內(nèi)蒙古呼和浩特市名校2024屆十校聯(lián)考最后歷史試題含解析

內(nèi)蒙古呼和浩特市名校2024屆十校聯(lián)考最后歷史試題注意事項1．考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務必將自己的姓名、準考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請認真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一、單項選擇題（本大題共24小題，每小題1分，共24分）1．某選官制度“以試藝優(yōu)劣為決定及第與否的主要標準，以進士科為主要科目”，考試內(nèi)容大都不出儒學經(jīng)義的范圍.這一制度形成于A．漢朝B．隋朝C．宋朝D．明朝2．一位同學的歷史筆記：林則徐虎門銷煙、鄧世昌血戰(zhàn)黃海、義和團運動。根據(jù)筆記內(nèi)容，判斷其學習的主題是A．列強侵略B．民族抗爭C．近代探索D．民族崛起3．下列人物在《史記》和《資治通鑒》都能查到的是()①秦始皇②漢武帝③唐太宗④宋太祖A．①③B．②④C．①②D．③④4．青花瓷是瓷器名品，其底色是蒙古人崇尚的白色，青藍色花紋受伊斯蘭文化影響，制作花紋的顏料“鈷藍”由波斯商人帶來，它的花紋既有漢人推崇的梅蘭竹菊、蒙古人喜歡的牡丹、芍藥，也有西亞文化的葡萄藤。青花瓷的這些特性表明A．中華文明對世界文明作出了巨大貢獻B．中華文明是經(jīng)久不衰、綿延不斷的C．中華文明長期處于世界文明發(fā)展前列D．中華文明和世界文明是相互影響的5．英國船運業(yè)中心利物浦的一位作家這樣寫道：“我們的港口是靠非洲奴隸貿(mào)易積累起來的資本建立的，是以活人的血肉為代價奠定了我們事業(yè)的基礎。”對該材料理解正確的是（）①“三角貿(mào)易”促進了歐洲資本主義的發(fā)展②“三角貿(mào)易”給非洲帶來巨大災難③“三角貿(mào)易”為英國成為資本主義工業(yè)強國創(chuàng)造了條件④“三角貿(mào)易”促進了非洲的經(jīng)濟繁榮A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④6．美蘇“冷戰(zhàn)”正式開始的重要標志是（）A．杜魯門主義的出臺 B．馬歇爾計劃的實施C．北約的形成 D．華約的形成7．公民大會最重要的程序是就某項議案展開辯論。雅典人認為，繁瑣的辯論雖然延長了決策時間，卻可避免魯莽行事帶來的災難。材料中“就某項議案展開辯論”的人應是雅典的A．所有居民B．婦女C．成年男性公民D．外邦移民8．近代以來，與大陸的關系經(jīng)歷了分離——統(tǒng)一——分離的過程，這一過程與下列哪些事件直接相關()①《馬關條約》簽訂②中華民國建立③抗日戰(zhàn)爭勝利④渡江戰(zhàn)役勝利A．①③④ B．①②④ C．①②③ D．②③④9．如表內(nèi)容節(jié)選于近代某一部重要文獻，該文獻是A．《權利法案》B．《獨立宣言》C．1787年憲法D．《拿破侖法典》10．“治世不一道,便國不法古!”在這一思想推動下發(fā)生的歷史事件出現(xiàn)在下列哪一階段()A．A B．BC．C D．D11．下圖所示摘選自《困境中的突圍：重大突發(fā)事件與國民政府的對策》一書，由此判斷國民政府是針對哪一事件采取的對策？()A．國共內(nèi)戰(zhàn)B．西安事變C．九一八事變D．七七事變12．一個有希望的民族不能沒有英雄，中華民族英雄是中華民族的脊梁?！懊髑鍟r期抗擊外來侵略的民族英雄”，不包括（）A．岳飛 B．戚繼光 C．鄭成功 D．林則徐13．唐朝詩人皮日休曾經(jīng)這樣評價一項水利工程：“北通涿郡之漁商，南運江都之轉輸，其為利也博哉！”這項水利工程的作用是A．發(fā)揮防洪、灌溉、排沙等作用B．溝通湘江和漓江，方便運輸C．形成完整堅固的軍事防御體系D．溝通南北，促進經(jīng)濟交流14．下列屬于“明朝的科技名著”的有①《傷寒雜病論》②《本草綱目》③《天工開物》④《農(nóng)政全書》A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④15．邵陽市創(chuàng)建“國家衛(wèi)生城市”活動已取得一定成效，但仍有亂扔垃圾等不文明現(xiàn)象。為解決問題，大家紛紛發(fā)表意見。請問如下圖中，這三位同學的意見分別接近哪三位思想家的思想（）A．老子、孔子、韓非子 B．孟子、莊子、韓非子C．莊子、墨子、孫子 D．墨子、孟子、老子16．下列選項中，發(fā)生在1949年的有A．德國分裂B．經(jīng)互會成立C．北約成立D．萬隆會議17．玉蟾巖遺址為什么時間的歷史遺存？A．距今1萬年左右B．距今（2019年）5500年C．商代D．秦代18．漢武帝采用主父偃的建議“令諸侯以私恩裂地，分其子弟”；采納董仲舒的建議“罷黜百家,獨尊儒術”。漢武帝采納這兩個建議的目的在于A．強化君權神授思想 B．繁榮思想文化 C．擴大地方權力 D．強化大一統(tǒng)19．《黃河大合唱》以黃河為象征，歌頌了中華民族悠久的歷史，展現(xiàn)了中國人民英勇的抗日斗爭，塑造了偉大的民族形象，向全中國、全世界發(fā)出了民族解放的戰(zhàn)斗警號。這首歌曲的曲作者是。A．聶耳 B．田漢 C．張謇 D．冼星海20．《作坊中的日本》中有這樣一段描述：“日本有‘心靈緊閉’但‘眼觀八方’的特征。在國弱時，他們卑謙地對外點頭哈腰，默默拿來先進才智，然后悄悄地在作坊里加班加點地消化進化，乃至超越?！睂θ毡驹?9世紀60年代“消化進化”的重要事件中，下列說法不正確的是A．國家將土地分給農(nóng)民并收取賦稅B．這一重大事件最終改變了日本的社會性質C．倡導“文明開化”，即向歐美學習，努力發(fā)展教育D．是一場自上而下的改革21．鄭和七下西洋，長駛遠駕，“示中國富強”。如此盛大的遠航，卻突如其來，悄然而去?！班嵑椭?，再無鄭和”。其直接原因是A．明朝國力的衰退B．科學技術的落后C．西方列強的侵略D．八股取士的影響22．日本法西斯不同于其他法西斯的主要特點是（）A．對外侵略擴張 B．對內(nèi)獨裁統(tǒng)治 C．不斷創(chuàng)造政變和兵變 D．以軍部為核心力量23．皇帝與宰相是構成專制政體的兩個相反相成的因子。北宋宋太祖為防止宰相的權力過大而采取的措施是A．分化事權B．設立知州C．重文輕武D．取消丞相制度24．《義勇軍進行曲》創(chuàng)作于A．辛亥革命時期B．五四運動時期C．抗日救亡時期D．解放戰(zhàn)爭時期二、填空題：（本大題共3小題，每小題2分，每空1分，共6分）。25．國共兩黨第二次合作，正式建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線，是在下列哪一次事件之后（）A．九一八事變B．西安事變C．南京大屠殺D．國共合作宣言發(fā)表26．一座城市的歷史，就是一個民族的歷史，請寫出與下列提示相對應的城市名稱。六朝古都金陵城，近代中國由此開始________物華天寶人杰昌，軍旗升起英雄城________南湖圣地有游船，開天辟地共產(chǎn)黨________一夜崛起的城市，改革開放的窗口________27．1935年的______會議成為中國共產(chǎn)黨歷史上一個生死攸關的轉折點;1978年安徽鳳陽______農(nóng)民實行分田包產(chǎn)到戶，自負盈虧。三、材料解析與探究題：閱讀材料，依據(jù)材料以及結合所學知識，完成要求（本大題共3小題，其中第28題7分，第29題6分，第30題7分，共20分）。28．（7分）機遇稍縱即逝。放眼世界，許多國家都能從本國的國情出發(fā)，促進經(jīng)濟快速發(fā)展；也有的國家錯失當時發(fā)展機遇。根據(jù)材料，回答問題。材料一俄羅斯現(xiàn)代化的第一個高峰發(fā)生在十八世紀初以后的彼得大帝至葉卡捷琳娜時期……第二個高峰發(fā)生在亞歷山大二世統(tǒng)治時期，1861年改革是當下受到高度關注的一次自由主義導向的改革……第三個高峰也就是前蘇聯(lián)時期?！T紹雷《普京和俄國政治》材料一中認為1861年改革是俄羅斯現(xiàn)代化的“第二個高峰”，結合所學知識說明理由。同一時期，擺脫了淪為半殖民地國家的命運的是哪一歷史事件？材料二失敗也是一種機遇。甲午戰(zhàn)敗，嚴復覺得中國再不振興，就要亡種亡國，他認為要救國只有效法西方，進行維新改革，救亡圖存。反對外來侵略?！吨袊愤x編》在我國近代化探索的過程中，實踐嚴復思想的政治運動是什么？材料三（如下圖）材料三中20世紀50—70年代日本經(jīng)濟發(fā)展有何特征？結合所學知識，分析這一時期西歐和日本經(jīng)濟發(fā)展有哪些共同機遇。材料四馬來西亞前總理馬哈蒂爾說：“世界變得越來越小，因為通訊和交通越來越方便。沒有國家可以孤立存在?！狈▏翱偨y(tǒng)德斯坦說：“……這個世界上……這樣的舞臺，使各國的命運你中有我，我中有你。任何國家都不可能成為世界經(jīng)濟海洋中的孤島。”材料四反映出當今世界經(jīng)濟發(fā)展呈現(xiàn)什么趨勢？29．（6分）閱讀材料，完成下列要求。材料：俄國農(nóng)奴制改革給農(nóng)奴法律上的人身自由，可以通過贖買的方式有一定的法律自由，改革后農(nóng)奴積極性非常高，熱烈擁護沙皇政府的改革措施。﹣﹣斯塔夫里阿諾斯《全球通史》（1）指出推行農(nóng)奴制改革的俄國沙皇。（2）你同意材料中關于農(nóng)奴制改革的觀點嗎？請結合所學知識簡要說明理由。30．（7分）閱讀以下材料，回答問題材料一：日本政府于1931年9月24日所發(fā)表的聲明：“若干中國士兵摧毀南滿鐵路位于沈陽附近的路軌，并于9月18日午夜襲擊我們駐守鐵路的衛(wèi)兵?！?）我們確實于9月21日派遣若干士兵到那地方，但并非為軍事占領，只為消除對南滿鐵路的威脅。材料二：一名日本關東軍軍官就資料一所指事件的陳述：川本中尉履行他的職責巡守鐵路，與幾個下屬出發(fā)往柳條溝?！谠摰啬厦婕s一百米的一處地點引爆一種小型炸藥?！斦鸲@的爆炸把路軌摧毀時剛好過了晚上十時。與此同時，大隊指揮部收到報告。那里的主管隨即命令士兵攻擊中方軍營。請回答：材料一的聲明針對的是哪一歷史事件？日本政府發(fā)表聲明的意圖何在？材料二中關于該事件的敘述與材料一有何不同？對研究這一事件真相而言，哪一則材料更具有可靠性？簡要說明判斷理由。

參考答案一、單項選擇題（本大題共24小題，每小題1分，共24分）1、B【解析】

依據(jù)題干材料中“以進士科為主要科目”的選官制度，結合所學可知是指科舉制，隋煬帝時創(chuàng)設進士科，標志著科舉制誕生。故B項符合題意，ACD三項不符合題意，故選B。2、B【解析】

根據(jù)所學知識可知，林則徐虎門銷煙、鄧世昌血戰(zhàn)黃海、義和團運動均是抵御外侮的史實，屬于民族抗爭的范疇，故B正確。故ACD不符合題意，排除ACD項。故選B。3、C【解析】根據(jù)所學知識可知，《史記》記載的是從黃帝到漢武帝時期的史實，《資治通鑒》記載的是從戰(zhàn)國至五代期間1300多年的歷史，兩本書都沒有寫到唐朝和宋朝的歷史，故排除唐太宗和宋太祖，都寫到了秦朝和漢武帝時期的史實，故答案是C。4、D【解析】

依據(jù)“青花瓷是瓷器名品。其底色是蒙古人崇尚的白色；青藍色花紋受伊斯蘭文化影響；制作花紋的顏料‘鈷藍’由波斯商人帶來；它的花紋既有漢人推崇的梅蘭竹菊、蒙古人喜歡的牡丹、芍藥，也有西亞文化的葡萄藤”可知，青花瓷的這些特性表明，屬于中華文明成就的青花瓷融合了蒙古人、波斯商人和西亞文化，因而可以說中華文明和世界文明是相互影響的，D項符合題意。由此分析ABC三項均與題干材料主旨不符，排除，故選D。5、A【解析】依據(jù)所學可知，從16世紀開始，罪惡的三角貿(mào)易開始，三角貿(mào)易促進了歐洲資本主義的發(fā)展；三角貿(mào)易給非洲帶來巨大災難；三角貿(mào)易為英國成為資本主義工業(yè)強國創(chuàng)造了條件；三角貿(mào)易是非洲貧窮落后的根源。仔細審查①②③符合題意，故此題選A。6、A【解析】試題分析：本題考查冷戰(zhàn)開始的標志。二戰(zhàn)結束后，美國的經(jīng)濟、軍事實力居于世界第一位，它稱霸世界的野心日益膨脹，但美國又不得不正視蘇聯(lián)等社會主義國家。于是，美國帶領西方資本主義國家，對蘇聯(lián)對社會主義國家采取了除武裝進攻之外的一切手段的敵對行動，以“遏制”共產(chǎn)主義。1947年3月，杜魯門提出的“遏制共產(chǎn)主義”、干涉別國內(nèi)政、加緊控制其他國家的綱領和政策，后來被稱為“杜魯門主義”。它的出臺，標志著冷戰(zhàn)的開始。故選A。考點：人教版九年級下冊·戰(zhàn)后世界格局的演變·冷戰(zhàn)中的對峙7、C【解析】

依據(jù)所學知識，在古代雅典民主政治下，成年男性公民可以參加最高權力機構公民大會，決定內(nèi)政、外交、和平、戰(zhàn)爭等重大問題，但婦女、奴隸和外邦人都被排斥在民主政治之外。，因此材料中“就某項議案展開辯論”的人應是雅典的成年男性公民，故選C。點睛：本題主要考查雅典民主政治的實質，屬于理解層面，難度比較大。雅典的民主制度具有局限性，它只是雅典居民中成年男性公民的民主，公民大會也只有成年男性公民有權參加，雅典居民中的婦女、外邦移民及奴隸都被排除在外。8、A【解析】本題考查與大陸的關系相關知識，旨在考查運用所學知識解決問題的能力。①《馬關條約》簽訂，割給日本，這樣與大陸分離；②中華民國建立時，還在日本殖民統(tǒng)治之下，這與的分離與統(tǒng)一無關；③抗日戰(zhàn)爭勝利后，光復；④渡江戰(zhàn)役勝利，國民黨集團逃往，與大陸再次分離。所以①③④符合題意。故選A。點睛：本題考查了與大陸關系的演變這一主題，梳理清這一主線即可輕松得出答案：1895年，《馬關條約》簽訂，清政府割給日本；1945年，抗日戰(zhàn)爭勝利，結束了日本對長達半個世紀的殖民統(tǒng)治，光復；1949年，國民黨集團敗退，與大陸分離至今。9、A【解析】

依據(jù)材料，結合所學知識可知，1689年，英國議會通過《權利法案》，規(guī)定：國王不經(jīng)議會許可，不能隨意廢除法律，也不能停止法律執(zhí)行，不得征收捐稅。確立了英國君主立憲制，國王處于“統(tǒng)而不治”的地位，A符合題干，BCD文件內(nèi)容與限制國王權力無關，故本題選A。10、A【解析】

“治世不一道，便國不法古！”是商鞅提出的觀點，意思是治理國家不一定用一種辦法，只要對國家有利，就不必效法古代，并且公元前356年，商鞅在秦孝公的支持下開始變法。公元前356年屬于公元前4世紀，所以答案選A。11、D【解析】

依據(jù)材料“積極做好應戰(zhàn)準備”“開展對日交涉，謀求和平解決”由此可知國民政府做好的是應戰(zhàn)日本的準備。1937年日本發(fā)動七七事變，發(fā)動全面侵華戰(zhàn)爭。中國共產(chǎn)黨提出筑成抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的堅固長城，國民黨也發(fā)出表示，準備抗戰(zhàn)。D項符合題意；1927年共產(chǎn)黨發(fā)動南昌起義，國共兩黨內(nèi)戰(zhàn)開始，A項不合題意；1936年西安事變的和平解決，標志國共十年內(nèi)戰(zhàn)的基本結束，B項不合題意；1931年日本發(fā)動九一八事變，國民黨實行不抵抗政策，導致東北三省淪陷。C項不合題意。由此可知ABC三項不合題意，故選擇D。12、A【解析】

依據(jù)所學可知，岳飛是南宋抗金將領，不是民族英雄，符合題意；戚繼光是明代抗倭英雄；鄭成功抗擊荷蘭殖民者收回；清代林則徐虎門銷煙。由此分析BCD不合題意，故此題選A。13、D【解析】

根據(jù)題干唐朝詩人皮日休曾經(jīng)這樣評價一項水利工程：“北通涿郡之漁商，南運江都之轉輸，其為利也博哉！”結合所學知識可知，大運河的開通，大大促進了我國南北經(jīng)濟的交流，成為我國南北交通的大動脈：促進了運河沿線經(jīng)濟和商業(yè)城鎮(zhèn)的發(fā)展，對我國以后經(jīng)濟的發(fā)展有重大意義有利于國家統(tǒng)一。故D正確。都江堰發(fā)揮防洪、灌溉、排沙等作用，故排除A項。靈渠溝通湘江和漓江，方便運輸，故排除B項。長城的修筑形成完整堅固的軍事防御體系，故排除C項，故選D?！军c睛】本題以唐朝詩人皮日休曾經(jīng)這樣評價一項水利工程：“北通涿郡之漁商，南運江都之轉輸，其為利也博哉！”為切入點，考查了隋朝大運河相關知識。解答題目時抓住這一關鍵點即可得出正確答案。14、C【解析】

依據(jù)所學可知，明朝的科技名著有《本草綱目》、《天工開物》、《農(nóng)政全書》。明朝醫(yī)藥學家李時珍總結前人經(jīng)驗，歷時27年編成的一部具有總結性的藥物學巨著---《本草綱目》，它是我國16世紀以前醫(yī)藥學的豐富總結，被譽為“東方醫(yī)學巨典”。明朝末年宋應星的《天工開物》，總結了明代農(nóng)業(yè)和手工業(yè)生產(chǎn)技術，還反映了明代我國手工工場的生產(chǎn)面貌，涉及農(nóng)業(yè)和手工業(yè)等三十個生產(chǎn)部門，被外國學者稱為中國“17世紀的工藝百科全書”。徐光啟的《農(nóng)政全書》是一部農(nóng)業(yè)百科全書，書中記載了我國古代有關農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的理論和科學方法，還介紹歐洲的水利技術，所以屬于“明朝的科技名著”的有②③④，C項符合題意。而①《傷寒雜病論》是東漢醫(yī)學家張仲景所著，不屬于明代科技著作，排除。由此分析ABD三項均不符合題意，排除，故選C?！军c睛】抓住題干關鍵詞“明朝的科技名著”是解題的關鍵，《傷寒雜病論》是東漢末年的張仲景所著。這部著作奠定了我國中醫(yī)治療學的基礎，后世尊稱他為“醫(yī)圣”，以此確定答案。15、A【解析】

由“甲方：隨他吧”可知，這反映的是道家無為而治的主張。由“乙：說服教育，直到他們改為止”可知，這反映的是儒家注意說服教育的主張。由“丙：一定要嚴懲，要罰款”可知，這反映的是法家依法治國的思想。故三位同學的意見分別接近老子、孔子、韓非子三位思想家的思想。A符合題意，BCD不符合題意。故選A。16、ABC【解析】

1949年5月10日德國被分裂為東西兩部分，至此,德國分裂為兩個主權國家,即德意志聯(lián)邦共和國和德意志民主共和國。A符合題意。經(jīng)濟互助委員會(經(jīng)互會)是1949年蘇、羅、捷、保、匈、波六國在莫斯科成立的國際經(jīng)濟組織,總部設在莫斯科。B符合題意。1949年4月4日與加拿大、英國、法國、比利時、荷蘭、盧森堡、丹麥、挪威、冰島、葡萄牙、意大利共12國在華盛頓簽訂了《北大西洋公約》，宣布成立北大西洋公約組織，公約于1949年8月24日生效。C符合題意。萬隆會議，即1955年4月18日至24日，29個亞非國家和地區(qū)的政府代表團在印度尼西亞萬隆召開的亞非會議。D不符合題意。綜上所述，故選ABC。17、A【解析】

依據(jù)所學知識可知，玉蟾巖遺址是一處文化性質單純、文化內(nèi)涵豐富的新石器時代早期洞穴遺址，距今約8000-1萬年左右，A項符合題意；BCD三項不符合題意；故選A。18、D【解析】

根據(jù)所學知識可知，漢武帝在位時，采取了一系列維護大一統(tǒng)和加強中央集權的措施，主要表現(xiàn)在政治、經(jīng)濟、思想文化和軍事等方面。在政治上，削弱諸侯國的勢力。使諸侯國越分越小，解除了諸侯國對中央的威脅。在思想文化上，實行“罷黜百家，獨尊儒術”，大力推行儒學教育，在長安舉辦太學，使儒家思想成為中國封建社會的正統(tǒng)思想。在經(jīng)濟上，將地方的鑄幣權和鹽鐵經(jīng)營權收歸中央，實行抑商政策，統(tǒng)一鑄造五銖錢，增強了中央政府的財政收入，實現(xiàn)了經(jīng)濟上的大一統(tǒng)。通過這些措施的實施，使西漢王朝在政治、經(jīng)濟、軍事和思想上實現(xiàn)了大一統(tǒng)，開始進入鼎盛時期。如題干所述，西漢實施的上述措施的目的是強化大一統(tǒng).D符合題意，ABC不符合題意，故選擇D。19、D【解析】

根據(jù)所學知識可知，《黃河大合唱》的曲作者是冼星海。冼星海的《黃河大合唱》作于1939年3月，這部作品由詩人光未然作詞，以黃河為背景，熱情歌頌中華民族源遠流長的光榮歷史和中國人民堅強不屈的斗爭精神，痛訴侵略者的殘暴和人民遭受的深重災難，廣闊地展現(xiàn)了抗日戰(zhàn)爭的壯麗圖景，并向全中國全世界發(fā)出了民族解放的戰(zhàn)斗警號，從而塑造起中華民族巨人般的英雄形象，故選D選項正確，其他三項均不符合題意。所以本題選D。20、A【解析】

根據(jù)所學可知，646年開始，日本進行大化改新，國家將土地分給農(nóng)民并收取賦稅，日本發(fā)展成一個中央集權的封建國家，故A符合題意；1868年，日本進行明治維新，倡導“文明開化”，即向歐美學習，努力發(fā)展教育，這是一場自上而下的改革，使日本由封建社會進入到資本主義社會，故BCD均不符合題意。故選A。21、A【解析】

依據(jù)所學可知，明朝前期，我國是世界上強盛的國家，為了加強同海外各國的聯(lián)系，1405---1433年，明政府先后七次派鄭和下西洋。鄭和的船隊最遠到達非洲東海岸和紅海沿岸，鄭和下西洋是世界航海史上的壯舉。但是隨著明朝國力的衰退，明代沒有再出現(xiàn)大的遠航，故A符合題意；科學技術的落后、西方列強的侵略、八股取士的影響與題干無關，故BCD不合題意。故此題選A。22、D【解析】依據(jù)所學知識可知，二戰(zhàn)前，建立法西斯獨裁統(tǒng)治的國家有德意日。其中德國和意大利建立法西斯統(tǒng)治的特點是法西斯黨徒上臺執(zhí)政，獨攬大權。而日本軍部內(nèi)部的少壯派軍官在1936年2月26日發(fā)動兵變，日本軍部控制了政府，日本軍部法西斯專政建立起來。故D符合題意；ABC項都是德意日法西斯的共同點；由此分析ABC不合題意，故此題選D。23、A【解析】

根據(jù)所學知識可知，北宋大部分時期，宰相、樞密使和三司使互不統(tǒng)屬，各自獨立對皇帝負責。那時，中書省與樞密院稱“二府”，對掌文武；而三司稱“計省”，獨掌財政。這說明宋代時期防止宰相專權的手段是分化事權，削弱相權。宋太祖首先在軍事上解除禁軍將領的兵權，牢牢地控制軍隊，并控制對軍隊的調動，使禁軍將領有握兵之重而無發(fā)兵之權；經(jīng)常調換軍隊將領，使兵不識將，將不專兵；在中央，宋太祖防止宰相權力過大，采取分化事權的辦法，削弱相權。所以A符合題意；設立知州加強對地方的控制，B不符合題意；重文輕武不是針對宰相的，C不符合題意；取消丞相制度是在明朝，D不符合題意。所以BCD不符合題意，故選擇A。24、C【解析】

依據(jù)所學知識可知，《義勇軍進行曲》是由田漢作詞，聶耳作曲的歌曲，自1935年在民族危亡的關頭誕生以來，對激勵中國人民的愛國主義精神起了巨大的作用，C項符合題意；ABD三項不符合題意；故選C。二、填空題：（本大題共3小題，每小題2分，每空1分，共6分）。25、D【解析】依據(jù)所學知識分析選項可知，1937年7月7日，日本帝國主義發(fā)動了全面侵華戰(zhàn)爭，中華民族的全民族抗戰(zhàn)開始，日本為了威逼南京政府投降，于1937年8月13日發(fā)動了八一三事變，蔣介石才決心抗戰(zhàn)，8月中旬接受了共產(chǎn)黨提出的國共合作的決議，把紅軍和紅軍游擊隊改編為八路軍和新四軍，九月下旬公布了國共合作宣言，抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線正式形成。A項是中國局部抗戰(zhàn)的開始，B項的和平解決標志著抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的初步形成，C項是日本在南京制造的大屠殺，故選D。點睛：關于國共第二次合作的知識點，需要掌握西安事變標志著國共第二次合作初步形成，國共合作宣言發(fā)表標志著國共兩黨第二次合作正式形成，抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線正式建立。26、南京南昌嘉興深圳【解析】

（1）依據(jù)所學可知，1840年鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)，1842年中英簽訂《南京條約》，規(guī)定割地、賠款、開通商口岸、關稅協(xié)定等，破壞了中國的領土完整和主權，中國開始淪為半殖民地半封建國家，中國近代史開始。（2）依據(jù)所學可知，1927年8月1日，周恩來、賀龍等發(fā)動南昌起義。南昌起義打響武裝反抗國民黨反動統(tǒng)治第一槍，成為中國共產(chǎn)黨創(chuàng)建人民軍隊，獨立領導武裝斗爭的開始。（3）依據(jù)所學可知，1921年7月23日，中共一大在上海召開，由于敵人的搜查，大會轉移到浙江嘉興的一條游船是舉行。嘉興南湖的這條游船見證了中國歷史上一件開天辟地的大事——中國共產(chǎn)黨的誕生。（4）依據(jù)所學可知，1980年，我國把深圳、廈門等地開放為經(jīng)濟特區(qū)，深圳被成為一夜崛起的城市，改革開放的窗口。27、遵義會議小崗村【解析】

根據(jù)題干并結合所學知識可知，1935年1月遵義會議召開，結束了王明“左”傾錯誤在中央的統(tǒng)治，確立了以毛澤東為核心的黨中央的正確領導，這次會議挽救了黨，挽救了紅軍，挽救了革命，是黨的歷史上生死攸關的轉折點；十一屆三中全會后，改革先從農(nóng)村開始，安徽鳳陽小崗村農(nóng)民首先實行分田包產(chǎn)到戶，自負盈虧，家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制使農(nóng)民有了生產(chǎn)自主權，生產(chǎn)積極性大大提高了；解放了農(nóng)村生產(chǎn)力，促進了農(nóng)村經(jīng)濟迅速發(fā)展。三、材料解析與探究題：閱讀材料，依據(jù)材料以及結合所學知識，完成要求（本大題共3小題，其中第28題7分，第29題6分，第30題7分，共20分）。28、（1）1861年改革廢除了農(nóng)奴制，加快了俄國資本主義的發(fā)展。明治維新（2）戊戌變法（或維新變法運動）（3）日本經(jīng)濟持續(xù)高速發(fā)展。共同機遇：美國的援助；第三次科技革命；各國恰當?shù)慕?jīng)濟發(fā)展政策等。（4）經(jīng)濟全球化趨勢【解析】

（1）依據(jù)材料一“1861年改革是當下受到高度關注的一次自由主義導向的改革……第三個高峰也就是前蘇聯(lián)時期”的信息，依據(jù)所學知識可知，1861年改革是俄羅斯現(xiàn)代化的“第二個高峰”，1861年改革廢除了農(nóng)奴制，加快了俄國資本主義的發(fā)展。日本明治維新使日本擺脫了淪為半殖民地國家的命運，轉變?yōu)橘Y本主義國家。（2）依據(jù)材料二“嚴復覺得中國再不振興，就要亡種亡國，他認為要救國只有效法西方，進行維新改革，救亡圖存。反對外來侵略”的信息，結合所學知識可知，在我國近代化探索的過程中，實踐嚴復思想的政治運動是戊戌變法，在社會上起到了思想啟蒙的作用。（3）依據(jù)材料三的圖片信息，依據(jù)所學知識可知，20世紀50—70年代日本經(jīng)濟發(fā)展的特征是日本經(jīng)濟持續(xù)高速發(fā)展；這一時期西歐和日本經(jīng)濟發(fā)展的共同機遇是同機遇：美國的援助；第三次科技革命；各國恰當?shù)慕?jīng)濟發(fā)展政策。（4）依據(jù)材料四“世界變得越來越小，因為通訊和交通越來越方便。沒有國家可以孤立存在?！狈▏翱偨y(tǒng)德斯坦說：“……這個世界上……這樣的舞臺，使各國的命運你中有我，我中有你。任何國家都不可能成為世界經(jīng)濟海洋中的孤島。”的信息，依據(jù)所學知識可知，材料反映出當今世界經(jīng)濟發(fā)展的經(jīng)濟全球化趨勢?！军c睛】解題的關鍵是抓住材料的有效信息“1861年改革是當下受到高度關注的一次自由主義導向的改革……第三個高峰也就是前蘇聯(lián)時期”、“嚴復覺得中國再不振興，就要亡種亡國，他認為要救國只有效法西方，進行維新改革，救亡圖存。反對外來侵略”、“世界變得越來越小，因為通訊和交通越來越方便。沒有國