2024屆寧夏回族自治區(qū)吳忠市高三二模語文試題（解析版）

2024屆寧夏回族自治區(qū)吳忠市高三二模語文試題注意事項：1.答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2.回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3.考試結束后，將本試題卷和答題卡一并上交。一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成下面小題。①習近平總書記指出：“整合科技創(chuàng)新資源，引領發(fā)展戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)和未來產(chǎn)業(yè)，加快形成新質(zhì)生產(chǎn)力”?！胺e極培育新能源、新材料、先進制造、電子信息等戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)，積極培育未來產(chǎn)業(yè)，加快形成新質(zhì)生產(chǎn)力，增強發(fā)展新動能”。習近平總書記的重要論述，為我們認識和把握新質(zhì)生產(chǎn)力提供了根本遵循。新質(zhì)生產(chǎn)力是代表新技術、創(chuàng)造新價值、適應新產(chǎn)業(yè)、重塑新動能的新型生產(chǎn)力，發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力是夯實全面建設社會主義現(xiàn)代化國家物質(zhì)技術基礎的重要舉措。②形成新質(zhì)生產(chǎn)力需要壯大戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)、積極發(fā)展未來產(chǎn)業(yè)。戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)知識技術密集、物質(zhì)資源消耗少、成長潛力大、綜合效益好，是具有重大引領帶動作用的產(chǎn)業(yè)，包括新一代信息技術、生物技術、新能源、新材料、高端裝備、新能源汽車、綠色環(huán)保以及空天海洋產(chǎn)業(yè)等。2022年，我國戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)增加值占國內(nèi)生產(chǎn)總值比重超過13%，其中規(guī)模以上工業(yè)戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)增加值增速快于規(guī)模以上工業(yè)增加值增速。戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)處在科技和經(jīng)濟發(fā)展前沿，對經(jīng)濟社會全局和長遠發(fā)展具有重大引領帶動作用，在很大程度上決定著一個國家或地區(qū)的綜合實力，特別是核心競爭力。未來產(chǎn)業(yè)代表著未來科技和產(chǎn)業(yè)發(fā)展新方向，是在新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革中贏得先機的關鍵所在，是全球創(chuàng)新版圖和經(jīng)濟格局變遷中最活躍的力量，是實現(xiàn)創(chuàng)新引領發(fā)展的重要抓手?！笆奈濉币?guī)劃綱要提出“前瞻謀劃未來產(chǎn)業(yè)”。對未來產(chǎn)業(yè)不僅要精準“選種”、精心“播種”，更要悉心“育種”、用心“培苗”，讓其更好生根發(fā)芽、茁壯成長。③加快形成新質(zhì)生產(chǎn)力是塑造發(fā)展新動能新優(yōu)勢的必然要求。人類歷史上每一次重大科技進步，都帶來經(jīng)濟社會發(fā)展的量變與質(zhì)變。進入21世紀以來，全球科技創(chuàng)新進入空前密集活躍的時期，科技對國家命運、經(jīng)濟社會發(fā)展和百姓民生的影響范圍之大、程度之深前所未有。如何挺立時代潮頭、破解發(fā)展難題？必須向科技創(chuàng)新要答案。誰在科技創(chuàng)新上先行一步，誰就能擁有引領發(fā)展的主動權。新質(zhì)生產(chǎn)力是科技創(chuàng)新在其中起主導作用的生產(chǎn)力，是符合高質(zhì)量發(fā)展要求的生產(chǎn)力。其主要載體是產(chǎn)業(yè)，核心引擎是創(chuàng)新。新質(zhì)生產(chǎn)力的“新”主要包括四個維度：一是新勞動者。不同于傳統(tǒng)以簡單重復勞動為主的普通技術工人，參與新質(zhì)生產(chǎn)力的勞動者是能夠充分利用現(xiàn)代技術、適應現(xiàn)代高端先進設備、具有知識快速迭代能力的新型人才。二是新勞動對象。與新質(zhì)生產(chǎn)力相適應的勞動資料和勞動對象，不僅包括物質(zhì)形態(tài)的高端智能設備，還包括數(shù)據(jù)等新型生產(chǎn)要素和新勞動對象。三是新勞動工具，如人工智能、虛擬現(xiàn)實和增強現(xiàn)實設備、自動化制造設備等。四是新型基礎設施。要適應科技創(chuàng)新范式變革、模式重構的新需求，統(tǒng)籌布局大科學裝置，圍繞促進戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)和未來產(chǎn)業(yè)發(fā)展，優(yōu)化升級傳統(tǒng)基礎設施，完善新型基礎設施。（摘編自《人民日報》2023-11-09政武經(jīng)《加快形成新質(zhì)生產(chǎn)力》）1.下列關于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）A.加快形成新質(zhì)生產(chǎn)力，對引領發(fā)展戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)和未來產(chǎn)業(yè)，增強發(fā)展新動能有著重要作用。B.新質(zhì)生產(chǎn)力的主要載體是產(chǎn)業(yè)，戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)在很大程度上對一個國家或地區(qū)的綜合實力特別是核心競爭力起著決定作用。C.科技創(chuàng)新是新質(zhì)生產(chǎn)力的核心引擎，新質(zhì)生產(chǎn)力在科技創(chuàng)新中起主導作用，是符合高質(zhì)量發(fā)展要求的生產(chǎn)力。D.新勞動者是具有高技術水平、能夠參與新質(zhì)生產(chǎn)力的新型人才。2.下列對原文論證的相關分析，不正確的一項是（）A.文章首段提出核心概念和所涉要素，提出了“形成新質(zhì)生產(chǎn)力”和“發(fā)展新產(chǎn)業(yè)”“發(fā)展新動能”的關系。B.第②段列舉我國戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)增加值情況，說明我國戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)得到了發(fā)展壯大。C.除了舉例論證，文章還使用了比喻論證、對比論證等論證方法，讓抽象的概念變得易于理解。D.第③段闡述新質(zhì)生產(chǎn)力的“新”主要包括的四個維度，闡明了實現(xiàn)科技創(chuàng)新的要素。3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法正確的一項是（）A.未來產(chǎn)業(yè)是實現(xiàn)創(chuàng)新引領發(fā)展的重要抓手，前瞻謀劃未來產(chǎn)業(yè)，可以為我國在科技革命和產(chǎn)業(yè)變革中贏得先機。B.戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)在形成新質(zhì)生產(chǎn)力中具有重大引領帶動作用，因此要首先發(fā)展壯大戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)。C.只要我們對未來產(chǎn)業(yè)精準“選種”、精心“播種”、悉心“育種”、用心“培苗”，未來產(chǎn)業(yè)一定能生根發(fā)芽、茁壯成長。D.新時代科技革命賦予新勞動工具以高新科技化的特征，人工智能、虛擬現(xiàn)實等新型勞動工具必將改變傳統(tǒng)生產(chǎn)方式?！敬鸢浮?.C2.C3.D【解析】【1題詳解】本題考查學生對文章內(nèi)容的理解和分析的能力。C.“新質(zhì)生產(chǎn)力在科技創(chuàng)新中起主導作用”錯誤。由原文“新質(zhì)生產(chǎn)力是科技創(chuàng)新在其中起主導作用的生產(chǎn)力”可知，科技創(chuàng)新在新質(zhì)生產(chǎn)力中起主導作用。故選C。2題詳解】本題考查學生分析論點、論據(jù)和論證方法的能力。C.“文章還使用了比喻論證、對比論證等論證方法”錯誤，文章沒有對比論證，有比喻論證，如“對未來產(chǎn)業(yè)不僅要精準‘選種’、精心‘播種’，更要悉心‘育種’、用心‘培苗’，讓其更好生根發(fā)芽、茁壯成長”。故選C。【3題詳解】本題考查學生分析概括作者在文中的觀點態(tài)度的能力。A.“未來產(chǎn)業(yè)是實現(xiàn)創(chuàng)新引領發(fā)展的重要抓手，前瞻謀劃未來產(chǎn)業(yè)”錯誤。由原文“未來產(chǎn)業(yè)代表著未來科技和產(chǎn)業(yè)發(fā)展新方向，是在新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革中贏得先機的關鍵所在”可知，若要“贏得先機”還有很多事要扎實去做，不只是“未來產(chǎn)業(yè)”。B.“因此要首先發(fā)展壯大戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)”錯誤，于文無據(jù)。由原文“戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)知識技術密集、物質(zhì)資源消耗少、成長潛力大、綜合效益好，是具有重大引領帶動作用的產(chǎn)業(yè)，包括新一代信息技術、生物技術、新能源、新材料、高端裝備、新能源汽車、綠色環(huán)保以及空天海洋產(chǎn)業(yè)等”可知，原文只是說“戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)是具有重大引領帶動作用的產(chǎn)業(yè)”，沒有說“要首先發(fā)展壯大戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)”。C.“只要……一定能”錯誤，說法絕對。由原文“對未來產(chǎn)業(yè)不僅要精準‘選種’、精心‘播種’，更要悉心‘育種’、用心‘培苗’，讓其更好生根發(fā)芽、茁壯成長”可知，原文說的是“不僅要……更要……讓其更好……”，“只要……一定能”說法絕對。故選D。（二）實用類文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：中國是一個具有濃烈“鄉(xiāng)土”味的國家。每一個個體，不需要縱向上溯得太遠，也不需要橫向擴展得太開，你就能夠發(fā)現(xiàn)自己與鄉(xiāng)村之間的息息關聯(lián)。“鄉(xiāng)村”，作為中國現(xiàn)代化的蓄水池和穩(wěn)定器，構成了整個社會的底色，也成為了絕大多數(shù)人安放心靈的精神家園。進入21世紀前后，中國鄉(xiāng)村社會出現(xiàn)了巨變，可謂“千年未有之大變局”。概括來看，這種巨變表現(xiàn)在三個層面。第一個層面是治理之變。2006年取消了延續(xù)千年的農(nóng)業(yè)稅，而且還大規(guī)模地向農(nóng)村進行財政轉移支付，目前國家財政每年向農(nóng)村的轉移支付規(guī)模超過萬億。取消農(nóng)業(yè)稅和國家向農(nóng)村大規(guī)模輸入資源，極大地改善了國家與農(nóng)民的關系，之前基于稅費收取所形成的鄉(xiāng)村治理體制不再適應新形勢的需要。第二個層面是村莊基礎結構之變。進入新世紀前后，越來越多的農(nóng)民進城務工經(jīng)商，之前相對封閉且穩(wěn)定的村莊邊界大開，村莊社會結構迅速改變。村莊社會結構的改變起于一百多年前的現(xiàn)代化，器物層面的現(xiàn)代化推動了經(jīng)濟、制度和觀念等現(xiàn)代性巨變。在現(xiàn)代性的沖擊下，傳統(tǒng)鄉(xiāng)村社會中的諸多基礎性結構，如宗族等地緣與血緣共同體及村莊內(nèi)生秩序機制和地方性規(guī)范隨之解體。第三個層面是價值之變。傳統(tǒng)中國農(nóng)民有著強烈的生兒育女、傳宗接代的觀念，“生兒子、娶媳婦、抱孫子”成為農(nóng)民人生“三步曲”。到了20世紀末，全國絕大多數(shù)地區(qū)農(nóng)民的生育觀念都已改變，傳宗接代的觀念大為淡化。一旦“傳宗接代”這個千年以來一直支撐農(nóng)民人生意義的價值失落，農(nóng)民安身立命的基礎就會出現(xiàn)變化。發(fā)生在世紀之交的以上三層巨變都可以看作是現(xiàn)代化建設的成果?，F(xiàn)代化不只是工業(yè)化，而且是現(xiàn)代的組織方式與思維觀念對傳統(tǒng)的替代。鄉(xiāng)村社會基本秩序由之前的內(nèi)生為主變成國家基層政權建設的組成部分，外生秩序逐漸代替了內(nèi)生秩序。（摘編自賀雪峰《我們所看到的鄉(xiāng)土中國》）材料二：“鄉(xiāng)土中國”是費孝通在“江村經(jīng)濟”和“祿村農(nóng)田”的“微觀社會學”研究基礎上提煉出的一個理想型概念。鄉(xiāng)土中國“并不是具體的中國社會的素描，而是包含在具體的中國基層傳統(tǒng)社會里的一種特具的體系，支配著社會生活的各個方面?！辟M孝通構建的鄉(xiāng)土中國理論，實際就是為了回答“中國鄉(xiāng)村社會的基本性質(zhì)是什么”這一問題，而對此問題的回答是：“從基層看去，中國社會是鄉(xiāng)土性的”。因此，鄉(xiāng)土中國即指中國基層鄉(xiāng)村社會的基本性質(zhì)是鄉(xiāng)土性的，確切地說，20世紀40年代的中國鄉(xiāng)村社會的基本性質(zhì)是鄉(xiāng)土性的。從歷史變遷的經(jīng)驗事實看，從20世紀40年代到今天，中國鄉(xiāng)村社會已經(jīng)經(jīng)歷了四次重大的歷史變遷，即革命、改造、改革和市場轉型。如今，鄉(xiāng)村社會的“鄉(xiāng)土本色”逐漸淡去，后鄉(xiāng)土性色彩越來越明顯?！昂筻l(xiāng)土中國”是對“鄉(xiāng)土中國”理論的發(fā)展，是對當下中國鄉(xiāng)村社會的基本性質(zhì)的理論概括和解釋。用后鄉(xiāng)土性來概括和解釋當下的中國鄉(xiāng)村社會，是要說明在現(xiàn)代化的大趨勢下，中國鄉(xiāng)村社會具有著自己的一些特質(zhì)。正是這些特質(zhì)，使得鄉(xiāng)村變遷與社會現(xiàn)代化并行相隨，而非被現(xiàn)代化所取代。變遷之后的鄉(xiāng)土性特征，突出地表現(xiàn)在村落所發(fā)生的巨大變化之上，那就是在改革開放后，鄉(xiāng)村人口大量向外流動，如今的村落已演變?yōu)椤傲鲃拥拇迩f”和“空巢社會”。由此看來，如今的鄉(xiāng)村社會，雖然村落共同體依然存在和延續(xù)，但共同體內(nèi)的主體構成以及主體的社會行動都已發(fā)生了實質(zhì)性的變遷。后鄉(xiāng)土社會的另一個重要變遷就是農(nóng)戶生計模式的轉型，盡管在鄉(xiāng)村發(fā)展進程中，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟與糧食生產(chǎn)也在不斷增長和發(fā)展，但是對于多數(shù)農(nóng)戶而言，農(nóng)業(yè)卻已經(jīng)不再是主要的生計模式。多數(shù)農(nóng)戶的生計模式屬于農(nóng)業(yè)+副業(yè)的兼業(yè)模式，而且越來越多農(nóng)戶的主要經(jīng)濟收入與生活來源是依靠外出打工或工商經(jīng)營，從農(nóng)業(yè)收入在農(nóng)戶總收入中所占比例來看，較多農(nóng)戶的主業(yè)其實已從農(nóng)業(yè)轉型為非農(nóng)業(yè)。鄉(xiāng)土文化在與現(xiàn)代性文化的交匯融合中走向分化和多元化。文化是人們在生活中形成的知識、規(guī)范和價值系統(tǒng)，隨著現(xiàn)代性文化不斷向鄉(xiāng)土社會的滲透，村民生活方式從單一的村落生活邁向鄉(xiāng)——城兩棲生活，社會經(jīng)濟的轉型驅動著鄉(xiāng)土文化的變遷。（摘編自陸益龍《后鄉(xiāng)土中國的基本問題及其出路》）材料三：鄉(xiāng)村振興是一個系統(tǒng)、復雜的過程，要更好地推動鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實施，就需要在農(nóng)村、農(nóng)業(yè)、農(nóng)民上多下“繡花功夫”，依靠“新”助推鄉(xiāng)村振興。黨的十九大報告明確指出鄉(xiāng)村振興就是要以農(nóng)村經(jīng)濟為基礎，努力實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)興旺、生態(tài)宜居、鄉(xiāng)風文明、治理有效、生活富裕的美麗鄉(xiāng)村。在吸引人的力度上，顯然城市更具有吸引力，其中一個重要原因就是城市環(huán)境好，要更好地實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，就需要讓農(nóng)村也美起來，這就需要包裝鄉(xiāng)村，美化鄉(xiāng)村，打造“新農(nóng)村”，才能夠讓鄉(xiāng)村更具有魅力，更具有吸引力。“新”思維、新改變，助推農(nóng)民、農(nóng)業(yè)、農(nóng)村的發(fā)展，讓農(nóng)業(yè)成為有奔頭的產(chǎn)業(yè)，讓農(nóng)民成為有吸引力的職業(yè)，讓農(nóng)村成為安居樂業(yè)的美麗家園。（摘編自中新網(wǎng)陳紅《鄉(xiāng)村振興要靠“新”》）4.下列對材料相關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（）A.“鄉(xiāng)村”構成了整個中國社會的底色，即使是現(xiàn)代化的今天，也依然是絕大多數(shù)人安放心靈的精神家園。B.“鄉(xiāng)土中國”是指過去中國基層傳統(tǒng)社會里的一種特具的體系，它支配著社會生活的各個方面，是對中國傳統(tǒng)鄉(xiāng)村社會具體而生動的描述。C.“后鄉(xiāng)土中國”是基于鄉(xiāng)土中國理論和中國鄉(xiāng)村轉型與發(fā)展經(jīng)驗而提煉出的一個概念，是對當下中國鄉(xiāng)村社會的基本性質(zhì)的理論概括和解釋。D.在現(xiàn)代化的大趨勢下，當下中國鄉(xiāng)村社會變遷與社會現(xiàn)代化并行相隨，鄉(xiāng)村社會的自有特質(zhì)越來越不明顯。5.下列對材料相關內(nèi)容的理解和分析，說法不正確的一項是（）A.進入新時代，絕大多數(shù)農(nóng)民安身立命的基礎出現(xiàn)了變化，農(nóng)民的生育觀念也隨之改變，原本傳宗接代的觀念大為淡化。B.在現(xiàn)代性的沖擊下，傳統(tǒng)鄉(xiāng)村社會中的宗族等地緣與血緣共同體及村莊內(nèi)生秩序機制和地方性規(guī)范隨之解體，這體現(xiàn)了村莊基礎結構之變。C.鄉(xiāng)土文化在與現(xiàn)代性文化的交匯融合中走向分化和多元化，比如村民的生活方式從單一的村落生活邁向鄉(xiāng)——城兩棲生活，這其中體現(xiàn)了鄉(xiāng)土文化的變遷。D.美化鄉(xiāng)村環(huán)境能夠讓鄉(xiāng)村更具魅力，更能吸引人們從城市向鄉(xiāng)村流動，從而形成新型職業(yè)農(nóng)民隊伍。6.某市高中學校準備聯(lián)合開展關于“鄉(xiāng)土文化”的主題研習活動，作為學校代表，小民想就上述三則材料做成一個演示文稿，準備在活動中做匯報。請你用簡明扼要的語言，為小民撰寫一份發(fā)言提綱?！敬鸢浮?.B5.A6.①中國鄉(xiāng)村社會在現(xiàn)代化建設的影響下出現(xiàn)了三個層面的巨變，分別是治理之變、村莊基礎結構之變和價值之變。②“后鄉(xiāng)土中國”的特征有兩個：一是鄉(xiāng)村人口大量向外流動，如今的村落已演變?yōu)椤傲鲃拥拇迩f”和“空巢村莊”；二是農(nóng)戶生計模式轉變?yōu)檗r(nóng)業(yè)兼副業(yè)的兼業(yè)模式。③鄉(xiāng)村振興要靠“新”，要用新思維、新改變助推農(nóng)民、農(nóng)業(yè)、農(nóng)村的發(fā)展，以農(nóng)村經(jīng)濟為基礎，努力打造有魅力的新農(nóng)村?！窘馕觥?題詳解】本題考查學生理解文章內(nèi)容的能力。B.“是對中國傳統(tǒng)鄉(xiāng)村社會具體而生動的描述”與文意不符，根據(jù)材料二“鄉(xiāng)土中國‘并不是具體的中國社會的素描，而是包含在具體的中國基層傳統(tǒng)社會里的一種特具的體系，支配著社會生活的各個方面’”可知，“并不是具體的中國社會的素描”。故選B。【5題詳解】本題考查學生分析概括作者在文中的觀點態(tài)度的能力。A.“絕大多數(shù)農(nóng)民安身立命的基礎出現(xiàn)了變化，農(nóng)民的生育觀念也隨之改變”因果倒置，根據(jù)材料一“一旦‘傳宗接代’這個千年以來一直支撐農(nóng)民人生意義的價值失落，農(nóng)民安身立命的基礎就會出現(xiàn)變化”可知，是生育觀念的變化影響了農(nóng)民安身立命的基礎變化。故選A。【6題詳解】本題考查學生對文中信息進行分析、運用的能力。由材料一“中國鄉(xiāng)村社會出現(xiàn)了巨變”“第一個層面是治理之變”“第二個層面是村莊基礎結構之變”“第三個層面是價值之變”可知，中國鄉(xiāng)村社會在現(xiàn)代化建設的影響下出現(xiàn)了三個層面的巨變，分別是治理之變、村莊基礎結構之變和價值之變。由材料二“‘后鄉(xiāng)土中國’是對‘鄉(xiāng)土中國’理論的發(fā)展，是對當下中國鄉(xiāng)村社會的基本性質(zhì)的理論概括和解釋”“在改革開放后，鄉(xiāng)村人口大量向外流動，如今的村落已演變?yōu)椤鲃拥拇迩f’和‘空巢社會’”“多數(shù)農(nóng)戶的生計模式屬于農(nóng)業(yè)+副業(yè)的兼業(yè)模式”可知，“后鄉(xiāng)土中國”的特征有兩個：一是鄉(xiāng)村人口大量向外流動，如今的村落已演變?yōu)椤傲鲃拥拇迩f”和“空巢村莊”；二是農(nóng)戶生計模式轉變?yōu)檗r(nóng)業(yè)兼副業(yè)的兼業(yè)模式。由材料三“需要在農(nóng)村、農(nóng)業(yè)、農(nóng)民上多下‘繡花功夫’，依靠‘新’助推鄉(xiāng)村振興”“鄉(xiāng)村振興就是要以農(nóng)村經(jīng)濟為基礎，努力實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)興旺、生態(tài)宜居、鄉(xiāng)風文明、治理有效、生活富裕的美麗鄉(xiāng)村”可知，鄉(xiāng)村振興要靠“新”，要用新思維、新改變助推農(nóng)民、農(nóng)業(yè)、農(nóng)村的發(fā)展，以農(nóng)村經(jīng)濟為基礎，努力打造有魅力的新農(nóng)村。（三）文學類文本閱讀（本題共3小題，15分）閱讀下面的文字，完成下面小題。西北風刮了一夜齊延中黃豆嶺的冬天，脾氣不好，尖酸刻薄。雖然沒有落雪，但冷得透骨。老槐樹上的高音喇叭正在廣播，村支書像羊啃了臭椿葉子一樣，吭哧地播道：上級通知，上級通知，這兩天會有一股西伯利亞冷空氣抵達，老少爺們兒注意了啊。遙不可及的西伯利亞竟然與黃豆嶺扯上關系，這讓黃豆嶺的村民們匪夷所思。村里人驚嘆，敢情這刮了幾輩子的西北風，竟然是從那里刮來的。后來大伙一致認為，為了黃豆嶺這個偏僻的小地方，實在沒有這個必要。看法歸看法，絲毫不能阻止西伯利亞的冷空氣往這刮。風從村子西北一波又一波涌來，起初只是一小縷，一陣風，見村子的狗都不叫喚一聲，就放心大膽地躥進來。那時候，狗也困得要命，畢竟小河邊草垛后，你追我趕地跑了一天，也累了。風就這樣打個呼哨，從村子西北角長驅直入，席卷了全村。經(jīng)過三結巴家時，還順便把他家大瓦房后沿的瓦片扯下三四片。三結巴是個魚販子，買賣做得好，這兩年賺了不少錢。有了錢就蓋房子，他的房子是全村第一戶用磚瓦蓋的，高出東鄰黑碗兒家一個檐頭，為此黑碗兒跟他翻了臉。風還把村子西北面那幾戶家里的氣味刮到了村東南面，把東南面住戶的氣味刮到了村外。這些氣味亂七八糟，有小雪家的玉米粥味，有三結巴家的咸魚味，有光棍子老董窗戶外的尿桶味，有癆病客三老漢用瓦罐熬的草藥味，也有廣順牲口棚里的糞水味。不過，最多的還應該是老黃家兄弟三個豆腐坊的豆?jié){味。這些味道本來在各家屋里蕩漾，溫潤著各家的人和物，互不相干，卻被一夜西北風，從土墻上的裂縫里，從戳破的窗欞間刮了出來，灰頭土臉地混在一起，吹出村子，成了流浪的風。誰也不知道這些風如果被夜行的路人聞到，能否分辨出哪一股是來自黃豆嶺的哪戶人家。同時刮走的，還有各家各戶生火做飯的熱量。光棍老董的晚飯通常是一碗水，餾塊黃玉米餅子，炕上自然不暖，一陣風就凍透了屋子；賈鮮英的屋里火力足，沒什么大礙；三老漢弓起身子蹲在炕上，努力地將脖子伸向窗外透氣，胸腔里嗚嗚得像一架破舊的風箱；村里史三兒媳將要過門，這兩天忙著蒸饃蒸肉，鍋底下沒斷過柴火，烙得兒子史四在炕上翻來覆去睡不著；黃老三家正在燒豆腐汁子，滾滾白氣從他家灶房門口涌了出來。畢竟村子小，盛不下那么多風。擠不進村里的大多數(shù)風，就在收完莊稼的田野里亂躥一氣。黃豆嶺人厚道，秋收時，不會把地里打掃得一干二凈，哪塊地頭地梢都會故意留下三四穗玉米，半壟黃豆秸，半截子高粱，幾個地瓜，這些是給田野上的兔子、老鼠、喜鵲、刺猬、狐貍、麻雀準備的。老輩人立村之前，這片土地是這些小動物的領地，后來，是我們占了它們的地盤，就算是交地租吧。本來是合情合理的事情，誰知讓不講究的西北風，一夜就把田野收拾個精光，連村里懶漢大燎壺家那塊懶得收割的癟谷子也沒放過。田野空了，本來留給老鼠、兔子、刺猬的糧食刮進土里，掉進溝里，丟失了一大半。這就預示著它們今冬要半饑半飽地過日子，實在熬不過去，就得拖兒帶女地進村覓食、尋活路。到那時候，不知誰家的糧倉，又要遭殃。次日，早起拾狗屎的炳坤爺，斜挎著糞籃子，抄著手，縮著脖子，慢吞吞地走出來，邊走邊罵，刮得狗都不出來了。炳坤爺家境富足，家中的田產(chǎn)和冒尖的糧倉，是幾輩人從牙縫里省出來的。他是全村第一個開門的人。出門從不空手，不是挎?zhèn)€爛筐頭，就是半截子牛韁繩，回來更不空手，一筐草料，一捆柴火，實在沒東西帶，石頭蛋子也得捎兩塊回來，鋪天井。按村里二晃蕩的話講，不撿點便宜就是吃虧。炳坤爺?shù)牧晳T，是他爹一煙袋鍋子敲出來的。炳坤爺小時候，喝水喝半杯灑半杯，他爹一煙鍋敲在腦門上，罵，茄子有把兒，水也有把兒嗎？還有些心高氣傲的風，不屑于在地上折騰，就跑到天上刮。白天，天空上懶散地飄著幾朵云彩，一直在村子上空游蕩。自打八月十五就有，讓村子里的炊煙喂熟了，輕易不離開，有時頂多飄到東嶺，再或者飄到西嶺。有風來的時候，無非是換個姿勢，或坐或躺，這一堆，那一堆。村里人也都習慣頭頂上那幾片云了，就像習慣夏天出門頂著草帽，干活回家洗把臉一樣。清晨，蒜錘子披衣出門。大地鋪滿了白霜，蒜錘子打了一個冷戰(zhàn)。抬頭望天，天上干干凈凈，哪里還有那幾片云彩的影子了，蒜錘子大驚失色，他急切地想把這個消息告訴所有人。于是他跌跌撞撞地奔跑在大街上，見人就拉住對方，托起他的下巴，讓他看空蕩蕩的天空，并告知，長在村子上空的云彩飛走了。這時候，刮了一夜的西北風已經(jīng)停歇，太陽已一丈多高，陽光懶散地照在了大地上。這個冬天，屋檐下的冰凌二尺多長，一直掛到來年二月。賣豆腐的老黃，出門吆喝半條街，差點凍成冰疙瘩。蒜錘子用膠皮帶做了一副彈弓，沒事就朝大喇叭瞄，為此挨了村支書不少踹。蒜錘子跑老遠后，對著村支書的背影喊，誰讓它把西伯利亞的什么氣招惹來的。其實，西伯利亞冷空氣只是個幌子，它與黃豆嶺的寒冬無關。（選自《參花<中>》2023年10期，有刪改）7.下列對小說相關內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞不正確的一項是（）A.黃豆嶺的村民認為，西伯利亞的冷空氣往這偏僻的地方刮，實在沒有必要，此處寫村民的看法，意在表現(xiàn)村民對惡劣天氣的調(diào)侃。B.炳坤爺家境富足，家中有田產(chǎn)和冒尖的糧倉，但他“出門從不空手”，“回來更不空手”，可以看出他是一個勤勞而又愛占便宜的人，不撿點便宜就是吃虧。C.文本描寫三老漢“弓起身子”“一架破舊的風箱”，傳神地寫出了三老漢虛弱不堪的身體狀態(tài)。D.文本寫西北風，既有側面烘托，又有正面描寫，如寫風刮走各家的氣味、刮走各家各戶生火做飯的熱量、刮走田野中動物過冬的糧食，都是正面描寫。8.文章敘述了黃豆嶺村民的日常生活，從中我們可以看出村民們什么樣的生活狀態(tài)？請結合小說簡要分析。9.文章主要是展現(xiàn)黃豆嶺的村風村貌，卻花費筆墨描寫了西北風，寫西北風有什么作用？請簡要分析?！敬鸢浮?.B8.①很多村民們的生活不是很富足。②村民們積極向上，努力進取，勤勞節(jié)儉。③村民們熱愛自然，懂得取舍，為人厚道，善待動物。9.①文中對西北風描述，表現(xiàn)了黃豆嶺冬天酷寒、惡劣的自然環(huán)境，展現(xiàn)了人們生活的艱難，烘托了人們在自然中努力生活的精神風貌。②西北風貫穿全文，小說以西北風為切入點，引出村民們的種種活動，這樣構思新穎，使文章結構嚴謹。③文章描寫西北風時主要運用擬人手法，豐富文章內(nèi)容的同時也增添了文章的文采和趣味性，吸引讀者閱讀。【解析】【7題詳解】本題考查學生對文本相關內(nèi)容的理解、對文本藝術特色的分析鑒賞能力。B.“愛占便宜，不撿點便宜就是吃虧”不對，他是一個勤勞而節(jié)儉的人，炳坤爺?shù)募耶a(chǎn)“是幾輩人從牙縫里省出來的”，炳坤爺?shù)墓?jié)儉習慣是他爹教育的結果。故選B?！?題詳解】本題考查學生理解和概括文章情節(jié)內(nèi)容的能力。三結巴靠賣魚蓋了房子，“他的房子是全村第一戶用磚瓦蓋的”；“光棍老董的晚飯通常是一碗水，餾塊黃玉米餅子”；炳坤爺“……家中的田產(chǎn)和冒尖的糧倉，是幾輩人從牙縫里省出來的”等可知，從村民的住房、飲食來看，村民們多數(shù)生活很不富足；但是他們積極向上，努力進取，無比節(jié)省，勤勞和節(jié)儉是他們具有的美德。比如三結巴賣魚，老黃家兄弟做豆腐，炳坤爺家境富足可是勤勞節(jié)儉，“出門從不空手，不是挎?zhèn)€爛筐頭，就是半截子牛韁繩，回來更不空手，一筐草料，一捆柴火，實在沒東西帶，石頭蛋子也得捎兩塊回來，鋪天井”。，黃豆嶺人厚道，“哪塊地頭地梢都會故意留下三四穗玉米，半壟黃豆秸，半截子高粱，幾個地瓜，這些是給田野上的兔子、老鼠、喜鵲、刺猬、狐貍、麻雀準備的。老輩人立村之前，這片土地是這些小動物的領地，后來，是我們占了它們的地盤，就算是交地租吧”，可知村民們熱愛自然，懂得取舍，能與動物和諧相處；為人厚道，善待動物，不貪純樸，懂得分享和感恩，這是一群樸實純潔的村民?！?題詳解】本題考查學生分析文章重要情節(jié)的作用的能力。從表現(xiàn)主題看，結合“從村子西北角長驅直入，席卷了全村。經(jīng)過三結巴家時，還順便把他家大瓦房后沿的瓦片扯下三四片”“同時刮走的，還有各家各戶生火做飯的熱量。光棍老董的晚飯通常是一碗水，餾塊黃玉米餅子，炕上自然不暖”等可知，對西北風的描述，筆墨較多，寫得風大風多，表現(xiàn)了黃豆嶺冬天酷寒、惡劣的自然環(huán)境，人們在這種環(huán)境中做豆腐，做飯，展現(xiàn)了人們生活的艱難，烘托了人們在自然中努力生活的精神風貌。從情節(jié)結構看，先寫西北風刮進來，然后引出人們活動，“這些氣味亂七八糟，有小雪家的玉米粥味，有三結巴家的咸魚味，有光棍子老董窗戶外的尿桶味，有癆病客三老漢用瓦罐熬的草藥味，也有廣順牲口棚里的糞水味。不過，最多的還應該是老黃家兄弟三個豆腐坊的豆?jié){味”。小說以西北風為切入點，引出村民們的種種活動，通過線索，作者可以有序地展開故事，使文章或作品的結構條理清晰，中心思想明確。從藝術效果看，結合“為了黃豆嶺這個偏僻的小地方，實在沒有這個必要”“風就這樣打個呼哨，從村子西北角長驅直入，席卷了全村”“擠不進村里的大多數(shù)風，就在收完莊稼的田野里亂躥一氣”等信息可知，文章描繪西北風時主要運用擬人手法，賦予風人的心理和行為，寫出了風的來勢之洶，氣流之盛，寫得生動形象，豐富文章內(nèi)容的同時也增添了文章的文采和趣味性，吸引人閱讀，很有可讀性。二、古代詩文閱讀（34分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）閱讀下面的文言文，完成各小題。材料一：鮑焦衣弊膚見，挈畚將蔬，遇子貢將于道。子貢曰：“吾子何以至此也？”焦曰：“天下之遺德教者眾矣！吾何以不至于此也。吾聞之，世不己知，而行之不已者，是爽行也；上不己知，而干之不止者，是毀廉也。行爽廉毀，然且不舍，惑于利者也。”子貢曰：“吾聞之，非其世者不生其利，污其君者，不履其土。今吾子污其君而履其土，非其世而將其蔬，此誰之有哉？”鮑焦曰：“嗚呼！吾聞賢者重進而輕退，廉者易丑而輕死?！蹦藯壠涫撸㈤滤烙诼逅?。君子聞之曰：“廉夫剛哉！夫山銳則不高，水狹而不深，行特者其德不厚，志與天地擬者，其為人不祥。鮑子可謂不祥矣，其節(jié)度深淺，適至而止矣?！保ü?jié)選自《新序·雜事七》）材料二：君子有主善之心，而無勝人之色；德足以君天下，而無驕肆之容；行足以及后世，而不以一言非人之不善。故曰：君子盛德而卑虛己以受人旁行不流應物而不窮。雖在下位，民愿戴之，雖欲無尊，得乎哉？詩曰：“彼己之子，美如英，美如英，殊異乎公行。”君子易和而難狎也，易懼而不可劫也，畏患而不避義死，好利而不為所非，交親而不比，言辯而不亂。蕩蕩乎！其易不可失也，磏①乎！其廉而不劌也，溫乎！其仁厚之光大也，超乎！其有以殊于世也。詩曰：“美如玉，美如玉，殊異乎公族?！鄙倘輫L執(zhí)羽龠②，馮于馬徒，欲以伐紂而不能，遂去，伏于太行。及武王克殷，立為天子，欲以為三公。商容辭曰：“吾常馮于馬徒，欲以伐紂而不能，愚也；不爭而隱，無勇也；愚且無勇，不足以備乎三公。”遂固辭不受命。君子聞之曰：“商容可謂內(nèi)省而不誣能矣！君子哉！去素餐遠矣！”詩曰：“彼君子兮，不素餐兮?！鄙滔壬^也。（節(jié)選自《韓詩外傳》卷二第十七章）【注】①磏：磨練。②羽龠：一種舞具和樂器。10.材料二畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應位置的答案標號涂黑。君子盛德A而卑B虛C己D以受人E旁行F不流G應物H而不窮11.下列對文中的加點字及其相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）A.惑，意為“誘惑”，與《師說》“惑而不從師”句中的“惑”詞義不同。B.特，意為“特異、獨特”，與《陳情表》中“詔書特下，拜臣郎中”詞義不同。C.殊，意為“不同”，與《過秦論》中“始皇既沒，余威震于殊俗”句中的“殊”詞義相同。D.伐，意為討伐，與《廉頗藺相如列傳》中“其后秦師伐趙”句中的“伐”詞義相同。12.下列對材料有關內(nèi)容的概述，不正確的一項是（）A.鮑焦性格剛烈，自視清高，但器量狹小，因不堪子路的批駁之語而死于洛水之上，著實令人惋惜。B.子貢認為，鮑焦腳下的土地，采摘的野蔬都是君王所有，非難世道、指責君主就不該踏上君王的土地，因為人不可能真正和這個世界劃清界限。C.對鮑焦槁死的評價，反映出君子的“主善”之心，告誡世人既要處理好自身的心志問題，又要重視為人行事格局的修養(yǎng)。D.同為對德行人格的持守，世人對鮑焦和商容的評價卻不同。對鮑焦，認為他既令人感嘆又令人惋惜；對商容，認為他是真正的君子。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）吾聞之，世不己知，而行之不已者，是爽行也。（2）君子易和而難狎也，易懼而不可劫也，畏患而不避義死?！敬鸢浮?0.BEG11.D12.A13.（1）我聽說，世人不了解自己，還不停地做下去，這是錯誤的行為。（2）君子容易結交但難以輕佻地親近，容易恐懼但不可以脅迫，害怕禍患卻不逃避正義而死?！窘馕觥俊?0題詳解】本題考查學生文言文斷句的能力。句意：君子雖有高尚的品德，但自認為沒有似的，他總是虛心地接受別人的意見，與人相處絕不同流合污，能夠隨機應變而不墨守成規(guī)?！熬印弊髦髡Z，“盛德而卑”是謂語，句意完整，“卑”后B處斷開。“虛己”與“受人”相對，“以”相當于“而”，連詞，連接前后，故E處斷開。“旁行不流”“應物而不窮”，結構相似，說的是兩種情況，分屬兩句，中間需停頓，故G處斷開。故選BEG。【11題詳解】本題考查學生對文言詞語中的一詞多義現(xiàn)象的理解能力。A.正確。誘惑/疑惑。句意：是因為受到利益的誘惑。/有了疑惑而不跟從老師學習。B.正確。特異、獨特/特地、特意。句意：行為獨特道德就不深厚。/詔書特地下達，授予我郎中。C.正確。句意：他的才能和一般的世人不同。/秦始皇死后，余下的威勢還震懾到邊遠的地方。D.錯誤。敲擊，引申為教化/討伐、攻打。句意：想以禮樂教化紂卻失敗了。/這之后秦國軍隊攻打趙國。故選D。【12題詳解】本題考查學生理解文章內(nèi)容的能力。A.“但器量狹小”錯誤。由鮑焦的話“廉者易丑而輕死”及君子的評價“廉夫剛哉！”可知，鮑焦的死是因為他廉潔剛強，而非器量狹小。故選A?！?3題詳解】本題考查學生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“世不己知”賓語前置句，正常語序為“世不知己”；“已”停止；“爽”，錯誤。（2）“和”，結交；“狎”，輕佻地親近；“劫”，脅迫。參考譯文：材料一：鮑焦衣服破舊皮膚露在外面，提著籮筐去采摘蔬菜，在路上遇到了子貢。子貢說：“您怎么淪落到這種境地了？”鮑焦說：“天下拋棄道德教化的人太多了！我又怎能不落到這種境地呢。我聽說，世人不了解自己還不停地做下去，這是錯誤的行為；當政者不了解自己，自己卻不斷地向他謀求職位，這是敗壞清白德行的做法。行為錯誤廉潔敗壞，然而還不停止，是因為受到利益的誘惑?！弊迂曊f：“我聽說，非難世道的人就不在這世上謀取利益，指責君主昏庸的人就不踏上他的土地。現(xiàn)在您指責君主卻站在他的國土上，非難世道卻還采摘世上的蔬菜，這些都是誰所有的呢？”鮑焦說：“哎呀！我聽說賢德的人很謹慎地對待出仕為官而輕松地對待辭官隱退，廉潔的人以羞愧為易而以一死為輕?！庇谑侨拥羰卟?，當即死在了洛水上。君子聽說后說：“多么廉潔剛強?。∩絼荻盖途筒粫?，水流太急就不會太深，行為獨特道德就不深厚，如果立下與天地等同的志愿，其人就不會長命。鮑焦可以說是不幸的了，他的氣節(jié)度量，也只能走到這個地步了?！?（節(jié)選自《新序·雜事七》）材料二：君子有主張行善的好心，卻沒有輕視別人的臉色；德行足以統(tǒng)治天下，卻沒有驕恣放肆的容顏；行為足以做后代的表率，卻不去非議別人的短處。所以說：君子雖有高尚的品德，但自認為沒有似的，他總是虛心地接受別人的意見，與人相處絕不同流合污，能夠隨機應變而不墨守成規(guī)，即使在下位，老百姓也愿意愛戴他，即使想要不尊貴，能夠嗎？《詩經(jīng)》說：“你看那個勤勞的小伙子啊，長得那樣英俊如鮮花怒放，他是那樣英俊如鮮花怒放，和王公家的官兒太不一樣！”君子容易結交但難以勾搭，容易恐懼，但難以脅迫，害怕禍患卻不逃避為正義而死，貪圖財利卻不做自己認為錯誤的事，與人結交親密卻不勾結，言談雄辯但不玩弄辭藻。胸懷是多么寬廣啊！像磨刀石一樣啊，廉潔不能被切割，多么溫厚??！他的仁厚能夠發(fā)揚光大，多么出類拔萃?。∷牟拍芎鸵话愕氖廊瞬煌??！对娊?jīng)》說：“品行如美玉一般純潔高尚，他品行如美玉般純潔高尚，和王公家的官兒太不一樣！”商容曾經(jīng)執(zhí)著跳舞的羽和樂器籥，跟隨著紂王的馬夫，想以禮樂教化紂卻失敗了，于是離開了殷商，在太行山隱居起來。武王克殷當了天子之后，想封商容為三公。商容推辭說：“我曾經(jīng)跟隨著馬夫想教化紂而沒能做到，說明我很無能；沒有諍諫而歸隱山林，說明我很沒勇氣；無能又無勇，不足以擔當三公這個重任?！庇谑菆詻Q推辭不肯接受。君子聽說這事后評價說：“商容可算是能自我反省而不錯誤估計自己的能力了！這是真正的君子??！遠遠地脫離了吃白飯這個錯誤了！”《詩經(jīng)》說：“那君子啊，不白白地吃閑飯?！本褪钦f商先生這樣的人?。?（節(jié)選自《韓詩外傳》卷二第十七章）（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面兩首詩歌，完成下面小題。水調(diào)歌頭·醉吟辛棄疾四坐且勿語，聽我醉中吟。池塘春草未歇，高樹變鳴禽。鴻雁初飛江上，蟋蟀還來床下，時序百年心。誰要卿料理，山水有清音。歡多少，歌長短，酒淺深。而今已不如昔，后定不如今。閑處直須行樂，良夜更教秉燭，高曾惜分陰。白發(fā)短如許，黃菊倩誰簪。招隱左思

杖策招隱士，荒途橫古今。巖穴無結構，丘中有鳴琴。白雪停陰岡，丹葩曜陽林。石泉漱瓊瑤，纖鱗亦浮沉。非必絲與竹，山水有清音。何事待嘯歌，灌木自悲吟。秋菊兼糇糧，幽蘭間重襟。躊躇足力煩，聊欲投吾簪。14.下列對這兩首詩歌的理解和賞析不正確的一項是（）A.辛詞下闋中的“良夜更教秉燭”與古詩十九首中的“晝短苦夜長，何不秉燭游”有相似的情感。B.左詩的開頭兩句點題，寫詩人執(zhí)杖尋訪隱士，可縱橫古今卻找尋無果，表達了詩人對歸隱生活的喜愛。C.左詩調(diào)動視覺、聽覺，用白云、丹葩、石泉、纖鱗四種不同事物來描繪山中幽景。D.左詩中以有聲襯無聲，通過寫山中鳴琴聲和風吹灌木聲，襯托出清幽寧靜的環(huán)境。15.兩位作者在詩歌中都有“山水有清音”的生活感悟，請分析二人表達的情感有何異同？【答案】14.B15.同：對清幽山水的喜愛之情異：①辛詞上闋以“時序百年心”表達對國家命運的擔憂之情；下闋直抒胸臆，表達對人事更迭、今不如昔的慨嘆以及對美好時光的珍惜之情。②左詩前八句通過描寫寧靜、自由、充滿生機和自然之美的隱士生活環(huán)境，流露出他對現(xiàn)實的強烈憎惡；后八句通過描寫隱士的高情雅趣和衣著食物，表現(xiàn)了作者對隱居生活的熱愛與向往?！窘馕觥俊?4題詳解】本題考查學生鑒賞詩歌的形象、表達技巧和情感的能力。B.“可縱橫古今卻找尋無果”錯誤。開頭兩句說，詩人要到橫斷古今的荒途之外去找尋隱士，并未說找尋無果。故選B。【15題詳解】本題考查學生評價詩歌中作者的思想情感的能力。同：辛詩中“誰要卿料理，山水有清音”寫料理政務不如游賞山水，表達了對清幽山水的喜愛之情；左思詩中寫“非必絲與竹，山水有清音”，在作者看來，再動聽的人為之音也無法與泉水漱石，泠然清越，風吹陽林，嗚嗚悲吟的“天籟”相比，表達了對清幽山水的喜愛之情。異：辛詞上闋“時序百年心”寫一雙眼睛時時刻刻在注視著國家的安危，一顆赤誠的心日日夜夜關注著世運興衰，表達對國家命運的擔憂之情；下闋直抒胸臆，“而今已不如昔，后定不如今”表達對人事更迭、今不如昔的慨嘆，“白發(fā)短如許，黃菊倩誰簪”，滿頭白發(fā)而且短如許，幾不勝簪，“白發(fā)”為愁所致，嘆息自己衰老，表達對美好時光的珍惜之情；左詩前八句寫手持樹枝去招尋隱士，道路荒蕪，好像從古代到現(xiàn)在都沒有通行過。這里只有巖穴看不見房屋，陣陣琴鳴音從山中傳來。白云飄忽，去來無跡，正是隱士們最愛欣賞、最感會心的景物；樹木蔥蘢、丹花掩映，清泉潺潺，游魚嬉戲，這是十分寧靜、自由、充滿生機和自然之美的世界。這些與喧囂嘈雜、勾心斗角、扼殺人性的現(xiàn)實社會是非常鮮明的對比。作者對隱士生活環(huán)境的描寫，處處都流露出他對現(xiàn)實的強烈憎惡。后八句又將視線投向他的衣著食物，作者寫食只用了一句“秋菊兼糇糧”，寫衣也只用了一句“幽蘭間重襟”。秋菊幽蘭之為物，具芳香之性，秉貞潔之姿，正是隱士人格與形象的象征。詩至此，已寫足了隱士的居行服食，不著一主觀評價，已足以使人悠然神往。于是乎詩人不由得感慨系之：“躊躇足力煩，聊欲投吾簪。”他也要抽去帽子上的簪子，意欲掛冠棄仕，追步隱者遺跡去了，表現(xiàn)了作者對隱居生活的熱愛與向往。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）16.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）《勸學》中舉例論證借助外物的重要性時說，終日殫精竭慮思考，卻“____________”，踮起腳極目遠望，也“____________”。（2）李白在《行路難（其三）》中寫道：“且樂生前一杯酒，何須身后千載名？”但他的《行路難（其一）》的舉止卻是與此觀點相左：“____________，____________。”（3）古代文人墨客描寫長江的古詩詞眾多，將長江置于廣袤空間，寫出長江萬千氣象的句子，如“____________，____________”。【答案】①.不如須臾之所學也②.不如登高之博見也③.停杯投箸不能食④.拔劍四顧心茫然⑤.無邊落木蕭蕭下⑥.不盡長江滾滾來（大江東去，浪淘盡。/孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。）【解析】【詳解】本題考查學生默寫常見的名篇名句的能力。注意重點字的寫法，“須”“臾”“博”“箸”“拔”“蕭”“淘”“碧”“唯”。三、語言文字運用（20分）（一）語言文字運用Ⅰ（本題共3小題，13分）閱讀下面的文字，完成下面小題?！昂谔禊Z”事件是指難以預測，但突然發(fā)生時會引起連鎖反應、帶來巨大負面影響的小概率事件?！盎蚁！笔录侵该黠@的、高概率的卻又屢屢被人忽視、最終有可能釀成大危機的事件。①，介于兩者之間的“大白鯊”一詞近期受到了關注。如果說新冠疫情的發(fā)生是“黑天鵝”事件，那么疫情在多地重復反彈就屬于“大白鯊”事件。②？第一，大白鯊分布很廣，具有普遍存在性；第二，大白鯊攻擊性很強，幾乎沒有天敵，破壞力強；第三，它的行動沒有明顯規(guī)律，也就是隨機游走。針對“大白鯊”事件的特性，研究風險的理論亟待革新。過去，我們所處的世界大部分時候是常態(tài)世界，而主流的經(jīng)濟學理論或新古典經(jīng)濟學的核心假設是理性預期，比較適合解釋常態(tài)世界。然而，人類過去曾經(jīng)面臨的很多時期以及當下面臨的狀態(tài)都屬于非常態(tài)世界，而且常態(tài)世界的很多規(guī)則、規(guī)律或者經(jīng)驗很可能并不適用，③。因此，為了盡可能規(guī)避風險，需要在理論創(chuàng)新上下功夫。17.請結合材料概括“黑天鵝”事件和“大白鯊”事件有何異同？18.請在文中畫橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。19.用“黑天鵝”“灰犀?！薄按蟀柞彙钡葎游锏拿置硞€事件，有何好處？請簡要概述?！敬鸢浮?7.同：兩者都非常難以預測且影響大。異：“黑天鵝”事件是小概率事件（罕見），難以預測；“大白鯊”事件具有普遍性，但沒有規(guī)律（具有隨機性）。18.①相比人們熟悉的“黑天鵝”及“灰犀牛”②為何用“大白鯊”形容呢③于是無法形成理性預期19.①運用借代（或借喻）修辭，化枯燥為生動形象，加深讀者印象；②可以使讀者通過名稱聯(lián)想事件的內(nèi)涵和特點?！窘馕觥俊?7題詳解】本題考查學生對材料進行分析概括的能力。同：根據(jù)“‘黑天鵝’事件是指難以預測，……帶來巨大負面影響”可知，“黑天鵝”事件非常難以預測且影響大；根據(jù)“它的行動沒有明顯規(guī)律，也就是隨機游走”“大白鯊攻擊性很強，幾乎沒有天敵，破壞力強”可知，“大白鯊”事件非常難以預測且影響大?？梢妰烧叨挤浅ｋy以預測且影響大。異：根據(jù)“‘黑天鵝’事件是指難以預測，但突然發(fā)生時會引起連鎖反應、帶來巨大負面影響的小概率事件”可知，“黑天鵝”事件是小概率事件（罕見），難以預測；根據(jù)“第一，大白鯊分布很廣，具有普遍存在性”“第三，它的行動沒有明顯規(guī)律，也就是隨機游走”可知，“大白鯊”事件具有普遍性，但沒有規(guī)律（具有隨機性）?！?8題詳解】本題考查學生語言表達之情境補寫的能力。第一空，前文介紹了“黑天鵝”事件和“灰犀?！笔录奶攸c，后文又講的是“大白鯊”一詞近期受到了關注，說明是用人們熟悉的“黑天鵝”及“灰犀?！迸c“大白鯊”相比較，所以此處應該填寫“相比人們熟悉的‘黑天鵝’及‘灰犀?！?。第二空，上句講的是用“大白鯊”事件形容疫情在多地重復反彈，下句講的是用“大白鯊”形容疫情在多地重復反彈的原因，再結合問號可知，是在問為何用“大白鯊”形容疫情在多地重復反彈，所以此處應該填寫“為何用‘大白鯊’形容呢”。第三空，上文講在常態(tài)世界中的核心假設是理性預期，那么在非常態(tài)世界中常態(tài)世界的很多規(guī)則、規(guī)律或者經(jīng)驗很可能并不適用，那么理性預期就無法形成，此處內(nèi)容為不適用的結果，所以應該填寫“于是無法形成理性預期”?！?9題詳解】本題考查學生賞析用動物名字命名的作用。“黑天鵝”事件是指難以預測，但突然發(fā)生時會引起連鎖反應、帶來巨大負面影響的小概率事件?！盎蚁！笔录侵该黠@的、高概率的卻又屢屢被人忽視、最終有可能釀成大危機的事件。那么疫情在多地重復反彈就屬于“大白鯊”事件。運用借代（或借喻）修辭，通過選擇具有特定特點的詞語來代替所要表達的概念或事物，從而突出其特點，可以使讀者通過名稱聯(lián)想事件的內(nèi)涵和特點，增強表達效果。化枯燥為生動形象，不僅形象生動，而且增加了語言的藝術效果，讓讀者更加深入地理解這些事件的特點。（二）語言文字運用Ⅱ（本題共2小題，7分）閱讀下面的文字，完成下面小題。這就是黃河上的羊皮筏子！羊皮筏子，過去是聽說過的。但是在親眼看到它之前，想象里的形象，總好像是隨波蕩漾的小艇，絕沒有想到是乘風破浪的飛舟。岸上看的人不免提心吊膽，皮筏上的乘客卻從容地在談笑，向岸上指點什么，那神情，就如同坐在大城市的公共汽車里瀏覽窗外的新建筑。而那位艄公，就比較沉著，他小心地撐著籬，目不轉睛地注視著水勢，大膽地破浪前行。羊皮筏上的艄公，應該是更值得景仰和贊頌的。他站在那小小的筏子上，身后是幾個乘客的安全，面前是險惡的黃河風浪。手里呢，只有那么一根不粗不細的篙子。就憑他的勇敢和智慧、鎮(zhèn)靜和機智，就憑他的經(jīng)驗和判斷，使得這小小的筏子戰(zhàn)勝了驚濤駭浪，化險為夷，在滾滾黃河上如履平地，成為黃河的主人。你看，雁灘近了，近了，筏子在激流上奔跑得更加輕快，更加安詳。20.下列句子中的“好像”與文中加點的“好像”，意義和用法相同的一項是（）A.這只赤鳥好像在向我訴說著什么。B.滿天的星斗好像一雙雙明亮的眼睛，一眨一眨的分外迷人。C.他好