淺談電子白板在小學(xué)語文教學(xué)中的有效應(yīng)用

我的教育敘事梨樹小學(xué)譚菊梅談?wù)勲娮影装逶谛W(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用對(duì)于我們農(nóng)村小學(xué)教師來說，電子白板是一種新型高科技電子教學(xué)系統(tǒng)，它的進(jìn)入，把農(nóng)村教師從手寫粉筆字中解放了出來，不但節(jié)約了時(shí)間，而且還掌握了一門新技術(shù)。讓我們耳目一新，大開眼界，它為課堂上師生、生生互動(dòng)提供了更多的交流空間，帶來的很多方便，為建立以學(xué)生學(xué)習(xí)為中心的學(xué)習(xí)課堂奠定了基礎(chǔ)。它以生動(dòng)鮮明的教學(xué)特點(diǎn)、豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容、形象直觀的教學(xué)情境，促進(jìn)了教育技術(shù)的信息化，有效地改進(jìn)了教學(xué)方式，提高了語文教學(xué)效率。如何在語文課上最大限度地利用電子白板的技術(shù)平臺(tái)，發(fā)揮其特有功能，更好地服務(wù)于小學(xué)語文教學(xué)，讓它成為師生教與學(xué)的良師益友，這是我們經(jīng)常思考的問題。我是一名老年小學(xué)教師，長(zhǎng)時(shí)間利用粉筆教學(xué)，電子白板的進(jìn)入，改變了教學(xué)方式，提高了教學(xué)效率。電子白板是一個(gè)新名詞，它的運(yùn)用是一種新型高科技電子教學(xué)系統(tǒng)，它可以與電腦進(jìn)行信息通訊，將電子白板連接到計(jì)算機(jī)，并利用投影儀將計(jì)算機(jī)上的內(nèi)容投影到電子白板屏幕上，在專門的應(yīng)用程序的支持下，構(gòu)造一個(gè)交互式的教學(xué)環(huán)境。教者不僅可以利用鼠標(biāo)或手寫筆、鍵盤在白板上運(yùn)行任何應(yīng)用程序，還可以對(duì)課件進(jìn)行選擇、編輯、注釋、保存等操作。交互式電子白板技術(shù)為課堂上師生、生生互動(dòng)提供了技術(shù)可能和方便，為建立以學(xué)生學(xué)習(xí)為中心的課堂教學(xué)奠定基礎(chǔ)。它以生動(dòng)鮮明的教學(xué)特點(diǎn)、豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容、形象直觀的教學(xué)情境，促進(jìn)了教育技術(shù)的信息化，有效地改進(jìn)了教學(xué)方式，提高了語文教學(xué)效率。如何在語文課上最大限度地利用電子白板的技術(shù)平臺(tái)，發(fā)揮其特有功能，更好地服務(wù)于小學(xué)語文教學(xué)，讓它成為師生教學(xué)的良師益友，由于它還是一門新技術(shù)，所以在應(yīng)用上特別是我們這些老教師，從一竅不通到慢慢“摸著石頭過河”，從易到難，由淺入深，逐步探索。下面我以這幾年來的觀察與實(shí)踐，談?wù)勛约旱囊恍┫敕āＲ?、白板——課堂教學(xué)的好幫手。白板的進(jìn)入，常常讓我郁悶和發(fā)愁，因?yàn)槲乙桓[不通，特別是看到年輕教師運(yùn)用自如的時(shí)候，我真恨自己出生太早，恨自己笨，不會(huì)使用。我就常常為這事煩惱和不開心。但煩惱不能解決問題，我只好自己向年輕教師請(qǐng)教，并慢慢學(xué)習(xí)摸索。首先，我學(xué)會(huì)了制作簡(jiǎn)單的幻燈片，有了幻燈片，可以及時(shí)的展示目標(biāo)，課文的提示，要回答和弄懂的問題。課文中的重點(diǎn)段落，通過幻燈片展示，讓學(xué)生重點(diǎn)朗讀和理解。學(xué)生借助幻燈片了解更多的知識(shí)。如名言警句，相關(guān)的古詩，詞語，祖國(guó)美麗的山川河流。從而激發(fā)學(xué)生的朗讀興趣。從而享受到了學(xué)習(xí)的成就感。二、展臺(tái)——講解作業(yè)和試卷的“好幫手”每單元的試卷，我自己首先用紅筆做一張樣卷，然后把樣卷放到展臺(tái)上，清晰地展在白板上，一題一題地講解，學(xué)生看的清晰明了。學(xué)氣氛和師生狀態(tài)也漸入佳境。四、白板——課堂練習(xí)的“大舞臺(tái)”在中小學(xué)白板技術(shù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)過程中，我特別欣賞和羨慕那些制作課件的精英們，對(duì)我印象最深刻的是卷簾和移動(dòng)式幻燈片的制作及在白板上隨意寫字和擦去不要部分，這都是交互式電子白板的功能發(fā)揮的作用。這些功能使學(xué)生在操作中經(jīng)歷訓(xùn)練過程，在過程中強(qiáng)化學(xué)生實(shí)踐，在實(shí)踐中增長(zhǎng)學(xué)習(xí)能力。所以白板因其強(qiáng)大、便捷、直觀的輔助功能在課堂練習(xí)的展示、互動(dòng)方面占了絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)。例如：在教學(xué)《語文園地七》趣味語文這一內(nèi)容時(shí)，為了幫助學(xué)生識(shí)字拓展知識(shí)，開闊視野，我設(shè)計(jì)了一組小練習(xí)。即模仿“言”說說“客”和“笑”。同學(xué)們的發(fā)言五彩紛呈，學(xué)生說了我馬上利用幻燈片展示各種客和笑的答案，檢測(cè)一下學(xué)生對(duì)知識(shí)的積累，學(xué)生為自己答對(duì)了而高興，課堂氣氛十分活躍。因?yàn)橛辛穗娮影装?，所以?xùn)練過程直觀靈活，一個(gè)綜合性的訓(xùn)練題，輕而易舉地完成了，且效果顯著。通過幾年的觀察、學(xué)習(xí)、應(yīng)用與實(shí)踐，我覺得，電子白板因其人性化、多元化的設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)了信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的高度融合，使教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式多元化，新穎靈動(dòng)的教學(xué)方式也因此應(yīng)運(yùn)而生。電子