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文檔簡介
第典耀中華讀書活動(dòng)方案(15篇)典耀中華讀書活動(dòng)方案(篇1)
一、活動(dòng)目的:
英國文壇巨匠莎士比亞說:書籍是全世界的營養(yǎng)品。我希望同學(xué)們都想讀書、愛讀書、會(huì)讀書,養(yǎng)成熱愛書籍,博覽群書的好習(xí)慣,并在讀書實(shí)踐活動(dòng)中樹立理想,陶冶情操,獲取真知。
二、活動(dòng)目標(biāo):
1、通過活動(dòng),營造“愛讀書、想讀書、會(huì)讀書”的學(xué)習(xí)氛圍。激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,養(yǎng)成博覽群書的習(xí)慣。
2、通過活動(dòng),使學(xué)生開闊視野,增長知識,發(fā)展智力,陶冶情操,充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn),提高學(xué)生綜合素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生思想上的健康發(fā)展。
三、活動(dòng)對象:
全班學(xué)生
四、活動(dòng)口號:
做個(gè)快樂的讀書人
五、活動(dòng)實(shí)施計(jì)劃:
1、教育學(xué)生節(jié)約零用錢用于購買課外讀物,建立家庭小書庫。
2、提倡同學(xué)與同學(xué)之間,定期舉行“好書換著看”活動(dòng)。
3、每周充分利用讀書活動(dòng)課,開展“兒歌、古詩”等誦讀活動(dòng),爭取多誦讀兒歌或古詩。
4、積極組織讀書活動(dòng),檢查讀書效果。如:“讀一本好書”、“說心得體會(huì)”、“參加一次讀書比賽活動(dòng)”。
5、班級不定期舉行古詩詞擂臺(tái)賽,讀書知識競賽等活動(dòng)。
6、讀書活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人評比。在班級讀書活動(dòng)積極、表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生,每月可評為班級讀書活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人。
典耀中華讀書活動(dòng)方案(篇2)
一、活動(dòng)目的:為了更好地探討課堂教學(xué)中實(shí)施經(jīng)典閱讀的方式、特點(diǎn)和規(guī)律,提高教學(xué)藝術(shù)和效率,提升教師參與教學(xué)研究的熱情,落實(shí)街道師徒結(jié)對工作,凝聚團(tuán)隊(duì)力量,決定于第十三周舉行低年級“課堂經(jīng)典閱讀”專題研討活動(dòng)。
活動(dòng)時(shí)間:12月份
三、參與人員:全校師生
四、具體安排:
(一)閱讀成果展覽
1、內(nèi)容及要求
1-2年級制作書簽比賽,每班上交15份優(yōu)秀作品
3-4年級制作讀書小報(bào)比賽,每班上交10份優(yōu)秀作品
5-6年級制作讀書征文比賽,每班上交10份優(yōu)秀作品,要求A4紙打印,文本稿和電子文檔同時(shí)上交,經(jīng)典閱讀活動(dòng)方案。
2、作品上交時(shí)間:12月__日(星期五)之前上交到政教室。
3、評獎(jiǎng):學(xué)校將評出集體獎(jiǎng)、個(gè)人獎(jiǎng)和優(yōu)秀指導(dǎo)老師,并將優(yōu)秀作品進(jìn)行展出。
(二)經(jīng)典詩文誦讀比賽
1、時(shí)間:第十七周(各班具體參賽時(shí)間另行通知)
2、每班報(bào)一個(gè)節(jié)目,人數(shù)在3-10人之間,節(jié)目形式不限,可以是講故事、詩朗誦、演講、舞蹈等。
3、節(jié)目上報(bào)時(shí)間:12月16日,班主任填好節(jié)目報(bào)告單,由年級組長統(tǒng)一上報(bào)。
4、要求服裝整齊,與節(jié)目相吻合,道具制作精美,演員要求化妝。
5、評獎(jiǎng):評委當(dāng)場打分,電視現(xiàn)場錄象,分年級段評出一、二、三等獎(jiǎng)。
(三)迎新年慶祝會(huì)
1、時(shí)間:12月31日下午
2、各班在教室先收看電視臺(tái)節(jié)目,電視臺(tái)節(jié)目包括
(1)頒獎(jiǎng):閱讀成果比賽獲獎(jiǎng)名單和經(jīng)典詩文誦讀比賽獲獎(jiǎng)名單,班級博客和“祝福祖國”明信片學(xué)校獲獎(jiǎng)名單,并當(dāng)場頒獎(jiǎng)
(2)閱讀成果比賽獲獎(jiǎng)作品和經(jīng)典詩文誦讀比賽一等獎(jiǎng)節(jié)目展演,規(guī)劃方案《經(jīng)典閱讀活動(dòng)方案》。
3、分班開展迎新年慶?;顒?dòng)。
六、工作職責(zé):
1、政教室;
負(fù)責(zé)各項(xiàng)比賽活動(dòng)的程序安排,人員安排。
2、教導(dǎo)室:
評選出“閱讀成果”比賽的評選,填好比賽獎(jiǎng)狀。
3、總務(wù)室:
負(fù)責(zé)優(yōu)秀作品展室的桌椅;電視臺(tái)的信號暢通,所有班級電視機(jī)能夠收看節(jié)目。
典耀中華讀書活動(dòng)方案(篇3)
電光學(xué)院20__級各位同學(xué):
為提高青年黨員和先進(jìn)學(xué)生的思想覺悟,傳承紅色經(jīng)典,年級黨支部現(xiàn)開展“一班一書”紅色經(jīng)典閱讀活動(dòng),現(xiàn)將具體通知公布如下:
一、負(fù)責(zé)助理
張娜(如有問題,請直接咨詢)
二、活動(dòng)主題
“一班一書”紅色經(jīng)典閱讀活動(dòng)
三、活動(dòng)解讀
各班自行選取一本紅色經(jīng)典閱讀書目,并在活動(dòng)時(shí)間內(nèi)完成規(guī)定項(xiàng)目個(gè)和自選項(xiàng)目若干。
四、活動(dòng)時(shí)間
20__年4月-20__年11月
五、參與人員
20__級全體同學(xué),其中各班預(yù)備黨員和入黨積極分子必須參與。
六、活動(dòng)流程
1、20__年4月4日前各班選取書目,并將書名發(fā)送至張娜助理處;
2、20__年4月-20__年11月各班自行選取項(xiàng)目開展活動(dòng),必須完成個(gè)規(guī)定項(xiàng)目和至少1個(gè)自選項(xiàng)目;
3、20__年12月對各班開展活動(dòng)情況進(jìn)行表彰。
七、活動(dòng)內(nèi)容
1、規(guī)定項(xiàng)目
序號
名稱
內(nèi)容
1
讀書分享會(huì)
組織部分同學(xué)開展一次分享會(huì),交流讀書后的感悟。
2
讀后感
組織同學(xué)撰寫讀后感。
送書下鄉(xiāng)
利用暑假或者法定節(jié)假日前往基層(居委會(huì)、村委會(huì)),為基層群眾講解書目內(nèi)容,與基層群眾進(jìn)行讀書感想交流。
2、自選項(xiàng)目
序號
名稱
內(nèi)容
1、情景劇
主要針對小說題材,可根據(jù)情節(jié)改編一段情景劇,需上報(bào)劇本和視頻。
2、微電影、微視頻
將同學(xué)們讀書感悟拍攝為微電影、微視頻等,可與采訪調(diào)研相結(jié)合,需上報(bào)作品視頻。
送書進(jìn)校園
可前往附近幼兒園、小學(xué),以趣味性語言為兒童講解書籍情節(jié)或人物。
4、手抄報(bào)、繪畫、手繪視頻等
根據(jù)書目內(nèi)容進(jìn)行手抄報(bào)、繪畫、沙畫等藝術(shù)創(chuàng)作,需上報(bào)作品原及照片。
6、觀影
組織同學(xué)觀看與書籍相關(guān)影片,有拍照、有新聞稿。
7、采訪調(diào)研
如有可能,聯(lián)系與書籍內(nèi)容相關(guān)的老人或某種從業(yè)者進(jìn)行采訪交流,開展調(diào)研。
8、其他
例如,深入留守兒童、農(nóng)民工子弟小學(xué)、養(yǎng)老院等開展系列活動(dòng)。需提前向負(fù)責(zé)助理請示,批準(zhǔn)后即可開展。
八、獎(jiǎng)勵(lì)措施
1、對于表現(xiàn)優(yōu)異的個(gè)人(根據(jù)作品質(zhì)量選取若干人次),給予8-20分不等的發(fā)展性素質(zhì)加分;
2、對于表現(xiàn)優(yōu)異的入黨積極分子(參加活動(dòng)兩次以上者),同時(shí)給予-次不等的參加黨支部活動(dòng)次數(shù)獎(jiǎng)勵(lì);
、對于活動(dòng)組織突出的班級(選取2-個(gè)班級),給予6-10不等的班級量化考核加分。
九、注意事項(xiàng)
1、原則上要求一個(gè)月完成至少一個(gè)項(xiàng)目,并及時(shí)向年級黨支部反饋材料;
2、活動(dòng)開展過程須拍攝照片,并撰寫新聞稿,每次活動(dòng)結(jié)束后一天之內(nèi)務(wù)必將照片和新聞稿打包,與其他材料一同發(fā)送至黨支部周康虎同學(xué)處(QQ:__);
3、各班上報(bào)作品材料時(shí)務(wù)必注明參與人員名單,以便后期評選優(yōu)秀作品及個(gè)人。
典耀中華讀書活動(dòng)方案(篇4)
指導(dǎo)思想:
以學(xué)校《書香校園行動(dòng)計(jì)劃》為指導(dǎo),以提升中小學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)為宗旨,切實(shí)開展各種形式的讀書活動(dòng)。在快樂輕松的閱讀氛圍里,激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,使他們樂讀、會(huì)讀,促進(jìn)學(xué)生綜合能力的提高,使課外閱讀真正成為學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓濃濃的書香洋溢整個(gè)班級,洋溢在校園的每個(gè)角落。
活動(dòng)目標(biāo):
1、激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,讓他們喜歡讀書,讓書成為他們成長的伴侶。
2、通過閱讀,使學(xué)生增長知識,拓展視野,提高閱讀能力。
3、讓學(xué)生在閱讀中養(yǎng)成愛書、愛讀書的習(xí)慣,陶冶情操,獲得愉悅,感受成長。
讀書口號:閱讀經(jīng)典豐富人生
活動(dòng)階段:
一、宣傳發(fā)動(dòng),制定計(jì)劃。
1、做好環(huán)境布置,營造濃郁的書香氛圍。
2、班級中貼讀書標(biāo)語,辦黑板報(bào),開主體隊(duì)會(huì),捐自家藏書,建班級書屋。
3、推薦專門的圖書角負(fù)責(zé)人,設(shè)計(jì)好借書記錄卡,制定借閱圖書的有關(guān)事宜,提供讀書平臺(tái)。
4、讓每位學(xué)生制定個(gè)人的讀書計(jì)劃,使他們充分合理地利用課余時(shí)間來讀書。
5、做好家長的宣傳工作。提倡在家庭中開展家庭閱讀活動(dòng),引導(dǎo)孩子按本身的興趣選擇合適的讀物,慢慢引導(dǎo)孩子擴(kuò)大閱讀范圍,拓展知識面。
二、實(shí)施行動(dòng)。
(一)開辟“班級讀書園地”
1、在各班文化環(huán)境中布置以讀書為主題的“讀書園地”。出好一期相關(guān)主題的黑板報(bào)。
2、在班級中設(shè)立專門的圖書角,制定借閱規(guī)章制度,選派專人管理。
(二)校內(nèi)品讀
1、老師做好導(dǎo)讀工作,引導(dǎo)學(xué)生閱讀方法。推薦讀物,利用午自習(xí)開展班級讀書活動(dòng)。每周利用兩節(jié)課的時(shí)間進(jìn)行賞析,并結(jié)合語文學(xué)科教學(xué)時(shí)間進(jìn)行評點(diǎn)。提倡個(gè)性閱讀,初步教給學(xué)生讀書做記號,讀書做筆記的簡單讀書方法。要求學(xué)生將讀書活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在“讀書筆記”中,鼓勵(lì)學(xué)生多寫讀后感。
2、讓學(xué)生充分利用早晨、中午的閑散時(shí)間進(jìn)行閱讀,保證學(xué)生每天在校利用班級書屋中的圖書至少有二十分鐘的閱讀時(shí)間。讓學(xué)生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時(shí)間,雙休日、節(jié)假日,更要做到讀書、休息兩不誤,使讀書成為一種習(xí)慣,一種樂趣。
3、每天做摘抄筆記。每星期評一次摘抄筆記優(yōu)秀獎(jiǎng)。
4、每周早自習(xí)補(bǔ)充新詩。在班級的墻報(bào)上開辟“唐詩專欄”,已備遺忘。
5、進(jìn)行主題閱讀拓展。學(xué)習(xí)語文教材每一個(gè)單元時(shí),學(xué)生搜集與本單元主體相關(guān)的材料,可后請學(xué)生查找相關(guān)作者作品來讀,有目的的拓展課外閱讀知識,以加深對文本的理解感悟及對作者的了解。
6、開展交流活動(dòng),如讀學(xué)生選取一段自己最喜歡的段落,有感情地讀給大家聽,讓大家一起分享。還可以把自己認(rèn)為好看的書介紹給大家。開展好書大家看活動(dòng),學(xué)生之間和班級間學(xué)生互相交換看書等??梢园堰@些作文、讀書筆記貼在班級“學(xué)習(xí)園地”欄里,供大家欣賞。
(三)親子共讀
1、給家長寄發(fā)《親子讀書倡議書》讓家長明確課外閱讀的必要性,與所需完成的任務(wù)。
2、鼓勵(lì)家長與孩子共讀一本書。先挑選5至10個(gè)家庭進(jìn)行實(shí)驗(yàn),建立讀書聯(lián)系卡,而后逐步推開,創(chuàng)設(shè)書香家庭。
3、指導(dǎo)家長選擇圖書,向家長傳授和探討家教讀書經(jīng),讓家庭生活因?yàn)橛辛恕坝H子共讀”而洋溢溫馨和活力。
三、總結(jié)評比。
1、根據(jù)學(xué)生讀書狀況與程度評比“讀書章”、“積累章”(可以組織學(xué)生進(jìn)行班級“讀書章”、“積累章”比賽并分階段進(jìn)行評比)
2、開展親子讀書交流展示會(huì),形式:書中劇情表演、情感朗讀、我與書演講、收獲展示(可以是筆記,可以是手抄報(bào),可以是文章等等)……
3、每月評出“閱讀之星”,加星獎(jiǎng)勵(lì)。
4、凡是堅(jiān)持讀書并作好記載的孩子每周都能得到加星的獎(jiǎng)勵(lì)。
5、對獲得“讀書星”和“閱讀之星”的學(xué)生進(jìn)行綜合評定,選出班級和年級的“讀書明星”。
四、附:推薦書目:
《窗邊的小豆豆》、《昆蟲記》、《森林報(bào)》、《淘氣包馬小跳》
《細(xì)菌.世界歷險(xiǎn)記》、《地球的故事》、《十萬個(gè)為什么》、《穿過地平線》、《誰動(dòng)了我的奶酪》。
典耀中華讀書活動(dòng)方案(篇5)
活動(dòng)目的:
為了更好地探討課堂教學(xué)中實(shí)施經(jīng)典閱讀的方式、特點(diǎn)和規(guī)律,提高教學(xué)藝術(shù)和效率,提升教師參與教學(xué)研究的熱情,落實(shí)街道師徒結(jié)對工作,凝聚團(tuán)隊(duì)力量,決定于第十三周舉行低年級“課堂經(jīng)典閱讀”專題研討活動(dòng)。
活動(dòng)主題:低年級“課堂經(jīng)典閱讀”
活動(dòng)時(shí)間:20__年9月12日(第十三周星期四上午8:20——11:20)
活動(dòng)地點(diǎn):下十圍小學(xué)電教室
參與人員:各校低年級(一、二年級)語文教師
活動(dòng)過程:
1、7:50——8:10簽到。
2、第1節(jié)下十圍小學(xué)郭志紅老師執(zhí)教一年級《兩個(gè)小獅子》。
3、第2節(jié)塘尾萬里學(xué)校周彥彤老師執(zhí)教二年級《三個(gè)兒子》。
4、第3、4節(jié)分組互動(dòng)式研討:
(1)執(zhí)教老師談設(shè)計(jì)理念及課后得失。
(2)各小組綜合意見后派代表評課
典耀中華讀書活動(dòng)方案(篇6)
為了增加教師和學(xué)生的人文素養(yǎng),營造和諧的、人文的校園文化,劉莊小學(xué)組織開展師生經(jīng)典美文誦讀活動(dòng)。通過開展經(jīng)典美文誦讀活動(dòng),讓廣大教師和學(xué)生在誦讀中增大識字量、擴(kuò)大閱讀量、增加詩文誦讀量;在誦讀中增強(qiáng)師生語感,提高朗讀水平,感受語言精華,奠定語文基礎(chǔ)。同時(shí)通過這次活動(dòng),選拔優(yōu)秀師生參加堂邑聯(lián)校組織的小學(xué)師生美文誦讀比賽。
一、活動(dòng)要求
1.參賽名額:教師每位教師都參與
學(xué)生每班一個(gè)或兩個(gè)節(jié)目
2.參賽要求:參賽教師在比賽中誦讀1篇現(xiàn)在小學(xué)教材中的美文,1篇自選教科書之外的美文;參賽學(xué)生須朗誦3篇經(jīng)典美文,其中1篇本冊教科書中選編的課文、1篇自選古詩(詞)、1篇自選本冊教科書之外的美文。
三、具體安排
1.選拔準(zhǔn)備階段:4月14日前為各班選拔準(zhǔn)備階段。
2.評比階段:4月15下午2點(diǎn)多媒體教室,先學(xué)生后教師先高年級后低年級
四、誦讀要求
1.用普通話誦讀。忠于作品原貌,不添字、漏字、改字、回讀,誦讀時(shí)在聲母、韻母、聲調(diào)、輕聲、兒化、音變等方面符合普通話語音的規(guī)范。
2.力求字正腔圓,語音清晰、響亮、富有感情。所謂字正,就是吐字清晰,發(fā)音準(zhǔn)確,合乎普通話要求;所謂腔圓,就是要讀得流利自然。
3.讀出抑揚(yáng)頓挫。感情的處理符合文章的.情感基調(diào),讀出文章中情感的變化。
4.教師誦讀時(shí)間為10分鐘以內(nèi);學(xué)生誦讀時(shí)間在15分鐘以內(nèi);誦讀時(shí)配樂磁帶及播放設(shè)備自備;參賽人員衣著要得體,要能體現(xiàn)人民教師和小學(xué)生良好的良好精神風(fēng)貌。
五、評獎(jiǎng)辦法
由學(xué)校組織優(yōu)秀語文教師根據(jù)教師、學(xué)生的表現(xiàn)情況評出一、二、三等獎(jiǎng)并頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書。其中2位優(yōu)秀教師和學(xué)生將代表學(xué)校參加堂邑聯(lián)校美文誦讀比賽。
典耀中華讀書活動(dòng)方案(篇7)
一、指導(dǎo)思想
為了讓孩子們閱讀名家名篇,誦讀千古美文,這已經(jīng)成為大家公認(rèn)的豐富學(xué)生人文素養(yǎng),拓寬語文學(xué)習(xí)天地、打下孩子終身發(fā)展基礎(chǔ)的最佳途徑,也成為新一輪課程改革的熱點(diǎn)。通過背誦經(jīng)典,讓語言文字在兒童心底多一些積淀,多一些感悟,激起學(xué)生對中國文化的濃厚興趣,培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)以及學(xué)生的愛國主義思想。在誦讀過程中獲得古詩文經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng),接受中國傳統(tǒng)美德潛移默化的影響和教育。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、以經(jīng)典誦讀活動(dòng)為契機(jī),引領(lǐng)和推動(dòng)我校讀書活動(dòng)的開展,努力營造書香校園,提升學(xué)生語文水平,培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素養(yǎng)。
2、鼓勵(lì)全校師生以書為友,養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,開闊眼界、拓寬知識面,提高審美情趣和人文底蘊(yùn),促進(jìn)良好的個(gè)性和品質(zhì)的形成。
3、培養(yǎng)學(xué)生讀書興趣,培養(yǎng)學(xué)生的注意力和記憶力,讓學(xué)生以便捷的方式,獲得主流文化的基本熏陶和修養(yǎng),促進(jìn)小學(xué)生健康和諧發(fā)展。
4、通過誦讀活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生持之以恒、百折不撓的意志和毅力。
三、組織領(lǐng)導(dǎo)及責(zé)任分工
組長:陳仁武(負(fù)責(zé)國學(xué)經(jīng)典誦讀的全面工作)
副組長:吳坤理(負(fù)責(zé)國學(xué)經(jīng)典誦讀的場地布置)
朱道文、張慕盈(負(fù)責(zé)國學(xué)經(jīng)典誦讀的實(shí)施與指導(dǎo)、攝影)
成員:三、四年級各班班主任、語文老師
四、誦讀內(nèi)容
三年級:從科組規(guī)定的內(nèi)容中選五首詩。
四年級:《中華頌》
典耀中華讀書活動(dòng)方案(篇8)
一、活動(dòng)背景:
西方人說:“二十一世紀(jì)是中國的世紀(jì),中國文化的世紀(jì)?!?,而國學(xué)知識在當(dāng)代青年中日趨淡薄,這種現(xiàn)象讓我們非常憂心。為繼承和發(fā)揚(yáng)國學(xué),提高當(dāng)代學(xué)生文化修養(yǎng),培養(yǎng)大學(xué)生的綜合能力,豐臺(tái)區(qū)教委從20__年9月起,在全區(qū)小學(xué)生中開展國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng),國學(xué)經(jīng)典誦讀已納入到所有小學(xué)的課程里,有專門的課時(shí)、教材,并由具有一定古文功底的老師教授。在區(qū)、校的統(tǒng)一安排下,將弘揚(yáng)民族精神教育與現(xiàn)代公民素質(zhì)培養(yǎng)有機(jī)整合,學(xué)校自20__年9月起開展了國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng),將活動(dòng)的知識性、科學(xué)性、教育性、娛樂性、創(chuàng)新型融為一體,讓我國傳統(tǒng)文化精髓浸潤學(xué)生的心靈,不斷提高師生文化素養(yǎng)。
二、活動(dòng)目的
1、開展國學(xué)經(jīng)典詩文誦讀活動(dòng),普及國學(xué)知識,傳承中國傳統(tǒng)文化精粹,讓學(xué)生感悟優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典作品,使同學(xué)們從閱讀經(jīng)典中感受中華文化的源遠(yuǎn)流長,汲取民族精神的豐富營養(yǎng),弘揚(yáng)文學(xué)藝術(shù),營造文明高雅的校園文化氛圍,豐富我校班級的校園文化生活。
2、誦讀國學(xué)經(jīng)典美文對陶冶學(xué)生的情操,培養(yǎng)審美能力,提高文化素養(yǎng),提高學(xué)生的朗誦水平,培養(yǎng)學(xué)生對優(yōu)秀文學(xué)作品的.學(xué)習(xí)興趣,幫助學(xué)生進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)漢語言文學(xué)的藝術(shù)魅力。
3、讓學(xué)生通過誦讀經(jīng)典詩詞感受我國傳統(tǒng)的博大精深,培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、孝敬父母、尊敬師長、團(tuán)結(jié)互助、勤學(xué)自強(qiáng)的優(yōu)秀品質(zhì),培養(yǎng)同學(xué)們的愛國情操、崇高志向、自強(qiáng)人格、誠信品質(zhì)。不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和人文素養(yǎng),讓經(jīng)典詩詞更好地引領(lǐng)少年兒童健康成長。
4、用閱讀引領(lǐng)成長,讓師生親近書籍,與好書為友,與經(jīng)典對話,與博覽同行。在經(jīng)典閱讀中開闊視野,陶冶情操,積淀文學(xué)底蘊(yùn),提高文學(xué)修養(yǎng),讓書香飄滿校園,讓學(xué)生享受讀書的快樂,為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
三、活動(dòng)人員安排
(一)領(lǐng)導(dǎo)小組
校長、主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員
(二)講課教師
各班班主任及副班主任
(三)學(xué)習(xí)人員
全校學(xué)生
四、活動(dòng)時(shí)間
1、從20__年9月啟動(dòng)本活動(dòng),在1——6年級學(xué)生中全面推行。
2、以6年為一個(gè)周期,分年級指導(dǎo)讀書,檢測。學(xué)校將此讀書活動(dòng)作為校園特色文化建設(shè)的核心內(nèi)容長期的開展下去。
五、活動(dòng)內(nèi)容
一年級:必讀《三字經(jīng)》選讀《百家姓》
二年級:必讀《弟子規(guī)》選讀《聲律啟蒙》
三年級:必讀《千字文》選讀《二十四孝故事》
四年級:必讀《小學(xué)生古詩詞必背80首》選讀《古代名句選讀》
五年級:必讀《孟子》選讀四書《大學(xué)》《中庸》
六年級:必讀《論語》選讀《老子》《莊子》
六、組織實(shí)施:
1、組織教師定期學(xué)習(xí)學(xué)校讀書活動(dòng)計(jì)劃、方案。
2、積極創(chuàng)造閱讀條件。
(1)學(xué)校積極充實(shí)圖書室的學(xué)生讀物。圖書室要面向?qū)W生和老師不斷完善和規(guī)范圖書的管理,對有條件的學(xué)生可進(jìn)行網(wǎng)上閱讀的指導(dǎo)。
(2)充分利用和發(fā)揮班級圖書角的作用。班級圖書角要達(dá)到至少每人一本,教師要積極帶頭讀書、捐書并與學(xué)生一同分享讀書的快樂。
(3)作好家校溝通、班級圖書流通工作,主張學(xué)生向社會(huì)借書,向親朋好友借書,來補(bǔ)充學(xué)校圖書室的不足,保證學(xué)生有充足的讀書資源。
3、合理安排閱讀時(shí)間。
(1)每天早自習(xí)背誦本版所學(xué)國學(xué)內(nèi)容。
(2)每周有一節(jié)國學(xué)課由班主任講解國學(xué)內(nèi)容。
(3)每周有一個(gè)午自習(xí)12:30——13:30由副班主任講解國學(xué)內(nèi)容。
4、班主任制定相應(yīng)的班級讀書目標(biāo)和讀書成長計(jì)劃,建立讀書成長卡,做到有措施、有保障、有效果、有考評、簡潔明了、便于操作。
5、學(xué)生制定自己的讀書目標(biāo)和成長規(guī)劃,開展閱讀活動(dòng)。
6、每個(gè)學(xué)生建立一本“讀書成長冊”,將讀書活動(dòng)中的精彩片斷,好詞佳句、名人名言、讀書筆記、心得體會(huì)及讀書規(guī)劃書,參加讀書活動(dòng)的作品,獎(jiǎng)狀等記錄下來,參加學(xué)校的評比活動(dòng)。
七、展示評價(jià)
1、每個(gè)學(xué)期各班及學(xué)校撰寫總結(jié)。
2、學(xué)校制定展示評價(jià)方案,指定專人負(fù)責(zé),找專門時(shí)間展示。
(1)進(jìn)行國學(xué)的朗誦比賽。
(2)進(jìn)行國學(xué)內(nèi)容的摘抄、手抄報(bào)、板報(bào)、櫥窗、讀書筆記等內(nèi)容展示。
(3)學(xué)校以國學(xué)為內(nèi)容開展專題活動(dòng)。六一、藝術(shù)節(jié)、元旦聯(lián)歡、家長開放日等契機(jī)。
(4)學(xué)校組織制作校園內(nèi)國學(xué)宣傳標(biāo)語等。
(5)學(xué)生走進(jìn)社區(qū)、走向社會(huì)宣傳國學(xué)經(jīng)典,弘揚(yáng)民族文化。
3、評價(jià)
(1)每個(gè)學(xué)生制定自我評價(jià)表,教師評價(jià),同學(xué)評價(jià),家長評價(jià)等
(2)學(xué)校
進(jìn)行班級國學(xué)學(xué)士,校級國學(xué)碩士、博士的評選,可根據(jù)年紀(jì)不同進(jìn)行評選。例如班內(nèi)評選國學(xué)學(xué)士,各年級均可評選,四年級以上方可評選國學(xué)碩士,學(xué)生畢業(yè)時(shí)可評選國學(xué)博士。
(3)進(jìn)行手抄報(bào),板報(bào)、朗誦等獎(jiǎng)項(xiàng)評比。
典耀中華讀書活動(dòng)方案(篇9)
一、活動(dòng)目的:
1、弘揚(yáng)中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,培養(yǎng)學(xué)生從小熱愛祖國傳統(tǒng)文化,了解祖國優(yōu)秀文化,提升人文素養(yǎng)。
2、以經(jīng)典詩文,自動(dòng)陶冶學(xué)生高雅情趣,開闊胸襟,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣,培養(yǎng)其開朗豁達(dá)的性情、自信自強(qiáng)的人格、和善誠信的品質(zhì)。
3、在誦讀熟背中增大識字量、擴(kuò)大閱讀量、增加詩文誦讀量,使學(xué)生在誦讀中增強(qiáng)語感,感受文言精華,提高學(xué)生語文素養(yǎng)。
4、通過開展經(jīng)典誦讀活動(dòng),營造和諧的、人文的校園文化,形成經(jīng)典的校本課程。
二、實(shí)施方式:
結(jié)合學(xué)校日常教育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行。各班級結(jié)合自己實(shí)際,利用板報(bào)、宣傳欄、主題班會(huì)、校本課程等途徑,開展形式多樣,適合小學(xué)生的誦讀活動(dòng)。學(xué)校舉行師生誦讀展演活動(dòng)。
三、具體措施:
學(xué)校方面:
(1)4月初,學(xué)校制定“中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案”,確定活動(dòng)目標(biāo)計(jì)劃,提出活動(dòng)要求。
(2)廣泛宣傳,營造書香校園。
利用校園里的宣傳窗建立每班的誦讀板塊;學(xué)校開設(shè)校園經(jīng)典詩文小廣播;開辟“古詩角”、“經(jīng)典壁”和舉辦詩文長廊、詩文圖展以及利用宣傳欄、黑板報(bào)等形式讓學(xué)生隨處可欣賞到古詩文佳作佳句;發(fā)動(dòng)家長與孩子共讀經(jīng)典,共同創(chuàng)良好的讀書氛圍。
(3)開展豐富活動(dòng),體驗(yàn)“誦讀”樂趣。
利用晨讀讓學(xué)生誦讀古詩文。
利用校本課程開設(shè)經(jīng)典誦讀課。
開展“經(jīng)典誦讀”為主題內(nèi)容的班隊(duì)會(huì)。
開展“誦讀比賽”、“詩文書畫比賽”比賽、“古詩文誦讀先進(jìn)班”評比等活動(dòng)。
每學(xué)期舉辦一次大型的古詩文誦讀展演活動(dòng)。
(4)積極探究古詩文教學(xué)方法,摸索古詩文誦讀的形式。
(5)學(xué)校將組織人員,把活動(dòng)中師生搜集的古詩文分類整理,匯編成冊,做為我校古詩文學(xué)習(xí)的校本教材。
班級方面:
(1)在經(jīng)典誦讀課上做誦讀指導(dǎo),可舉辦誦讀擂臺(tái)賽,也可以個(gè)人或小組為單位進(jìn)行誦詩展示或交流活動(dòng),以此來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)、搜集、背誦古詩文的積極性。
(2)倡導(dǎo)班級開展“課前一吟”活動(dòng)。為減輕學(xué)生背誦古詩的負(fù)擔(dān),教師要見縫插針,各班要充分利用每天語文課前一兩分鐘時(shí)間,開展“課前一吟”活動(dòng),做到讀而常吟之,“學(xué)而時(shí)習(xí)之”。
(3)廣泛搜集古詩文,開展看誰找的多、讀的多、背的多活動(dòng)。班級每月要評出“誦讀大王”、“小詩仙”等。
(4)開設(shè)“詩文”園地。每個(gè)班級在板報(bào)欄里開設(shè)一塊“詩文”園地,內(nèi)容可以是要求會(huì)背的古詩或古詩的背景介紹,也可是為古詩配的書畫,學(xué)習(xí)、巧用古詩的仿寫習(xí)作等。
四、誦讀內(nèi)容:
一年級:語文課程標(biāo)準(zhǔn)中推薦的優(yōu)秀古詩文20首和《弟子規(guī)》。
二年級:語文課程標(biāo)準(zhǔn)中推薦的優(yōu)秀古詩文20首和《三字經(jīng)》。
三年級:語文課程標(biāo)準(zhǔn)中推薦的`優(yōu)秀古詩文30首和《千字文》。
四年級:語文課程標(biāo)準(zhǔn)中推薦的優(yōu)秀古詩文30首和《朱子家訓(xùn)》。
五年級:語文課程標(biāo)準(zhǔn)中推薦的優(yōu)秀古詩文及精選的《大學(xué)》《中庸》《論語》部分篇章。
六年級:語文課程標(biāo)準(zhǔn)中推薦的優(yōu)秀古詩文及精選的《孟子》《論語》部分篇章。
五、具體活動(dòng)安排:
四月份:
1、學(xué)校制定活動(dòng)方案。各班針對本班情況制定活動(dòng)計(jì)劃。全校拉開誦讀活動(dòng)序幕。
2、發(fā)動(dòng)學(xué)生廣泛搜集優(yōu)秀詩文。并選出適合本班的優(yōu)秀作品誦讀。
3、各班在板報(bào)中開辟一個(gè)學(xué)古詩文的園地,營造誦讀氛圍。
五月份:
1、班級開展“我會(huì)背”匯報(bào)活動(dòng),人人參加。
2、學(xué)校檢查班級誦讀情況。
3、觀摩一節(jié)古詩誦讀指導(dǎo)課。
六月份:
1、各班進(jìn)行古詩文的收集和整理,制成“古詩文匯編集”。
2、班級評選誦讀“小明星”。
3、學(xué)校召開師生同臺(tái)表演的“誦詩會(huì)”。
七月份:
學(xué)校舉辦“古詩文匯編集”展覽。
九月份:
1、9月12日——9月19日學(xué)校誦讀展演初賽。分學(xué)生組、教師組。
2、9月25日——9月26日參加區(qū)級展演比賽。分學(xué)生組、教師組。
十月份:
總結(jié)誦讀經(jīng)典詩文活動(dòng)情況。
典耀中華讀書活動(dòng)方案(篇10)
春節(jié)是我國民間最重要的傳統(tǒng)節(jié)日,是我國人民慶賀豐收、祈福風(fēng)調(diào)雨順、家人團(tuán)聚的日子。學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生以“我們的節(jié)日”為主題,深入挖掘春節(jié)所凝結(jié)的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)涵,鼓勵(lì)學(xué)生積極參加形式多樣的群眾性民俗活動(dòng)和文化娛樂活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生親近經(jīng)典、熟知經(jīng)典,更好地弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)。我們學(xué)校舉辦“我們的節(jié)日——春節(jié)”中華經(jīng)典詩文誦讀活動(dòng)。
一、活動(dòng)主題
本次活動(dòng)以春節(jié)辭舊迎新、平安團(tuán)圓、孝老愛親、感恩祈福、健康文明為主題,突出“喜慶祥和過大年,傳統(tǒng)文化再繼承”,培養(yǎng)和樹立學(xué)生認(rèn)知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)的思想觀念。引導(dǎo)學(xué)生親近經(jīng)典、熟知經(jīng)典,增強(qiáng)學(xué)生對中華經(jīng)典優(yōu)秀文化的認(rèn)同感和自豪感。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1.讓學(xué)生在品味春節(jié)、元宵節(jié)的民風(fēng)民俗中感受祖國傳統(tǒng)文化的魅力,培育學(xué)生強(qiáng)烈的民族自豪感。
2.引導(dǎo)學(xué)生親近經(jīng)典、熟知經(jīng)典,在誦讀過程中獲得經(jīng)典美文的基本熏陶和修養(yǎng),接受中國傳統(tǒng)美德潛移默化的影響和教育。
三、活動(dòng)內(nèi)容
1.了解“年”的知識:學(xué)生通過網(wǎng)上學(xué)或民間收集,深入了解我國民間的“年”的`來歷、風(fēng)俗等知識。廣泛開展中華經(jīng)典誦讀、春節(jié)?元宵節(jié)詩詞賞析活動(dòng),承文化傳統(tǒng),頌和諧中華,傳承學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀文化,促進(jìn)學(xué)生文明素養(yǎng)的提高。
2.利用走親串友的機(jī)會(huì)及時(shí)發(fā)現(xiàn)并讓學(xué)生記誦春聯(lián)、詩詞等。通過開展這些活動(dòng),增強(qiáng)學(xué)生對民族傳統(tǒng)節(jié)日的喜愛,加深對中華文化的理解。
四、活動(dòng)辦法
四到六年級的班級選出準(zhǔn)備充分的同學(xué)代表班級參賽,每個(gè)班級出六名同學(xué)參賽,四到六年級的語文老師當(dāng)評委,比賽當(dāng)場亮分,一等獎(jiǎng)三名,二等獎(jiǎng)六名,三等獎(jiǎng)九名。
典耀中華讀書活動(dòng)方案(篇11)
一、活動(dòng)指導(dǎo)思想:
1、知道中秋節(jié)的來歷和風(fēng)俗。
2、培養(yǎng)學(xué)生的傳統(tǒng)觀念,通過誦讀古詩,弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化,增強(qiáng)民族自信心、自尊心和自豪感。
二、活動(dòng)目的:
1、通過活動(dòng),使學(xué)生對中秋節(jié)這一傳統(tǒng)節(jié)日有更深刻的了解,培養(yǎng)學(xué)生的傳統(tǒng)觀念和意識,重視友情、親情,理解“團(tuán)聚團(tuán)圓”在民族文化中的特殊意義,從而更加珍惜眼前所擁有的幸福生活。
2、通過誦讀古詩,讓學(xué)生從中深刻體會(huì)中秋節(jié)的意蘊(yùn),感受中華民族傳統(tǒng)文化的悠久歷史,培養(yǎng)學(xué)生的中華民族精神和傳統(tǒng)美德。
三、活動(dòng)過程:
1、中隊(duì)輔導(dǎo)員致辭:
海上生明月,天涯共此時(shí)。在這個(gè)普天同慶,中華民族共慶團(tuán)圓的日子里,讓我向在坐的同學(xué)們道一聲,“中秋節(jié)快樂!”
2、中隊(duì)輔導(dǎo)員簡單介紹:
中秋節(jié)是我國的.傳統(tǒng)節(jié)日之一,它與春節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)并稱為中國漢族的四大傳統(tǒng)節(jié)日。自20__年起中秋節(jié)被列為國家法定節(jié)假日。國家非常重視非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù),20__年5月20日,該節(jié)日經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)列入第一批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。海上生明月,天涯共此時(shí)。在這特殊的節(jié)日里,我們沉浸在濃濃情意中,誦讀中華經(jīng)典,祈禱家國平安。
中秋節(jié)是歡慶豐收的節(jié)日,也是合家團(tuán)聚、把酒邀月的喜慶之時(shí),更有“嫦娥奔月”的美麗傳說,將中秋月夜點(diǎn)綴得浪漫迷人。值此中秋佳節(jié),我祝愿大家合家歡樂,幸福美滿。
希望通過今天的活動(dòng)同學(xué)們能夠真正認(rèn)識中秋節(jié)這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日的深刻內(nèi)涵,能夠在國學(xué)經(jīng)典的浸潤里進(jìn)一步成為一個(gè)真正的少年君子!
3.講述中秋的由來、食俗。引入誦讀。
“中秋”一詞,最早見于《周禮》。根據(jù)我國古代歷法,農(nóng)歷八月十五日,在一年秋季的八月中旬,故稱“中秋”。唐朝初年,中秋節(jié)才成為固定的節(jié)日。中秋節(jié)也稱為仲秋節(jié),團(tuán)圓節(jié),八月節(jié)等,是僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日。中秋節(jié)的盛行始于宋朝,至明清時(shí),已與元旦齊名,成為我國的主要節(jié)日之一。
賞月的風(fēng)俗來源于祭月,嚴(yán)肅的祭祀變成了輕松的歡娛。民間中秋賞月活動(dòng)約始魏晉時(shí)期,但未成習(xí)。到了唐代,中秋賞月、玩月頗為盛行,許多詩人的名篇中都有詠月的詩句。
典耀中華讀書活動(dòng)方案(篇12)
一、經(jīng)典誦讀活動(dòng)的意義
傳統(tǒng)經(jīng)典文化是中華文明傳承數(shù)千年的重要載體,內(nèi)容博大精深。通過誦讀活動(dòng),讓這些傳統(tǒng)美德根植于小學(xué)生幼小的心靈,對于豐富學(xué)校德育內(nèi)容,加強(qiáng)小學(xué)生思想道德建設(shè)和公民道德建設(shè),培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng),具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。經(jīng)典文化內(nèi)容豐富,文字精煉,體現(xiàn)了我國語言文字的高度凝煉性和表達(dá)應(yīng)用技巧,對于促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展具有不可替代的作用和意義。
二、經(jīng)典誦讀內(nèi)容
小學(xué)一、二年級:誦讀《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》,古詩10首。
小學(xué)三年級:誦讀《笠翁對韻》《千字文》,古詩20首。
小學(xué)四年級:誦讀《笠翁對韻》《論語》,古詩30首。
小學(xué)五年級:誦讀《笠翁對韻》《詩經(jīng)》,古詩30首。
三、措施與要求
“誦讀”即為“出聲的讀”,達(dá)到“熟讀自然成誦”的理想境界。鑒于此,提出如下要求:
(一)保證誦讀時(shí)間。每天固定上午第一節(jié)課前的預(yù)備時(shí)間以及每周一節(jié)誦讀課為誦讀時(shí)間,天天堅(jiān)持。與各學(xué)科教學(xué)相結(jié)合,靈活安排,充分利用時(shí)間。開展課前一吟,熟讀成誦的活動(dòng)。為減輕學(xué)生背誦古詩的負(fù)擔(dān),教師要提倡見縫插針,積少成多的誦讀方法,各班要充分利用每天語文課前一兩分鐘時(shí)間,開展“課前一吟”活動(dòng),做到“讀而常吟之”,“學(xué)而時(shí)習(xí)之”。
(二)各班指導(dǎo)教師要根據(jù)誦讀內(nèi)容與誦讀量,劃分每天的誦讀量,制定計(jì)劃,根據(jù)計(jì)劃誦讀并且要與學(xué)生一起誦讀。在每個(gè)班級的黑板報(bào)上由學(xué)生專人負(fù)責(zé)每周刊登一首詩,一句經(jīng)典文句。學(xué)生在一周內(nèi)反復(fù)誦讀,并記憶??凑l讀得好,記得牢,鼓勵(lì)學(xué)生多誦多背。班級內(nèi)定期開展古詩文誦讀或背誦比賽,激發(fā)學(xué)生誦讀的激情。
(三)一——五年級利用每周一節(jié)誦讀課安排經(jīng)典誦讀的`指導(dǎo)和檢查。
(四)布置家庭作業(yè)時(shí),可以加入誦讀內(nèi)容。
(五)學(xué)校創(chuàng)設(shè)良好的誦讀氛圍和環(huán)境,各班要每月上交一定數(shù)量的展示作品。可以是古詩配畫、誦讀內(nèi)容抄寫小報(bào)、改寫經(jīng)典、自寫古詩等。
(六)指導(dǎo)教師要天天抽查學(xué)生,動(dòng)員學(xué)生互動(dòng)檢查;表揚(yáng)先進(jìn),鼓勵(lì)后進(jìn);
(七)各科教師都要自覺地在班主任教師的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下,在規(guī)定的時(shí)間段里,有條不紊地創(chuàng)造性地組織、指導(dǎo)學(xué)生開展形式多樣的誦讀活動(dòng)。要充分利用音樂、舞蹈、書法、繪畫等多種功能,讓孩子在唱游活動(dòng)中誦讀。
(八)學(xué)校每學(xué)期組織一次檢測,采取抽測、集體誦讀、高年級檢測低年級或同伴互測的方法。并開展歌唱經(jīng)典、演經(jīng)典、經(jīng)典詩篇朗誦會(huì)、經(jīng)典誦讀展示等活動(dòng)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)展示。
(九)各班以帶領(lǐng)學(xué)生反復(fù)誦讀為主,對其中簡單語句的釋義不要求講解得過深過細(xì),體現(xiàn)大意即可;對部分難懂的句子不要求解讀。提倡通過經(jīng)常的、輕松的、大聲的誦讀和吟誦,自然成誦,還可以引導(dǎo)學(xué)生在游戲中誦讀。如,將誦讀內(nèi)容編入拍手歌中,切忌“一刀切”。鼓勵(lì)親子誦讀,師生同讀。
經(jīng)典誦讀活動(dòng)是一項(xiàng)重要的文化教育工程,貴在天天堅(jiān)持,持之以恒。
附:經(jīng)典誦讀展示形式(供教師參考)
1、我給大家講美文
學(xué)生把自己收集誦讀的古詩文講給同學(xué)聽。
2、唱經(jīng)典
古詩文本身就具有強(qiáng)烈的音樂美。在誦讀的過程中,為激發(fā)學(xué)生的誦讀的興趣,讓他們記得更好,可開展歌唱古詩文的活動(dòng)。如孟郊《游子吟》,蘇軾《大江東去》《明月幾時(shí)有》,李商隱《別亦難》,白居易《長恨歌(片斷)》等古詩詞歌曲,同時(shí)學(xué)生還可以運(yùn)用自己喜歡的歌曲曲調(diào)去唱古詩文。還可請音樂老師給古詩文譜上好聽的曲調(diào)。
也可在游戲(如跳橡皮筋)中編成歌謠。如學(xué)生在玩拍手游戲時(shí),“你拍一,我拍一”就變成了“人之初,性本善”。學(xué)生在整個(gè)過程中充分感到了誦讀經(jīng)典的樂趣,更能堅(jiān)持下去。
3、給經(jīng)典配圖
在經(jīng)典中,因?yàn)樽髡叩耐魄米聊ィ拐Z言很具有鮮明的形象性。如“春風(fēng)又綠江南岸,明月何時(shí)照我還”,“黃四娘家花滿蹊,千朵萬朵壓枝低”,“碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳”等,都能在學(xué)生的頭腦中形象一幅幅優(yōu)美的圖畫。
在學(xué)生誦讀的基礎(chǔ)上,為經(jīng)典配畫,加深了學(xué)生對經(jīng)典的感悟,培養(yǎng)他們思維力,想象力。
4、經(jīng)典我能行
在誦讀到一定的程度上,可鼓勵(lì)學(xué)生自己動(dòng)手寫。
(1)改寫
古時(shí)賈島在“僧推月下門”和“僧敲月下門”上不斷推敲,王安石在“春風(fēng)又綠江南岸上”反復(fù)斟酌?!多u忌諷齊王納諫》
“窺鏡自視,又弗如遠(yuǎn)甚,暮寢而思之”一句中的“窺”就將鄒忌作為男子,卻反復(fù)照鏡的自慚心理表現(xiàn)出來。
學(xué)生在誦讀的過程中,你覺得有哪些地方你可以改動(dòng)一下,讓它更傳神。讓學(xué)生有了強(qiáng)烈的動(dòng)筆愿望,希望與古人一較高低。
(2)自寫古詩文
學(xué)生在反復(fù)誦讀的基礎(chǔ)上,教師加以適當(dāng)?shù)慕榻B,學(xué)生對古詩文格韻有了一定了解,就讓他們試著自己寫一寫詩。
5、編寫經(jīng)典選篇
學(xué)生將自己誦讀的經(jīng)典分類,如分成學(xué)習(xí)方面,為人交友,勵(lì)志人生,絢麗自然等等。并由此自己編成一個(gè)小冊子,配上精美的插圖,寫上序言,標(biāo)上自己主編的字樣。看著自己的成果,學(xué)生誦讀的成就感油然而生。更使他們樂于誦讀。
6、運(yùn)用經(jīng)典
學(xué)生誦讀經(jīng)典,能在實(shí)際中運(yùn)用,更能讓他們樂于好于誦讀。這也是我們誦讀的一個(gè)目標(biāo)。在實(shí)際中,我們就有意識地引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用經(jīng)典。
如春天到了,組織學(xué)生走出校門踏青??匆娞一ǎ處熡幸庾R地誦出“忽逢桃花林,夾岸數(shù)百步,中無雜樹,芳草鮮美,落英繽紛……”,“人面桃花相映紅”等句子,引導(dǎo)學(xué)生吟出自己誦讀過的與桃花有關(guān)的句子,看誰說得多,說得好,用得當(dāng)。在作文中,也經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用經(jīng)典句子。如描寫春雨時(shí),用上“好雨知時(shí)節(jié),當(dāng)春乃發(fā)生”,充分地表達(dá)自己對春雨的喜愛之情。
典耀中華讀書活動(dòng)方案(篇13)
一、活動(dòng)目的:
經(jīng)典詩文是文化寶庫中璀璨的明珠,是人類偉大的精神財(cái)富。為進(jìn)一步促進(jìn)全校師生文化素養(yǎng)的提高,倡導(dǎo)閱讀經(jīng)典,與高尚對話,與智慧碰撞,在誦讀中繼承弘揚(yáng)優(yōu)秀文化遺產(chǎn),營造書香校園,豐富校園文化生活,提高普通話和朗誦水平,特舉行經(jīng)典美詩文誦讀比賽活動(dòng)。
二、活動(dòng)主題:
誦讀中華經(jīng)典弘揚(yáng)校園文化
三、選文要求:
參賽的經(jīng)典美文需圍繞“大力弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和民族優(yōu)良傳統(tǒng)”為主題,推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè),展示當(dāng)代兒童積極向上的精神風(fēng)貌,推進(jìn)全市”思想道德建設(shè)六項(xiàng)引領(lǐng)行動(dòng)“的發(fā)展。
四、活動(dòng)過程:
1.以學(xué)年為單位,人數(shù)在6--50人
2.語文老師負(fù)責(zé)誦讀指導(dǎo),協(xié)助做好各種材料準(zhǔn)備(誦讀文本和背景音樂)。
3.4月26日—5月8日,參賽人員自行布置任務(wù),自主排練。
4.5月10日前,以學(xué)年為單位,把本學(xué)年的誦讀內(nèi)容及參賽選手名單報(bào)少先大隊(duì)輔導(dǎo)員。如有配樂,需提前交到政教處。
5.5月9日在四樓大會(huì)議室舉行經(jīng)典美文誦讀比賽。
6.經(jīng)學(xué)校教師評選小組評選出2個(gè)精選節(jié)目,上報(bào)穆棱市教育業(yè)務(wù)股,參加市里評比
五、活動(dòng)要求:
1.以學(xué)年為單位參賽,單人或組合均可,不得棄權(quán)。參與人數(shù)上可以單人、雙人、多人;參與形式上可以上齊誦、領(lǐng)誦、表演誦等。
2.賽前,請語文老師悉心指導(dǎo),在選編內(nèi)容、朗誦形式等方面給予指導(dǎo),確保本次比賽活動(dòng)的豐富性和實(shí)效性。
3.參賽內(nèi)容:紅色經(jīng)典:革命傳統(tǒng)詩文、經(jīng)典論著;國學(xué)經(jīng)典:古典文集類;地方文化經(jīng)典;丹江文化類。時(shí)間限制在8-10分。
4.比賽順序:抽簽確定比賽順序,主持人主持。
5.比賽地點(diǎn)及時(shí)間:四樓大會(huì)議室,20__年__月__日下午。
6.設(shè)獎(jiǎng)辦法:一等獎(jiǎng)2名,二等獎(jiǎng)3名,其余為三等獎(jiǎng),獲得一等獎(jiǎng)的班級頒發(fā)優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。
六、評比細(xì)則:
1.詩詞內(nèi)容:內(nèi)容健康積極向上,具備較高的文學(xué)欣賞性、還有一定的愛國教育宣傳性。
2.語言表達(dá):普通話標(biāo)準(zhǔn),語言流暢,正確把握詩詞節(jié)奏,有詩韻。(20分)
3.感情處理:在誦讀中較好地融入情感,富有表現(xiàn)力,詩情并茂。(25分)
4.表演形式:團(tuán)體賽,表演形式大膽創(chuàng)新展現(xiàn)班級特點(diǎn),形式與內(nèi)容配合恰到好處(20分)
5.儀態(tài)風(fēng)度:服裝整潔,精神面貌良好,進(jìn)退場整齊有序,朗誦大方鎮(zhèn)定,臺(tái)風(fēng)好。(15分)
典耀中華讀書活動(dòng)方案(篇14)
為了豐富校園文化生活,陶冶學(xué)生情操,提高廣大學(xué)生的綜合素質(zhì),我校擬舉辦“中華經(jīng)典美文誦讀”比賽活動(dòng)。
一、強(qiáng)化意識明確意義
中華美文是我國文學(xué)寶庫的瑰寶,源遠(yuǎn)流長,內(nèi)容廣泛,思想深邃,語言精辟。一首首詩作,就像一面面鏡子,映照人們的心靈,啟迪人們的心智,反映著豐富多彩的
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