部編人教版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《四個(gè)太陽(yáng)》配套課件

我會(huì)猜謎語(yǔ)一位老公公，面孔紅通通，晴天早早起，按時(shí)來(lái)做工。

謎底：太陽(yáng)tàiyánɡ（太陽(yáng)）（太長(zhǎng)）（太大）（太?。ㄌ?yáng)）（陽(yáng)臺(tái)）（陽(yáng)光）（向陽(yáng)）yánɡtài太陽(yáng)四個(gè)太陽(yáng)4為什么會(huì)有四個(gè)太陽(yáng)呢？到文中去尋找答案吧！聽課文朗讀，標(biāo)出自然段序號(hào)。yánɡ

dào陽(yáng)道忙我會(huì)認(rèn)送tiánnuǎnwēnɡāi甜溫香暖該sònɡm(xù)ánɡxiānɡtài太嘗chánɡyán顏yīn因

你用什么好辦法記住這些生字的呢？甜顏?lái)?yè)頁(yè)字邊舌舌字旁我會(huì)認(rèn)偏旁嘗嘗香甜清涼金黃顏色不該忙著溫暖送給因?yàn)樘?yáng)道送忙嘗香甜溫暖該顏因識(shí)字游戲金秋因?yàn)樘?yáng)校提示：點(diǎn)擊生字進(jìn)入詳細(xì)講解。

大聲朗讀課文，從文中找出小作者分別畫了四個(gè)什么樣的太陽(yáng)。

綠綠的太陽(yáng)

金黃的太陽(yáng)

紅紅的太陽(yáng)彩色的太陽(yáng)

我會(huì)讀課文你最喜歡哪一個(gè)太陽(yáng)？把那一段多讀幾遍吧。把你最喜歡的一段讀給大家聽，說(shuō)說(shuō)為什么喜歡它。好熱夏天夏天給你留下了什么樣的印象呢？

我畫了個(gè)綠綠的太陽(yáng)，掛在

夏天的天空。高山、田野、街道、校園，到處一片清涼。

秋天豐收的季節(jié)說(shuō)到秋天，你想到了什么呢？

我畫了個(gè)金黃的太陽(yáng)，送給秋天。果園里，果子熟了。金黃的落葉忙著邀請(qǐng)小伙伴，請(qǐng)他們嘗嘗水果的香甜。金黃的落葉會(huì)邀請(qǐng)哪些小伙伴來(lái)嘗嘗水果的香甜呢？冬天來(lái)了冬天給你留下了什么樣的印象呢？

我畫了個(gè)紅紅的太陽(yáng)，送給冬天。陽(yáng)光溫暖著小朋友凍僵的手和臉。我畫了（）的太陽(yáng)送給夏天，因?yàn)椋ǎＮ耶嬃耍ǎ┑奶?yáng)送給秋天，因?yàn)椋ǎ?。我畫了（）的太?yáng)送給冬天，因?yàn)椋ǎ?。我知道春天春天是個(gè)什么樣的季節(jié)？

春天，春天的太陽(yáng)該畫什么顏色呢？哦，畫個(gè)彩色的。因?yàn)榇禾焓莻€(gè)多彩的季節(jié)。高山果園田野碧綠金黃火紅清涼香甜溫暖

yuányěbìliánɡ

讀一讀，記一記。我發(fā)現(xiàn)了……碧綠的太陽(yáng)金黃的紅紅的田野落葉多彩的溫暖的凍僵的手和臉季節(jié)陽(yáng)光連一連。你會(huì)為每個(gè)季節(jié)畫什么顏色的太陽(yáng)呢？畫一畫，畫好后和同桌說(shuō)一說(shuō)你的理由。夏秋冬春我有一個(gè)美麗的愿望長(zhǎng)大以后能播種太陽(yáng)播種下一個(gè)會(huì)結(jié)出許多的太陽(yáng)一個(gè)送給南極一個(gè)送給北冰洋一個(gè)掛在冬天一個(gè)掛在晚上到那個(gè)時(shí)候世界每個(gè)角落都會(huì)變得溫暖又明亮

種太陽(yáng)書寫指導(dǎo)：長(zhǎng)橫在橫中線上面一點(diǎn)，撇起筆較高，從豎中線起筆，撇捺舒展。太tài太陽(yáng)組詞：太陽(yáng)太高造句：姚明的個(gè)頭真是太高了。音序：T

部首：大結(jié)構(gòu):獨(dú)體書寫指導(dǎo)：左窄右寬，“日”中間的橫寫在橫中陽(yáng)yáng太陽(yáng)組詞：太陽(yáng)陽(yáng)光造句：鮮紅的太陽(yáng)從東方升起。音序：Y

部首：阝結(jié)構(gòu):左右書寫指導(dǎo)：左窄右寬，左右等高?！敖弧遍L(zhǎng)撇、捺要舒展。校xiào校園組詞：學(xué)校校官造句：我們的學(xué)校建得非常漂亮。音序：X

部首：木結(jié)構(gòu):左右書寫指導(dǎo)：撇捺要舒展，起筆在豎中線上相連。金jīn金黃組詞：金黃金發(fā)造句：地上鋪滿了金黃色的樹葉。音序：J

部首：金結(jié)構(gòu):上下書寫指導(dǎo)：左窄右寬，左右等高。“火”的第一點(diǎn)靠中心點(diǎn)。秋qiū秋天組詞：秋天秋季造句：秋天到了，莊稼熟了。音序：Q

部首：禾結(jié)構(gòu):左右書寫指導(dǎo)：先外后里再封口。“大”的最后一筆變“點(diǎn)”。因yīn因?yàn)榻M詞：因?yàn)橐蛴稍炀洌阂驗(yàn)橛心愕膸椭也蔬M(jìn)步得這么快。音序：Y

部首：口結(jié)構(gòu):全包圍書寫指導(dǎo)：第一筆點(diǎn)在左上格，撇從豎中線右側(cè)起筆。為

wèi因?yàn)榻M詞：因?yàn)闉槭裁丛炀洌簽槭裁葱〖t的學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)突然下降呢？音序：W

部首：丶結(jié)構(gòu):獨(dú)體第2課時(shí)第1課時(shí)第1課時(shí)新課導(dǎo)入小英雄雨來(lái)18小英雄雨來(lái)（節(jié)選）“小”是指什么？年齡小“英雄”是什么意思？它在詞典中有三個(gè)義項(xiàng)，你認(rèn)為應(yīng)該選擇哪個(gè)？理解課題英雄：指本領(lǐng)高強(qiáng)、勇武過(guò)人的人。指具有英雄品質(zhì)的人。指不怕困難，不顧自己，為人民利益而英勇斗爭(zhēng)，令人欽佩的人。讀了課題之后，你想知道什么？為什么稱雨來(lái)是小英雄？從文中哪些地方可以看出雨來(lái)是一位小英雄？用自己喜歡的方式閱讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。邊讀邊畫出課文中的生字、詞語(yǔ)，遇到難讀的生字或詞語(yǔ)多讀幾遍。初讀課文我會(huì)讀晉絮扭姥吧

塞嗚哇糠栓捆綁劫

斃扒尸jìnxùniǔlǎobāsāiwūwākānɡshuānkǔnbǎnɡjiébìbāshī字詞學(xué)習(xí)多音字吧b?。ǎ゜ɑ（）吧嗒吧嗒好吧塞sāi（）sè（）哇w?。ǎ﹚ɑ（）嗚哩哇啦堵塞好哇塞給sài（）邊塞晉炕鉛邁嗚栓胳

膊劫綢扒敵尸趁慌jìnkànɡqiānmàiwūshuānɡēbójiéchóubādíshīchènhuānɡ我會(huì)寫讀準(zhǔn)字音膊單獨(dú)讀時(shí)應(yīng)讀胳膊bóbo“綢、趁”的聲母是____舌音。翹識(shí)記字形形近字炕（）栓（）拴（）門栓拴馬土炕坑（）泥坑晉（）柜（）拒（）柜臺(tái)拒絕晉級(jí)普（）普通形聲字胳膊“胳膊”是身體的一部分，所以是月字旁。書寫指導(dǎo)詞語(yǔ)學(xué)習(xí)蘆花發(fā)愣鉛筆槍栓胳膊劫難炕沿鬼臉戒指柜板綢子槍聲敵人尸首防備慌忙嘩啦嘩啦吧嗒吧嗒咕咚咕咚嗚哩哇啦哐啷嗖嗖嘟嘟囔囔嘰嘰咕咕嗚嗚地哭嘩嘩地流嗷嗷地叫嗡嗡地叫用較快的速度閱讀課文，想一想，課文主要寫了什么內(nèi)容？整體感知課文主要講述在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，晉察冀邊區(qū)十二歲的雨來(lái)是一個(gè)游泳本領(lǐng)高超、機(jī)敏愛學(xué)習(xí)的孩子，一次交通員李大叔為了躲避鬼子的追捕而藏到了雨來(lái)家，雨來(lái)為了掩護(hù)李大叔被鬼子抓住了，他堅(jiān)決不說(shuō)李大叔藏在哪里，鬼子把雨來(lái)拉到河沿上，想殺害雨來(lái)，沒(méi)想到雨來(lái)在鬼子開槍前就跳入河中，憑著他高超的游泳本領(lǐng)從鬼子的槍口下巧妙地脫險(xiǎn)了。晉察冀邊區(qū)的北部有一條還鄉(xiāng)河，十二歲的雨來(lái)最喜歡在河里游泳，他游泳的本領(lǐng)很高。爸爸媽媽把雨來(lái)送到夜校念書，在夜校雨來(lái)學(xué)會(huì)了“我們是中國(guó)人，我們愛自己的祖國(guó)”。課文各部分內(nèi)容有一天爸爸媽媽出門了，雨來(lái)一人在家。交通員李大叔為了躲避鬼子的追捕，藏到了雨來(lái)家缸下面的洞里。雨來(lái)跑到后院卻被鬼子抓住了。鬼子幾次問(wèn)雨來(lái)看沒(méi)看見有人跑進(jìn)來(lái)，雨來(lái)都說(shuō)沒(méi)看見，鬼子氣急了，兇狠地打了雨來(lái)，雨來(lái)仍然說(shuō)沒(méi)看見，最后鬼子要把雨來(lái)拉出去槍斃。村里的人們聽到了河沿上的槍聲，都以為雨來(lái)被鬼子打死了，十分難過(guò)地哭了。人們?cè)诤友厣险秊橛陙?lái)的死難過(guò)時(shí)，雨來(lái)從水中露出小腦袋，大家都高興地叫起來(lái)：“雨來(lái)沒(méi)有死！”原來(lái)雨來(lái)趁鬼子不防備，一頭扎進(jìn)河里，從鬼子的槍口下巧妙地脫險(xiǎn)了。第2課時(shí)說(shuō)一說(shuō)，課文的主要內(nèi)容是什么？快速默讀課文，回想每個(gè)部分分別寫了什么內(nèi)容。用一句話甚至一個(gè)短語(yǔ)來(lái)概括這六個(gè)部分的內(nèi)容。復(fù)習(xí)導(dǎo)入晉察冀邊區(qū)的北部有一條還鄉(xiāng)河，十二歲的雨來(lái)最喜歡在河里游泳，他游泳的本領(lǐng)很高。爸爸媽媽把雨來(lái)送到夜校念書，在夜校雨來(lái)學(xué)會(huì)了“我們是中國(guó)人，我們愛自己的祖國(guó)”。（游泳本領(lǐng)高）（上夜校念書）擬寫小標(biāo)題第一部分：游泳本領(lǐng)高

第二部分：上夜校讀書

第三部分：掩護(hù)李大叔第四部分：與鬼子斗爭(zhēng)

第五部分：河沿上的槍聲第六部分：雨來(lái)沒(méi)有死第一部分：望著媽媽笑（游泳）

第二部分：愛自己的祖國(guó)（讀書）

第三部分：把缸挪回原地（掩護(hù)）第四部分：什么也沒(méi)看見（斗爭(zhēng)）

第五部分：有志不在年高（槍聲）

第六部分：雨來(lái)沒(méi)有死（脫險(xiǎn)）從我們概括出的小標(biāo)題來(lái)看，哪部分內(nèi)容最能表現(xiàn)雨來(lái)是小英雄呢？從哪些地方可以感受到雨來(lái)是個(gè)小英雄？課文解讀雨來(lái)用手背抹了一下鼻子，嘟嘟囔囔地說(shuō)：“我在屋里，什么也沒(méi)看見?！庇陙?lái)?yè)u搖頭，說(shuō)：“我在屋里，什么也沒(méi)看見?！庇陙?lái)還是咬著牙，說(shuō)：“沒(méi)看見！”雨來(lái)的三句話：“什么也沒(méi)看見?！睙o(wú)論鬼子用什么方法，雨來(lái)始終只有一句話，這句話是什么？熱愛祖國(guó)機(jī)智勇敢其他幾個(gè)部分與全文又有什么關(guān)系？第一部分向我們介紹了雨來(lái)游泳本領(lǐng)特別高，為后文他能從鬼子的槍口下巧妙逃脫做了鋪墊。因?yàn)榈诙糠謱懥擞陙?lái)在夜校受到了良好的教育，懂得了中國(guó)人應(yīng)該熱愛自己的祖國(guó)，所以在侵略自己祖國(guó)的鬼子面前，他表現(xiàn)得非常英勇。第五、六部分寫了事情的結(jié)果。課文中多次寫到還鄉(xiāng)河的景色，找出來(lái)讀一讀，再說(shuō)說(shuō)寫這些景色有什么作用。精彩細(xì)讀晉察冀邊區(qū)的北部有一條還鄉(xiāng)河，河里長(zhǎng)著許多蘆葦。河邊有個(gè)小村莊。蘆花開的時(shí)候，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，黃綠的蘆葦上好像蓋了一層厚厚的白雪。風(fēng)一吹，鵝毛般的葦絮就飄飄悠悠地飛起來(lái)，把這幾十家小房屋都罩在柔軟的蘆花里，因此，這村就叫蘆花村。十二歲的雨來(lái)就是這村的。這一自然段既交代了故事發(fā)生的地點(diǎn)，也為我們勾畫出蘆花村的美麗景色，點(diǎn)明雨來(lái)的家鄉(xiāng)美，為后來(lái)雨來(lái)的脫險(xiǎn)埋下伏筆。太陽(yáng)已經(jīng)落下去。藍(lán)藍(lán)的天上飄著的浮云像一塊一塊紅綢子，映在還鄉(xiāng)河上，像開了一大朵一大朵雞冠花。葦塘的蘆花被風(fēng)吹起來(lái)，在上面飄飄悠悠地飛著。這里寫太陽(yáng)落下去以后，蘆花村依然是那么美，勤勞善良的村民們?cè)谶@片美麗的土地上生活著，人們多么希望雨來(lái)這個(gè)好孩子仍活著。這里的景物描寫主要烘托了人們的心情。還鄉(xiāng)河靜靜的，河水打著漩渦嘩嘩地向下流去。蟲子在草窩里叫著。這一句看似寫景，實(shí)際上是在寫人們的心情，人們多么盼望雨來(lái)會(huì)突然出現(xiàn)在大家面前呀！連河水都在靜靜地等待著，草窩里的蟲子都在呼喊著雨來(lái)。形象的比喻媽媽還是死命追著不放，到底追上了，可是雨來(lái)渾身光溜溜的像條小泥鰍。??！那雙手就像鷹的爪子，扭著雨來(lái)的兩只耳朵，向兩邊拉。你感受到了什么？雨來(lái)的靈活鬼子的兇狠鬼子又抽出一只手來(lái)，在雨來(lái)的臉上打了兩巴掌，又把他臉上的肉揪起一塊，咬著牙擰。雨來(lái)的臉立刻變成白一塊，青一塊，紫一塊。雨來(lái)