第一年帶新課程的新授課，對新課程的認識了解還不夠，因此，

必須積極學習新課程改革的相關要求理論，仔細研究新的課程標

準，并結合山東省的考試說明，及時更新自己的大腦，以適應新

課程改革的需要。同時為了和教學一線的同行們交流，積極利用

好互聯(lián)網(wǎng)絡，開通了教育教學博客，養(yǎng)成了及時寫教學反思的好

習慣。作為一位年輕的數(shù)學教師，我發(fā)現(xiàn)在教學前后，進行教學

反思尤為重要，在課堂教學過程中，學生是學習的主體，學生總

會獨特的見解，教學前后，都要進行反思，對以后上課積累了經(jīng)

驗，奠定了基礎。同時，這些見解也是對課堂教學非常重要的一

部分，積累經(jīng)驗，教后反思，是上好一堂精彩而又有效課的第一

手材料。

所謂“親其師，信其道”，“愛是最好的‘教育"，作為教師

不僅僅要擔任響應的教學，同時還肩負著育人的責任。如何育人?

我認為，愛學生是根本。愛學生，就需要我們尊重學生的人格、

興趣、愛好，了解學生習慣以及為人處世的態(tài)度、方式等，然后

對癥下藥，幫助學生樹立健全、完善的人格。只有這樣，了解了

學生，才能了解到學情，在教學中才能做到有的放矢，增強了教

學的針對性和有效性。多與學生交流，加強與學生的思想溝通，

做學生的朋友，才能及時發(fā)現(xiàn)學生學習中存在的問題，以及班級

中學生的學習情況，從而為自己的備課提供第一手的資料，還可

以為班主任的班級管理提高一些有價值的建議。

一節(jié)課的好壞，關鍵在于備課，備課是教師教學中的一個重

要環(huán)節(jié)，備課的質量直接影響到學生學習的效果。備課中我著重

注意了這樣幾點：

1、新課程與老課程之間的聯(lián)系與區(qū)別；

2、本節(jié)內容在整個高中數(shù)學中的地位；

3、課程標準與考試說明對本節(jié)內容的要求；

4、近幾年高考對本節(jié)內容的考查情況；

5、學生對本節(jié)內容預習中可能存在的問題；

6、本節(jié)內容還可以補充哪些典型例題和習題；

7、本節(jié)內容在數(shù)學發(fā)展史上有怎樣的地位；

8、本節(jié)內容哪些是學生可以自學會的，哪些是必須要仔細講

解的；哪些是可以不用做要求的；

9、本節(jié)內容的重點如何處理，難點如何突破，關鍵點如何引

導，疑惑點如何澄清等

在教學過程過，特別重視學生對數(shù)學概念的理解，數(shù)學概念

是數(shù)學基礎知識，是考生必須牢固而又熟練掌握的內容之一。它

也是高考數(shù)學科所重點考查的重點內容。對于重要的數(shù)學概念，

考生尤其需要正確理解和熟練掌握，達到運用自如的程度。從這

幾年的高考來看，有相當多的考生對掌握不牢，對一些概念內容

的理解只浮于表面，甚至殘缺不全，因而在解題中往往無從下手

或者導致各種錯誤。還特別重視學生對公式掌握的熟練程度和基

本運算的訓練，重點抓解答題的解題規(guī)范訓練.

“落實就是成績”，在教學過程中，特別關注學生的落實情

況，學生的落實在教師教學的最后一個環(huán)節(jié)，也是最出成績的一

環(huán)。因此，教學中特別抓好了一下幾點：

1、書面作業(yè)狠抓質量和規(guī)范，注重培養(yǎng)學生的滿分意識，關

注細節(jié)與過程；

2、導學案提前預習，上課檢查，以提高課堂效率；

3、《基礎訓練》和《導學練》采取不定期抽查的方式，督促學

生及時跟上教學進度;

4、單元測試及時批改，及時整理錯題訂正本。

5、加強尖子生的數(shù)學弱科輔導工作，保證尖子生群體的實力；

6、注重基礎知識的訓練。

對基礎知識靈活掌握的考查是高考數(shù)學的一個最重要的目標,

因此高考對基礎知識的考查既全面又突出重點，特別利用在知識

交匯點的命題，以考查對基礎知識靈活運用的程度.因此對基礎知

識的教學一定要在深刻理解和靈活應用上下功夫，以達到在綜合

中能迅速準確地認識、判斷和應用的目的。其中，抓基礎就是要

重視對教材的研究，尤其是要重視概念、公式、法則、定理的形

成過程，運用時注意條件和結論的限制范圍，理解教材中例題的

典型作用，對教材中的練習題，不但要會做，還要深刻理解在解

決問題時所體現(xiàn)的數(shù)學思維方法。

首先，轉變觀念要充分認識新課改是教育教學的必然,教師要

更新觀念，要認真領會新課改的理念，了解課改革的目的這樣才不

會在改革當中迷失方向。其次，教師要不斷學習不斷積累，要掌握

豐厚的專業(yè)知識，所謂”給人一杯水，自己要有一桶水”，要注意

本學科與其它學科的聯(lián)系，拓寬自身的知識占有。要多渠道采取不

同手段獲取知識,教師除了看專業(yè)書籍，也要借助于網(wǎng)絡媒體這一

先進的手段進行學習.要多和其它教師交流、溝通，提高合作意識，

取長補短.同時，教師是教育、教學的組織者，要充分理解學生，了

解學生的實際情況，了解他們的興趣和愛好，了解不同學生的智力

差別，做到因材施教.教師要給學生充分的思維空間、活動空間，給

他們展示自我的空間和舞臺，活躍學生的思維，變被動的學習為主

動的學習，全面提高學生的各方面能力.

以上就是我在本學期的教學工作總結。由于經(jīng)驗頗淺，許多

地方存在不足，希望在未來的日子里，能在學校領導老師，前輩

的指導下，取得更好成績。

高中教師年終工作總結篇12

一、要提高教學質量，關鍵是上好每一堂課，爭取向45分鐘

要效益。為了上好課，我做了下面的工作：

課前準備：備好課。

①認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、

每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏

輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方

法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如

何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

二、精講課本范文

學生學習語文，主要還是依靠教師對課本范文的講解，因此,

在對課本范文的教學過程中，我認真做好教學中的每一步工作，

認真對待每一節(jié)課。備課深入細致，教案書寫工整詳細，能做到

教材、資料、學生齊備，真正做到了有備而上。所以在課堂上我

胸有成竹，揮灑自如。由于高度的投入，飽滿的熱情，加上啟發(fā)

式的教學模式，學生參與率高，課堂氣氛很活躍，對課本范文的

掌握度較高。在此基礎上，我系統(tǒng)地搞好專題練習，如語音題、

字詞改錯題、修改病句題、古詩名句默寫題等，有計劃地扎實了

學生的語文基礎知識功底。

三、閱讀教學長抓不放

高中階段，特別是理科班語文明顯處于弱勢的地位，學生課

余用于學習語文的時間很少。（如上晚自習學生很少學習語文）而

語文教學不能單靠課堂教學，必須依托課外活動。只有解決好這

個問題，語文教學質量才有可能提高。因此，在日常教學中，要

注意加強學生的閱讀理解能力！比如高二第一個學期期中過后開

設的

四、努力提高學生的綜合素質

要想學生們成才，首先必須要培養(yǎng)他們的綜合素質。因此，

我經(jīng)常組織各種形式的活動提高學生各方面的素質與能力。如在

自己的班里利用下午第三節(jié)課舉辦小型的詩歌朗誦比賽（具體操

作由班干部和語文課代表負責）鍛煉學生的朗誦能力；利用課余時

間開展演講活動，通過讓學生在講臺上自我介紹等方式，培養(yǎng)學

生的語言表達能力；同時，讓學生上講臺表演可以進一步加強學生

的心理素質等等。

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！教學是無止境的，在以后

的語文教學工作中，我將會以最飽滿的激情不斷地去學習，更新

教育觀念，注重教育科研，努力提高教育教學質量，爭取將自己

的教學水平提高到一個嶄新的層次。

高中教師年終工作總結篇13

時間如水，歲月如梭，這一學年很快就要結束了。通過這一

學年的工作，我在工作方面業(yè)務更加熟練，和同學們的感情也越

來越好，為了今后更好的進行教學工作，我將這學年的工作經(jīng)驗

總結起來，這樣好使自己迅速成長，無愧于人民教師的稱號，我

現(xiàn)將這一學年工作情況總結如下：

一、加強師德修養(yǎng)

我始終認為一名優(yōu)秀的教師應該把“師德”放在一個極其重

要的位置上，因為它是教師的立身之本。“學高為師，身正為范”，

這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自

己，力爭做一個有崇高師德的人。我希望從我這走出去的都是合

格的學生，都是一個個大寫的“人”。為了給自己的學生一個好

的表率，同時也加強自身修養(yǎng)，課余時間我閱讀了大量的書籍，

不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng)，力爭在

這一方面有更大的提高。

二、教學工作嚴格要求，虛心求教

對于一名教師來說，加強自身業(yè)務水平，提高教學質量無疑

是至關重要的。隨著歲月的流逝，伴著我教學天數(shù)的增加，我越

來越感到我知識的匱乏，經(jīng)驗的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望

的眼睛，每次上課我都感到自己責任之重大。為了盡快充實自己，

使自己教學水平有一個質的飛躍，我從以下幾個方面對自身進行

了強化。

首先是從教學理論和教學知識上。我不但自己訂閱了三四種

中學語文教學雜志進行教學參考，而且還借閱大量有關中學語文

教學理論和教學方法的書籍，對于里面各種教學理論和教學方法

盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進的理論指導自己的教

學實踐的同時，我也在一次次的教學實踐中來驗證和發(fā)展這種理

論。

其次是從教學經(jīng)驗上。由于自己教學經(jīng)驗不足，有時還會在

教學過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心

向老教師學習，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學經(jīng)驗。

我個人應付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強。

最后是做到虛心求教，從另一個角度來說，學生也是老師的

“教師”。由于學生接受新知識快，接受信息多，因此我從和他

們的交流中亦能豐富我的教學知識。

我第一年帶高三畢業(yè)班，我深感責任之重大。為了不辜負領

導的信任和同學的希望，我決心盡我最大所能去提高自身水平，

爭取較出色的完成高三語文教學。為此，我一方面下苦功完善自

身知識體系，打牢語文基礎知識，使自己能夠比較自如的進行教

學；另一方面，繼續(xù)向老教師學習，抽出業(yè)余時間向楊遠大老、王

喜剛、曹秋菊等具有豐富高三教學經(jīng)驗的老師學習。對待課程，

虛心聽取他們意見備好每一節(jié)課;仔細聽課，認真學習他們上課的

安排和技巧。這一年來，通過認真學習教學理論，刻苦鉆研教學，

虛心向老教師學習，我自己感到我比前兩年的我在教學方面有了

較大的提高。學生的語文成績也證實了這一點，我教的班級在歷

次語文考試當中都取的了較好的成績，名次一般保持在年級前三

四名。接手這兩個外語實驗班的教學，我更是一點不敢放松，每

備一節(jié)課我都向老教師年輕教師虛心的