幼兒園班務(wù)工作總結(jié)小班(二十三篇)

幼兒園班務(wù)工作總結(jié)小班(二十三篇)總結(jié)是指對某一階段的工作、學習或思想中的閱歷或狀況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧。信任很多人會覺得總結(jié)很難寫？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對大家能夠有所幫助。

幼兒園班務(wù)工作總結(jié)小班篇一

一、思想道德方面

本學期利用班會、隊會及思想品德課陶冶學生的道德情操，增加道德意識，從而使學生愛惜、愛護學校、教室的一切設(shè)施為班級爭做好人好事。如，___、___、___、___等同學常常為班級打掃衛(wèi)生、愛惜桌椅;在?？釔?、關(guān)切集體，敬重老師，能主動參與學校組織的活動，使班級形成了團結(jié)向上的集體。本學期無發(fā)生擔心全事故，幾次被評為紀律、衛(wèi)生第一名。而且利用班會開展豐富多彩的活動，在六一兒童節(jié)班內(nèi)搞了一次精彩的活動。

二、學習方面

本學期，首先向?qū)W生進行學習目的教化，通過多種形式，讓學生知道學習學問為祖國做貢獻的道理。從而調(diào)動了學生學習的主動性和主動性，使他們上課仔細聽講、主動思索、主動大膽發(fā)言，按時完成作業(yè)。其次，搞好了培優(yōu)補差的工作。如班上不完成作業(yè)的一些同學，面對這一現(xiàn)實，后半學期實行了有效措施，使他們有所變更。課堂上多提問，個別輔導，和家長常常取得聯(lián)系;多關(guān)切照看;這些同學有了很大的進步。他們每天都能按時按質(zhì)的完成作業(yè)。功無不付有心人，他們最終取得了滿足的成果。

三、其他方面

本學期，通過各科的進一步教學，學生基本駕馭所學的學問。經(jīng)過兩課兩操，熬煉了學生的身體素養(yǎng)。兩周交換一次座位，愛護學生的視力，教化學生講究衛(wèi)生，不亂吃零食，保持一個健康的身體。

總之，這上本學期自己在班務(wù)工作中應(yīng)當做的，但離要求還有肯定距離。在今后班務(wù)工作中接著努力，在實際工作中不斷提高，仔細搞好班務(wù)工作。

幼兒園班務(wù)工作總結(jié)小班篇二

時間飛逝，新的一年又在孩子們的歡歌笑語中來臨了，又到了總結(jié)過去，展望將來的好時機了，現(xiàn)將一學期工作總結(jié)如下：

一保育工作方面

我班在幼兒園保健醫(yī)生的的指導下，衛(wèi)生保健工作取得了一些成果。首先堅持每一天一小掃，兩天一大掃的原則。為了削減疾病的發(fā)生，每月對教室進行消毒，同時檢查幼兒有攜帶擔心全的物品。

我還非常重視幼兒的體育熬煉，是幼兒能充分接收陽關(guān)的照耀，促使幼兒體格成長。

二德育工作方面

我班的一些孩子尤其嬌氣自私任性。針對這一狀況，我開展了一系列工作。首先，與家長個別聯(lián)系，制動教化安排，在實施的過程中，我們首先向家長提出舉薦，期望他們協(xié)作。我還拽住國慶元旦等節(jié)日活動，帶領(lǐng)幼兒參加慶?；顒樱蚕硎挛?。一學期來，我抓住每一次機會，對幼兒進行品德教化，是孩子們變更很多原先的壞習慣，是家長對我們的教化更滿足。

三教化教學方面

這個學期，我們共開展了7個主題活動，促進幼兒體智德美全面發(fā)展，配有幼兒做一個四有新人。由于每個幼兒的發(fā)展水平都存在差異，這就須要老師做到注意個體差異，因材施教。對個別幼兒進行分析，分析問題存在的緣由，在選取恰當?shù)慕袒椒?。同時，還依據(jù)幼兒的不同狀況，對家長提出不同的要求，透過家園協(xié)作共同到達因人施教的目的。在大家的努力下，孩子們都在原有的水平上得到了提高。

四家園共育

家長和老師都是教化者，家長的作用是舉足輕重的，所以在教化幼兒的同時，也要做好家長的工作。這個學期，我與家長們相處的也很開心，班上的各項活動家長們也賜予最大的支持。透過家園聯(lián)系手冊，家長們?yōu)槲姨岬目捶?，我為打消他們的顧慮，與家長應(yīng)對面的溝通溝通了解孩子在家的各方面，并剛好反饋幼兒在園的狀況。

在大家的幫忙和努力下，我們?nèi)〉昧吮匦璧某晒?。但前面的路還很長，因此我們有必要在接著之前，來發(fā)覺問題，找到更好的前進目標：

1班級內(nèi)的個別孩子不夠大方，缺乏志氣和自信。

2幼兒還沒有群眾觀念，做事情沒有膽識。

3幼兒的語言表達比較弱。

為了前行的目標，更加上大家的努力，信任我們這些愛孩子的人能讓他們更健康的成長，明天我們將創(chuàng)建更絢麗的陽光!

幼兒園班務(wù)工作總結(jié)小班篇三

一、狀況分析：

我班幼兒都是本學期剛?cè)雸@的。通過一段時間的視察及與家長交談，對全班幼兒已有初步的了解，經(jīng)過近三周的來園生活，班級除個別孩子以外其他都已經(jīng)能適應(yīng)幼兒園的集體生活了。大多數(shù)孩子在老師的激勵、提示下會自己吃飯，自己解小便。有三分之二的孩子早上能高興奮興上幼兒園，心情穩(wěn)定。

通過近三周的始業(yè)教化，從中也發(fā)覺了一些實際問題。現(xiàn)對幼兒和班級工作進行詳細分析：

(一)本學期班級大年齡的孩子較多，因此心情相對穩(wěn)定，適應(yīng)實力較強(除個別孩子外)，他們對嬉戲活動和音樂、語言活動特殊感愛好，思維活躍，并能大膽的在集風光 前進行表現(xiàn)，但從集體活動、集體嬉戲、個體關(guān)注中發(fā)覺幼兒個體間差異比較明顯。

(二)幼兒常規(guī)意識薄弱。包括課堂常規(guī)，活動常規(guī)、生活常規(guī)等。尤其在生活自理實力方面，班級里有三分之一的孩子不愿自己動手吃飯，小便不會自理。

(三)班級有一部分孩子身體體質(zhì)差，因此開學初期幼兒出勤率較低。

(四)大多數(shù)幼兒在語言、動作發(fā)展、生活自理實力等方面較弱，大部分孩子不會用比較標準的一般話進行表達與溝通，其中一部分孩子不會自己吃飯、大小便和穿衣。

本學期針對班級以上狀況，我們仔細貫徹《幼兒園教化指導綱要》和《浙江省學前教化保教管理指南》精神，借鑒上屆小小班的教學閱歷。從小小班孩子身心理特點動身，制定有針對性、系統(tǒng)性的班級工作安排，切實開展一日規(guī)范化的保教工作，主動做好家長工作，使班級整體工作和每個幼兒得到不同的發(fā)展和提高。

二、班級工作重點：

(一)穩(wěn)定幼兒心情，幫助孩子盡快適應(yīng)幼兒園生活。

(二)仔細分析班級狀況和幼兒實際狀況，制定切實可行的學期保教工作安排。在日常主動做好打算，仔細上好每一個活動，關(guān)注每一個孩子的發(fā)展。

(三)嚴格執(zhí)行規(guī)范化的一日保教工作，加強對幼兒日常生活的護理，每天保證孩子的戶外活動時間，促進幼兒身體健康發(fā)展，提高班級出勤率。

(四)培育幼兒良好的生活、衛(wèi)生習慣，從最簡潔的基礎(chǔ)抓起(進餐、大小便、睡眠、盥洗等)從而增加對幼兒獨立生活實力，提高自理實力，并將這項工作有機地貫穿在一日生活之中，剛好做好督促強化工作。

(五)培育幼兒團結(jié)友愛，活潑開朗，健康的性格，誠懇英勇的良好品德。同時通過老師，家長的幫助，樹立自信念和主動性，從而健康、活潑地成長。

(六)結(jié)合藝術(shù)課程，培育幼兒對音樂、美術(shù)、語言等的愛好及愛好。

三、保教工作措施：

(一)刻領(lǐng)悟《幼兒園教化指導綱要》精神，仔細學習貫徹《浙江省學前教化保教管理指南》，保教結(jié)合，，面對全體，因材施教，努力提高和完善班級保育和教化的質(zhì)量。

(二)開學初，為穩(wěn)定孩子心情，多對孩子進行接觸性情感教化：如抱抱孩子、親親孩子、用溫柔親切的話語與孩子溝通，讓孩子感受到老師對其的愛，增進相互間的感情。促使幼兒每天情愿來園并樂意參與各項集體活動、嬉戲等。

(三)本學期，班級體弱兒較多。班級老師三位一體，團結(jié)協(xié)和，關(guān)注幼兒的生活(尤其是體弱兒的護理)，剛好溝通，共同探討班級狀況，找出問題，找出解決方法，做到保教一樣性。

(四)激勵幼兒堅持每天來園，早來園，參與正常的戶外集體活動。針對小小班孩子動作發(fā)展水平，組織開展豐富多彩的晨間、戶外活動、嬉戲等，提高幼兒的動作協(xié)調(diào)實力，增加幼兒體質(zhì)，更好更快的適應(yīng)幼兒園生活。

(五)將生活自理實力培育目標按月細化，從易到難，逐步滲透日?；顒又羞M行訓練，并對不同的幼兒進行分階段培育。并定時、不定時地開展生活自理實力的競賽活動，對進步明顯的幼兒賜予肯定的嘉獎。

(六)開展形式多樣，豐富好玩的音樂、美術(shù)、語言等活動，吸引幼兒主動參與活動(例如節(jié)奏活動、韻律活動、涂色活動、撕貼活動等)，并能注意幼兒個人的特點，留意個別指導與個別教化相結(jié)合，促進幼兒在音樂、美工、語言、動手實力等方面的發(fā)展。

四、家長工作：

1.通過入園前的二期親子學苑和家訪工作，有效的進行孩子、老師、家長之間的互動，也幫助家長能更針對性的進行家庭教化，為孩子的順當入園打下良好的基礎(chǔ)。

2.仔細了解分析新生家長的心態(tài)，主動做好祖輩家長的思想工作，誠意為家長服務(wù)，利用家長會通過把幼兒在園的生活狀況通過錄像片斷放給家長看，使家進步一步了解幼兒在園的狀況，更加放心、信任的支持班級工作。

3.期初召開家長會，介紹本學期工作及協(xié)作事項，共同商討育兒閱歷和個人成長檔案事項，進一步增進家園溝通，促進幼兒發(fā)展。

4.利用家園窗這塊溝通陣地，通過教學在線、寶寶真棒、健康巴士、向您舉薦、百花樂園等欄目剛好的把班級工作和孩子的狀況反饋給家長，使家長更好地協(xié)作班級工作。建立班級網(wǎng)易相冊，做個有心人，把孩子在園的點點滴滴用照片的形式傳遞給家長，剛好幫助家長充溢幼兒成長冊的內(nèi)容。

幼兒園班務(wù)工作總結(jié)小班篇四

一、幼兒基本狀況分析：

通過本學期的培育及教化，本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高，特殊幼兒在幼兒的教化，本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高，語言、美術(shù)、音樂等方面有了明顯的提高，語言、美術(shù)、音樂等方面有了明顯的提高，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進步。了較大的進步。從身體發(fā)展狀況看，我班幼兒對體育活動的愛好較高，從身體發(fā)展狀況看，我班幼兒對體育活動的愛好較高，跑平衡實力發(fā)展快速，但合作實力培育不夠。我班幼兒聰慧、活潑，跳、平衡實力發(fā)展快速，但合作實力培育不夠。我班幼兒聰慧、活潑，接受新學問快，但心情過于浮躁，常規(guī)習慣學習習慣要特殊加強培育，接受新學問快，但心情過于浮躁，常規(guī)習慣學習習慣要特殊加強培育，衣服保潔干凈，但動作時間概念要加強。幼兒上課時能遵守紀律，衣服保潔干凈，但動作時間概念要加強。幼兒上課時能遵守紀律，常規(guī)培育有待提高，但坐姿還需嚴格要求，保持正直狀態(tài)。規(guī)培育有待提高，但坐姿還需嚴格要求，保持正直狀態(tài)。從語言發(fā)展看，我班幼兒語言發(fā)展較好，詞匯量積累夠多，語言表達較完整，大部分幼兒能清晰的表達自己的看法，但傾聽實力要言表達較完整，大部分幼兒能清晰的表達自己的看法，加強培育。從科學發(fā)展看，對自然現(xiàn)象比較感愛好，有肯定的視察實力。從科學發(fā)展看，對自然現(xiàn)象比較感愛好，有肯定的視察實力。能主動探究四周生活中常見的現(xiàn)象，對事物的特征視察有肯定的依次，能主動探究四周生活中常見的現(xiàn)象。從數(shù)學發(fā)展看，邏輯思維培育發(fā)展一般，有肯定的數(shù)概念，從數(shù)學發(fā)展看，邏輯思維培育發(fā)展一般，有肯定的數(shù)概念，但數(shù)的分解、組成理解要重視培育。幼兒認知范圍不全面、數(shù)的分解、組成理解要重視培育。幼兒認知范圍不全面、不均衡且不夠深化，特殊是年齡較小的幾個幼兒發(fā)展不夠全面。夠深化，特殊是年齡較小的幾個幼兒發(fā)展不夠全面。

二、班務(wù)活動

1、從幼兒的愛好入手，帶動幼兒以小組教學和個別教化相結(jié)合，讓老師和幼兒、幼兒與同伴之間有更多的溝通和對話。

2、合理地組織幼兒的一日生活，動靜交替，多種方式、方法、提高幼兒的學習愛好。

3、加強學習常規(guī)和生活常規(guī)的培育。在洗手過程中，幫助幼、加強學習常規(guī)和生活常規(guī)的培育。孩子飯前便后，玩玩具后，喝水前，都養(yǎng)成了良好的洗手習慣。

4、開展小班長競選活動，激發(fā)孩子的愛好，讓每位幼兒參加進來，使幼兒真正成為表達實力和熬煉幼兒的膽識。

三、保育工作

1、我班嚴格地執(zhí)行消毒制度和隔離制度，堅持晨間消毒水泡、我班嚴格地執(zhí)行消毒制度和隔離制度和飯前便后洗手。

2、每天堅持戶外活動，主動帶領(lǐng)幼兒熬煉身體，開展了跳繩、轉(zhuǎn)呼啦圈、嬉戲等豐富多彩的體育活動，增加幼兒的體質(zhì)。

3、保證幼兒足夠的睡眠，提示幼兒穿適量的衣物午睡，保證幼兒足夠的睡眠。

4、提示幼兒多喝水，每天喝水次數(shù)不少于六次。

5、教化幼兒細嚼慢咽，保證孩子30分鐘的進餐時間。

四、家長工作

1、利用多種形式：家訪、電話溝通、談話、家園聯(lián)系本與家長溝通，剛好反饋幼兒的發(fā)展狀況，真正成為合作伙伴。

2、剛好更換家教宣揚欄，向家長宣揚科學的育兒學問。

3、大型節(jié)日開展文藝演出，讓家長走進園內(nèi)，貼近孩子生活，了解孩子全面發(fā)展的狀況。

4、并常常地聽取看法，向家長宣揚科學育兒的學問。

五、將來工作總結(jié)了這個學期的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進步了。工作中我們?nèi)〉昧撕芏嗾滟F的閱歷，增長很多的學問。在欣喜之余，我們也在反思不足，活動中老師的視察注意全面性，個別性、深化性不夠;創(chuàng)建性嬉戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差;個別幼兒的惰性強、依靠性強;個別幼兒不夠大方膽小怕事等。在今后的工作中我們將接著努力，不放松任何一個環(huán)節(jié)，揚長避短，接著努力，不放松任何一個環(huán)節(jié)，將本學期做的不到位的工作加以改善，做的好的方面也接著努力。信經(jīng)過我們的共同努力，本班工作將會做的越來越好，本班的幼兒也將得到更好的發(fā)展，取得更大的進步。

幼兒園班務(wù)工作總結(jié)小班篇五

在如梭的日子里，在園領(lǐng)導和同事的關(guān)切、提示下，我們這學期也接近了尾聲。回顧這一學期的工作，真是有喜有憂。本學期我們班有29人，其中女孩有19人，有些幼兒膽子小、內(nèi)向，在活動中不敢大膽表現(xiàn)。針對這些狀況，我們制定了方案，在我們兩位老師團結(jié)合作，共同努力下，我班的各項工作能按安排如期進行。幼兒也得到了較全面的發(fā)展，學問與技能也得到了提高?，F(xiàn)將本班詳細工作總結(jié)如下：

一、保育工作

保育并重是幼兒園的基本原則。工作中我們將保育平安工作放在首位，每天我們都仔細打掃室內(nèi)環(huán)境，嚴格執(zhí)行消毒制度，定期對睡床、桌子等進行消毒。

(一)這學期我們留意培育了幼兒良好的衛(wèi)生習慣。堅持不懈地督促幼兒不亂扔紙屑、垃圾，飯前便后洗手，為了提高幼兒的衛(wèi)生意識，我們還設(shè)計了“垃圾蟲”的胸卡，誰亂扔垃圾就讓他掛這胸卡，還利用課余，餐后檢查桌子、地板、書包，毛巾的運用狀況。如發(fā)覺有人亂扔垃圾，剛好教化他并要求他撿起垃圾。對衛(wèi)生習慣良好的幼兒賜予表揚和獎紅星。有一段時間，幼兒很喜愛用毛巾堵住洗手糟的下水洞玩水，弄得下水管經(jīng)常被毛巾堵住，總是屢教不改，后來我們就堅持在每次盥洗時進行跟蹤視察，結(jié)果每次都是那幾位幼兒，他見老師總看著自己，漸漸地幼兒也不再范這壞毛病。

(二)我們還注意培育了幼兒的生活自理實力以及平安愛護意識。

1、我們班幼兒由于各個家庭環(huán)境成長問題，各自的實力都不同，有些幼兒不愿動手，有些很樂意幫老師做事情，我們注意全面發(fā)展，抓住幼兒這一契機，在一日生活各個環(huán)節(jié)中加強視察和指導，激勵幼兒學做自己的事情比如值日生的工作，幫老師發(fā)發(fā)湯匙，擦桌子，整理圖書等等。讓幼兒做一些力所能及的事兒。我們班的管純很內(nèi)向、怕做不好事情，又很想與同伴一塊做，每天來園總是鬧心情。后來我們教他做一些力所能及的事，請她幫忙換枕頭、讓她輪當值日生，漸漸她變得活潑了。還有許多幼兒叫家長早點送他來園做值日?，F(xiàn)在許多幼兒都明白自己的事情自己做。在保育工作中，我們兩位老師同心同德，做到保教并重。

二、教化教學工作

(一)本學期我們加強幼兒一般話的運用。激勵幼兒在集風光 前大膽講話，一些內(nèi)向、不愛講話的幼兒我們多激勵，多表揚努力給他們創(chuàng)設(shè)一個輕松的語言環(huán)境，午點前的等待時間，我們經(jīng)常實行一些談話活動，是老師和幼兒說說幼兒身邊的事情或閱歷，我們還利用沒有文字的各種圖片或圖畫，讓幼兒編故事并學習講解并描述，有時是幼兒自己畫主題畫、自己編故事、自己講解并描述，有時是利用圖片來進行編故事，讓家長或老師幫他們記錄在筆記本上面上。并為編得好的幼兒給以表揚。并在集體活動時我們也注意溝通和共享，幼兒的許多閱歷都是通過與同伴及老師的信息相互傳遞來獲得，可以說溝通共享是一種獲得閱歷的最基本方式。這種方式老師必需要激發(fā)幼兒溝通與共享閱歷的主動性，關(guān)鍵要著力運用好互動策略，即師生互動和生生互動的策略。

因此在集體活動中常常設(shè)計各種問題讓幼兒探討，我在提問時常常用“為什么?怎么樣?你認為??”等等問句，因為這些開放性與挑戰(zhàn)性的問題更能引發(fā)幼兒主動思索與溝通，有助于他們在原來淺層次的答案基礎(chǔ)上提升和拓展閱歷。讓他們的表達實力和思維更活躍。經(jīng)過堅持，現(xiàn)在幼兒的語言表達實力普遍得到了提高，講解并描述時能圍繞主題，有次序，連貫地講解并描述，還會評價別人，明辨是非，還初步學會了自己解決糾紛，獨立性也增加了許多。

(二)在發(fā)展語言的前題下也開展了膚淺的數(shù)理思維，幼兒的認知風格主要是形象而詳細的思維表現(xiàn)方式。老師提升與拓展的閱歷要使幼兒能理解與感悟，利用幼兒直觀、易懂、感愛好的圖形、圖案讓幼兒自己想象動手畫，來理解數(shù)的量、數(shù)的多少、數(shù)與物的排序依次，還利用積木、圖片和廢舊物品如飲料瓶、繩子等，讓幼兒自己探究多物品的高矮、長短、大小等，讓他們從自己動手的摸索中去理解、去鞏固數(shù)與物之間的多少、數(shù)與物的總量關(guān)系，經(jīng)過幼兒反復的按數(shù)畫畫，反復地按形態(tài)、顏色分合積木等操作程序?，F(xiàn)在他們對數(shù)的理解也很清析了，經(jīng)常望見他們在幫助那些瓶子按高矮排隊。

(三)我們在日常生活中，教化教學中很重視提高幼兒身體素養(yǎng)。主動為幼兒供應(yīng)戶外活動的機會與空間，激勵幼兒主動與材料互動。我們利用晨間活動時間和三浴時間，組織豐富多彩的集體嬉戲，有安排地熬煉幼兒各種動作與實力。培育了幼兒走、跑、跳、爬、鉆的實力，在組織幼兒活動時，我們主動為幼兒打算輕器械材料，并將一些嬉戲融合到活動中來，比如利用某些嬉戲增加活動的趣味性。

(四)經(jīng)常利用幼兒起床后的時間，聽聽音樂、讀讀英語、認讀一些字、詞，并嘗試用字組詞，用詞學說短句?；驈膬焊柚姓艺蚁嘧R的字寶寶，還利用嬉戲找、認字寶寶。這學期我們輕松地完成了識字嬉戲課程。還輕松地相識了香、茶、等。

(五)中班的幼兒自我中心仍舊很突出，在集體或自由活動中常會發(fā)生爭吵，有爭奪某樣東西的現(xiàn)象，還有幼兒不情愿退讓。因此我們將幼兒的社會性培育有意識的融合在課間活動中。有目的的引導幼兒懂得輪番玩和友好合作，我們會經(jīng)常問孩子：“今日你和誰一起合作玩的?今日你謙讓了沒有?現(xiàn)在，有許多數(shù)孩子能和別人團結(jié)友愛玩，有了初步的謙讓意識。但還有少數(shù)孩子還是不情愿謙讓，不能與別人和平共處。

三、家長工作

老師與家長互動效果干脆影響班級經(jīng)營的成效，家園溝通，老師與家長協(xié)力解決教化問題，提升對幼兒的關(guān)切，共同分擔教化責任。針對這些，我們本期把家長工作的重點放在以下幾個方面，并取得了較好的效果：

1、切實做好常規(guī)性的家長工作。為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任，我們主動利用一切與家長溝通的機會，接送時間、打電話、寫紙條等機會，向家長介紹了本班的教化詳細狀況和安排支配，還結(jié)合新《綱要》將我班的課題探討向家進步行詳細的介紹，我們供應(yīng)了一些已開展的主題活動的資料，如：請家長幫幼兒的主題畫記錄故事內(nèi)容，利用身邊的資源引導學習數(shù)與量的關(guān)系，如吃飯時配筷子等到。家長在幫忙中看到了自己孩子的進步，也看到了班級豐富多彩的活動，在家長們心中引起了共鳴，我們的工作得到了家長的理解和支持。為了使家長能常常性地了解孩子在幼兒園的狀況，我們利用早晚接送的時間主動與每一位家進步行溝通。每月還收發(fā)《家園聯(lián)系守則》與家進步行溝通，讓家長更多的了解孩子的發(fā)展狀況，主動爭取家園協(xié)調(diào)一樣共同促進幼兒的健康成長。

2、主動爭取家長資源，豐富主題活動。有個別主題活動即將開展時，我們通過家園櫥窗剛好向家長介紹主題活動的目標和一些主要的活動，使每位家長了解班級正在開展的活動。在主題活動《小小蛋食仿》中，班里每一位小摯友都從家?guī)砹烁鞣N蛋和面粉。在家長大力的支持和協(xié)作下，使我們班的活動能順當開展。也同時讓我們家長理解支持我們的工作，家長對此活動也特別贊許!

四、不足方面

工作回顧到此不難發(fā)覺，我們還有很多的做得不足的地方，屆時概括找出以備改進，為下學期的工作找準方向。

1、幼兒常規(guī)工作應(yīng)抓不懈。

2、幼兒的衛(wèi)生習慣要堅持培育。

3、幼兒的學習愛好要仔細培育。要提高幼兒學習的自主性和主動性。

幼兒園班務(wù)工作總結(jié)小班篇六

伴隨著炎炎夏日的到來，我們即將結(jié)束本學期的工作?；仡欉@一學期所做的工作，在我們老師和全班幼兒及其家長的共同努力下，各方面都有了肯定程度的進步和提高?，F(xiàn)在就本學期的班級工作開展的詳細狀況總結(jié)如下：

一、抓好班級常規(guī)教化管理保教結(jié)合

幼兒園工作中，教化孩子的工作當然重要，但保育工作也不能忽視。只有一個干凈舒適的環(huán)境，孩子有一個健康的身體，才能開心地學習和生活。所以，我們?nèi)焕蠋熢诹粢饨袒虒W工作的同時更留意了保育工作的落實，每天堅持教室的通風及室內(nèi)外環(huán)境的清潔，做好消毒工作。對于個別體弱的幼兒，我們在生活上也賜予更多的照看，常常留心他們在進餐、午睡時的表現(xiàn)，戶外活動中也特殊關(guān)注他們，提示他們多喝水。另外，我們還加強常規(guī)管理，培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣以及加強生活自理實力，培育幼兒以正確的坐姿書寫數(shù)字、繪畫。并在一日生活各環(huán)節(jié)中加強視察與指導，主動激勵幼兒學做自己的事。大多數(shù)幼兒會在老師的指導下獨立地有依次地穿脫衣服，正確運用筷子進餐，幼兒的勞動意識增加了，獨立實力也漸漸的提高了。為了使孩子有一個良好的身體，我們還注意加強各項熬煉活動，重視幼兒參與體育活動的愛好和學習習慣的培育。

二、教化教學方面

1、本學期我們結(jié)合新時代主題課程，開展了《找歡樂》、《漂亮的春天》、《小巴掌》等主題活動，將各領(lǐng)域的活動有機的結(jié)合，相互滲透，注意趣味性、活動性，寓教于生活學習中。在主題《漂亮的春天》中，老師和幼兒一起到戶外找尋春天，隨著季節(jié)的改變，孩子們的發(fā)覺了春天的花、樹、小動物有了不同的改變。柳樹發(fā)芽了，小草便長高變綠了，河里有小蝌蚪了，我們還一起飼養(yǎng)了小烏龜。和孩子們一起種植黃豆，黒豆、蘿卜等，加深幼兒對春天的理解，通過看、說、畫、做各項活動真正感受到春天的漂亮。既豐富了課余活動又培育了他們的視察力。

2、有安排的供應(yīng)區(qū)域材料，引導幼兒在自由寬松的氣氛中主動探究、學習，結(jié)合《漂亮的春天》我們讓幼兒收集大蒜、蘿卜、玉米等植物，并依據(jù)幼兒的年齡特點，引導幼兒視察記錄植物的生長過程，為幼兒探究活動供應(yīng)了幫助。在美工區(qū)供應(yīng)紙杯、彩色皺紋紙、吸管、橡皮泥等。結(jié)合主題《小巴掌》投放翻繩、撲克牌、光盤，引導幼兒用自己喜愛的方式制作，熬煉小肌肉的敏捷性。既豐富了主題活動有使幼兒得到全面的發(fā)展。在老師的引導下，幼兒們通過動手動腦，相互合作，構(gòu)建成了一個美麗的小區(qū)。小區(qū)里洋溢著孩子們歡聲雀躍的笑聲。

三、家園聯(lián)系，取得家長的支持與協(xié)作

家園合作是為老師和家長、家長和家長之間供應(yīng)了一個溝通和閱歷共享的平臺：家長可以從老師這里了解教化觀念，而老師也可以從家長那里獲得有關(guān)孩子的有效信息，并且也了解家長對教化的理解和期望。本學期我們加大了對家長工作的力度，通過班級郵箱、打電話、家長園地等形式與家進步行溝通。在主題活動中，我們請家長幫助幼兒一起搜集資料、查找信息，帶孩子到大自然中去探究科學的奇妙，因此，在活動中我們也取得了特別好的效果。例如，在學期剛起先，我們?yōu)榱素S富主題活動，讓家長協(xié)作我們帶一些和活動有關(guān)的圖片、物品、材料等大部分家長知道以后，都帶來了。因為有了家長的協(xié)作，更加豐富了活動的內(nèi)容。

四、存在的不足和努力的方向

雖然在本學期中我們?nèi)〉昧艘恍┻M步，同時也得到了家長的好評，但也存在不足，須要我們進一步努力：個別幼兒有挑食現(xiàn)象，一些幼兒進餐留意力不集中，速度慢，進餐習慣還有待改善;要加強幼兒學習習慣的培育，激勵幼兒大膽發(fā)言，仔細傾聽，培育幼兒良好的閱讀習慣;敬重和承認幼兒個體間存在差異，擅長分析班級幼兒的個體差異，加強對特別幼兒的視察與指導，培育幼兒“自我管理”的意識。

回顧這學期來，我們有成果也有存在的不足，特殊是在更新教化觀念和教學創(chuàng)新方面有待于提高和加強，在家長工作方面還有待于更好的開展，也讓我們每一個孩子能真正感受家的溫馨。在新的學期中，我班老師將仔細反思自己工作中的不足，確定努力方向，接著發(fā)揚團結(jié)合作精神，加強理論學習與實踐探究，更新教化觀念理念，一心一意為家長服務(wù)，使班級工作更精彩。

幼兒園班務(wù)工作總結(jié)小班篇七

我班現(xiàn)有48名幼兒,其中男孩26名，女孩22名。過了一個寒假，每位幼兒都長大了一歲，不僅個頭長高了，各方面的實力也有了不同水平的提高。徐一杰、楊月等幼兒思維活躍，樂意發(fā)言;邵心怡等幼兒能在老師的引導下大膽、開心地參與各項活動;孫一葦、徐偉軒等幼兒在老師的提示幫助下也養(yǎng)成了每天午睡的好習慣;徐煊、徐譽洋等幼兒自理實力有了很大的提高。幼兒在老師和保育員的悉心教養(yǎng)下，良好的情感、看法正漸漸養(yǎng)成，實力、學問與技能也得到了進一步的發(fā)展。現(xiàn)將本學期的各項教化、教學工作加以總結(jié)，以便今后揚長避短，有利于班級工作的順當開展。

(一)樹立正確的健康觀念，促進幼兒身心健康。

1、幼兒過了春節(jié)都覺得自己長大了，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了，我們抓住幼兒渴望長大的契機，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強視察與指導，主動激勵幼兒學做自己的事。大多數(shù)幼兒會在老師的指導下獨立地有依次地穿脫衣服，并會將衣服疊放整齊。冬季，幼兒的衣褲穿得多，便后整理衣褲對幼兒來說有了肯定的困難，我們一方面耐性的賜予幫助，另一方面也悉心地進行指導，讓幼兒懂得自己的事情要學著自己做，在我們的努力下，不少幼兒學會了自己整理衣服。

2、我班的個別幼兒是過敏性體質(zhì)，常常感冒咳嗽;禇楚身體瘦小，飯量也小;劉政體質(zhì)較差，吃飯常常嘔吐。我們在面對全體的同時，對于體弱多病的幼兒，在生活上也賜予較特別的照看，常常留心他們在進餐、午睡時的表現(xiàn)，戶外活動中也特殊關(guān)切他們的冷暖，提示他們多喝水。

3、在對幼兒進行生活照看的同時，我們在日常生活中也重視提高幼兒的身體素養(yǎng)，主動為幼兒供應(yīng)戶外活動的機會與空間，激勵幼兒主動與材料互動。我們利用每天晨鍛時間，組織豐富多彩集體嬉戲，有安排地熬煉各種基本動作，引導幼兒通過玩各種體育玩具，學習、駕馭并創(chuàng)建性獨創(chuàng)玩法，在與同伴一起玩的過程中發(fā)展幼兒動作，削減了以前幼兒偏向一、二種體育玩具的現(xiàn)象。

(二)以幼兒生活為背景，預設(shè)、生成主題活動，實施課程整合。

1、結(jié)合主題活動開展自主嬉戲，為幼兒供應(yīng)豐富有效的材料，引導幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探究、學習。本學期我們設(shè)計了《我喜愛家旁邊》、《交通工具博覽會》、《漂亮的春天》、《奇異的蛋》、《商店》、《頑皮一夏》等主題活動，圍繞主題開展了一系列的活動，主動引導幼兒置身于能產(chǎn)生探究行為的環(huán)境中，剛好供應(yīng)豐富的、操作性強的、符合幼兒探究須要的材料，支持和引發(fā)幼兒主動主動地與材料相互作用，從中體驗發(fā)覺的樂趣，使幼兒的探究活動更加豐富和深化，并引導幼兒在探究活動中依據(jù)須要自由選取材料，使探究活動更加豐富和深化。如在主題《交通工具博覽會》的教化教學中，請家長協(xié)作為幼兒收集了各種各樣的交通工具，有玩具有圖片有模型有資料，孩子們在邊玩邊操作邊聽講解邊設(shè)計作品的過程中，隨意操作自己帶來的及老師打算好的教玩具，了解了交通工具的不同類型及其功能，并能按屬性對交通工具進行分類。較好地完成了教學目標，豐富了孩子們的見識面，提高了孩子們的閱歷。了解依據(jù)幼兒的年齡特點、本班教化教學總目標和正在進行的主題活動，有層次的、有步驟的提出各階段的區(qū)域活動目標，自編了不少好玩好用的嬉戲內(nèi)容，常常更新活動內(nèi)容和材料，幼兒每天都有活動機會和充裕的活動時間，活動中注意引導，不斷增加相關(guān)內(nèi)容，激勵幼兒探究、發(fā)覺，引導幼兒動手動腦主動地與材料相互作用，幼兒活動的愛好很高。

2、幼兒由于年齡特點的限制，自己生成活動機會較少，主要還是要老師擅長捕獲時機，在幼兒四周熟悉的生活和環(huán)境中，依據(jù)幼兒的愛好和須要，從他們尚未明確但有價值的內(nèi)容中，有選擇的干脆提出主題，生成內(nèi)容來推動幼兒學習。如我們在手工區(qū)供應(yīng)紙杯、紙盤、彩色皺紋紙、剪刀、橡皮泥和吸管，引導幼兒用自己喜愛的方式制作六一掛件。為幼兒供應(yīng)各種材料，更注意引導幼兒深化的探究，既豐富了主題活動又使幼兒得到全面的發(fā)展。

3、重新相識環(huán)境的價值，讓墻面說話。開學前我們花費了許多的時間和精力，為幼兒布置了美麗的活動室墻飾，然而這并沒引起幼兒太多的關(guān)注，幼兒好像早已習慣了由老師布置的花花綠綠的環(huán)境了，而能讓幼兒參加的僅僅是室外的作品欄或我們留出的一點空間。在《交通工具博覽會》主題活動中，我們變更了這種做法，嘗試和幼兒一起布置活動室環(huán)境，我們和幼兒一起將幼兒做的彩色樓房掛在活動室里，將帶來各種各樣的交通玩具及自制的作品一個一個貼在主墻面上，他們歡呼雀躍“我們的教室太美麗了!”原來幼兒最喜愛的是自己真正參加的環(huán)境。在以后的各個主題活動中，我們隨著主題活動的發(fā)展，都激勵幼兒主動參加環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，賞識、接納幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)，引導幼兒體驗動手與創(chuàng)建的樂趣。在我們的主題環(huán)境中，有幼兒的手工繪畫作品，有我們供應(yīng)的材料，也有幼兒收集的圖片、照片、物品等，使我班的主題環(huán)境不斷的充溢和調(diào)整，真正發(fā)揮環(huán)境的價值。

(三)聽故事，培育幼兒的傾聽習慣

開學初，我們發(fā)覺不少幼兒在集體活動中樂意發(fā)言，但卻不能寧靜地傾聽同伴或老師說的話;看電視、聽故事的時候不能寧靜地看或聽，經(jīng)常會說一些與當前無關(guān)的話題，缺乏良好的傾聽習慣。良好的傾聽習慣有助于幼兒提高語言實力、養(yǎng)成良好的學習習慣和意志品質(zhì)，我們覺得有必要抓緊培育幼兒良好的傾聽習慣，本學期我們利用音樂嬉戲、餐前餐后、離園前后等時間引導幼兒寧靜地反復傾聽故事，隔一段時間請幼兒來講解并描述故事，慢慢地，幼兒對聽故事、講故事活動越來越感愛好了，家長反映，孩子在家也能寧靜地聽錄音機里的故事。在培育傾聽習慣的同時，我們也注意在各項活動中培育幼兒樂意與同伴溝通，大膽發(fā)言的好習慣。如在活動中，我們常常引導幼兒用語言講解并描述自己操作的過程或結(jié)果，引導幼兒用自己的語言表達對唱曲、樂曲或繪畫作品的感受，對于一些膽子較小的幼兒我們主動激勵他們發(fā)言，并在各種活動中要求說話完整，學習用較恰當?shù)恼Z句表達。

(四)注意特性，因人施教。

在教化過程中，由于先天素養(yǎng)，生活環(huán)境，所受的教化以及主觀努力不同，每個孩子的身心發(fā)展的可能性和發(fā)展水平都存在差異，這就須要老師做到：注意個體差異，因人施教，引導幼兒特性健康發(fā)展。首先我們從了解孩子入手，剛好駕馭幼兒各方面的表現(xiàn)，駕馭個體素養(yǎng)的發(fā)展水平。然后進行分析，分析問題存在的緣由。再選擇恰當?shù)慕袒椒ǎ袒侄芜M行教化。我們針對不同特性的幼兒實行不同的教化方法。樓凡楷小摯友“攻擊性”特別強，在班里經(jīng)常會聽到有人告他的狀，我們就時常與他說說靜靜話，講講道理，在全班孩子面前多激勵他，一有成果立刻表揚。通過運用恰當?shù)姆椒ㄟM行引導，現(xiàn)在他打人的現(xiàn)象明顯削減，而且還常常幫助別人。

我們還依據(jù)幼兒發(fā)展水平不同，實行相應(yīng)的組織形式，小組或個別指導。如在小組活動中，進行分類指導，對孩子的要求也有肯定的層次性，這樣，不同水平的幼兒都獲得勝利，在原有的基礎(chǔ)上都得到了發(fā)展、提高。

同時我們還依據(jù)孩子的不憐憫況，對家長提出不同的要求，使孩子在園的教化與在家的教化協(xié)調(diào)一樣，通過家園的親密聯(lián)系協(xié)作共同達到因人施教的目的。在教化中，我們不搞一刀切、齊步走、用一把尺去衡量他們，而是在了解孩子的基礎(chǔ)上，為他們制定不同的發(fā)展規(guī)則，在教化評價過程中，我們常常將孩子與他自身進行縱向比較，真正將因人施教做好、做實。在大家的努力下，孩子們都在原有水平上得到了提高。

(五)家園合作，拓展教化資源，讓每個家庭都成為幼兒園的合作伙伴。

1、切實做好常規(guī)性的家長工作。為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任，我們主動利用家長會與全班家進步行溝通，在家長會上我們不僅向家長介紹了本班的詳細狀況和安排支配，還結(jié)合新《綱要》將我班的課題探討向家進步行詳細的介紹，我們供應(yīng)了一些已開展的主題活動的資料，為了使家長能常常性地了解孩子在幼兒園的狀況，我們利用早晚接送的時間主動與每一位家進步行溝通，班級里的重大活動如需家長協(xié)作的，我們都通知家長，使家長了解各個活動的目的和任務(wù)。家長也有對我們工作的反饋,有的向我們反饋孩子通過各個主題活動在家的良好表現(xiàn)與習慣等，也有家長針對孩子的表現(xiàn)向我們請教家庭教化的方法或疑問，我們都盡可能地答復，讓家長更多的了解孩子的發(fā)展狀況，主動爭取家園協(xié)調(diào)一樣共同促進幼兒的健康成長。

2、主動爭取家長資源，豐富主題活動。每個主題活動即將開展，我們通過家園櫥窗剛好向家長介紹主題活動的目標和一些主要的活動，使每位家長了解班級正在開展的活動。在家長的大力支持與協(xié)作下，使我班的主題活動得以順當有效的開展。

3、“六一”期間我園開展了慶“六一”文藝演出及繪畫作品展，很多家長參加了此次活動，通過我們對家長展示了舞蹈,歌曲大合唱,樂器書法表演等節(jié)目及孩子們美術(shù)作品的展示，不僅每個幼兒的臉上綻放著快樂，家長的臉上蕩漾著歡樂，很多家長都這么說，時間實在是過的太快了，孩子真的長大了。

4、孩子們由于年齡小，獨立生活實力差，自我愛護實力也不強，所以我們會教給孩子們?nèi)绾卧诓粨p害別人的狀況下愛護自己。許多人都說，你們好辛苦呀，必需要有耐性才可以，否則孩子們成天吵死了。愛孩子不是說在嘴上，要掛在心里，愛孩子要了解孩子的愛好、愛好、家庭狀況。愛孩子就是關(guān)懷孩子,就是敬重孩子,愛孩子就是責任，因為有了這份沉甸甸的責任，我們才會做的更好。其實做為一名幼兒老師光有耐性是不夠的，我們還有細心，更重要的是要有一個愛心，這顆愛心要同等的對待每一個孩子，這顆愛心撒向每一個角落的都是一樣的愛，只有這樣才能贏得孩子們的心，贏得家長摯友的心。夠細,

(六)找出不足，指明方向。

在領(lǐng)導與同事們的幫助和自己的努力下，我們?nèi)〉昧丝隙ǖ某晒懊娴穆愤€很長，因此，我們有必要在接著前進之前，來發(fā)覺問題，找到更好的前進目標：

1、個別幼兒挑食，有的不愛吃肉，有的不吃蔬菜，還有的幼兒不吃水果。一些幼兒進餐留意力不集中，速度慢，進餐習慣還有待改善。

2、在學習習慣上，有的幼兒留意力不易集中;有的幼兒樂意發(fā)言，但不愛動腦筋，依樣畫葫蘆;還有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠洪亮等。

3、不少幼兒閱讀習慣差，不愛惜圖書，圖書破損較嚴峻，因此,升大班后要加強閱讀習慣的培育。

4、思維不開闊，導致孩子的想象力和創(chuàng)建力不能更好地發(fā)揮。今后我們要在家長、幼兒園的共同協(xié)作下帶孩子們多出去看看，多了解一下簇新的事物，以此來增長幼兒的學問。

5、本學期我們的家長工作做的不夠好,引起一些不好影響,這都是在做工作當中,做的不想的不夠周到,我們應(yīng)當多思索,換位想想,了解幼兒的心理,感受家長的心情,真正從自身找緣由,剛好改正.教學工作是一份常做常新，永無止境的工作，因此在工作我還要接著努力，跟上社會的進步，時代的發(fā)展。

有了前行的目標，再加上大家的努力，信任我們這些愛孩子的人能讓他們更強壯、更健康地成長，明天我們將創(chuàng)建更絢麗的陽光!

幼兒園班務(wù)工作總結(jié)小班篇八

一個學期的時間，在轉(zhuǎn)瞬間，如劃破天際的流星在時間的長河中漸漸不見了蹤影，縱然如此，照舊會留下一道痕跡，正如我們班的孩子一樣，看著他們?nèi)陙淼某砷L，也見證了我們師幼共同走過的一段蹤跡。在我們播撒的陽光和雨露之下，孩子們每天都在進步，從而促進了他們在原有水平上的發(fā)展?；仡欉@一學期的工作，有令人喜悅的地方，也有令人深思的事情，下面從幾個方面來談一談本學期的班務(wù)工作。

一、班級常規(guī)工作方面：

我們班幼兒大多活潑開朗，和大班上學期相比，在自理實力、學習看法、日常行為習慣等方面都有了明顯的提高，特殊是幼兒的責隨意識和學習主動性，進步尤為突出。另外，幼兒作為獨立的個體來說，都是富有特性的。那么在一個集體中，如何在施展幼兒的特性狀況下、又讓他們覺得有所約束，這就是班級管理的重中之重了。因此我們?nèi)慌浒嗬蠋煍Q成一股力，形成同一種準則，同一種理念，向著同一種目標去努力。面對本班幼兒在大班上學期表現(xiàn)出來的活動自由、上課插嘴、規(guī)則意識薄弱等狀況，在開學初，我們就和幼兒一起商討各項活動、各個環(huán)節(jié)的規(guī)則。如在集體教學活動時，要仔細傾聽老師、同伴的回答，舉手發(fā)言;嬉戲活動時，耐性地從事嬉戲活動;就餐時，寧靜地吃完自己的一份飯菜，不亂倒米粒等等諸如此類的規(guī)則。同時，運用不斷跟進的方法，去視察指導幼兒的行為。一學期下來，幼兒的規(guī)則意識、自律意識在不斷加強。面對不能遵守的幼兒，我們也會與他進行耐性溝通、教化，以記錄幼兒點滴進步的方法，來激勵幼兒揚善補缺。

本學期在我們?nèi)焕蠋煹墓餐ο?，我們大三班這個大家庭變得更加和諧、和諧，朝氣盎然了。

二、教化教學工作方面：

1、充分的課前打算工作

我們班的三位老師，能主動的打算好教學具，常常上網(wǎng)查資料、自制教學具，為的使教化效果更加明顯。而孩子們對活動投入的極大的愛好則使我們信念倍增。班級成員能夠相互提示、相互督促。

2、做好幼小連接工作

這學期是本班幼兒在幼兒園生活的最終一個學期了。孩子從幼兒園到小學，是人生道路上的第一個轉(zhuǎn)折點。由于生活上的驟變以及課目的繁重，許多孩子入小學后出現(xiàn)疲憊、膽怯 等狀況，稱為“困難期”。因此，本學期我們從保育和教化兩方面同時著手來幫助孩子形成過渡。

有意識地多向孩子介紹一些小學里的生活、學習狀況。使他們對學習生活有肯定的了解，并盼望自己做個小學生，從思想上做好入學打算。

三、生活常規(guī)方面：

在日常生活中，我們注意加強幼兒的衛(wèi)生習慣的培育。在飯前、便后、手臟時提示幼兒洗手，養(yǎng)成幼兒勤洗手的好習慣?，F(xiàn)在幼兒已不須要老師的提示，自己能做到視狀況而洗手。現(xiàn)在，幼兒能做到不挑食，保持餐桌的干凈，假如有個別幼兒吃飯掉飯粒，別的小摯友就會提示他留意。幼兒的衛(wèi)生習慣已經(jīng)養(yǎng)成。在老師指導下，幼兒能自己整理床鋪將被子疊好，擺放整齊。個別幼兒咬手指、衣袖的壞習慣，得到訂正。同時，我們還協(xié)作保健醫(yī)生，做好預防接種和體檢等工作增加了幼兒體質(zhì)，促進了幼兒身體健康成長。

四、衛(wèi)生保健工作方面：

做好班級衛(wèi)生保健和生活常規(guī)工作，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展。因此，本學期我們班注意幼兒的身體健康，嚴格根據(jù)我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化，加強幼兒體能活動，增加幼兒的體質(zhì)，使每位幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時擁有健康的心理。平常做好開窗通風，定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，愛護室內(nèi)外環(huán)境的清潔，杜絕流行病的發(fā)生，大部分幼兒對天氣的改變有肯定的感受，并學會主動增減衣物，照看自己。在“手足口病”高發(fā)期間，我們嚴格做好班級衛(wèi)生工作和檢查工作。每天做好四個時間段的檢查：即早上入園、中午飯前、午睡起床后、離園前等，并做好記錄。雖然是高發(fā)期，但班級生病請假孩子卻比較少，保持了較高的出勤率。

另外，我們還不忘對幼兒進行平安防范教化，從身邊的每件小事著手，結(jié)合幼兒自身的生活閱歷和平安教化安排，有目的有步驟地開展有利于幼兒的各種活動，時刻提示幼兒意外就在身邊，通過“以點帶面”的方法，提高幼兒的平安意識，讓幼兒學會了一些必要的愛護措施，知道簡潔的身體愛護方法，盡量避開事故的發(fā)生。使幼兒意識到“要玩的快樂，但更要玩的平安”，在肯定程度上也提升了整個班風班貌。

五、家長工作方面：

1、激勵家長協(xié)作做好“幼小連接”的打算工作，通過每周一次的“親子作業(yè)”讓家長了解幼小連接進展狀況，剛好了解幼兒發(fā)展水平。

2、每一次的主題活動家長都能夠主動參加，主動通過各種渠道為主題的開展供應(yīng)各種有價值資料，有了家長的參加，我們本學期的教化活動真正做到了“家園共育”。

3、做好幼兒約訪、電訪工作，剛好與家進步行溝通，向家長匯報幼兒在園狀況，了解幼兒在家狀況，努力達成教化的一樣性。主動取得家長對班級各項活動的支持與協(xié)作。如：“傣味美食一條街”“六一”親子游園活動，邀請家長與我們共同參加，得到家長們的好評。

六、不足及努力方向：

1、班級衛(wèi)生工作還需進一步細致、到位。

2、班級老師在活動區(qū)材料制作、整理方面有待提高。

一份耕耘、一份收獲。當看到我們班的孩子健康成長，就要進入小學學習，我們感到無比的欣慰，我們的工作也得到了廣闊家長的確定和贊揚，我們班里的老師深受孩子們寵愛，這是對我們工作最大的支持和激勵，雖然我們工作也有不到位的時候，但是家長的寬容和大度給了我們更加努力工作的信念和力氣，我們信任自己肯定會做得更好。

幼兒園班務(wù)工作總結(jié)小班篇九

不知不覺消逝的光陰即將為我們中班生活畫上句號。在這一學期里，我們?nèi)焕蠋煼止ず献?，默契協(xié)作，較好地開展了各項活動，保證教學質(zhì)量的同時，幫助孩子健康成長、歡樂生活。每個孩子在各方面都有了明顯的進步和提高，現(xiàn)將本學期班務(wù)工作總結(jié)如下：

一、班級狀況：

本班原有幼兒39人，1人休學。在我們的耐性引導和同伴的幫助下，兩位幼兒逐步適應(yīng)幼兒園生活，漸漸和班上幼兒成為好摯友。經(jīng)過其次學期的幼兒園生活與學習，大部分孩子的自理實力、動手實力等各方面都有了很大的提高。本學期我們和幼兒共同布置班級墻面，讓幼兒爭當小主子，參加到班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，一起營造自由、溫馨的生活學習環(huán)境，讓孩子們得到全面發(fā)展，健康歡樂地成長。班里個別幼兒，如陸奕誠，經(jīng)常只吃白飯，挑食現(xiàn)象比較嚴峻，在我們?nèi)焕蠋煹哪托约詈鸵龑拢龂L試不同的菜肴，飲食習慣有了肯定的改善;而兩位肥胖兒：鄒蔣澤和陳紅佳，經(jīng)過一學期的科學飲食和加強熬煉，體重也得到了限制;蘇詩媛雖然開學初出現(xiàn)了較嚴峻的分別焦慮和哭鬧現(xiàn)象，在我們和家長的共同努力下，她也很快適應(yīng)了班級生活，表現(xiàn)始終很不錯!

二、教化教學工作

本學期的教學活動分為《珍寶一家》、《車子叭叭叭》、《動物摯友》、《瓜果樂》和《嚕啦啦》五個單元，我們根據(jù)課程要求，結(jié)合本班幼兒的年齡特點和實際狀況開展教化教學活動，敏捷運用多媒體和課程配套教材，整合五大領(lǐng)域，將學問與嬉戲相結(jié)合，依據(jù)幼兒的愛好和須要，用直觀形象的圖片、兒歌等調(diào)動他們的主動性，充分敬重他們的想法和實力發(fā)展水平，發(fā)揮他們的主體性，讓孩子在歡樂的嬉戲和好玩的實踐中學習。

日常生活和戶外活動中，我們也滲透進主題課程內(nèi)容，進一步發(fā)展和提高幼兒的身體動作及運動技能，在開心的體育嬉戲和談話活動中豐富他們的生活常識和實力。結(jié)合活動主題，我們在生活區(qū)開展了“水果拼盤”活動，讓孩子相識水果的不同種類，也嘗試自己制作水果拼盤，并和好摯友共同共享。另外，我們激勵幼兒和家長參加了中班組的親子游園等活動，活動前我們主動聯(lián)系家長，告知他們活動的詳細支配，充分發(fā)揮家長的激勵、指導作用。家長們主動協(xié)作，踴躍參加，各項活動都取得了勝利，這些活動也得到了家長的支持和好評，他們看到了孩子真實的表現(xiàn)，感受到了他們的進步和歡樂成長。

三、衛(wèi)生保健工作

在衛(wèi)生保健方面我們嚴格根據(jù)規(guī)定和要求做了大量工作。本學期班里出現(xiàn)了手足口病，為了降低感染率，我們不僅加強通風、清洗和消毒工作，也嚴格督促幼兒勤洗手、勤洗澡，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。天氣漸熱，我們提示幼兒適時脫衣，留意休息，并激勵他們練習自己掛衣服。午睡時兩位老師輪番巡察，視察留意幼兒的睡眠狀況，依據(jù)溫度合理運用電扇和空調(diào)，剛好為蹬被子的幼兒蓋好被子。若有沒來幼兒園而未請假的孩子，我們通過電話了解孩子的狀況和缺席緣由，對長時間請假或假后來園的幼兒也會向家長了解孩子的各方面狀況。

班里有幾位身體狀況比較特別的孩子，比如有先天性心臟病的吳錦軒，我們對他細心視察，特殊留意照看，提示他們不長時間猛烈運動，督促他們多喝水、剛好穿脫衣服。一日生活中，我們通過多種途徑幫助幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣和生活習慣。

四、平安工作

保障每位幼兒的人身平安是我們的重大責任和職責，也是幼兒園平安工作中最重要的部分。我們從沒件小事做起，耐性細致，讓幼兒在平安的環(huán)境下生活成長，并且讓家長放心。平常我們抓住日常教化契機，幫助幼兒樹立自我愛護意識，通過嬉戲等活動漸漸提高他們的自我愛護實力。孩子入園時我們檢查并保管幼兒帶來的小物件，離園時確保每位孩子都由家長親自接送，如有代接的會做好家長間的聯(lián)系工作。

日常生活和嬉戲中，我們常常提示幼兒漸漸走，不相互推擠，嬉戲時不做危急動作。我們?nèi)焕蠋熛嗷f(xié)作，督促幼兒，一學期來，沒有發(fā)生重大平安事故。

五、家長工作

在幼兒教化中，家庭教化占有特別重要的地位，我們在做好幼兒園教化教學工作的同時，也要與家庭親密協(xié)作，共同促進孩子的健康成長和全面發(fā)展。我們通過家校路路通、電話和面談等形式與家長保持溝通和溝通，利用“家園共育”向家長宣揚教化教學安排，為他們舉薦科學，請他們協(xié)作幼兒園工作，共同促進孩子的發(fā)展。我們的工作得到了家長的理解和確定，家長們都特別支持且主動參加本學期的各項家園互動活動，特殊在本次親子游園活動中，家長們?nèi)繀⒓?，和孩子共同嬉戲，體驗他們成長的歡樂。另外，我們也利用每天的入園離園環(huán)節(jié)與家長面對面溝通溝通，告知他們孩子的進步和最近的表現(xiàn)，提出肯定的希望，家園合力共同幫助孩子更好地成長發(fā)展。

總之，有耕耘就有收獲，回首一學期以來所做的工作，我們嚴格遵守園內(nèi)的各項規(guī)章制度，主動參與各項活動，聽從領(lǐng)導，聽從支配，和其他老師們團結(jié)一樣，在教化教學保育等一系列工作中，取得了肯定的成果。當然，在確定成果的同時，我們還存在許多不足，如：個別幼兒還存在挑食、動手實力較差、好爭搶等現(xiàn)象，這些問題我們會在今后的工作中加強教化。我們有信念、耐性、恒心和愛心把這個班集體建設(shè)得更好，會盡我們的努力讓它成為兒童之家里一顆最刺眼的星星!

幼兒園班務(wù)工作總結(jié)小班篇十

在勞碌的工作中，不知不覺一個學期即將結(jié)束。在本班的每一位成員的共同努力下，本班的各項工作都得以順當完成?，F(xiàn)將本班的各項工作做出了以下的總結(jié)：

一、教化教學狀況：

本人作為一位班主任，在園領(lǐng)導及各位老師的支持與幫忙下，與班上的另一位老師——韋老師是位活潑可愛的老師，對我的工作賜予極力的支持與協(xié)作。我們常利用業(yè)余時間，做有關(guān)主題的環(huán)境布置，讓幼兒能干脆地感受主題的資料。雖然我們老師的工作任務(wù)繁重，但在教學工作上，我們堅持創(chuàng)新的原則，在網(wǎng)絡(luò)以及其它資料查尋有關(guān)主題的好教材，再進行備課、制作教具等，嘗試著新的教學方法，全部活動開展以幼兒為主體，我們只是活動的支持者、參加者、引導者、傾聽者，真正好處上做到師生同等。縱觀一個學期以來，幼兒反饋的學習狀況告知我們，我們的教學資料、教學方法及各種嬉戲都是適用于本班幼兒發(fā)展水平的。同時也是他們寵愛的、感愛好的。此外，我們還為幼兒開展了各種有好處的活動，如：“母親節(jié)”主題教化活動，“紅歌親子大家唱”“6`1系列活動”這些活動豐富幼兒的學習情趣，為幼兒的生活增加了不少色調(diào)。為了提高我們的業(yè)務(wù)水平，我們從多種途徑進行學習，如：外出觀摩及在網(wǎng)上查閱等。在本學期的教研課上，我們的表現(xiàn)得到了園領(lǐng)導及老師的贊同與認可。

二、保育工作狀況：

一個學期下來，我們做到不遲到、不早退，對工作極端負責。在生活方面，對幼兒照看得無微不至，幼兒得以健康強壯成長，同時在我們的細心引導下，幼兒的自理潛力有了很大的進步，并養(yǎng)成了良好的進餐、午睡習慣。在衛(wèi)生方面，每一天都能支持搞好室內(nèi)的衛(wèi)生，并把區(qū)角提教玩具擺放整齊;餐具、毛巾等都能按時清洗、消毒。

二、幼兒發(fā)展狀況：

透過一個學期的學習，幼兒在各方面都有了很大的進步，在課堂上，幼兒能專心舉手發(fā)言，專心參與各種嬉戲，語言表達方面，動手操作潛力，以及常規(guī)方面有了較大的提高。在自理潛力方面，幼兒的進步最為明顯，大多數(shù)幼兒學會了自己整理衣物。在“紅歌親子大家唱”匯演及平常的各種活動中，增加了幼兒的表演欲，大部分幼兒能大膽在群眾面前表演。而在各種各樣的平安教化中，幼兒的平安意識增加了，平安事故的發(fā)生得到了較好的預防。

三、家園共育方面：

我班一向以來向家長開放了家長之窗，每周向家長公布周安排、主題安排、并定期向家長宣揚有關(guān)育兒學問，還在外墻開展了主題活動，以便家長能剛好了解幼兒在園的學習狀況，并且便利了家長的參加。平常在幼兒的教化問題上，我們常常與家進步行聯(lián)系，有的透過電話聯(lián)系，有的進行面談，有的進行家訪，這樣有利與雙方發(fā)覺問題剛好溝通，處理，以便到達家園共育目標的一樣性。透過一學期的家長工作的開展，我們的工作已經(jīng)得到了家長的好評和確定。

三、存在問題：

我班個別幼兒膽識太小，不能大方與老師交談，我們應(yīng)多親近、激勵這類幼兒。在生活常規(guī)上還須加強幼兒的訓練，提高班級管理水平，以確保下學期示范園復檢順當透過。

四、努力方向：

在本學期作做的好的方面我們會接著持續(xù)。但我們也會正視自已的不足之處，把所存在的問題有針對性地進分析、解決，努力把今后的班級工作開展的繪聲繪色。

幼兒園班務(wù)工作總結(jié)小班篇十一

還記得剛開學時滿教室的哭鬧，孩子們一把鼻涕一把眼淚的情景，一轉(zhuǎn)瞬已經(jīng)過了一個學期?？纯此麄儸F(xiàn)在再對比對比以前，真是有些忍俊不禁。但孩子們的變更這和我們?nèi)焕蠋煹墓餐瑓f(xié)作，家長們的仔細協(xié)作，珍寶們的努力都是密不行分的。下面重拾每一個過程，從總結(jié)中積累閱歷，期盼下學期的我，能更加精彩的在自己寵愛的崗位上做好本職工作。

首先介紹一下班級狀況：

我們班無論是對于幼兒還是老師而言，都是新的環(huán)境。新生入學的第一次家長會學校給我們收集到了幼兒的具體資料，其中對每一個幼兒的特性特征、愛好愛好和生活自理實力及各個方面都進行了調(diào)查，我們細致查閱了這些資料，對我們班的幼兒首先有一個初步的了解。從而為幼兒入園后能在短時間內(nèi)適應(yīng)幼兒園的生活奠定了良好的基礎(chǔ)。

一、幫助幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活，培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣

開學的第一個星期，孩子們第一次踏入集體生活，離開他們熟識的家人。面對這生疏的環(huán)境他們還沒來得及好好觀賞，眼淚便起先止不住了，有的人是坐在位置上寧靜的獨自流淚，有的是“高歌”一曲，有的則是邊跑邊哭，更有甚者干脆躺在地上手腳嘴共同合作就算是有著幫忙的幾位老師，也是讓我們忙的焦頭爛額。面對孩子們的不適應(yīng)，我們設(shè)法轉(zhuǎn)移他們的留意力，和他們一起搭積木、做嬉戲、看動畫。慢慢地，我們的愛安撫了那些心情不穩(wěn)定的幼兒，一個月后，幼兒基本都樂于來園了，心情也穩(wěn)定了很多，大部分幼兒還能在老師的引導下向老師問好，樂于與同伴相處，給今后的教學，生活奠定了有利的基礎(chǔ)。良好的開端是勝利的一半，接下來教會孩子獨立、協(xié)作、自己的事情自己做是件相當困難和繁瑣的事情，這都須要我們老師一樣一樣教，他們一樣一樣學。好在我遇到了兩位好老師，杜老師和龍老師，我們?nèi)斯餐瑓f(xié)作，相互協(xié)作。在生活習慣的培育上上，我們堅持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則，使孩子漸漸的形成一種較自覺的行為。我們教育孩子如何拿好杯子喝水，上廁所怎樣走臺階、邁便坑、怎樣脫穿褲子，起床后怎樣穿衣、穿鞋，怎樣拿住小勺自己吃飯等。漸漸的孩子們的小手能干起來，許多的事情都能自己獨立完成，大部分的孩子都形成了良好的生活習慣：飯前飯后洗手、排隊喝水、獨立進餐等。

二、在教化教學中，促進幼兒各方面的發(fā)展。

1.養(yǎng)成良好的常規(guī)。良好的常規(guī)是一個班級活動是否能正常開展的基礎(chǔ)。所以除了培育幼兒能遵守集體生活中的各種行為規(guī)則，使幼兒懂得應(yīng)輕拿輕放玩具桌椅，不防礙別人嬉戲，不搶同伴正在玩的玩具，主動、仔細參加集中教化活動等行為規(guī)則。我們還引導孩子在課堂上坐端正，不隨意走位置，能夠仔細聽講并情愿舉手發(fā)言。

2.培育孩子口語，讓孩子能夠大方自信的表現(xiàn)自己。小班的孩子口語表達實力較差，剛?cè)雸@時有的孩子講著一口別扭的一般話，有的口吃不清，有的則是一般話、方言交雜在一起。記得有次一個小摯友不當心摔了一跤，我說你怎么了?跌了個跟頭。(摔了一跤)這些都給我們的溝通設(shè)置了障礙。所以我們便制定了正確的教化方案，在一日活動中，我們做好孩子的表率，堅持用一般話與他們溝通，對于他們出現(xiàn)的問題，剛好賜予訂正，從說簡潔的一個字發(fā)展到完整的一句話，提高他們的語言實力。同時我們請家長協(xié)作，在家中和孩子說一般話，講話時漸漸說。在孩子們的口語有所進步后，我們引導孩子們主動舉手，創(chuàng)建機會讓孩子在集體前表演。在他們表演過后孩子彎下腰“謝幕”，感謝大家，下面的孩子則是鼓掌說上一句，你們真棒!孩子們其樂融融，不僅培育了口語表達實力，也讓孩子得到了表現(xiàn)的機會，感受到了被表揚帶來的歡樂，同時也讓學到了禮貌。

3.培育孩子的禮貌、孝順意識。赫爾岑說：生活里最重要的是有禮貌，它比最高的只會，比一切學識都重要。所以幼兒一入園，我們就對他們進行禮貌教化。學會基本禮貌用語“早上好”“再見”“感謝”等。我們還結(jié)合園內(nèi)活動，培育孩子的孝順意識，并開展了多彩的活動。感恩節(jié)中孩子們?yōu)榧议L送上了一幅制作的郁金香，元旦時孩子們把自己親自搓的團聚送到了家長的口中，家長們在感受孩子帶去的溫情的同時，都表示孩子懂事多了，能夠體諒別人了。除了這些活動，我們還請孩子們在家中給爸爸媽媽捶捶背、捏捏肩，做些力所能及的事情，并請家長們將這些場景拍下來上傳到班級網(wǎng)站，我們再將照片制作成視頻給孩子們播放，孩子們看到自己出現(xiàn)在電視里都特殊快樂。

三、做好保健工作，杜絕平安事故的發(fā)生

小班幼兒的生活自理實力是比較差的，所以我們在保健護理方面做了大量的工作。

1.關(guān)注孩子的一日生活，外出活動時剛好增減衣物，給愛出汗的孩子墊上一塊毛巾，削減感冒的發(fā)生。

2.重視特別兒童的護理。一些幼兒由于本身體質(zhì)或氣候的緣由，會出現(xiàn)咳嗽、流鼻涕等感冒癥狀。為此，我們按時、細心地給孩子喂藥，讓家長放心。有一些孩子午睡時總是尿床，在午睡時，我們剛好叫孩子起床去上洗手間;對于某些家長不太科學的護理要求，我們也盡可能的做通他們的工作，達成共識。

3.嚴格執(zhí)行幼兒園的衛(wèi)生保健制度，堅持每天桌面、杯子等物品的消毒，每周用紫外線消毒睡房和教室。

4.全面檢查，徹底解除擔心全因素。我們把平常常用的插頭、插座告知幼兒，并提示幼兒不玩它們;把平常常用的尖銳的剪、刀等物，放在幼兒夠不到的地方;對教室里物品的擺放，我們都會先考慮到是否平安，做到科學合理地擺放，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個溫馨平安的生活學習環(huán)境。

四、家園共建，促進成長搭建家園友情之橋

都說父母是孩子的啟蒙老師，可見，在幼兒教化中，家庭教化占有特別重要的地位。在與家長的接觸過程中，我們始終以微笑對待，耐性聽取家長的詢問，并予以剛好的回應(yīng)，遇到問題剛好解決，給家長留下了一個較好的印象。從而使我們工作的得到了家長的大力支持，讓家長更放心的把他們的孩子放在我們幼兒園、教育我們老師手中學習、生活。

1.利用家長接送孩子的時候主動親切的與其溝通，多講一些孩子在學校發(fā)生的事，多給孩子以確定和激勵，讓家長了解孩子在園的生活和學習狀況。

2.每周發(fā)放家園聯(lián)系本，每月更新保教學問。除此之外我們還會在班級網(wǎng)站上向家長們舉薦一些優(yōu)秀的教化類文章，剛好放上孩子在園的照片，讓家長們看到、了解孩子的一日生活，同時增進對我們的理解。

3.開展多種形式的家長活動,提高家長參加幼兒園活動的主動性。十月，我們和家長、孩子同游南山湖;感恩節(jié)，孩子們?yōu)榧议L們制作賀卡，送上祝愿;元旦，孩子們親自搓團聚，為家人們送上一口熱騰騰的團聚……

回顧本學期的點點滴滴，我們付出也收獲了很多。但還是存在著許多不足之處，比如：孩子的常規(guī)還不盡如人意;個別孩子午餐照舊挑食;我們對孩子的照看還不夠細致等。下學期我們會更加努力，對幼兒做到：愛心、耐性、細心，讓每個孩子都能在愛的天空下健康成長!

幼兒園班務(wù)工作總結(jié)小班篇十二

時間過的很快，一學期又將結(jié)束，看到孩子門的成長，回顧一學期工作的點點滴滴，頗感欣慰，孩子的每一點進步都傾注了老師的心血，當然更離不開家長對我們工作的支持和協(xié)作。我班幼兒大多活潑開朗，較中班上學期比較本學期他們在自理實力，嬉戲水平，動手操作實力以及學習看法等方面都有了肯定的提高，現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下，以便下學期不斷改進，做得更完善。

一、保育工作

1、我們?nèi)槐＝倘藛T在思想上統(tǒng)一相識，把幼兒的生命平安和身心健康放在工作首位，使我們可愛的孩子生活在一個有愛心的大家庭，促進其健康歡樂的成長。

2、在保育工作中，每天按要求做指導保育員好各項衛(wèi)生保健工作，并注意培育幼兒的良好的進餐習慣、午睡習慣和個人衛(wèi)生習慣。在“手足口病”的防治階段，我們特別重視班級物品和各類玩具的消毒，同時加強對幼兒的衛(wèi)生教化，嚴格執(zhí)行幼兒園的各項消毒制度并做好記錄。我們還主動協(xié)作幼兒園通過發(fā)放宣揚材料以及開家長會的形式向家長“手足口病”的傳播途徑和防治方法，此項工作受到的家長的極大的確定同時也取得了較為滿足的效果。

3、我們?nèi)槐＝倘藛T加強了平安教化，每月結(jié)合幼兒園的平安教化安排對幼兒進行平安教化。重點進行了自我愛護的平安教化，在一日活動中隨時隨地查找隱患，剛好上報處理，杜絕擔心全因素。

二、教化工作

1、確立適合幼兒發(fā)展的主題活動。學期初，我們依據(jù)幼兒的愛好、年齡特點，以《多元整合幼兒園活動課程》一書為主，有針對性的制定了本學期的主題內(nèi)容，在實施過程中，我們又會和中班組的老師一起通過教研活動探討溝通主題的開展狀況，并共同協(xié)商做出合理的調(diào)整。本學期我們從幼兒感愛好的話題、嬉戲活動、生活環(huán)節(jié)和自然現(xiàn)象中開展了《我是中國人》、《會變的天氣》、《有用的交通工具》、《和動物交摯友》等主題活動，圍繞主題開展了一系列的活動，主動引導幼兒置身于能產(chǎn)生探究行為的環(huán)境中，剛好供應(yīng)豐富的、操作性強的、符合幼兒探究須要的區(qū)域材料，支持和引發(fā)幼兒主動主動地與材料相互作用，從中體驗發(fā)覺的樂趣，使幼兒的探究活動更加豐富和深化。

2、嬉戲。在組織好教學活動的同時，保證的幼兒的嬉戲活動和戶外活動時間，每月依據(jù)制定好的嬉戲安排開展各類嬉戲活動。在班級中開展了圖書角、益智區(qū)、動動巧手、建構(gòu)樂園、特性創(chuàng)作區(qū)等區(qū)域嬉戲供幼兒自由選擇活動，并隨著季節(jié)的改變和主題活動的開展不斷的更新豐富嬉戲材料。

三、科研活動的開展

隨著我園市級課題《利用農(nóng)業(yè)資源開展幼兒園科學活動》的開展，我班幼兒在本學期里開展了豐富多彩的科研活動，我們主動利用農(nóng)村的自然優(yōu)勢，將幼兒帶進大自然，全面接觸大自然。春天我們帶領(lǐng)幼兒來到大自然中春游，和桃花、油菜、蠶豆、柳樹來了個密切接觸。我們還在園內(nèi)開拓了一塊種植園地，種下了青菜、玉米，栽下了西紅柿。夏初帶領(lǐng)幼兒在種植園里照料玉米、視察開花結(jié)果的西紅柿，并設(shè)計了各種表格讓幼兒把視察到的植物的改變用繪畫的方式記錄下來。在自然角，我們組織孩子們帶來了小蝌蚪視察飼養(yǎng)，帶領(lǐng)幼兒進行了《看誰在水里也能生長》、《比一比誰長得壯》等科學小試驗，培育了幼兒的動手實力、創(chuàng)新實力以及愛農(nóng)村的情感。

四、家長工作

1、切實做好常規(guī)性的家長工作。為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任，我們主動利用家長會與全班家進步行溝通，在家長會上我們不僅向家長介紹了本班的詳細狀況和安排支配，還結(jié)合新《綱要》向家長介紹了如何培育孩子的公德心的方法。為了使家長能常常性地了解孩子在幼兒園的狀況，我們利用早晚接送的時間主動與每一位家進步行溝通，班級里的重大活動如需家長協(xié)作的，我們都通知家長，使家長了解各個活動的目的和任務(wù)。家長也有對我們工作的反饋，有的向我們反饋孩子通過各個主題活動在家的良好表現(xiàn)與習慣等，也有家長針對孩子的表現(xiàn)向我們請教家庭教化的方法或疑問，我們都盡可能地答復，讓家長更多的了解孩子的發(fā)展狀況，主動爭取家園協(xié)調(diào)一樣共同促進幼兒的健康成長。

2、主動爭取家長資源，豐富主題活動。每個主題活動即將開展，我們通過家長園地剛好向家長介紹主題活動的目標和須要家長協(xié)作做的一些工作，使每位家長了解班級正在開展的活動。在家長的大力支持與協(xié)作下，使我班的主題活動得以順當有效的開展。

3、“六一”期間我園開展了慶“六一”文藝演出，很多家長參加了此次活動，我們對家長展示了體操、舞蹈表演等節(jié)目，不僅每個幼兒的臉上綻放著快樂，家長的臉上也蕩漾著歡樂，很多家長都這么說，時間實在是過的太快了，孩子真的長大了。

五、不足與努力方向

我們發(fā)覺班里還有很多不足之處，我們有必要在接著前進之前，來發(fā)覺問題，找到更好的前進目標:

1、在課間或戶外活動時，有些孩子自我愛護實力差，過于淘氣，存在著很大的平安隱患。

2、不少幼兒閱讀習慣差，不愛惜圖書，圖書角的圖書破損較嚴峻，因此，下學期要加強閱讀習慣的培育。

3、科研活動的開展缺少深化性，目的性不明確。

我們將在今后的工作中發(fā)揮優(yōu)勢，重點抓不足之處，在前行中不斷反思，信任通過我們的共同努力，孩子們會在中班更上一個臺階。

幼兒園班務(wù)工作總結(jié)小班篇十三

時間恍然消逝，第一個學期已經(jīng)接近尾聲，這個學期中，我順當?shù)耐瓿闪俗约旱墓ぷ鳎瑢⒆约旱呢熑慰冈诩缟?，一路前行，不忘初心。來到幼兒園也已經(jīng)許多年了，每一年的自己都會有所成長，都會有一些變更的地方。今年這個學期是我有史以來最順當?shù)囊粋€學期，或許是因為自己提前做好了一個安排，所以才會這么順當?shù)耐瓿扇蝿?wù)，抵達終點。此刻我想為這個學期的工作做一次總結(jié)，收一個好尾。

一、學生上

幼兒園中班的孩子們相對而言還是比較幼小的，但是相比較小班的孩子們來說，他們也已經(jīng)像是一個小大人了，平常我說話都會仔細地聽，上課的時候也會嚴格的遵守紀律。其中有幾個淘氣的孩子上課總喜愛吵鬧，我和他私自聊了幾次之后，他也漸漸地起先作出了一些變更。其實對于這個年紀的學生而言，他們或許只是不知道什么是對的，什么是錯的。只有我去告知他們?nèi)绾稳プ鰰r，他們心里才會有一個方向，也有明辨是非的實力。

所以不論怎么說，作為一名幼師，我首先要把一半的精力放在孩子們的健康上，他們還不能夠自己照看好自己，我也擔當著一個“媽媽”的角色，所以身體成長是最重要的。其次就是放在孩子們的個人成長上面，讓他們養(yǎng)成好的習慣，樹立正確的方向，擁有是非實力。

二、課堂上

課堂上我一般都會比較的嚴格，但我也不會一塵不變，我知道他們是沒有方法像年紀大的孩子一樣筆直坐一整節(jié)課的，所以在課堂中我經(jīng)常會設(shè)立一些好玩的小環(huán)節(jié)，讓他們都參加進來，也讓他們都知道上課時好玩的，而且是能夠?qū)W習到東西的。從而增加他們對學習的愛好，也增加他們對未知更多的憧憬。這是刺激他們學習的一個重點，也是引導孩子們逐步走向正軌的一種方式。課堂上孩子們也表現(xiàn)的相當不錯，隨著時間的推移，原本有許多小毛病的學生也起先改正自己了，這一點讓我特別的欣慰，我也會接著堅持下去。

三、生活中

我平常在生活中是一個比較隨和的人，和孩子們的交往中，我看到了他們的純真可愛，也看到了他們的樸實自然。所以或許也是因為這一點，我自己也漸漸變得更加的純澈一些了，面對這些年幼的孩子，我必需拋棄更多的雜念，一心一意對待他們，教化他們，不負教化的這份責任和使命。

幼兒園班務(wù)工作總結(jié)小班篇十四

時間飛逝，很快的一學期轉(zhuǎn)瞬就過去了。回顧整個學期班級的班務(wù)管理工作，我覺得心理很慚愧，我沒有能很好的擔當班級班長的工作，以致很多的工作都沒有很好的完成。現(xiàn)在我就來分析這學期的工作。

一、是班級管理作為一班之長，我負責整個班級的管理工作，但是在這個工作上，我沒有做好。開學時沒有能讓班級成員剛好了解明確自身的崗位職責和班級的主要工作任務(wù)，班級工作安排不合理。導致班級人員思想不能剛好跟上華英的發(fā)展。在班級工作中與配班老師溝通不剛好，缺少溝通，導致班級老師很多問題未能得到剛好的解決。更多的是沒有對班級人員供應(yīng)合理有效地指導。這樣導致班級管理工作質(zhì)量基本沒有，嚴峻影響班級工作的開展。

二、班級的教化教學工作。這學期的教化教學工作基本