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文檔簡介
2019年華醫(yī)網繼續(xù)教育答案-303-案例分析法提升護理業(yè)務與行政管理品質備注:紅色選項或后方標記“[正確答案]”為正確選項(一)案例分析法理論與方法1、關于案例分析法,下述描述錯誤的是()A、把實際工作中出現(xiàn)的問題作為案例B、向參加者展示真實性背景C、提供大量背景材料D、由老師依據背景材料來分析問題,提出解決問題的方法[正確答案]E、能夠培養(yǎng)學員的分析能力、判斷能力、解決問題及執(zhí)行業(yè)務能力2、案例教學的第一步是()A、確定問題B、創(chuàng)設情境[正確答案]C、自主學習D、協(xié)作學習E、分組討論3、案例分析的質量效果與()沒有直接的關系A、全員參與的氛圍B、案例的完整性C、案例的時效性[正確答案]D、提出問題的方向性E、總結提煉、引導落實的科學性4、下述哪項不是托爾對一個出色的案例的看法()A、是進行學術探討的支撐點B、是關于某種復雜情景的記錄C、一般是在讓學生理解這個情景之前,首先將其分解成若干成分,然后再將其整合在一起D、是以實際生活情景中可能會出現(xiàn)的事實為基礎所展開的課堂討論[正確答案]E、是教師與學生就某一具體事實相互作用的工具5、案例分析教學法的理論基礎是()A、建構主義理論[正確答案]B、行為主義理論C、認知主義理論D、人本主義理論E、人文主義理論6、關于建構主義教學模式,下述說法不正確的是()A、以教師為中心[正確答案]B、在整個教學過程中由教師起組織者、指導者、幫助者和促進者的作用C、利用情境、協(xié)作、會話等學習環(huán)境要素D、充分發(fā)揮學生的主動性、積極性和首創(chuàng)精神E、使學生有效地實現(xiàn)對當前所學知識的意義建構的目的(二)案例分類與選擇1、挑選案例時CASE模型的四個維度不包括()A、關聯(lián)B、行為C、真實[正確答案]D、情景E、啟發(fā)2、案例故事構成的核心是()A、完整而生動的情節(jié)B、案例中的矛盾沖突[正確答案]C、有價值的問題和挑戰(zhàn)D、具體、準確的敘述E、理清問題的性質3、下述哪項不是案例選擇的基本原則()A、優(yōu)先選取學生所喜聞樂好的案例[正確答案]B、優(yōu)先選取最典型的案例C、案例應與相應的理論相貼近D、選取的案例不宜太復雜,切忌喧賓奪主E、所選取的案例切記庸俗4、與研究型案例近似的是()A、說明型案例[正確答案]B、政策制定型案例C、確認問題型案例D、概念運用型案例E、復雜案例5、一個好案例具備的三大特點是()A、真實性、典型性、時效性B、戲劇性、典型性、完整性C、故事性、戲劇性、意義未盡性[正確答案]D、故事性、戲劇性、邏輯性E、邏輯性、完整性、真實性6、對案例進行評價通常采用的手段是()A、是否具備好案例的三大特點B、是否具備好案例的七條標準C、是否真正解決問題D、提出問題[正確答案]E、對學員進行考評7、根據案例所涉及的內容進行分類的是()A、教學案例B、簡單案例[正確答案]C、研究案例D、政策制定型案例E、確認問題型案例(三)護理安全案例分析提高護士質量意識1、問題對策型案例分析的特征是()A、分析討論久而未決的問題[正確答案]B、有完整具體的資料收集C、關注活動過程存在的問題D、主要從活動結果成敗來分折總結E、旨在提高??谱o理團隊急救合作能力2、在護理案例選擇時,應首先選擇()A、本院的問題事件B、外院的典型案例C、其它科室的問題事件D、本科室的問題事件[正確答案]E、學員熟知的案例3、下述哪項不是對護理案例的選擇應遵循的原則()A、故事性[正確答案]B、完整性C、典型性D、真實性E、目的性4、下述屬于病人風險案例的是()A、藥物給錯B、病人跌倒[正確答案]C、手術病人術前準備不利D、搶救不利E、高危藥物溝通告知不利5、影響護理案例分析效果的因素不包括()A、案例的選擇B、資料介紹的完整C、案例的時效性[正確答案]D、討論題的準確性E、良好的討論氛圍6、案例分析法的培訓效果不包括提高護士的()A、護理(安全)質量B、團隊凝聚力C、操作技能[正確答案]D、分析判斷能力E、解決問題能力(四)案例分析中護士發(fā)散型思維培養(yǎng)1、開展現(xiàn)場案例分析應注意的幾個問題,錯誤的是()A、案例需要紙質文本或PPT,便于與會者反復閱讀B、主持者應第一時間指出案例中的關鍵問題[正確答案]C、在進行案例介紹時,應介紹設計具體的實際場景D、抓住主要矛盾E、發(fā)揮每位護士的作用2、案例分析應避免()A、唯一答案[正確答案]B、問題沖突C、各抒己見D、學員爭論E、提出個人建議3、案例分析重在()A、找出正確的答案B、分析問題C、提出爭議的問題[正確答案]D、案例的真實性E、案例的情節(jié)性4、關于案例分析應遵循的流程和注意事項,不正確的是()A、應科學選擇有價值,疑難的護理質量(安全)案例B、會前將案例發(fā)給與會成員,使之有預讀時間C、鼓勵查閱資料D、主持人不應該針對發(fā)言者的具體情況進行追問[正確答
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