2023年部編版九年級語文上冊期末綜合能力測試卷

PAGE頁碼頁碼/NUMPAGES總頁數(shù)總頁數(shù)2023年部編版九年級語文上冊期末綜合能力測試卷滿分：120分考試時間：120分鐘一、語言的積累與運用。（35分）1、下列加點字注音有誤的一項是（）。A．踱步(duó)枯涸(hé)沉淀(diàn)戛然而止(jiá)B．欽佩(qīn)驀然(mò)媲美(pì)姹紫嫣紅(chà)C．伎倆(jì)頃刻(qǐnɡ)迸射(bènɡ)不屑置辯(xiè)D．膽怯(què)沉湎(miǎn)瞋視(chēn)屏氣凝神(bǐnɡ)2、下列各組詞語中，漢字書寫全都正確的一組是（）A．錘煉煥發(fā)高屋建瓴汗流夾背B．漢青薈萃一拍即合蔚然成風(fēng)C．烙餅鐫刻絡(luò)繹不絕苦心孤詣D．寥廓斕珊更勝一籌含辛茹苦3、下列加點詞語使用不正確的一項是()A．紅日白雪交相輝映，祖國就像一位紅裝素裹的少女，格外嬌艷多姿。B．張學(xué)良對我國歷史產(chǎn)生了巨大影響，他是一位地地道道的風(fēng)流人物。C．你娉婷婉約的風(fēng)姿，嬌艷俏麗的容貌，嫵媚得體的舉止，優(yōu)雅大方的談吐，令我刮目相看。D．我們當(dāng)代的青少年是一代天驕，肩負著建設(shè)祖國的偉大使命。4、下列句子，沒有語病的一項是（）A．繼美國、法國和芬蘭之后，我國成為第四個擁有“生物航油”自主研發(fā)技術(shù)的國家。B．為了提高同學(xué)們的語文素養(yǎng)，我校團委今年積極開展了“讀經(jīng)典作品、建書香校園”。C．最近，阿爾法狗與圍棋世界冠軍柯潔的對戰(zhàn)，連勝三局，再次成為輿論關(guān)注的焦點。D．相關(guān)專家呼吁盡快建立防控校園欺凌的有效機制，及早干預(yù)、發(fā)現(xiàn)和制止欺凌行為。5、下列句子中沒有使用修辭手法的一項是()A．革命家赤膽忠心雖死猶生；野心家禍國殃民生不如死。B．獵人笑著說：“在大森林里，你不能像個客人，得像個主人……”C．我們歐洲人是文明人，中國人在我們眼中是野蠻人。這就是文明對野蠻所干的事情。D．圓規(guī)一面憤憤的回轉(zhuǎn)身，一面絮絮的說，慢慢地向外走去……6、下面句子排序正確的一項是（）①一個人的青春是平庸無奇還是璀璨奪目,“覺醒”堪稱關(guān)鍵變量。②不覺醒,不僅難以成就“人生之春、人生之華”,更會在不知不覺中失去青春。③“國家不可一日無青年,青年不可一日無覺醒?！边@是李大釗在《晨鐘報》創(chuàng)刊號上寫下的話。④反之,如果“立在人生的旁邊”迷迷糊糊、蹉跎度日,難免會虛擲稍縱即逝的青春韶華,最終遺憾一生。⑤即使處于痛苦、困厄之中,也能潛心積蓄站起來的力量。⑥覺醒了的青年,就如魯迅所說,“遇見深林,可以辟成平地的;遇見曠野,可以栽種樹木的;遇見沙漠,可以開掘井泉的A．①④⑥③②⑤ B．③②⑥⑤④① C．③①⑥⑤④② D．③①⑥⑤②④7、默寫古詩文中的名句。(1)補寫出下列名句中的上句或下句。①______,今為宮室之美為之。(《魚我所欲也》)

②_____,采葵持作羹。(《十五從軍征》)

③山回路轉(zhuǎn)不見君,______。(岑參《白雪歌送武判官歸京》)

④峰巒如聚,波濤如怒,______。(張養(yǎng)浩《山坡羊·潼關(guān)懷古》)

⑤______,全仗你抬聲價。(王磐《朝天子·詠喇叭》)

⑥______,靈旗空際看。(夏完淳《別云間》)

(2)根據(jù)提示寫出相應(yīng)的名句。①《曹劌論戰(zhàn)》中,曹劌向魯莊公解釋戰(zhàn)爭勝利的原因是“______”。

②《過零丁洋》中,作者以反問語氣表明自己不怕犧牲的句子是“_____”。二、文言文閱讀。（15分）岳陽樓記（節(jié)選）范仲庵若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行。檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫！微斯人，吾誰與歸？1．下列加點詞解釋有誤的一項是（）A．去國懷鄉(xiāng)去：到，往B．錦鱗游泳錦鱗：美麗的魚C．予嘗求古仁人之心求：探求D．吾誰與歸歸：歸依2．下列各項中加點詞意義和用法相同的一項是（）A．居廟堂之高則憂其民漁人甚異之B．則有心曠神怡，寵辱偕忘出則無敵國外患者C．不以物喜，不以已悲以其境過清，不可久居，乃記之而去。D．感極而悲者矣環(huán)而攻之而不勝3．下列對選文理解有誤的一項是（）A．選文景物一暗一明，觸發(fā)了“遷客騷人”一悲一喜兩種截然不同的感情B．“沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青”運用了動靜結(jié)合的寫法。C．選文寫景狀物詞句整齊，辭采華美，音韻和諧D．選文表達了作者寄情山水、樂以忘憂的思想感情。4．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）予嘗求古仁人之心，或異二者之為。（2）不以物喜，不以己悲。1．A2．C3．D4．（1）我曾經(jīng)探求過古時品德高尚的人的思想感情，或許不同于（以上）兩種表現(xiàn)。（2）不因外界環(huán)境和自己處境的變化而或喜或悲。三、現(xiàn)代文閱讀。（30分）1、閱讀文段，回答問題鳥巢是樹上的村莊宮佳①裊裊炊煙升騰之處，是村莊里院落最鮮活的一幕。鳥兒在空中展翅飛翔，累了就飛回樹上的鳥巢。嘰嘰喳喳的鳥叫聲此起彼落，村莊上的那些靜穆的大樹就生動起來。②枝丫上坐落著三兩個鳥巢，或大或小，鳥巢里有幼鳥，有辛勤哺育的雌鳥和雄鳥，一個鳥巢就是一個家。幾個充滿活力的鳥巢就成了樹上的村莊。樹下，村莊里的人們在日出日落里耕耘著希望；樹上，一群飛鳥劃過天空，鳥巢是他們棲息的痕跡，是村莊最驕傲的點綴。③村莊的上空高懸著另一個村莊，兩個村莊隔著樹的距離遙相呼應(yīng)，又相依為命。在那一樹綠意蔥蘢中，褐色的鳥巢尤其突出。④看過鳥類專家的統(tǒng)計，一對灰喜鵲筑巢需四五天的工作量，“至少銜取枯枝、樹葉、草根、牛羊毛和泥團總共600余次，其中銜取枯枝250次、樹葉150余次、草根120余次、生羊毛80余次、泥團50余次?！笨粗黄鹧鄣镍B，原來竟是一個大工程。鳥兒往返數(shù)次，一枝一葉在辛勞里詮釋著執(zhí)著?？葜筒莞且淮u一瓦，泥團是水泥，雌鳥和雄鳥是建筑師，風(fēng)雨兼程，一個舒適的鳥巢總算落成了，然而，工程還沒結(jié)束，鳥巢里還要布置臥室。以樹葉為床，以毛羽為被褥，雌鳥和雄鳥在河邊，在水渠里在田野里，銜著對未來的憧憬，舉案齊眉，在建筑愛巢中相濡以沫，在這份并肩作戰(zhàn)的深情中，誕生了新的生命。當(dāng)一只只雛鳥嘰嘰喳喳地在巢里待哺時，樹上的村莊就熱鬧起來，那是生的歡樂，繁衍的喜訊。⑤時候，我對樹上的鳥巢充滿了好奇。村莊里的小調(diào)皮蛋更是對鳥蛋垂涎三尺。曾經(jīng)有一個小伙伴，赤著腳，哧溜哧溜地爬上大樹，兩條腿跨在樹權(quán)上，伸手在鳥巢里掏鳥蛋，掏出一把就驚呼一聲，向樹下的我們炫耀，然后，小心地裝進口袋里，直到掏空了鳥巢，才心滿意足地滑下大樹。橢圓形的鳥蛋或純白或摻雜著星星點點的花紋，成了孩子們心里的向往。然而，歸來的鳥兒，不見了鳥巢里的孩兒站在大樹上凄慘地鳴叫，一聲又一聲，樹上的村莊在戰(zhàn)栗，樹下的村莊在哭泣。調(diào)皮的娃兒終于明白，一個鳥蛋就是一個小生命，于是，在大人的教育下，歸還了鳥蛋。樹上村莊和樹下村莊一團和氣。⑥后來，我離開了村莊，去過很多地方。城里的鋼筋混凝土冷冰冰的，鮮有鳥巢，也很難看到樹上的村莊。⑦有一年，在郊區(qū)的一棵大樹上看到一個喜鵲巢一只喜鵲站在枝丫上賣力地叫著，心上一喜，但總感覺那只喜鵲的叫聲過于凄厲，低頭，突然看到地上躺著一只黑喜鵲，嘴半張著，嘴角還有血跡，兩只眼緊閉，兩只小爪子彎曲著風(fēng)吹過來，身上的羽毛打著旋兒，它再也無法梳理自己的羽毛，也再也飛不起來到鳥巢和自己的愛人相聚我明白了樹上的喜鵲那持續(xù)不斷的哀號，那是對親人的召喚和哀悼。孤零零的鳥巢，孤零零的喜鵲，樹下沒有村莊，樹上，獨巢，獨鳥，再也沒有樹上村莊的和諧了。鳥巢冷落了，那只喜鵲叫了幾天后，再也沒見蹤影，空巢里長滿了落寞。⑧這幾年，村莊里的很多房子都成了空巢，留守在村莊里的是老人和孩子很多房子門前因常年無人打理，長滿了荒草，蜘蛛網(wǎng)斜斜地掛在墻頭上，門前的大樹一如既往地站立著，只是，很多大樹上的鳥巢也成了空巢。⑨還好，每年春天，南飛的燕子都會記著回家的路，屋檐底下又有了燕子筑巢的身影在燕子的一路鳴叫聲中，樹上的村莊又熱鬧起來，鳥兒又開始筑新巢，孕育新的生命?！度嗣裰芸?018年第19期1．本文圍繞“鳥巢”主要敘述了哪幾件事情？請簡要概括。2．這篇文章語言平淡卻蘊藏著魅力，結(jié)合語境，品析劃線的兩句話。（1）至少銜取枯枝、樹葉、草根、牛羊毛和泥團總共600余次，其中銜取枯枝250余次、樹葉150余次、草根120余次、牛羊毛80余次、泥團50余次。（2）鳥巢冷落了，那只喜鵲叫了幾天后，再也沒見蹤影，空巢里長滿了落寞。3．文章中多處運用了對比的手法，請找出其中兩處，分析表達效果。4．閱讀全文，簡要回答文章以“鳥巢是樹上的村莊”為題，蘊含了作者哪些情感？2、閱讀下面文章，完成后面小題最快的腳步是“堅持”最近讀書，偶然翻到一段記述，頗令人感慨。宋代詩人石曼卿做海州通判時，發(fā)現(xiàn)縣衙對面“山嶺高峻，人路不通，了無花卉點綴映照”。有一天他突發(fā)奇想，叫人用黃泥裹著桃核做成彈丸，閑暇時便一顆顆往山嶺上投。幾年下來，竟然“花發(fā)滿山”。后來，蘇軾游歷此地，賦詩贊曰：“坐令空山出錦繡，倚天照海花無數(shù)。”空山收獲繁花似錦，表面上看得益于詩人的奇思妙想和閑雅情趣，本質(zhì)上則源自日復(fù)一日的堅持。數(shù)年之間，沒人記得清都有誰參加過投擲游戲，也無法計算究竟有多少顆桃核最終落腳山坡。然而，可以確定的是，如果沒有堅持不懈的重復(fù)播種、靜謐無言的守望等待，定然不會迎來滿山芳華的驚喜。其實，為學(xué)立志、干事創(chuàng)業(yè)，又何嘗不是如此。“事業(yè)常成于堅忍，毀于急躁。我在沙漠中曾親眼看見，匆忙的旅人落在從容的后邊；疾馳的駿馬落在后頭，緩步的駱駝繼續(xù)向前?！闭\如詩人所言，生活之路迢遙，比拼的并非一時一地的速度。在貴州遵義草王壩村，老支書黃大發(fā)揮灑36年時光，憑著堅忍不拔的毅力、百折不撓的恒心，最終鑿?fù)ā袄@三重大山，過三道絕壁，穿三道險崖”的水渠，徹底改變了祖祖輩輩缺水的命運。世界上沒有一蹴而就的成功，更沒有從天而降的“偉力”；那些不急不躁、朝著既定目標(biāo)砥礪奮進的人，才能在日積月累中抵達夢想的彼岸。磨不有初，鮮克有終?！皥猿帧倍?，談起來容易，做起來不易；做一陣子不難，做一輩子很難。蘇格拉底曾給學(xué)生們布置作業(yè)，要求大家每天甩手上百下。結(jié)果，第一天所有學(xué)生都能完成，但一個月后尚能堅持者僅剩一半，一年后還在堅持的就只有柏拉圖一人了?，F(xiàn)實中，不少人在干事創(chuàng)業(yè)之初也都意氣風(fēng)發(fā)，但在漫長而艱辛的跋涉路途中，逐漸褪去了干勁與激情。殊不知，即使慢，即便遭遇挫折，只要馳而不息、久久為功，終能遇到美好風(fēng)景。堅持，可說是夢想的生動注腳。當(dāng)然，堅持不是不辨方向、不顧實際地盲目前進。方向正確，步履再慢也終將抵達；目標(biāo)缺失，行動再快也難償所愿。今天，隨著經(jīng)濟快速發(fā)展，“職業(yè)版圖”被快速刷新，人們面臨著更多的職業(yè)選擇、更快的生活節(jié)奏。在這種背景下，一些人認為積累和堅持已經(jīng)落伍，下苦功夫沒有前途。于是，他們以最快的腳步追求速成，開網(wǎng)店賺錢就去做店主，“網(wǎng)紅”吃香了又匆忙去直播……在浮躁中，一步步陷入了低效忙亂的怪圈。對個體來說，不省思自身方位、不注重過程積累，就難免竹籃打水一場空。最慢的步伐不是跬步，而是徘徊；最快的腳步不是沖刺，而是堅持。河北塞罕壩昔日飛鳥不棲、黃沙遮面，如今綠樹蔥蘢、天凈水清，這樣的綠色奇跡，映照著塞罕壩人超越半個世紀的堅守?！叭f事從來貴有恒”。日拱一卒的堅持，永遠是打開夢想之門的金鑰匙。（作者：宋威。有刪改）1．本文的中心論點是什么？2．第1段在文中有什么作用？3．請簡要分析第3段的論證思路。4．第4段運用了什么論證方法？有什么作用？四、寫作題（40分）閱讀下面的文字，按要求作文。行走于青春季節(jié)的你，生活天天在刷新。是什么帶來這些變化？是身邊的親人、老師、朋友，還是內(nèi)心的勇氣、樂觀、執(zhí)著？是校內(nèi)的閱讀、思考、互助，還是野外的漫步、遠足、探險？當(dāng)然，也許有人會說是發(fā)現(xiàn)，是感悟，是挫敗……不論哪種，都陪伴著你的旅程，刷新著你的生活。請以“刷新著我的生活”為題寫一篇作文。要求：①將題目補充完整；②立意自定；③文體自選；④不少于600字；⑤文中不得出現(xiàn)可能透漏考生信息的地名、校名、人名等。

參考答案：一DCDABC(1)①鄉(xiāng)為身死而不受②舂谷持作飯③雪上空留馬行處④山河表里潼關(guān)路⑤官船來往亂如麻⑥毅魄歸來日(2)①彼竭我盈②人生自古誰無死二三1．①鳥兒筑巢的過程②調(diào)皮的娃兒掏空鳥巢最終歸還鳥蛋③一只喜鵲在鳥巢旁哀悼死去的親人。2．（1）運用列數(shù)字的說明方法，具體準(zhǔn)確地說明灰喜鵲筑巢工作量之大，勞動之艱難，表現(xiàn)鳥兒筑巢的辛勞與執(zhí)著。（2）運用比喻擬人手法，將抽象的情感具象化，像“長滿了荒草”一樣，寫出了鳥巢里沒有了生命活力，變得冷落孤寂凄慘的景象，表達了作者的悲傷的情感。3．第一處：第（2）段“樹上，一群飛鳥劃過天空，鳥巢