幼兒園環(huán)境創(chuàng)設（江西師范高等?？茖W校）智慧樹知到期末考試答案章節(jié)答案2024年江西師范高等?？茖W校

幼兒園環(huán)境創(chuàng)設（江西師范高等專科學校）智慧樹知到期末考試答案+章節(jié)答案2024年江西師范高等?？茖W校社區(qū)學前教育是一種正規(guī)化的學前教育。（）

答案:錯由于雨雪天會相伴出現(xiàn)淋濕衣服著涼、滑倒摔跤、行動不便等問題，幼兒的安全得不到保障，因此，不應讓幼兒此時參與戶外活動。（）

答案:錯玩教具是指幼兒的玩具、教師的教具。（）

答案:錯一般來說幼兒園的墻飾，根據(jù)創(chuàng)設性質的不同可分為常規(guī)墻飾創(chuàng)設、主題墻飾創(chuàng)設和多功能墻飾創(chuàng)設三大類。（）

答案:錯面積較小的幼兒園門廳以選擇家庭型風格的布局為宜，擺設的家具、裝飾品應選擇小巧、溫感強的；面積較大的門廳則可以實現(xiàn)多種功能和用途。（）

答案:對安全感是所有孩子對所有空間的第一需要,幼兒園公共環(huán)境創(chuàng)設必須首要滿足這一需要。（）

答案:對藝術是人類感受美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的重要形式，也是表達自己對周圍世界的認識和情緒態(tài)度的獨特方式。（）

答案:對狹義的幼兒園環(huán)境是指在幼兒園內，對幼兒身心發(fā)展產生影響的一切物質與精神要素的總和。（）

答案:對幼兒園餐廳合理的色彩配置同樣可以提高幼兒就餐的食欲，一般來說，純度高的色彩，可以使餐廳讓人感到親切和諧，暖色調的色彩可以使餐廳顯得活潑溫暖。（）

答案:錯活動是幼兒了解環(huán)境的主要方式。（）

答案:對在幼兒園語言領域，通常我們會優(yōu)先為幼兒設置圖書區(qū)和音樂區(qū)來培養(yǎng)幼兒傾聽與表達、閱讀與書寫的能力。（）

答案:錯小班幼兒主題墻以（）為主要內容，采用突出主題形象的方式進行版面設計。

答案:主題形象###圖片社會領域中社會適應方面的有幾個目標？（）

答案:具有初步的歸屬感###遵守基本行為規(guī)范###喜歡并適應群體生活富士幼兒園設計了（）作為溝通不同空間的裝置，適合幼兒之間互動和打破空間隔離。

答案:天窗###繩網(wǎng)###落地窗###移動滑門幼兒園語言領域中閱讀與書寫準備方面的目標有（）

答案:具有書面表達的愿望和初步技能###具有初步的閱讀理解能力###喜歡聽故事、看圖書豐富、有效的圖書區(qū)，是幼兒享受閱讀、講故事、傾聽、書寫的最佳去處。這些不同的活動可以在一個大區(qū)域內進行，也可以將它們劃分為（）等幾個小功能區(qū)域。

答案:書寫角###閱讀角###傾聽角可以通過（）來營造音樂區(qū)的氛圍

答案:分類擺放各種樂器、表演道具，并貼上標簽###設置有音樂元素符號的區(qū)域標記牌###設置明快、和諧統(tǒng)一的色彩###懸掛一些音樂家的肖像、可愛的音符掛件表演區(qū)中常用的服飾道具類材料有（）

答案:手偶###皮影###頭飾###扇子“孟母三遷”的故事說明，影響人的成長的重要因素是（）。

答案:環(huán)境美工區(qū)、音樂區(qū)屬于幼兒園教育五大領域中的（）活動區(qū)域。

答案:藝術領域走廊懸掛物應至少高于幼兒（）個頭之上。

答案:三錄音設備、沙錘、音樂圖譜、音樂圖書等材料應該投放到（）

答案:音樂區(qū)從幼兒的生活、安全、活動和交往的需求來分，幼兒園環(huán)境應當包括（）、安全環(huán)境、活動環(huán)境和交往環(huán)境。

答案:生存環(huán)境元旦的主題墻要以歡快、熱鬧為主，讓幼兒充分感受到節(jié)日的喜悅氣氛。元旦節(jié)是辭舊迎新的節(jié)日，因此（）為主要顏色----喜慶。

答案:紅色在《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》中將健康領域下的三個子領域，分別是（）。

答案:一是身心狀況方面，二是動作發(fā)展方面，三是生活習慣與生活能力方面。教師根據(jù)教育的要求及幼兒的特點，有效地調控環(huán)境中的各種要素，維護環(huán)境的動態(tài)平衡，使之始終保持在最適合幼兒發(fā)展的狀態(tài)，這是幼兒園環(huán)境（）特點的體現(xiàn)。

答案:可控性比隆圖書館能激發(fā)幼兒的（），從他們各自的思維方式、視角和想象力去探索和發(fā)現(xiàn)未知的世界、去獲取自己想要的知識。

答案:好奇心幼兒園“室內”主要指（）等公共空間，其功能有:交通功能和教育功能。

答案:門廳、走廊、樓梯幼兒園樓梯的階梯高度在（）厘米，樓梯扶手高度在幼兒上腰部約55-60厘米。

答案:10-15社會要求與（）是制定幼兒園教育目標的主要依據(jù)。

答案:幼兒身心發(fā)展特征和規(guī)律美工區(qū)是幼兒操作各種工具，選用不同的材料，通過涂、揉、搓、折、剪、拼等方式進行繪畫、手工以及創(chuàng)作的場所。（）

答案:對室內外空間的開放和融合，有助于幼兒集體生活的適應、共同游戲的開展以及探索環(huán)境的便利。（）

答案:對要求幼兒在欣賞藝術作品時要認真，不能手舞足蹈、即興模仿等。（）

答案:錯生活習慣與生活能力包含三個子目標，分別是具有良好的生活與衛(wèi)生習慣、具有基本的生活自理能力、具有基本的安全知識和自我保護能力。（）

答案:錯早期的數(shù)學認知發(fā)展能促進幼兒的數(shù)理邏輯思維發(fā)展，但沒有對其他領域的學習和發(fā)展產生積極地影響。（）

答案:錯在幼兒時期，發(fā)展的創(chuàng)造歷程比產出重要。（）

答案:對幼兒審美目標的達成不應以強調幼兒的感知欣賞體驗為主，應該技能學習知識積累，從環(huán)境創(chuàng)設入手潛移默化，激發(fā)幼兒主動自覺探索周圍的美。（）

答案:錯在調整環(huán)境的時候，教師只需要考慮教學內容的變化性，而不是環(huán)境的發(fā)展性和教育性。（）

答案:錯身體發(fā)展指的是幼兒的運動技能、體能的發(fā)展。（）

答案:錯社會活動區(qū)域也稱角色游戲區(qū)，是幼兒開展角色游戲的場所。（）

答案:對幼兒園的環(huán)境就是指幼兒園的校舍布置、幼兒生活的社區(qū)環(huán)境及家庭空間設計。（）

答案:錯幼兒可以探索自然科學、物理科學和生命科學的奧秘，了解和發(fā)現(xiàn)各種有趣的現(xiàn)象，認識和掌握相關科學知識的區(qū)域是建構區(qū)。（）

答案:錯表演活動與角色活動同屬于創(chuàng)造性活動，表演活動中的角色具有藝術性活動情節(jié)來源于文學作品，角色活動中的角色具有社會性，幼兒根據(jù)自己的生活經驗來開展活動。（）

答案:對不同年齡段的文明語言習慣是不同的，比如3-4歲：能在成人的提醒下使用恰當?shù)亩Y貌用語。（）

答案:對就餐區(qū)的食物及用具無需按生，熟分開處理和存放，幼兒不會通過食具引起交叉感.染。（）

答案:錯玩教具制作的方法有（）。

答案:綜合利用法###原形法###切割重構法幼兒園語言活動主要形式（）

答案:表演###詩歌朗誦###兒童故事的講述科學區(qū)一般可細分為（）

答案:科技角###自然角幼兒園藝術領域中感受與欣賞美的目標是（）。

答案:喜歡欣賞多種多樣的藝術形式和作品###喜歡自然界與生活中美的事物在健康領域動作發(fā)展目標中，提出的（）都比較適合室內開展的活動。

答案:具有一定的力量和耐力。###平衡能力，動作協(xié)調。###手部動作靈活協(xié)調?？茖W領域玩教具包含（）。

答案:科學認知活動玩教具###計算活動玩教具###科學探究活動玩教具幼兒園創(chuàng)意墻飾的設計要素有（）

答案:構圖###材料###色彩###形象幼兒園科學領域中科學探究方面的目標有（）

答案:親近自然，喜歡探究###具有初步的探究能力###在探究中認識周圍事物和現(xiàn)象。幼兒吃飯時不要過分催促，提醒幼兒（）

答案:不要挑食###細嚼慢咽###不要邊吃邊玩創(chuàng)設主題墻可以從哪幾個方面進行？（）

答案:排版布局設計###制作技法###色彩搭配###裝飾建構區(qū)是相對喧鬧、操作性較強的區(qū)域，在創(chuàng)設時應遠離（）

答案:圖書區(qū)幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設主要是指（）。

答案:合格的物質條件和良好的精神環(huán)境在幼兒園活動室內向陽的窗臺、角落安放一張桌子或設置一個分層木架，將一些適于在室內生長和照料的動植物或收集來的無生物有秩序地布置在上面，這是幼兒園設置的（）

答案:自然角“染于蒼則蒼，染于黃則黃?！边@用來說明（）對人的成長和發(fā)展的影響是巨大的。

答案:環(huán)境人類發(fā)展生態(tài)理論的創(chuàng)始人是（）。

答案:尤?布朗芬布倫納幼兒園環(huán)境按照空間布局劃分，可分為（）。

答案:室內環(huán)境和戶外環(huán)境在一日活動中，注重培養(yǎng)幼兒的（）技能。

答案:人際交往交流意大利案例在整個規(guī)劃設計中將創(chuàng)設審美環(huán)境，提升幼兒（）融入幼兒園的細枝末節(jié)當中。

答案:審美能力集體活動一般是在教師直接指導下進行的活動，它的特點是（）

答案:全班幼兒在同一時間內做相同的事情幼兒園圖書區(qū)的位置應設置在（）

答案:光線充足、環(huán)境安寧的地方幼兒園戶外環(huán)境創(chuàng)設的原則有安全性與合理性、藝術性與和諧性、（）。

答案:發(fā)展性與挑戰(zhàn)性現(xiàn)代教育理論認為，幼兒園與家庭是關系。（）

答案:伙伴建構區(qū)是相對喧鬧、操作性較強的區(qū)域，在創(chuàng)設時應遠離（）。

答案:圖書區(qū)幼兒有了初步的（）就具備了基本探究未知、尋求答案和獲取知識的方法和能力，也就一定程度上具備了主動學習、自主學習的能力。

答案:探究能力物質環(huán)境是學前教育存在與發(fā)展的（）。

答案:必備條件幼兒社會化的內容不包括（）。

答案:心理社會化墻飾的裝裱應考慮安全環(huán)保，下列材質不能用的是（）

答案:玻璃《托兒所、幼兒園建筑設計規(guī)范》中要求，幼兒園必須設置各班專用的室外游戲場地。每班的游戲場地面積不應小于（）平方米。

答案:60幼兒每天的戶外活動時間一般不少于（）小時。

答案:2小時在幼兒園區(qū)域活動設計時，最適合投放在科學區(qū)的材料是（）。

答案:測試工具、萬花筒和放大鏡在布置自然角時，教師讓幼兒討論決定該飼養(yǎng)何種動物。這遵循了幼兒園環(huán)境創(chuàng)設的（）

答案:參與性原則（）屬于獨立自主性教育中關注環(huán)境的基本內容。

答案:學習澆花幼兒利用不同的建構材料，通過嘗試平衡、圍筑、對稱等建構方法，創(chuàng)造出各種建筑造型和公共設施，培養(yǎng)幼兒立體和空間的感知能力的區(qū)域是（）

答案:建構區(qū)距今1萬年年前的新石器時代，就已經出現(xiàn)了原始的（）

答案:陶制玩具墻飾的裝裱應考慮安全環(huán)保，下列材質不建議使用的是（）

答案:玻璃老師為美工區(qū)準備的材料主要有（）。

答案:繪畫類、手工類和欣賞類拼圖、數(shù)字卡、串珠、撲克牌等材料應該投放到（）。

答案:益智區(qū)應該經常帶幼兒接觸大自然，激發(fā)其好奇心與探究欲望。（）

答案:對下列動物中，不適合在自然角飼養(yǎng)的是（）。

答案:貓在《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》中，將科學領域分為（）兩個子領域。

答案:科學探究###數(shù)學認知建構區(qū)是相對喧鬧、操作性較強的區(qū)域，在創(chuàng)設時應遠離圖書區(qū)這樣安靜的區(qū)域。（）

答案:對哪項做法可以幫助幼兒學會恰當表達和調控情緒。（）

答案:需要不能滿足時能夠接受解釋，不亂發(fā)脾氣。###允許幼兒表達自已情緒，并給予適當?shù)囊龑А?##和幼兒一起談論自己高興或生氣的事，鼓勵幼兒與人分享自己的情緒。###用恰當?shù)姆绞奖磉_情緒，為幼兒做出榜樣。幼兒的社會性主要的在日常生活和游戲中通過觀察和模仿潛移默化地發(fā)展起來的。（）

答案:對幼兒在人際交往中要具有自尊、自信、（）的表現(xiàn)。

答案:自主當幼兒不知怎樣加入同伴游戲，或提出請求不被接受時，建議（）。

答案:扮成角色加入游戲操作材料是角色區(qū)域活動的靈魂，是幼兒學習內容的載體，是區(qū)域活動目標得以實現(xiàn)的不可或缺的前提。（）

答案:對（）都是將看、聽、讀、寫能力融合在區(qū)域活動中，在與環(huán)境的互動中培養(yǎng)幼兒傾聽與表達、閱讀與書寫的能力。

答案:圖書區(qū)###表演區(qū)創(chuàng)設大班表演區(qū)時，由于大班幼兒已經具備豐富的想象力和強烈的求知欲，應給予一定的創(chuàng)編空間，支持幼兒發(fā)揮自己的想象力進行創(chuàng)新。（）

答案:對幼兒園圖書應該擺放在書架上，書架的高度不限。（）

答案:錯圖書區(qū)應設置在（）。

答案:光線充足、環(huán)境安寧的地方幼兒園語言領域中傾聽與表達方面的目標（）。

答案:愿意講話并能清楚地表達###具有文明的語言習慣###認真聽并能聽懂常用語言如何鍛煉幼兒適應生活環(huán)境變化的能力。（）

答案:注意觀察幼兒在新環(huán)境中的飲食、睡眠、游戲等方面的情況，采取相應的措施幫助他們盡快適應新環(huán)境。#