中考英語綜合填空的解題技巧

淺談新形式下中考英語綜合填空的解題技巧詞語運用（10小題，每小題1分，共10分）閱讀短文，從方框中選擇適當(dāng)?shù)脑~并用其正確形式填空，使短文通順、意思完整。請將答案寫在相應(yīng)題號后的橫線上。每空限填一詞，每詞限用一次。方框中有兩個詞是多余的。receiveminuteWhenhelpfulearlyifIfromWaStethreeyearbutMiChaClLeung,afamousTVhost（主持人）inHOngKong,WrOteaIettertohisson.ItisnotOnly66toChiIdren.butalsogoodforallages.ThefollowingareChOSen67hisletter.1?LifeisShOrt?WhiIeyouare68ittoday,you'llrealizeyouareattheendOfittomorrOw.SOtheearlieryouStarttoValUeyourlife,the69youCanenjoyit.YOUmightnotbeSUCCeSSfUl70youdon,tStUdyhard.althoughaIOtOfSUCCeSSfUlPeOPlehaven,t71hiehereducation.3.1don'texpectyoutoSUPPOrt（供養(yǎng)）mefortherestOf72life,SOΓmnotgoingtodotheSameforyou.YOUWillbeIiVingOnyourOWnWhCnyougrowup.YOUCanrequireyourselftobenicetoothers,73youshouldn'texpecttheSamefromOtherS?ΓvebeenbuyingtheIOttery（彩票）foralmosttwenty74.butΓmStillpoor.Ihavenevergotthe75PlaCeevenOnCe?SOyouhavetoWOrkhardtobeSlICCeSSfULThCreisnofreeIUnChintheWOrld?66. 67. 68. 69. 70. 71. 72. 73. 74. 75. 【主旨大意】香港著名主持人MiChaelLeUng給他的兒子寫了一封信，這封信不僅對兒童有幫助，對各個年齡的人來說受益匪淺。66?helpful67.from6&WaSting69.earlier70.if71.received72.Iny73.but74?years75.Third選詞填空考查的是考生對文章的整體理解，因此選詞填空題的解題步驟為：跳讀全文，把握大意?？忌紫葢?yīng)快速通讀全文，了解文章的中心思想，通過對文章的分析，把握文章的背景、主題，結(jié)合每段的首句和末句，把握文章的結(jié)構(gòu)。2?閱讀選項，詞性分類。接下來要仔細閱讀選項。因為選項是單詞，而非句子或語段，所以考試難度就大大下降了，考生應(yīng)根據(jù)詞性把每個單詞進行分類歸納，如：動詞、劃詞、形容詞等。前后結(jié)合，尋找線索。注意空格前后的結(jié)構(gòu)和搭配，選擇詞性、單復(fù)數(shù)、時態(tài)和意義均符合文章上下文要求的詞填入空格處，特別要注意"瞻前顧后"，保持文章前后通順、流暢。同時在做題過程中可用排除法逐漸減少備選詞匯。重讀全文，查漏補缺，核實答案。選擇完成后，考生必須將所選單詞帶入原文進行復(fù)讀，確認上下文銜接與否并核實答案。值得一提的是，如果考生覺得某些選項需要調(diào)整，只能進行謹慎微調(diào)，切忌將自己已做岀的選擇全部推翻重選，那樣做題效率會大大降低。河南省中考英語詞語運用是對學(xué)生掌握的詞性,句子結(jié)構(gòu)，語法進行了較為全面的檢測，屬于選詞填空型“完形填空"，命題人選擇一篇長度在200個單詞左右的文章，從中挖去10個單詞，文章提供12個備選項，讓學(xué)生根據(jù)短文內(nèi)容選擇正確的詞語填空。此類題型主要是要求學(xué)生在正確理解和把握文章的基礎(chǔ)上通過分析行文線索來填寫空缺單詞。下而就此題型進行簡單的分析，對做題技巧進行扼要的說明。先快速瀏覽所給表格中的詞語的漢語意思。我們知道要做這種題材的題必須具有一沱的詞匯量。因此在平時，同學(xué)們須熟練掌握初中教材的所有單詞和短語。此外，還要掌握一些構(gòu)詞法知識和進行大量的課外閱讀來擴大詞匯量。只要你正確的判斷出每一個的意思，才能正確的入選于題中。統(tǒng)覽全局，把握大意。要填的單詞肯定是在一立的語言環(huán)境中才能確定。只有了解了短文的大意，耙握了全局才能主導(dǎo)方向，從而有助于正確理解空缺詞所在的句子，縮小詞的選擇范用。根據(jù)語法，判定詞性。一般的空缺都可以通過其所在的句式結(jié)構(gòu)和句法成分來判斷其詞性。進一步縮小詞的選擇范用，從而正確地選詞。在根據(jù)前后文判斷每空的詞性時，一些經(jīng)?？疾榈男问饺缦拢簞澰~：通常來說，冠詞(如a,an,the)、數(shù)詞、形容詞、介詞后而搭配名詞，例如：I'vebeenbuyingtheIOttery(彩票)foralmosttwenty .(2011年河南)根據(jù)''數(shù)詞+名詞”的語法規(guī)則來判斷，橫線處應(yīng)該填一個名詞，而且是一個可數(shù)爼詞的復(fù)數(shù)形式，正確答案是years,這句話的意思是“我買彩票幾乎20年了?！眲釉~：動詞的考點很多，我們來看其中三種：主語后缺謂語動詞。He fromhisteachers,Camehomeintearsandthoughtaboutdroppingout.在這句話里，主語是he,本來后而應(yīng)該有一個動詞作謂語，但是這里沒有動詞，而是在橫線后而出現(xiàn)了一個介詞短語fromhisteachers,這樣這句話就缺少謂語動詞，所以橫線上應(yīng)該填一個動詞。正確答案是hid,這句話的意思是“他不愿見老師，哭著回家，想要退學(xué)?！碑?dāng)出現(xiàn)“一個完整的句子+,—+名詞/介詞”的結(jié)構(gòu)時，逗號后邊的部分是伴隨狀語，表示伴隨狀態(tài)或者表示原因，應(yīng)當(dāng)填動詞加ing形式或動詞加Cd形式。當(dāng)這個動詞與句子主語是主動關(guān)系，填動詞加ing形式，當(dāng)兩者是被動關(guān)系，填動詞加Cd形式。舉例說明：TherainfallisincreasedacrossSOUthAmeriCa,floodstoPeπι.(06-6)根據(jù)獨立主格結(jié)構(gòu)原則，應(yīng)該填動詞ing或動詞cd,選項中只有bringing符合要求。從意思來看，bring“帶來"與rainfall"降雨”之間是主動關(guān)系，即Utherainfallbringsfloods,?所以用bringing無論從意思上還是結(jié)構(gòu)上都符合要求。橫線處如果填謂語動詞，往往與上下半句的謂語動詞時態(tài)一致。舉例說明：InPartiCular,WhenOlderPatientS Ofpain,theyWeretolditWaSanaturalPartOfagingandIheyWOllIdhavetoICanltoIiVeWithit.(07-6)上半句When的從句里有主語PatientS但沒有謂語，因此橫線處填謂語動詞。下半句的謂語動詞為WCrC和WOUId都是一般過去時，因此橫線里填一個一般過去時的謂語動詞。正確答案是complained.形容詞：當(dāng)岀現(xiàn)"a?hc∕thcmost∕morc+—+劃詞”的結(jié)構(gòu)時，橫線處通常填形容詞舉例說明：The1982-83ElNinObroughtthemost Weatherinmodernhistory;(06-6)themost后而加形容詞，表示形容詞的最高級。正確答案是destructiveo副詞：當(dāng)一句話完整的時候，句尾的空往往是副詞。舉例說明：Today,WeIakePain .(07-6)這句話有主語wc,謂語lake,賓語pain,表達完整的意思，句尾判斷應(yīng)該填副詞。正確答案是SeriOUSlyO當(dāng)一句話出現(xiàn)"主語+—+謂語”的情況時，橫線處通常填副詞。舉例說明：InAriZOnaandTexas,bilingualStUdentS OUtPerfOnntheirPeerSinmonolingualprograms。主語是students,謂語是outperform,兩者之間通常填副詞。正確答案是COnSiStentlyo4?利用語境，確定詞形。當(dāng)確立了一個單詞的詞性后可通過上下文來幫助判斷其形式。如動詞的人稱數(shù)、時態(tài)、語態(tài)、不定式、動詞的-ing形式；劃詞的數(shù)和所有格：代詞的各種形式及單復(fù)數(shù)；形容詞、副詞的比較級以及基數(shù)詞、序數(shù)詞的轉(zhuǎn)換形式等。注意固定搭配根據(jù)空格前后之間的固定搭配關(guān)系來分析。如begoodat,beinterestedin.makeprogress,atleast,atmost,atlast,inthisway,PayaViSitto,takeCareof,aIOtof,haveaPOPuIatiOnof,getOnWellwith,haveaparty,giveSbsth.askSbtodosth.be/getUSedto.SPend...doing,so...that...α2?注意前后句中的時態(tài)，判斷選用何種用法。比如下面一逍題學(xué)生能選出用哪一個單詞，但是就是不得分，為什么呢？我認貞?的看每一位同學(xué)的卷子,結(jié)果發(fā)現(xiàn)他們絕大數(shù)的使用的是現(xiàn)在時態(tài)，并沒有注意前而所給岀的時態(tài)。例如：有這樣一道題那就：HOWOIdWereyouWhenyou yourEngIiSh?很多的同學(xué)都選出了單詞Start卻不得分，因為他們做題并沒有考慮前面的時態(tài)。因此望學(xué)生在做題時一定注意前后句子的時態(tài)。三思而后做。利用上下語境就是利用上下文的意思與結(jié)構(gòu)來填空,這個上下文可能是空格所處的那個句本身的前部分和后部分，也可能是空格前后的那個或那幾句子,還有可能前后段落或?qū)φ恼碌睦斫?。有時甚至還要結(jié)合常識進行簡單的邏輯推理才能準確判斷出該填哪個詞。抓住語篇標志如but,although,first...then...finally等等。別忘所給提示一定要結(jié)合所給句子的意思或者供選擇的詞匯來考慮。7?先易后難，個個突破。對于此類題型來說總有一到兩個是比較難的，在做的過程中對于學(xué)生來說要先把容易的選上，縮小所選詞的范國來減少題的難度。這樣正確率就會大大提高，而不影響做題的速度和自己的心理。&注重句子的結(jié)構(gòu)，分析句子成分。在初中英語中我們已經(jīng)簡單的學(xué)過了基本的五種句型即主謂結(jié)構(gòu)，主系表結(jié)構(gòu)，主謂賓結(jié)構(gòu)，主謂賓賓補構(gòu)等，把你遇到的進行分析看看是否屬于這些結(jié)構(gòu)中一種，這樣或許對你做題也有幫助。例如：HCdidWhathCCoIlld (help)UStoStUdy.對于這題我們就應(yīng)該利用句子成分來做。通過分析，我們知道缺目的狀語。因此，應(yīng)填tohelp.總之，要做好綜合填空，不是那么簡單的事，對于學(xué)生來說，不能急于求成，要穩(wěn)打穩(wěn)扎。平時多做多想多分析，當(dāng)你具備聽說讀寫綜合能力時再加上做題技巧，我想這時候你一定會對你自己有所提高而感到髙興。努力吧，同學(xué)們，我相信你們會成功的。英語選詞填空試題解題指導(dǎo)要完成好這類題，做到事半功倍，需要掌握一泄的方法與技巧。統(tǒng)覽全局，把握大意。要填的單詞肯世是在一立的語言環(huán)境中才能確定。只有了解了短文的大意，把握了全局才能主導(dǎo)方向，從而有助于正確理解空缺詞所在的句子，縮小詞的選擇范圍。根據(jù)語法，判定詞性。一般的空缺都可以通過其所在的句式結(jié)構(gòu)和句法成分來判斷其詞性。進一步縮小詞的選擇范圍,從而正確地選詞。利用語境，確泄詞形。當(dāng)確泄了一個單詞的詞性后可通過上下文來幫助判斷其形式。如動詞的人稱數(shù)、時態(tài)、語態(tài)、不立式、動詞的-ing形式：名詞的數(shù)和所有格：代詞的各種形式及單復(fù)數(shù)：形容詞、副詞的比較級以及基數(shù)詞、序數(shù)詞的轉(zhuǎn)換形式等。復(fù)讀全文，驗正答案。填完單詞后，不可孤立地逐個檢査詞，而必須將所有填入的詞代入文章中，復(fù)讀全文，仔細檢査所填詞是否符合文章的情景內(nèi)容，讀起來是否流暢，是否合乎句法，單詞拼寫是否有誤，單詞形式是否正確等。發(fā)現(xiàn)問題及時更正。通過再讀全文，很可能利用語感將個別特別難的空處順口“讀”出來。［舉例分析］先閱讀短文，掌握其大意。然后從方框中所給的詞中選岀最恰當(dāng)?shù)?0個，并用其適當(dāng)形式填空，每個詞限用一次。French,same,words,Chinese,example,many,why,great, much, what,another,tellLangUageSChangeWithtimeandtheworld.SOdoesEnglish.NeW_1_areborrowedfromOtherlanguages.AbOUtninehundredyearsagothereWere_2_ChangeSinEngland.Agreat_3_WOrdSWereborrowedintoEngliShfrom_4_.AbOUtfivehundredyearsagothereWaS_5_change.ThiStimeitWaSaChangeinPronUnCiatiOn(發(fā)音)，buttheSPellingWaSnot_6_changed.EngliShWOrdSareSPelledQUitethe_7_astheyWereinthosedays.TheSPelIingShOWShowWOrdSWereSPOkenatthattime.Itdoesnot_8_USmuchaboutthePrOnUnCiationOfWOrdStoday.FOr_9_,theIetterSUghMintheWOrdUnightoShOWUSnothingabouthowitisSPOkennow?That*S_10_StUdentSIearningEngIiShfindEngIiShSPelIingSOCOnfUSing（容易弄混淆的）?［答案簡析］ 通過閱讀，我們知道這是一篇關(guān)于英語詞匯和讀音的演變。WOrdSO意思是“一些新的詞匯是借用于英他語言”。 2.greatO“巨大的變化”為greatChange<, 3.manyoWOrdS為可數(shù)需詞的復(fù)數(shù)形式，用many修飾。4.FrenChO從前文???wereborrowedintoEngIiShf:TOIn…可知應(yīng)填French（法語）。 5.anotherβ大約500年前，英語又發(fā)生了變化。6.much。英語發(fā)音雖然有了變化，但拼寫沒有太多的變化。7.same。拼寫還是和原來相同。8.tell。前一句用shows,很顯然，此處應(yīng)用tell表示"告訴"?9.exampleo這里是在舉例子。FOreXamPle意為"例如”。10.WhyO由于英語在拼寫方面沒有太大的變化，而在讀音上發(fā)生了變化。這就是學(xué)英語的學(xué)生拼寫容易岀錯的原因。Exercise：A：先閱讀短文，掌握其大意，然后從方框中所給的詞或詞組中選出最恰當(dāng)?shù)?0個，并用其適當(dāng)?shù)男问教羁眨總€詞基詞組只能用一次。（每小題1分）wear,toCeIebrate,make,way,mean>hard,toremember,soldier,kind,

birthday,teacher,sea,HaVeyoueverSeenmorethan500,000flowerstogether?It*S1_tothinkof,youmaysay.BUtInOCtOber,youCanSeethatmanyOrevenmoreflowersinBeijing!InTian,anmenSqUarelyouCanSeebigfountains（噴泉）andmorethan300,000POtS（盆）ofredandyellowflowersaroundthem!ParkSinBeijingarealsoa2offlowers?ThereareallkindsOfthings3OfflowersincludingadragonandeventheGreatWaI1.AlItheflowersare4the55thNatiOnalDayOfthePeople*SRePUbIiCOfChinalTheNatiOnaIDayisaday5theStartOfaCOUntry?InSOmeCOUntrieSJitisCalIedtheIndePendenCeDay（獨立i*f）?PeOPIeindifferentCOUntrieSCeIebratetheirNatiOnaIDayindifferent6?InChinattheNatiOnaIDay7aIOngSeVen-da3rholiday.PeOPIeCanhavearestfromWOrkandtravelaround?Fo:TSOmeimportantyears,Likethe50thbirthdayOfthecountry,therearebig8ParadeS（^lf）inTian,anmenSqUare?InFrance,NatiOnaIDayisJUIy14th?Onthatday,thePreSidentOfCOUntryWilIWatChasoldiers'ParadeinPariS?FrenChPeOPIegettogetherinCafeStoenjoyholidayInUSiCandfood?TheIndePendenCeDayOftheUSisOrlJUIy4th?InthatdayitbecameindependentfromBritain?MOStAmeriCanSCeIebratethedayWithfamilyandfriends?TheyhavePiCniCSandWatChfireworksShOWS?GreekPeOPIe9theirnationaldressOrltheirNatiOnaIDayOnMarCh25.FlagSflyever?rwhere?PeOPIegotoChUrChinthemorning?However,inSOmeCOUntrieSIikeBritain,SOmePeOPIedon'tthinkthenationaldayisimportant?TheNatiOnaIDayOfBritainistheQueen,S10InJUnetbutnotmanyPeOPleCeIebrateit.B：短文填空，從下面方框中選出10個單詞，用它們的適當(dāng)形式填入短文空格內(nèi)，使短文意思正確、通順。(注意：每詞限用一次，其中有兩詞多余)feel,give,turn,WOrk,help,Waiter,thing,nearly,he,OnIy,else,one?AWOmanWaSeatinginarestaurant?SheaskedtheWaitertodomany(1) forher?NOWSheWaS(2) theWaiteraIOtOftrouble?(3) ,SheaskedtheWaitertoturnOntheairCOnditioner(空調(diào))becauseShe(4) toohot?ThenSheaskedhimto(5) itOffbecauseSheWaStooCOld?ThiSWentOrlandOnfor(6) halfanhour?BUttheWaiterWaSVerykindand(7) ?HedideverythingtheWOmanasked(8) todoWithOUtgettingangry.Finally,SOmeOne(9) intherestaurantaskedWhythe(10) didn*tjustthrowtheWOInanOUt?o0h,Idon'tCare?°theWaitersaid,SmiIing?OWedo∏,tevenhaveanairCOnditiOner?MC：CalI,SWim,anything,CIeVer,bear,Can,his,give,girl,SOmething,read,takeManyyearsagofthereWaSafamily 1 FrankIin?TheyIiVedinBOStOn?ThereWerefive 2 andSiXboysinthefamily?OnaJanUarydayin1760,anotherbabyboy 3 ?Theyboy'Smotherandhisfather 4 theboyaname—Benjamin?BenjaminWaSthe 5 OfalltheChildren?HeCOUIdreadWhenheWaSfiveandhe 6 WritebythetimeheWaSSeVen?WhenheWaSeightheWaSSenttoSChOOI?InSChOOIBenjaminhadbeengoodat 7 andWritingbutnotgoodatmaths?HereadallOf 8 fatherfSbooks?AndWheneVer(每JI)hehadaIittIemoney,heboughtabookWithit?HeIikedbooks?Theytoldhimhowtodo 9 ?AtthattimeheinventedthePaddIeS(腳蹊)for 10 ?D：need,animal,I,PUt,make,except,find,Cnd,IOOk,SinCe,Iittle,enoughLetmetellyouaStOry?AgoodfriendOf 1 IiVeSWithSiXhundredanimalsOnanisland?EVer2heIeftSChOOI,hehastravelledallOVertheWOrId3foranimalsforhisOWnZOO?HeWriteSbooksabouthistravels,andabouthisWOnderfUI 4 ?ThemoneyforhisbookshelpshimtoPayforalltheanimalfood?MyfriendtoldmethatWhenheWaSIOOkingforWaterIaStWeek（ThereisnotenoughWaterOntheisland,thoughthereisaIOtallaroundit）,he 5 OiI（石油）?He 6 moneyforhistravelsandforhisZOO,andaIittIeOiIWOUIdbuy7WaterforaIOngtime,butheknowsthatifhetellsanybodyelseaboutit,itWilIbethe8OfhisZOOandhisIifetSWOrk?SOIthinkheWilInottellanybody 9 youandmeaboutWhathefound—becauseOiIandWatercan*t 10 together?O訂maybringgreatertroubletohisanimalsthannothavingenoughWater?DOyouthinkSO?E：先閱讀短文，掌握其大意.然后從方框中所給的詞中選出最恰當(dāng)?shù)?0個，并用其適當(dāng)形式填空，每個次限用一次。（每小題1分）Leaf,then,Iarge,Iearn,ones,grow,ThiCkJhas,mean,first,easy,begin.EVerybOdyIOVeSOrangeS?TheyareSWeetandjuicy?They"reinSeCtiOns,SOitis1toeatthem.SOmeOrangesdonothaveanySeedS?SOmehavea2skin,andSOmehaveathinSkin.TheOrangetreeisbeautiful?IthasaIOtOfShinygreen3TheSmalIWhiteflowersSmellVerySWeet?AnOrangetree4flowersandfruitattheSametime?ThereWereOrangetreestwentyInilIiOnyearsago?TheOrangeSWereVerysmall,notIikethe5today?TheOrangetreePrObabIyCamefromChina?ManydifferentkindsOfWiIdOrangeS6inChinatoday.TheChineSeStartedtoraise培）Orangetreeesabout4,400yearsa呂o.FarmerSinOtherPartSOfASiaandtheMiddleEaSt7toraiseOrangeSfromtheChineSe?8theytaughtEUrOPeanS?TheSPainiShPIantedOrangetreesintheNeWWOld（NOrthandSOUthAmeriCa）?TheytookthemtoFIOrida9?OrangesareaVeryimportantCrOPinFIOridaTOday?InEnglish,Orange10bothafruitandaCOIOr?WeUSethenameOfthefruitfortheCOIOr?KEY：A：1?hard2?Sea3?made4?toCelebrate5?toTemember6?WayS7?means8?SOldierS9.Wear10?birthdayB：1?things2?giving3?FirSt4?felt5?turn6?nearly7?helpful8?him9?else10.WaiterC：1.CalIed2.girls3.WaSborn4.gave5.CIeVereSt6.COUld7.reading8.his9.SOmething10.SWimmingD： 1.mine2.SinCe3.IOOking4.animals5.found6.needs7.enough8.end9.except10.bePUtE； 1.easy2.thick.3.IeaVeS4.has.5.ones.6.grow.7.Iearned?learnt8.Then9.first.10.means.選詞填空的考察形式是：一篇280詞左右的文章，文章中挖出10個空，并統(tǒng)一給出A-015個備選答案。選詞填空區(qū)別于完形填空，有更大的解題難度，原因在于：完形填空每題都是四選一，選詞填空第一題要十五選一，就算用到排除法，最后一題也要六選一，而且在十五個選項中還有五個根本不會用到，難度加大：完形填空每題的四個選項都是統(tǒng)一的詞性，只需要辨析詞義、搭配就基本可以作答,而選詞填空的十五個選項有多個詞性，解題時需要同時判斷詞性和詞義，難度加大；完形填空每題的四個選項往往都是統(tǒng)一時態(tài)，統(tǒng)一形式，而在選詞填空中會涉及選項的動詞時態(tài)、第三人稱單數(shù)形式、被動主動語態(tài)，名詞的單復(fù)數(shù)等的辨析，難度加大。因此，針對選詞填空的解題方法分為三步：預(yù)覽選項，了解詞義并把選項分為四大類詞性：劃詞n,動詞V,形容詞a,副詞ad,在每個選項后作詞性的簡要標記：精讀全文開頭，把握文章主題，并以三個空或一個段落為一個單位，利用前后文判斷每空的詞性；把對應(yīng)詞性的選項逐一帶回原文，含義通順，時態(tài)、主謂搭配一致的為正確選項。英語四級考試的常用后綴在判斷選項詞性時可以有一泄幫助作用：常見名詞后綴：-SiOlb-tion,如:Stanration,attraction,PrOfeSSiOn-ity,如：quality,diversity常見動詞后綴：-ate,如：estimate,generate-en,如：widen,WOrSen常見形容詞后綴：-able,如：stable,affordable-tive,-SiVe,如：destructive,excessive,SenSitiVe-OUs,如：unconscious,enormous常見副詞后綴：-Iy,如：deliberately,completely,remarkably,在根據(jù)前后文判斷每空的詞性時，一些經(jīng)?？疾斓男问饺缦拢好~：通常來說，冠詞(如a,an,the)、形容詞、介詞后而搭配名詞，即"a/an/the/adj./prep.+nJ',舉例說明：EduCatiOnSoOnbecamea .冠詞a后而加可數(shù)劃詞的單數(shù)形式，正確答案是nightmare,這句話的意思是"教冇很快成了一種噩夢?！盇SthetradeWindSIeSSenin ,theOCeantemperaturesriseCauSingthePeruCUrrentflowinginfromtheeasttoWarmUPbyasmuchas5degrees.(06-6)介詞in后面加名詞,正確答案是Strength,這句話的意思是“當(dāng)信風(fēng)強度減弱的時候，海洋溫度上升，導(dǎo)致從東部流入的秘魯洋流上升了5攝氏度之多?！陛^難的一個例子：HIlSbandSandChiIdrennowdoSOmeOfthesejobs,a thathasChangedthetargetmarketformanyproducts.(06-12)這里可以用兩種判斷方法來判斷橫線處所填詞的詞性。第一種方法，用句子結(jié)構(gòu)來判斷，前而一句話，IiusbandsandchildrcnnowdoSOmeOfthesejobs,這是一個完整的句子，主語husbandsandchildren,謂語動詞do,賓語SOnleOftheSejobs：后面的(hat引導(dǎo)的是一個同位語從句，它所修飾的中心詞就是a后面需要填的詞，而左語從句的中心詞是冬詞，所以橫線處應(yīng)填一個名詞。第二種方法，根據(jù)剛才所說的“a+名詞”的語法規(guī)則來判斷，橫線處應(yīng)該填一個名詞，而且是一個可數(shù)名詞的單數(shù)形式。正確答案是SitUatiOnO這句話的意思是“丈夫和孩子現(xiàn)在也做一些這樣的工作了，這種情況就改變了許多產(chǎn)品的目標市場?！眲釉~：動詞的考點很多，我們來看英中三種：主語后缺謂語動詞。舉例說明：He fromhisteachers,Camehomeintearsandthoughtaboutdroppingout.在這句話里，主語是he,本來后而應(yīng)該有一個動詞作謂語，但是這里沒有動詞，而是在橫線后而岀現(xiàn)了一個介詞短語fromhisteachers,這樣這句話就缺少謂語動詞，所以橫線上應(yīng)該填一個動詞。正確答案是hid,這句話的意思是“他不愿見老師，哭著回家，想要退學(xué)?！盩hat*SWhyagrowingnumberOfhospitalsnowdependUPOnPhySiCianSWhO inPainmedicine.(07-6)在這句話里，WhO inPainmedicine是PhySiCianS的定語從句，這個定語從句的主語是who,后而也沒有跟動詞作謂語，而是直接出現(xiàn)了一個介詞短語inPainmedicine,因此橫線上應(yīng)該填一個動詞，而PhySiCianS是復(fù)數(shù)，這就決ZH?WhO也是復(fù)數(shù)，這樣橫線所填的動詞應(yīng)該與主語性數(shù)搭配一致。正確答案是SPeCiaIize,這句話的意思是“這就是為什么，越來越多的醫(yī)院現(xiàn)在都依賴上了止痛藥配給專家。”當(dāng)出現(xiàn)'‘一個完整的句子+,—+劃詞/介詞”的結(jié)構(gòu)時，逗號后邊的部分是伴隨狀語，表示伴隨狀態(tài)或者表示原因，應(yīng)當(dāng)填動詞加ing形式或動詞加Cd形式。當(dāng)這個動詞與句子主語是主動關(guān)系，填動詞加ing形式，當(dāng)兩者是被動關(guān)系，填動詞加Cd形式。舉例說明：TherainfallisincreasedacrossSOUthAmeriCa,floodstoPeπι.(06-6)根據(jù)獨立主格結(jié)構(gòu)原則，應(yīng)該填動詞ing或動詞cd,選項中只有bringing符合要求。從意思來看，bring“帶來”與rainfall“降雨”之間是主動關(guān)系，即Mtherainfallbringsfloods,?所以用bringing無論從意思上還是結(jié)構(gòu)上都符合要求。橫線處如果填謂語動詞，往往與上下半句的謂語動詞時態(tài)一致。舉例說明：InPartiCular,WhenOlderPatientS Ofpain,theyWeretolditWaSanaturalPartOfagingandtheyWOUldhavetoIeanItoIiVeWithit.(07-6)上半句WhCn的從句里有主語PatientS但沒有謂語，因此橫線處填謂語動詞。下半句的謂語動詞為WCrC和WOUId都是一般過去時，因此橫線里填一個一般過去時的謂語動詞。正確答案是complained.形容詞：當(dāng)出現(xiàn)“a/ihc/thcmost/morc+—+劃詞”的結(jié)構(gòu)時，橫線處通常填形容詞舉例說明：The1982-83ElNinObroughtthemost WeatherinInOdernhistory.(06-6)themost后而加形容詞，表示形容詞的最高級。正確答案是destructiveβ副詞：當(dāng)一句話完整的時候，句尾的空往往是副詞。舉例說明：Today,WeIakePain .(07-6)這句話有主語wc,謂語lake,賓語pain,表達完整的意思，句尾判斷應(yīng)該填副詞。正確答案是SeriOUSlyO當(dāng)一句話出現(xiàn)“主語+—+謂語”的情況時，橫線處通常填副詞。舉例說明：InAriZOnaandTexas,bilingualStUdentS OUtPerfOnnIheirPeerSinmonolingualPrOgramSo主語是students,謂語是OUtPerfOrnl,兩者之間通常填副詞。正確答案是COnSiStentIyO一：測試目的篇章詞匯理解題目是大學(xué)英語新四級考試的新題型，由于取消了以往詞匯和結(jié)構(gòu)的四選一的題目，大學(xué)英語四六級考試委員會為了更好的測試考生掌握詞匯的情況，所以出現(xiàn)了新四級的詞匯理解題(或選詞填空題)。這種題型事實上也是完形填空的一種，目的在于考査對上下文的理解和詞匯的應(yīng)用能力。以前的詞匯題是以單句的形式考查考生，而新四級是以篇章的形式考査考生對詞匯的理解。也就是說，以前的詞匯題考生可以通過備考期間的題海戰(zhàn)術(shù)得到高分，現(xiàn)在的篇章詞匯理解題應(yīng)該說用短時間的題海戰(zhàn)術(shù)是很難得髙分的。但是，在此可以提示考生，在新四級的試卷中，詞匯理解題目只占整個試卷710分中的35分，可以說并不是考試的重點。二：測試形式選詞填空題占整個考試的分值比例為5%(35分/710分)。一篇閱讀文章，長度在250詞左右，題目為10逍選詞填空題，要求從給岀的15個詞中選擇10個填入合適的空檔中。對于四級的一般文章，選項有如下特點：15個單詞中3個名詞正確答案+1個名詞干擾答案、3個動詞正確答案+1個動詞干擾答案、3個形容詞正確答案+2個形容詞千擾答案、1個副詞正確答案+1個副詞干擾答案。應(yīng)該說四級大部分文章都存在以上特點，但是有時也不完全一致，希望考生利用以上特點作為答題的一個參考。三：基本要求篇章詞匯理解題考查的對象皆為實義詞，主要包括需詞、動詞、形容詞、副詞，所以要求考生應(yīng)該熟知大學(xué)英語四級的積極詞匯，熟知單詞的詞類和不同意思。詞匯理解題目顧名思義是要理解，也就是要求考生對上下文的理解，尤其是上文的理解，要求比較髙。3?由于考試的形式是選詞填空，所以考生必須熟知一些基本的語法知識，例如：詞性的歸納（4種詞性，劃詞、動詞、形容詞、副詞）、基于語法的判斷（單復(fù)數(shù)、ing形式等）、常用搭配的掌握都有助于解題。四：閱讀步驟第一步：略讀全文，定中心考生拿到題目以后，由于考查考生對篇章的理解，首先應(yīng)該略讀整篇文章，確左文章的中心或主要說明的問題.文章大概在220詞-250詞左右，用1分鐘左右的時間略讀即可。中心或主要說明的問題.第二步：詳讀選項，詞分類選項中的15個詞是考查的關(guān)鍵，考生應(yīng)該詳細的理解這15個單詞。熟悉的單詞標明詞性和詞義，不熟悉的單詞或者不認識的單詞只需標明詞性，然后根據(jù)需詞、動詞、形容詞、副詞四大類按規(guī)律排列在試卷上。第三步：瞻前顧后，靈活選詞性分類之后，回到原文中，根據(jù)原文中空格的前后單詞或者前后語句確定所要填的詞性，然后從分類好的單詞中選擇岀詞性、意思、語法都符合要求的最佳選項。第四步：復(fù)核檢査，定結(jié)果篇章詞匯理解題目類似于完型填空，這就需要考生不僅要迅速的確定答案，還要在確左答案之后迅速的復(fù)査。檢査上下文是否通順、上下文的邏輯結(jié)構(gòu)是否正確、文章的意思是否出現(xiàn)偏差等等，復(fù)査無誤后即可確左為最后答案。篇章詞匯理解答題技巧答題技巧一：詞性分類對于大學(xué)英語四級篇章詞匯理解試題來說，最關(guān)鍵的一個步驟就是詞性分類，即將試卷中給出的15個單詞，按照名詞、動詞、形容詞、副詞的順序進行分類。這樣做考生就可以不再是15選1了，只要根據(jù)上下文的邏輯關(guān)系或者語法結(jié)構(gòu)，有時候可以是3選1甚至2選1，縮小了選擇的范帀，降低了試題的難度。［例1］《大學(xué)英語四級考試(CET-4)試點考試樣卷》中的15個單詞作如下分類：WOnderI)hidacquiredJ)PrOminentCOnSiStentlyK)decentregainedL)COlIntleSSnightmareM)recallednativeN)breakthroughacceptanceO)automaticallyeffective［解析］考生應(yīng)該如何分類呢?我們給岀一個樣例：WOndernI)hidVacquiredVJ)PrOnlinentaCOnSiStentlyadK)decentaregainedVL)COUntleSSanightmarenM)recalledVnativeaN)breakthroughnacceptancenO)automaticallyadeffectivea在真正的考試中，試題給出的15個單詞是分兩列排序的，岀題者的目的就是讓考生能夠進行詞性分類。名、動、形、副的順序可以根據(jù)考生的習(xí)慣排序，但建議使用以上比較直觀的形式進行分類。答題技巧二；利用尋讀法略讀全文篇章詞匯理解考查的一個重要方而就是文章的理解，只有對文章理解了，考生才能夠準確的填充缺少的單詞，這就要求考生要在很短的時間內(nèi)對文章整體有一個準確的把握。我們可以使用快速閱讀的常用方法——尋讀法，也就是說，考生應(yīng)該詳讀全文第一句、各段段首句、特別注意邏輯關(guān)系詞，略讀那些舉例和說明的部分，這樣考生就可以在很短的時間內(nèi)把握住文章的中心意思和文章的邏輯關(guān)系。答題技巧三：瞻前顧后這里提到的瞻前顧后就是需要考生根據(jù)空格的前后來決定所填詞的詞性以及應(yīng)填的正確選項，我們可以根據(jù)一些簡單的語法知識確立答案。應(yīng)該說語法知識是解詞匯理解題的基礎(chǔ)。確定空格為名詞a∕an∕then.,adj.n.,vt.n.,即空格處前而為冠詞、形容詞或者及物動詞的，空格處應(yīng)填入冬詞；n.v.,即空格處后面是動詞的，空格處應(yīng)填入該動詞的主語(名詞)；prep.n.,即空格處前而是介詞的，空格處充當(dāng)介詞賓語，用填入一個拿詞或動名詞。確定空格為動詞n./pron.vt.n.∕pron.,即空格處前而已經(jīng)有名詞/代詞作主語，后而又有名詞/代詞作為動詞的賓語，空格處應(yīng)為及物動詞；n./pron.vi.,即空格處前而是拿詞/代詞，后面沒有賓語，空格處應(yīng)填不及物動詞；n√pron.vi.adv.∕prep.,即空格處前而是名詞/代詞，空格處后面是副詞/介詞，空格處應(yīng)填入不及物動詞，與副詞/介詞構(gòu)成固左搭配；n.∕pron.Iinkv.∕bc.adj.,即空格處前面是爼詞/代詞，后而是形容詞，空格處應(yīng)填入系動詞或be動詞;tov.,即空格處前有不泄式標志to,空格處應(yīng)填入動詞原形;另一種情況to是介詞,后面應(yīng)填入動名詞。確定空格為形容詞adj.n.或n.adj.,即空格處前而或者后而為名詞的，空格處應(yīng)填入形容詞；adv.adj.,即空格處前而是副詞的，空格處應(yīng)填入形容詞；link∕bcV.adj.,即空格處前而是系動詞或be動詞的，空格處應(yīng)填入形容詞作表語。確定空格為副詞adv.v.或v.adv.,即空格處前而或者后面為動詞的，空格處應(yīng)填入副詞；adv.adj.,即空格處后而是形容詞的，空格處應(yīng)填入副詞。答題技巧四：利用邏輯關(guān)系詞確左答案在篇章詞匯理解題目中，文章的邏輯關(guān)系對于考生把握整篇文章是很重要的，文章的邏借關(guān)系通過一些邏輯關(guān)系詞體現(xiàn)的，考生可以通過邏輯關(guān)系詞來確立岀一些答案。常見的邏輯關(guān)系詞如下：并列關(guān)系：and,or,asWellas等對比關(guān)系：but,however,OntheCOntraryr,ratherthan等比較關(guān)系：as...as,IIke,SmUIar等因果關(guān)系:because,for,SinCe,asaresultOf,therefore,thus等舉例關(guān)系：forexample,forinstance,SUChas,andSOOn等遞進關(guān)系：and,What,smore,moreover,Inaddition等答題技巧五：比較填詞將詞性分類后，如何確立哪個選項是正確答案呢?這就需要考生進行選項間的比較，比較同詞性的詞匯哪一個是最佳答案。這里提示考生可以通過詞義判斷(即通過同詞性詞匯的中文意思是否符合文章的整體意思，由此判斷是不是最合適的選項)和邏輯判斷(即根據(jù)文章的邏輯順序和邏輯結(jié)構(gòu)，確立同詞性的詞匯中的哪個是最佳答案)兩種方法確定答案。這里還要提示考生，填入一個詞就劃掉一個，為下而的選詞縮小范圍。一、 瀏覽全文和選項這一步是為了了解文章的大致內(nèi)容和選項,做到心中有數(shù)。主要關(guān)注文章中涉及的人物、事件、地方、原因以及結(jié)果。反復(fù)岀現(xiàn)的詞將會是幫助大家掌握文章大致內(nèi)容的重要線索。二、 確定選項的詞性選項中的15個詞是考查的關(guān)鍵，對于熟悉的單詞標明詞性和詞義，不熟悉的單詞或者不認識的單詞只需標明詞性。辨別詞性要注意以下幾點：動詞分為謂語動詞和非謂語動詞。非謂語動詞包括：動詞不泄式、動名詞、現(xiàn)在分詞和過去分詞。過去分詞有兩種可能性(形容詞和動詞的過去分詞)，無法確定時標問號。不認識的詞看后綴。構(gòu)詞法中，前綴區(qū)分意思，后綴區(qū)分詞性。所以看詞尾往往能大致分岀詞性。詞性無法確定的，暫時擱IL做出相應(yīng)的標記。三、 瞻前顧后，靈活選詞詞性分類之后，回到原文中，根據(jù)原文中空格前后的單詞或語句確定所填詞的詞性，然后從分好類的單詞中選擇出詞性、意思、語法都符合要求的最佳選項。我們可以根據(jù)一些簡單的語法知識確定答案。首先，根據(jù)空格的前后決定所填詞的詞性。確定空格為名詞空格前而為冠詞、形容詞或者及物動詞的，空格處應(yīng)填入需詞；空格后而是動詞的，空格處應(yīng)填入該動詞的主語(名詞)；空格前而是介詞的，空格充當(dāng)介詞賓語，應(yīng)填入需詞或動統(tǒng)詞。確定空格為動詞空格前而已經(jīng)有劃詞/代詞作主語，后而又有名詞/代詞作為動詞的賓語，空格處應(yīng)為及物動詞；空格前而是需詞/代詞，后面沒四六級考試網(wǎng)有賓語，空格處應(yīng)填不及物動詞；空格前而是夕I詞/代詞，后而是副詞/介詞，空格處應(yīng)填入不及物動詞，與副詞/介詞構(gòu)成固定搭配；空格前而是名詞/代詞，后面是形容詞，空格處應(yīng)填入系動詞或be動詞；空格前而有不左式標志to,空格處應(yīng)填入動詞原形;若to是介詞，應(yīng)填入動劃詞。確定空格為形容詞空格后而為需詞，空格處應(yīng)填入形容詞；空格前而是副詞，空格處應(yīng)填入形容詞；空格前而是系動詞，空格處應(yīng)填入形容詞作表語。4?確定空格為副詞空格前而或者后而為動詞，空格處應(yīng)填入副詞；空格后而是形容詞，空格處應(yīng)填入副詞。英次，利用邏輯關(guān)系詞確泄答案。在此類題目中，文章的邏輯關(guān)系對于考生把握整篇文章是至關(guān)重要的。文章的邏借關(guān)系是通過一些邏輯關(guān)系詞體現(xiàn)的，考生可以通過邏輯關(guān)系詞來確定答案。常見的邏輯關(guān)系詞如下：并列關(guān)系:and,or,asWellas等對比或轉(zhuǎn)折關(guān)系：but,however.Onthecontrary,ratherthan等⑶比較關(guān)系：as...as,like,SimiIarly等因果關(guān)系:because,for,since,asaresultof,therefore,thus等舉例關(guān)系:forexample,forinstance,SUChas.andSOOn等遞進關(guān)系：WlIat,smore,moreover,maddition等此外，將詞性分類后，如何確左哪個選項是正確答案呢？這就需要我們進行選項間的比較，比較同詞性的詞匯哪個是最佳答案。我們可以通過詞義判斷和邏輯判斷兩種方法確定答案。四、重讀文章，確定答案考生不僅要迅速地確左答案，還要在確左答案之后迅速地復(fù)查。檢查上下文是否通順、上下文的邏輯結(jié)構(gòu)是否正確、文章的意思是否出現(xiàn)偏差等。復(fù)查無渓后即可確N為最后答案。通過上面的解題技巧初探，可以歸納出下而的復(fù)習(xí)備考要點：一、 掌握正確的單詞記憶方法學(xué)習(xí)單詞一左要弄淸楚其具體含義和使用語境。記憶詞匯的正確方法是在語境中記憶單詞，通過閱讀文章來記單詞是最佳方法。閱讀文章記憶單詞時，要注意觀察單詞在具體語境下的具體含義以及能否用苴四六級考試網(wǎng)他的詞來替換該詞。此外，還應(yīng)該學(xué)習(xí)某一單詞常和什么詞搭配使用。二、 復(fù)習(xí)鞏固基本語法大家雖然已經(jīng)掌握了基本語法,但是在實際運用時不一左都能運用自如。遇到這種情況,就需要大家找一本內(nèi)容全而的語法書把相關(guān)的內(nèi)容,特別是有關(guān)詞性及句子結(jié)構(gòu)的內(nèi)容好好地復(fù)習(xí)鞏固一下。三、 做適量的練習(xí)在復(fù)習(xí)備考的過程中，無論使用什么方法和技巧，都需要大家親自去實踐和運用。只有經(jīng)過大疑的練習(xí)，才能對這種題型有一立的認識，才能貞?正找到感覺。按照上而的做的話提髙很快的。下面給大家一些確認空格詞詞性的小規(guī)律：確定空格為名詞如果空格前而為冠詞a/an/the.形容詞adj?；蛘呒拔飫釉~W,空格處應(yīng)填入劃詞：示例第三空COnlmUniCation(交流)如果空格前而是介詞，空格充當(dāng)該介詞的賓語，需填入一個需詞。示例第二空joy如果空格后而是謂語動詞的,且空格前沒有句子主語,空格處應(yīng)填入該動詞的主語(劍詞)：示例第九空environment確定空格為動詞如果空格前面已經(jīng)有勺詞或代詞做主語，后而又有名詞或代詞作為動詞的賓語，且中間無謂語動詞，空格處應(yīng)為及物動詞；如果空格處前而是be動詞，后而又無賓語且句意為被動，空格中應(yīng)填及物動詞的過去分詞：示例第四空admitted如果空格前而是冬詞或代詞做主語，后而沒有賓語或有一個介詞加賓語，且中間無謂語動詞，空格處應(yīng)填不及物動詞，示例第六空Cheated如果空格處前而是名詞或代詞做主語，后而是形容詞，空格應(yīng)填入系動詞或be動詞;如果空格處前有不泄式標志9,空格處應(yīng)填入動詞原形：另一種情況to是介詞，后而應(yīng)填入動名詞。確定空格為形容詞如果空格后而為冬詞的，空格處可能填入形容詞：示例第八空necessary如果空格處前面是副詞的，空格處可能填入形容詞：如果空格處前而是系動詞或be動詞的，空格處可能填入形容詞作表語。示例第十空international4?確定空格為副詞如果空格處前而或者后面為動詞的，空格處可能填入副詞。示例第五空hardly如果空格處后而是形容詞的，空格處可能填入副詞。第四步：跳讀檢査只讀有空格的句子，檢査句意是否通順。之后，再通讀全文.進行再次檢查。而對新題型廣大考生應(yīng)放平心態(tài)，客觀處理。相信只要把握岀題人思路和歷年考點，無論髙考題形式發(fā)生怎樣的變化都是萬變不離其綜。隨著英語考察深度和廣度加人，出現(xiàn)了新型閱讀理解?選詞填空題，該題型是?種綜合性很強的閱讀類試題，集閱讀理解與完形填空于?身，主要考查學(xué)生對詞匯、句型、語法知識的綜合運用能力、閱讀能力以及邏輯推理、綜合判斷和分析歸納的能力。妥求學(xué)生根據(jù)文章含義從所給的12個詞匯中選出10個恰當(dāng)?shù)脑~，每詞只能用?次，并用其正確形式進行填空，使短文語法正確、意思通順、前后連貫、結(jié)構(gòu)完整。該題設(shè)置靈洶，難度較人，考生極易失分。由此，作者總結(jié)出了?套實用的解決此類問題的方法：讀文章-選單詞?變形式-填答案。在學(xué)生專項復(fù)習(xí)中進行了實踐，收到了較好的效果。本文以?道選詞填空題為例詳細地介紹?下各個步驟的具體做法：OnCeafarmerfoundatin（錫）boxWhileinthefield.IntheboxthereWaSOldbook.ThefarmerreaditOVeranddiscoveredthatitWaSabookOnmagic（≡i?）.OneParagraPhOfthebookSaidthatthereWaSaStOneontheSeaShOre（海岸）thatCOUlelturnanythingintogold.alltheothers,theStoneWaSWarm.ThefarmerWaSamazedanddecidedtoSearChtheshoreforthestone.FrommorningtoeveningheWOUldPiCkUPStOneSandfeel.ThenheWOUIClthrowtheStOneSfarintotheSeaSOthatheWOUIdn,tPiCkUPthesame.Days,WeekSandmonths,andthenayearandthenanother.ButeveryStonehePiCkeClUPWaSasasice.HegotSOUSedtoitthatheWOUIdthrowastoneintotheSeaasSOOnashePiCkeditup.OneeveningasheWaSforhome,heSaWacommOnStOneinfrontOfhim.,,ThisWillbetheIaStStOneIeverPiCkup!,,saidtheman.AsSOOnashePUthisOntheStonehethrewitfarintothesea.TooIatedidherealizehowWarmtheStonehadbeen.1.brought2.mended3.forgot4.beside5.picked6.StOPPed7.Inine8.each9.Same10.1UCky【剖析】 '這是一篇傘店老板MrBrOWn在火車上發(fā)生的故事，是敘述類文章。要求填的詞匯都是《大綱》范囤內(nèi)的詞匯，因此難度不是很大。學(xué)生應(yīng)在短文語境中對有用的信息進行推敲，結(jié)合整篇文章的內(nèi)容，確左所需詞匯。通讀全文，了解大意。再讀全文，確定所需詞的詞義、詞性和詞形。第1題需要動詞，因為該句無謂語，意思是“帶來”或“給”，所以選broughto第2題需要動詞，由于該句是被動語態(tài)，意思是“被修理”，選mendedo第3題為動詞，由空前主語和空后的動詞不立式?jīng)Q左,根據(jù)下文判斷意思是“忘記”,選forgoto第4題選介詞。由語境決定的，意思是“在座位旁邊”，選besideo第5題選動詞，意思是“拾起”，恰好是詞組PiCk叩,故事發(fā)生在過去，所以選PiCkedO第6題選動詞，由于句子是被動語態(tài)，選stopped.第7題選名詞性物主代詞，由于句子是主系表結(jié)構(gòu)，意思是'‘我的”，選mine。第8題選代詞，由后面的Of結(jié)構(gòu)決泄的，指“每一”或者“全部”，選詞中沒有提供all；所以選eacho第9題選形容詞，由于它修飾的是名詞，指''相同的”，選Sameo第10題選形容詞，由于它修飾的是劃詞，指“幸運的或好的”，選IUCkyo中考英語詞語運用解題技巧河南省中考英語詞語運用是對學(xué)生掌握的詞性,句子結(jié)構(gòu)，語法進行了較為全而的檢測，屬于選詞填空型“完形填空“，命題人選擇一篇長度在200個單詞左右的文章，從中挖去10個單詞，文章提供12個備選項，讓學(xué)生根據(jù)短文內(nèi)容選擇正確的詞語填空。此類題型主要是要求學(xué)生在正確理解和把握文章的基礎(chǔ)上通過分析行文線索來填寫空缺單詞。筆者對解答這種題目總結(jié)出了一套實用的方法：讀文章-選單詞-變形式-填答案。任學(xué)生專項復(fù)習(xí)中進行了實踐，收到了較好的效果。請大家看下面的題目：閱讀短文，從方框中選擇適當(dāng)?shù)脑~并用其正確形式填空，使短文通順、意思完整。請將年案寫在相應(yīng)題號后的橫線上。每空限填一詞，每詞限用一次。方框中有兩個詞是多余%forget,bring,mend,beside,luck,pick,same,differently,I,everj,,stop,eachMr.BrOWnhadanUnlbrellaShOPinaSmalltown.PeOPleSOmetimeS1 himbrokenUmbrellas,andIhCnhetookthemtoabigShOPinLondon.TlleyWere2 there.OnedayMr.BrOWnWenttoLOndOnbytrain.He3 totakeanUmbrenaWithhimthatday.SittinginfrontOfhimWaSaInanWithanUnlbrelIaStanding4 theseat.WhenthetrainarrivedinLondon.Mr.BrOWn5 UPtheUmbrellaasheOftendidduringhisjourneybytrain.JUStasheWaSgettingoff,heWaS6 bytheman.HeSaidangrily,"That's7 !,^NIr.Brown'SfaceturnedIedandhegaveitbacktothemanatonce.WhCnMrBrOWngottothebigshop,theShOPkeePerhadgothisSiXUInbrellaSready.AfteragoodIoOkat8 Of them,?esaid."YouPemendedthemVerywell"Intheafternoonhegotintothetrainagain.The9 manWaSintheSameseat.HeIOOkedatMrBrOWnaιιdhisSiXIUnbreIlas,"You'veIIada10 day/hesaid.現(xiàn)在我們就這個題目對此題型進行簡單的分析，對做題技巧進行扼要的說明。一、讀文章它是對學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握情況，尤貝是對詞匯掌握情況考查的一步。在這一步中，首先是讀單詞，其次是讀文章。首先對給出的12個單詞逐一進行閱讀，并且要讀懂、讀熟、讀透。讀懂是要弄明白每個單詞最常用的詞性以及意義。例如，上題中的12個單詞，通過讀懂這一環(huán)節(jié)，應(yīng)弄淸楚以下內(nèi)容：所給詞語有五個動詞forget,bring,mend,pick,stop,它們的詞義分別是“忘記”、“帶”，"修理”、“撿”、“停止、阻止”：三個代詞I（我），every（每一），each（每一），其中every和each為同義詞;兩個形容詞IIlCk（幸運的）和Sanle（同樣的）；—個介詞beside（在……旁邊）和一個副詞（diffcrcmly,不同地）。讀熟是在讀懂的基礎(chǔ)上，能將這些詞匯默記心中，為接下來填空做好準備。讀透是指對每個單詞背后所延伸涉及到的與該詞有關(guān)的知識也能夠爛熟于心。例如：看到單詞forget就要想到它的英他形式forgets/forgot/forgot/forgetting/toforget/forgettodo/forgetdoing,看到單詞I就要想到me/my/mine/myself,看到IUCk就要想到IUCky/luckily,看到StOP就應(yīng)該想到stops/StOPPed∕stopping∕toStOP以及StOP的用法等等。讀文章指的是學(xué)生根據(jù)自己所掌握的詞匯量及英語語法、句法知識快速通讀文章。這一次的“讀”，不僅考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握情況，更考查了學(xué)生的閱讀能力。它不需要理解每個單詞的意思，而是對文章有個整體的概念，便于后而解題。這一種“讀”稱為快速閱讀。通過讀文章，弄淸文章的體裁，若是記敘文應(yīng)了解文章講述的時間、地點、人物、事件等，這樣就更便于我們對文章的理解。例如，上題就是一篇記敘文，它的時間是0neday,地點是thetrain,人物是Mr.Brown,事件是mendanumbrella.理淸這些內(nèi)容后，文章就更容易理解，題當(dāng)然也就容易做了。二、 選單詞學(xué)生在讀完單詞和文章的基礎(chǔ)上，根據(jù)文章內(nèi)容的需要，從12個詞匯中選立10個適合文章意義的單詞。它是與第一步緊密相連、不可分割的，實際上“選”這一步在細讀的時候已經(jīng)開始，只是這時選的是那些較容易的空格，因為此種題型在設(shè)置時總會有2~3個較簡單的空格，這些相對容易的空格在細讀時就開始在心中選泄，但仍然不能直接填入空格，必須等最后全盤考慮后再填入。接下來解決那些較難的空格，這時候才開始貞?正意義上的第二步“選”。1.根據(jù)詞性來選由空格所處句中的位置，可以判斷空格處所需詞的詞性。例如，上文中的第一個空，根據(jù)它的位垃，該句無謂語，該空格一立是個動詞，那么就根據(jù)上、下文的含義從12個詞匯中査找到動詞bring,意思是“帶來”或“給”，所以選broughtα這樣就縮小了選擇的范圍，從而大大提高了解題的速度和準確性。2?根據(jù)句子結(jié)構(gòu)選詞依據(jù)英語的基本句子結(jié)構(gòu)主、謂、賓、泄、狀、補來選，若句中缺少主語，這就把目標鎖泄在劃詞、代詞或有些可以變形為名詞的動詞、形容詞上，如果需謂語則找動詞，需賓語找名詞或代詞，需宦語找形容詞，需狀語找副詞等。還可能會有從句，如賓語從句、狀語從句、泄語從句等，則應(yīng)選擇關(guān)系代詞或副詞。仍以上文中的一句話為例：AThat\7 !”由于句子是主系表結(jié)構(gòu)，它缺少的是表語，再結(jié)合上下文的意義，選名詞性物主代詞，意思是“我的”，則應(yīng)填寫mineo3?反義詞或近義詞該題型有一個特點，那就是在所提供的這12個單詞中總有1~2對反義詞或近義詞，而且文章中只用到了每一對中的一個，那就意味著只要你選準了一對中的一個，那么被選中的這一個詞的反義詞或近義詞就可以放置一邊，不列入考慮范困之內(nèi)。例如：在上文中就出現(xiàn)Tevery和each這對近義詞，如第8題選代詞，由后而的Of結(jié)構(gòu)決左的，指''每一”或者“全部”，選詞中沒有提供all：所以選CaCh,選中了CaCh,那么CVCry就不在考慮之列。三、 變形式"變”是四個步驟中相對重要又更為精細的一步，因為反映在卷面上是否得分，關(guān)鍵就是看“變”的形式，“變”指的是對第二步中選中的10個單詞形式的改變。其宗旨是：在通讀全文、充分理解短文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，綜合所學(xué)的所有英語知識，包括詞匯、語法、