《文從字順》升格作文3

文

從

字

順就本學(xué)期學(xué)過(guò)的某篇課文0，寫一則隨感⑧。200字左右⑤。提示：1選定課文后，可以再仔細(xì)讀一遍，然后選擇自己感觸最深的一，點(diǎn)來(lái)寫。2.盡量少引述，重點(diǎn)寫出自己的感受。3.可以寫得自由靈動(dòng)些，盡可能富有新意。擴(kuò)命題作文（《月亮》）古往今來(lái)，月亮一直是人們吟詠的對(duì)象，寄托了人們無(wú)盡的情思。月亮曾引起你怎樣的遐想？請(qǐng)以《月亮》為題，寫一篇作文。不少于500字。提示：1.寫作前，可以查閱一些描寫月亮的詩(shī)文。想一想：為什么那么多文人喜歡寫月亮？月亮寄托了人們的哪些情感？這些情感寄托在別的事物上行不行？2.在查閱和思考的基礎(chǔ)上，選擇一個(gè)新穎的角度，寫出你對(duì)月亮的感受。3.寫完后讀一遍，認(rèn)真修改潤(rùn)飾，做到文從字順，抒情自然。CONTENTS目錄關(guān)鍵解讀01立意選材02病文診斷03升格佳作04關(guān)鍵解讀本題要求寫一則隨感。寫作時(shí)，要注意以下幾點(diǎn)：①“本學(xué)期學(xué)過(guò)的某篇課文”表明了寫作的對(duì)象。讀完課文后可能會(huì)有很多感想，要選擇自己感觸最深的一點(diǎn)來(lái)寫。②“寫一則隨感”表明了寫作體裁，所寫的是自己閱讀之后引發(fā)的感想和想法。寫作時(shí)可以有記敘、有議論、有抒情，但要求主要線索明晰，突出感受部分。③“200字左右”限定了字?jǐn)?shù)。小貼士：隨感，指隨時(shí)產(chǎn)生的感想，一般短小精悍，意味深遠(yuǎn)。①注意關(guān)鍵詞：這是一道命題作文題?！耙鹉恪毕薅藢懽魅朔Q，即文章應(yīng)該用第一人稱展開(kāi)描寫敘述。“遐想”指悠遠(yuǎn)地思索或想象，因此，應(yīng)寫出自己對(duì)月亮的感受及因月亮而引發(fā)的聯(lián)想和想象。②關(guān)注情感：提示我們，文中所寄托的情感應(yīng)與月亮緊密相關(guān)?！霸隆痹谥袊?guó)傳統(tǒng)文化中，不僅是清輝凝碧的優(yōu)美物象，而且是通脫淡泊的文化象征。它寄托著中國(guó)人濃厚的情感因素和文化情結(jié)。寫作前可查閱資料，了解“月”的不同意象，選擇某一個(gè)角度進(jìn)行構(gòu)思。立意選材如對(duì)《社戲》中聰明伶俐的雙喜或淳樸厚道的六一公公等人有所感觸，從而發(fā)表自己的看法。角度闡釋借景（月景）抒情可寫夜色的美好，用詩(shī)意的語(yǔ)言描寫月下的美景，表達(dá)喜愛(ài)、贊美之情；還可寫月色的清冷，表達(dá)孤寂的心情，抒發(fā)念友、思親、懷鄉(xiāng)之情和“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”的人生感悟；還可由月亮聯(lián)想到我國(guó)的探月工程，抒發(fā)對(duì)祖國(guó)航天事業(yè)飛速發(fā)展的自豪之情。托物（月）言志可寫月亮為夜色中的行人照亮前行之路，抒發(fā)自己向月亮學(xué)習(xí)，積極奉獻(xiàn)自己的決心。病文診斷升格佳作月亮天邊的一輪明月，曾寄托過(guò)多少相思與期許？而如今，與那絢麗奪目的霓虹燈相比，月光在人們的視線當(dāng)中越發(fā)黯淡無(wú)色。我想留住月亮，至今不曾忘卻月亮在我兒時(shí)回家路上淌出的銀河。（此句與上句銜接不夠連貫，用詞不準(zhǔn)確，應(yīng)據(jù)上下文進(jìn)行修改。）小時(shí)候，我不敢獨(dú)自走夜路，即使和哥哥結(jié)伴而行，我也經(jīng)常感到害怕。與燈火通明的城市相月亮天邊的一輪明月，曾寄托過(guò)多少相思與期許？而如今，和那絢麗奪目的霓虹燈相比，月光在人們的視線當(dāng)中越發(fā)黯淡無(wú)色。我想留住月亮，留住那在鄉(xiāng)間小路上灑滿銀輝的月亮。（如此修改，語(yǔ)句連貫，層次清晰，用詞恰當(dāng)。）小時(shí)候，我不敢獨(dú)自走夜路，即使和哥哥結(jié)伴而行，我也經(jīng)常感到害怕。與燈火通明的城市相比，夜晚的鄉(xiāng)間小路，只能借路邊病文診斷升格佳作比，夜晚的鄉(xiāng)間小路，只能借路邊人家窗口寥落的燈光照明。每逢明月當(dāng)空，我對(duì)黑暗的恐懼就在皎潔的月光中消失了。（此句與上句間語(yǔ)意有轉(zhuǎn)折，缺少過(guò)渡關(guān)聯(lián)詞，導(dǎo)致語(yǔ)句銜接不連貫。）如今我來(lái)到城市里，滿城燈火似乎有意刁難月亮，在這燈光匯聚的城市里，月光無(wú)可奈何地選擇沉默。燈光下的城市光鮮明亮，卻缺少一份寧?kù)o。而鄉(xiāng)間的明月，總會(huì)給人帶來(lái)無(wú)限的遐想與神秘感，我真想永遠(yuǎn)留住那鄉(xiāng)間的月亮。人家窗口寥落的燈光照明。然而，（增加了表示轉(zhuǎn)折的連詞“然而”過(guò)渡，使上下句更連貫。）每逢明月當(dāng)空，我對(duì)黑暗的恐懼就在皎潔的月光中消失了。如今我來(lái)到城市里，滿城燈火似乎有意刁難月亮，在這燈光匯聚的城市里，月光無(wú)可奈何地選擇沉默。燈光下的城市光鮮明亮，卻缺少一份寧?kù)o。而鄉(xiāng)間的明月，總會(huì)給人帶來(lái)無(wú)限的遐想與神秘感，我真想永遠(yuǎn)留住那鄉(xiāng)間的月亮。我想留住月亮，不曾忘記月亮所承載的中國(guó)人的情思。（這句話為中心句，但讀起來(lái)不夠連貫，應(yīng)進(jìn)行修改。）“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”，明月傳遞過(guò)多少情誼；“海上生明月，天涯共此時(shí)”，明月寄托著多少人對(duì)親友的思念；“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還”，明月又觸動(dòng)了多少游子的愁腸。可現(xiàn)在，鋼筋混凝土堆砌了天空，（畫線句子為病句，動(dòng)賓不搭配。）哪兒還有月亮的一席之地？在互聯(lián)網(wǎng)我想留住月亮，留住那寄托著中國(guó)人情思的月亮。（如此修改，語(yǔ)句連貫。）“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”，明月傳遞過(guò)多少情誼；“海上生明月，天涯共此時(shí)”，明月寄托著多少人對(duì)親友的思念；“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還”，明月又觸動(dòng)了多少游子的愁腸。可現(xiàn)在，鋼筋混凝土遮蔽了天空，（將原文中“堆砌”一詞改為“遮蔽”，句子更通順。）哪兒還如此發(fā)達(dá)的今天，我們更是不再需要對(duì)月嘆息了?？晌也幌胱屛覀兊暮蟠荒茉谄聊簧峡吹皆铝恋纳碛?，只能通過(guò)文字去感悟她的美麗。如果有一天，抬頭不見(jiàn)月，或許全世界最傷心的是中國(guó)人，中國(guó)千年的文化正因有了月亮的輝映，才顯得如此多情。我想留住月亮，讓月光涌動(dòng)，照亮每個(gè)人的夢(mèng)。曾有一首歌這樣唱過(guò)：“城里的月光把夢(mèng)照亮，請(qǐng)守護(hù)它身旁。若有一天能重逢…”有月亮的一席之地？在互聯(lián)網(wǎng)如此發(fā)達(dá)的今天，我們更是不再需要對(duì)月嘆息了?？晌也幌胱屛覀兊暮蟠荒茉谄聊簧峡吹皆铝恋纳碛?，只能通過(guò)文字去感悟她的美麗。如果有一天，抬頭不見(jiàn)月，或許全世界最傷心的是中國(guó)人，中國(guó)千年的文化正因有了月亮的輝映，才顯得如此多情。我想留住月亮，讓月光涌動(dòng)，照亮每個(gè)人的夢(mèng)。曾有一首歌這樣唱過(guò)：“城里的月光把夢(mèng)照亮，請(qǐng)守護(hù)它身旁。若有一天能重逢…”升格后的作文呈現(xiàn)出兩大亮點(diǎn)：一是減少了引述，側(cè)重聯(lián)系生活，闡明感點(diǎn)，更符合隨感的寫作要求。二是能運(yùn)用議論性文字闡明感受，思想認(rèn)識(shí)更深刻，中心更明確。升格點(diǎn)評(píng)：升格后的作文呈現(xiàn)出的亮點(diǎn)：作者用優(yōu)