黑龍江齊齊哈爾市泰來縣市級(jí)名校2024屆中考二模歷史試題含解析

黑龍江齊齊哈爾市泰來縣市級(jí)名校2024屆中考二模歷史試題注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、考場(chǎng)號(hào)和座位號(hào)填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑；如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動(dòng)，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔。考試結(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。一、單項(xiàng)選擇題（本大題共24小題，每小題1分，共24分）1．1861年，沙皇亞歷山大二世不顧部分保守貴族廷臣的反對(duì)，宣布廢除農(nóng)奴制度，他稱“若不棄小利，則大利難保”。材料表明亞歷山大二世改革的根本目的是A．解放農(nóng)奴為自由人 B．走資本主義發(fā)展道路C．?dāng)[脫國(guó)家民族危機(jī) D．維護(hù)地主階級(jí)的統(tǒng)治2．20世紀(jì)80年代，中國(guó)農(nóng)村有副對(duì)聯(lián)：“三十年前分田地，耕者有其田。三十年后又分地，耕者有其責(zé)”。對(duì)兩次“分地”的理解不正確的是A．都實(shí)行農(nóng)民土地所有制 B．都提高了農(nóng)民的積極性C．都解放了農(nóng)村生產(chǎn)力 D．農(nóng)民都有生產(chǎn)自主權(quán)3．1970年10月2日，《人民日?qǐng)?bào)》在顯要位置刊登了前一天毛澤東和美國(guó)人斯諾共同站在天安門城樓上觀看國(guó)慶游行的照片，報(bào)紙的右上角還特意刊登了一句毛澤東語錄：“全世界人民包括美國(guó)人民都是我們的朋友?！边@些做法意在A．聯(lián)合一切可聯(lián)合的力量共同反帝B．傳遞中國(guó)改善中美關(guān)系的信號(hào)C．向美國(guó)表達(dá)中國(guó)追求和平的信心D．區(qū)別對(duì)待美國(guó)人民與美國(guó)政府4．與此前中國(guó)與列強(qiáng)間不平等條約相比，《辛丑條約》具有新的特點(diǎn)。以下表述，符合新特點(diǎn)的是（）A．損害中國(guó)領(lǐng)土主權(quán) B．勒索巨額的戰(zhàn)爭(zhēng)賠款C．強(qiáng)迫中國(guó)開放口岸 D．清政府成為侵略工具5．14和15世紀(jì)的英國(guó)主教在牛津或者劍橋受過教育的比例分別為50%、70%和90%左右。這從側(cè)面說明了A．教師行會(huì)的成立對(duì)大學(xué)誕生的作用B．大學(xué)得到教會(huì)的支持C．牛津大學(xué)比劍橋大學(xué)建立得更早D．中世紀(jì)城市工商業(yè)普遍發(fā)展緩慢6．2019年是列寧逝世95周年。他曾經(jīng)說過：“要成就一件大事業(yè)，必須從小事做起?！彼簧删偷摹按笫聵I(yè)”是①領(lǐng)導(dǎo)十月革命②實(shí)施新經(jīng)濟(jì)政策③成立蘇聯(lián)④實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)集體化A．①②③④ B．③④ C．①②④ D．①②③7．下列有關(guān)第三次科技革命的特點(diǎn)說法正確的有（）A．它轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的速度快B．科學(xué)技術(shù)的各個(gè)領(lǐng)域之間相互滲透C．新技術(shù)成為社會(huì)生產(chǎn)力中最活躍的因素D．對(duì)發(fā)展中國(guó)家來說都是不利因素8．下列關(guān)于武則天統(tǒng)治的敘述，錯(cuò)誤的是A．進(jìn)一步完善科舉制度 B．注重減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)，發(fā)展生產(chǎn)C．愛惜人才 D．為“貞觀之治”的到來奠定基礎(chǔ)9．圖文結(jié)合是體現(xiàn)歷史核心素養(yǎng)的重要途徑，據(jù)下列漫畫我們不能得到的信息是（）A．目前歐盟遇到了嚴(yán)重的危機(jī)B．歐盟是世界上最大的經(jīng)濟(jì)體C．歐盟是由眾多成員國(guó)組成D．英國(guó)欲脫離歐盟10．“究天人之際，通古今之變，成一家之言”中的“古今”是指A．黃帝—東漢末年 B．黃帝—漢武帝 C．夏—漢武帝 D．西漢—東漢11．南宋著名文人、政治家周必大在給朋友的信中記錄了這樣的事：“近用沈存中法，以膠泥銅版移換摹印，今日偶成《玉堂雜記》二十八事?！毙胖兴f的“沈存中法”是指A．造紙術(shù)B．雕版印刷術(shù)C．活字印刷術(shù)D．指南針12．李鴻章認(rèn)為中國(guó)正處于“外國(guó)猖獗至此，不亟亟（jíjí。急迫；急忙）焉求富強(qiáng)，中國(guó)將何以自立耶”的局面。為此，清朝統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)部一些比較開明的官員，掀起了一場(chǎng)強(qiáng)兵富國(guó)的運(yùn)動(dòng)。關(guān)于這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)，下列說法錯(cuò)誤的是A．在客觀上促進(jìn)了中國(guó)民族資本主義的產(chǎn)生B．對(duì)外國(guó)資本的入侵起到一定的抵制作用C．是中國(guó)歷史上第一次近代化運(yùn)動(dòng)D．使中國(guó)走上富強(qiáng)的道路13．“跳出國(guó)界，走向世界，哪里有市場(chǎng)，哪里生產(chǎn)成本低，就在哪里生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)?！笨鐕?guó)公司的這種理念反映的是A．政治格局多極化B．世界經(jīng)濟(jì)全球化C．外交方針多邊化D．經(jīng)營(yíng)埋念多樣化14．揚(yáng)州是我們美好生活的家園。揚(yáng)州這個(gè)地名最早出自于A．《揚(yáng)州畫舫錄》 B．《史記》 C．《資治通鑒》 D．《禹貢·尚書》15．梁?jiǎn)⒊u(píng)價(jià)辛亥革命具有“空前絕后的大意義”?！暗谝?，覺得凡不是中國(guó)人都沒有權(quán)來管中國(guó)人的事；第二，覺得凡是中國(guó)人都有權(quán)來管中國(guó)人的事?！庇纱送普摚?jiǎn)⒊J(rèn)為辛亥革命（）A．增強(qiáng)了國(guó)民的民族民主意識(shí)B．使民主共和觀念深入人心C．打擊了帝國(guó)主義的侵略勢(shì)力D．?dāng)U大了人民的民主和自由權(quán)利16．吳玉章在回憶錄中沉痛地寫道：“這真是空前未有的亡國(guó)條約！它使全中國(guó)都為之震動(dòng)。從前亡國(guó)還只是被西方大國(guó)打敗過，現(xiàn)在竟被東方的小國(guó)打敗了，而且失敗得那樣慘，條約又訂得那樣苛，這是多么大的恥辱??！”材料中的“亡國(guó)條約”是A．《南京條約》B．《璦琿條約》C．《馬關(guān)條約》D．《辛丑條約》17．新航路開辟后，歐洲社會(huì)的價(jià)值觀念、風(fēng)尚習(xí)俗全都變了：水手成了最令人羨慕和尊敬的職業(yè)；各種游記成為暢銷書；商業(yè)精神大大加強(qiáng)。而這些觀念、習(xí)俗變化的軌跡都強(qiáng)調(diào)了人的價(jià)值作用。”強(qiáng)調(diào)“人的價(jià)值”源于A．文藝復(fù)興 B．啟蒙運(yùn)動(dòng) C．馬克思主義 D．新文化運(yùn)動(dòng)18．圖片是歷史的記載與見證。下列圖片反映的歷史事件分別標(biāo)志著新民主主義革命開始和勝利的是A．①③ B．①④ C．②③ D．②④19．1862年京師同文館初創(chuàng)時(shí)，只設(shè)有英文館，學(xué)生十人。后又增設(shè)法文、俄文、天文、算學(xué)等專業(yè)。館內(nèi)課程既有三千多條的禮儀，也有外國(guó)教習(xí)講的萬國(guó)公法課，宣傳強(qiáng)國(guó)壓迫弱國(guó)的邏輯，同時(shí)“基督文明”亦在校內(nèi)被廣泛宣揚(yáng)。由此可知京師同文館A．打破經(jīng)史之學(xué)壟斷教育的傳統(tǒng)B．突破“師夷長(zhǎng)技”的范疇C．旨在培養(yǎng)具有大國(guó)意識(shí)的人才D．是中國(guó)外交近代化的產(chǎn)物20．1921年3月，李大釗給河南鄭州工人講課。當(dāng)時(shí)學(xué)習(xí)的工人姜海世回憶道：李大釗很幽默地說，“工”字下邊加個(gè)“人”字，連起來就是“天”，工人階級(jí)前途遠(yuǎn)大。全中國(guó)四萬萬同胞團(tuán)結(jié)起來，將來要建設(shè)社會(huì)主義，建設(shè)一個(gè)好的中國(guó)。工人們聽了都很高興。這段回憶說明（）A．李大釗建立了研究和宣傳馬克思主義的團(tuán)體B．李大釗向工人宣傳中國(guó)共產(chǎn)黨的革命綱領(lǐng)C．李大釗對(duì)馬克思主義作了較為系統(tǒng)的介紹D．李大釗用通俗易懂的語言向工人宣傳馬克思主義21．抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，不僅洗刷了近代以來的民族恥辱，而且讓“中華民族”這一概念真正地深入人心，這主要是因?yàn)椋ǎ〢．抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中，中國(guó)的國(guó)際地位空前提高B．中日民族矛盾成為當(dāng)時(shí)的主要矛盾C．抗日戰(zhàn)爭(zhēng)使中華民族意識(shí)開始覺醒D．抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的形成增強(qiáng)全民族的凝聚力22．王斯德的《世界通史》中：“（這一時(shí)期）的人文主義者處處提倡人性和人權(quán)，重新思考人和神的關(guān)系。他們認(rèn)為人的情感和思想要擺脫神學(xué)的禁錮，盡可能走上一條自由發(fā)展之路。人文主義者指出天堂不在來世，而在現(xiàn)世。他們公開申明，追求個(gè)人的幸福和自由符合人性的要求?！边@一時(shí)期最有可能是A．文藝復(fù)興時(shí)期B．工業(yè)革命時(shí)期C．法國(guó)大革命時(shí)期D．俄國(guó)十月革命時(shí)期23．下列屬于新航路開辟的原因有（）A．歐洲市場(chǎng)需求擴(kuò)大，商品經(jīng)濟(jì)日趨發(fā)達(dá)B．《馬可·波羅行紀(jì)》的廣泛傳播，激起了歐洲人對(duì)東方的向往C．原來的商路被奧斯曼帝國(guó)控制D．歐洲造船技術(shù)和航海技術(shù)的進(jìn)步24．誦讀經(jīng)典可以培養(yǎng)我們對(duì)國(guó)學(xué)的興趣?！度纸?jīng)》日：“口口口，爭(zhēng)漢鼎，號(hào)三國(guó)，迄兩晉?！蔽闹锌杖辈糠治淖謶?yīng)為（）A．楚漢爭(zhēng) B．光武興 C．魏蜀吳 D．除隋亂二、填空題：（本大題共3小題，每小題2分，每空1分，共6分）。25．下圖是________人民勞動(dòng)和智慧的結(jié)晶，它的名稱是________。26．重要事件推動(dòng)社會(huì)發(fā)展。1848年《》的發(fā)表標(biāo)志著科學(xué)社會(huì)主義的誕生。1898年中國(guó)近代第一所國(guó)家建立的最高學(xué)府是。發(fā)明大王發(fā)明照亮了人間，徹底改變了人們“日出而作，日落而息”的習(xí)慣。27．“___________”標(biāo)志著英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命的結(jié)束；“______________”標(biāo)志著法國(guó)資產(chǎn)大革命的結(jié)束。三、材料解析與探究題：閱讀材料，依據(jù)材料以及結(jié)合所學(xué)知識(shí)，完成要求（本大題共3小題，其中第28題7分，第29題6分，第30題7分，共20分）。28．（7分）弱肉強(qiáng)食的叢林法則同樣適用國(guó)家間的交往。材料一：到了宋代，瓷器逐漸成為中國(guó)對(duì)外輸出的大宗貨物，……特別是廣州、明州、杭州等地，大批瓷器從這些港口啟運(yùn)，源源不斷地銷往亞洲、非洲各地?！獡?jù)萬明《海上絲綢之路與中西文化交流》材料二：南京獅子山下的靜海寺，是一座飽經(jīng)滄桑的紀(jì)念性建筑，它見證了中國(guó)近代史恥辱的開端。寺內(nèi)懸掛一口高1.842米的大銅鐘，每年8月29日社會(huì)各界人士都要組織一次撞鐘儀式，重溫歷史，警鐘長(zhǎng)鳴。材料三：美國(guó)總統(tǒng)尼克松關(guān)于中國(guó)的兩段談話：“我明確地表示我反對(duì)給共產(chǎn)黨中國(guó)外交承認(rèn)。我同樣反對(duì)共產(chǎn)黨中國(guó)加入聯(lián)合國(guó)。美國(guó)不應(yīng)該尊敬一個(gè)不熱愛和平的‘海盜’式國(guó)家?！薄?960年“多年來我對(duì)中華人民共和國(guó)的態(tài)度是主席和總理全然不能同意的。把我們帶到一起來的，是認(rèn)識(shí)到世界上出現(xiàn)了新形勢(shì)?！薄?972年材料四：多虧了這個(gè)條約，對(duì)華‘門戶開放’終于實(shí)現(xiàn)了?！绹?guó)國(guó)務(wù)卿休斯請(qǐng)回答：據(jù)材料一指出瓷器在對(duì)外貿(mào)易中的地位。針對(duì)宋朝出現(xiàn)的這一經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，政府設(shè)置哪一機(jī)構(gòu)負(fù)有主要管理職責(zé)？試據(jù)材料二和所學(xué)知識(shí)分析，靜海寺的大銅鐘與近代哪場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)失敗有關(guān)？它給中國(guó)帶來了怎樣的影響？材料三中尼克松對(duì)華態(tài)度發(fā)生了怎樣變化？造成此變化的主要因素是什么？材料四中的“條約”是指哪一個(gè)？它對(duì)當(dāng)時(shí)哪一國(guó)際體系確立至關(guān)重要？這一體系的實(shí)質(zhì)是什么？29．（6分）1960年來華訪問的英國(guó)元帥蒙哥馬利，與毛澤東主席圍繞“50年以后”中國(guó)的發(fā)展走向問題開展了一段對(duì)話。對(duì)話中的“蒙哥馬利之問”饒有興趣、發(fā)人沉思。請(qǐng)根據(jù)對(duì)話，完成探究問題。（歷史之感）蒙：我有一個(gè)有趣的問題想問一下主席：中國(guó)大概需要50年，一切事情就辦得差不多了……到那時(shí)候，你看中國(guó)的前途將會(huì)怎樣？毛：你的看法是，那時(shí)候我們會(huì)侵略，是不是？蒙：我覺得，當(dāng)一個(gè)國(guó)家強(qiáng)大起來以后，它應(yīng)該很小心，不進(jìn)行侵略?？纯疵绹?guó)就知道了……歷史的教訓(xùn)是，當(dāng)一個(gè)國(guó)家非常強(qiáng)大的時(shí)候，就傾向于侵略。⑴“蒙哥馬利之問”反映了西方人內(nèi)心深處的一種什么“歷史邏輯”？以20世紀(jì)50年代以來的美國(guó)為例說明。（釋疑解惑）毛：要向外侵略，就會(huì)打回來……外國(guó)是外國(guó)人住的地方，別人不能去，沒有權(quán)利也沒有理由硬擠進(jìn)去……如果去，就要被趕走，這是歷史教訓(xùn)?！陨喜牧险幾?010年12月22日《人民日?qǐng)?bào)》⑵毛澤東的回答與我國(guó)20世紀(jì)50年代提出的哪一外交原則是一致的？

圖7：中國(guó)富強(qiáng)神八飛天

圖8：中國(guó)參與聯(lián)合國(guó)維和行動(dòng)

⑶上述圖片反映了什么歷史信息？（論從史出）⑷日益富強(qiáng)的中國(guó)為什么不會(huì)出現(xiàn)“蒙哥馬利之問”所反映的“歷史邏輯”？30．（7分）閱讀下列材料，回答問題：材料一：為了鞏固農(nóng)民經(jīng)濟(jì)和提高生產(chǎn)力，以及為了確切地規(guī)定農(nóng)民應(yīng)負(fù)擔(dān)的國(guó)家義務(wù)，……在納稅后剩余的一切糧食、原料和飼料，農(nóng)民可以全權(quán)處理……﹣﹣1921年3月俄共（布）第十次代表大會(huì)決議（節(jié)錄）材料二：1913﹣1925年俄國(guó)（蘇俄或蘇聯(lián)）糧食產(chǎn)量年份項(xiàng)目1913年1921年1923年1925年糧食產(chǎn)量（億普特）39.7922.1334.5544.24材料三：1933年5月，發(fā)布《農(nóng)業(yè)調(diào)整法》，強(qiáng)制農(nóng)民減少耕地面積和牲畜繁殖，以提高農(nóng)產(chǎn)品的價(jià)格，解決農(nóng)副產(chǎn)品過剩問題；國(guó)家對(duì)縮減耕地和降低牲畜繁殖的人進(jìn)行補(bǔ)貼?！^“新”指的是（美國(guó)）拋棄了自1776年以來所確定的自由放任、自由競(jìng)爭(zhēng)的基本原則，實(shí)現(xiàn)國(guó)家對(duì)經(jīng)濟(jì)生活的全面干預(yù)和調(diào)節(jié)。﹣﹣節(jié)選自《從分散到整體的世界史》材料四：在20世紀(jì)世界現(xiàn)代化進(jìn)程中，不同的國(guó)家，經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式也不盡相同。以英、美為代表的“自由放任”模式和以蘇聯(lián)、中國(guó)為代表的“計(jì)劃經(jīng)濟(jì)”模式，都可能使一個(gè)國(guó)家完成工業(yè)化，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型，但這兩種模式走向極端和僵化后，也會(huì)造成嚴(yán)重弊病。請(qǐng)回答：從材料一可以判斷出，蘇俄當(dāng)時(shí)實(shí)行了什么政策？據(jù)材料二和所學(xué)知識(shí)，指出1913年﹣1921年俄國(guó)（蘇聯(lián)）糧食產(chǎn)量變化的原因？據(jù)材料二概括1921﹣1925年俄國(guó)（蘇俄）糧食產(chǎn)量變化趨勢(shì)？結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析出現(xiàn)這一變化趨勢(shì)的主要原因？材料三反映了美國(guó)歷史上的哪一重大事件？結(jié)合材料三說出其特點(diǎn)？根據(jù)所學(xué)史實(shí)，回答下列問題：①20世紀(jì)二、三十年代，以英、美為代表的“自由放任”的經(jīng)濟(jì)模式產(chǎn)生了什么消極影響？②“計(jì)劃經(jīng)濟(jì)”模式對(duì)蘇聯(lián)國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展造成了什么嚴(yán)重后果？最終，哪一國(guó)家的改革成功突破了“計(jì)劃經(jīng)濟(jì)”模式？以上是兩種不同意識(shí)形態(tài)國(guó)家的成功改革，從中你能得到什么啟示？

參考答案一、單項(xiàng)選擇題（本大題共24小題，每小題1分，共24分）1、D【解析】

結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，亞歷山大二世改革的根本目的是挽救統(tǒng)治危機(jī)，維護(hù)地主階級(jí)的統(tǒng)治。題文的“若不棄小利，則大利難保”表明亞歷山大二世改革的根本目的是維護(hù)地主階級(jí)的統(tǒng)治。故A項(xiàng)符合題意；歷山大二世改革前，俄國(guó)不存在民族危機(jī)，C項(xiàng)不符合題意；走資本主義發(fā)展道路是亞歷山大二世改革的結(jié)果，不是目的。故B項(xiàng)不符合題意；解放農(nóng)奴為自由人是亞歷山大二世改革的內(nèi)容，不是根本目的。故D項(xiàng)不符合題意；故選D。2、A【解析】

依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，“三十年前分田地，耕者有其田”指的是土地改革，“三十年后又分地，耕者有其責(zé)”指的是家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制。土地改革實(shí)行的是農(nóng)民土地所有制，家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制實(shí)行的是土地集體所有制，屬于公有制，A理解錯(cuò)誤，符合同意；土地改革和家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制都提高了農(nóng)民的積極性，B理解正確，排除；土地改革和家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制都解放了農(nóng)村生產(chǎn)力，促進(jìn)了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，C理解正確，排除；土地改革和家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制都使農(nóng)民獲得了生產(chǎn)自主權(quán)，D理解正確，排除。故選A?！军c(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵是理解土地改革和家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制在土地所有制的性質(zhì)上的區(qū)別。3、B【解析】

依據(jù)材料“1970年10月1日，毛澤東邀請(qǐng)美國(guó)記者斯諾登上天安門城樓”、“全世界人民包括美國(guó)人民都是我們的朋友”結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，材料意在傳遞中國(guó)改善中美關(guān)系的信號(hào)，B符合題意；材料沒有強(qiáng)調(diào)聯(lián)合一切可聯(lián)合的力量共同反帝，A排除；材料沒有體現(xiàn)向美國(guó)表達(dá)中國(guó)追求和平的信心，C排除；材料的主旨沒有強(qiáng)調(diào)區(qū)別對(duì)待美國(guó)人民與美國(guó)政府，D排除。故選擇B。4、D【解析】

本題考查的是《辛丑條約》的相關(guān)知識(shí)內(nèi)容。1900年，列強(qiáng)發(fā)動(dòng)八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)，1901年，列強(qiáng)強(qiáng)迫清政府簽訂《辛丑條約》，與以往的不平等條約相比，《辛丑條約》有新特點(diǎn)，即條約規(guī)定清政府保證嚴(yán)禁人民參加反帝活動(dòng)等，從而使清政府完全成為帝國(guó)主義統(tǒng)治中國(guó)的工具，中國(guó)完全淪為半殖民地半封建社會(huì)，D正確；《辛丑條約》沒有涉及割地的內(nèi)容，A排除；BC所述內(nèi)容在以往的不平等條約中已經(jīng)得到體現(xiàn)，排除。故答案選D。5、B【解析】

根據(jù)材料“英國(guó)主教在牛津或者劍橋受過教育的比例分別為50%、70%和90%左右”可知主教受過教育的比例大，這從側(cè)面說明大學(xué)得到教會(huì)的支持，故B項(xiàng)正確?？芍?，根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，12世紀(jì)，西歐的大學(xué)興起，材料給的是14、15世紀(jì)，時(shí)間不符，故排除A。材料中沒有涉及大學(xué)建立的情況，故C與題意不符。材料涉及的是主教受教育的情況，沒有涉及中世紀(jì)工商業(yè)發(fā)展，故排除D項(xiàng)。故選B。6、D【解析】

依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，1917年列寧領(lǐng)導(dǎo)了十月革命，建立了世界上第一個(gè)社會(huì)主義國(guó)家；1921年列寧實(shí)施了新經(jīng)濟(jì)政策，促使蘇俄經(jīng)濟(jì)得到恢復(fù)和發(fā)展；1922列寧領(lǐng)導(dǎo)時(shí)期成立了蘇聯(lián)。實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)集體化是在斯大林領(lǐng)導(dǎo)時(shí)期。所以①②③符合題意，D項(xiàng)符合題意；ABC三項(xiàng)不符合題意；故選D?！军c(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵是主義區(qū)分列寧時(shí)期和斯大林時(shí)期對(duì)俄國(guó)探索的史實(shí)，不要混淆知識(shí)點(diǎn)。7、ABC【解析】根據(jù)題干關(guān)于第三次科技革命的正確說法，聯(lián)系所學(xué)知識(shí)可知，第三次科技革命中科技成果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力速度加快，周期縮短；科學(xué)技術(shù)在各個(gè)領(lǐng)域之間相互滲透，一種技術(shù)的發(fā)展引起多種技術(shù)的革新；科技貢獻(xiàn)率提高，西技術(shù)成為生產(chǎn)力發(fā)展中最活躍的因素；第三次科技革命對(duì)于發(fā)展中國(guó)家既是機(jī)遇也是挑戰(zhàn)，說對(duì)發(fā)展中國(guó)家都是不利的，不夠準(zhǔn)確。故正確答案為ABC。8、D【解析】

根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，武則天統(tǒng)治時(shí)期，注重減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)，發(fā)展生產(chǎn)。進(jìn)一步完善科舉制，如創(chuàng)立了殿試、武舉。武則天善于選拔并重用人才。武則天統(tǒng)治時(shí)期有著“貞觀遺風(fēng)”之稱，為“開元盛世”的到來奠定基礎(chǔ)。所以D說法錯(cuò)誤，符合題意，ABC不符合題意，故選擇D。9、B【解析】

題干給出的兩幅圖片反映的都是英國(guó)脫離歐盟，從這兩幅漫畫中無法得出歐盟是世界上最大的經(jīng)濟(jì)體這個(gè)信息。1993年，西歐國(guó)家在歐洲共同體的基本上成立了歐洲聯(lián)盟，簡(jiǎn)稱歐盟。歐盟各國(guó)將逐步使用單一貨幣──歐元；歐盟成員國(guó)內(nèi)部人員、資本和貨物可以自由流通，成員國(guó)公民有統(tǒng)一的歐洲護(hù)照，不同國(guó)家的人可以在任何一個(gè)成員國(guó)工作、學(xué)習(xí)或居住。歐盟成員國(guó)之間資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，有利于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。所以下列漫畫我們不能得到的信息是歐盟成為世界上最大的經(jīng)濟(jì)體，B項(xiàng)符合題意。由此分析ACD三項(xiàng)均不符合題意，排除，故選B。10、B【解析】

根據(jù)材料“究天人之際，通古今之變，成一家之言”結(jié)合所學(xué)知識(shí)，可知是司馬遷寫《史記》的目的?！妒酚洝酚浭隽藦狞S帝到漢武帝時(shí)期的史實(shí)，是我國(guó)歷史上第一部紀(jì)傳體通史。故“古今”起止年限是黃帝一一漢武帝。B正確；司馬遷是西漢時(shí)期的史學(xué)家，不可能記錄東漢的歷史，排除AD；《史記》記載的內(nèi)容不是從夏朝開始的，排除C。故選B。【點(diǎn)睛】本題考查學(xué)生的閱讀理解能力和識(shí)記能力。識(shí)記司馬遷的《史記》內(nèi)容的基礎(chǔ)上解答此題。11、C【解析】

依據(jù)所學(xué)可知，北宋的時(shí)候，畢昇發(fā)明了活字印刷術(shù)。材料“近用沈存中法，以膠泥銅版移換摹印”反映的就是這種印刷術(shù)，即活字印刷術(shù)。C項(xiàng)符合題意；ABD三項(xiàng)不符合題意；所以應(yīng)選C。12、D【解析】

根據(jù)材料結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，題干材料反映的是洋務(wù)運(yùn)動(dòng)，洋務(wù)運(yùn)動(dòng)沒有使中國(guó)走上富強(qiáng)的道路，D符合題意。第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以后，清朝內(nèi)外交困，統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)部一些較為開明的官員主張利用西方先進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)，強(qiáng)兵富國(guó)，擺脫困境，維護(hù)清朝的統(tǒng)治，這些官員被稱為洋務(wù)派。19世紀(jì)60—90年代，洋務(wù)派掀起了以“自強(qiáng)”、“求富”為旗號(hào)，采用西方先進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)創(chuàng)辦近代工業(yè)的洋務(wù)運(yùn)動(dòng)。運(yùn)動(dòng)前期以“自強(qiáng)”為口號(hào)創(chuàng)辦了一批近代軍事工業(yè)，有安慶內(nèi)軍械所、江南制造總局等；后期創(chuàng)辦了一批近代民用工業(yè)，有輪船招商局、漢陽鐵廠、湖北織布局等。洋務(wù)派籌建了北洋、南洋和福建三支海軍，其中以北洋艦隊(duì)規(guī)模最大。洋務(wù)運(yùn)動(dòng)是中國(guó)歷史上第一次近代化運(yùn)動(dòng)，在客觀上對(duì)中國(guó)民族資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展起了促進(jìn)作用，對(duì)外國(guó)資本的入侵起了一定的抵制作用。ABC項(xiàng)表述正確，不符合題意；故選擇D。13、B【解析】依據(jù)題干中的“跳出國(guó)界，走向世界”等描述可以判斷這是跨國(guó)公司的特征。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，生產(chǎn)力迅速發(fā)展，生產(chǎn)國(guó)際化的擴(kuò)展，使世界各國(guó)經(jīng)濟(jì)聯(lián)系日益密切，國(guó)際分工日益深化，國(guó)際貿(mào)易迅速發(fā)展，國(guó)際投資迅速增加?？鐕?guó)公司直接利用所在國(guó)的原料、勞動(dòng)力和市場(chǎng)，進(jìn)行生產(chǎn)和銷售，直接在國(guó)際范圍內(nèi)進(jìn)行生產(chǎn)分工和協(xié)作，推動(dòng)了經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展。B項(xiàng)符合題意。由此可知ACD三項(xiàng)不合題意，故選擇B。14、D【解析】試題分析：本題主要考查學(xué)生對(duì)揚(yáng)州歷史的準(zhǔn)確識(shí)記?！皳P(yáng)州”作為地名已很古老，最早出現(xiàn)在大禹時(shí)代。大禹將當(dāng)時(shí)的中國(guó)劃為九州，其中一個(gè)州就是揚(yáng)州。中國(guó)最古老的歷史文獻(xiàn)《禹貢·尚書》中就有記載：“淮海惟揚(yáng)州”。故選D?？键c(diǎn)：新人教版七年級(jí)上冊(cè)·《禹貢·尚書》·《尚書·禹貢篇第一》（課標(biāo)外）15、A【解析】

依據(jù)題干“第一、覺得凡不是中國(guó)人都沒有權(quán)來管中國(guó)人的事；第二、覺得凡是中國(guó)人都有權(quán)來管中國(guó)人的事?！钡男畔⒖芍?，第一點(diǎn)指的是民族意識(shí)增強(qiáng)，第二點(diǎn)指的是民主意識(shí)增強(qiáng)，只有A項(xiàng)符合題意；B、C和D項(xiàng)只是說了民主方面，均不全面，排除；故選A?！军c(diǎn)睛】解題的關(guān)鍵是學(xué)生正確理解“第一、覺得凡不是中國(guó)人都沒有權(quán)來管中國(guó)人的事；第二、覺得凡是中國(guó)人都有權(quán)來管中國(guó)人的事?！钡暮x，結(jié)合辛亥革命的歷史意義解答問題，需要學(xué)生具備較高的理解能力和扎實(shí)的基本功。16、C【解析】

依據(jù)題干信息“現(xiàn)在竟被東方的小國(guó)打敗了，而且失敗得那樣慘”可知，材料反映的歷史事件是甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，1894年，日本發(fā)動(dòng)了甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)。1895年，清政府在戰(zhàn)爭(zhēng)中失敗，被迫與日本簽訂了《馬關(guān)條約》，大大加深了中國(guó)的半殖民地化，C項(xiàng)符合題意；A項(xiàng)《南京條約》是清朝與英國(guó)簽訂的，不符合題意；B項(xiàng)《璦琿條約》是清朝與俄國(guó)簽訂的，俄國(guó)不屬于“東方的小國(guó)”；D項(xiàng)《辛丑條約》是八國(guó)聯(lián)軍侵華之后簽訂的，不符合題意。由此可知ABD三項(xiàng)不符合題意。故選C。17、A【解析】

根據(jù)所學(xué)知識(shí)，文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)的指導(dǎo)思想是人文主義，強(qiáng)調(diào)人的價(jià)值，故A正確。啟蒙運(yùn)動(dòng)強(qiáng)調(diào)的是人權(quán)，故排除B項(xiàng)。馬克思主義是無產(chǎn)階級(jí)革命運(yùn)動(dòng)的指導(dǎo)思想，故排除C項(xiàng)。新文化運(yùn)動(dòng)倡導(dǎo)民主、科學(xué)，故排除D項(xiàng)。故選A。18、B【解析】

①五四運(yùn)動(dòng)標(biāo)志著無產(chǎn)階級(jí)登上歷史舞臺(tái)是中國(guó)新民主主義革命的開端；②中國(guó)共產(chǎn)黨第一次代表大會(huì)的召開標(biāo)志著中國(guó)共產(chǎn)黨的成立，但這并不屬于新民主主義革命的開始或者是結(jié)東的標(biāo)志；③人民解放軍占領(lǐng)南京總統(tǒng)府只是表明國(guó)民政府在大陸統(tǒng)治的結(jié)束，但這并不屬于新民主主義革命的開始或者是結(jié)東的標(biāo)志；④開國(guó)大典的召開標(biāo)志著新中國(guó)的成立，它是中國(guó)新民主主義革命勝利的標(biāo)志。所以①④符合題意，②③不符合題意，故B符合題意，ACD不符合題意，故選擇B。19、A【解析】

A.根據(jù)材料內(nèi)容，洋務(wù)派創(chuàng)辦的京師同文館教學(xué)內(nèi)容中，以傳統(tǒng)文化，也有西方的自然科學(xué)和西方文明內(nèi)容，改變了傳統(tǒng)只學(xué)儒家經(jīng)典的模式，故A項(xiàng)符合題意；

B.從京師同文館開設(shè)的課程教學(xué)內(nèi)容看，體現(xiàn)了洋務(wù)派的“中體西用”思想，學(xué)習(xí)西方技術(shù)，維護(hù)清朝封建綱常制度，故未突破了“師夷長(zhǎng)技”的范疇，因此B項(xiàng)不符合題意；

C.根據(jù)材料“宣傳強(qiáng)國(guó)壓迫弱國(guó)的邏輯”，體現(xiàn)洋務(wù)派“自強(qiáng)”思想，要成為強(qiáng)國(guó)，不是大國(guó)意識(shí)，故C項(xiàng)不符合題意；

D.中國(guó)外交近代化的產(chǎn)物是總理衙門的設(shè)立，而且材料沒有體現(xiàn)近代外交近代化，故D項(xiàng)不符合題意。所以A符合題意，BCD不符合題意，故選擇A。20、D【解析】

依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，五四運(yùn)動(dòng)的勝利發(fā)展，使中國(guó)先進(jìn)的知識(shí)分子認(rèn)識(shí)到工人階級(jí)的偉大力量。不少知識(shí)分子開始走向工人群眾。他們幫助工人組織工會(huì)，開辦勞動(dòng)補(bǔ)習(xí)學(xué)校和工人識(shí)字班，出版反映工人生活的刊物，用通俗易懂的語言向工人宣傳馬克思主義，啟發(fā)工人的階級(jí)覺悟。馬克思主義開始與中國(guó)工人運(yùn)動(dòng)結(jié)合起來。結(jié)合題干材料可知，這段回憶說明李大釗用通俗易懂的語言向工人宣傳馬克思主義，D項(xiàng)符合題意。ABC三項(xiàng)與材料表達(dá)的意圖不符。故選D。21、D【解析】

依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線后實(shí)現(xiàn)了全民族抗戰(zhàn)，取得了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，“中華民族”這一概念真正地深入人心，故D符合題意；抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中，中日民族矛盾成為當(dāng)時(shí)的主要矛盾、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)使中華民族意識(shí)開始覺醒是抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的形成的原因，故BC不合題意；抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中，中國(guó)的國(guó)際地位空前提高屬于抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的影響，故A不合題意。故此題選D。22、A【解析】

根據(jù)“（這一時(shí)期）的人文主義者處處提倡人性和人權(quán)”結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，題干材料反映的是文藝復(fù)興。文藝復(fù)興時(shí)期的核心思想是人文主義，強(qiáng)調(diào)人性反對(duì)神學(xué)束縛；追求人現(xiàn)世的幸福和自由。他們認(rèn)為人的情感和思想要擺脫神學(xué)的禁錮，盡可能走上一條自由發(fā)展之路。人文主義者指出天堂不在來世，而在現(xiàn)世。他們公開申明，追求個(gè)人的幸福和自由符合人性的要求”強(qiáng)調(diào)人性反對(duì)神學(xué)束縛；追求人現(xiàn)世的幸福和自由。所以A符合題意，BCD不符合題意，故選擇A。23、ABC【解析】

根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，新航路開辟的根本原因是隨著手工工場(chǎng)和租地農(nóng)場(chǎng)的發(fā)展，歐洲商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和資本主義萌芽，歐洲市場(chǎng)需求擴(kuò)大。主觀原因是《馬可波羅行紀(jì)》對(duì)東方國(guó)家富裕的描寫，激起人們對(duì)東方國(guó)家的向往?？陀^原因是奧斯曼帝國(guó)阻斷傳統(tǒng)商路，迫切需要開辟一條通往東方國(guó)家的新航路。其他原因是教會(huì)傳播天主教的動(dòng)機(jī)。所以ABC符合題意；歐洲造船技術(shù)和航海技術(shù)的進(jìn)步屬于新航路開辟的條件，D不符合題意。故選擇ABC。24、C【解析】

依據(jù)“爭(zhēng)漢鼎，號(hào)三國(guó)”可知，東漢滅亡后出現(xiàn)了魏蜀吳三國(guó)鼎立的局面，三國(guó)后西晉實(shí)行統(tǒng)一。東晉滅亡后，江南先后出現(xiàn)了宋齊梁陳四個(gè)朝代，合稱南朝，北方北魏（孝文帝把拓跋改為元）統(tǒng)一黃河流域。故“爭(zhēng)漢鼎，號(hào)三國(guó)”與魏蜀吳有關(guān)，故C項(xiàng)正確。楚漢爭(zhēng)指的是楚漢之爭(zhēng)，發(fā)生在漢朝建立前，A項(xiàng)錯(cuò)誤。光武興指的是東漢劉秀建立政權(quán)，B項(xiàng)錯(cuò)誤。除隋亂指的是隋朝滅亡，唐朝建立，D項(xiàng)錯(cuò)誤。ABD不符合題意，排除，故選C。故選：C。【點(diǎn)睛】本題考查三國(guó)鼎立和兩晉南北朝的更替，考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力，解題關(guān)鍵是熟練掌握基礎(chǔ)知識(shí)。二、填空題：（本大題共3小題，每小題2分，每空1分，共6分）。25、古埃及金字塔【解析】

本題考查金字塔?！驹斀狻扛鶕?jù)所學(xué)知識(shí)，圖片上的建筑是埃及的金字塔。金字塔是古埃及文明的象征，反映了古埃及社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的較高水平，是古埃及人智慧的結(jié)晶。金字塔的修建反映了古埃及國(guó)王的無限權(quán)力?！军c(diǎn)睛】本題主要考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記，較為簡(jiǎn)單。26、（1）共產(chǎn)黨宣言（2）京師大學(xué)堂（3）電燈【解析】

（1）結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，1848年《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表標(biāo)志著科學(xué)社會(huì)主義的誕生。（2）結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，1898年中國(guó)近代第一所國(guó)家建立的最高學(xué)府是京師大學(xué)堂。（3）結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，發(fā)明大王發(fā)明電燈照亮了人間，徹底改變了人們“日出而作，日落而息”的習(xí)慣。27、光榮革命熱月政變【解析】

根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，1688年英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)和新貴族聯(lián)合反對(duì)國(guó)王專政統(tǒng)治的人士發(fā)動(dòng)光榮革命，推翻了專制統(tǒng)治，另立新的國(guó)王，標(biāo)志著志著英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命的結(jié)束；1794年7月27日的“熱月政變”，結(jié)束了雅各賓派的統(tǒng)治，標(biāo)志著法國(guó)大革命的結(jié)束。三、材料解析與探究題：閱讀材料，依據(jù)材料以及結(jié)合所學(xué)知識(shí)，完成要求（本大題共3小題，其中第28題7分，第29題6分，第30題7分，共20分）。28、（1）瓷器成為宋代對(duì)外貿(mào)易的重要商品；市舶司。（2）鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)；中國(guó)開始淪為半殖民地半封建社會(huì)。（3）由不承認(rèn)中國(guó)到愿意同中國(guó)改善關(guān)系。中國(guó)國(guó)際地位提高或中國(guó)恢復(fù)聯(lián)合國(guó)合法席位等。（4）《九國(guó)公約》；凡爾賽—華盛頓體系；戰(zhàn)勝國(guó)重新瓜分世界的體系。【解析】

（1）第一小問依據(jù)材料一“瓷器逐漸成為中國(guó)對(duì)外輸出的大宗貨物”可知瓷器成為宋代對(duì)外貿(mào)易的重要商品；第二小問依據(jù)所學(xué)從政府設(shè)立市舶司管理回答。（2）第一小問依據(jù)材料二“見證了中國(guó)近代史恥辱的開端”可知是鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)；第二小問依據(jù)所學(xué)從鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)于中國(guó)社會(huì)性質(zhì)變化回答。（3）第一小問依據(jù)材料三“我明確地表示我反對(duì)給共產(chǎn)黨中國(guó)外交承認(rèn)”“把我們帶到一起來的，是認(rèn)識(shí)到世界上出現(xiàn)了新形勢(shì)”的信息可知由不承認(rèn)中國(guó)到愿意同中國(guó)改善關(guān)系。第二小問依據(jù)所學(xué)從中國(guó)國(guó)際地位提高等回答。（4）第一小問依據(jù)材料四“對(duì)華‘門戶開放’終于實(shí)現(xiàn)了”可知是《九國(guó)公約》；第二小問依據(jù)所學(xué)可知是凡爾賽—華盛頓體系；第三小問實(shí)質(zhì)依據(jù)所學(xué)從戰(zhàn)勝國(guó)重新瓜分世界的體系回答。29、(1)當(dāng)一個(gè)國(guó)家強(qiáng)大后就傾向于侵略。(2分)朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)、越南戰(zhàn)爭(zhēng)、科索沃戰(zhàn)爭(zhēng)、阿富汗戰(zhàn)爭(zhēng)、伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)等。（任意兩點(diǎn)得2分）(2)和平共處五項(xiàng)原則。(2分)(3)日益強(qiáng)大的中國(guó)積極維護(hù)世界和平，堅(jiān)持走和平發(fā)展之路。(2分)（4）中國(guó)人民自古以來熱愛和平；近代中國(guó)飽受侵略和戰(zhàn)爭(zhēng)之苦，人民珍惜和平；和平與發(fā)展是當(dāng)今世界的主題（任意答出兩點(diǎn)得4分，其他言之成理即可）【解析】

（1）第一小問依據(jù)材料“歷史的教訓(xùn)是，當(dāng)一個(gè)國(guó)家非常強(qiáng)大的時(shí)候，就傾向于侵略”得出“蒙哥馬利之問”反映了西方人內(nèi)心深處的一種“歷史邏輯”——當(dāng)一個(gè)國(guó)家強(qiáng)大后就傾向于侵略。第二小問注意時(shí)間“20世紀(jì)50年代以來”，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，美國(guó)發(fā)動(dòng)的典型侵略戰(zhàn)爭(zhēng)有五十年代的朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)、六七十年代的越南戰(zhàn)爭(zhēng)、九十年代的科索沃戰(zhàn)爭(zhēng)以及進(jìn)入21世紀(jì)后發(fā)動(dòng)的阿富汗戰(zhàn)爭(zhēng)、伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)等。（2）注意時(shí)間“20世紀(jì)50年代”，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，1953年12月，中國(guó)和印度就兩國(guó)在中國(guó)西藏地方的關(guān)系問題在北京舉行會(huì)談，周恩來首次提出處理中印關(guān)系的基礎(chǔ)應(yīng)該是和平共處五項(xiàng)原則的主張。1954年6月，周恩來訪問印度和緬甸期間，同印、緬兩國(guó)總理共同倡導(dǎo)將和平共處五項(xiàng)原則作為處理國(guó)際關(guān)系的準(zhǔn)則。（3）依據(jù)材料，圖7是“中國(guó)富強(qiáng)神八飛天”、圖8是“中國(guó)參與聯(lián)合國(guó)維和行動(dòng)”，說明中國(guó)雖然日益富強(qiáng)，但是中國(guó)積極維護(hù)世界和平，堅(jiān)持走和平發(fā)展之路。（4）本問具有一定的開放性，可以從歷史原因、國(guó)際局勢(shì)等角度予以分析，如歷史原因：中國(guó)人民自古以來熱愛和平；近代中國(guó)飽受侵