幼兒園自主游戲心得體會(huì)300字 幼兒園自主游戲心得體會(huì)指南(十九篇)

最新幼兒園自主游戲心得體會(huì)300字幼兒園自主游戲心得體會(huì)指南(十九篇)心得體會(huì)是指一種讀書、實(shí)踐后所寫的感受性文字。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫呢？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會(huì)吧，我們一起來看一看吧。

幼兒園自主嬉戲心得體會(huì)300字幼兒園自主嬉戲心得體會(huì)指南篇一

從孩子從一誕生到上早教中心、幼兒園，小到手指嬉戲、大到須要與人合作的嬉戲，在生活中、課堂上，嬉戲無處不在。下面我就以嬉戲的幾種形式，談?wù)勛约簩?duì)嬉戲的粗淺相識(shí)：

一、支配自由分散的戶外嬉戲

我班的幼兒均處在2歲半至3歲左右，依據(jù)其年齡的發(fā)展特征，幼兒動(dòng)作已經(jīng)漸漸穩(wěn)健，他們須要嘗試自己的力氣，擴(kuò)大自己的視野，加強(qiáng)與同伴的交往。支配自由分散的戶外嬉戲可以充分滿意幼兒的須要和愿望。如：讓幼兒一人一個(gè)花皮球在戶外自由的拍打、玩耍。給幼兒每人一個(gè)沙包，讓他們自由的游戲;在這里幼兒的童心得到了充分的顯露，他們毫無拘束，毫無顧忌，逍遙自在。充分滿意幼兒戶外活動(dòng)的須要，為了保證幼兒的平安，使體力小、體質(zhì)弱的幼兒有充分的休息時(shí)間。老師在嬉戲起先前要交代嬉戲的規(guī)則和留意事項(xiàng)。在嬉戲進(jìn)行中，都要來會(huì)走動(dòng)，不斷巡察，隨時(shí)制止幼兒的危急舉動(dòng)，保證幼兒的平安。同時(shí)還要指導(dǎo)不會(huì)玩的幼兒，帶領(lǐng)膽小的幼兒。經(jīng)過老師的教化、幫助和熬煉，使幼兒的動(dòng)作、膽識(shí)、實(shí)力、彼此間的關(guān)系都得到不同程度的提高，將糾紛和事故削減到最低限度。

二、組織好幼兒參與集體的教學(xué)嬉戲

集體參與的教學(xué)嬉戲是依據(jù)教養(yǎng)大綱，有目的、有組織、有安排地對(duì)幼兒進(jìn)行教化的一種手段，教學(xué)嬉戲是和發(fā)展幼兒語言、相識(shí)、動(dòng)作等緊密相連的，它的內(nèi)容特別廣泛。通過集體參與教學(xué)嬉戲的組織，使每個(gè)幼兒都有熬煉的機(jī)會(huì)，從而培育他們對(duì)集體活動(dòng)與學(xué)習(xí)的愛好。集體嬉戲是多門類，多角度，多方位進(jìn)行的，有利于幼兒體、智、德、美全面發(fā)展。集體嬉戲又是有肯定的規(guī)則和要求的，有利于幼兒良好行為習(xí)慣的培育和交往實(shí)力的發(fā)展。

幼兒園自主嬉戲心得體會(huì)300字幼兒園自主嬉戲心得體會(huì)指南篇二

這兩天，我在米泉西域才子幼兒園王園長的支配下，參觀了米泉西域才子幼兒園幼兒園。雖然這次參觀活動(dòng)勞累而驚慌，但我的收獲頗多。每到一處我都細(xì)心看，仔細(xì)學(xué)。

看老師的教學(xué)管理，看幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，學(xué)班級(jí)區(qū)域活動(dòng)的開設(shè)，學(xué)幼兒園的教研開展。通過參觀學(xué)習(xí)，我總結(jié)出這所優(yōu)秀幼兒園有如下幾個(gè)特點(diǎn)：

一：幼兒園無論是室外的大環(huán)境，還是室內(nèi)的邊邊角角，都滲透著每位老師對(duì)幼教事業(yè)的酷愛，對(duì)幼兒的關(guān)切。如童之夢幼兒園走廊的拐角處的棱角都用膠帶粘上了海綿，防止幼兒磕傷。

三所幼兒園的樓梯口都貼有醒目的標(biāo)語，以提示幼兒上下樓梯時(shí)的平安。而且為了引起幼兒留意，還在地面貼著可愛的小腳印，由此可見老師的一片良苦專心。每所幼兒園都安裝了適合幼兒運(yùn)用的小馬桶和小便池，貼有幼兒照片的口杯架等等這些人性化的設(shè)計(jì)無不顯示出投資者對(duì)《綱要》中“幼兒園應(yīng)為幼兒供應(yīng)健康，豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境”要求的落實(shí)，和雄厚的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。

二：充分的利用空間，教學(xué)樓內(nèi)的走廊和各班級(jí)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)各有千秋，墻壁上老師布置的作品幾乎沒有，呈現(xiàn)在我們面前的全是孩子那童真，童趣的作品，樓道的矮墻為幼兒設(shè)置成涂鴉墻，可以隨時(shí)更新，隨時(shí)滿意幼兒愛畫畫的天性，真正讓孩子成為了環(huán)境的主子。各個(gè)活動(dòng)室的擺設(shè)都充分考慮孩子，為孩子設(shè)置的環(huán)境特別全面，有適合各年齡段孩子熬煉的投擲區(qū)，有培育孩子愛心的動(dòng)植物養(yǎng)殖區(qū)。商業(yè)幼兒園利用院子的走廊，掛上孩子們的作品，不但布局美觀，豐富，而且作品形式多樣，讓幼兒很有成就感。三：高科技教化教學(xué)手段的應(yīng)用。為了更好的實(shí)現(xiàn)家園共育，讓家長更干脆，更直觀的了解幼兒在園狀況，更好的協(xié)作老師，創(chuàng)新，商業(yè)幼兒園建立了校內(nèi)網(wǎng)，校訓(xùn)通，校內(nèi)電視臺(tái)，家長和幼兒園隨時(shí)可以信息共享。還有自動(dòng)打卡機(jī)的應(yīng)用，可以讓每天的接送幼兒更加精確，快捷，平安。童之夢幼兒園的大型投影儀的應(yīng)用，讓幼兒的舞蹈課更加生動(dòng)，活潑。

四：在區(qū)域活動(dòng)中，老師和孩子都充共享受，他們一起參加活動(dòng)，沒有老師的大聲指責(zé)，也沒有孩子的吵鬧聲，一切都顯得那么有序，那么自然。

五：幼兒園靚點(diǎn)。商業(yè)幼兒園的圖書室獨(dú)具匠心，里面擺放著幼兒自己編輯的精致小書。童之夢幼兒園樓道頂部掛滿了小摯友的泡泡泥作品。創(chuàng)新幼兒園的假山噴泉盆景，讓人與自然和諧統(tǒng)一。

沒有做不到，只有想不到，這是我這兩天學(xué)習(xí)的最大的感受。在今后的工作中，我將以這次活動(dòng)為契機(jī)，仔細(xì)學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)自己的不足，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，用自己的才智和汗水，滿懷愛心地為幼兒創(chuàng)建一個(gè)寬松、和諧的漂亮活動(dòng)環(huán)境!

幼兒園自主嬉戲心得體會(huì)300字幼兒園自主嬉戲心得體會(huì)指南篇三

這兩天，我在米泉西域才子幼兒園王園長的支配下，參觀了米泉西域才子幼兒園幼兒園。雖然這次參觀活動(dòng)勞累而驚慌，但我的收獲頗多。每到一處我都細(xì)心看，仔細(xì)學(xué)。

看老師的教學(xué)管理，看幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，學(xué)班級(jí)區(qū)域活動(dòng)的開設(shè)，學(xué)幼兒園的教研開展。通過參觀學(xué)習(xí)，我總結(jié)出這所優(yōu)秀幼兒園有如下幾個(gè)特點(diǎn)：

一：幼兒園無論是室外的大環(huán)境，還是室內(nèi)的邊邊角角，都滲透著每位老師對(duì)幼教事業(yè)的酷愛，對(duì)幼兒的關(guān)切。如童之夢幼兒園走廊的拐角處的棱角都用膠帶粘上了海綿，防止幼兒磕傷。

三所幼兒園的樓梯口都貼有醒目的標(biāo)語，以提示幼兒上下樓梯時(shí)的平安。而且為了引起幼兒留意，還在地面貼著可愛的小腳印，由此可見老師的一片良苦專心。每所幼兒園都安裝了適合幼兒運(yùn)用的小馬桶和小便池，貼有幼兒照片的口杯架等等這些人性化的設(shè)計(jì)無不顯示出投資者對(duì)《綱要》中“幼兒園應(yīng)為幼兒供應(yīng)健康，豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境”要求的落實(shí)，和雄厚的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。

二：充分的利用空間，教學(xué)樓內(nèi)的走廊和各班級(jí)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)各有千秋，墻壁上老師布置的作品幾乎沒有，呈現(xiàn)在我們面前的全是孩子那童真，童趣的作品，樓道的矮墻為幼兒設(shè)置成涂鴉墻，可以隨時(shí)更新，隨時(shí)滿意幼兒愛畫畫的天性，真正讓孩子成為了環(huán)境的主子。各個(gè)活動(dòng)室的擺設(shè)都充分考慮孩子，為孩子設(shè)置的環(huán)境特別全面，有適合各年齡段孩子熬煉的投擲區(qū)，有培育孩子愛心的動(dòng)植物養(yǎng)殖區(qū)。商業(yè)幼兒園利用院子的走廊，掛上孩子們的作品，不但布局美觀，豐富，而且作品形式多樣，讓幼兒很有成就感。三：高科技教化教學(xué)手段的應(yīng)用。為了更好的實(shí)現(xiàn)家園共育，讓家長更干脆，更直觀的了解幼兒在園狀況，更好的協(xié)作老師，創(chuàng)新，商業(yè)幼兒園建立了校內(nèi)網(wǎng)，校訓(xùn)通，校內(nèi)電視臺(tái)，家長和幼兒園隨時(shí)可以信息共享。還有自動(dòng)打卡機(jī)的應(yīng)用，可以讓每天的接送幼兒更加精確，快捷，平安。童之夢幼兒園的大型投影儀的應(yīng)用，讓幼兒的舞蹈課更加生動(dòng)，活潑。

四：在區(qū)域活動(dòng)中，老師和孩子都充共享受，他們一起參加活動(dòng)，沒有老師的大聲指責(zé)，也沒有孩子的吵鬧聲，一切都顯得那么有序，那么自然。

五：幼兒園靚點(diǎn)。商業(yè)幼兒園的圖書室獨(dú)具匠心，里面擺放著幼兒自己編輯的精致小書。童之夢幼兒園樓道頂部掛滿了小摯友的泡泡泥作品。創(chuàng)新幼兒園的假山噴泉盆景，讓人與自然和諧統(tǒng)一。

沒有做不到，只有想不到，這是我這兩天學(xué)習(xí)的最大的感受。在今后的工作中，我將以這次活動(dòng)為契機(jī)，仔細(xì)學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)自己的不足，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，用自己的才智和汗水，滿懷愛心地為幼兒創(chuàng)建一個(gè)寬松、和諧的漂亮活動(dòng)環(huán)境!

幼兒園自主嬉戲心得體會(huì)300字幼兒園自主嬉戲心得體會(huì)指南篇四

國學(xué)的復(fù)興，從八十年頭起先已有二十多年。時(shí)至今日，國學(xué)的復(fù)興或曰國學(xué)教化的振興已成國人的共識(shí)。因?yàn)槟承┚売?，真正的國學(xué)教化現(xiàn)在仍未能進(jìn)入各級(jí)各類學(xué)校，但是很多幼兒園或多或少地開設(shè)了經(jīng)典誦讀課，尤其是將來強(qiáng)者幼教集團(tuán)為近20xx名幼兒開設(shè)了較為正規(guī)的國學(xué)課，并且出版了建國以來第一套幼兒國學(xué)教材，這在幼教界可謂一件盛事，值得我們欣慰。作為一個(gè)幼兒國學(xué)教化的從教者，我僅在這里談幾點(diǎn)教學(xué)感受。

幼兒國學(xué)教化須要老師的高度熱忱與酷愛，須要教化者有高度的教化熱忱。

國學(xué)博大精深，是中華民族傳統(tǒng)文化的代名詞，是中華民族才智與道德的源泉，是世界文明的主要組成部分，是中國旺盛與崛起的文化根基，是中華民族矗立于世界民族之林的根本。她是民族文化的源泉，我們的民族自信念與驕傲感都源于此，所以我們對(duì)她的愛應(yīng)超越物質(zhì)，超越外來文明，——對(duì)國學(xué)的酷愛就是民族之愛，就是國家之愛。小孩子感愛好的是小動(dòng)物、好吃的、屁股和哈喇子，他們的愛好與熱忱須要引導(dǎo)。簡潔的說，老師表現(xiàn)出極大愛好的東西，他們也感愛好。老師滿懷豪情，孩子也沉醉盎然;老師哈哈大笑，孩子也樂不可支;老師言必國學(xué)，孩子也視若神明。一個(gè)孩子的情志的養(yǎng)成主要靠家長和老師。曾有人戲說，一個(gè)人一生要遇到五個(gè)關(guān)鍵人物：爸爸，媽媽，一個(gè)好老師，一個(gè)好媳婦(或好男人)，一個(gè)好老板。父母給了孩子先天的基因和家教，老師給了孩子看世界的眼睛和靈魂，一個(gè)好老師會(huì)影響孩子的一生。在國學(xué)教化中斷了幾十年以后，幼兒國學(xué)教化者尤其要知道自己的擔(dān)子有多重，自己弘揚(yáng)國學(xué)傳統(tǒng)的熱忱對(duì)孩子們又多么的重要。

幼兒國學(xué)教化須要百倍的耐性與細(xì)心。4歲以上的幼兒進(jìn)入了一生記憶的黃金期，而這一時(shí)期的記憶特點(diǎn)是不需理解，只需重復(fù)。幼兒對(duì)已經(jīng)背會(huì)的東西往往不厭其煩，而對(duì)尚未背會(huì)的東西重復(fù)幾次以后卻會(huì)厭煩，所以要敏捷地找時(shí)間、抽空子、不遺余力地去領(lǐng)讀，這就須要老師比平常有更多的耐性與細(xì)心，心里總得惦記著。在這方面，一分耕耘一分收獲，效果特別明顯。

幼兒國學(xué)教化，要解決好傳統(tǒng)教化與現(xiàn)行教化、現(xiàn)行世風(fēng)的沖突。眾所周知，我們國家的領(lǐng)導(dǎo)者已經(jīng)錯(cuò)誤地將教化事業(yè)搞成了教化產(chǎn)業(yè)，教化成了高收費(fèi)低投入的牟利工具。教化改革的失敗導(dǎo)致民怨沸騰，導(dǎo)致高校畢業(yè)生學(xué)業(yè)“質(zhì)量”下降，而國家發(fā)展的不平衡又導(dǎo)致畢業(yè)生供過于求與貶值。這一問題在20xx年最終引起了全國性的媒體大探討，舉世嘩然。國家教化事業(yè)的導(dǎo)向性錯(cuò)誤必定會(huì)導(dǎo)致各級(jí)各類學(xué)校某些行為的加倍扭曲與膨脹。所幸，幼兒園這一初級(jí)學(xué)段受影響較小。另外，傳統(tǒng)教化重視育人，以德為主，而現(xiàn)今的社會(huì)是拜金社會(huì)，兩者格格不入。只有在幼兒階段才有可能將傳統(tǒng)美德根植于孩子的心田，成為他們長大以后的普世價(jià)值與道德標(biāo)準(zhǔn)。這種德育工作即便在小學(xué)進(jìn)行，也為時(shí)已晚。還有，現(xiàn)在的社會(huì)道德下滑、信仰缺失，每一個(gè)家長深受影響，使得家教有時(shí)會(huì)與幼教產(chǎn)生沖突。幼教老師既要糾偏補(bǔ)弊，又不能與家長發(fā)生摩擦，這里邊有個(gè)度的把握和對(duì)家進(jìn)步行教化的問題。

幼兒園之所以稱為幼兒園而不與小學(xué)、中學(xué)一樣稱為幼學(xué)，緣由在于幼兒園教化是啟蒙教化，不能搞成象小學(xué)中學(xué)那樣滿天課程大滿貫，孩子得不到應(yīng)有的休息玩耍時(shí)間，老師忙忙如帶兵打仗。幼兒園與小學(xué)的連接問題要通過科學(xué)的方法與持之以恒以提高效率去解決。要搞清晰幼兒在幼兒園真正應(yīng)當(dāng)?shù)玫绞裁矗瑢?duì)社會(huì)、對(duì)素養(yǎng)較差的家長的讓步應(yīng)當(dāng)有限。這是打造幼教品牌的重要因素。國學(xué)在教化上最講究“有教無類”與“因材施教”，而因材的“材”指的就是不同的學(xué)生和學(xué)生不同的生長階段。國學(xué)經(jīng)典(如《學(xué)記》)中有關(guān)于教學(xué)的經(jīng)典論述，至少在幼兒國學(xué)教化中應(yīng)當(dāng)遵循。古代的私塾教化最重視背“熟”，要爛熟，更重視復(fù)習(xí)，而這正是我們的薄弱環(huán)節(jié)。古代的私塾教化最重視持之以恒，而這也是我們的薄弱環(huán)節(jié)。平常督促不利，一到逢年過節(jié)卻“加班加點(diǎn)”，使孩子苦不堪言。家長把孩子放到將來強(qiáng)者，莫非是為了看“年節(jié)過場”的嗎?

幼兒國學(xué)教化乃至幼教對(duì)于幼兒最重要的，是解決“灑掃應(yīng)對(duì)”和“是非禮儀”的問題，即美妙習(xí)慣的養(yǎng)成問題。中國在世界上號(hào)稱“禮儀之邦”，那已經(jīng)是輝煌的過去，現(xiàn)在的中國在禮儀上可謂“非禮之邦”。我們曾經(jīng)的“禮儀之邦”的名號(hào)源于古代入格入矩的幼教、家教傳統(tǒng)。我國古代的幼教基本就是私塾教化，而私塾教化科學(xué)地不能再科學(xué)，一是確立是非觀，奠定“灑掃應(yīng)對(duì)”的禮儀根基，二是很好地利用了小孩兒強(qiáng)大的記憶實(shí)力，把將來無有實(shí)力再背的和將來根本就沒有時(shí)間再背的國學(xué)經(jīng)典貯存在看小實(shí)大的腦袋里，以備將來發(fā)酵升華和應(yīng)用。更重要的是，幼兒階段的大量背誦恰恰打開了一個(gè)人真正的記憶大門，使其記憶實(shí)力在這個(gè)階段也只有在這個(gè)階段大幅提升，從而造就了眾多的現(xiàn)代人無法理解的博學(xué)多才的學(xué)者與國學(xué)大師。其實(shí)很簡潔，一個(gè)人不論學(xué)什么，記憶力第一重要?，F(xiàn)在年高德劭、鳳毛鱗角的國學(xué)大師無一沒有受過私塾教化，而建國后“鏟除”私塾教化以后沒有誕生過一位國學(xué)大師。同理，現(xiàn)在的中國在禮儀和道德乃至信仰上也是跌到了華夏文明史的最低谷。一個(gè)蒙昧無知的孩子走進(jìn)開設(shè)國學(xué)課的幼兒園到畢業(yè)走出這所幼兒園，我認(rèn)為，這時(shí)的他變更最大的不應(yīng)當(dāng)是會(huì)拼音識(shí)字，不應(yīng)當(dāng)是會(huì)幾個(gè)英文單詞幾句簡潔英文會(huì)話，不應(yīng)當(dāng)是宣紙顏料的幾下涂鴉，而應(yīng)當(dāng)是他酷愛學(xué)習(xí)了，他懂得“灑掃應(yīng)對(duì)”了，有了一個(gè)基本的人樣了，——這樣才能有一個(gè)完備的人生開頭，才能獲得抵擋不良校風(fēng)、學(xué)風(fēng)和社會(huì)風(fēng)氣的基礎(chǔ)免疫力，才能有一個(gè)用教化手段塑造美器大器的可能。幼教是著眼于孩子一生的，她最重要的作用就是固本培基。

幼兒國學(xué)教化要有所回避。國學(xué)的哲學(xué)基礎(chǔ)是《易經(jīng)》，是《道德經(jīng)》，是《論語》，是宗教，傳統(tǒng)文化與世界上的其他民族一樣是神傳文化。那么，在講授國學(xué)的過程中不行避開地會(huì)遇到諸如神鬼、祭祀、因果報(bào)應(yīng)等內(nèi)容。而這些內(nèi)容對(duì)于小孩子來說是難以理喻的，所以要盡量回避。

以上僅僅是個(gè)人的幾點(diǎn)體會(huì)，偏頗之處僅作保留。

幼兒園自主嬉戲心得體會(huì)300字幼兒園自主嬉戲心得體會(huì)指南篇五

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間，一個(gè)驚慌而又充溢的學(xué)期又過去了?；仡欉@學(xué)期，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下，我仔細(xì)做好各項(xiàng)工作，主動(dòng)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。下面我把這學(xué)期的工作做簡要匯報(bào)總結(jié)。

一、配班工作

這學(xué)期我擔(dān)當(dāng)了大一班的配班老師。作為配班老師，我除了做好自己本職工作外，還協(xié)作班主任做好幼兒平安及教學(xué)工作，做到嚴(yán)要求、高標(biāo)準(zhǔn)。

二、教化教學(xué)狀況

在教學(xué)工作中，我留意做到以下幾點(diǎn)：

1、堅(jiān)持聽課，留意學(xué)習(xí)其她老師的教學(xué)閱歷,努力探究適合自己的教學(xué)模式。

2、注意教化理論的學(xué)習(xí),并留意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用到教學(xué)中,做到學(xué)有所用.。一學(xué)期來,我在學(xué)校開了兩次公開課，通過開公開課,使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,但也使我意識(shí)到了自己在教學(xué)方面的一些不足之處。

3、仔細(xì)上好每一節(jié)課，上課時(shí)注意幼兒主動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)散幼兒的思維,注意綜合實(shí)力的培育,有意識(shí)的培育幼兒的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高幼兒的思維素養(yǎng)，保證教學(xué)質(zhì)量。

4、留意聽取幼兒的看法,剛好了解幼兒的學(xué)習(xí)狀況，并有目的的對(duì)幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)。

5、深化細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,我仔細(xì)探討教材，力求精確把握難重點(diǎn)，并注意參閱各種雜志，制定符合幼兒認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。留意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。

三、師德表現(xiàn)

主動(dòng)參與園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)及級(jí)組教研活動(dòng)，做好各項(xiàng)工作，主動(dòng)要求進(jìn)步。酷愛集體，聽從安排，團(tuán)結(jié)同事，愛崗敬業(yè)，做到既教書又育人。

四、家長工作

一個(gè)班的工作能否得以順當(dāng)?shù)拈_展，除了靠老師的努力之外，更重要的是要得到家長們的支持和協(xié)作。為了使家長信任、支持和配和我們的工作，我實(shí)行了以下措施：

1、讓家長參加到我們的工作中。

在主題教學(xué)活動(dòng)中，我們開展了親子活動(dòng)，讓家長和幼兒共同完成，這活動(dòng)不僅能促進(jìn)我們與家長的關(guān)系，而且還能讓家長更了解我們的工作。小精靈兒童網(wǎng)站出品

2、定期進(jìn)行家訪、電訪。

這使我更了解幼兒在家的狀況，使我能有針對(duì)性地開展幼兒的教學(xué)工作，而且還能促使我們老師跟家長的相互理解，使關(guān)系更親密。

3、主動(dòng)親切地與家長溝通。

我充份利用了早接和放學(xué)的時(shí)間跟家長溝通，使家長了解自己孩子在園的狀況。

本學(xué)期特別忙也特別累，收獲當(dāng)然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)覺一些存在的問題。我享受的收獲我會(huì)用于下學(xué)期的工作中，我所遇到的問題我要仔細(xì)思索想方法解決，力求把日后的工作做得更好!

幼兒園自主嬉戲心得體會(huì)300字幼兒園自主嬉戲心得體會(huì)指南篇六

園務(wù)公開是加強(qiáng)幼兒園管理，推動(dòng)改革發(fā)展，推動(dòng)黨風(fēng)廉政和行風(fēng)建設(shè)很重要的一項(xiàng)工作，20__年我園園務(wù)公開工作在規(guī)范化、制度化等方面取得明顯成效。下面就我園20__年園務(wù)公開工作狀況總結(jié)匯報(bào)如下：

一、健章立制，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

1、健全機(jī)構(gòu)。為使園務(wù)公開工作順當(dāng)開展，重新調(diào)整了三個(gè)小組成員：

①以黨支部書記(園長兼任)為第一責(zé)任人的園務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)小組。

②以園長為組長，分管副園長為副組長，總務(wù)室、辦公室等職能部門組成的園務(wù)公開工作小組。

③以工會(huì)主席兼黨支部紀(jì)檢委員為組長，工會(huì)代表，老師代表等組成的園務(wù)公開監(jiān)督小組。

各工作小組分工合作，各負(fù)其責(zé)，層層把關(guān)，事事落實(shí)，有力地保證了園務(wù)公開的內(nèi)容規(guī)范，程序合法，方式多樣。

2、完善制度。將園務(wù)公開工作擺在重要的議事日程上，制定了《南平實(shí)幼園務(wù)公開工作制度》及《實(shí)施細(xì)則》，確定了園務(wù)公開的內(nèi)容和形式，公開時(shí)間、范圍。設(shè)立園內(nèi)外園務(wù)公開專欄，看法箱，舉報(bào)電話。責(zé)任到人，落實(shí)到位，切實(shí)把園務(wù)公開工作當(dāng)作幼兒園黨政工共建活動(dòng)的重中之重來抓，納入幼兒園工作議事日程，幼兒園各部門各司其職，相互協(xié)作，定期檢查，監(jiān)督和總結(jié)，貫徹于園務(wù)公開全過程之中，從而建立了園務(wù)公開制度化，正?；谋Ｕ象w系。

二、重在內(nèi)容，形式多樣。

我園園務(wù)公開主要實(shí)行下列幾種形式：

(一)、園務(wù)公開欄形式。20__年在園務(wù)公開專欄上公開了關(guān)系到幼兒園重大改革和廣闊教職工所關(guān)切的熱點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)問題20余條，接受全園教職工和社會(huì)監(jiān)督，并得到教職工的認(rèn)可和社會(huì)的好評(píng)。

(二)、各種會(huì)議形式。幼兒園按不同的對(duì)象、范圍在不同會(huì)議上公開。

1、教代會(huì)上公開。幼兒園將關(guān)系到教職工切身利益的改革方案，民主評(píng)議幼兒園領(lǐng)導(dǎo)干部，幼兒園重大決策都在教代會(huì)上公開，并經(jīng)教代會(huì)審議通過實(shí)施。

2、全園教職工大會(huì)上公開。對(duì)幼兒園發(fā)展規(guī)劃、幼兒園課改方案、評(píng)先評(píng)優(yōu)、職稱評(píng)定、選拔培育青年干部、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、獎(jiǎng)懲制度、師德師風(fēng)建設(shè)等須要全體教職工知道的問題，都在教職工大會(huì)上公開，增加透亮度，主動(dòng)調(diào)動(dòng)了教職工的主動(dòng)性。

3、行政會(huì)上公開。各職能部門的階段性任務(wù)，教化教學(xué)中人事支配，上級(jí)機(jī)關(guān)的各種檢查評(píng)估，工程立項(xiàng)，招標(biāo)，投標(biāo)及大宗物質(zhì)選購 等事務(wù)都在行政會(huì)上公開，使各職能部門各司其責(zé)，為幼兒園教化教學(xué)工作做好服務(wù)。

4、黨政工聯(lián)席會(huì)議上公開。公開黨政工在共建工作中各自的職責(zé)，公開共建過程中出現(xiàn)的各種實(shí)際問題，通過研討，協(xié)調(diào)解決，使共建工作常建常新。

5、家長座談會(huì)上公開。剛好向家長公開幼兒園教化教學(xué)改革的重大舉措，公開關(guān)于幼兒入園收費(fèi)問題，新生招生、插(轉(zhuǎn))生問題，以及整頓園風(fēng)師風(fēng)等問題，取得了廣闊家長的親密協(xié)作和支持。

(三)、文件形式。幼兒園工作安排、工作總結(jié)、規(guī)章制度，教代會(huì)通過的《決議》、評(píng)先評(píng)優(yōu)確定、嘉獎(jiǎng)方案、業(yè)務(wù)培訓(xùn)等均由幼兒園或各職能部門下文到各年段和各部門予以公開。

(四)、致家長公開信形式。在長假日、學(xué)期、學(xué)年結(jié)束或幼兒園教化教學(xué)改革有重大舉措時(shí)，均剛好地給家長發(fā)公開信。如：20__年12月我園舉辦實(shí)幼十周年園慶，園方在致家長的公開信中，將園慶的目的和方案予以公開，得到家長們的支持和贊揚(yáng)。

三、正常有序，規(guī)范公開。

為確保園務(wù)公開工作正常有序地進(jìn)行，我們堅(jiān)持園務(wù)公開在內(nèi)容、時(shí)間、程序上規(guī)范化。

1、園務(wù)公開內(nèi)容規(guī)范化。對(duì)社會(huì)、老師關(guān)切的熱點(diǎn)問題，如收費(fèi)、招生工作、職稱評(píng)定等，都能做到剛好、真實(shí)地通過內(nèi)外公開專欄等多種形式賜予公開。

2、園務(wù)公開時(shí)間規(guī)范化。實(shí)行定期和不定期的方式予以公開。如在開學(xué)初和學(xué)期結(jié)束前對(duì)收費(fèi)、招生、評(píng)優(yōu)等園務(wù)定時(shí)予以公開，對(duì)于幼兒園辦園過程及上級(jí)下達(dá)的各種指令，實(shí)行多種形式賜予公開。

3、園務(wù)公開程序規(guī)范化：①明確各職能部門園務(wù)公開職責(zé)。②園務(wù)公開工作小組仔細(xì)執(zhí)行工作任務(wù)，本分類整理資料上專欄或在各種形式的會(huì)議上公開。③工作小組將上欄資料備份存檔。④園校務(wù)公開監(jiān)督小組，搜集教職工對(duì)園務(wù)公開的看法，反饋給領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行整改。

四、深化公開，凸顯成效

我園深化開展園務(wù)公開工作后，幼兒園不僅取得了明顯的辦園成效，而且在推動(dòng)幼兒園民主建設(shè)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，親密干群關(guān)系，贏得社會(huì)廣泛支持，提高實(shí)幼知名度等方面都取得顯著成效。

1、園務(wù)公開營造了民主氛圍，推動(dòng)了教職工代表大會(huì)制度的健全和完善，使教代會(huì)的內(nèi)涵進(jìn)一步延長和拓展。幼兒園黨政工領(lǐng)導(dǎo)特別重視每學(xué)年召開的一次教代會(huì)，在教代會(huì)上公開探討審議關(guān)系幼兒園發(fā)展的規(guī)劃，教職工隊(duì)伍建設(shè)，改革方案與教職工親密相關(guān)的主要規(guī)章制度及教職工的生活福利等重大問題，仔細(xì)評(píng)議幼兒園領(lǐng)導(dǎo)干部。

2、園務(wù)公開增進(jìn)了園領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)，親密了領(lǐng)導(dǎo)與教職工的關(guān)系。園務(wù)公開堅(jiān)持同加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)相結(jié)合，同培育和運(yùn)用青年干部相結(jié)合。領(lǐng)導(dǎo)把自身置于全體教職工監(jiān)督之中，發(fā)放民意測驗(yàn)表，廣泛聽取教職工的看法。在20__年對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行的問卷調(diào)查中，“德、能、勤、績、廉”五個(gè)方面的優(yōu)秀率達(dá)90%以上，滿足率達(dá)101%。

3、我園園務(wù)公開工作在市教化局、市教化工會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切和指導(dǎo)下，在全體教職工的努力下，呈現(xiàn)出良好的園風(fēng)是：黨政和，黨政領(lǐng)導(dǎo)班子和諧團(tuán)結(jié);意識(shí)強(qiáng)，黨政干部民主辦園意識(shí)強(qiáng);制度嚴(yán)，有嚴(yán)格的制度保障機(jī)制;層次清，園務(wù)公開層次清晰;效果好，團(tuán)結(jié)全園教職工辦好幼兒園，分園年年有發(fā)展。

4、通過園務(wù)公開，保證了幼兒園黨政干部的廉潔自律，端正了行風(fēng)，有利于幼兒園的健康發(fā)展。限度地維護(hù)了幼兒園、教職工的合法權(quán)益，增加了幼兒園的活力，調(diào)動(dòng)了教職工的主動(dòng)性。

幼兒園自主嬉戲心得體會(huì)300字幼兒園自主嬉戲心得體會(huì)指南篇七

為人師者，想要說的太多，須要做的更多，而愛是首當(dāng)其沖的第一要任，由愛而衍生出責(zé)任感、師德情操。來金蘋果教化集團(tuán)已經(jīng)一年多了，這期間，我收獲許多，肩上的任務(wù)也越來越艱難，但我不曾怕過，只希望靠著努力，讓我們的教化走的更遠(yuǎn)，現(xiàn)將本學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)如下：

一、緊跟著集團(tuán)的步伐做好每一件工作

我們幼兒園是金蘋果旗下的一所公辦園，集團(tuán)的教化導(dǎo)向是我們的主要目標(biāo)。為此，保質(zhì)保量的完成集團(tuán)內(nèi)的工作是必需做到的。開學(xué)初參與了各個(gè)園所的早操評(píng)比，緊接著是環(huán)境評(píng)比，還有期末的教學(xué)測查，我都仔細(xì)對(duì)待，我園的工作得到了園辦領(lǐng)導(dǎo)的確定并獲得了嘉獎(jiǎng)，心情是激烈而激越的，在以后的工作中還將接著做好。

二、協(xié)作園領(lǐng)導(dǎo)抓好幼兒園的教化工作

教化是一件瑣碎而長期的工作，伴隨一個(gè)學(xué)期。因此，我制定了詳細(xì)的實(shí)施方案，著重于老師實(shí)力的熬煉和提高，管理好幼兒園的網(wǎng)站，督促老師撰寫隨筆反思，檢查老師的日常工作，讓老師都在原來的水平上獲得提高。

三、落實(shí)老師培訓(xùn)安排，務(wù)實(shí)老師成長的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

由于我園多是年輕老師，因此，我多走進(jìn)課堂聽取年輕老師的課，并當(dāng)場給于剖析，幫助老師分析不足和優(yōu)點(diǎn)，組織老師賽課，讓老師看到別人的優(yōu)點(diǎn)并學(xué)以致用，業(yè)務(wù)會(huì)議中注意老師案頭資料的書寫培訓(xùn)，讓老師駕馭書寫的技巧和方法，師徒結(jié)對(duì)中仔細(xì)指導(dǎo)徒弟的工作幫助徒弟獲得進(jìn)步，一個(gè)學(xué)期下來，老師的進(jìn)步是有目共睹的。

四、做好小一班的指導(dǎo)工作，師傅的任務(wù)不落下

因?yàn)榧嫒沃∫话嗟墓ぷ?，我也常常進(jìn)班組織活動(dòng)課，以身示范讓老師學(xué)習(xí)，與家長溝通孩子的表現(xiàn)，參加家訪，同時(shí)也帶好本年級(jí)組老師一起完成年級(jí)組的工作，對(duì)于老師們的理解和支持，我從心眼里感動(dòng)，因?yàn)楹献鳎袒拍苋绱说捻槷?dāng)。

五、工作中遇到困難不恥下問，促進(jìn)自己成長

在工作中，我總是會(huì)遇到許多難題，我也總是會(huì)向曹老師、唐老師請教，剛起先組織老師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)我總是不知道從哪里下手，須要怎樣對(duì)老師進(jìn)行培訓(xùn)，是曹老師和唐老師細(xì)心的給與我指導(dǎo)，交給我環(huán)節(jié)和步驟，教會(huì)我制定各種表格，現(xiàn)在，許多事情我已經(jīng)能自己獨(dú)立完成，其中，離不開她們的關(guān)懷和幫助。

人生是一道風(fēng)景線，怎樣讓屬于自己的'這一道風(fēng)景更亮麗是每個(gè)人的選擇。我希望通過自己的不懈努力，讓自己在幼兒教化的道路上走得更加從容更加絢麗一些。

幼兒園自主嬉戲心得體會(huì)300字幼兒園自主嬉戲心得體會(huì)指南篇八

光陰似箭，20__年在孩子們的歡聲笑語中結(jié)束了。與孩子們在一起的時(shí)間過得很快。下面，我將一年來各方面的工作總結(jié)如下：

思想工作方面：

在這個(gè)學(xué)期里，本人能夠遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度，酷愛集體，能堅(jiān)守工作崗位，不遲到、不早退，無事不請假，對(duì)幼兒一視同仁，與同事相處融洽。聽從領(lǐng)導(dǎo)的安排，樂意接受各項(xiàng)任務(wù)，并且盡力把它完成。班上出現(xiàn)問題，能夠與班上的老師共同商議解決。同時(shí)創(chuàng)建新的好的方法傳授給大家，主動(dòng)仔細(xì)的參與保育員及其他的各種學(xué)習(xí)，每次學(xué)習(xí)都仔細(xì)的做好筆記，在工作中遇到有問題時(shí)，做到早發(fā)覺早解決，主好聽取保健醫(yī)生的看法，做到不隱瞞自己的不足和錯(cuò)誤;常常與保健醫(yī)生溝通。

生活衛(wèi)生方面：

做到來園開窗通風(fēng)，搞好室內(nèi)外衛(wèi)生，保證環(huán)境清潔整齊。做好晨間各項(xiàng)打算工作。保持衛(wèi)生區(qū)地面干凈、無污物、無積水、墻飾整齊、畫框無塵土;盥洗室地面干凈干燥、無積水、水池及墻壁無污物，每天勤擦，消毒盆每次用完清洗、盆內(nèi)無浸泡物;盥洗室地面堅(jiān)持每23周一次大的清刷，為保證幼兒的身心健康，削減污染沒采納任何酸性物刷地，而是采納清水刷洗地面;每天下班后清洗毛巾，為毛巾消毒，保證毛巾雪白有淡淡的消毒液味;每天清洗水杯、消毒水杯，保證水杯體外光明無污物、水杯內(nèi)無事物殘留;不把當(dāng)天的活留到其次天再做;廁所保持無異味、地面干燥干凈、清潔用具掛放整齊、不堆放垃圾;廁所堅(jiān)持每次上完后沖洗墩地，發(fā)覺有異味剛好用淡潔廁靈浸泡一會(huì)墩干，做到每天消毒不少于三次，常常用壇香去味，做到勤沖勤刷;墩地用的墩布嚴(yán)禁分開運(yùn)用，做到常常消毒;活動(dòng)室地面干凈干燥物品擺放整齊，教具、玩具干凈無塵土，室內(nèi)空氣清爽無異味;幼兒被褥疊放整齊，常常涼曬;仔細(xì)做好班中每個(gè)角落的衛(wèi)生，把每天的都當(dāng)作衛(wèi)生大檢查來對(duì)待;嚴(yán)格執(zhí)行一日衛(wèi)生消毒，堅(jiān)持每天三餐的衛(wèi)生消毒幼兒園保育員工作心得3篇幼兒園保育員工作心得3篇。在這學(xué)期工作過程中我自己創(chuàng)新的擦桌法得到園保健大夫的認(rèn)可，并推廣應(yīng)用到本園全部的班級(jí)中;各種資料記錄清楚，時(shí)間精確，按時(shí)上交。

保育工作方面：

本人能夠酷愛幼兒、關(guān)切、耐性、細(xì)心、熱心地對(duì)待每個(gè)幼兒。能主動(dòng)搞好本班的清潔衛(wèi)生工作，做好幼兒用具的消毒工作，能夠細(xì)心照看幼兒的生活，依據(jù)天氣的改變，剛好為幼兒穿、脫衣服。留意護(hù)理體弱多病的幼兒，細(xì)致視察有不適的幼兒全天的狀況，剛好與家長溝通幼兒園。午睡時(shí)，留意巡察，做到剛好發(fā)覺問題剛好處理。戶外活時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行平安教化，能有秩的上下樓以及玩各種大、小型玩具，防止意外事故的發(fā)生;為幼兒擦汗、擦拭鼻涕;引導(dǎo)知道玩累了休息;協(xié)作老師培育幼兒的一日生活常規(guī)。

在幫助老師工作上：

本人能夠主動(dòng)協(xié)作，任勞任怨。在活動(dòng)前能依據(jù)老師的教學(xué)安排，為老師打算好教具、學(xué)具和布置好場地等等

主動(dòng)的參加一些簡潔玩具的制作心得體會(huì)。協(xié)作好老師耐性的照看每一名幼兒，做好接園、離園的工作;并做好家長工作。

保育員學(xué)習(xí)方面：

能帶領(lǐng)梨園部的保育員學(xué)習(xí)各種保育學(xué)問。如：《研討早餐后水果的問題》、《如何搞好盥洗室、廁所衛(wèi)生》、《餐前消毒擦桌子的新方法》、《冬季對(duì)幼兒的戶外護(hù)理》、《防止幼兒意外損害的發(fā)生》、《加強(qiáng)幼兒健康教化》等做為這學(xué)期的重點(diǎn)，相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步;并把所學(xué)的學(xué)問運(yùn)到實(shí)際工作當(dāng)中。

我在工作中也存在許多不足之處，在今后的工作里，我會(huì)接著努力，刻苦學(xué)校，改善不足，把工作做的更好。

幼兒園自主嬉戲心得體會(huì)300字幼兒園自主嬉戲心得體會(huì)指南篇九

時(shí)間過得真快，我園20__年的園務(wù)工作和保教工作，在上級(jí)主管部門，上級(jí)各位領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，在全園各位教職工的共同努力下，在全園各位家長的共同關(guān)切下，使我園的園務(wù)工作和保教工作能夠順當(dāng)圓滿的完成，在此我向大家表示誠心的感謝，那么我園在本年度究竟做了哪些方面的工作呢?在此我將作出以下總結(jié)。

一、在辦園思想方面：

1、能仔細(xì)貫徹執(zhí)行國家的教化法律，法規(guī)，做到依法施教。

2、能仔細(xì)執(zhí)行上級(jí)主管部門下達(dá)的有關(guān)文件精神按時(shí)完成各項(xiàng)工作任務(wù)和仔細(xì)接受各位領(lǐng)導(dǎo)提出的正確指導(dǎo)，看法并剛好訂正。

3、能正確對(duì)待各位教職工和各位家長提出的珍貴看法并加以實(shí)施。

4、能堅(jiān)持正確的辦園方向，結(jié)合本園實(shí)際作出本年度的各項(xiàng)工作安排。

5、能結(jié)合幼兒的身心特點(diǎn)，堅(jiān)持保教并重的幼教原則。

6、能大力提倡德、智、體、美全面發(fā)展的辦園方針。

二、在辦園條件方面：

1、能保持良好的辦園環(huán)境，供應(yīng)舒適，平安的辦園場所。

2、能增加和更換必要的教學(xué)設(shè)施、設(shè)備。

3、在本年度增加了一套大型兒童玩具。

4、擴(kuò)建了園內(nèi)動(dòng)物飼養(yǎng)角和綠化面積。

三、在園務(wù)管理方面：

1、能仔細(xì)執(zhí)行上級(jí)的文件精神，限制招生人數(shù)和班額人數(shù)，做到井然有序。

2、在原有的基礎(chǔ)上，本年度又逐步制定了一些規(guī)章制度使管理體系更加完善，各項(xiàng)工作更加落實(shí)到位。

3、在園長負(fù)責(zé)制的引領(lǐng)下，成立了園務(wù)理事會(huì)和教職工代表大會(huì)制，定期召開會(huì)議，共同商討辦園的重大方針和決策，充分發(fā)揮民主性，廣泛爭取各方面看法，提高教職工參加管理的主動(dòng)性。

4、我園在本年度成立了家委會(huì)并定期召開會(huì)議，使幼兒家長參加園務(wù)管理，提出好的建議和看法，取長補(bǔ)短，增進(jìn)老師與家長的溝通與溝通，搞好家園協(xié)作關(guān)系。

5、加強(qiáng)幼兒園財(cái)務(wù)管理制度，做出年度財(cái)務(wù)預(yù)算，搞好年度會(huì)計(jì)，審計(jì)報(bào)告，達(dá)到收支平衡，為幼兒園的正常運(yùn)轉(zhuǎn)供應(yīng)有力的保障。

四、在保教質(zhì)量方面：

1、每學(xué)期初和期末對(duì)每位幼兒的體重、身高、視力、聽力等方面各進(jìn)行一次體查，并具體記錄檔案。

2、各班老師每天仔細(xì)做好幼兒的出勤、晨檢記錄，并在每期結(jié)束時(shí)裝訂建檔。

3、杜絕小學(xué)化教化，以嬉戲課外活動(dòng)為主，從多方面開發(fā)幼兒智力，使幼兒能在玩中學(xué)，學(xué)中玩，增加幼兒的常規(guī)要求，合理支配幼兒的一日活動(dòng)，進(jìn)行平安保健教化，使幼兒能夠養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣和必要的平安意識(shí)。

4、常常對(duì)全園老師進(jìn)行定期培訓(xùn)，通過相互溝通，提高老師的自身的業(yè)務(wù)水平和素養(yǎng)。

五、在平安、衛(wèi)生方面：

1、常常對(duì)園舍，室內(nèi)外玩具，水、電、氣等設(shè)施進(jìn)行平安檢查，發(fā)覺問題剛好解決，不留隱患。

2、對(duì)校車駕駛員進(jìn)行定期培訓(xùn)，提高自身的駕駛水平，對(duì)校車平安系數(shù)定期檢查，剛好發(fā)覺和解決問題。

3、時(shí)常對(duì)幼兒園的食堂和食品進(jìn)行平安衛(wèi)生檢查，每天食品必需留樣48小時(shí)，食堂用具定時(shí)消毒。

4、常常做好室內(nèi)外玩具，幼兒用具的消毒工作，定時(shí)開關(guān)門窗，保持空氣流通。

5、制定突發(fā)事故緊急預(yù)案并剛好上報(bào)。

總結(jié)，本年的園務(wù)工作，在各位領(lǐng)導(dǎo)，主管部門和各位老師家長的大力關(guān)切，支持下。我園的各項(xiàng)工作安排都能順當(dāng)，圓滿的完成，我希望通過大家的共同努力，明年的園務(wù)工作將做得更好，更加到位!

幼兒園自主嬉戲心得體會(huì)300字幼兒園自主嬉戲心得體會(huì)指南篇十

歲月匆忙而逝，好像只是彈指一瞬，12月的工作就結(jié)束了，回顧這一月來所經(jīng)驗(yàn)的事，工作雖然很忙，但忙得很充溢。“為了每一個(gè)孩子都有進(jìn)步”，這是我為之不懈努力的動(dòng)力。在12月中，我竭盡自己的努力，傾注的熱忱，踏實(shí)、勤奮地完成了12月的工作。

一、依據(jù)幼兒發(fā)展?fàn)顩r，正的確施教化

我班的小摯友屬于新生，他們還很小，不懂事。別說自理實(shí)力了，就連一點(diǎn)的紀(jì)律概念都沒有，可以說是很亂。針對(duì)這一狀況，我認(rèn)為我們班的紀(jì)律及獨(dú)立實(shí)力要一起抓、同時(shí)抓。經(jīng)過半月的努力，我們班小摯友可以說進(jìn)步很快，家長反映也不錯(cuò)。獨(dú)立實(shí)力方面：我們堅(jiān)持正面教化，對(duì)幼兒以表揚(yáng)為主，強(qiáng)化他們的自我服務(wù)意識(shí)，變更他們的依靠思想。對(duì)幼兒好的行為或表現(xiàn)賜予確定，贊許和激勵(lì)，使幼兒能夠更信念，更主動(dòng)地做好事情，完成任務(wù)。而我們老師做到適時(shí)幫助，以提高幼兒的獨(dú)立實(shí)力，并剛好與家長溝通，爭取家長協(xié)作。就紀(jì)律方面：對(duì)少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為，我實(shí)行的是剛好分析緣由，該指責(zé)的指責(zé)，并賜予適度的教化，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，漸漸的做到遵守紀(jì)律。

二、研讀孩子，支持孩子的活動(dòng)

二期課改強(qiáng)調(diào)以兒童為本，通過學(xué)習(xí)《綱要》和《綱要解讀》，我深深地體會(huì)到只有從孩子的角度去關(guān)注理解他們的生成活動(dòng)，了解他們的需求，推斷生成活動(dòng)的價(jià)值，剛好予以支持和提升。要求老師要研讀孩子，關(guān)注孩子的言行，捕獲孩子稍縱即逝的愛好點(diǎn)，并能讀懂孩子的百種語言，理解孩子的探究行為。同時(shí)也要讓孩子與環(huán)境相互作用，使孩子真正成為環(huán)境的主子，使環(huán)境真正為孩子教化服務(wù)。如：在“秋天”的系列主題活動(dòng)中，我發(fā)覺，我班的孩子對(duì)樹葉特殊感愛好，尤其是在視察樹的過程中，孩子們對(duì)樹葉形態(tài)的關(guān)注引起了我的留意。于是，我預(yù)設(shè)了樹葉貼畫的'活動(dòng)，引導(dǎo)孩子們在收集樹葉的基礎(chǔ)上說說各種不同形態(tài)的樹葉象什么，和他們一起去貼一貼，拼一拼，畫一畫，引導(dǎo)他們充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)建力來完成一件件風(fēng)格各異的樹葉貼畫作品，盡情體現(xiàn)對(duì)樹葉形態(tài)、顏色的想象與創(chuàng)新。這種富有生命力的活動(dòng)，使孩子真正成為活動(dòng)的主動(dòng)建構(gòu)者。

每個(gè)兒童都有不同的發(fā)展特點(diǎn)和水平。因此，在活動(dòng)中，我都盡可能為孩子們供應(yīng)豐富而有層次性的材料，提出不同的要求，以促進(jìn)幼兒有差異的發(fā)展。例如在樹葉貼畫的活動(dòng)中，對(duì)于實(shí)力較強(qiáng)的孩子，我建議他們運(yùn)用剪刀，激勵(lì)他們動(dòng)腦筋剪出老師未能供應(yīng)而自己又須要的樹葉形態(tài)，制作到作品中;對(duì)于中等水平的孩子，我啟發(fā)引導(dǎo)他們能貼出簡潔作品;而相對(duì)實(shí)力差的幼兒，則降低難度，讓他們隨意地貼貼玩玩，主要激發(fā)他們參加活動(dòng)的愛好。

在解析課程，研讀孩子的歷程中，我時(shí)時(shí)為孩子的創(chuàng)建潛能而驚異和感動(dòng)，在和孩子們將近階段主題與本班幼兒現(xiàn)有認(rèn)知實(shí)力、生活閱歷相互連接，選擇確定適合本班孩子發(fā)展的內(nèi)容與形式。所以，老師必需熟識(shí)全部的幼兒學(xué)習(xí)的“基本閱歷”，學(xué)習(xí)綜合教化的各種專業(yè)技能，自覺適應(yīng)教化改革的須要。為幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展供應(yīng)更豐富的資源和廣袤的空間。

三、真誠對(duì)待每位家長，加強(qiáng)家園溝通

老師與家長互動(dòng)效果干脆影響班級(jí)經(jīng)營的成效，家園溝通，老師與家長協(xié)力解決教化問題，提升對(duì)幼兒的關(guān)切，共同分擔(dān)教化責(zé)任。孩子的歡樂，是對(duì)我工作的激勵(lì);家長的滿足，是對(duì)我工作的確定。真誠地對(duì)待每一位家長，照實(shí)的和他們溝通對(duì)孩子教化方面的看法，對(duì)家長提出的要求盡量去滿意，對(duì)家長提出的教化孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長感到我不只是孩子的老師，也是家長的摯友，有困難大家一起解決。當(dāng)問題出現(xiàn)，第一時(shí)間與家長聯(lián)絡(luò)很重要，讓家長知道老師對(duì)問題很重視，對(duì)幼兒發(fā)展很在意。在平常工作中，我常常主動(dòng)與家長聯(lián)系，通過設(shè)置家園之窗，家園聯(lián)系冊，上門家訪等形式，剛好地向家長反映幼兒在園的生活學(xué)習(xí)狀況。同時(shí)也向家長了解幼兒在家中的生活狀況，以便更好地教化好下一代。同時(shí)，我們在開學(xué)期初召開家長會(huì)向家長介紹了本學(xué)期目標(biāo)，讓他們了解班內(nèi)課程特點(diǎn)，并針對(duì)一些問題開展探討。在學(xué)期末，我們向家長開放園內(nèi)半日活動(dòng)，在日活動(dòng)中，家長看到了自己孩子的各方面的表現(xiàn)與進(jìn)步，同時(shí)也看到了別的孩子的優(yōu)點(diǎn)，有助于家長幫助孩子找出差距與不足，找到接著教化引導(dǎo)的方向。

四、利用各種機(jī)會(huì)，提高自身素養(yǎng)

在珍惜幼兒園供應(yīng)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的同時(shí)，我也努力汲取外界的信息和學(xué)問，閱讀第一范文網(wǎng)站，翻閱幼兒教化雜志，看提升個(gè)人品嘗的書籍，利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行學(xué)歷學(xué)習(xí)、電腦專業(yè)學(xué)習(xí)，讓自己恒久處于一灣活水、碧波之中。經(jīng)過自己的努力，在工作中多次受到同事的認(rèn)可和園領(lǐng)導(dǎo)的贊許。

幼兒園的生活總是那樣令人回味無窮：孩子的純真與質(zhì)樸常會(huì)喚出我們的美妙童心，使我們能用這顆心去理解他們，走進(jìn)他們的世界。我們真誠地理解和支持又呼喊和愛護(hù)了他們珍貴的童心，使他們能在人生的道路上邁出堅(jiān)實(shí)的第一步。讓我們與孩子們心相通，心相連，讓幼兒園這個(gè)小天地里充溢童心世界的真、善、美吧!

幼兒園自主嬉戲心得體會(huì)300字幼兒園自主嬉戲心得體會(huì)指南篇十一

歲月匆忙而逝，好像只是彈指一瞬，12月的工作就結(jié)束了，回顧這一月來所經(jīng)驗(yàn)的事，工作雖然很忙，但忙得很充溢?！盀榱嗣恳粋€(gè)孩子都有進(jìn)步”，這是我為之不懈努力的動(dòng)力。在12月中，我竭盡自己的努力，傾注的熱忱，踏實(shí)、勤奮地完成了12月的工作。

一、依據(jù)幼兒發(fā)展?fàn)顩r，正的確施教化

我班的小摯友屬于新生，他們還很小，不懂事。別說自理實(shí)力了，就連一點(diǎn)的紀(jì)律概念都沒有，可以說是很亂。針對(duì)這一狀況，我認(rèn)為我們班的紀(jì)律及獨(dú)立實(shí)力要一起抓、同時(shí)抓。經(jīng)過半月的努力，我們班小摯友可以說進(jìn)步很快，家長反映也不錯(cuò)。獨(dú)立實(shí)力方面：我們堅(jiān)持正面教化，對(duì)幼兒以表揚(yáng)為主，強(qiáng)化他們的自我服務(wù)意識(shí)，變更他們的依靠思想。對(duì)幼兒好的行為或表現(xiàn)賜予確定，贊許和激勵(lì)，使幼兒能夠更信念，更主動(dòng)地做好事情，完成任務(wù)。而我們老師做到適時(shí)幫助，以提高幼兒的獨(dú)立實(shí)力，并剛好與家長溝通，爭取家長協(xié)作。就紀(jì)律方面：對(duì)少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為，我實(shí)行的是剛好分析緣由，該指責(zé)的指責(zé)，并賜予適度的教化，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，漸漸的做到遵守紀(jì)律。

二、研讀孩子，支持孩子的活動(dòng)

二期課改強(qiáng)調(diào)以兒童為本，通過學(xué)習(xí)《綱要》和《綱要解讀》，我深深地體會(huì)到只有從孩子的角度去關(guān)注理解他們的生成活動(dòng)，了解他們的需求，推斷生成活動(dòng)的價(jià)值，剛好予以支持和提升。要求老師要研讀孩子，關(guān)注孩子的言行，捕獲孩子稍縱即逝的愛好點(diǎn)，并能讀懂孩子的百種語言，理解孩子的探究行為。同時(shí)也要讓孩子與環(huán)境相互作用，使孩子真正成為環(huán)境的主子，使環(huán)境真正為孩子教化服務(wù)。如：在“秋天”的系列主題活動(dòng)中，我發(fā)覺，我班的孩子對(duì)樹葉特殊感愛好，尤其是在視察樹的過程中，孩子們對(duì)樹葉形態(tài)的關(guān)注引起了我的留意。于是，我預(yù)設(shè)了樹葉貼畫的'活動(dòng)，引導(dǎo)孩子們在收集樹葉的基礎(chǔ)上說說各種不同形態(tài)的樹葉象什么，和他們一起去貼一貼，拼一拼，畫一畫，引導(dǎo)他們充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)建力來完成一件件風(fēng)格各異的樹葉貼畫作品，盡情體現(xiàn)對(duì)樹葉形態(tài)、顏色的想象與創(chuàng)新。這種富有生命力的活動(dòng)，使孩子真正成為活動(dòng)的主動(dòng)建構(gòu)者。

每個(gè)兒童都有不同的發(fā)展特點(diǎn)和水平。因此，在活動(dòng)中，我都盡可能為孩子們供應(yīng)豐富而有層次性的材料，提出不同的要求，以促進(jìn)幼兒有差異的發(fā)展。例如在樹葉貼畫的活動(dòng)中，對(duì)于實(shí)力較強(qiáng)的孩子，我建議他們運(yùn)用剪刀，激勵(lì)他們動(dòng)腦筋剪出老師未能供應(yīng)而自己又須要的樹葉形態(tài)，制作到作品中;對(duì)于中等水平的孩子，我啟發(fā)引導(dǎo)他們能貼出簡潔作品;而相對(duì)實(shí)力差的幼兒，則降低難度，讓他們隨意地貼貼玩玩，主要激發(fā)他們參加活動(dòng)的愛好。

在解析課程，研讀孩子的歷程中，我時(shí)時(shí)為孩子的創(chuàng)建潛能而驚異和感動(dòng)，在和孩子們將近階段主題與本班幼兒現(xiàn)有認(rèn)知實(shí)力、生活閱歷相互連接，選擇確定適合本班孩子發(fā)展的內(nèi)容與形式。所以，老師必需熟識(shí)全部的幼兒學(xué)習(xí)的“基本閱歷”，學(xué)習(xí)綜合教化的各種專業(yè)技能，自覺適應(yīng)教化改革的須要。為幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展供應(yīng)更豐富的資源和廣袤的空間。

三、真誠對(duì)待每位家長，加強(qiáng)家園溝通

老師與家長互動(dòng)效果干脆影響班級(jí)經(jīng)營的成效，家園溝通，老師與家長協(xié)力解決教化問題，提升對(duì)幼兒的關(guān)切，共同分擔(dān)教化責(zé)任。孩子的歡樂，是對(duì)我工作的激勵(lì);家長的滿足，是對(duì)我工作的確定。真誠地對(duì)待每一位家長，照實(shí)的和他們溝通對(duì)孩子教化方面的看法，對(duì)家長提出的要求盡量去滿意，對(duì)家長提出的教化孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長感到我不只是孩子的老師，也是家長的摯友，有困難大家一起解決。當(dāng)問題出現(xiàn)，第一時(shí)間與家長聯(lián)絡(luò)很重要，讓家長知道老師對(duì)問題很重視，對(duì)幼兒發(fā)展很在意。在平常工作中，我常常主動(dòng)與家長聯(lián)系，通過設(shè)置家園之窗，家園聯(lián)系冊，上門家訪等形式，剛好地向家長反映幼兒在園的生活學(xué)習(xí)狀況。同時(shí)也向家長了解幼兒在家中的生活狀況，以便更好地教化好下一代。同時(shí)，我們在開學(xué)期初召開家長會(huì)向家長介紹了本學(xué)期目標(biāo)，讓他們了解班內(nèi)課程特點(diǎn)，并針對(duì)一些問題開展探討。在學(xué)期末，我們向家長開放園內(nèi)半日活動(dòng)，在日活動(dòng)中，家長看到了自己孩子的各方面的表現(xiàn)與進(jìn)步，同時(shí)也看到了別的孩子的優(yōu)點(diǎn)，有助于家長幫助孩子找出差距與不足，找到接著教化引導(dǎo)的方向。

四、利用各種機(jī)會(huì)，提高自身素養(yǎng)

在珍惜幼兒園供應(yīng)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的同時(shí)，我也努力汲取外界的信息和學(xué)問，閱讀第一范文網(wǎng)站，翻閱幼兒教化雜志，看提升個(gè)人品嘗的書籍，利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行學(xué)歷學(xué)習(xí)、電腦專業(yè)學(xué)習(xí)，讓自己恒久處于一灣活水、碧波之中。經(jīng)過自己的努力，在工作中多次受到同事的認(rèn)可和園領(lǐng)導(dǎo)的贊許。

幼兒園的生活總是那樣令人回味無窮：孩子的純真與質(zhì)樸常會(huì)喚出我們的美妙童心，使我們能用這顆心去理解他們，走進(jìn)他們的世界。我們真誠地理解和支持又呼喊和愛護(hù)了他們珍貴的童心，使他們能在人生的道路上邁出堅(jiān)實(shí)的第一步。讓我們與孩子們心相通，心相連，讓幼兒園這個(gè)小天地里充溢童心世界的真、善、美吧!

幼兒園自主嬉戲心得體會(huì)300字幼兒園自主嬉戲心得體會(huì)指南篇十二

本年度，我園以《規(guī)程》和新《綱要》精神為工作標(biāo)準(zhǔn)，明確了“以人為本，特性發(fā)展。讓老師工作舒心，幼兒生活快樂，家長工作放心”的辦園理念，促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展，老師整體素養(yǎng)得到了很好的提高。并在上級(jí)部門的關(guān)切、幫助、指導(dǎo)下，在全體教職員工的共同努力下，不斷強(qiáng)化內(nèi)部管理，形成“敬業(yè)、團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新”的園風(fēng)，幼兒園不僅在社區(qū)和廣闊的家長中贏得了良好的聲譽(yù)而且還受到了領(lǐng)導(dǎo)與同行的好評(píng)。現(xiàn)將一年工作總結(jié)如下：

一、實(shí)行目標(biāo)管理，建立各項(xiàng)規(guī)章制度。

幼兒園實(shí)行目標(biāo)管理，提高老師的自覺性、有利于調(diào)動(dòng)教職員工的主動(dòng)性，實(shí)行自我管理與限制。目標(biāo)管理的實(shí)施，是將目標(biāo)層層分解逐級(jí)落實(shí)，有利于完善和鞏固責(zé)任制，確保各項(xiàng)保質(zhì)保量完成。首先在開學(xué)前由園領(lǐng)導(dǎo)與全體教職員工共同協(xié)商，提出幼兒園發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)和規(guī)劃。其次將目標(biāo)層層綻開，建立組織目標(biāo)與個(gè)人目標(biāo)一樣。最終圍繞目標(biāo)制定安排，使管理工作科學(xué)的向前推動(dòng)，逐步實(shí)現(xiàn)幼兒園的目標(biāo)。、實(shí)施“以人為本”的人性管理模式。合理的分工，團(tuán)結(jié)互助，讓管理細(xì)致到位，相互督促，發(fā)覺問題剛好溝通，剛好協(xié)商解決，這樣一來，工作的目的明確，把工作管理到位，做到更細(xì)，從而使工作效率得到肯定的提高。以歡樂嬉戲識(shí)字、舞蹈、幼兒美術(shù)、珠心算為特色，促使幼兒全面和諧發(fā)展，努力將我園辦成一流南門外規(guī)模最大的名園。

規(guī)章制度是幼兒園的“法”，是幼兒園為實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，對(duì)幼兒園各項(xiàng)和對(duì)教職員工的要求加以系統(tǒng)化、條理化。對(duì)完成幼兒園各項(xiàng)任務(wù)，建立正常次序，提高各類效益有很大的作用。因此只有建立完善的規(guī)章制度才能保證各項(xiàng)目標(biāo)的實(shí)施。不斷完善各項(xiàng)規(guī)章制度，如學(xué)習(xí)及教研制度、考勤制度、校車管理、家長反映制度等等，并設(shè)立獎(jiǎng)金。來推動(dòng)教職工的主動(dòng)性。

二：堅(jiān)持保教并重，注意提高老師素養(yǎng)。

仔細(xì)執(zhí)行上級(jí)支配的工作任務(wù)，并按原安排完成對(duì)孩子的保教工作，做到保中有教，教中有保。保教是幼兒園的中心，為了使我們的保教的管理與組織有系統(tǒng)、有目標(biāo)、有層次，我們利用每周的教研活動(dòng)時(shí)間，指導(dǎo)老師制訂切實(shí)可行的安排如：學(xué)期安排、月安排、周安排等。在實(shí)施過程中，進(jìn)行監(jiān)督、檢查使目標(biāo)管理落到實(shí)處。在保教的實(shí)施過程還會(huì)出現(xiàn)重教輕保的思想，經(jīng)過多次的學(xué)習(xí)、教化老師們相識(shí)到保育的重要性，提高了保育的質(zhì)量。

三、完善教研活動(dòng)，推動(dòng)幼兒發(fā)展

1、，依據(jù)我園四個(gè)辦園特色：歡樂識(shí)字、幼兒美術(shù)、舞蹈、珠心算以教研為突破口，努力提高教化，教學(xué)質(zhì)量，完善教研各項(xiàng)規(guī)章制度，定期進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高老師的業(yè)務(wù)水平。假如老師自身對(duì)這四個(gè)特色都不精通的話，談何特色教化。更別說讓家長滿足，現(xiàn)在幼兒園的教學(xué)質(zhì)量服務(wù)質(zhì)量也做得不錯(cuò)，只有各項(xiàng)工作做好了，才能做到各符其實(shí)讓家長滿足。

2、老師要依據(jù)《幼兒園教化綱要》，制定能符合幼兒身心發(fā)展須要的學(xué)期目標(biāo)。在目標(biāo)的指導(dǎo)下，選擇教學(xué)內(nèi)容，寫出學(xué)期教學(xué)內(nèi)容支配。每月會(huì)將教學(xué)目標(biāo)作為測查小摯友的依據(jù)。進(jìn)行抽測，檢驗(yàn)各位老師的教學(xué)效果，并作為考核的一項(xiàng)內(nèi)容。

3、科學(xué)合理的組織，支配好幼兒的一日生活，做到動(dòng)靜結(jié)合，室內(nèi)處結(jié)合。保證幼兒有2小時(shí)戶處活動(dòng)時(shí)間，仔細(xì)開展各類嬉戲活動(dòng)。提高幼兒整體素養(yǎng)。

4、發(fā)揮勤儉辦園的精神及增加環(huán)保意識(shí)，平常留意收集廢舊物品，如舊掛歷、月餅盒、易拉罐等，每月利用廢舊物品進(jìn)行教玩具制作評(píng)比。還依據(jù)季節(jié)和節(jié)日開展。各班開展了老師節(jié)活動(dòng)，十一國慶節(jié)的詩歌朗誦，八月十五中秋節(jié)的活動(dòng)圣誕節(jié)的慶?；顒?dòng)，

四、衛(wèi)生保健方面

1.科學(xué)合理支配幼兒膳食、細(xì)心為幼兒制定科學(xué)合理的食譜。保證食譜多樣性、豐富性。

2.嚴(yán)格執(zhí)行各種制度，如食品平安制定，衛(wèi)生保健制定，消毒制定，炊事員操作要求等。

3.h1ni流感病情是今年上級(jí)部門的特殊重視的工作，為了切實(shí)做好病情的發(fā)生，制定消毒制度，做好消毒工作的登記，并加強(qiáng)監(jiān)督管理。還仔細(xì)做好幼兒入園登記及未入園幼兒的跟蹤調(diào)查，確保幼兒的平安。

4.做好傳染病預(yù)防工作，把好幼兒病情的發(fā)生檢關(guān)，以防傳染病發(fā)生，開學(xué)初測量身高體重，做好評(píng)價(jià)工作。

5.加強(qiáng)晨間、午休的檢查，做到一摸、二看、三查、四問，嚴(yán)禁幼兒帶危急品入園，傳染病多發(fā)季節(jié)加強(qiáng)預(yù)防及消毒，發(fā)覺傳染病剛好進(jìn)行隔離。

五從保證幼兒生命動(dòng)身，仔細(xì)做好各項(xiàng)平安工作。

首先我園成立了平安領(lǐng)導(dǎo)小組，建立健全平安制度，落實(shí)了平安檢查責(zé)任人，將平安管理工作列入獎(jiǎng)懲考核制度。其次加強(qiáng)對(duì)平安設(shè)施進(jìn)行檢查，登記修理。如定期對(duì)全園大型玩具、電路、電器、廚房設(shè)備、消防設(shè)施、幼兒活動(dòng)場地，進(jìn)行定期檢查，徹底消退隱患;再次加強(qiáng)門衛(wèi)管理，實(shí)行進(jìn)出，來訪登記制度，把好幼兒接送關(guān)，制定幼兒接送制度，確保幼兒平安。

另外，結(jié)合幼兒的生活常常進(jìn)行平安教化，加強(qiáng)教職工平安學(xué)問的培訓(xùn)，以多種途徑、多種形式提高教職工及幼兒自我愛護(hù)意識(shí)和實(shí)力，最大限度地杜絕擔(dān)心全事故的發(fā)生。

六、家長工作

幼兒教化不僅是幼兒園的教化。幼兒園、社區(qū)、家長的一體化教化能促進(jìn)家長，社區(qū)對(duì)幼兒園教化的相識(shí)對(duì)幼兒園的信任度會(huì)大大提高。所以我們必需把家長、社區(qū)作為一個(gè)重要來開展。

1、堅(jiān)持開展了家長開放活動(dòng)，以不同的形式邀請家長主動(dòng)參加，讓家長了解孩子在園一日的學(xué)習(xí)與生活。本年度，我園舉辦了“六一”文藝匯演，親子活動(dòng)得到了家長的高度評(píng)價(jià)。

2、辦好了《家園欄》，發(fā)揮了家教資源導(dǎo)向作用，每月一次新的內(nèi)容吸引了家長的目光。

3、堅(jiān)持利用《家園聯(lián)系手冊》，家訪工作堅(jiān)持多角度開展，電話家訪與上門尋訪相結(jié)合，通過老師的家訪調(diào)研，我們的工作得到了家長的支持與理解，實(shí)現(xiàn)了幼兒園教化、家庭教化、社會(huì)教化的緊密結(jié)合，達(dá)到了家園共育的目的。

以上是我們所作的一些工作，雖然取得肯定的成果，但還有一些需盡快完善的地方。如：

1、要提高員工的自主性治理、探究與實(shí)踐的的意識(shí)。

2、提高教職工的主子翁意識(shí)，做到勤儉節(jié)約。

3、提升教學(xué)活動(dòng)的質(zhì)量，讓每個(gè)孩子學(xué)有所獲!

4、提升老師的傳性意識(shí)及主動(dòng)開展教科研的實(shí)力。

5、加強(qiáng)園內(nèi)的檔案管理。

6、營造“歡樂工作”、“工作歡樂”的氛圍。

7、加強(qiáng)孩子日常習(xí)慣及學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。

城南中心幼兒園在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與指導(dǎo)下，正在一步一個(gè)腳印地向前發(fā)展。信任在新的一年里，有更高的突破，再創(chuàng)佳績!

幼兒園自主嬉戲心得體會(huì)300字幼兒園自主嬉戲心得體會(huì)指南篇十三

通過學(xué)習(xí)霍健康廳長在全省教化系統(tǒng)冬季平安工作視頻會(huì)議上的講話精神。為了遏制平安事故的發(fā)生，切實(shí)維護(hù)我園師生生命財(cái)產(chǎn)平安，由園長馬麗為組長的平安穩(wěn)定工作領(lǐng)導(dǎo)小組于12月6日對(duì)全園平安工作進(jìn)行了全面檢查，現(xiàn)將檢查狀況總結(jié)如下：

一、整體狀況

整體看來，我園加強(qiáng)了幼兒園的平安管理，切實(shí)把幼兒園平安工作落到實(shí)處，詳細(xì)工作表現(xiàn)為：

1、幼兒園無在建工程、園周邊無網(wǎng)吧和嬉戲場所、無黑惡群體等擔(dān)心全隱患。

2、平安工作組織健全，平安穩(wěn)定工作領(lǐng)導(dǎo)小組上墻，責(zé)任明確。

3、不定時(shí)對(duì)園舍用電進(jìn)行全面檢查，發(fā)覺平安隱患，剛好進(jìn)行整改、維護(hù)，并做了檢查整改記錄。

4、幼兒園高度重視冬季取暖平安工作，在教室、睡房安裝了取暖器。

5、食品、飲水平安與衛(wèi)生防疫。購買的米、面、菜等都有固定地點(diǎn)。幼兒飲水是礦泉水，有特地的銷售商，幼兒用的杯子、口杯、毛巾等有消毒記錄，消毒達(dá)標(biāo)。食堂衛(wèi)生、用具消毒大班，有記錄。

6設(shè)施設(shè)備：

（1）大型玩具定期檢修，無平安隱患。

（2）配備了相應(yīng)的滅火器，在醒目位置張貼了滅火器運(yùn)用說明，保證滅火器的正常運(yùn)用。

7、常規(guī)工作：

（1）幼兒園制定了平安工作制度及平安應(yīng)急預(yù)案，一旦出現(xiàn)平安事故，能做到從容應(yīng)對(duì)。

（2）有平安協(xié)議書、責(zé)任狀，將幼兒園平安工作的相關(guān)內(nèi)容告知全體幼兒家長，責(zé)任明確。

二、存在問題：

1、無衛(wèi)生許可證；

2、個(gè)別老師無健康證；

3、平安教化培訓(xùn)無記錄。

三、整改建議：

馬上辦理食品平安有關(guān)證件，完善平安教化學(xué)習(xí)培訓(xùn)記錄，確保平安工作落到實(shí)處。

幼兒園自主嬉戲心得體會(huì)300字幼兒園自主嬉戲心得體會(huì)指南篇十四

開學(xué)至今珍寶已在幼兒園度過了將近一個(gè)月的時(shí)間，發(fā)覺，孩子們由小班到現(xiàn)在的中班，有了很大的改變，個(gè)子變得越來越高了，飯量變得越來越大了，嗓門越來越大了，一般話講得越來越標(biāo)準(zhǔn)了，還有個(gè)別性格內(nèi)向的幼兒，現(xiàn)在變得越來越活潑了。連班里的插班生也越來越適應(yīng)幼兒園的生活了。

一、摯友見面真快樂

本月開展了主題活動(dòng)《我和摯友在一起》，本學(xué)期，孩子們剛?cè)雽W(xué)時(shí)，對(duì)于同伴們有點(diǎn)生疏，在開展教學(xué)活動(dòng)《摯友見面真快樂》后，孩子們慢慢又融入了班集體中，通過一系列的主題活動(dòng)，讓幼兒知道有摯友真好，讓幼兒感受到了和摯友在一起玩的歡樂，和摯友在一起表演的快樂，幼兒還從家里帶來了各自寵愛的玩具，使幼兒懂得了玩具要與人共享，學(xué)會(huì)簡潔的禮貌用語，不能爭、搶別人的玩具等等。通過這些活動(dòng)，還真的使班里更多的幼兒變得越來越大方，意識(shí)到共享帶給大家的喜悅。從而，進(jìn)一步感受摯友之間的友好及濃濃的愛。

二、嚴(yán)抓常規(guī)，接著實(shí)施

“文明禮儀”是中國的傳統(tǒng)美德，為了使幼兒養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣，在入園、離園時(shí)，我們接著培育幼兒學(xué)會(huì)主動(dòng)與老師打招呼或告辭，每天看著一個(gè)個(gè)孩子甜甜的微笑，家長滿足的笑臉，我們的心也忽然充溢了熱忱。

在進(jìn)餐時(shí)，我們班的孩子食欲很好，每位孩子一碗飯、菜基本都會(huì)吃完，還有的孩子飯量很大，每天吃起來三、四碗，也有個(gè)別愛挑食、進(jìn)餐速度慢，但在老師的提示下，基本都會(huì)吃完。現(xiàn)在，我發(fā)覺，班里的孩子出現(xiàn)掉飯粒的幼兒越來越少了，通過教化，進(jìn)一步讓幼兒感知飯菜的來之不宜。

三、感謝老師，促德育情感

每年的9月10日是老師節(jié)，我們通過晨間活動(dòng)的時(shí)間，讓幼兒了解老師節(jié)的相關(guān)學(xué)問，以“你最想為老師做件什么事?”來綻開探討，讓幼兒懂得老師節(jié)不肯定要送老師什么珍貴的禮物，老師最快樂的還是幼兒能夠懂事、聽話，或者做一些力所能及的事情，這才是最寶貴的禮物。還進(jìn)行了制作賀卡的活動(dòng)，以繪畫的形式，把各自的賀卡裝扮得漂美麗亮。最終，以主題墻《感謝老師》的主題墻，展示與班級(jí)門口，家長們還紛紛寫上了送給老師的祝愿，大家主動(dòng)協(xié)作，深受大家一樣的贊同。

9月是一個(gè)新的起點(diǎn)，新的起先，9月又是一個(gè)充溢勞碌的季節(jié)，我們辛苦、我們歡樂，我們苦惱、我們收獲?？吹胶⒆觽冇腥绱说母淖?，我們真感欣慰，因?yàn)?，“一切為了孩子”，“為了孩子一切”，希望今后的她們，在我們?nèi)焕蠋煹暮亲o(hù)下，成長得越來越快，越來越懂事!

幼兒園自主嬉戲心得體會(huì)300字幼兒園自主嬉戲心得體會(huì)指南篇十五

九月，這個(gè)勞碌而又豐收的月份，一個(gè)新學(xué)期的起先，我們能讓新生老生安定心情，通過家長溝通了解孩子生活狀況的同時(shí)，也讓孩子感受到我們老師的關(guān)愛和親切，平常加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)、穩(wěn)定幼兒心情、孩子們很快適應(yīng)了大班的集體生活，現(xiàn)在我將本月工作總結(jié)如下：

本月中，孩子們學(xué)習(xí)了新的早操，孩子們學(xué)習(xí)的特別仔細(xì)，簡潔、可愛的動(dòng)作得到了孩子們的寵愛，特殊是《親自恰恰恰》這個(gè)舞蹈，孩子的主動(dòng)性很高，他們都能很好的和自己的舞伴協(xié)作，雖然剛起先做的有點(diǎn)亂，但每個(gè)孩子都在很女里的參加，很快便駕馭了動(dòng)作。

1、教化教學(xué)

教學(xué)中，我們以親切的姿態(tài)對(duì)幼兒進(jìn)行教化，建立起同等、寬松的教化環(huán)境，教學(xué)活動(dòng)中，發(fā)揮良好的教化教學(xué)方式、熬煉幼兒自主操作、自由想象力，加強(qiáng)師生互動(dòng)，為幼兒供應(yīng)了更多更新的學(xué)問，使每個(gè)幼兒都能主動(dòng)的參與教學(xué)活動(dòng)。每天早上利用幼兒來園時(shí)間讓幼兒讀書，進(jìn)一步培育了幼兒自主閱讀的實(shí)力，同時(shí)激勵(lì)個(gè)別幼兒給小摯友當(dāng)小老師，為幼兒領(lǐng)讀，這樣不但熬煉了孩子的領(lǐng)導(dǎo)實(shí)力，還引起了幼兒的高度愛好，為幼兒營造開心的閱讀氣氛。

2、在生活自理方面

大部份幼兒都能自己吃飯、喝水、入廁、洗手。午睡方面的質(zhì)量也比較好，但有個(gè)別幼兒在午睡時(shí)要老師叫起來小便。本班幼兒挑食比較嚴(yán)峻，有許多幼兒不喜愛吃蔬菜。針對(duì)此我們常常說：“火車開了，開到山洞里去了，快張大嘴巴吧?！薄澳愕难例X真有用?！薄澳愕淖彀涂烧娲蟀　！币粋€(gè)月下來，孩子們都有了進(jìn)步，特殊是：曉嵐，她每天吃完飯，都高興奮興的告知老師我吃完了。在擺鞋子方面，我用兒歌“左的鞋是鞋爸爸，右邊的鞋是鞋媽媽，爸爸和媽媽要說靜靜話!”來引導(dǎo)孩子，由于語言的加入，孩子們很快就在兒歌聲中學(xué)會(huì)了擺鞋。通過一系列活動(dòng)，我覺得小班孩子的生活習(xí)慣有了良好的開端。

3、家長工作

主動(dòng)與家長溝通，做好家長工作。每天我都會(huì)利用早送和晚接的時(shí)間主動(dòng)跟家長了解幼兒在家的狀況，讓家長也知道孩子在園的狀況。對(duì)于一些特殊的幼兒，我還會(huì)利用電訪跟家長溝通，每個(gè)星期我都會(huì)仔細(xì)寫好《家園聯(lián)系手冊》并定時(shí)發(fā)放給家長。

4、不足之處

孩子們雖然在各方面都有了不同方面的進(jìn)步，但在生活自理實(shí)力方面還要接著加強(qiáng)，還要培育幼兒的視察實(shí)力和語言表達(dá)實(shí)力。

幼兒園自主嬉戲心得體會(huì)300字幼兒園自主嬉戲心得體會(huì)指南篇十六

時(shí)間匆忙的溜走，驚慌、勞碌、充溢而又開心的2月份也將結(jié)束。從中我收獲了許多，得到了歡樂，也積累了一些閱歷，同時(shí)也發(fā)覺了自己在哪些方面須要改進(jìn)。詳細(xì)內(nèi)容總結(jié)如下：

一、思想方面

在本月中我仔細(xì)遵守執(zhí)行幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，一心一意搞好教學(xué)，讓孩子們學(xué)到更多，讓自己的生活更加充溢并仔細(xì)學(xué)習(xí)讓自己做一名好老師。

二、教學(xué)閱歷

1、堅(jiān)持每天單訓(xùn)：這是每天必需仔細(xì)做好的一項(xiàng)，在單訓(xùn)時(shí)首先先讓孩子把47個(gè)拼音及16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)熟記一遍，并且剛好訂正孩子的發(fā)音，然后因人而異進(jìn)行單訓(xùn)。通過本月的教學(xué)使孩子們學(xué)到了許多，所以在今后的教學(xué)中肯定要做到心中有數(shù)，對(duì)每個(gè)孩子負(fù)責(zé)。

2、教學(xué)整合：本月通過教學(xué)整合讓孩子們在課堂上更有氣氛，并且孩子們接受的內(nèi)容也多樣化了，這樣讓孩子們在體智德美各方面得到更全面的發(fā)展。

三、培訓(xùn)內(nèi)容

通過本月的學(xué)習(xí)，了解到一些關(guān)于聽障兒童在聽覺、言語方面的學(xué)習(xí)方法，這些方法使我在課堂中更留意到一些教學(xué)方式。通過學(xué)習(xí)和應(yīng)用，讓孩子們在聽覺或言語方面都有了改進(jìn)。

四、值班工作

在值班的期間首先我把孩子們的平安問題放在第一位，仔細(xì)做好每一項(xiàng)工作，對(duì)每個(gè)孩子負(fù)責(zé)，并且和生活老師合作讓孩子們過好他們的每一天。還有讓孩子們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，熬煉孩子們的獨(dú)立實(shí)力。

五、家園溝通

孩子的成長離不開老師和家長的溝通，每天主動(dòng)親切地與家長溝通。充分利用放學(xué)的時(shí)間跟家長溝通，使家長了解自己孩子在園的狀況。并且剛好向家長反映幼兒在幼兒園的狀況表現(xiàn)，剛好取得家長的協(xié)作。在與家長溝通時(shí)對(duì)待特別狀況要冷靜、有條理地進(jìn)行溝通，對(duì)家長的建議虛心聽取。

六、存在問題和努力方向

在教學(xué)方面還需注意自己的教學(xué)方式，讓孩子們在理解方面有所提高。還要和家長加強(qiáng)溝通溝通，爭取得到家長更多的支持和協(xié)作。

在今后的工作中我會(huì)更加有耐性的做好自己每一項(xiàng)工作，盡職盡責(zé)。

幼兒園自主嬉戲心得體會(huì)300字幼兒園自主嬉戲心得體會(huì)指南篇十七

時(shí)間匆忙的溜走，驚慌、勞碌、充溢而又開心的2月份也將結(jié)束。從中我收獲了許多，得到了歡樂，也積累了一些閱歷，同時(shí)也發(fā)覺了自己在哪些方面須要改進(jìn)。詳細(xì)內(nèi)容總結(jié)如下：

一、思想方面

在本月中我仔細(xì)遵守執(zhí)行幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，一心一意搞好教學(xué)，讓孩子們學(xué)到更多，讓自己的生活更加充溢并仔細(xì)學(xué)習(xí)讓自己做一名好老師。

二、教學(xué)閱歷

1、堅(jiān)持每天單訓(xùn)：這是每天必需仔細(xì)做好的一項(xiàng)，在單訓(xùn)時(shí)首先先讓孩子把47個(gè)拼音及16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)熟記一遍，并且剛好訂正孩子的發(fā)音，然后因人而異進(jìn)行單訓(xùn)。通過本月的教學(xué)使孩子們學(xué)到了許多，所以在今后的教學(xué)中肯定要做到心中有數(shù)，對(duì)每個(gè)孩子負(fù)責(zé)。

2、教學(xué)整合：本月通過教學(xué)整合讓孩子們在課堂上更有氣氛，并且孩子們接受的內(nèi)容也多樣化了，這樣讓孩子們在體智德美各方面得到更全面的發(fā)展。

三、培訓(xùn)內(nèi)容

通過本月的學(xué)習(xí)，了解到一些關(guān)于聽障兒童在聽覺、言語方面的學(xué)習(xí)方法，這些方法使我在課堂中更留意到一些教學(xué)方式。通過學(xué)習(xí)和應(yīng)用，讓孩子們在聽覺或言語方面都有了改進(jìn)。

四、值班工作

在值班的期間首先我把孩子們的平安問題放在第一位，仔細(xì)做好每一項(xiàng)工作，對(duì)每個(gè)孩子負(fù)責(zé)，并且和生活老師合作讓孩子們過好他們的每一天。還有讓孩子們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，熬煉孩子們的獨(dú)立實(shí)力。

五、家園溝通

孩子的成長離不開老師和家長的溝通，每天主動(dòng)親切地與家長溝通。充分利用放學(xué)的時(shí)間跟家長溝通，使家長了解自己孩子在園的狀況。并且剛好向家長反映幼兒在幼兒園的狀況表現(xiàn)，剛好取得家長的協(xié)作。在與家長溝通時(shí)對(duì)待特別狀況要冷靜、有條理地進(jìn)行溝通，對(duì)家長的建議虛心聽取。

六、存在問題和努力方向

在教學(xué)方面還需注意自己的教學(xué)方式，讓孩子們在理解方面有所提高。還要和家長加強(qiáng)溝通溝通，爭取得到家長更多的支持和協(xié)作。

在今后的工作中我會(huì)更加有耐性的做好自己每一項(xiàng)工作，盡職盡責(zé)。

幼兒園自主嬉戲心得體會(huì)300字幼兒園自主嬉戲心得體會(huì)指南篇十八

前一段時(shí)間有幸參與了山東省優(yōu)質(zhì)課評(píng)比的聽課活動(dòng)，這次聽課中我學(xué)習(xí)到了許多。參賽的老師們都特別的優(yōu)秀，充分發(fā)揮了幼兒的主體性作用，讓孩子們在嬉戲中歡樂的學(xué)習(xí)，讓嬉戲貫穿于整個(gè)活動(dòng)過程中。下面我就聯(lián)系我們的日常教學(xué)談一下我這次聽課的收獲，以及在日常教學(xué)中值得借鑒的地方：

一、教具簡潔，充分發(fā)揮教具的作用

以前上公開課的時(shí)候我常常會(huì)打算比較花俏的教具，以此來吸引幼兒的留意力，信任許多老師們也都走入過這個(gè)誤區(qū)。但是看到小班體育課《小布?jí)|》這節(jié)課的時(shí)候我感覺眼前一亮。這節(jié)課的執(zhí)教老師從頭到尾就是利用一個(gè)小小的布?jí)|與孩子們嬉戲。比如讓孩子們捏小布?jí)|，把小布?jí)|捏成各種形態(tài)，并且利用捏成的物品玩耍，既激發(fā)了孩子們對(duì)小布?jí)|的愛好又熬煉了孩子們的小手肌肉;讓孩子們坐在小布?jí)|上移動(dòng)熬煉孩子們的手腳協(xié)調(diào)實(shí)力;讓孩子們利用小布?jí)|做成荷葉，在荷葉上跳動(dòng)熬煉了孩子們的跳動(dòng)實(shí)力等等。整節(jié)課，孩子們在輕松的音樂下始終玩弄著一個(gè)小布?jí)|，玩的既興奮，還熬煉了身體的各個(gè)部位，讓人看著也很舒適。我覺的不管是在日常的教學(xué)中，還是公開課的時(shí)候我們都應(yīng)遵循簡潔這一原則，充分發(fā)揮教具的作用，讓教具真正的在教學(xué)中發(fā)揮作用而不是成為擺設(shè)。

二、精選活動(dòng)課題，讓教化與社會(huì)掛鉤

在聽課的時(shí)候有兩節(jié)課的對(duì)比很劇烈，一節(jié)是大班的體育活動(dòng)《抗震救災(zāi)》還有一節(jié)是大班的語言活動(dòng)《狐貍與烏鴉》。在抗震救災(zāi)這節(jié)課上，老師與玉樹地震聯(lián)系，讓孩子們?yōu)闉?zāi)區(qū)的小摯友們運(yùn)輸物資，通過不斷增高的木塊，來熬煉孩子的跳動(dòng)實(shí)力。因?yàn)楹⒆觽儗?duì)玉樹的地震已有所了解，所以孩子們在活動(dòng)的時(shí)候特殊的英勇主動(dòng)，老師也借機(jī)向孩子傳達(dá)了不怕吃苦，愛祖國，愛人民的思想。整節(jié)課上不僅孩子們活躍，就連聽課的老師也聽的興致勃勃。《狐貍與烏鴉》這節(jié)課則選了一個(gè)傳統(tǒng)的語言故事作為主題，由于孩子們對(duì)這個(gè)故事已經(jīng)耳熟能詳了，上課的時(shí)候孩子們已經(jīng)缺乏了新穎 的想象力，故事發(fā)生的好像天經(jīng)地義。針對(duì)這一點(diǎn)老師把大部分的時(shí)間和空間留給了孩子，充分的發(fā)揮和發(fā)展了孩子們的敘述實(shí)力。因此我覺得在我們的日常教學(xué)中，我們也要精選上課內(nèi)容，讓每節(jié)課都成為孩子們發(fā)覺新新世界的窗口，每節(jié)課都讓孩子們愛好盎然的進(jìn)行。

二、把時(shí)間空間充分的留給孩子，給孩子犯錯(cuò)的機(jī)會(huì)

在這一天的聽課中，我充分的感受到了孩子們擁有的自由，孩子們在上課的時(shí)候能暢所欲言，充分的發(fā)揮自己的想象實(shí)力和動(dòng)手實(shí)力。在《生蛋與熟蛋》這節(jié)課上，老師發(fā)給孩子們每人一個(gè)生蛋熟蛋，讓他們自己做試驗(yàn)，雖然到最終孩子們的試驗(yàn)結(jié)果是錯(cuò)誤的，但是，經(jīng)過老師的訂正以后信任他們肯定會(huì)對(duì)正確的結(jié)果更加記憶深刻。有了這樣的活動(dòng)閱歷，孩子們也會(huì)對(duì)自己充溢信念，動(dòng)手實(shí)力就是這樣培育起來的。在《運(yùn)動(dòng)安排》這節(jié)課上，老師與孩子們一起制定運(yùn)動(dòng)安排，在老師的提示下，安排表中全部的內(nèi)容都是孩子們自己的創(chuàng)意，包括幾怎么表示，包括什么運(yùn)動(dòng)，用什么來表示的，這些都是孩子們自己的創(chuàng)意，孩子們?yōu)樽约耗軌蚪o自己設(shè)計(jì)出運(yùn)動(dòng)機(jī)會(huì)而傲慢，要是把這份運(yùn)動(dòng)安排貼在自己的班級(jí)中，孩子們還會(huì)不遵循、不酷愛運(yùn)動(dòng)嗎?

三、從孩子的角度動(dòng)身，設(shè)計(jì)好活動(dòng)流程

在我們的教學(xué)活動(dòng)中常常有這樣的事情，有些課，孩子們上了一半好多孩子就已經(jīng)沒有了剛起先的興致了。當(dāng)看完了《抗震救災(zāi)》和《小老鼠和泡泡糖》這兩節(jié)活動(dòng)課的時(shí)候我覺的很有啟發(fā)。我覺得之所以孩子們沒有了興致，是因?yàn)槔蠋煕]有設(shè)計(jì)好活動(dòng)流程。在《抗震救災(zāi)》這節(jié)課上，老師就熬煉了孩子們爬和跳動(dòng)的實(shí)力，整個(gè)過程就是爬，跳動(dòng)，跑，但是孩子們整節(jié)課都玩的很盡興，沒有一個(gè)孩子有絲毫的懈怠，因?yàn)樗麄冎?，前面有更好玩的在等待著他們。老師一步步的從大山到小河，從矮橋到高橋，從徒手到舉著救援物資，可以說每當(dāng)孩子們完成了一個(gè)目標(biāo)，老師就會(huì)適當(dāng)?shù)脑黾右幌码y度，因